读后感是阅读的必然产物，它能够帮助我们更深入地理解和消化所读的内容。如果你正在苦恼如何写一篇读后感，不妨参考一下以下小编整理的读后感范文，或许能够给你一些启示。
最热探索与发现读后感范文（18篇）篇一
《科学探索》是我的其中一本科学书，《科学探索》里总共包含了4个系列，分别是：自然探索、秘境追踪、科技奥秘、文明寻奇。
我最喜欢看的内容就是自然探索系列里的探索黑洞。
据说黑洞就是宇宙空间的一块异常神秘的区域，任何物体只要进入到它的区域范围之内，就会被突然吸入其中，从此就消失得无影无踪。就连速度极快的光都无法从它的“魔掌”逃脱出来，这就是黑洞。
当我看过探索黑洞这一篇之后，我明白了黑洞的边缘非常暗也非常冷，可是黑洞的引力会把气体加热，使它接近中心时发光。而且当气体马上到黑洞中心时会被加热到一亿摄氏度。这个数据使我非常惊讶，而且我还知道了黑洞的类型：施瓦西黑洞——不旋转不带电的黑洞；rn黑洞——不旋转带电的`黑洞；克尔黑洞——旋转不带电的黑洞；克尔一纽缦黑洞——又带电又旋转的黑洞。
我看完这本科学书，不仅学到很多科学知识，而且也增加了我对科学的兴趣！
最热探索与发现读后感范文（18篇）篇二
《科学发现纵横谈》是一本漫谈科学发现的书，篇幅虽然不算大，但作者王梓坤同志纵览古今，横观中外，从自然科学发展的历史长河中，挑选出不少有意义的发现和事实，努力用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，加以分析总结，阐明有关科学发现的一些基本规律，并探求作为一个自然科学工作者，应该力求具备一些怎样的品质。这些内容，作者是在“四人帮”形而上学猖獗、唯心主义横行的情况下写成的，尤其难能可贵。今天，党中央率领我们进行新的长征，努力赶超世界科学作者是一位数学家，能在研讨数学的同时，写成这样的作品，同样是难能可贵的。
王梓坤院士是我国著名数学家、教育家、科普作家，曾任北京师范大学校长。本书中，他以一个科学家的眼光，结合自己的亲身经历，纵谈古今中外科学发现的一般规律和过程，横谈成功者所具备的品质――德、识、才、学。书中许多保人的思想、经验、警句和诗话，读后让人爱不释手，备受启迪。是一本名副其实的励志名作。
适的时候读到合适的书，真是让人受用、受益一辈子啊――翻阅中国少年儿童出版社推出的《科学发现纵横谈》（最新版），我不禁发出了这样的感慨。这实际上也是我30多年读书生活的一点体会。
我最早是在求知若渴却多少又有些茫然的初中时代，有幸看到王梓坤教授撰写的这个小册子的。说它是个小册子，决无轻薄的意思。因为此书10万字出头，确实不厚，内中每个小专题也就千把字篇幅。
《科学发现纵横谈》这部看似“成分”复杂的书――既可将其视为科普读物、科学发现史，也可把它看作是科学方法论、治学经验谈――所贯穿的两条主线，其实倒是非常清晰的：纵谈古今中外科学发现的一般规律和过程，横谈成功者所具备的品质――德、识、才、学。这当中，作者通过撷取丰富的有意义的发现与事实，分析、总结了诸多前人的思考与见解、经验与教训，也提出了自己的体会和观点。20多年来，这本书一直让我有一种常读常新的感觉。我从中汲取的营养和力量，也潜移默化地融入到了我的工作、事业和生活之中，委实受益良多。
就我们日常所见，一个人有学问未必有才能；即使才学有余也可能见识不高。因此，在该书作者看来，德、识、才、学对人才的成长起着非常重要的作用，这些方面的缺陷往往会使他们与重大的科学发现失之交臂。他还用生动贴切的比喻――才如战斗队，学如后勤部，识是指挥员；才如斧刃，学如斧背，识是执斧柄的手――论述了才学识三者的辩证关系，又以此来考究了一些发人深省的.问题。
例如，前人已在万有引力方面做了许多工作，但为什么是牛顿，而不是别人，在万有引力问题上作出了巨大的贡献呢？（这是因为各人的科学素养不同，各方面的修养、理论上储备的深浅不同。）再如，牛顿是卓越的科学工作者，同时却又是一个最虔诚的上帝的信徒，特别是在他后半生，竟用了25年的时间来研究神学，白白浪费了宝贵的光阴，为什么会是这样？（这启发我们：世界观对人的影响如此之大，当引以为戒。）。
读《科学发现纵横谈》，我印象和感受最深的一点还是作者对“方法”的强调和看重。作者认为，做任何事情都要讲究方法，方法对头，才能使问题迎刃而解，收到事半功倍的效果。这方法，不仅要针对问题的实际，使之有效；而且需切合自己之所长，扬长避短，使之可行。因此，善于迅速地找到科学研究的有效方法，也是一种重要的才能。而认识一位天才的研究方法对于科学的进步，并不比发现本身更少用处。事实上，因治学方法不同而导致治学成果各异的例子并不少见。
