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最新学校结对帮扶活动总结范文（17篇）篇一
今年，我们两水学区继续结合区教育局关于帮扶活动计划的要求。以科学发展观为指导，站在推动教育均衡发展的高度，进一步加强校际间的交流与合作，充分发挥教育资源的辅助作用，积极开展对口帮扶工作，把开展帮扶结对子活动作为深化学区活动的重要内容之一，以帮扶工作为契机，不断丰富联合学区活动的内容和形式。我们所做的工作主要有以下几方面。
一、领导高度重视，认真安排部署。
两水中心小学和马营中心小学的领导高度重视，共同组成了帮扶互助小组，明确了“结对帮扶”工作的目标任务，将此项工作专门安排部署，并组织全体教职工认真学习有关文件精神，统一思想认识，成立了由校长任组长、副校长任副组长、相关负责人为成员的“结对帮扶”工作领导小组，专人负责，具体安排，确保帮扶工作的顺利进行。
1。我校王文武校长本身是一位业务型的校长，他每学期都与结对学校负责人协商结对工作，并亲自带领骨干教师到马营学校送教或开展专题指导活动。开学初，两校领导共同交流学校的发展规划，就学校的教育管理、教学研究、教育科研等进行深入探讨，了解帮扶工作实施情况，制定帮扶实施方案。
2凡我校举办的大型活动，都要马营小学负责人参加，如中国文联支教教师举办的文艺汇演，班主任经验交流、师德师风宣讲等，通过一年的相互帮扶，两小在管理、教育教学方面都有了明显的提高。
二．互相切磋，周密实施。
自我校与马营小学结对以后，本着以实现互动双赢、促进教育均衡为宗旨，始终立足双方学校的常规工作，着眼教师日常教学行为，努力打造“教学指导、教学互访、资源共享”三大结对途径。为提升双方学校教师业务素养、教学水平及教育教学质量做了很多有效的工作。、1。结对伊始，我们就积极开展调研活动，通过教研时教师间的交流等方式，了解各校的信息及其教育教学情况。结合教研实际，帮助其确立近期的教研工作目标。
2。搭建研修的平台。研修以校本培训为主，努力做到：目标明确针对性强，自觉参与主动性强，主动提炼实用性强。让传统的培训方式焕发出新的生机，成为教师培训的主流方式，引领教师的专业发展。
3。帮助马营小学改变教研方式。从示范到研究，研究教育教学中存在的问题，探讨解决问题的方法和途径；从指导到服务，更多地强调服务，为学校的课改服务，为教师的教学服务；从集中到分散，先确立学校的研究主题，再分散到各教研组及个人；从校外到校本，分析学校教育教学中存在的问题，积极采取针对性的措施，及时解决问题。
4。帮助马营小学改变管理体制。通过对办学模式的研讨，结对学校的领导开拓视野。办学目标更加清晰。
5。通过结对，双方学校教师的敬业精神和教学态度明显改变，乐于奉献的精神得到了发扬和升华。
三．多管齐下，落实帮扶的责任。
1、学校选派骨干教师跨校兼职、结对带徒。
2、加强信息沟通与交流，进行合作备课；实行教改信息、科研信息、前沿教学动态每月交流制。
3、一学期举行了三次的课堂教学研讨活动，切磋教艺，共同上好三门课，即开门课、推门课和出门课。并且组织了帮扶学校校本培训和外出考察活动。
4。这学期9月、10月份马营学区教师和两水学区教师在两水中心小学进行了课例研讨交流，10月20日份选派了语文、数学、英语、美术、音乐各一名教师到马营学校进行了示范课的展示，并开展了理论学习交流。实现了教育优质资源共享，缩小了校际间教育的差距。
四、营造氛围，开展多彩教研活动。
积极做好结对帮扶工作，加强薄弱学校建设是一项难以操作的教育工程，为了大力推动和促进此项工作的开展，我们积极营造氛围，升温加压，使教师互访，开展教研活动。主要以公开课、示范课、理论学习交流为载体，来提高薄弱学校教师在实际教学中的应用能力。
1。成立学科互动项目组，由两校各学科组长组成，并开展系列工作。项目组在学校教务处的领导下开展工作。项目组通过教学督导和专题调研活动对学科教学采取有效措施，提高教学质量；通过读书研讨、课例研究、诊断剖析、案例解读、主题研讨和课题引领等活动，组织一线教师开展教育教学活动；生成研究课题，针对教育教学过程中遇到的难题和困惑，以课题形式开展研究，并寻求解决方和和策略。
2。按照区教研室组织的期中、期末统一考试，两水中心小学与马营中心小学进行考前商讨、考后交流成绩，并进行详细的数字分析。从分析结果看，马营小学的教学成绩在原有基础上有了很大提高，这极大地鼓舞了教师的士气，使他们更有信心迎接新的挑战。
五、感受与启发。
虽然校际结对帮扶薄弱学校的活动时间不长，但给我们的感受和启发很多。一是校际间的优质教育资源得到了共享，二是参与教师的教学理念和教学技能得到了相互影响相互促进。
最新学校结对帮扶活动总结范文（17篇）篇二
等闲过了一年春，雨后风光夏日新。不知不觉，春华小学和双塘镇中心小学对口支教帮扶活动已近一学年，为了加强学校间的沟通交流，了解支教老师的教育生活，更好的开展帮扶工作，6月15日下午，春华小学陈慧敏校长、陈士勇副校长及池春华副校长一行三人来到双塘镇中心小学，进行城乡结对帮扶交流活动，双塘镇中心小学孔令平校长、胡兵校长以及吴新明主席带队的熊良梅、李嘉雯、李圆圆、葛紫涵五位支教老师参加活动。
在活动中，春华小学和双塘镇中心小学进行了深入的沟通。谈及本学年的支教帮扶活动，从教研到教师，大家各自诉说着收获及遗憾。在收获与遗憾里，陈慧敏校长、孔令平校长及吴新明主席对接下来的工作方向更加明确，希望暑假里能够坐下来，共同商议下学年的帮扶工作，把支教帮扶工作做细、做实。
接着，陈慧敏校长问及五位老师的支教生活，他们畅谈了这一年来的教育感想，言恳意切，情意浓浓。陈慧敏校长对五位老师的支教给予了大大的赞赏，感谢他们对双塘镇中心小学和春华小学所做出的牺牲与奉献，同时希望他们把这难得的经历给写下来，让自己的教育生活留下这精彩的一笔。
此次帮扶交流活动，加强了春华小学和双塘镇中心小学间的沟通交流，让支教老师们感受到支教生活中的温暖，让双塘学子们感受到春华小学的爱心，同时也为接下来的结对帮扶工作打下了坚实的基础。
最新学校结对帮扶活动总结范文（17篇）篇三
1、要关心、爱护后进生。任何学生、任何人都有优点和缺点，对于优生的优点是显而易见的，而对后进生则易发现其缺点，而看不到其优点，这种现象是不利于学生进步的。作为老师，应尊重他们，进可能地去发现他们的闪光点，爱他们，爱是具体的，渗透在对学生的一言一行中，慢慢地去感动、感化学生。
应该用发展的眼光来看待学生：差生的今天比他的昨天更好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。虽然他们有缺点，但他们同样懂得爱，而且更需要爱。后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。
2、关爱后进生，就是真正做到以情动人：
（1）做到真诚二字，教师不应该有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现有假，那么教师所做的一切都会被看作是在演戏，因为他们缺少辨别能力，他们会说：老师是说给我们听的，才不是那么回事。结果是真的也变成假的了。
