为有力保证事情或工作开展的水平质量,预先制定方案是必不可少的,方案是有很强可操作性的书面计划。方案的格式和要求是什么样的呢?以下是小编为大家收集的方案范文,欢迎大家分享阅读。
中班亲子活动方案反思篇一
1、学习在间隔的物体上行走,要求幼儿走稳,上身保持平衡。
2、引导幼儿能自觉的遵守游戏规则。
3、培养幼儿春游时勇敢的品质,发展幼儿动作的灵敏性和协调性。
4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
活动目标:纸板24块。
活动过程:
一、开始部分
做模仿操:今天老师要带小朋友去春游,先到儿童乐园玩,看谁玩得认真。荡秋千(上肢)、跷跷板(下蹲)、划船(体侧)、登月火箭(平衡)、跳上平梯(跳跃)。
二、基本部分
1、刚才玩过了儿童乐园,现在我们再到草地上去做游戏。可是前几天下了一场大雨,低洼地上有许多水,过不去,怎么办呢?(从“木块”上走过去)
2、示范游戏方法
眼睛看准,身体不摇,一步一步走在“木块”上。
3、幼儿分组练习3—4次。
复习“老鹰捉小鸡”游戏。
三、结束部分
表扬走得稳的小朋友;放松活动,自由分散走回活动室。
中班亲子活动方案反思篇二
春暖花开的四月是让孩子接触大自然的最佳时光,为了开拓幼儿视野,增长知识,亲近自然、感受生活,让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和-谐的重要,增强环保意识。我爱我家,我爱江北,了解江北的发展和5个重庆等,因此幼儿园组织了“亲子春游”半日活动。春暖花开,天气晴朗,孩子们那颗想去游玩的心已蠢蠢欲动。2011年5月5日,幼儿园组织小中大4个班去春游。一路上家长和孩子们在老师的带领下,唱着春天的歌,走着轻盈的脚步,到龙头寺公园进行春游活动。到达目的以后家长与孩子配合教师进行位置的选择和座次,开展活动。活动包括“丢手绢”、“单脚站立抱娃娃”、“拍集体照”等活动,在活动中家长和孩子玩的不亦乐乎积极踊跃参加活动展示自己的才艺,场景好不热闹。中班是一个团结、向上的集体,在外出时大家相互照顾,相互关心。孩子们真正体验到让他人幸福快乐才是真正美好生活的含义。身教重于言教,孩子们在成人的感染和熏陶下,他们能够感受做人的道理和真谛!教育在生活中来,又回归生活。今天仅仅一次春游活动,却能让孩子们在玩中学到很多在书本上学不到的知识和做人的.道理。这次活动是一节生动、有效的户外课堂。孩子们在拓展训练中体验到什么是挑战,体会到智慧和勇气同在;合作和分享并存。
通过本次活动培养、锻炼了孩子独立思考、独立做事的能力。也让孩子能够独立面对困难、问题。并能独立解决。这些正是幼儿园的小朋友所应具备的素质。接下来的教育教学,我们也将教育导向到这方面。让孩子在幼儿园,能够提高自身的独立性,轻松快乐地成长。
中班亲子活动方案反思篇三
10月24日,我班举办了半日亲子活动,在我和陈妮老师的精心设计、安排、组织下,在家长的积极配合参与下,亲子活动圆满结束,活动效果较好,达到了预期的活动目标。
晨间活动,我和陈老师组织孩子们玩“青蛙钻洞”和“不袋鼠”的游戏。几日前组织幼儿玩“青蛙钻洞”,每位小朋友都能积极参加,兴致勃勃,结束活动时小朋友们还吵着要玩。晨间活动目的就是为了让每位小朋友都活动起来,达到身心愉快,“青蛙钻洞”做到了这一点,所以我再一次选择这个游戏给小朋友们玩。小朋友们在家长们的加油声中玩的更投入,积极性更高了。接着又组织小朋友玩“布袋鼠”,锻炼孩子双腿蹦的能力,发展孩子的腿部肌肉。在整个晨间活动中,孩子们都很高兴,都能参与到游戏中,努力遵守规则。
教学活动我设计了一堂美工课——好朋友,手拉手活动,这节活动体现了本周主题“我们都是好朋友”,小朋友们自己动手剪出两个好朋友手拉手,在这个过程中有二更能体会到好朋友之间的友谊,也能增强幼儿的动手能力和成就感。活动的整个过程的即使周围有很多家长在,小朋友们还是能够注意听讲,并积极参与到活动中,平时不爱发言的,在活动中我看到了他们的另一面:再举手等着我叫。小朋友们认真听故事,动脑筋思考并回答我提出的问题。在家长的协助下都能完成作品。
最后一个环节的`亲子游戏中,我们组织了亲子游戏“抱娃娃”,生动有趣的游戏使家长和幼儿亲密接触,增进家人与孩子之间的感情.游戏中孩子和家长互相配合,沟通,体验到了亲人之间的其乐融融的快乐。
然而,在这次亲子活动中也有个别幼儿看到家长在场,有哭闹、调皮的现象出现,还需进一步引导教育。通过这次亲子活动,切实对家园联系起到了推进作用,不仅让家长了解到了幼儿在幼儿园的一日活动情况和活动安排,也使家长了解到了孩子各方面的能力程度。孩子、家长、教师之间有了更深的了解,和更进一步的沟通。参考家长的反馈信息,以后我们幼儿园,我们班级会多举办一些像这样的有益的活动。
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中班亲子活动方案反思篇四
一、活动时间:
20__年5月22日
二、活动组织人:
王静
活动小组:大班年级组及大班家长委员会成员
三、活动内容:
亲子手工大赛
宝宝和家长手拉手结对成家庭组合,1小时的规定时间里地利用废旧材料进行手工制作。
四、活动准备:
1、各班教师发动家长积极参与,帮助家长自由组成参赛队(三个家庭一组)。
2、指导家长收集废旧材料并提前商讨如何利用这些废旧的材料进行设计手工制作(可以做成样品或绘制成图样)。
3、活动小组成员在幼儿园内布置安排场地,竟可能的提供工具。
4、准备:标签、选票、篮筐、十张桌子、照相器材等。
五、活动安排:
1、2:00—2:15入场,宣布第二届亲子街手工大赛开始。大班幼儿律动表演。
2、2:15—2:30主持人宣布比赛规则,介绍评比方法及统计员。
3、2:30—3:30各家庭组合手工制作。
4、3:30—4:00请中班幼儿入场投票,统计员统计结果。