在“谈学”几个专题中，作者对精读与博览、继承与创新、专业知识与邻近学科知识的关系、知识学习与科学研究的关系乃至资料的积累等，也有许多精辟的论述。这不仅让科研人员读了大有裨益，也能给大中学生改进学习方法、构建起合理的知识和智能结构带来许多有益的启示。
例如，作者主张，要在精读基础上博览。要建立研究据点，必须认真学好最基本的专业知识，在一个或几个邻近的科学领域内，下苦功夫精读几本最基本的、比较能照顾全面的专业书，最好是公认的名著或经典著作。精读后就可顺读、反读，也可专题读。顺读以致远，反读以溯源，专题读则重点深入以攻坚。如是反复，才能钩玄，得其精萃。如此一来，从精读开始，经过博而达到多学科的精；集多学科的精，就能达到某一大方面或几大方面的更高水平的“精”。
《科学发现纵横谈》是身为中国科学院院士和著名数学家的王梓坤教授“十年磨一剑”、厚积薄发的“业余成果”，它的长销不衰和影响深远，我以为正是作者自己实践书中所谈方法获得成功的一个最有说服力的例证。
最热探索与发现读后感范文（18篇）篇三
我们是21世纪的新少年，是祖国的未来和希望。我们担负着学习知识、强身健体，同时也是我们伟大祖国未来的栋梁。但是，在课余之时，很多同学都用看电视、玩电脑、打游戏来打发时间，我认为这样很不好。为什么呢？因为我看了《海底两万里》后，深有感触。
《海底两万里》讲了1866年，海上发现了一只被认定为独角鲸的大怪物，生物学家阿龙纳斯参加了追捕，不料，他在追捕过程中不幸落水，但它并没有被淹死，而是恰恰掉到了怪物的背上，其实，这并不是什么怪物，而是一艘构造奇特的潜水船，从此，阿龙纳斯和他的伙伴们开始了神秘的海底旅行。
书中为我们讲解了海底的很多知识，让我们长了见识，也让我们知道了大海是个神奇的地方，还有很多秘密在等我们去发现，去探索。因此，我认为，我们应该把课余时间花在认识大自然，观察大自然里面去，将自己学过的知识运用到实际中去，一边放松心情，一边温故知新。还有，最重要的是要学好知识，只要有了扎实的基础知识和专业知识，我们才能更好地认识世界上的已知生物，同时也为世界上的未知生物的发现和探索提供了一个很重要的平台。探索与发现是我们头脑当中不可缺少的两样精神。有了这两样精神，我们的世界才会在不断地探索与发现中进步和发展。
宇宙中还有很多事物在等待着我们，我们要勇于探索，去解开一个个谜团，铸造真谛，为未来世界的灿烂辉煌而努力。
最热探索与发现读后感范文（18篇）篇四
节目内容编辑通过享誉全球,制作精良的动物自然类节目,探索频道真诚邀请您加入探索野生世界的精彩刺激之旅.世界顶级的科学家,电视节目制作者,技术专业人员...
探索，丰富了自我;探索，使人类富强?来吧，让壮志豪情在胸中激荡，让憧憬在我们的脚下成为现实，让我们一起出发，一起去探索!
探索,最广博的科普栏目.节目涵盖引领人类了解自身生存的宇宙、航天、人文、地理、历史、考古、旅游、冒险、人体、生命、艺术、文化、动物、生物、前沿...
最广博的科普栏目.节目涵盖引领人类了解自身生存的宇宙、航天、人文、地理、历史、考古、旅游、冒险、人体、生命、艺术、文化、动物、生物、前沿科技、奇闻奇观等纪录片...
最热探索与发现读后感范文（18篇）篇五
今年的暑假我很开心，因为老师送给我一本书，它的名字叫[[科学探索世界百科全书]]这是一本知识丰富和充满无限趣味的书；这是一本奇妙和充满幻想的书；这是一本让人深受启迪和受益终身的书。它可真让我爱不释手啊！里面每一个精彩的故事都深深吸引了我……当我读完完美的造物结构――足球烯。它让我明白了石墨里面石墨晶体：晶体中每4个碳原子形成共价单键，并排列成六角平面的网状结构。金钢石里面的金钢石分子结构：金刚石不仅硬度大，熔点高并且不导电。
可最让我感到神奇的是――能量超强的碳元素，碳元素在自然界中的含量虽然不足1%，但有它的化合物却以其他元素构成的化合物的总量还多，碳元素依靠这种特性构成了很长的分子链，甚至生物的有机体也是从这种碳化合物为主体。
我没读这本书前我对这些知识一无所知，但是我读了以后让我明白了为什么别人说书是海洋了，我说的这些只是这本书中的万分之一哦，暑假在家休息的你不防也买一本回家看看，我相信一定会让你受益非浅的。
最热探索与发现读后感范文（18篇）篇六
（一）。
《科学发现纵横谈》是一本漫谈科学发现的书，篇幅虽然不算大，但作者王梓坤同志纵览古今，横观中外，从自然科学发展的历史长河中，挑选出不少有意义的发现和事实，努力用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，加以分析总结，阐明有关科学发现的一些基本规律，并探求作为一个自然科学工作者，应该力求具备一些怎样的品质。这些内容，作者是在“四人帮”形而上学猖獗、唯心主义横行的情况下写成的，尤其难能可贵。今天，党中央率领我们进行新的长征，努力赶超世界科学作者是一位数学家，能在研讨数学的同时，写成这样的作品，同样是难能可贵的。
