通过写培训心得体会，可以让我们更加深入地理解和消化所学的内容。以下是小编为大家收集的培训心得体会范文，供大家阅读和参考。希望这些范文对大家写作有所帮助，能够激发大家的写作灵感。一起来看看吧。
最新教师磨课培训心得体会范文（21篇）篇一
10月，我有幸参加新邵县新进教师岗前培训，获益匪浅，无论是对于我们青年教师提高教学水平而言，还是对增强自身综合素质、修心养性而言，都特别难能可贵。学校的中心工作是教育，办好学校要靠教师，离开教师，教育就是无源之水，无本之木。学校工作离不开教师，青年教师是教师队伍的重要组成部分，是学校未来发展的希望，是学校可持续发展的根本所在。感谢县教育局领导以及学校领导的精心安排，更感谢多位主讲教师在百忙中给我们新进教师带来营养颇丰的精神食粮。
通过对《小学语文教学示范研讨课》、《小学数学教学示范研讨课》、《初一语文教学汇报课》、《初一语文教学样板课》、《教育教学常规管理》、《新教师专业成长之路》、《新教师学会做安全教育工作》、《新教师》等课程的学习，以及为期三天的网络远程跟踪研修，看了远程培训教学光盘。心得如下：
通过学习，我深刻认识到加强师德修养，不断提高教师的思想政治素质，注重学生的人格培养已刻不容缓。推进素质教育的过程，既是提高学生素质的过程，也是提高教师素质的过程。教书育人，重在育人。“为人师表”这四个字应该成为每位从事教育事业的人的座右铭。教师的一言一行，不仅代表着他自己的修养和品性，更代表了我们学校的教师团体。我们所承担的任务不仅是向学生传授知识，更是要教会学生如何做人。这就要求我们教师自己本身首先应该具有健全的人格、优良的品行和可以以身示范的言行举止。所有的这些都是我们年轻教师从一开始从事教师职业之前就必须做出的最为庄重而神圣的选择和承诺。我喜热爱教师这个职业，崇尚教师这个职业，敬重教师这个职业，将来也同样会以自己的一言一行实践自己对自己承诺的尊重，把教书育人当作自己的一种崇高的追求，根据新时期对高等学校教师的要求，尽我自己全部的努力，成为一个德才兼备的初级中学教师。
在教学方法、教学手段及组织教学方面，多位知名教授的讲解给了我很大的启发。理论教学是实践教学的基础，学生只有在理论教学环节中明白实践教学涉及到的原理，归纳理论教学环节中存在的问题和注意事项，才能在实践环节中带着问题与学习、研究，才能达到理论和实践结合的目的，最终掌握学习内容。在理论教学过程中，必须按照理论教学规范要求，高质高量地完成授课计划的编制、备课过程，才能在讲课过程中做到准确、重点突出，才能使学生在教师带领下，掌握所需知识。在理论教学过程中还要注意因材施教，针对不同的学习对象，组织相适宜的教学内容，采取特殊的教学手段和方法。对以往的工作做到细致、系统的归纳、总结，及时解决存在的问题。
通过此次学习，在极大的转变教育观念的同时，我更深刻认识到：创新作为教育的核心，必将成为21世纪中国教育的主题。没有观念的更新，就没有创新的行动。高等学校教学要创新，必须转变旧的传统观念，建立新的现代学习观。由“师道尊严”向师生平等转变，建立民主合作的教学观。由传授知识为主向指导自学为主转变。树立“学生会学习的学习观念”。教好课早已不仅仅只是把头脑中的知识复制给学生那么简单，这就要求教师们，尤其是我们刚刚走向工作岗位的年轻教师们，转变教育观念和方法，不但要教授学生基础知识，更要激发和保护学生们的学习热情，在传授知识的同时培养学生的学习方法和创新意识及能力，而这恰恰是我们年轻教工需要向老教工们虚心学习和讨教的。
当一名合格的教师，既要有对教育的无限忠诚，循循善诱、诲人不倦的精神，还必须有对学生的一片爱心，通过自己无私的爱，来开启学生的心扉，激发他们求知的欲望。“教育的一切都源自于爱”这句话便是最好的答案。如果没有爱心，却去找寻什么教育的“技巧”，终是舍本逐末之举，到头来这也只能事倍功半。
教授学生不只是知识的传授，更是对学生个性的培养。这次青年教师岗前培训使我在教育理念上有了全新的认识，我将努力在今后的教学过程中结合自己的学科特色，采用个性化教学，成为学生学习中的引导者、解惑者，更要引导他们做个对社会有用的人，这将成为我今后从教过程中终身教学追求的目标。
学生是祖国的花朵，是祖国的未来。生命是神圣的，是最重要的。要时刻教育孩子注意保护自己，远离危险。
我要用青春的热情点燃自己事业的烛光，为我国教育的圣火增加我的一份光和热，更要为我们学校的发展贡献出自己的努力，实现自己的价值。
最新教师磨课培训心得体会范文（21篇）篇二
最近，我参加了彭州市组织的新教师培训。经过6天的培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。名校校长和骨干教师的讲座的也为我将来的工作初步地指明了方向，使我明白教师这个职业的承重分量，对我日后的教育工作有很大的意义。从始业教育到专业成长，从师德学习到班主任培训，从教师教学工作，到学生学习常规，面面俱到，细致入微，在各方应对我们加以培训。让我们树立起师德观念，规范教学过程，从而迈好第一步。下头将我的学习心得小结如下：
教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，那里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调本事，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。最终，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不一样学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮忙和排解，培养学生健康的心理品质。
经过培训，让我清醒地认识到，一名教师要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学本事，做一个智慧型的教师。所以，要做好以下几个方面：
1、促进个人专业发展。
能否对学生实施高素质的教育，促进学生主动、活泼、生动地发展关键在于教师的素质。仅有经过在教育中不断学习，在学生实际情景的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。“教师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了”，所以，教师就应着力于将经验资料转化为学生容易理解和理解的资料与形式，教师应成为学生学习活动困惑中的引导者、探索中的支持者和学习过程的合作者。我们在职的每位教师都应当多读书、多思考、多反思，不断地用知识来充实自我，做有思想的教师，认真做好反思总结工作，争做一个专家型、学者型的教师。
