活动方案的编写需要考虑到活动的预算和经费，从而更好地控制和管理资源的使用。下面是一些优秀的活动方案的参考，希望能够给大家的活动策划提供一些思路和灵感。
幼儿园打击乐教育活动方案大全（17篇）篇一
“迎新年”活动，对于小班的孩子来说有着非同寻常的意义！孩子们从家庭生活走向幼儿园，过起了一个属于自己的新年。通过和伙伴、老师们一起过新年，证明了孩子们长大了！
我们将“迎新年”的宗旨定为：自主、快乐、温馨、童趣
1、在多功能厅布置热闹的新年场景。
2、各班制作幼儿照片版面：我长大了！
3、用老师的口吻设计祝福词：
宝贝，新年快乐！
宝宝，你真棒！
孩子，你长大了！
1、感受迎新年的愉快氛围，知道自己即将长大一岁，有成长的自豪感，增强孩子的自主性。
2、体验与老师、伙伴一起过游戏的快乐。
一、开场
1、幼儿一起致新年贺词：
祝老师阿姨工作顺利；祝小朋友快快乐乐；祝大家新年快乐！过年啦……（教师拉喜炮）
2、大家齐唱“新年好”。
二、主题活动
以击鼓传花的形式展开，鼓声落，花落到谁的手中，幼儿便表演一个节目（幼儿的特长展示或者是与老师共同表演）。共三轮，每轮三次；每轮结束后幼儿表演一个集体节目，游戏获胜者选择一个金蛋，里面有各种礼物，以资鼓励。
（一）、第一轮击鼓传花
1、幼儿集体节目《儿歌联说》
《新年》、《小动物真可爱》、《幼儿园象我家》
2、游戏：魔毯
准备：报纸
游戏规则：分两组进行，每组4个幼儿。幼儿共同踩在一块报纸上，在规定时间内用脚将纸踩碎，哪组的报纸踩得最小，哪组获胜。
（二）、第二轮击鼓传花
1、幼儿集体节目，情境剧《小兔乖乖》
2、游戏：谁的力气大（吹气球比赛）
准备：气球
游戏规则：分两组进行，每组6人。每位幼儿拿一个气球，游戏开始后先将气球吹暴获胜。
（三）、第三轮击鼓传花
1、幼儿集体节目《歌曲大联唱》
《小小蛋儿把门开》、《小花狗》、《办家家》
2、游戏：袋鼠妈妈（老师和幼儿一起游戏）
准备：毛绒玩具
游戏规则：分两组进行。幼儿用双脚夹住老师的身体，用双手缠住老师的脖子，象袋鼠身上的口袋一样，老师手拿筐双脚起跳去对面的玩具店取指定的毛绒玩具，先回到起点的小组获胜。
领导为幼儿分发新年礼物。
幼儿园打击乐教育活动方案大全（17篇）篇二
1、熟悉乐曲的旋律，感受民族音乐的风格，初步学会随着乐曲拍出整套节奏型。
2、学习根据乐曲风格创编合适的节奏型。
3、感受乐曲所表现的欢乐的情绪。
节奏图谱、《小看戏》音乐
活动重点：熟悉乐曲的旋律，感受民族音乐的风格，初步学会随着乐曲拍出整套节奏型。
活动难点：学习根据乐曲的风格创编合适的节奏型。
一、熟悉乐曲旋律，感受乐曲风格（约4分钟）
（1）今天老师和小朋友们一起来听一首乐曲（播放音乐）
师：听完这首乐曲你想说些什么？
幼：这首曲子听上去很欢快
师：（播放ppt1）这首乐曲叫《小看戏》是一首东北地区的曲子，曲调欢快、热烈、节奏感强，我们再来听一听。（播放音乐）
二、出示图谱感受节奏型（约8分钟）
1、（播放ppt2）幼儿看节奏图谱说节奏
师：这是《小看戏》这首乐曲的主要节奏型，我们一起看着图谱来打一打。谁想来说一说这两种节奏型哪里不同。
幼：有的地方快，有的地方慢（你发现了乐曲的节奏有快慢的不同）
我们一起来打一打这两种不同的节奏型。
师：（播放ppt3）这是小看戏这首乐曲的节奏图谱，我们一起看着来打一打。（2遍）
幼儿看图谱随音乐打节奏。（2遍）
三、幼儿用身体动作来表现音乐节奏。（约5分钟）
师：刚才小朋友们跟着音乐打拍子，接下来请小朋友随音乐自由地用拍手、拍肩或者拍身体的其他部位来为音乐打节奏。（播放音乐）
师：（播放ppt4）刚才老师看到很多的小朋友用拍身体的不同部位来为《小看戏》打节奏。老师这里也有一张身体的节奏图，请你说说这位小朋友是用什么动作为乐曲打节奏的。
幼：拍手、拍肩、跺脚
请个别小朋友来拍一拍；全体幼儿一起来拍一拍
四、（播放ppt5）让幼儿随音乐练习且较熟练地掌握乐曲整套节奏型。（约13分钟）
（1）跟随教师看节奏谱练习
（2）在教师语言提示下练习（节奏型变化时教师给予提示）
（3）跟随音乐独立练习
本次活动幼儿很感兴趣，因为欢快的音乐对于幼儿有着特殊的吸引力，幼儿很是喜欢，而且本次活动又要让幼儿进行打击乐器演奏，各种各样的打击乐器让从来没见过的幼儿们目不暇接，兴奋不已，恨不得马上一展身手。
对于所有的打击乐课，我们大家有个共同的困惑，就是“规则与幼儿自主选择权该怎样有效地结合起来。”对于这个困惑，专家和大家的意见是，一开始就要培养孩子良好的规则意识，等规则意识建立起来后，再让其自主选择。
幼儿园打击乐教育活动方案大全（17篇）篇三
1.听辨音乐，尝试有节奏地用小乐器敲打出x x ︳x x ︳、x x ︳x — ︳、x—︳x — ︳的节奏。
2.在玩玩、敲敲中，体验打击乐活动的乐趣。