王梓坤院士是我国著名数学家、教育家、科普作家，曾任北京师范大学校长。本书中，他以一个科学家的眼光，结合自己的亲身经历，纵谈古今中外科学发现的一般规律和过程，横谈成功者所具备的品质――德、识、才、学。书中许多保人的思想、经验、警句和诗话，读后让人爱不释手，备受启迪。是一本名副其实的励志名作。
适的时候读到合适的书，真是让人受用、受益一辈子啊――翻阅中国少年儿童出版社推出的《科学发现纵横谈》（最新版），我不禁发出了这样的感慨。这实际上也是我30多年读书生活的一点体会。
我最早是在求知若渴却多少又有些茫然的初中时代，有幸看到王梓坤教授撰写的这个小册子的。说它是个小册子，决无轻薄的意思。因为此书10万字出头，确实不厚，内中每个小专题也就千把字篇幅。
《科学发现纵横谈》这部看似“成分”复杂的书――既可将其视为科普读物、科学发现史，也可把它看作是科学方法论、治学经验谈――所贯穿的两条主线，其实倒是非常清晰的：纵谈古今中外科学发现的一般规律和过程，横谈成功者所具备的品质――德、识、才、学。这当中，作者通过撷取丰富的有意义的发现与事实，分析、总结了诸多前人的思考与见解、经验与教训，也提出了自己的体会和观点。20多年来，这本书一直让我有一种常读常新的感觉。我从中汲取的营养和力量，也潜移默化地融入到了我的工作、事业和生活之中，委实受益良多。
就我们日常所见，一个人有学问未必有才能；即使才学有余也可能见识不高。因此，在该书作者看来，德、识、才、学对人才的成长起着非常重要的作用，这些方面的缺陷往往会使他们与重大的科学发现失之交臂。他还用生动贴切的比喻――才如战斗队，学如后勤部，识是指挥员；才如斧刃，学如斧背，识是执斧柄的手――论述了才学识三者的辩证关系，又以此来考究了一些发人深省的问题。
例如，前人已在万有引力方面做了许多工作，但为什么是牛顿，而不是别人，在万有引力问题上作出了巨大的贡献呢？（这是因为各人的科学素养不同，各方面的修养、理论上储备的深浅不同。）再如，牛顿是卓越的科学工作者，同时却又是一个最虔诚的上帝的信徒，特别是在他后半生，竟用了25年的时间来研究神学，白白浪费了宝贵的光阴，为什么会是这样？（这启发我们：世界观对人的影响如此之大，当引以为戒。）。
读《科学发现纵横谈》，我印象和感受最深的一点还是作者对“方法”的强调和看重。作者认为，做任何事情都要讲究方法，方法对头，才能使问题迎刃而解，收到事半功倍的效果。这方法，不仅要针对问题的实际，使之有效；而且需切合自己之所长，扬长避短，使之可行。()因此，善于迅速地找到科学研究的有效方法，也是一种重要的才能。而认识一位天才的研究方法对于科学的进步，并不比发现本身更少用处。事实上，因治学方法不同而导致治学成果各异的例子并不少见。
在“谈学”几个专题中，作者对精读与博览、继承与创新、专业知识与邻近学科知识的关系、知识学习与科学研究的关系乃至资料的积累等，也有许多精辟的论述。这不仅让科研人员读了大有裨益，也能给大中学生改进学习方法、构建起合理的知识和智能结构带来许多有益的启示。
例如，作者主张，要在精读基础上博览。要建立研究据点，必须认真学好最基本的专业知识，在一个或几个邻近的科学领域内，下苦功夫精读几本最基本的、比较能照顾全面的专业书，最好是公认的名著或经典著作。精读后就可顺读、反读，也可专题读。顺读以致远，反读以溯源，专题读则重点深入以攻坚。如是反复，才能钩玄，得其精萃。如此一来，从精读开始，经过博而达到多学科的精；集多学科的精，就能达到某一大方面或几大方面的更高水平的“精”.
《科学发现纵横谈》是身为中国科学院院士和著名数学家的王梓坤教授“十年磨一剑”、厚积薄发的“业余成果”,它的长销不衰和影响深远，我以为正是作者自己实践书中所谈方法获得成功的一个最有说服力的例证。
科学发现纵横谈读后感（二）：做“德、学、识、才”兼备的教师。
古之大成者皆“德、学、才、识”四者兼备，“德”即品德，此为四者之首，无德而学、才、识具备，那将是对社会的极大危害，希特勒就是很好的例证。“学”是指学问，就是一个人所知的多寡，其多少靠的是个人后天的'努力，不断的学习是学问多少的决定性因素。“识”是指人的见识，这取决于人的经历，很大程度上它由人经历和生活的环境决定。“才”指才能，这在很大程度上是由先天素质决定的，后天努力只能是在一定程度上提升，但很难超越，这方面体育运动员就是很好的例证，“飞鱼”菲尔普斯天生就是游泳的料，恰当的训练可以造就他奥运历史上前无古人的战绩，但假若是我，就是再好的教练，我个人也拼命训练，也无法达成他这样的骄人业绩。
