无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
有关秋天的的经典诗句简短一
不禁想起“零落成泥碾作尘，只有香如故。”这句词，顷刻间，一丝伤感掠过我的心头，心中又浮现出爷爷的身影。
记忆中总记得爷爷喜欢那一板凳，坐在门前一棵桂树下，秋天到了，满地的桂花与满院的芳香，而爷爷在这一片金黄中坐着，抽着烟，看着我在桂花中玩耍，一直被成金黄色，融入在这一片金黄之中。
记得我第一次也是至今一次去乘船，是爷爷带我去的，我俩站在甲板上，爷爷弯下腰，满腔喜悦，对着我说你看，那是桥，那是房子，我们在江上，江下有好多的鱼啊虾啊……
过马路时，我自以为没什大碍，一脚迈向前，此时一辆汽车飞驰而来，爷爷一把拉住我，猛地将我拽回来，用身体挡住我。我清楚地记得爷爷那双眼睛，是，是极度惶恐，极度害怕，仿佛有人要将我抢走。啊，那双眼睛，至今想起心中还有种说不出的滋味。
爷爷还教会了我许多做人的道理，例如要诚实，不能无别人打架，多为他人着想……一次，爷爷捡到一个钱包，十分焦急，怕失主有急用，而我也十分焦急，急着回家看动画片。在爷爷的连哄带骗下，我们苦等了几个小时，最终将钱包交险警察，回到家中，还百所顾虑。我打开电视，早就没了动画片的影儿……
花开花落，我就这样成长着，爷爷也更渐渐老。直至一天，爷爷倒在了他钟爱的桂花树旁，倒在了那一片金黄之中!
爷爷死得很早，我也因此失去了一个最疼爱我的人。爷爷离亓我己经很久了，可我对他仍记忆尤新。秋天到了，再也没有一个老人安详地坐在这一片金黄中，我知道，爷爷己化为这一朵朵花，还盛开着，放着浓烈的香。我漫步在这飘荡的柱花间，看着花儿将我覆盖，将我淹没，我享受其中，因为我知道，这是爷爷对我浓浓时爰啊!没错，爷爷的爱，像花儿一样绽放，虽然他走了，但那金黄色的香气我终身难忘。
有关秋天的的经典诗句简短二
炎热的夏天过去了，凉爽的秋天悄悄的来到了我们身边。
远远望去，山呀！房子呀！都一片朦胧。
秋天的雨，淅淅沥沥的，声音非常小，像一根针掉下去的声音。而且也不用打伞，因为你的头发、衣服根本湿不了。
下了几天的秋雨，一晴了，太阳就金灿灿的，可是，跟夏天的太阳可不一样，太阳一出来，山呀！房子呀！显得格外的清晰。太阳照在身上，一点儿都不觉得热。
秋天的风凉丝丝的，一吹到小朋友的身上，他们赶紧缩了一下脖子。人们常常穿的裙子也都变成了毛衣。
秋天的花儿，最好看了，有红的、黄的、紫的、金黄的'……五颜六色，美丽极了。紫色的牵牛花像小喇叭，美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的树叶，渐渐变得枯黄。随着凉爽的秋风，小树叶们离开了大树妈妈，飘呀！飘呀！飘向哪里呢？都飘向了大地的怀抱。
秋天的果实，有甜的、有酸的，橘子、柿子……都你挤我碰，争着要人们去采摘呢！
秋天是五彩的，也是丰收的，我爱美丽的秋天。
有关秋天的的经典诗句简短三
《秋天的雨》是义务教育课程标准实验教科书，小学语文第五册第三单元的一篇讲读课文，这是一篇抒情意味很浓的散文。文章名为写秋雨，实际在写秋天。课文内容是丰富多彩的，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
1.认识本课生字，理解重点词语“五彩缤纷”。
2.展开想象感受秋天的色彩美，感悟语言的美，能仿照句子说话。
3.正确流利有感情地朗读课文的一二自然段，表达对秋天的喜爱。
1.通过朗读感受秋天的美好，感悟语言的优美，能仿照句子说话。