1.小铃、圆舞板每人一个（放在小筐内）。
2.手鼓一个。
3.大树一棵。
4.座位摆放成一大圆。
1.教师出示手鼓：今天我们请来了一个朋友，看看是谁？
2.教师敲手鼓，听听手鼓的声音。手鼓发出了什么声音？（一起学学咚咚咚的声音。）
3.手鼓会唱歌，请你听听手鼓是怎么唱歌的？（教师敲打手鼓x x ︳x x ︳）谁来学学手鼓的声音？（引导幼儿拍出x x ︳x x ︳的节奏，也可以加入声音咚 咚︳咚 咚︳）
4.手鼓又要唱歌了，听听这次是怎么唱的？（教师敲打手鼓x x ︳x — ︳的节奏。）一起拍手。
5.请个别幼儿来敲打手鼓，一起拍打出相应的节奏。
1.教师跟随音乐有节奏地朗诵儿歌，并敲鼓（x x ︳x x ︳），幼儿倾听。
2.提问：你听到了什么？我在哪里散步？围着什么？（幼儿说到一句，教师再放慢速度有节奏地念出来，念清楚附点音符，并引导幼儿认真倾听。）
3.教师带领幼儿有节奏地念儿歌（念出欢快、有趣、轻松的感觉）。
4.听听手鼓敲了几下？（四下）
5.老师敲手鼓，幼儿拍手（引导幼儿老师在敲手鼓时，认真倾听节奏，当老师用手势和眼神提示幼儿后再拍出相同的节奏。）
6.这么好听的音乐，把圆舞板吸引来了，它们也想来演奏了，我们请出圆舞板吧（轻轻从椅子下拿出圆舞板。）
7.教师带领幼儿边念儿歌边有节奏地敲圆舞板，教师敲手鼓时，幼儿倾听，教师做出请的姿势，幼儿马上用圆舞板敲出相同的节奏。（反复几次，引导幼儿看老师的手势，敲得整齐、准确。）
8.手鼓要变化唱歌的节奏了，我们仔细来听听它又会怎么唱？（教师边念边敲手鼓，变化节奏x x ︳x— ︳）
9.提问：这次手鼓是怎么唱的？它敲了几下？和刚才敲的有什么不一样？（师幼合作敲打节奏x x ︳x — ︳，提示幼儿教师敲时，仔细听，在老师做出手势后整齐地敲圆舞板。）
10.用同样的方法学习敲打x— ︳x — ︳的节奏。
1.你们想散步吗？那就让我们围着大树一起去散步吧！（中间放上一棵大树。）
2.幼儿手拿圆舞板朝着逆时针的方向走，边念儿歌边有节奏地敲打。老师拿好手鼓带领幼儿一起走和敲。（教师始终敲打手鼓，前面部分敲击鼓边，节奏部分时教师敲手鼓，幼儿停下倾听，再马上敲出相同的节奏。）
3.变化小乐器再次游戏（拿出小铃）。
4.游戏几次后，可以请能力强的幼儿来敲打手鼓。
我们再到其他地方去散步吧，离开活动室。
幼儿园打击乐教育活动方案大全（17篇）篇四
1、引导孩子们乐于交流分享春节故事，体验春节的愉快氛围。
2、培养幼儿的.语言表达能力以及倾听能力。
3、衔接年前关于“过年”的教育内容，启发幼儿对比真实经历，回忆春节的节庆风俗，对比不同地区的差异，并大胆连贯地进行表述。
1、准备对联、福字等实物或者图片。
2、准备春节常用食物，如水饺、年糕、汤圆、面条、鱼等的图片、视频。
重点：分享春节的见闻。
难点：大胆连贯地表述自己春节中的快乐经历。
提问引出谈话主题。
小朋友，春节你们都是从哪里过的？做什么了？
出示对联、福字，引发幼儿讨论。
（2）春节除了贴对联、贴福字，你还见过哪些有趣的事情？请你和小朋友说一说。
（3）还有哪些是你听说过，但是没见过的过年风俗呢？
互动环节。
（1）请两个小朋友一组互相说说：你们在过年的时候都做了哪些相同的事情，哪些不同的事情，吃过哪些食物？请小朋友们用自己的方式记录下来吧。
（2）请小朋友跟大家分享一下自己春节中吃过的美食和快乐经历吧。
压岁钱怎么花。
启发引导环节：
孩子们，你们过年的时候收到压岁钱了么？一般什么人才会收到压岁钱呢？
压岁钱有什么作用么？
互动讨论环节：
（2）幼儿分组讨论，并用思维导图中的气泡图进行呈现，可以用图画表示。
（3）各组分享。
新年的时候肯定会收到很多祝福，请孩子们说一说都收到过什么祝福？
新的一年，小朋友们都长大了一岁，新的一年有没有什么想完成的小梦想呢？
请小朋友们想一想，并把它画下来吧。
幼儿园打击乐教育活动方案大全（17篇）篇五
活动目标：1.能够通过绘本故事感受妈妈的爱并且表达出来。
2.了解妈妈的辛苦，能够用力所能及的事情来帮助妈妈。
3.愿意与同伴分享自己对妈妈的.爱，喜欢参与集体活动。
活动准备：绘本故事《我妈妈》 【幼儿园ppt课件制作】
2.视频
3.音乐《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》
活动过程：
放《世上只有妈妈好》的歌曲，声音由弱到强，教师轻轻哼唱进入课堂。
1．小朋友们，你们知道这首歌的名字吗？
2．听到这首歌词时，你的脑海中出现了哪些情景？你的心里有什么感受？
3．谁能说一说这首歌表达了怎样的情感？ （母爱的伟大、我们对妈妈的爱）
二、听绘本故事，说说我们的妈妈
教师："今天，老师给小朋友带来了一个绘本故事，我们一起来听一听，好不好？"