我的工作是教师培训，使我培训的每位教师“德、学、才、识”兼备是我人生的终极目标。然而要实现这一目标首先就要明确一个问题，到底什么是教师的“德、学、才、识”.我认为教师的“德”最重要的表现就是爱学生，只有出于这种淳朴的感情，他才会爱教师这个职业，而不是把教师职业当做自己谋生的手段；教师的“学”则要广泛，不能只了解本学科的知识而对其它领域的知识毫无所知，否则他的教学一定会单一而乏味。我们常说教育是影响，而一个旁征博引的教师一定是学生崇拜的偶像，偶像的影响可想而知，也正因为如此，处长才会带领我们广泛阅读。教师的“才”主要是指教师的表达能力，教育这个职业不同于任何职业，教师知道得多还不行，他只有能够很好地表达，并让学生明白与接受，这才是最重要的。教师的“识”最难培养，这与一个地区的大环境有着密切的关系，受着多方面因素的制约，经费、领导观念、教师素质哪一个都是无法逾越的拦路虎。不用说一线教师，就说我吧，从教20年来，走出鞍山学习的机会寥寥无几，没有见过外面“精彩的世界”,哪会有见识。
做一个“德、学、才、识”四者兼备的教师吧，这是每一位教师幸福的源泉和动力。
最热探索与发现读后感范文（18篇）篇七
但丁有句名言：“走自己的路，让别人说去吧。
走自己的路，在别人的眼里，就是标新立异，难免招来议论。它是对陈规陋习的一种否定，一种冲击，因而开始时总会遭到世俗的偏见。然而，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”
大家或许都听说过一个故事：哥伦布发现美洲大陆，是因为他相信自己，将船一直向西开。为什么哥伦布想到去向西航海，而其他人却没有想到?没有坚持自己的信念?其实这一点最关键，因为哥伦布有探索精神!他要去闯一闯。牛顿说过：“没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。”
探索，古今中外有所成就的人都有这种高贵的品质：古代的人如果没有将字从笨重的竹简搬到轻便的物体上的探索精神，会有纸的发明吗?没有莱特兄弟想象鸟一样翱翔在空中的探索精神，会有飞机的发明吗?所有这一切，没有探索精神，是决然不会成功的。由此可见，探索精神是何等重要。
鲁迅说：“没有冲破一切传统思想和手法的闯将，中国是不会有真的新文艺的。”邓小平---中国改革开放的总设计师，决心在沿海地区搞经济特区。无论是摸着石头过河还是踩着高跷往前走，需要的都是探索的精神，需要有面对失败的勇气，需要在前人未到的地方闯出一条路。
其实，我们要探索，不仅仅在于获得成就感，更多的是思考和辨别。人生的道路是变幻无常的，每个人都追寻着成功的答案。就算失败了，换个角度想一想，坚信自己的真理，歌德说过：“不经过迷惑，你总不会聪明!要成长，你总要独创才行。”
对于我们这些学生来说，不能仅局限于课本的知识，而应当遨游于各种有益的书籍中，要敢于对那些经典着作提出为什么，要有自己独特的见解。
作为新世纪的青少年，尤其需要大胆的探索精神，我们只有迎接挑战，勇于探索，克服困难，才能书写出中国新的篇章!
编辑老师为大家整理的700字关于探索的作文就到这里了，同学们作为新世纪的青少年，尤其需要大胆的探索精神，只有这样才能促进社会的进步。
最热探索与发现读后感范文（18篇）篇八
在现在的社会，科学是一个非常潮流的话题，现在看来，中国的科技是如此的发达。当然，我们首先要会学科学，爱科学，用科学。也许当自己心情舒畅时，坐在沙发上，拿起一本关于科技的书，或许只是让我们更加了解科学方面的知识，是一次学习的好机会。
本周我在家中读了一本书，《科学大百科》，让我深有感触!
当我读了《科学大百科》后，这本书使我非常着迷，原来在科学的世界里还有如此多的奥秘，使我明白了：爱迪生是怎么发明电灯的?太阳的光从哪里来?为什么白天看不到星星?还让我明白了原来星星不止有一种颜色;沙漠里的沙子有各种各样的颜色。。。。。。
当我第一次读《科学大百科》时，就被他深深的吸引了。这是一部讲述了许多有趣科学知识，都是生活中处处可见的科学小故事。引领我们走进科学的世界。
你们知道台风吗?台风是发生在太平洋西部海洋和南海海上的热带气旋，是一种极强烈的风暴。成熟的台风中心一般都有一个圆形或椭圆形的台风眼。台风眼内的气压很低，天气出奇的平静。当台风眼通过时，风可能完全停歇，甚至会出现短暂的晴空。原来风是如此喜怒无常的啊!
你是否还知道当天空在打雷时，某些小区的屋顶上的“一根长长的线”就会帮助我们在雷雨天中还能继续“工作”，这就是神奇的“避雷针”。你知道避雷针是如何工作的吗?对于这个问题还有一个小故事呢!