2. 有感情地朗读课文的一二自然段，表达对秋天的喜爱。
抓住重点语句，通过图文结合反复品读、深究、讨论，感受秋雨的美。
第一、通过词语积累，游戏导入课题，利用有感情的朗读课题，激起学生的学习热情与兴趣。在这过程中，我觉得达到了我要的效果，学生的热情激情都有了。
第二，整体感知，体验情感。我利用总分总的学习方式，先让学生整体感知课文，利用范读让学生体验课文情感，抓住课文线索，让学生读课文，说对秋雨的印象，找作者对秋雨的印象，最后品读句子。
第三，品赏朗读，领悟情感。第一自然段我略带过了，只是和学生合作读了一遍，然后很快过渡到第二自然段。因为第二自然段是精读部分，所以把第一自然段看作是过渡部分。在讲第二自然段时我重视“读”的语文特点，让学生通过不同的形式读课文达到品读的效果。其中我抓住了“五彩缤纷”这个词语的理解，从而让学生细读第二自然段。我让学生划出表颜色的词引出课文内容，然后利用课件图画，抓住关键的词指导学生的朗读，也随机让学生说了说课文的比喻句。
第四，发挥想象，仿写句子。主要是让学生用“…….像……”仿照课文说比喻句，但是由于时间原因，就省略了，留到下节课学习。
我觉得在这节课中我进步最大的是：时间的把握。以前我心里没有时间的概念，往往是前面松后面紧，到最后急。而这节课，在时间方面我显得比较从容。
下面我就说说几点教学后的反思吧。
如我在指导学生朗读句子时我在教学设计时没有设计到老师要说什么，过渡语也只是临时发挥，很多都用的不好，如本想说：女孩子更喜欢花，就女孩子来读菊花仙子这句吧，结果像平时上课一样，说得很死板，最后齐读第二自然段也是这样，想用诗意一点的过渡语，结果却机械地过渡了。所以朗读指导的不是很好，没有达到我想要的效果，而后面的教学也显得有点胸无成竹的感觉。又如我没有精心做课件，做得比较单一，上的时候发现有些缺陷，如出示水果图时，不够多，不够诱人，田野图也没有找到很好的效果图。枫叶图如果能加上动感就更形象了。另外，图片上的最后一排字被挡了一半，这是课前没有发现的。从这里我体会到：充分的准备，详细的教案对于上好一节课是多么的重要。
这节课，我很多地方都不够体现让学生自己去探索新知，如在让学生画出作者写对秋雨印象的句子时，本想多让几个学生回答的，但是我发现很多学生画错了，所以就叫了一个较好的学生全说完。在划出关于颜色的词时，我没有多让几个学生说，使得一些学生想说没机会说，如一直这样就相对会降低学生的学习热情。在指导银杏树这副图朗读时，我没有先让学生说说：应该用什么语气来读，而是我直接告诉了他们。上完课后我总觉得还是在上二年级的课一样，还是老师提出问题，学生去解决的教学模式。三年级是低年级跟高年级的过渡年级，要开始转变学生的学习方式，给他们的要求要高过于二年级的，但是我一直在想：怎么过渡呢?这个问题一直困扰着我，在平常教学中我也在尝试给学生提高的要求，但是一问不知，最后还是我提问题，学生答。在这里我希望有经验的老师能就这么问题给我提出宝贵的建议。
我觉得唯一有点难度的是在拓展上，仿照课文用“……像……”说句子，可是因为时间原因，我就没讲了。或许这个是一大不足吧。
下面请各位领导，老师多多指教，提出的宝贵意见。
谢谢大家!
有关秋天的的经典诗句简短四
1、秋是喧闹的，也只有在这个季节才能尽情地品尝每一份收获的喜悦。
2、秋天悄无声息地来了，迈着轻盈的步子，带着收获的希望和喜悦。
3、秋天,白日里你掩饰自己的伤感,痛苦,让我们享受你的美,让我们感到幸福,而夜里,你释放出你真正的情感,偷偷哭泣,凄风苦雨还在无情地折磨你,拍打你.人们却不理会.