（小朋友们要竖起耳朵来听，等故事听完了老师会有问题问你们）
听完故事后，教师提问：
1.故事里的小朋友说他的妈妈是什么呢？老师先来说，故事里面说他的妈妈是个大厨师......是个神奇的画家......是个大力士......还有什么呢，请小朋友们举手回答。
2.现在让我们再回顾一遍故事，看看小朋友们说的对不对......（真棒，小朋友们给自己鼓鼓掌）
3.听完了故事，请小朋友说一说自己的妈妈。
4.最后我们要跟我们的妈妈说一句什么话呢？（我爱她，永远爱她）
三、看视频，用自己的行动表现对妈妈的爱
1.小朋友们说一说两个视频分别讲的什么内容。
视频一：小朋友的妈妈给他送牛奶
视频二：妈妈给奶奶洗脚，小朋友给妈妈洗脚，还给她讲小鸭子的故事
2.教师："视频里的小朋友爱他的妈妈，所以给她妈妈洗脚，那我们也爱我们的妈妈，我可以为我们的妈妈做些什么呢？".......
比如妈妈下班回家，我们可以做些什么呢？......
3.听歌做动作
结束语：今天我们从绘本故事还有视频里都知道了妈妈对我们的爱，那我们小朋友是不是也很爱自己的妈妈呀？可是我们有些小朋友的妈妈都不知道呢，所以我们也要大声说出我们对她们的爱。今天回到家看到妈妈，我们要对妈妈说什么呢？让我们大声说出来。
幼儿园打击乐教育活动方案大全（17篇）篇六
弘扬雷锋精神，进一步推动我园“学雷锋”活动深入持续开展，弘扬中华民族传统美德，激发师生关爱他人，关心集体，奉献社会的热情，倡导社会文明新风，加强我园精神文明建设，增强主人翁意识，学会尊重他人、保护环境、尊重自我。“学雷锋”活动要立足本职，立足本校，使学雷锋深入到每个班级。坚持“从我做起，从身边的小事做起”，促进幼儿良好行为习惯的形成。
20xx年3月起。
弘扬雷锋精神，构建和谐校园。
第一阶段：宣传发动。
升旗仪式发出倡仪，宣布“学雷锋活动月”正式拉开帷幕。充分利用园的.宣传阵地，开展宣传造势。
活动一：开展“献爱心送温暖”捐款活动。
时间：20xx.3.5上午升旗仪式。
地点：实验幼儿园。
活动内容：全园师生为本园家庭经济困难及留守儿童募款。
活动二：学雷锋志愿者签字仪式。
时间：20xx.3.5晚集中会议。
地点：实验幼儿园。
第二阶段：活动开展。
活动一：举行主题讨论会，用雷锋精神完善自我。
党支部利用集中会议举行“我与雷锋找差距—告别缺点，发掘优点”主题讨论会。立足校园、立足身边，争做文明人。
活动二：开展幼儿园及周边环境整治、树绿护绿志愿服务活动。
时间：20xx.3.12～6.30。
活动内容：
1、3月12日“植树节”，全体教师志愿者参与植树美化环境的活动，整理幼儿园内外树木，修剪枝条、拔草、捡树叶、浇水等等，积极倡导爱护树木人人有责，增强生态环保意识。
2、创建清洁文明校园，为了让老师们有个更好的办公环境，志愿者自己动手整理办公室，擦洗办公桌、电脑、窗户等，彻底清除卫生死角，给大家一个干净整洁的家园。
3、实幼地处闽清黄金地段，周边墙上“牛皮癣”不断。组织保育员每月一次周边环境大扫除。
活动四：开展公共秩序维护志愿服务活动。
时间：20xx.3.19。
地点：xx公园。
活动内容：全园志愿者带上相应工具，带领大班幼儿，前往小朋友经常去的溪滨公园，捡垃圾、去除牛皮癣，整理花草树木等等。
幼儿园打击乐教育活动方案大全（17篇）篇七
国旗下讲话是对全园师生进行集体教育的一个重要时机，具有特殊意义，本学期要围绕幼儿园的中心工作，紧扣爱国、爱园、文明礼仪、感恩之心等，开展“国旗下讲话”的活动，促进良好园风的形成。
讲话形式可以是领导讲、教师讲、家长讲、学生讲，一人讲、多人讲；讲稿可以是正规演讲稿，讲诵结合稿，说唱稿，表演式，倡议书等。
选材主要是围绕幼儿生活、文明礼貌、习惯养成常规等，也可以围绕社会的热点和师生关注的焦点，主要从以下几个方面为出发点：
2、结合节日选择对应的`话题。
3、榜样教育：发挥榜样的示范作用，历史上的民族英雄，杰出人物，乃至身边的好同伴，好家长，都是宣传的好对象。
4、国情教育：我国的建设取得了令人瞩目的成就，日新月异，让师幼跟上时代，关心国内大事，关注国家发展，从而拓宽师幼的视野。
5、传统文化：中华民族是一个拥有五千年灿烂文化的民族，文化丰富，博大精深，民族精神，民族气节，优良道德蕴含其中。
表演时间为1―3分钟；表演者身着园服，班服、态度认真。
1、请各班按要求提前准备好讲稿，表演内容，选好表演者。讲稿、表演主题须经杨园长审核。顺序按年级班级顺序依次轮转――中班级――大班级（每班负责一周）。
2、如遇阴雨天气等原因不能举行升旗仪式，则当周负责班级依次后延。
2、全体师幼要参与每次的升旗仪式，升旗时，若有个别师幼刚进入幼儿园还未进入队伍，应立即在原地肃立，直至升旗仪式结束。
幼儿园打击乐教育活动方案大全（17篇）篇八
1、学玩桌面玩具。