1752年的一个雷雨天，美国科学家富兰克林把一个系着金属导线的风筝放飞到天上。当雷电发生时，他用手去碰金属线上拴的一串钥匙，钥匙顿时迸出了电火花。富兰克林由此得到灵感，发明了避雷针。避雷针先靠尖端的接闪装置，把闪电电流吸引过来，然后通过引线把电流引到接地体上。这样就能使楼房免遭电流袭击了。
除了这些还有许多的知识等着我们来探索。我叹服科学家们为探索大自然所付出的坚持不懈的精神，这本书让我感受到了科学与我们息息相关的，是一本值得一生阅读的好书我想无论是谁，只要认真地阅读一下《科学百科》，读出滋味，读出感想，一定可以知道得更多。
最热探索与发现读后感范文（18篇）篇九
妈妈从少儿图书馆给我借了本书，名叫《儿童科学探索大百科》，我觉得这本书非常的有意思。
书里的第八章神秘的化学世界之生活中的化学里讲到自来水中的杀菌剂。我总是觉得自来水中有股刺激的气味，现在才知道这是氯气的味道。氯气可以杀死对人有害的病菌，因此自来水厂用氯气给自来水消毒，水中就会遗留微量的氯气。
看，这本书好看吧！有趣的知道还有很多，我就不多写了。从里面我了解了很多以前不懂的知道，我爱这本书！
最热探索与发现读后感范文（18篇）篇十
一直对“科学”这个领域感到陌生和排斥，所以在翻开《科学探索》的蓝色皮面之前，仍然有所顾忌。可未曾想到，序言中一串串的问题竟如一块磁力极强的吸铁石，猛地吸引住了我的目光。
哪种动物最长寿？
哪种鱼潜得最深？
哪种鸟飞的最高？
鸽子为什么能送信？
恐龙的祖先是谁？。。。。。。
这些以往我从未想过的问题，此刻宛若套上迷人的外套，引我不住一页页地翻下去，以寻求答案。
哦！原来海洋的圆蛤类是世界上最长寿的动物，虽然只不过是无脊椎动物，它们的寿命可达到400岁！葡萄牙鲨是在海底最深处被人发现的鱼类纪录保持者，曾经发生过在深至3000多公尺的海底被捕获的实例！飞得最高的鸟是－－北美的野天鹅，可达9500米的高度！
不知阅读了多少铿锵有力的文字，观览了多少奇彩炫逸的图片，这本书已被我读完。可我竟完全沉浸在科学的世界里，久久没有回过神来。
轻轻合上这本我原以为会很枯燥的书，心中不禁有种强烈的震撼－－原来，科学的世界，如此精彩纷呈！
我忍不住思索：科学，到底意味着什么？
书本上告诉我，科学的本质是创新。
而创新又是什么呢？政治书上说，创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。可当我读了爱迪生的故事，觉得创新不单单如此，它更是人的本质属性。
美国“发明大王”爱迪生拥有20xx余项发明，包括对世界影响极大的留声机、电影摄影机和钨丝灯泡等，迄今为止，没有人能打破他创造的发明专利数世界纪录。那么，他为什么会有这么多发明创造呢？我仔细阅读了关于爱迪生小时候的故事，发现他从小就有着极强的好奇心，只要看到不明白的事情，就非要拽着大人的衣角问出个所以然来。我想，这应该就是造就他有那么多发明的最主要原因－－好奇心。有了好奇心，就有了探索的欲望和寻求答案的浓厚兴趣。好奇心，是创新的开始，是科学的根源。
回过头想一想，好奇心不就是我们与生俱来的能力和财富吗？小时候，我们何尝不是拉着大人的手，指着那些在我们看来新鲜的事物，问东问西？一直问到大人也不耐烦的时候，我们才小心翼翼地收起那些千奇百怪的问题，也收起了那份好奇心，停止了探究。也许，这就是我们与爱迪生有着一样的好奇心，却没有取得他那番成就的原因吧。
可我们不必在意成功与否，我们需要做的，只是在科学探索的道路上，享受着科学带给我们的惊喜、新鲜和真知。
要真正做到“享受”着实不易，这需要我们时刻保持一颗好奇心，保持一种惊奇感。好奇心是上帝赐予我们最宝贵的财富，所以我们自然要爱好奇，爱创新，同时也是爱科学。而惊奇感是什么呢？爱因斯坦在回忆自己的童年时，多次提起他所体验到的“惊奇感”。他说：“思维世界的发展，在某种意义上说就是对‘惊奇’的不断摆脱。”打个比方，当你遇到一条别人难以解决的问题，仔细思索到终于有点头绪的时候，心中自然会涌上一股满足和兴奋，它们促使你继续思索下去。“惊奇感”就是这样一种神奇的感觉。它唤起你对知识的渴求，对创造的激情，是你一生的财富。
所以，同学们，让我们爱科学吧！它的世界不枯燥，有它的世界很精彩。
最热探索与发现读后感范文（18篇）篇十一
此书内容繁多，知识也很广泛，其中有现代科学新发现、自然科学求索、宇宙科学探索、考古科学发现、生物未解之谜、古代文明探索发现。
其中我最感兴趣是考古科学发现，因为我喜欢历史。埃及金字塔你们也知道的的吧!它建于三四千年前，至今为止，无人知道它是怎样建成的，那些重达10多吨的巨石是怎样从百十英里外的采石场运送到现在的金字塔所在地，更是一个未解之谜。传说的说法是成千上万的奴隶用雪橇费力拉运来的`，但这一说法并没有根据。尼克雷纳既不是工程师，更不是科学家，他只是一个退休顾问，他喜欢将自己称为“一个搬运大石块的古怪老人”然而就是这古怪老人，竟然他发现了古埃及金字塔“搬运的秘密”。雷纳相信，当年古埃及人将用于建造金字塔的巨大石块从采石场运送到金字塔建造地时，很有可能用了一种椭圆形的厚木板包裹住了方形石块的四个边角，这种厚木板就像摇椅的底部，当厚木板被紧紧捆绑在巨石上后，这块巨石实事上就成了不规则的圆柱形，只需用一根绳子拖动它，就能轻而易举地使它滚动起来。雷纳认为古埃及人，很有可能是从他们尊崇的一种甲虫——圣甲虫身上发现了这“运输的秘密”的，因为这种甲虫经常通过滚动法，将家畜的大块粪球滚到安全的地方，然后将自己的卵产在家畜粪便中孵化，由此可见，古埃及人挺聪明。
读了这本科普读物，让我懂得了许许多多的科学探索秘密，知道了以前所不知道的事物，真是让我大开眼界，大饱眼福，让我真正感受到了科学奥秘的奇妙，以及科学知识的重要，因为科学让我们的生活变得充实，变得美好，变得更加让人觉得是个无底洞，变得更加吸引人类去探索去发现，去不断的创新!通过这次阅读科普读物，感受科学的魅力也大大提高了我对科学的热爱以及我对科学的向往，我觉得科学在我生活中是至关重要的，因为科学能使我们的生活变得充实，所以我觉得我应该要学好科学，认真对待每节科学课，学到更多的科学知识，因为这些都是会影响你一生的，是你一生中很重要，不可缺少的一部分。
我想读一本科普读物并不能决定什么，但如果你一直用一颗对科学的热爱对科学的执着的心去面对科学，去创新科学，那么你就一定会有所发现，有所收获，有所创新!