4、秋是安静的，在这个季节可以静下心来品味生活的每一段。
5、秋天来临，天气一天比一天凉爽，仿佛在告诉人们夏天已经过去，秋天开始。阵阵秋风的到来，树木为适应环境的变化，叶子的颜色也在不断变化，渐渐地变成红色，然后，开始落叶。
6、有人爱春天，那是因为她花如海，柳如烟；有人爱夏天，那是因为她生机勃勃，绿如墨染；有人爱冬天，那是因为她冰封雪漫，气象万千。而我对秋天独有钟情，衷心赞美。
7、秋天是甘美的酒，秋天是壮丽的诗，秋天是动人的歌。如果说日月轮回的四季是一幕跌宕起伏的戏剧，那么秋天就是戏剧的高潮。
8、秋天是画，是彩云，是流霞，是成熟，是收获。让我们赞美秋天，赞美丰收的图景，赞美这绚丽多姿的秋天风采，珍惜这人到中年的美好时光。
有关秋天的的经典诗句简短五
有的人喜欢温暖的春天，有的人喜欢炎热的夏天，还有的人喜欢寒冷的冬天，而我喜欢五谷丰登的秋天。
秋天是农民伯伯的喜季，因为这是果实累累的季节。我悄悄的走进了秋日的果园里，那一棵棵又高又壮的果树居然被一个小小的落叶给打败了，叶子的告别引来了硕果累累水果的。
我悄悄的走进公园，看到公园一片欢声笑语，我看到一排排百花齐放的小花，风儿一吹好像在跟我打招呼呢！
我悄悄的走进稻谷里，看见农民伯伯在稻谷里收割五谷丰的稻谷，稻田里都是丰收的味道。
我悄悄的走进花园，一进去，一股诱人的香味迎面扑来，百花齐放的小花摇摇花瓣好像在说：“欢迎你来到这美丽的花园。”菊黄的小草好像在和小花们做着游戏呢！
秋天也是孩子们的天堂，公园里他们在跳舞狂欢，做游戏等等，他们的声音传遍了整个公园。
这就是我眼中的秋天，一个五谷丰收的季节。
有关秋天的的经典诗句简短六
1、秋姑娘来到公园，她吹醒了桂花，吹醒了秋菊，桂花的香味使过路人止步往返，秋菊的绚丽令大家陶醉不已。
2、秋天是多情的，因为她有那么多的产儿。春天洒下的种子，秋天得到了收获！明净的秋月更是多情，娟洁的月亮把清丽的余辉铺洒开来，给大地披上了一层轻纱，透出温馨、宁静、梦幻般的美。
3、岁月的风尘夹杂着寒霜，也会将希望凋零。就象深秋即将来临，寒风横扫落叶，繁华瞬间落寞。
4、秋天来临，天高了，气爽了。那清澈透明的河水就象一面椭圆的镜子，清晰地照出我的身影。我可以看见河底青褐色的石头，看得见沉积在河底的沙粒和那已经发黑的树叶。
5、夏的画卷，总是太妩媚，而秋的素描，就多了份内涵，那一抹有些厚重的色彩，便是季节书写的美感。
6、秋风，凉丝丝的，吹拂着花草树木，好像一位温情的母亲正轻轻地哼着催眠曲把自己的子女送进甜蜜的梦乡。
7、初秋的树叶只是有些微黄，但已经开始预示着将要飘零，也预示着故事有些感伤，树树秋声，山山寒色，这声这色，都埋藏着埋藏着一点凄凉，一点悲伤，一点宁静，一点幻想。
8、秋天是一个美好的季节，它不同于夏季的炎热；冬天的苦寒，它和春是孪生姐妹，有着相同的闪光点。秋天是一个瓜果飘香的季节；秋天是一个播种希望的季节。成筐的柑桔成堆的荔枝，都很新鲜，令你垂涎欲滴。
9、秋天里那一树一树的花，落败了，随风来入雨去，即使是凋零，多少还有些高艳吧，褪下了花开时节如粉嫩少女般的青涩，换上的是一种成熟优雅的美，美的是韵，美的是质，拾起，依然有香气。
10、秋天像妈妈的手，抚摸我们的脸；秋天像一个故事，讲述着收获的情景；秋天像刚刚睡醒的娃娃，精神十足！
11、秋雨后，果园里的水果都戴上了一条珍珠项链。用手去摇晃树枝，那一条条珍珠项链都不约而同的掉下来。
12、秋天到底是什么颜色？是蓝、绿、红，还是紫？噢，不，秋天是五彩斑斓的。啊，原来秋天是这么美呀！我爱秋天。
13、秋天是丰收的，田野里到处是丰收的歌声，一阵风拂过，大豆摇起响亮的铜铃，高粱举起火红的火把，麦子在一旁不住地点头农民伯伯们看到了一年的成果，更是笑个不停。
14、秋后的后半夜。月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。