2、和哥哥姐姐一起玩。
晨会：幼儿卫生检查。
活动之二：《高高兴兴上幼儿园（二）》。
1、继续加强对幼儿的礼貌教育。
2、训练幼儿正确坐与站的姿势。
3、培养幼儿互相谦让、团结合作的精神。
1、各种玩具、铃鼓。
2、一位大班小朋友。
训练幼儿正确坐与站的姿势。
活动难点：
学会正确的坐姿和站姿。
1、稳定幼儿情绪，幼儿入座玩玩具。
2、进行礼貌教育：
师：“今天××小朋友真好，早晨来能主动说‘老师早’，还能高高兴兴地跟爸爸妈妈说再见了，老师希望我们班每个小朋友都能做到。”
3、使幼儿懂得“点名”的意义：
师：“我们班有许多小朋友，每个小朋友都有自己的名字，如果老师叫到你的名字，你就站起来说‘到’，老师就知道你今天来上学了，知道吗？”
练习点名。
4、学习站与坐的姿势：
请一名大班幼儿示范站与坐。
师：“请小朋友看看这位姐姐是怎么站的？我们一起来学学”。
（两腿并拢，抬头看前方，挺胸）。
“再看看应该怎么坐呢？”
（小手放在小腿上，小腿并拢，要说话应先举手。）。
幼儿练习，教师指导。
5、幼儿入厕、洗手，强调孩子要互相谦让，注意不能拥挤，小伙伴间要互相帮助，团结友爱。
活动之一：《我会洗小手》。
1.继续稳定幼儿情绪，使幼儿愉快地上幼儿园。
2.学习礼貌用语：老师早，老师再见。
3.学会正确上厕所和洗手的方法。
玩具若干。
1.稳定幼儿情绪，安抚爱哭闹的孩子。
2.礼貌教育。
（1）进园后看见老师和同伴要互相问早。
（2）离园时要跟老师和同伴说再见。
3.引导幼儿正确入厕。
上厕所时要慢慢走，小心一点不推不挤。
4.教会幼儿正确的洗手方法。
搓搓搓，搓搓搓，
搓手心，搓手背。
手心手背搓搓搓，
甩甩甩，甩三下。
活动之二：组织幼儿到户外学玩大型玩具。
幼儿园打击乐教育活动方案大全（17篇）篇九
：写清楚本次活动需要为幼儿做好的准备，包括幼儿知识经验准备和物质准备、环境创设等。
一个经过精心策划的完整的活动过程在书写形式上应表明活动的起点和终点；清晰的活动过程步骤以及与这些步骤相关的内容和组织形式；需要重点提出问题。
：设计出本次活动在集中教学之外扩展和延伸的具体方式和要求，如其他领域中的渗透、活动区活动、户外游戏活动、家园配合等。
：设计好评价的标准和范围，增加语言教育的科学性和有效性，以便具体的教育活动结束后及时进行评价。
教育是可以预见其结果的一种实践活动，但也是一种具有随机创造性的实践活动，语言教育活动方案设计千万不能成为具体实践的桎梏，而应成为教师产生再创造的`温床和土壤，那种将教师如何提问，幼儿如何回答的详细内容全都设计出来的做法是不可取的。
1.目标应着眼于学前儿童的发展。包含着两层意思：一是目标的制订应适应学前儿童已有的发展水平，符合学前儿童语言发展的规律；二是目标的制订应将促进学前儿童的语言发展作为落脚点，落实到学前儿童对语言内容、语言形式和语言技能的掌握上。应该基于幼儿的年龄特点和已有的生活经验，并能促进幼儿在原有水平上的提高。
2.活动目标的内容和要求，在方向上应与总目标、年龄阶段目标相一致。活动目标要为阶段目标和终期目标服务，总目标和年龄阶段目标要通过一个个具体的活动目标落实在每个学前儿童身上。要根据学前儿童的年龄特征和发展水平，由浅到深、循序渐进地提出目标，使学前儿童从具体到抽象，从直接到间接地获得语言经验。应参照活动所属类别的总目标。比如，小班故事活动的目标表述就应参照小班文学活动的总目标。特别注意：指南目标是年龄段末期的典型表现。
3.目标的内容应包含认知、情感态度和能力三个方面。第一，应涉及到知识概念的学习，包括所获得知识的数量和种类，以及操作这些知识的技能和能力；第二；情感态度的培养，包括兴趣、态度和价值观等方面的变化。第三，能力的训练，包括组词成句的能力和在具体语境中运用语言的能力。
4.语言教育活动目标的表述应该采用特定的术语。教育活动目标通常可以用儿童学习行为变化进行表述。一个恰当的目标应能成功地向别人表达教师的教育意图，应便于观察者在活动后通过学前儿童的行为变化加以评价。站在幼儿的角度而不是教师的角度来表述目标。如“能”而不是“引导，帮助，培养，鼓励”。
5.目标应该是活动中确实想要达到即可行性的要求，而不是大而空的套话。
幼儿园打击乐教育活动方案大全（17篇）篇十
设计意图：
打击乐活动不仅能发展幼儿对音乐的感受力、表现力，还能培养幼儿的合作意识、合作能力、组织纪律性与责任感。《剪羊毛》这首乐曲，体现了牧羊人剪羊毛时的快乐心情，节奏欢快、明朗。在《剪羊毛》活动中，我始终以幼儿做牧羊人剪羊毛贯穿始终，在感受音乐的基础上，自由创编剪羊毛节奏，最后结合形象、生动的图谱，使幼儿在轻松、愉快的情境中掌握乐曲的节奏，较快地感受、理解乐曲。从中也体验打击乐活动的快乐！
教学目标：
1.熟悉旋律与节奏，感受乐曲欢快的性质，初步学会创编音乐节奏型。