文档为doc格式。
最热探索与发现读后感范文（18篇）篇十二
探索发现是一类以科学教育为主的栏目，它的目的是为我们讲述、还原一类类真实的历史故事，这个暑假，我们一家都喜欢上了这个节目，让我了解了很多很多的科学和历史知识，收获很大。
这一期的节目是关于神秘的“魔鬼三角区”――百慕大群岛的。“时空无时不在，无处不在。”看完节目后，我为好像“时间断裂”一样神奇的海洋感到不可思议。
百慕大群岛是无人不知，无人不晓的“魔鬼三角区”，许多船只飞机都在这里沉没。而科学家却对这里产生了浓厚的兴趣，开始调查这里。据介绍1981年8月，一艘名叫海风号的英国游船在“魔鬼三角”――百慕大海区突然失踪，当时船上六人骤然不见了踪影。不料，时过八年，这艘船在百慕大原海区又奇迹般地出现了！船上六人安然无恙。
这六个人共同的特点就是当时已失去了感觉，对已逝去的八年时光他们毫无觉察，并以为仅仅是过了一霎间。当调查人员反复告诉他们已经过去了八年，最后他们才勉强接受这个事实，当日他们都做了些什么事时，他们无话以对，因为他们只感觉过了一会儿，似乎什么也没干。类似上述的案例还可以列举许多，其共同点就是失踪者再现时时间变慢。但是，也有失踪者感到时间变快的案例。
来自美国缅因州的职业渔民柏狄〃米拿说他们1966年1月6日扬帆出海，驶向艾路巴岛希望能捕到当地盛产的马林鱼。然而忽然天色大变，转眼漫天乌云，电闪雷鸣，波涛汹涌，他们便立即将船向岸边驶去，到了岸边他们向那里的土人问起时，才知道时间已经是1990年了。最初他们还以为对方在开玩笑。他们是1966年1月6日出发的，原来打算出海捕鱼七天，没想到一去就去了二十四年！”
节目中说尽管调查这些神秘的事件有极大的危险，()许多人为了调查此时而失踪。可科学家没有放弃，困难没有动摇他们的决心，他们仍然在探索着、勘察着、检测着、讨论着。这种不畏艰险、勇于探索的精神让我非常的佩服和感动。
《探索发现》这个节目非常好看，它没有固定的主持人，它是以科学家来讲述的同时一边插入其他的记录资料，在主持人介绍故事时采用舒缓、深沉的音乐；当有紧张的故事情节时，则采用了快节奏，激情昂扬的音乐。与画面相互交织，为我们也奉献了一场动人的片子。我想这也是大家都喜欢这个节目的原因吧。
最热探索与发现读后感范文（18篇）篇十三
暑假中的一天，姥姥带我逛图书大厦，一本封面新奇、独特的书吸引了。走进一看《探索发现》，立刻拿起来，不忍心放下。姥姥看到我不舍的样子，立刻买了下来。回到家后，我就迫不及待阅读起来。
当今的科学，许多人引以为荣，人们庆幸地球这个得天独厚的星球；在宇宙不多见的环境中孕育着生命；庆幸从低等生物成功进化出了人类，尤其从古代的愚昧到今天科学的巨大进步。但是近二十年来，越来越多古生物的事实，使得这种科学信仰开始动摇。
在加蓬共和国发现了二十亿年前的大型反应堆，反应堆的结构也比今天的还要先进，可用的放射性元素全部被提炼光了。许多科学家猜测那个反应堆是外星人的遗迹。玻利维亚两万年的前帝华纳科古城，其中的古代神庙等巨型石建筑，显然是地球人的.遗迹，它体现的天文学知识与冶金技术也超出了现代人；而二十五万年前的铁质武器又展示出一个不太发达的人类文明。这些说明了外星人真的存在，史前与当今科学的对比。复活节岛上，那些默默望着东方的巨石像，那些刻着眼泪的面孔，是祖先留给今天最珍贵的警醒。
我兴奋的把看到的内容，眉飞色舞的讲给姥姥听。姥姥跟着我一起分享其中的快乐。探索发现给我展开了一个生动的画面，让我对大自然充满了好奇与幻想。长大后我也要去探索和发现。
最热探索与发现读后感范文（18篇）篇十四
探索：多方寻求答案，解决疑问。未知：还不知道的事情。未知需我们去探索，而有了探索就会有更多的未知。
——题记。
近日，我和许多伙伴一同去参观了紫金山天文台。通过仔细观察了解古天文仪器、现代天文技术的完美结合，让我深深感受到了中华民族千百年来的不断探索。从嫦娥的传说、万户的牺牲到神五杨利伟踏入太空、“嫦娥”奔月，这一个个里程碑展现了一个肤如黄土的民族对浩瀚长空的探索。虽然是世世代代踩在广阔的大地上，却总是想方设法地去仰望天空中未知的世界。