15、一些繁盛，从夏的那一片绿色中滑落，走进了秋的诗行，微风，漫过了小草上的清露，在林间流动，那些路边的小花儿开的也不再张扬。
16、菊花它形态各异，色彩繁多，有的红色，似朝霞；有的雪白，似白云；有的含苞欲放，有的亭亭玉立真是美不胜收。
17、秋天结束了春天的明媚爽朗和夏天的生机勃勃，一阵秋风吹来，只有秋虫渐唱渐衰的悲鸣和秋木愈来愈孤立的寒枝。所以，秋天给多愁善感的诗人们莫名其妙地增添了一段说不出的愁：关于秋天的愁。
18、晚秋底澄清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空中跳动着，宛如海面泛起的微波；山脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头，好似波动着的红水；而衰黄了的叶片却给田野着上了凋敝的颜色。
19、秋日里的阳光，也不再像夏日里的那么毒辣，伸出手去，挡住眼睛，然后慢慢将胳膊伸直，分开五指，在五指间的罅缝里静看阳光，别致的暖，别致的感触，别致的欢心，不再刺目。
20、落叶离开了母亲，独自去旅行了，体验那五彩缤纷的人生。她要用自己最后的力量，去演绎生命中最华彩的乐章，最精彩的歌。
21、明媚的秋天哪，这里，再也不是焦土和灰烬，这是千万座山风都披着红毯的旺盛的国土。那满身嵌着弹皮的红松，仍然活着，傲立在高高的山岩上，山谷中汽笛欢腾，白望在稻田里缓缓飞翔。
22、秋风，舞动高妙的指挥棒，时疾时徐，时轻时重，游刃有余地调和着这秋之声的大合唱！
23、金色的蝴蝶呀！你是在为谁而翩翩起舞呢？花儿没有了笑容，青草失去了光泽。哦，我明白了，你是在为园子里那眨着眼睛的小雏菊。
24、坐看秋色，凝望一池秋水，眺望南山红叶，仰望云卷云舒，山、云、树、水之影重重叠叠，纯净无尘的秋色在心中逐渐升起。
25、树林里的树可真呀！有黄树叶有红树叶，还有绿树叶，树中在空中飞来飞去真像一只只蝴蝶在空中飞翔。
26、秋，如一个历经红尘喧嚣的女子，渐渐走向了成熟安静，不再喧闹，不再像小女子那样不谙世事，而是学会了从容淡定。
27、田野里，玉米棒子正在变黄的衣服里懒洋洋地睡觉，半红半绿的辣椒象害羞的小姑娘，用衣服遮住了自己的小脸。农民伯伯忙碌着，脸上洋溢着丰收的喜悦。
28、初秋的天，湛蓝湛蓝，澄澈透亮，没有云儿飘浮，少了些明丽与耀眼，多了份悠悠缓缓的宁静与淡定，不刺眼，不张扬，不再千变万化，不再阴晴不定。
29、秋凉心暖，安然端坐，一曲红尘，听时光深处，花开的声音，轻轻，柔柔，暗香幽幽，飘来阵阵花语，仿佛你深情的诗，在耳畔呢喃，低语。
30、秋风并非是想象中的刽子手，原来它只是在叶子生命的最后一刻，让它体会到爱的缠绵，飞翔的滋味。
31、北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。象花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。
32、或是晨光初照，或是山街夕辉，独坐秋天，高天、淡云、远山、近树、鸟鸣，幕天席地，一曲幽远的天籁交响在你的心底里升起。
33、因为秋天到了，心中泛起淡淡的忧伤，也许这一切都不过是我的一段联想，于己有关、与心相连的私人感悟。
34、叶儿在风中飘飘，云儿在天空悠悠，那是一种温馨的画面，一种久违的气息，生命中，一个季节，抑或一个心动的人，转瞬走远。
35、看，那菊花，它们开得多么热烈！多么旺盛！黄的、红的、白的、紫的……一朵朵，一簇簇，迎着秋风，披着寒霜，争妍斗艳，喷芳吐香，开得到处都是，简直成了一个锦簇的世界。
36、校园里有几棵梧桐树，已经变成了深红色，秋风一吹，一片片落叶就像一只只蝴蝶，在天空中快乐的飞舞，时不时还变换一下舞姿。
37、经过了夏的盛放，走进了秋的萧索，有些遇见是繁华的，亦会有寂寥，时光给予我们一个姹紫嫣红的相逢，却留下一个风轻云淡的背影，唯有那些花开的记忆，是永恒不变的芬芳。