2、引导幼儿根据音乐节奏图谱进行轮奏，并能看指挥用乐器进行打击乐演奏的习惯。
3.让幼儿有意识地体验打击乐的演奏效果，体验集体合作性活动的快乐。
教学准备：
自制图谱、剪羊毛短片、ppt、圆弧板、沙球、小铃。
教学过程：
一、听《小松鼠进行曲》音乐进入场地。
1.今天，叶老师要带你们去参观牧场，你们想去吗？幼答………。
到牧场的路很难走，要走石头路、小水沟等，你们要紧跟着老师，这样就会很安全哦。
2.听音乐进入活动场地。
二、出示牧场图片。
1.牧场里有什么啊？幼答……(许多羊、一群羊)。
2.牧场里的牧羊人在干什么呢？我们一起来看短片(看录像短片配有录音磁带)。
3.牧羊人为什么要剪羊毛，羊毛剪下来有什么用啊？
4.牧羊人剪羊毛时的心情会是怎么样呢？幼答……。
到底他们的心情怎么样呢？我们一起来看看、听听感受一下牧羊人剪羊毛的快乐吧(看图片、听音乐)。
三、感受音乐，创编节奏性。
2.剪羊毛时要准备什么啊？(大剪刀)那我们把剪刀准备好，(做剪刀手势)准备要剪了(音乐起)。
3.创编节奏。
你是怎么剪的？教师根据幼儿的回答，画出节奏型。试试节奏敲打。
4.老师把刚才小朋友剪羊毛的游戏画成了一张图，我们来看看。
(1)你有什么不明白的地方吗？(教师针对孩子的提问，一一做回答)。
(2)教师指出不对的地方，再次演奏一遍。(徒手)看图谱。
(3)不看图谱徒手打击乐演奏一遍。
四、看指挥用乐器演奏乐曲。
集体演奏，可互换乐器演奏。
五、今天我们玩的这个游戏好玩吗？我们来给它取个好听的名字吧！
听音乐结束。
幼儿园打击乐教育活动方案大全（17篇）篇十一
按照《教育部办公厅关于开展高校学生资助诚信教育主题活动的通知》要求，我校拟开展20xx年诚信教育主题活动。现将有关事项通知如下：
紧密围绕立德树人根本任务，继承中华传统诚信文化精髓，突出时代特征和我校特色，在全校深入开展诚信教育主题活动月活动，推动各项学生资助工作和学生思想政治教育工作持续健康发展，引导学生自觉践行社会主义核心价值观，强化学生的诚信意识，树立学生的诚信理念，培养学生的诚信品质，以全面提高我校大学生的思想道德素质，促进成长成才。
践行诚信，筑梦起航。
20xx年x月8日——x月8日。
（一）开展20xx届获贷毕业生离校教育，使其明确诚信还贷的必要性、可行性及违约对其本人和学校造成的严重后果。具体内容包括但不限于：
1、通过组织观看诚信教育宣传片、召开座谈会等形式，向获贷毕业生详细介绍个人征信系统，教育学生按时还本付息，提醒他们避免“一处失信，处处受制”。
2、举办各学院20xx届贷款毕业生还款确认会议（具体的时间和地点请于x月11日前告知学生资助管理中心），每位获贷生须签订《诚信还贷承诺书》及《毕业确认表》，认真阅读和学习《20xx届贷款毕业生还款指南》，使其进一步明确还款责任，确定还款计划。
3、做好贷款毕业生国开行系统信息更新及网上毕业确认工作。省教育厅和国开行要求所有贷款毕业生必须于x月30日前，在国开行系统上完成网上“毕业确认申请”，学生毕业确认申请的操作见附图；学院贷款工作负责老师要及时进行确认和审核。
4、认真做好20xx届毕业生贷款信息采集工作。根据教育部工作要求，办理还款确认手续后，各学院进一步组织核对、收集贷款毕业生（包括已还清贷款）的家庭详细住址、联系方式、联系人及联系方式等信息。电子表格请在资助工作群下载后完善信息）。
5、各学院获贷毕业生请加qq群（环境、外国语、应数、物理、经贸、建筑、研究生院毕业生加群号xx其他学院毕业生加群号xx），群内有专人负责还款咨询。
6、由于在毕业前还清贷款，贷款毕业生本人不用支付任何利息，请各学院提醒有条件的学生办理提前还款，详情可点击浏览《20xx届贷款毕业生办理提前还款的通知》。
7、根据合同约定，继续攻读学位的应届贷款毕业学生可申请办理贷款展期，具体办理流程请浏览《关于贷款毕业生继续攻读学位办理贷款展期的`说明》。
8、对于因学籍异动导致20xx年无法正常毕业的贷款学生，各学院应安排专人组织学生谈话，了解学生情况，若因病休学而造成延迟毕业，请联系学生资助管理中心办理就学计划变更及还款计划变更；其它情况需正常参加还款确认，按照还款计划按时还款。
（二）开展有关励志、诚信、责任的教育活动。
各学院通过知识竞赛、主题班会等同学们喜闻乐见的方式，在学生中广泛开展国家资助政策宣传教育活动、励志教育活动、诚信教育活动和社会责任感教育活动，普及征信、金融知识，宣讲诚实守信事迹，倡导契约精神，促使学生增强法律意识、培养金融风险防范意识、树立诚信理念，引导学生积极践行社会主义核心价值观。
（一）高度重视，精心策划。各学院应充分认识诚信教育活动的重要意义，依据通知，统筹制定活动方案，加强领导，分工协作，明确专人负责。