（2）做到接受，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任后进生，鼓励他们自由讨论。
（3）做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物。正所谓外因通过内因起作用，教育者对后进生的厚爱定会使他们实现向自我学习、自我管理的转变。
3、了解学生各方面的现实情况。要做好后进生转化工作，必须全面调查了解学生，对其各方面情况做到心中有数，这是做好转化工作的基矗要充满信心地去亲近他们，成为学生真正的“朋友”和“知心人”，并进一步认真、仔细地分析后进生后进的原因。
总之，一个学生思想觉悟的提高、道德行为的形成、学习成绩的取得都离不开教师平时的关心和呵护，而对后进生的转化，更应倾注不懈的努力，在实施素质教育的今天，更应更新观念，探索新的教育方法，努力做好后进生的转化工作。
最新学校结对帮扶活动总结范文（17篇）篇四
十月的阳光温暖、和煦。为了更好地加强城乡学校之间的联系，充分发挥城区学校的示范带动作用，促进城乡教师之间的交流学习。10月22日，城关第一小学一行6人在杨秋霞校长的`带领下赴善化小学进行结对帮扶交流活动。
善化学校的张倩、袁西峰和王倩老师分别上了一年级、四年级和五年级的数学课，各授课教师对此次活动高度重视，提前做好充分准备，教学中教法灵活恰当，语言精炼，教学层次分明，优雅的教态和良好的课堂组织能力，给听课者留下了深刻的印象。
我校党娟丽老师给善化学校全体教师做了一节《可能性》微课，党老师从故事引入，巧妙的把“可能、不可能、一定”三个关键词给学生留下深刻印象。整节课注重了学生思维拓展训练，使学生进一步掌握了可能性应用。
郭伟荣老师的微课《比大小》，依据低年级学生的年龄特点，使用儿童化的语言和动作，寓教于乐，把5以内数的比大小在轻松愉悦的活动中落地生花。
善化小学的大课间活动，虽然孩子人数少，但课间活动内容丰富。幼儿园孩子的律动、小学生们的课间操、花样跳绳，有序、有范、活力四射，赢得在场老师们的阵阵掌声。
最后在交流反馈会上，老师们进行了积极热烈的互动交流，从教师成长的角度出发，城区老师真诚交流自己的看法和对今后课堂的建议和意见。善化老师就自己教学中遇到的问题和困惑和城区老师达成共识。
杨秋霞校长真诚的谈了此次交流活动的感触，肯定了善化学校老师的奉献精神和创新精神，并对两校今后数学教学工作提出五点建议。善化学校席校长对我们学校的送教活动表示感谢。两位校长共同表示今后两校要加强联系，互相学习，共同提高。
交流，是学习更是促进。我们将借交流之机，在相互学习中不断改进和完善，使学校工作立足常规扎实做，打造特色铸品牌，提升质量保品质。
最新学校结对帮扶活动总结范文（17篇）篇五
近几年，根据国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和《关于进一步加强农村教育工作的决定》等文件精神，我们按照县教育局统一制定的帮扶规划，结合本地教育的现状与实情，启动了学校对口帮扶乡村薄弱学校工作。20xx年，我们继续坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施，努力推动结对帮扶工作的规范化、制度化运作。
一、高度重视，制定工作计划和实施方案。
按照县教育局文件要求，我校迅速成立薄弱学校结对帮扶工作领导组，制定计划，明确任务，确保结对帮扶工作的顺利实施。按照“20xx年结对帮扶计划”的规定，我校负责结对帮扶学校为xxx中心学校和xx乡xxx小学。
二、营造氛围，积极做好结对帮扶工作。
开展结对帮扶工作，加强薄弱学校建设是一项难以操作的教育工程。为了大力推动和促进此项工作的开展，我们一是加大宣传力度，及时召开校领导组会议和全校教职工会议，宣传结对帮扶工作的深远意义;二是鼓励中青年骨干教师到结对帮扶学校的从事支教工作作，并将支教与职评、评优晋级挂钩;三是定期组织教师深入结对帮扶学校开展教育。
教学。
研究、交流活动。
三、
共同提高，达到优质资源共享。
**中学与受援学校三元中学开展结对帮扶，除师资教学支援外还为三元中学争示创办市级综合示范高中提供软件设施帮助;镇区办选派省级“教坛新星”焦健同志到孙岗乡竹园小学为师生上示范课，简明新颖的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使他们受益匪浅。
尽管我区人口少，面积小，但据不完全统计，在近4年来的结对帮扶活动中，支教学校向受援学校捐助帮扶资金达29万余元，还有衣物、文具、图书、教学仪器、电教设备、文体器材、树木花卉等，总价值达17万余元，不同程度地改善了农村薄弱学校的办学条件，美化了校园环境，丰富了校园文化生活。
四、加强联系，建立稳定的互访机制。
为切实了解和评价支教学校与受援学校在结对帮扶工作中的效果，共同提高办学效益，我们建立了稳定的互访机制。一是领导互访，了解帮扶工作实施情况，确定下一阶段的工作重点，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。二是教师互访，开展教研活动。主要以公开课、示范课、讲座课为载体，来提高薄弱学校教师在实际教学中的应用能力。三是农村薄弱学校选派中青年教师到市、区级示范学校进行每月一周的教学培训，以提高其教学业务素质。四是学生互访。支教学校的学生与受援学校的学生建立“手拉手”互助互学活动。鼓励学生捐款、捐物，使受援学校贫困学生和学习困难生得到精神上、物质上和学习上的帮助。从而达到共同进步的目的。
五、有始有终，建立考核评价机制。
结对帮扶工作一年一总结，每年支教学校、受援学校和支教人员都要写出支教工作总结，支教教师还要写出自我鉴定，参与受援学校教职工年度考核，经派出学校签署意见，报区教育主管部门支教办公室核定。城区学校的李启成老师、尤如昌老师在孙岗乡薄弱学校支教过程中克服困难，吃住在偏远的农村学校，默默无闻地敬业奉献，得到了学校和社会的充分肯定和赞赏，他们分别在20xx和20xx年年度考核中被评为优秀。
最新学校结对帮扶活动总结范文（17篇）篇六
20xx年县供销社在开展帮扶结对工作中，按县政府统一安排，我社与大石乡文桥村结对，结对双方高度重视，坚持求真务实，开拓创新的原则，精心组织，周密安排结对帮扶工作，取得了一定的成绩。
一、提高认识，切实加强对结对帮扶工作的组织领导。
开展结对帮扶是落实党的xx大、xx届三中、四中全会精神的具体体现，是提高资源利用效率、推动农村经济发展的有效组织形式。我社高度重视，成立了以党组书记为组长的帮扶工作领导小组，并明确一名副职主抓此项工作。工作中我们坚持做到有组织领导，有阶段性计划，有实施方案，有检查督导，以此推动帮扶工作的有效开展。
二、深入群众，确保帮扶工作有序进行。