38、秋天来了，天气变得越来越冷了，树叶开始变黄了，风一吹，大片大片的叶子从树上飘落下来，满地都是干枯的叶子，走在上面，发出“嘎嘎”的声音。
39、西风自然是不会来的。临睡时，我们在堂中点上两三枝洋蜡。怯怯的焰子让大屋顶压着，喘不出气来。我们隔着烛光彼此相看，也像蒙着一层烟雾。外面是连天漫地一片黑，海似的。只有远近几声犬吠，教我们知道还在人间世里。
40、秋季与春季相比虽然气温比较相似，但是少了那种偶尔剌骨的寒意，更多的是有了一种能平息浮躁的温情与柔软。
41、因为秋天的到来，心中弥漫起来一种的忧伤，挥之不去，尘封的记忆总是很清晰的打开。
42、秋天，树叶落了，花儿谢了，天气也渐渐变凉了。在秋天的季节里，小朋友们非常开心，他们相约来到广场，在广场上放风筝捡树叶散步，多么开心啊。
43、秋天是五彩斑澜的。看一看，那田野的水果有这些颜色：红、黄、蓝、绿、青、橙、紫。像一道道彩虹的颜色。
44、秋天的气息，是悄无声息的较量，冷视炎夏猖狂的浮躁，击落嘶鸣的蝉沸，悲悯草丛里蟋蟀的欢欣，以低迷的姿态，立在夏的街角，等待卸了妆的狂欢冷场，以秋雨的洗礼开始另一场惊心的表白。
45、秋天是浓的化不开的水，似能捧起又从指尖流过；秋天是乱的解不开的结，似能解开却又重新纠结；秋天是甜的舍不下的蜜，似能戒掉又经不住索取。
46、秋天像一位年逾不惑的中年人，落尽繁华，丰稔而睿智；秋天像色彩之神，使大自然的变得绚丽多彩；秋天像欢乐之神，为人们带来了丰收的喜悦。
47、秋，不是常说是金色的吗？的确，她给大自然带来了丰硕的果实，给包括人在内的众多生物赏赐了无数得以延续生命的食粮。
48、秋阳中仰望天空，一朵悄然而过的流云，遮住暖暖的光线，远处，山，水，云，树仿佛重叠在视线中，天高，云淡，伴着我一颗纯净无尘的秋心。
49、稻子成熟了。金灿灿的稻田，那一串串饱满充实的稻穗，承载着的，是农人一年的寄托和梦想。
50、秋姑娘来到了果园，她对着苹果上吹上一口神气把苹果变成了红色，挂在树上像一个个小灯笼。她把梨子变成黄色。
有关秋天的的经典诗句简短七
《秋天的雨》是人教版小学语文三年级上册的一篇课文，名为写秋雨，实为写秋天。作者以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来──缤纷的色彩，丰收的景象，各种动、植物忙碌的情景。描绘出了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。作者使用了多种修辞手法，极尽描写秋雨的奇特、秋景的美丽、秋天的快乐。或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常见的事物，通篇语言艺术化，给人以美感。
1、营造民主和谐的课堂氛围，充分尊重学生独特的感受、体验和理解，采用个性化教学，张扬学生个性，激发学生灵性。
2、正确处理教与学的关系。努力实现以学定教，顺学而导，教学相长的教学思想，充分注重预设下的互动生成。
3、正确处理工具性与人文性的统一，紧紧抓住语言文字，进行能力培养，渗透情感、态度、价值观，注重学习过程中学习方法的指导，力求使相互交融的三维目标在教学中有效达成。
1、充分预设，用教师的充分预设预约课堂上生成的精彩。
2、突出朗读，用有感情的朗读感受秋天的美，鉴赏语言的美。
3、注重语言，加强语言训练，感受汉语言文字的魅力。
4、依据课件，力求达到"情"与"景"的完美交融，感受到诗情画意的秋天。
1、认写本课生字词；
2、理解课文内容，感受语言文字之美，激发学生对大自然的热爱之情。
3、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
正确、流利有感情地读好课文（重点），感受课文中描写的秋天美景，体会作者对秋雨的喜爱之情（难点）。
1、多媒体课件；