（二）结合实际，务求实效。各学院要紧紧围绕活动内容，结合学院特色及实际，以学生喜闻乐见的方式开展教育活动，以切实取得成效。
（三）对没有按时签订《诚信还贷承诺书》、没有办理还款确认手续、没有参加获贷毕业生诚信还贷专题教育的毕业生，根据借款合同约定，学校将不为其办理离校手续。
幼儿园打击乐教育活动方案大全（17篇）篇十二
活动目标：
1、通过身体动作和乐器，敢于大胆尝试表现乐曲的节奏。
2、在教师的指导下学习用打击乐器为歌曲伴奏。
3、鼓励幼儿与他人合作，初步协调一致演奏。
重点：指导碰铃和木鱼的轮奏。
难点：鼓励幼儿与他人合作，初步协调一致演奏。
活动准备：
材料准备：铃鼓、碰铃、木鱼；伴奏准备：钢琴、录音机、乐曲磁带。
活动过程：
1、幼儿伴随《小红帽》作音乐律动进教室，激发幼儿音乐兴趣。
2、带领幼儿做节奏游戏，巩固幼儿对几种常见节奏型的熟悉。（小朋友们，今天在上课之前，张老师先来和小朋友们做一下节奏游戏，拿出你们的小手咱们准备好……咱们平时小朋友在玩节奏游戏时从来没想过节奏游戏中出现了几种节奏？那么咱们今天就来看一下吧？既然小朋友们拍得那么棒，老师就告诉你们一个好消息，咱们今天来搞一个演奏会。演奏会就一定要有音乐，拿这首歌曲就是咱们刚才从外面进来时听到得曲子是什么呀？你都想到了歌曲里有谁呀？）。
3、教师播放歌曲小红帽，引导幼儿感受音乐的旋律及拍子的特点，并伴随歌曲打拍子。（现在老师想给小朋友再放一遍歌曲，你听了这首歌曲什么感受？几拍子？拍一拍试试）。
4、听声音辨别乐器。
5、出示乐器图谱，组织幼儿分声部徒手打击节奏型。（全班幼儿、钢琴伴奏）。
（今天三种乐器和小朋友一样，来参加这次演奏会，咱们看看他们在哪里？）重点指导碰铃和木鱼的轮奏。
6、幼儿伴随音乐，合声部徒手打击节奏。（伴随音乐两遍）。
7、组织幼儿分声部练习手持乐器打击节奏。（小朋友们刚才演奏的不错，只不过有个别小朋友有点不齐，咱们拿乐器试试。）。
8、幼儿伴随音乐，合声部打手持乐器击节奏。（伴随音乐两遍）。
9、教师重点指导幼儿幼儿听看指挥进行演奏，尽量和小朋友演奏一致。)。
10、面向观众演奏。（今天的音乐会小朋友们演出的非常成功，咱们跟台下的观众老师来一个谢幕）。
11、结束：生活中还有许多东西可以演奏出好听的声音，不只这些乐器，比如咱们班里结构区的小木块、酸奶瓶装上小豆子等，咱们和张老师一起去寻找一下吧？)。
幼儿园打击乐教育活动方案大全（17篇）篇十三
为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提高教学活动的适宜性和有效性，同时为每一位学生搭建展示自己的舞台，锻炼同学们活动设计、组织实施、反思活动的能力，进一步激发学生积极投身教学研究和实践的热情，故开展原创教学活动方案设计比赛。
20xx级、20xx级综合音乐班。
20xx年11月4日。
20xx年11月11日-20xx年11月13日。
1、活动内容应落实《指南》精神，在健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域设计丰富多彩的教育活动，生动展现当前幼儿教育的发展方向、价值取向和时代特点，体现教师教育智慧。
2、教学活动应遵循幼儿身心发展规律和认知特点，体现正确的儿童观、知识观和课程观。
3、教学活动方案的撰写应目标明确、准备充分、过程清晰、方法灵活、操作性强、反思具有针对性。
4、教学活动方案的写作格式为：活动名称（标明使用的年龄段）、设计意图、活动目标、活动准备（包括知识经验的准备、物质材料准备等）、活动过程、活动延伸、活动反思。活动方案以详案的方式体现。
1、活动目标明确、具体，要求恰当，切合实际，措词准确，表述清楚，能够充分体现《指南》的教育理念。（10分）。
2、活动内容丰富，符合幼儿年龄特点、学习特点和认知规律,贴近幼儿的生活，注重幼儿情感、态度、知识、技能等方面的养成和发展。（15分）。
3、活动过程充分体现以幼儿为学习主体，教师是幼儿学习活动的合作者、支持者和引导者。各个活动环节的设计（包括活动的导入、讲解、幼儿的操作及参与、活动的.延伸等）符合幼儿的认知结构，思路清晰、科学合理、严谨有序。（25分）。
4、教学方法和教学手段运用恰当、实用、有效；富有启发性、针对性、直观性、灵活性、多样性，并有利于突出重点，突破难点。（20分）。
5、活动组织形式安排合理、具有较强的科学性、活动性、可行性和操作性。注重面向全体，能充分调动每位幼儿学习的积极性和主动性。（15分）。
6、活动设计富有新意，体现知识的整合性。（15分）。
1、第一轮根据指定题目，现场写作，评选出优秀教学活动设计。
2、第二轮进行优秀教学活动展示。
1、按成绩排序，一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，获奖选手给予一定奖励。