良好的基础工作是干好工作的前提。要搞好帮扶工作，必须吃透情况，理清工作思路，为此，工作中我们非常注重走群众路线。一是坚持不吃请，不扰民，决不给群众增加任何负担，真正按要求做到心入、身入，深入群众。二是通过召开座谈会，走访群众，深入田间地头，访贫问苦了解情况，与农民面对面沟通思想，交流感情，真正了解群众所急、所盼、所想的难点、热点问题，寻找问题，分析问题的根源，研究解决问题的方法。在深入研究、统筹协调的基础上，制定帮扶工作措施，并将下基层活动与村级工作有机结合起来，做到相辅相成，相得益彰。通过不断交流信息，增进了相互的感情，促进了帮扶工作的开展。
三、制定计划，落实帮扶措施。
我们把帮扶工作确定为年度目标考核的重要内容，制定了切实可行的工作计划，理出帮扶工作方案，确保各项工作落到实处，有针对性地开展了各项帮扶工作。一是开展为帮扶村“献爱心，送温暖”捐款活动。县社机关慰问贫困户10户，每户600元，累计捐款6000元，为学龄青少年捐赠“爱心包裹”，捐款5000元。二是帮助联系村引进茶基地项目一个，引进资金300万元，建成油茶基地200亩;引进精养鱼塘项目一个，引进资金100万元，建立精养鱼塘60亩;为县兴牧公司联系为帮扶村引进1000平米现代化养鸡棚项目一个，引进资金40万元;争取交通部门投入资金180万元，修建三座路桥。支持该村农民专业合作社发展，给予专项资金3万元。在县社机关经费十分紧张的情况下，挤出1万元资金，用于改善村办公条件。三是坚持既扶贫，又扶志。不仅在物质上对帮扶村给予帮助，更从思想观念上进行帮扶、帮助他们转变思想观念，自强、自立。县社总支与文桥村总支成立联合总支，使帮扶工作更加有力。今年7月，县社班子成员朋德华同志，为宣传党的xx大、xx届三中全会精神，亲赴文桥村上了一堂党课，该村老党员深有感触，认为党的好传统又在新时期体现。四是为使县委、县政府的中心工作在基层能得到很好的贯彻落实，在森林防火的关键时间，在计划生育、殡葬改革的攻坚阶段，县社班子负责同志轮流带队亲临一线，现场指挥，确保各项工作顺利、有效开展。
虽然我社在帮扶工作中做出了一定成绩，但与先进单位相比还有一定差距，在今后的工作中，我们将按照县委、县政府要求，发扬成绩，纠正不足，把帮扶工作扎实做好。
最新学校结对帮扶活动总结范文（17篇）篇七
暖阳红花开，二小送教来。为了深入贯彻落实县教科体局结对帮扶的精神，促进城乡义务教育优质均衡发展，发挥我县骨干教师队伍的引领和辅射作用，提高农村教师教育教学观念和课堂教学水平，缩小城乡教育发展之间的差距。5月12日，甘泉县第二小学教务主任一行6人深入到下寺湾中心小学、下寺湾第二幼儿园开展送教活动。
此次活动涉及一、三、五年级语文、数学、英语等学科，内容全面，形式多样。上课的教师精心准备，课堂各有千秋；听课的教师仔细聆听，认真记录。上课结束后，三校教师共同进行教学研讨。围绕如何说课、作业设计策略等几个方面，做了详细讲解和专业引领。任黎明校长表示，所有的感动与惊喜汇成三句话:第一是欢迎兄弟学校的到来，第二是感谢第二小学的领导和上课教师为此项活动的辛勤付出，第三是期待以后能有更多机会来下寺湾中心小学指导工作。颁发师徒结对帮扶聘书。
教而研则深，研而作则专。本次“结对帮扶”送教活动，有效搭建了城乡学校教育联系的桥梁，实现了城区学校与乡镇小学之间教育资源的互补，增进了城乡教师的相互学习与交流，推动了学校之间的教育发展，实现了资源共享、优势互补、共同提高，更主要的是为农村的孩子送去了一缕清新的风。
最新学校结对帮扶活动总结范文（17篇）篇八
光阴似箭，转眼间进入临城镇中学工作已经有两个月了，作为一名年轻教师，在各位前辈老师的帮助和支持下，在领导的信任鼓励下，让我成长、进步、收获了不少，对自己的工作表现有满意，也有不足，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。
我第一次接触课堂，所以对于如何把握重难点?如何组织课堂?如何课后辅导等等，都让我毫无头绪。而在此时，学校为了培养青年教学骨干，使他们各方面能力全面提升，逐步成为我校中坚力量，为我校的更大发展而努力，本学年我校继续开展了师徒结对活动，我有幸与教育教学经验丰富的吴利芳老师结为师徒，使我在教学上有了引路人。吴老师有扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论，还有工作中那份认真的态度，常常让我在感动之余，获得了很多学习、工作动力，帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地，使我大胆放下包袱开展教学活动，同时也明确了作为一名教育工作者肩负的责任，使自己能更好的投入到这份事业中去。在吴老师的指导下，自己得到了锻炼，也得到了提高，使自己在教学方面正一步步地走向成熟。现将在帮扶中所受益的工作作一小结：
一、工作方法指导。
通过这段时间工作方法的指导，吴老师给我总结出了以下几点教育教学方法：
1、教育学生以理解，尊重为基础，以爱心为出发点;。
2、抓住对学生教育的最好时机;。
3、激发学生的学习兴趣,努力做到使“要我学”转变为“我要学”。
吴老师给我提出了这样的发展目标：作为年轻的我，不仅要提高自己的教学能力，平时还应注意反思、积累，多写些东西，朝科研型发展。通过帮扶以来，在吴老师的要求、指导下，我坚持写教学反思，撰写的论文，通过认真实践、及时总结，我的写作能力、教学水平都在不断地进步。
二、听课、备课指导。
吴老师把新课程的教学理念转换到课堂教学上，有效地提高教学的效益，同时能积极参加教研组的听课与评课研讨。每学期定时听十节前辈教师的课，并进行详细讲评，取得较好的效果;并上好公开课，并让吴老师做出评价，通过听课、评课，我写出了深刻的听课评课体会。同时我也养成了先备课后上课的良好习惯。认真备课，拟写教学反思。因此，一学期来，我通过听课、阅读有关杂志等各种方式获取课改信息，不断更新自己的教育观念。
三、与师和生融洽相处。
一位合格的教师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与其它老师融洽相处。通过吴老师的指导，我与学校的每一位老师都相处得十分的融洽，学会如何与家长沟通。借助各种资源提升教学效果，赢得学生的尊重和喜爱。
四、练习，出题及作业讲评。
上课固然重要，但是教学的五个环节中作业及测验以及试题的准备都是必须掌握的基本功之一。要在作业、出测验卷;测试后如何总结、归纳;如何讲评，更有效地利用好作业以及测试，使学生知识掌握得更加牢固等方面加以重点指导。通过吴老师的指导，我基本能把握好分层教学和分层布置作业的技巧，能使得教学和课后作业巩固有针对性，照顾到方方面面的学生，使学生在一节课中学有所获，学有所得。
这次与吴老师师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。这又将是我的一个新起点，我更深知自己的责任，在以后的教学过程中仍然会有陌生的事情发生，所以我要不断努力的学习，多听听前辈的课，多学习前辈的教学方法，多学习前辈的态度，多学习前辈的经验，在吴老师的“传、帮、带”下，茁壮成长!