2、学生搜集描写秋天景色的佳句；
3、理查德·克莱德曼的钢琴曲《秋日的私语》。
（一）同学们，你喜欢什么样的雨？还学过哪些关于雨的课文？（学生背诵）
大地经过春雨的滋润，夏雨的洗礼，秋雨姑娘像把钥匙，悄悄地打开了秋天门，……今天，我们一起来走近秋天，走近秋天的雨。（板书课题：秋天的雨）
（二）初读课文。出示学习要求：
1、小声或默读课文，边读边画出带有生字的词语。
2、跟同桌读一读这些词语，根据上下文或借助工具理解词语的意思。
3、当小老师，教同桌写一写你认为难写的字。
（三）检查生字词语认读情况。
1、正音，尤其注意：趁—赵衔—街喇—刺裳—常
2、多种形式抽读词语。
菠萝、凉爽、衣裳、喇叭、橘子、松柏、频频点头、五彩缤纷、橙红色、扇哪扇哪、扇子、钥匙
3、在环境中识字。出示短语“扇风小扇子扇火电风扇，扇一扇，扇走了”，学生自读，抽读。
（四）再读课文。想一想：课文从哪几个方面写了秋天的雨？
预设：引导学生抓每个自然段的第一句话来回答。
1、秋天的雨，是一把钥匙。
2、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
3、秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
4、秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。
5、秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
（一）抓“钥匙”，悟秋意
1、课件出示：第一自然段，齐读。
每一把钥匙都可以打开一扇门，有人说：“书是一把钥匙，它打开了知识的大门。”
出示课件：你认为“是一把钥匙，它打开了的大门”。
预设：（1）出示时令词语－－－－“春天、夏天、秋天、冬天”等，同时，配上相应的图片背景，给学生以提示。
（2）例句：（春雨春风小草柳树……）是一把钥匙，它打开了春天的大门；（信任尊重帮助体谅……）是一把钥匙，它打开了友谊的大门。
2、你想提出什么问题？
预设：（1）为什么说秋天的雨是一把钥匙呢？
（2）说秋雨带着“清凉”，可又为什么说它还带着“温柔”呢？……
秋天的雨轻轻柔柔地来了，几场秋雨过后，天气凉了，树叶开始落了，果实快要成熟了，意味着秋天来了。所以说，秋天的雨像一把钥匙。
第二问不好答，可以把问题细化：
①夏天的雨给你什么印象呢？（狂暴、猛烈）
②冬雨呢？（寒冷、刺骨）
③那么秋雨呢？
理解秋雨“清凉”和“温柔”的特点。出示课件：“秋雨是的”。（秋雨是凉凉的、细细的、轻轻的、柔柔的、爽爽的、润润的……）④秋雨不像夏雨那样又猛又热，也不像冬雨那样又刺又冷，而像一位柔美的小姑娘，当我们还在为那炎炎夏日忧愁、烦恼的时候，她已悄然地为我们送来了清凉，打开了通向秋天的、通往丰收的大门。多么善解人意的秋雨呀！让我们一起用朗读来表达内心对它的那份谢意！
3、指导学生有感情朗读。
（二）抓“五彩缤纷”，赏秋色
1、出示句子：“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。”“五彩缤纷”是什么样子的？带问读书。勾画表示颜色的词语。
2、交流，朗读带有表示颜色的词的句子。
它把黄色给了银杏树，红色给了枫树，金黄色给了田野，橙红色给了果树。“五彩缤纷”就只有这些颜色吗？还有那些呢？
出示课件：“它把色给了”。”理解“五彩缤纷”所包含的颜色的丰富、色彩的绚丽、形状的多姿。
预设：学生没有具体的色彩感，课件出示相关的树、花、果的图片，最后集中出示各种各样、不同颜色的树、花、果，这就是“五彩缤纷”。
3、品读
（1）“你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。”
①生自读。
②出示“银杏叶”，结合图画，理解“扇子”。
