总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,是时候写一份总结了。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下我给大家整理了一些优质的总结范文,希望对大家能够有所帮助。
班主任教育工作总结个人班主任教育教学工作总结篇一
一、加强学生的思想工作
在班级管理上,采取以学生为主体,坚持把德育放在第一位,利用每周的班会课对学生进行《中学生日常行为规范》的学习,因为它对中学生的学习生活都起着很重要的作用。学生出现问题时,不是采用高压政策来解决,而是经过讲事实,摆道理,动之以情,晓之以理。使之心悦诚服的理解。关注每一位学生的全面发展,善于分析和把握每一位学生的思想、学习、身体、和心理的发展状况,及时发现并妥善处理可能出现不良后果的问题。经常与家长联系,争取家长,社会和有关方面的配合,构成教育网络。尊重学生人格,努力做好本班学生思想转化工作,转化后进生取得了良好的成效。
二、相信学生,知人善任,做好航行的掌舵人
开学第一天,她就组建好班委队伍,发挥他们的作用。但班团体是个大家庭,光靠班主任不行,光靠班委也是不行的,所以她采用“班规大家定”“班级人人管”,人人参与,人人负责。每次新学期开始,利用班会时间,让同学们讨论商量,配合学校的班级量化,制定出本班规资料,包括学习,生活,纪律等各方面,之后制定出奖罚标准,公开执行。因为是学生自我制定的班规,他们比较乐于遵守,自我管理自我的意识逐渐增强。
三、用爱心浇灌事业,润物细无声
爱是一泓清泉,滋润干涸的心田;爱是冬日的暖阳,温暖着冰冷的心灵;爱是一盏明灯,照亮期望的征程。她看到爱的力量,所以用心去做,对学生的关爱,是教育的根基,也是教育的归宿。作为一名班主任,她在生活、学习、心理、健康等方面关爱学生。对学生的关爱,能拉近师生之间的距离,能感化学生的心灵,能得到学生的信任。一些同学之间的不睦,他们会找到她,帮他们恢复关系;一些同学在学习上的困惑,他们会找到她帮他们指明方向;一些同学在生活中的迷茫,他们会找她做引路人。在学习上她们是师生,在生活中她们是朋友。
四、爱岗敬业,提升素质,争当优秀教育者
作为一线教师,她勤勤恳恳,虽然没有干过轰轰烈烈的大事,但平凡的工作赢得了领导的承认,赢得了学生家长的好评。几年的教学中,她教过语文,化学,生物,历史等课程,为了教好书,提高教学质量,她钻研教材,认真的写教案,写反思,经常借助网络丰富相关知识资料。不断的改善自我的教学方法,提高自我的教学本事。在完成正常的教学任务之余,她努力钻研教材,提升自我的教学本事,进取参加县局举行的学科竞赛活动:20_年12月,获得全县数理化解题竞赛一等奖;20_年3月,获得全县生物微课视频竞赛一等奖;20_年3月,获得全县化学微课视频竞赛一等奖。
班主任教育工作总结个人班主任教育教学工作总结篇二
一件事情往往会产生出两种不同的结果,这两种结果,同时也反映了对某一事物的不同看法。特别是在日常的工作中,学生每天都可能会出现一些你意想不到的事,有的使你焦头烂额,有的使你一筹莫展,有的使你犹豫不决,有的使你气愤万分,由此陷入十分苦恼的境地。
面对这些杂乱琐碎的事,作为一个老师必须要有清醒的头脑,以教育为中心,一切从学生的利益作想,本着实事求是的态度,循心善诱,去了解、分析、解决这些问题,从而使自己在学生中享有一定的威信,得到学生的信赖和爱戴,这样工作起来才顺心,学生才和你交心,同时也使家长们放心。反之遇事简单、粗暴或一味地进行制止,扼杀学生的热情和兴趣,工作就会很被动,得不到学生的支持,于是对老师就敬而远之。
一、发现问题
在临毕业前夕,我班出现了一股互留赠言之风,几乎每个学生人手一本十分精致的同学录,一下课有的人就忙着找各自较好的同学留言,放学后也是三个一群,五个一伙地相互写着,好象留言成了一天中最重要的事。有的甚至于把作业放置一边不闻不问,却对写《同学录》十分专注,十分投入。
更使人气愤的是一次数学课上,个别学生竟然把《同学录》拿出来公开写起来,被老师发现了,并缴了几本。我随意打开看时,真是不看不知道,一看吓一跳,其中有些赠言极其不健康,内容相当低级、庸俗。有的字眼不堪入目,相当下流。最使人意想不到的是,平时看起来十分老实、本份,是我心目中思想品德很健康的学生,居然也写出了一些与他们年龄、经历很不相称的语言。正处于毕业阶段十分关键的时刻,出现了这一令人惊讶、使人气愤的现象,作为班主任的我,感到问题的严重性,必须尽快采取措施,制止这一不正之风,调整孩子们的心态,端正他们的思想,全力以赴投入最后的复习,于是我进行了第二步工作。
二、教育、帮助