在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。不断提高自己，完善自己，努力使自己成为一名更加优秀的教师。
最新学校结对帮扶活动总结范文（17篇）篇九
在我们的教学中，每个班都会有贫困生、学困生如何提高他的学习成绩是我们最为头疼的`问题。这些学困生他们有的是因为智力原因，而有的并不是智力方面有问题，他们学习成绩差大部分是由于家庭、学校等多方面的原因造成的。学困生的成功转化并非易事，因此，哪怕转化一名学困生，都凝聚着我们老师很多的的艰辛。因此，了解和研究学困生，做好学困生的辅导工作是现代教师的必备能力。作为教师，我们更应该进一步做好学生的教育工作，一年来，全体教师帮扶贫困生48名。
1.加强思想教育许多贫困生和学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所以要帮助他们克服自卑心理，树立自信心。如果认为从主科学习中树立自信心比较困难，可以从副科入手。经常找帮扶对象谈心，平均每周谈话一次，每次结束谈话一次，帮助学生树立自己能学好、能进步的信心。
2.加强关注程度在平时的教学中，多关注贫困学生，做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正，对他进行正面引导和必要的辅导，鼓励该生的进步。经常与班主任和任课教师联系，密切关注学生的进步情况，并加以记录。
3.培养学习习惯。
(1)课前准备每天准备好第二天的学习用品，或下节课的准备工作，上课之前要求该生把教材读一遍，把问题找出来，把教师预留知识点、重点、难点找出来，并通过自己的归纳把它总结出来。起初可以放宽要求，只要完成其中的部分内容，循序渐进逐步完成。
(2)上课环节首先要告诉该生应该精神饱满进课堂，把所有与课堂内容无关的事情都抛在一边，认真听讲，做到边听边想边记，养成手脑并用的好习惯。对于该生起初会很困难，但要鼓励学生坚持，哪怕一堂课只记住一两点，那也是学习成果。
(3)练习环节课堂练习要认真对待，如果不会可以请小组成员帮助解决，不懂就问而不是不懂装懂，但绝不能不会就算了，当然难一点的题可以放过。课后练习也就是作业要认认真真地完成，按时完成，时间观念强，不拖拉、最好要独立完成，绝不能抄作业。4.鼓励学生帮助通过鼓励组内优秀生的方法，来帮助学困生。教师与学生的接触时间总是比学生们在一起的时间短，让优秀生在平时的学习中多帮助这些学生。同时可以从这些同学中间了解学困生的各种情况。
1、要关心、爱护后进生。任何学生、任何人都有优点和缺点，对于优生的优点是显而易见的，而对后进生则易发现其缺点，而看不到其优点，这种现象是不利于学生进步的。作为老师，应尊重他们，进可能地去发现他们的闪光点，爱他们，爱是具体的，渗透在对学生的一言一行中，慢慢地去感动、感化学生。应该用发展的眼光来看待学生：差生的今天比他的昨天更好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。虽然他们有缺点，但他们同样懂得爱，而且更需要爱。后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。
2、关爱后进生，就是真正做到以情动人：
(1)做到真诚二字，教师不应该有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现有假，那么教师所做的一切都会被看作是在演戏，因为他们缺少辨别能力，他们会说：老师是说给我们听的，才不是那么回事。结果是真的也变成假的了。
(2)做到接受，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任后进生，鼓励他们自由讨论。
(3)做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物。正所谓外因通过内因起作用，教育者对后进生的厚爱定会使他们实现向自我学习、自我管理的转变。
生真正的“朋友”和“知心人”，并进一步认真、仔细地分析后进生后进的原因。
总之，一个学生思想觉悟的提高、道德行为的形成、学习成绩的取得都离不开教师平时的关心和呵护，而对后进生的转化，更应倾注不懈的努力，在实施素质教育的今天，更应更新观念，探索新的教育方法，努力做好后进生的转化工作。
最新学校结对帮扶活动总结范文（17篇）篇十
为进一步发挥文明单位示范引领作用，深入推进农村精神文明建设，更好助力乡村振兴，20xx年7月30日，新乡县水利局副局长徐文翔同志带队前往大召营镇前高庄村，开展文明单位“四送一助力”结对帮创活动。
在前高庄村党群服务中心，我局与前高庄村村委签署了文明单位“四送一助力”结对帮创活动协议书，并就如何开展好精神文明创建工作进行了详细讨论，明确了帮创目标。随后，我局志愿者协助前高庄村村委会开展了垃圾分类活动，为村民发放了干、湿两种垃圾桶。同时向广大村民宣传生态环境保护相关法律法规、科普垃圾分类及垃圾分类的重大意义，号召广大村民争做保护环境的.倡导者、实践者。
通过开展文明单位“四送一助力”结对帮创活动,进一步改善了前高庄村人居环境，提高人民群众的生活水平，为扎实推进结对帮扶农村精神文明创建工作、提升新时代农村社会文明程度、助力乡村振兴营造良好氛围。
最新学校结对帮扶活动总结范文（17篇）篇十一
我们始终保持干事创业、争创一流的良好精神状态，按照县域结对帮扶工作的要求，与蜀山区一起，开展形式多样结对帮扶活动，全力抓好巩固拓展脱贫攻坚成果、推进乡村振兴等工作，取得了阶段性成效。
（一）年度计划全面完成。全面落实省委、省政府的决策部署，继续和蜀山区开展县域结对帮扶工作，在两地主要负责同志的高位推动下，全面推深做实产业合作、就业帮扶、资金支持、人才支援、劳务协作和社会帮扶等工作，年度计划全部完成。
（二）组织领导进一步强化。县产业合作、劳务协作、人才支援、资金支持、社会动员5个专项工作组加强与蜀山区的对接联络，全面完成31项帮扶任务。县委、县政府主要负责同志2次赴蜀山区实地调研，考察交流。蜀山寿县召开4次党政联席会议，研究推进结对帮扶工作。邀请市政府分管负责人到蜀山区开展帮扶工作调研，协调推进帮扶工作。
（三）产业合作进一步巩固。出台《20xx蜀山区对口帮扶寿县产业扶持政策》，明确产业帮扶政策。投入帮扶资金1800万元建设堰口镇多村联建小微产业园项目，建成后年收益90万元以上。寿蜀产业园区继续给予辖区镇、村帮扶项目267万元专项资金支持，在20xx年帮扶项目的基础上给予完善与提升，跟踪专项资金的使用情况，确保项目落地见效。