幼儿园打击乐教育活动方案大全（17篇）篇十四
1、完善幼儿园安全制度，明确安全应急预案，能有效地操作。
2、增加师生安全知识，提高安全意识，杜绝幼儿园安全事故的发生。
3、演练有序地进行安全疏散，提高应集突发事故能力。
4、掌握一定的救火、自救、逃生方法，及其它安全自救方法，提高安全防范意识。
1、安全管理：安全工作计划、安全应急预案、安全专项检查、安全责任书。
安全规章制度、安全会议记录、安全卫生日常管理记录；
2、班级管理：班级主题活动记载。
3、食堂管理：食堂采购、留样、健康证、台帐。
3、安全经验交流材料。
4、消防疏散演练：音响、烟雾、安排。
一、国旗下的讲话。
二、教职工安全消防知识专题会议。
三、安全主题教育。
安全管理经验交流。
安全疏散演练活动。
五、安全活动总结。
幼儿园打击乐教育活动方案大全（17篇）篇十五
为了让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园将结合每月一事，根据体验教育、创新教育的要求，以劳动最光荣为题，开展系列劳动教育活动。
全园幼儿。
xx月xx日-xx月xx日。
活动主要负责：各班正、副班主任、保育员。
十个手指动动动，什么活儿都会干！
一、且歌且吟――故事讲述篇
1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣传。
2、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。
3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，达到家园共育的教育目的。
二、小鬼当家――劳动实践篇
（一）小班――自己的事情自己做。
开展“我会自己洗手”、“我会自己穿衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。
1、各班以“劳动最光荣”为主题，围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。
2、每个人选自己认为做得好的一种劳动，参加班级组织的比赛，各班根据比赛结果，评选各种“劳动之星”。
（二）中班――我是快乐小帮手。
1、各班以“劳动最光荣”为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。
2、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。（擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜）
3、各班每天选出班级小值日，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作。（擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等）
（三）大班――劳动最光荣。
1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。
2、通过调查，了解父母艰辛之后，想一想，如何去做，并与家长共同商量，定好家务劳动计划。
3、让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手！”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，家长把孩子当天所做的家务记录下来。（发记录表）
4、周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。（在记录表上进行评价）
5、每周一各班评选出班级“家务劳动之星”，实现家园共育。
三、我能行――活动展示篇“我能行”
劳动技能大比武：
（分年级组进行比赛、每班男女各10人）。
小班：
穿衣服比赛。
中班：
剥毛豆比赛。
大班：
上学准备。（整理书包）
四、我真棒――活动总结篇
各班在每周评选出的劳动之星中推选2-3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选，“劳动小能手”获得者发予劳动奖章进行鼓励。
幼儿园打击乐教育活动方案大全（17篇）篇十六
活动目标：
1、通过身体动作和乐器，敢于大胆尝试表现乐曲的节奏。
2、在教师的指导下学习用打击乐器为歌曲伴奏。
3、鼓励幼儿与他人合作，初步协调一致演奏。
重点：指导碰铃和木鱼的轮奏。
难点：鼓励幼儿与他人合作，初步协调一致演奏。
活动准备：
材料准备：铃鼓、碰铃、木鱼；伴奏准备：钢琴、录音机、乐曲磁带。