我专门利用一个少先队活动时间,围绕几个问题开展讨论,同学们讨论得十分热烈,大家各抒己见,纷纷说出了自己对这几个问题的看法和理解,特别是那些在《同学录》上乱写的人,听了大家的发言,感到十分惭愧,下课后都自觉到办公室来向老师承认错误,大家都明白了赠言就是给别人留下美好祝愿和真诚的希望,来鼓励别人奋进,唤起信心,它是有着深远意义,值得留念,使人难忘的语言。于是我就趁热打铁,放学后我有意在布置作业时,让每个同学在家庭作业本上写上几句你认为较好的赠言,看谁会动脑筋,写得最好。
第二天,我又利用早会时间,让同学们各自在上台念出他们写的赠言。大家踊跃举手,争先恐后,说出了许多美好的赠言。看了孩子们这些发自内心、真诚的祝愿,那一笔笔工整的赠言,我非常激动,同时也十分欣慰,孩子们是多么纯真、可爱啊,只要我们耐心诱导,倾注爱心,热情帮助他们,就会有成效,问题才会得到解决。
三、圆满解决
为了满足同学们的愿望,让他们在相处了六年小学生活中,互相留下难忘的纪念,我和班干部们商量并一致决定,在毕业班会上增加互签毕业赠言这一内容,同学们知道后都非常高兴,他们没有想到老师会专门安排写赠言,于是有的同学重新买来一本崭新的《同学录》作好准备,有的同学把原来乱写的内容封存起来,重新再写,有的同学干脆把不健康的赠言撕掉,认真思考,如何再写。
在开毕业班会那天,大家热情很高,都积极参与写赠言,有的还主动把《同学录》拿给老师看,并让老师给他们留下美好的祝愿,有的同学还写下有趣的、诙谐的、使人发笑的赠言,充满了欢声笑语,大家沉浸在无比欢乐之中。从这件事上,我感受到了耐心诱导的好处,尝到了它的甜头,启发了我在今后工作中,事事要循循善诱,耐心的指导,多为学生的兴趣作想,既当他们的老师,也作他们的知心朋友。
班主任教育工作总结个人班主任教育教学工作总结篇三
想在当代社会做一个合格的小学班主任,必须努力去学习,不断提高自身的管理水平和专业能力。向书本去学,学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法和手段;向同行学习,要经常向管理有方、管理有成效的优秀班主任学习,同他们互相切磋、互相交流、取长补短;做中学、学中做,人们常说教师要给学生一杯水,自己得有常流水,这就要求班主任在工作中不断地学习,在总结经验教训的基础上,不断地改进完善,让自己的班主任工作做得有声有色。
二、用人格去影响学生
不管什么老师,你的言行举止对学生总有潜移默化的影响。班主任是班集体的教育者、组织者和指导者,是班级工作的主要操作者,在班集体建设中起着主导、决定作用。如果我们能以自己的人格品质吸引学生,令学生钦佩,那么,我们的班主任工作已经向成功迈进了一大步。比如:学生退步了,送上一句鼓励的话;学生学习遇到困难,就给予耐心的帮助与辅导;对缺少家庭温暖的学生,给他送去体贴的关怀……这些看来都是小事,但我认为教师的人格魅力就是体现在这些小事上。
三、用真心去爱学生。
教师和学生是平等的,是可以谈心的朋友,而不应该居高临下,有一种高高在上之感。教育过程是民主的,互动的,和谐的,而不是专制的,老师应以一颗慈母般的心去接近、体贴学生。人无完人,教师要善于发现学生的闪光点,使每个学生都能够认识到自己的价值,能够在集体中找到自己的位置,并坚持以爱动其心、以言导其行,无论是在教学还是在日常管理过程中,都应切实落实学生的主体地位,立足学生,教师不要越俎代庖。用爱感人,谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。老师要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和”爱“。教师不仅仅是把知识传授给学生,也不仅仅是让学生老实听话,更重要的是理解学生,爱护学生。
四、为学生营造宽松和谐的魅力班级
班级应该是有个性的,独特的。一个好的班级评判标准,不光在成绩的高低,名利的多少上,更应该是看在这个快乐成长的园地里,老师,学生是不是都感到幸福,快乐。作为班主任,担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会学生设计”家“,让班级拥有家的温馨。开zhan丰富多彩的班级活动,引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策,培养班级主人翁意识。集集体的力量,科学管理班级,共同开创宽松和谐的魅力班级。
班主任教育工作总结个人班主任教育教学工作总结篇四
20__年的秋季,我担任了六年五班的班主任,一年多来,我努力完成学校交给的任务,关心每一位孩子,让每一位孩子都能感到学习的欢乐,班团体的温暖。我认为一个团体犹如一个大家庭,每一个学生应如亲人一样相互关心、互相鼓励、互相爱护、互相帮忙,共同提高。一个团体就像一艘船,载着学生越过江河湖海,驶向梦想的彼岸。班主任就是这个大家庭的家长,这艘大船的船长,要为大家导航,为大家设计!