（四）人才交流进一步密切。实行双向挂职，增进人才交流。选派10名干部跟班学习，帮助解决挂职干部挂职期间工作、住宿、饮食等问题。发掘人才资源，助力教育事业。组织骨干教师赴蜀山区开展品质课程建设活动、小学语文聚焦单元整合课堂研讨活动、课堂教学展示和教学研讨活动等系列活动。发挥专业优势，助力医疗发展。遴选医疗骨干到省儿童医院、安医一附院等合肥市先进医院进修学习新型和前沿医疗技术。
（五）劳务协作进一步加强。联合举办专场招聘会。两地组织42家企业参加招聘会，其中合肥市企业24家，县内企业18家。我县200余名求职者参加应聘，搭建用工企业和求职劳动者沟通交流平台。寿蜀园区制定企业招录脱贫户家庭成员给予奖励的实施办法，继续加大对招录脱贫户家庭成员就业的.企业给予奖励，目前在园区企业务工的脱贫户家庭成员近80人。
（六）社会参与进一步深化。积极推进消费帮扶。蜀山区在政务区繁华地段免费提供160平方米门面，作为销售寿县扶贫产品专馆，帮销我县优质农副产品。蜀山区采购我县农副产品50万元。积极开展捐资助学活动。蜀山区民政局开展捐资助学活动，资助我县困难应届大学生。联合举办的蜀山区与寿县20xx年“圆梦大学”助学金发放仪式，为寿县品学兼优的困难家庭学生发放助学金。积极开展乡镇结对帮扶活动。蜀山区小庙镇到茶庵镇开展帮扶活动。积极开展送医送药下乡暨国家扶贫日义诊咨询系列活动，涵盖义诊和咨询、送药下乡、签订帮扶协议、专家门诊、居民健康知识讲座、业务培训六个环节。
（一）领导高位推动。具体做到“四级推动”。一是市级领导推动，两地领导高度重视县域结对帮扶工作，认真履行联席会议制度，本年度市级党政领导互访各一次。11月19日，淮南市委常委、市委宣传部部长、副市长邬平川赴蜀山区将军岭中学调研结对帮扶工作。二是县级领导推动，县区党政领导互访各两次。寿县县委书记、县长赴蜀山区蜀山慧谷环境产业园、蜀山经济开发区西区等地学习调研，取长补短。三是部门领导推动，县直单位主要负责同志为第一责任人，加强统筹协调，落实好工作计划，做好与各部门之间的沟通，合力推进工作；分管负责同志为具体负责人，要抓好结对帮扶计划中各项具体工作落实情况；具体经办人，充分发挥上传下达的作用，把每项工作落到实处，同时做好日常材料收集和信息报送等相关工作。四是乡镇领导推动，乡镇领导做好蜀山结对帮扶资金项目谋划、建设、验收、资金分配、收益带动等工作。
（二）督导多位联动。具体做到“四位联动”。一是县级领导督导，县委、县政府分管负责同志季度性召开工作例会督导指导结对帮扶工作，县分管领导召开季度性例会三次，深入项目现场查看项目进度，资金拨付、带动收益分配等。二是专项督导，县乡村振兴局安排专人对20xx年以来的帮扶资金项目进行全面梳理，实地查看，发现问题及时交办，并将督查结果形成通报发至各有关乡镇，要求乡镇立行立改。三是联合督导，将县域结对帮扶工作内容，纳入季度暗访，每季度对结对帮扶工作开展暗访，及时发现并解决问题。四是乡镇督导，有关乡镇组织人员对涉及蜀山结对帮扶资金的帮扶车间项目、帮扶基地项目、基础设施项目进行再次梳理，确保项目持续发挥效益。
（三）蜀寿换位互动。具体做到“四位互动”。一是市领导互动。双方市级领导本年度互访一次，就结对帮扶工作开展调研座谈。二是县领导互动。县领导年度互访两次，双方就当前工作及下一步深度合作开展交流座谈，相互提升。三是部门领导互动。产业合作、劳务协作、人才支援、资金支持、社会帮扶五个专项工作组成员单位，加强与蜀山区对口单位交流合作。四是乡镇领导互动。结对帮扶5个乡镇，积极开展互动交流工作，展开座谈会，就巩固脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接开展合作交流。
（四）引企到位带动。具体做到“四位带动”。一是企业带动。20xx年，蜀山区会同我县引进新开工亿元以上工业项目11个，新入库亿元以上省外项目15个；规模以上工业产值累计完成21亿元，同比增长11%；战略性新兴产业产值12.7亿元，同比增长8%，高新技术产业增加值1.7亿元，同比增长11%。目前，寿蜀产业园共入驻企业160余家，其中“四上”企业32家。二是务工带动。据统计，目前园区共吸纳周边乡镇务工人员6000余人，每人平均月收入可达3500元。三是补贴带动。为进一步鼓励园区内企业带动致富，产业园创新出台针对园区企业招聘脱贫家庭就业具体奖励办法，累计奖励金额100余万元。四是项目带动。帮扶辖区内六个村开展扶贫项目，近三年累计投入专项资金1000多万元，六个村现已全部出列，其中两个村集体经济收入位列全县村集体收入第一名和第二名，成效显著。
（一）存在问题。一是乡镇下沉帮扶形式相对单一，合作的空间、内容和形式可以再拓展。二是农产品竞争力有待进一步提高，我县农产品多为初级农产品，缺乏深加工能力，产品市场竞争力弱。
（二）工作建议。将依托蜀山区资源、区位、科创、产业等方面的优势，在规划建设、产业发展、人才人力、民生工程等领域加强交流合作，激发内生动力，拓展合作空间，扎实做好巩固脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接工作，共同推动寿县蜀山“十四五”高质量发展。
（一）指导思想。拓展帮扶领导，健全帮扶机制，优化帮扶方式，在双方党委、政府的坚强领导下，加强两县区沟通对接，确保各项工作任务落地见效。推动寿县巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接工作再上新台阶，形成区域协调发展、协同发展、共同发展的良好局面。
（二）目标任务。在巩固拓展脱贫攻坚成果、加大产业就业帮扶、全面推进乡村振兴、加强资金项目支持、深化干部人才交流、动员社会力量参与等6个方面落实结对帮扶的各项举措，不断拓宽帮扶渠道、创新帮扶形式、提升帮扶成效，完成蜀山区、寿县县域结对帮扶各项目标任务，助力寿县巩固拓展脱贫攻坚成果，共促社会经济更好更快发展。
（三）工作举措。
一是巩固拓展脱贫攻坚成果，支持和帮助寿县巩固提升“两不愁三保障”成果，全面落实“五防”机制，坚决守住防止规模性返贫底线，建立健全农村低收入人口常态化帮扶机制。
二是加大产业就业帮扶，建立健全劳务协作机制，发挥安徽公共招聘网作用，搭建完善用工信息对接平台。持续实施劳动力职业技能提升工程，提升脱贫人口就业技能。帮助提升创业意识和创业能力，以创业带动脱贫人口就业。
三是全面推进乡村振兴，蜀山区发挥改革创新经验，支持寿县提升基层党建水平、强化乡村治理基础，推动构建有效治理格局。大力推进农村地区基础设施和基本公共服务建设，进一步提升群众获得感、幸福感、安全感。
四是加强资金项目支持，对帮扶项目资金相关预算的编制、执行、决算实施全过程绩效管理，压实资金使用部门和乡镇的绩效管理主体责任，做好绩效目标申报审核、执行监控和绩效评价等工作。