③指导读；指名读。如果我把“扇哪扇哪”去掉，行吗？为什么？
预设：不行。去掉“扇哪扇哪”，就没有扇的动作，怎么能扇走夏天的炎热呢？有了“扇哪扇哪”就说明在不断地扇，很有动态感。黄黄的银杏叶多像一把小扇子呀，秋风婆婆轻轻一吹，它们就左右摇晃着，像在扇凉呢！
（2）“它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘。
有关秋天的的经典诗句简短八
他首先掩盖了自己的善良，装出一副很坏的样子。他迫使农民们去给他掰玉米，收花生，刨红薯，拔白菜……他心里有自己的小九九——等到掰完玉米，收完花生，刨完红薯，拔完白菜，农民们心里都恨透了他。这时候他就撕下恶人的面具，露出本来那善良的内心。他将玉米、白菜、红薯、花生……一一的放入农民们的储藏室，让人们不由自主的感谢他，称赞他，把以前的憎恨抛到九霄云外。
秋天的喜悦洋溢在人们的脸上。
她身着花衣，来到果园里，和着丝丝的秋风，她开始翩翩起舞。她淡黄的衣袖拂过梨子，梨子黄了；她金色的长裙掠过柿子，柿子红了；她飞扬的紫色裙带从葡萄上飘过，葡萄紫了，紫的晶莹，紫的剔透，紫的美轮美奂，气质非凡。她用鲜红的唇去亲吻苹果，苹果羞红了脸；她用灵巧的手去逗引山楂，山楂乐弯了腰……
秋天游戏在果园里。
他拥有一根神秘的魔术棒。他用它一点，菊花缓缓的绽放开来，五颜六色，绚丽多姿。他又一点，遍山的枫叶全红了，红得像早上的朝霞，红得像含苞待放的玫瑰。他又使出浑身解数将叶儿们变了颜色——红的、黄的、褐的，英姿飒爽的风儿将叶儿吹路，使人宛如置身蝴蝶谷……
秋天变幻在山谷中。
他把树儿洗得滑溜溜的，把耕地洗得平平整整的，把天空洗得熠熠生辉，把人们心儿也洗得亮堂堂的……
秋天，洋溢在人们喜悦的脸上，游戏在硕果累累的果园里，变换在风光秀丽的山谷中，停留在每个人的心头，不断地回酿。
有关秋天的的经典诗句简短九
薄薄的云，淡淡的雾，清清的水，绿绿的草，组成了家乡最美丽的春天，虽然家乡的春天风景最美，可我最喜欢的还是家乡的秋天，因为我喜欢的不是迷人的风景，而是喜欢丰收的稻香勾出的家乡人们心中最真实的笑容。
秋天来时，隐隐约约传来饱食的鸟欢快的叫声，人们看着一片片沉甸甸的农田中的稻穗从淡黄变成深黄，丰收的喜悦在脸上挂出深深的笑。
早晨，稻叶含着露珠，太阳出来，稻叶上露珠在阳光照耀下，闪闪的散发着宝石光，超迷人，要是风再轻轻一吹，稻叶便把露珠送回它的大家族中，当然少不了的是放出那新鲜的空气，让人心情一下子变得非常轻松，真是“此中有真意，欲辨已忘言”。
中午，稻穗尽情吸收这阳光，它宁可多晒一天太阳，也不愿让太阳休息一天，不愿有一点阴凉，稻穗是绝不会辜负人们的，把肚子吸的饱饱的，颜色也变得越来越成熟，农夫们也高兴的充满了欢声笑语。
傍晚，沐浴了一天的阳光，水稻开始在风中翩翩起舞，劳累了一天的农夫们，晚饭后，坐在田埂上，看着稻子，笑笑聊着今年的收成。那随风飘来的阵阵稻香使他们沉迷。哦，原来太阳公公也舍不得烧焦那金黄的稻子，只得用余光把云彩烧得通红通红的，在火烧云的照耀下，稻子增添了一份别致的美，一下子变得金灿灿的，在风中舞动着，更兴奋，更迷人了。
慢慢的，夕阳西下，人群也散了，稻穗也停止了舞动，把稻香留在村中飘荡，飘荡，就这样，夜来了，稻香渐渐的飘进了人们的睡梦中。
我爱家乡的秋天，我不仅仅爱它迷人的风景，更爱他迷人的稻香，最爱的是人们脸上的装满着丰收喜悦的最迷人的笑容。
初二作文家乡的秋天2伴着丝丝秋风的到来，伴着空中飘零的落叶，秋，它踩踏着落叶铺成的地毯，悄无声息的来了。
放眼望去，田园里金黄的稻谷，在太阳底下显得格外耀眼，犹如一片金黄的海洋，在微风的吹佛下，这片海洋翻滚着金黄波浪，一层接着一层……在我的家乡里，有果园，果园里也是一派丰收的景象：橙红的橘子压弯了树枝、那黄澄澄的梨子在树枝上跳舞?，随风摇摆……望着这些秋天的果实，怎能不让人想起农民伯伯的辛勤劳动呢?