活动过程：
1、幼儿伴随《小红帽》作音乐律动进教室，激发幼儿音乐兴趣。
2、带领幼儿做节奏游戏，巩固幼儿对几种常见节奏型的熟悉。(小朋友们，今天在上课之前，张老师先来和小朋友们做一下节奏游戏，拿出你们的小手咱们准备好……咱们平时小朋友在玩节奏游戏时从来没想过节奏游戏中出现了几种节奏？那么咱们今天就来看一下吧？既然小朋友们拍得那么棒，老师就告诉你们一个好消息，咱们今天来搞一个演奏会。演奏会就一定要有音乐，拿这首歌曲就是咱们刚才从外面进来时听到得曲子是什么呀？你都想到了歌曲里有谁呀？)。
3、教师播放歌曲小红帽，引导幼儿感受音乐的旋律及拍子的特点，并伴随歌曲打拍子。(现在老师想给小朋友再放一遍歌曲，你听了这首歌曲什么感受？几拍子？拍一拍试试)。
4、听声音辨别乐器。
5、出示乐器图谱，组织幼儿分声部徒手打击节奏型。(全班幼儿、钢琴伴奏)。
(今天三种乐器和小朋友一样，来参加这次演奏会，咱们看看他们在哪里？)重点指导碰铃和木鱼的轮奏。
6、幼儿伴随音乐，合声部徒手打击节奏。(伴随音乐两遍)。
7、组织幼儿分声部练习手持乐器打击节奏。(小朋友们刚才演奏的不错，只不过有个别小朋友有点不齐，咱们拿乐器试试。)。
8、幼儿伴随音乐，合声部打手持乐器击节奏。(伴随音乐两遍)。
9、教师重点指导幼儿幼儿听看指挥进行演奏，尽量和小朋友演奏一致。)。
10、面向观众演奏。(今天的音乐会小朋友们演出的非常成功，咱们跟台下的观众老师来一个谢幕)。
11、结束：生活中还有许多东西可以演奏出好听的声音，不只这些乐器，比如咱们班里结构区的小木块、酸奶瓶装上小豆子等，咱们和张老师一起去寻找一下吧？)。
幼儿园打击乐教育活动方案大全（17篇）篇十七
1、带领幼儿复习圆舞板、碰铃、铃鼓的使用。
2、指导幼儿伴随音乐熟练打击《小红帽》。
3、培养幼儿合作的精神和听指挥的能力。
三、活动准备。
圆舞板、碰铃、铃鼓、音乐、图谱。
四、活动过程。
1、课程导入师：小朋友们，上节课你们已经见过顾老师和江老师了，今天又多了一位新老师--吕老师，大家鼓掌欢迎吕老师。
幼：听过。
师：哪位小朋友说说小红帽是个什么样的小女孩呢？
幼：戴红帽子、穿红裙子、孝顺等等。
师：小朋友们回答的都很准确，今天我们和小红帽一起玩耍。
2、出示图谱、熟练打击节拍师：大家先看老师带来的这幅图，小朋友们眼力真好，一眼就认出图上有小手、小脚丫，还有铃鼓，下面老师就随着音乐把这个节奏打一遍，大家注意老师的动作。
幼：明白了。
师：下面小朋友们和老师一起随着音乐打节奏。
带领小朋友熟悉两遍师：小朋友们打的都很好，哪位小朋友愿意到前面来表演？
幼：明白。
师：小脚是哪组的？小手是哪组的？铃鼓是哪组的？好的，大家要注意看老师的指挥，准备--开始！
指挥幼儿随音乐分组打击节奏，到熟练为止。
3、出示乐器，带领幼儿用乐器打击节奏师：小朋友们表现的非常好，老师有没有把你们难倒。为了奖励你们的出色表现，老师今天让小朋友们做一次小小演奏家，老师做指挥家，我们一起给小红帽伴奏，让她给外婆送糕点去。
师：大家看这是什么？
幼：圆舞板。
师：对。还记得圆舞板怎么用吗？跟着老师做打圆舞板的动作。小朋友们记性真好！它还带来了两位朋友，看这一个，对，是碰铃，哪位小朋友给老师演示一下怎么用碰铃。演示的很好，最后还有一个，铃鼓。大家一起做打击铃鼓的动作。
师：这些乐器刚刚从很远的地方来，我们先让它们休息一下，待会儿再和我们一起玩，小朋友们先自己用打击乐器的动作把歌曲在打一遍。
师：现在演奏家要听指挥了，第一组做圆舞板的动作，第二组做碰铃的动作，第三组做铃鼓的动作，最后大家一起做动作。准备--开始！
指挥幼儿按照动作吧歌曲打击两遍师：现在小乐器们休息好了，可以和我们一起演奏了。老师现在先给听指挥的演奏家发乐器。没有乐器的演奏家指挥家交给你们一个任务，看看哪位演奏家表演得，我们最后评出"演奏家"。表演的演奏家一定要看指挥家的指挥。
指挥幼儿随音乐打击歌曲并重复师：第一组演奏家表现的很不错，我们再看看下面的演奏家表现的怎么样，一定要看仔细哦！
轮流指挥幼儿打击歌曲师：小朋友们表现得都太好了，老师也不知道谁是"演奏家"了，小朋友们自己选出来好不好，你们认为谁是"演奏家"就站到他的身边，现在开始选择吧！
师：好了，现在小朋友们都选出自己认为的"演奏家"了，我们一起数一下谁的票数最多。那__小朋友就是我们今天的"演奏家"，大家给他鼓掌，老师给他送上今天的小红花，希望其他小朋友向__小朋友学习，争取拿到以后的小红花。
4、活动结束、总结今天我们的小演奏家做的非常成功，也成功的帮小红帽把糕点送给了外婆，所以我们都是最棒的。我们也要谢谢江老师和吕老师的配合和帮助，大家鼓掌！小乐器都累了要休息了，现在请大家安静的按次序把小乐器放回盒子里让他们休息，放完之后就可以自由活动了！