一、为人师表,注重身教,做儿童的表率
“师者,传道授业解惑也”。教师的职责不仅仅是教书,更重要的是要教会学生怎样做人,要教会学生如何做人,班主任更应如此。首先,教师自我要为人正直,作风正派,具有良好的品德修养,所以,我很注意提高自身修养,处处以身作则,做学生的榜样,要求学生做到的,首先自我做到,例如我要求学生按时上学,不迟到,我就从不迟到,并且尽可能地早到校,工作四年多来除了外出学习,没有少过学生一节课。让学生不乱丢果皮纸屑,那么我只要见到纸屑就随手捡起,并带领少先队大队委员做好值日工作,值日生每周一换,但我自我却是永远的值日生,用我自我认真、严谨的工作作风潜移默化着这群可爱的孩子。
二、关爱儿童,做他们的知心朋友
作为班主任,我对自我的服务对象倾注了无限的热情和关爱,尊重他们并以诚相待。工作认真负责,从不敷衍塞责。深入了解学生,关心孩子的思想和心理变化,处处为学生着想,时间一长,自然成了孩子们的知心朋友。做一个辛勤的园丁,使每朵鲜花都绽放,每颗幼苗都茁壮成长,这是我做班主任的信念。当班主任所能感受到的那份浓浓的师生情,像春风,那是一种独特的、高尚的人生体验,尤其使我感受深刻的是被教师们、同学们称为学困生的那些同学取得点滴提高的时候,从中我才真正体会到作为一名班主任的价值和意义,从中得到了喜悦和成功感。作为班主任,我喜欢我班里的每一个孩子,亲近他们,尊重他们,在学习上耐心引导,生活中热心关怀,经常同他们交谈,了解思想状况,抓住时机,尽量做到多表扬,多鼓励,多给他们改错的机会,树立自信心,使他们感受到来自各方面的帮忙,尽快提高学习成绩。
三、培养队干部,抓好队伍的建设
进取,向上的团体的构成,离不开小干部的重要作用。所以,培养得力的小干部是很重要的。我就采用了竞争上岗的形式选拔队干部。由队员们评选出各方面本事强,又关心团体,有强烈的职责感的孩子做大队委员。之后,我手把手地向他们传授工作方法,在他们刚开始工作缺乏经验时,我不是加以责备,而是耐心地给予具体的指导。对小干部既要严格要求,又要树立威信。有了好干部就能够全面抓少先队的建设。
四、勇于创新,开展丰富多彩的队活动
不论做什么工作,都不能墨守陈规,死板教条,教育更是如此。社会的日益提高,对教育提出了更高的要求,为适应素质教育的要求,我在教育工作中进取进行改革,勇于创新,为做好班主任工作,我不仅仅要求自我有良好的思想政治素质和专业技能,还要在“创新”二字上下功夫。在这岗位上工作了几年的我,深深体会到:活动是少先队的生命,带领孩子们开展丰富多彩、有教育意义的活动是班主任的天职。所以,我保证每周给孩子们一节班会课,指导小干部们开展丰富多彩的活动:知识竞赛、故事会、才艺表演、安全知识等。在活动中,我和孩子们一齐学习、一齐感受、分享我们共同的欢乐。
除了开展自我有特色的中队活动,对学校组织的各项活动和竞赛,孩子们也都投入极大的热情进取参与。我们全校的队会观摩表演、学校的艺术节、体育节、学校小主持人大赛中获得了多项的荣誉,一张张奖状书写着我们这个团体的凝聚力。
进入二十一世纪,作为一名教育工作者,一名班主任,我深感职责重大。社会需要我们把学生培养成守纪律,爱学习,懂礼貌,有爱心,具有高素质综合型的人才。所以,我们既要抓学生的学习,也要重视队活动的开展,在活动中不断提高孩子们的各种本事,使学生得以全面发展,做新世纪的好少年。