五是深化干部人才交流，积极推进两地干部跟班学习，寿县每年度选派不少于10名干部人才赴蜀山区跟班学习，并做好交流干部保障工作。发挥两县区在科技、教育、文化、卫生领域的各自优势，为双方乡村振兴提供人才智力支持。
六是动员社会力量参与，组织动员蜀山区、寿县两县区乡镇、村结对共建，开展党建、资金、项目、消费等帮扶工作。对困难学生、留守儿童开展结对帮扶活动，充分利用第三方社会组织优势，开展公益活动。开展困难大学生结对帮扶活动，进一步减轻贫困大学生家庭经济负担。利用“七一”等重要节日，对基层老党员开展走访慰问活动。
（一）加强组织领导，认真计划部署。适时邀请市党政领导到蜀山区开展帮扶工作调研，协调推进帮扶工作。定期召开双方党委、政府主要负责同志参加的联席会议，县委、县政府主要负责同志到蜀山区开展结对帮扶调研，协商确定20xx年结对帮扶工作计划，抓好推进落实。
（二）推进产业发展，促进群众增收致富。落实相关配套奖励政策，对园区驻地周边镇村进行项目、资金帮扶。引导蜀山区企业到我县落户经营，带动增收。配合修订并落实20xx年产业合作相关扶持政策，加快推进项目建设。组织开展农业适用技术培训，依托蜀山区文旅产业优势，组织旅游专线活动，帮助我县开发研学旅游线路、打造研学旅游基地，在合肥市场推广寿县旅游产品。
（三）组织劳务协作，提升服务能力。联合开展招聘会，促进就业，积极开展脱贫稳就业技能培训，配合蜀山区完成转移我县脱贫劳动力到合肥就业和帮助我县脱贫劳动力就地就业工作。
（四）加强人才支援，助力人才振兴。积极推进两地干部跟班学习做好交流干部保障工作，为我县乡村振兴和经济社会发展做好贡献，加强教育体育合作、强化文旅人才支持、积极开展医疗卫生帮扶工作。
（五）加大资金支持，确保安全高效。及时拨付帮扶资金。科学确定帮扶项目。加强对帮扶资金的监管，并做好问题整改。全面实施绩效管理。压实资金使用部门和乡镇的绩效管理主体责任。
（六）动员社会力量，巩固帮扶成果。加大消费帮扶工作力度，制定年度消费帮扶计划，持续推进下沉帮扶工作，广泛开展各类帮扶活动，组织社会各界承接蜀山区开展捐资助学、医疗救助、支医支教、社会工作和志愿服务等帮扶活动。
最新学校结对帮扶活动总结范文（17篇）篇十二
在20xx年下半年，我们爱心助学社开展了帮扶结对活动，我们的力量是有限的，所以发动全校的同学加入爱心助学这个行列。此次活动涉及全校的十二院的同学的参加，募集了资金，是我们社团成立以来影响最大，筹集助学基金最多的一次。这次活动的成功举办，大大鼓舞了社团同学的热情。
爱心助学社08暑期社会实践已告一段落，在我们08暑期社会实践队员跟踪调查，走访后，他们带回了一些需要帮助的孩子的详细资料。为了给英山草盘镇中学的孩子们带去更多的帮助，让他们能顺利完成学业，我们爱心助学社开展了这次活动。
为了加大我们的宣传力度，让更多的人了解这个活动，我们社团的成员分三个地点，三天值班，社团的同学不是太多，但为了活动的顺利开展，社团成员甘愿一个人多值几次，在值班过程中，社团成员热情，积极的向同学们讲解我们的活动目的，意义，这些为活动的顺利开展打下了坚实的基础！
在举办帮扶结对团会的过程中，无论是社团的还是不是社团的同学都积极准备，帮忙借教室，准备主持稿等等一系列的活动。我们通过ppt展示我们08暑期社会实践的风采，08暑期社会实践队员讲诉他们的真实感受。在此过程中，我们爱心助学社的干事与各个院的负责人相互了解，积极宣传，认真讲解，与他们形成了良好的合作基础。其中，机械学院的同学还在团会中插入一些节目，使团会的表现形式不拘一格，得到好评！另外，各个院的同学都积极的参加我们的团会，认真的观看我们的活动介绍展示，在捐款环节，同学们纷纷献出自己的爱心。这种爱心在不断传递，将会带给山里的孩子许许多多的温暖。这让我看到了当代大学生的可爱的一面！
在帮扶结对表彰大会上，各个学院派了代表去参加，我们爱心助学社真心的感谢他们对我们活动的支持。
这次活动最成功的地方在于宣传的到位，宣传之广，影响之大是学校任何一个社团无法比的。这恰恰体现了我们社团的优秀，独一无二。当然，这与社团的全体成员的努力是分不开的！
无论活动做的多么好，还是存在一些不足的地方，这是无需置疑的。本次活动虽然说很成功，但是，还有少数几个院误解了我们的活动意义。我想原因主要在于有的值班人员可能还不是特别的有耐心，或者是开会的时候没有认真听，自己没有真正了解活动的宗旨等等，而没讲的特别清楚。所以在以后的活动中，值班人员的一言一行都代表着社团，各个部门的部长要更加严格的要求他们，做到更好！
最新学校结对帮扶活动总结范文（17篇）篇十三
在20xx年下半年，我们爱心助学社开展了帮扶结对活动，我们的力量是有限的，所以发动全校的同学加入爱心助学这个行列。此次活动涉及全校的十二院的同学的参加，募集了资金，是我们社团成立以来影响最大，筹集助学基金最多的一次。这次活动的成功举办，大大鼓舞了社团同学的热情。
爱心助学社20xx暑期社会实践已告一段落，在我们20xx暑期社会实践队员跟踪调查，走访后，他们带回了一些需要帮助的孩子的详细资料。为了给英山草盘镇中学的孩子们带去更多的帮助，让他们能顺利完成学业，我们爱心助学社开展了这次活动。
为了加大我们的宣传力度，让更多的人了解这个活动，我们社团的成员分三个地点，三天值班，社团的同学不是太多，但为了活动的顺利开展，社团成员甘愿一个人多值几次，在值班过程中，社团成员热情，积极的向同学们讲解我们的活动目的，意义，这些为活动的顺利开展打下了坚实的基础！
在举办帮扶结对团会的过程中，无论是社团的还是不是社团的同学都积极准备，帮忙借教室，准备主持稿等等一系列的活动。我们通过ppt展示我们08暑期社会实践的风采，08暑期社会实践队员讲诉他们的真实感受。在此过程中，我们爱心助学社的干事与各个院的负责人相互了解，积极宣传，认真讲解，与他们形成了良好的合作基础。其中，机械学院的同学还在团会中插入一些节目，使团会的表现形式不拘一格，得到好评!另外，各个院的同学都积极的参加我们的团会，认真的观看我们的活动介绍展示，在捐款环节，同学们纷纷献出自己的爱心。这种爱心在不断传递，将会带给山里的孩子许许多多的温暖。这让我看到了当代大学生的可爱的一面！
在帮扶结对表彰大会上，各个学院派了代表去参加，我们爱心助学社真心的感谢他们对我们活动的支持。
这次活动最成功的地方在于宣传的到位，宣传之广，影响之大是学校任何一个社团无法比的。这恰恰体现了我们社团的优秀，独一无二。当然，这与社团的全体成员的努力是分不开的！
无论活动做的多么好，还是存在一些不足的地方，这是无需置疑的。本次活动虽然说很成功，但是，还有少数几个院误解了我们的活动意义。我想原因主要在于有的值班人员可能还不是特别的有耐心，或者是开会的时候没有认真听，自己没有真正了解活动的宗旨等等，而没讲的特别清楚。所以在以后的活动中，值班人员的.一言一行都代表着社团，各个部门的部长要更加严格的要求他们，做到更好!