秋叶是美丽的，你瞧，那一棵一棵枫树，似乎像是在烈火中跳动的火焰，又像天边的一抹红云，这正是织云送给秋的礼物，为秋披上了一件美丽的衣裳，飘落在空中，像一只只美丽的蝴蝶，在空中飞舞，那样轻盈，那样优美。一夜之间，地下已经满是落叶，拾起一片落叶，仔细观察，枯黄的脉络在叶片交织，它们曾在春天给鲜花衬托，曾在夏天被暴雨洗礼。
秋风是美丽的，虽然我们摸不着，但是我们可以感觉得到，秋风吹向田野，稻子熟了;清晨，走到林间里，林间有一个小屋子，小时候我们称它为“糖果屋”，这个屋子对小孩子有着极大的诱惑，以前，我们许多小孩子都来这玩，而现在已经空荡荡的，这时，秋风来袭，虽然感到一丝凉意，但想到以前的事情心里还是暖暖的，不知何时沉醉在西风中，只有飒飒秋风在耳边吹过，我的心里再也装不下其他的东西，只有迷恋和深深的回忆。
这就是我家乡的秋天，虽然和别处的家乡没有什么异同，但在我心中意义不同，这里有我的亲人，我的朋友，我的回忆，只要有这些就足够了。
初二作文家乡的秋天3秋天悄然而至，大树穿上的秋衣，小草披上了黄毯，菊花在这百花凋谢的秋天也悄然怒放，这让我想起了我的家乡。
在家乡，这个时候就是菊花的天下。看，菊花有大有小，大的像一个绣球，小的像珠子，美丽极了。再看看那些美丽的花瓣，有的像龙的爪子，有的像一根绣花针，绣出了秋天的美丽。我忽然觉得自己仿佛就是一朵菊花，穿着五颜六色的衣袍，站在花群里，一阵轻风吹过，我就翩翩起舞，五颜六色的衣袍就随风舞动着，让我把我清香传给世界的每个角落。这些菊花红得似火，白得若雪，粉的好像一片片云霞，墨绿的叶子层层叠叠，托起这些色彩斑斓的菊花。在仔细看，有一枝菊花鹤立鸡群，一枝独秀，好像一方霸主似的。
秋天，是一个丰收的季节。稻谷弯下了腰，红红的柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢，在苹果红彤彤的脸上咬一口，嘴里心里满满的甜，粉嘟嘟的桃子一个个也笑红了脸。菠萝也用它那迷人的香味，引诱着人们。玉香梨也争着散发出香甜的味道。感觉整座森林都沉入在水果味的海洋里。
秋天，那一定少不了的漾濞核桃也成熟了，它也急着褪去绿色的外衣，让人们注意到在它坚硬的外壳里那被称为“长寿果”的果子。板粟我最喜欢的一种果实，也不干落后的要褪去它那刺刺的外套。
秋天，也是小动物们忙碌的季节呢。小青蛙赶紧挖洞，准备在冬天里美美的睡上一觉。小松鼠也在收集松子，那可是它冬天的粮食呢!
我家乡的秋天还有很多东西，只要一想到它们，我的心里就发出阵阵甜味!
初二作文家乡的秋天4露珠盈盈，晨风荡漾，睡了一夜的太阳仍窝在白白暖暖的云朵里不肯出来。秋风却早早地起了床，哼着欢快的小曲，轻轻地跳过池塘，挤过竹林，跃上天空，硬是将白云从太阳身上拉起来。太阳也不恼，仍将温温的阳光染到漂亮的秋叶上，还给它们讲昨天的梦，逗得它们花枝乱颤。
秋日的阳光，少了夏日那份惹人烦躁灼热，多了一些怡人心神的清凉，却仍是温暖的。山顶上的大树伸直了身子给脚下脆弱的小树挡风，还不忘留出些缝隙让阳光给小树带去“早安”的问候。小树坐在脚下绒绒的绿毯上，仰望最高的那颗大树，它就像是一根棍子，撑着天上那团软软的棉花糖。
太阳慢慢走到了正空，看着调皮的秋风把白云扯得如丝如缕，最后竟只剩下了空灵而剔透的天空。山腰上一片青绿，中间夹杂的点点红叶像是从火炉中蹦出的小火星，在绿色的海洋中格外显眼。一排排错落有致的大树间有时露出些空地，上面有焚烧的痕迹，而留下的草木灰却是新种小树苗的最好肥料。小树四周也已经钻出了一片青青的小草尖，刚出来时身上沾着的泥末也已被后来的一场绵长的秋雨洗净，现在正青得可爱。
过了空地，再往下还是树，山脚边一条弯曲的路，宛如盘着的银蛇，没有头，没有尾，只是在青翠率丛中若隐若现，运远行或回家的人走在它身上，两旁是金黄的小雏菊，金色的花瓣，黄色的花蕊，幽幽的香气都使这小小的花朵异常美丽。它散出的香味和洒出的花瓣，都被微风接住，再轻轻放到下面那条波光粼粼的河中，小河捧出秋风给它捎来的礼物，一路唱着欢快的歌谣向远方流去。
湛蓝而深邃的天空，如同浩瀚无垠的碧海，闪着神秘的幽光，同着小鸟的伴奏，唱起了对秋天的赞歌。