但是探索的过程不可能永远一帆风顺，总会有巨浪滔天，狂风大作的时候。万户想坐在绑了很多火箭的椅子上，手里拿着风筝，想飞向天去，结果可想而知，一个年轻的生命在绚烂的焰火和美丽的梦想中流逝。祖冲之潜心钻研，创造了《大明历》，受到了朝廷众臣的反对，虽终被采纳，但那时的祖冲之早已含恨而逝十年之久了。张衡从一个执着数星星的孩子最终成为了一名着名的天文学家，这当中究竟经历了多少，早已无人知晓，但他发明的“地动仪”着实是天文史上的一朵奇葩。
探索其实很简单，就像爱迪生问妈妈：“母鸡能孵出小鸡，为什么我不行？”就像法布尔问牧羊人“我们是用眼睛还是用嘴巴看到太阳？”就像小时候的张衡问大人：“天上到底有多少颗星星？”就像我们问父母：“为什么太阳是红色的？为什么月亮时圆时缺？”。。。。。。这些问题其实一直都存在着，只不过有些人注意到了，去研究；有些人只是看到了，很快过去了。苹果肯定不只砸过牛顿的脑袋，可只有他发现了万有引力；洗澡时经历过因为灌得太满而将水溢出的，肯定不只阿基米德，可只有他发现了浮力定律；看到水壶口冒出热气的一定不只瓦特一人，可只有他发明了蒸汽机。因为他们善于观察思考，勇于探索创新，不可或缺的就是他们具有渊博的知识和钻研的精神，不畏于未知，不止于未知，将未知变为已知，在已知中寻找未知，这便是他们给予我们的探索的真谛。
我们不知道你在哪儿，但我们知道你就在那里，招手向我们致意。
最热探索与发现读后感范文（18篇）篇十五
但丁有句。
名言。
：“走自己的路，让别人说去吧。”
走自己的路，在别人的眼里，就是标新立异，难免招来议论。它是对陈规陋习的一种否定，一种冲击，因而开始时总会遭到世俗的偏见。然而，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”
大家或许都听说过一个故事：哥伦布发现美洲大陆，是因为他相信自己，将船一直向西开。为什么哥伦布想到去向西航海，而其他人却没有想到？没有坚持自己的信念？其实这一点最关键，因为哥伦布有探索精神！他要去闯一闯。牛顿说过：“没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。”
探索，古今中外有所成就的人都有这种高贵的品质：古代的人如果没有将字从笨重的竹简搬到轻便的物体上的探索精神，会有纸的发明吗？没有莱特兄弟想象鸟一样翱翔在空中的探索精神，会有飞机的发明吗？所有这一切，没有探索精神，是决然不会成功的。由此可见，探索精神是何等重要。
鲁迅说：“没有冲破一切传统思想和手法的闯将，中国是不会有真的新文艺的。”邓小平---中国改革开放的总设计师，决心在沿海地区搞经济特区。无论是摸着石头过河还是踩着高跷往前走，需要的都是探索的精神，需要有面对失败的勇气，需要在前人未到的地方闯出一条路。
其实，我们要探索，不仅仅在于获得成就感，更多的是思考和辨别。人生的道路是变幻无常的，每个人都追寻着成功的答案。就算失败了，换个角度想一想，坚信自己的真理，歌德说过：“不经过迷惑，你总不会聪明！要成长，你总要独创才行。”
对于我们这些学生来说，不能仅局限于课本的知识，而应当遨游于各种有益的书籍中，要敢于对那些经典着作提出为什么，要有自己独特的见解。
作为新世纪的青少年，尤其需要大胆的探索精神，我们只有迎接挑战，勇于探索，克服困难，才能书写出中国新的篇章！
最热探索与发现读后感范文（18篇）篇十六
欢迎大家收看本期的“探索发现”，今天我们要倾听专家的解说，同时谈一谈自己对植物王国的发现，好，接下来转入正题，我宣布本次“探索发现”节目现在开始。
检察院的办公楼后面有两棵樱桃树，一棵长的根深叶茂，另一棵则枝多叶少，和这棵大樱桃树相比起来，就稍微逊色一点了。
我经常在旁边的篮球场打篮球，也顺便在两棵樱桃树前转悠转悠，有一次，我不经意的抬起头来，发现柳树旁边的那棵小樱桃树底下花草遍地，而大樱桃树底下的花草了了无几，我立刻对这件事情展开了观察和精确的研究，我迅速地跑回家，把这件奇怪的事情记在了本子上，随后开始搜寻资料。