最新学校结对帮扶活动总结范文（17篇）篇十四
为充分发挥学校示范、引领和辐射、带动作用，我校在办事处教委安排下与三小结对成兄弟学校。现结合我校实际情况，特与____三小制定结对帮扶计划。
以师资队伍建设为抓手，以优化教育资源配置和优化课堂教学过程为载体;以资源共享、互助互动、优势互补为途径;以相互促进、共同提高、优质办学为目的，开展校际间的互助合作活动，不断提高教育质量和办学效益。
1.加强组织领导
成立结对帮扶工作领导小组，由张道仓校长任组长曹光生副校长为副组长，办公室主任吴明亮、教研员李玉杰、葛俊鹏为组员，制订帮扶结对计划，落实帮扶结对措施。校际间联络和各项活动的组织安排由吴明亮具体负责。
每学期定期召开帮扶结对学校领导联席会议不少于两次，共同研究和探讨学校管理、发展和教育教学等方面问题，及时掌握各校教育教学活动情况，加强信息交流，了解学校需求，以便有针对性地开展结队帮扶活动。
2.校际资源共享
学校工作计划、工作总结、专题活动方案、各类评估试卷等材料结对学校做到及时学习交流。确定郭河中心小学为基地学校,组织开展各类活动,并且全方位展示学校办学理念、办学特色和成功经验，以利于相互学习和借鉴。在郭河中心小学网站增设"结对互助"板块，为结对学校教师之间互动创建一个快捷平台。
3.师徒结对帮扶
郭河中心小学要根据结对学校要求，安排每位教师与结对学校的教师一一对应结成对子，采取上示范课、做讲座、听课评课等手段，在教育管理、教学理念、教学方法、教育科研、教学评价等多方面互相切磋，相互促进、共同提高。同时，每学年安排不少于2名教师到结对学校支教。
4.灵活开展活动
原则上每月一次开展活动，主要进行集中教研活动、专题讲座、课题指导、师徒结对、学术沙龙、业务竞赛等活动，以活动为载体，形成"学习、研究、实践、探讨"为一体的教研氛围。加强在文艺、体育、科技教育活动等方面的交流。结对双方学校通过在校园科技艺术节、体育节等活动中互派教师、学生参与等形式，开阔师生视野，提高素质。
5.目标考核总结
为保障结对帮扶计划的贯彻落实，每学期将对结对帮扶工作进行考核总结，要求每个教研组、每位师傅写好书面总结，查验听课笔记、讲座资料、示范课教案、评课反思等材料，展示带徒成果，对考核合格的教师给予适当的奖励。在此基础上学校形成总结材料上报市教育局。
最新学校结对帮扶活动总结范文（17篇）篇十五
为了积极响应省市教育行政部门关于进一步加大城镇学校与农村学校结对帮扶的力度的号召，我校与-学校结对帮扶，在工作中我们坚持求真务实、开拓创新的原则，诚恳学习，精心组织，周密实施结对帮扶工作。使得我校在教学理念、教学方法等方面缩短了城乡差距。现将此项工作情况总结如下：
城乡结对帮扶是统筹城乡教育协调发展、优化教师资源配置、解决农村师资力量薄弱问题的重大举措，这对于提高我校教育就学质量、促进义务教育均衡发展、具有重要战略意义。学校领导十分重视结对帮扶工作，得此项活动自始至终始按照有序有效开展着。
在学校工作会议上，校长多次向老师们阐述结对帮扶工作的意义。因此，在受帮扶过程中，我们虚心学习，真诚面对，以心换心，以情促行。在工作中具体做到，主动加强联系，建立稳定的互访机制，提高我校办学效益。
1、领导互访，更新办学理念。学期开学初，两校领导共同交流学校的发展规划与新学期的工作计划，就学校教育管理、教学研究、教育科研等进行深入的探讨。了解帮扶工作实施情况，共商学校发展大计，确定工作重点，相互协调，制定帮扶实施方案，保证帮扶工作顺利开展。
2、教师互访，取长补短。自开展活动以来我校派优秀教师到-学校指导实际教学，通过开展教研活动，专题讲座共同切磋教学技艺，提高了我校课堂教学效果。
3、教学展示，提高能力。9月，在主管领导和-学校领导的关注下，带领语、数骨干教师为-学校师生上了4节示范课。简明新奇的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的'教学理念，良好的教学效果，使教师受益匪浅。有效地提高了我校教师在实际教学中的应用能力。
4、网络交流，友谊永存。通过一年多的相互了解，使得我们两校之间、教师之间建立了良好的友谊，并通过网络平台相互交流教学信息、教学方法、解疑释难，使得我校教师在教学理念、教学方法、教师心理等方面得到了提高与发展。
在今后的工作中，我们将借助帮扶活动的东风积极地把我们的优秀办学方法传递给兄弟学校，为实现城乡基础教育均衡发展做出努力。
最新学校结对帮扶活动总结范文（17篇）篇十六
为充分发挥学校示范、引领和辐射、带动作用，我校在办事处教委安排下与三小结对成兄弟学校。现结合我校实际情况，特与xx三小制定结对帮扶计划。
以师资队伍建设为抓手，以优化教育资源配置和优化课堂教学过程为载体;以资源共享、互助互动、优势互补为途径;以相互促进、共同提高、优质办学为目的，开展校际间的互助合作活动，不断提高教育质量和办学效益。
1.加强组织领导
成立结对帮扶工作领导小组，由张道仓校长任组长曹光生副校长为副组长，办公室主任吴明亮、教研员李玉杰、葛俊鹏为组员，制订帮扶结对计划，落实帮扶结对措施。校际间联络和各项活动的组织安排由吴明亮具体负责。
每学期定期召开帮扶结对学校领导联席会议不少于两次，共同研究和探讨学校管理、发展和教育教学等方面问题，及时掌握各校教育教学活动情况，加强信息交流，了解学校需求，以便有针对性地开展结队帮扶活动。