前几个星期，我经常在家里眉头紧皱，总是得不到答案，楼底下的小伙伴卜令鑫充满疑问地对我说：“于东楷，听说你这几天正在寻找一个秘密，是不是关于樱桃树的？我可有个答案，还没办法确认，要不咱俩商量一下？”我一下子来了精神，脸上顿时充满了微笑，兴奋地说：“赶快说！”“我认为应该是大樱桃树吸收的阳光充足，底下的花草却没有充足的阳光，所以咱们施工队的叔叔们就顺收帮助咱们把那些死掉的花草除掉了。小樱桃树因为刚栽了不久，所以根很浅，花草的根也很浅，所以有底部供水。”他随后咳嗽了一声，我听了之后，连连点头，赶紧请教孙文曾，可是他却认为卜令鑫的答案不对，精通植物的孙文曾说：“他所说的阳光问题是正确的，但是还有那些花草的根太短了，所以吸收不到足够的水分，因为樱桃树根深，所以可以把花草不可以吸收的的水分吸收掉，这样没有底部供水，所以表面逐渐干燥，花草边十分干枯，最后挂掉，因为小樱桃树在柳树后面，阳光被遮挡了，而下雨的时候，水分也不容易跑，所以小樱桃树下的花草就不容易死。”我又查阅了《少年儿童小百科》，果然和孙文曾说的差不多一样。
嘻嘻，我终于解开了谜团，我厉害吧！
最热探索与发现读后感范文（18篇）篇十七
今天，老师拎着一个枣红色的袋子面带笑容的走进了教室，晃了晃袋子，发出了“叮呤咣啷”的清脆的声音；然后神秘兮兮地说：“这袋子里有很多小玩意儿，全是我的宝贝。”我听了，一头雾水，像丈二和尚——摸不着头脑，真不知道老师葫芦里卖的什么药。接着，老师又说：“大家想知道里头装了什么吗？”同学们异口同声地答道：“想！”于是，老师就说：“那你们先写第一段，写完了举起手，上台来！”我听了，便迫不及待地写起来。
写完了，上台了。哇！里面的东西可真多呀！其中有一匹骏马，形态逼真，栩栩如生，惟妙惟肖；它是青铜色的，大概是铜铸的吧！它膘肥体壮，撒开四蹄，仿佛是一匹久经沙场的战马；又好像正驰骋在无边无际的草原上，很有气势。
又有个小娃娃，还不到我的拇指大，小巧玲珑。它胖嘟嘟的，十分可爱。别看它是个小不点儿，可它非常倔犟，我将它摁倒，它先是摇摇晃晃一会儿，然后便坚定地站稳，我一下子恍然大悟：哦，原来它是个不倒翁啊！我要学习它顽强的精神！
咦，这是什么？哦，原来是个小奥特曼呀！它紧握双拳，显得威风凛凛，英姿飒爽，那怪兽若是见了它呀，只有两种情况：要么吓得呆若木鸡，要么逃之夭夭，溜之大吉。
有个微型的牙签盖，应该是木头做的，为褐色，有点儿像寺庙里的大钟，只不过敲不出声儿！嘻嘻。
呵，这儿还有团线呢！它呈大红色，长度不足五公分，介于三四之间。它捆得很密实，找不到一丁点儿空隙。
嗯？还有个银光闪闪的东西！啊，是个最平常不过的别针哪！嘿……。
挖耳勺，有一个，不长不短六厘米左右！就这么简单。
最后是三样文具——一把直尺、一本笔记簿和一支圆珠笔。直尺半橙红半透明，长度大约十多厘米；笔记簿的封面不太大，是草绿色的，上边写着“银鹭菊花茶”几个字，看上去是买饮料赠送的；圆珠笔是橙色的，粗粗的，很好写呦！
老师公布了答案之后，我全写了。其实，干什么事都得动脑筋，记忆也是如此！
最热探索与发现读后感范文（18篇）篇十八
妈妈曾给我出过这样一个谜语：“南阳诸葛亮，稳坐中军帐。排下八卦阵，单捉飞来将。”这则迷语告诉我们：蜘蛛专吃活的东西，难道它不吃死的东西吗？这引起了我的兴趣，我做了实验。
我从墙角处捉来一只小蜘蛛，把它放进一个盒子里（四周扎有小洞，上面盖有玻璃，便于观察）。没等蜘蛛织网，我又捡来一只死的小虫、一只死苍蝇，放在蜘蛛的前面，蜘蛛置之不理，随即用手碰撞盒子，蜘蛛就向其他方向爬去了。
为了彻底弄懂蜘蛛吃不吃死苍蝇，第二天，我又来到盒子前观察，看到死昆虫、死苍蝇还在原来的地方，可盒子角处多了一个网，蜘蛛在网上安静地趴着。这时，我想：昨天死苍蝇、死昆虫没被吃掉是不是因为没有网呢？于是，我又将死苍蝇拿起来轻轻地放在网上，可蜘蛛还是一动不动，紧接着，我又用笔轻轻地触动了一下网的边缘，咦，蜘蛛好像有了反应，开始向颤动的方向爬去，我把笔收回，网停止了颤动，信号断了，它就停了下来，不一会儿，蜘蛛又向网中心爬去。我又用笔尖触动网上死苍蝇的身体，网开始颤动，蜘蛛就开始向这边爬来，我又把笔尖收回，蜘蛛就停了，像上次那样，过了一会儿，蜘蛛又向网中心爬去。噢！我终于明白了：原来蜘蛛是靠网的颤动来产生感觉的，靠织网而捕食的。于是，我把实验结果记录下来。
为了证实蜘蛛靠网的颤动产生感觉，我又做了实验。将笔尖放在网上死苍蝇的身上，长时间的颤动，网的震动越来越大，蜘蛛产生的.感觉好像也越来越强烈，蜘蛛便匆匆地赶过来，等蜘蛛碰到苍蝇，我将笔尖收回，只见蜘蛛尾部很快喷出黏乎乎的丝将苍蝇捆住，接着又看着蜘蛛的背一动一动的，好像在吸食苍蝇，不一会儿，网上就剩下一个完整的空壳了。这个实验证明蜘蛛吃动的昆虫。
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