2.校际资源共享
学校工作计划、工作总结、专题活动方案、各类评估试卷等材料结对学校做到及时学习交流。确定郭河中心小学为基地学校,组织开展各类活动,并且全方位展示学校办学理念、办学特色和成功经验，以利于相互学习和借鉴。在郭河中心小学网站增设"结对互助"板块，为结对学校教师之间互动创建一个快捷平台。
3.师徒结对帮扶
郭河中心小学要根据结对学校要求，安排每位教师与结对学校的教师一一对应结成对子，采取上示范课、做讲座、听课评课等手段，在教育管理、教学理念、教学方法、教育科研、教学评价等多方面互相切磋，相互促进、共同提高。同时，每学年安排不少于2名教师到结对学校支教。
4.灵活开展活动
原则上每月一次开展活动，主要进行集中教研活动、专题讲座、课题指导、师徒结对、学术沙龙、业务竞赛等活动，以活动为载体，形成"学习、研究、实践、探讨"为一体的教研氛围。加强在文艺、体育、科技教育活动等方面的交流。结对双方学校通过在校园科技艺术节、体育节等活动中互派教师、学生参与等形式，开阔师生视野，提高素质。
5.目标考核总结
为保障结对帮扶计划的贯彻落实，每学期将对结对帮扶工作进行考核总结，要求每个教研组、每位师傅写好书面总结，查验听课笔记、讲座资料、示范课教案、评课反思等材料，展示带徒成果，对考核合格的'教师给予适当的奖励。在此基础上学校形成总结材料上报市教育局。
最新学校结对帮扶活动总结范文（17篇）篇十七
20xx年，我局对xx镇xx村实施了结对帮扶，按照县委、县人民政府的部署，把解决群众困难问题作为对口扶贫工作的重点和突破口，积极谋划，狠抓落实，取得了一定成效。现将我局一年来的结对帮扶工作总结如下：
一、提高认识，强化机构，提供组织保障。
自从开展扶贫工作以来，我局充分认识到帮助贫困村委会脱贫致富是一项重大的历史任务，是立党为公、执政为民的有效载体，是对广大干部进行艰苦奋斗教育的重要形式，是政府职能部门义不容辞的责任。为此，我局全面贯彻落实全县扶贫工作有关要求，把结对帮扶工作列入重要议事日程，对扶贫工作给予高度重视和充分支持，形成“一把手”亲自抓、分管领导具体抓的工作格局，为拓宽帮扶领域，深化帮扶内容，提高帮扶效果，提供了强有力的组织保障。局主要领导带领机关相关同志深入基层实地考察，召开会议确定扶贫项目，制定扶贫方案。
二、深入学习，增强帮扶意识，夯实思想基础。
为使帮扶工作真正认识到位、落实到位，我局多次召开会议开展结对帮扶工作的学习教育会，认真宣讲了开展结对帮扶工作的重要性、紧迫性以及我局结对帮扶点的基本情况，并对开展扶贫工作进行了安排部署，使全体同志进一步统一了思想，提高了认识，增强了广大干部职工开展扶贫工作的责任感、积极性和主动性。为进一步增强帮扶意识，我局组织广大党员干部职工到村走访慰问，激发了广大干部的扶贫热情扶贫工作得到全局同志的认可和支持，为继续扎实有效的开展工作奠定了思想基础。
三、深入实际，调查研究，确定帮扶工作目标。
局领导深入挂钩联系村，同村委会班子召开座谈会，深入交流，切实掌握制约当地经济发展的瓶颈所在，出主意，想办法，本着“缺什么，补什么，需要什么，帮助什么”的原则，探索标本兼治、综合开发新路子，利用机关在政策、资金、技术等方面的优势，广开思路，科学投入，结合气象服务工作实际，帮助xx村搞特色水产养殖。在此基础上，我们提出了“精神激励、经济帮扶、共谋发展、相互促进”帮扶工作目标。
四、克服困难，多方筹措，积极争取建设资金及项目支持。
我局高度重视挂钩点联系工作，围绕县委、县人民政府的中心工作，采取有效措施，积极整合资源，挂钩点点联系工作取得了阶段性成效。今年，我局派出两名农业气象专家，加强对扶贫村的联系、指导工作。一是加强指导水产养殖气象服务工作，制作年、季度、月、旬四类专题气象服务材料，实地查看跟踪服务水产养殖。二是挂钩帮扶工作。全体干部职工深入扶贫挂钩联系点开展资金及实物帮扶活动，全年共给予帮扶资金6000元；组织看望慰20户挂钩联系户和2户困难群众，并送去88袋面、88袋大米和66桶食用油等。群众路线教育实践活动期间，局党支部党员干部职工深入挂钩联系点开展走访慰问活动，通过召开座谈会、实地走访，切实帮助解决农户存在的问题和困难。
五、加强科技扶贫力度，提高农民的科技文化素质。
为消除或逐步消除困难户和困难党员同志“等、靠、要”思想，激发贫困群众科技致富的能动性和主动性，成为我局扶贫工作必须要重视并加以有效解决的一项工作。我局在资金和项目支持的基础上，本着“实地、实用、实效”的原则，为挂钩联系村订阅了各类报刊、杂志，并安排新农村指导员在日常工作中加强对各类知识的普及，进一步贫困农民的科技文化综合素质，为农民增收、脱贫致富提供强有力的技术保障。
开展定点帮扶工作以来，我局发挥部门优势，为扶贫挂钩村办了许多实事、好事。随着工作深入开展，为今后我们的扶贫工作拓展了思路，我们将继续努力，为挂钩村早日脱贫致富奔小康做出应有的贡献。由于我局经费不足，投入的扶贫经费难以满足定点扶贫点迅速发展的需要。同时，由于局机关人少事多，深入扶贫村实地调查研究还不够，在指导村民科技种养、外出务工方面经验还不足。20xx年，我局将进一步解放思想、不断探索，采取更有效的措施，加大扶贫工作力度，全面扎实做好定点扶贫规划的各项工作，指导村民如何因地制宜发展水产养殖业，帮助村民拓宽就业渠道，使贫困群众早日脱贫致富，使扶贫工作迈上新的`台阶。