2、努力转变好主角。
作为一名新教师，我们应当更加理性地认识社会、认识自我的主角，改变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度，在这个新环境中处理好新的各方面的关系，如新老教师之间的关系，同事之间的关系，师生之间的关系等。
刚来贺高时，有很多的不适应，吃饭，住宿，生活，学校管理一切都很凌乱，陌生感十分强烈，但在贺高领导的关怀下，我们渐渐熟悉和适应了一部分，并以极大的热情和活力投入工作中，在培训过程中，我们这些新来的教师们也十分团结，无论生活上还是学习上，我们都互相帮忙，互相鼓励，并互相探讨教学中的疑问，给了我极大的鼓励和动力，但新教师的主角转变还需要一个长期的过程，还有很多的疑问，最大的困惑还是如何上好课，这是教师基本素质。为此，新教师必须转变自我的主角地位，顺应学生的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的氛围。在这种简便的氛围里真正地引导学生们进取、主动地学习，鼓励学生大胆去学，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。
3、教师要做好“言传”和“身教”的表率作用。
(1)用心去热爱和善待学生。
教师应当是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自我的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。教师要心胸宽广，不要小肚鸡肠。必须要有一种容人、容事的宽广胸怀，能够听取各种不一样意见，要严于律己，宽以待人，少一点猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、关怀之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。因为，我们每一天应对的是一个个有着鲜活生活，一个个正在茁壮成长的学生，我们要把他当作一个能动的人，给他们一个自由的空间，尊重平等地对待他们、关心他们，和他们成为无话不说的好朋友;从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，让学生感到温暖，增强自信，这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃，更会使教学效果收到事半功倍的作用。
(2)用自我的言行去感染学生。
教师要以自身的行为去影响学生，真正成为学生的表率，使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。所以，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，此外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既能够向学生谈自我从人生中取得的宝贵经验，也能够向学生坦诚地公开自我的生活教训，使学生真正感受到你不仅仅是良师还是益友。
总之，经过参加这次短期培训，让我开了眼界，学到了很多东西。使我进一步认识到教师这一职业的特殊性、自我的任务及肩负的使命，更加坚定信心。并利用此次培训所学理论和方法，不断丰富和提高自身素质，处理好与学生的关系，兢兢业业，刻苦钻研，为教育事业发展贡献自我的一份力量。
最新教师磨课培训心得体会范文（21篇）篇三
在20__年的_月_日至_月3日期间，我很荣幸地参加了__市2019年小学骨干教师市级培训班的学习。培训的资料丰富多彩，培训的方式多种多样，既有专家的报告，又有特级教师的核心理念，还有视频观摩研讨。为期十三天的培训，我感觉每一天都是充实的，因为每一天都要应对不一样风格的讲师，每一天都能听到不一样类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自我以往在工作中的不足。作为一名青年教师，我深知自我在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，可是，经过一段时间的学习，我相信我还是有收获的。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到了更新，真是受益匪浅。在千万教师中，能参加这样的培训，我想我是幸运的、是幸福的，在那里，我很乐意让各位同行来共同分享此次培训。
首先，我向大家汇报一下本次培训的资料。_月_日，学员报到，领取培训资料。共有600多名学员，分别来自安庆迎江区、大观区、宜秀区、开发区以及八县的小学骨干教师。午时，举行开班仪式。_月_日，开始分班授课，有小语班、小数班、英语班、美术班、班主任班、信息技术班和学前教育班7个班，我参加的是小语班的课程。
我们每一天两门课，每半天一门课。第一天上午是一位具有古典美的教师给我们上《教学简笔画》，让我们明白课文中动植物以及人物等原先能够那样只选取一个面来画。紧之后午时，一位风风火火还忙着招生任务的教师来给我们上课，按课表她应当给我们上《新课标》，但她说因为课件没做好，所以先给我们讲《教师专业成长讲座》，这才让我们明白她是我们培训期间的主要培训教师之一。在接下来的十几天里，我们跟她学了几个专题：为什么要提升教师的专业成长?于漪的教师专业发展的路标;开展教育叙事研究促进教师专业化发展以及新课标的资料。后面的那么多天，我们陆续接触了其他几位培训教师，有年轻的女计算机教师，有斑白头发满腹经纶的小语教教师，还有两位温文尔雅风度翩翩的桐城实验小学的特级教师。
在那里，我着重就小语教教师的课程给大家做个汇报。
语文到底教什么?
语文姓“语”，语文教学的根本任务乃是培养学生系统地学习汉语，提高学生运用汉语的语言活动本事。
1.语言训练的概念、内涵。
语文是语言和言语，语文课既要进行语言训练——向学生传授语言知识，又要进行言语训练——发展学生的言语。对于小学生来说，掌握语言体系不是学习语言的目的，而是为了进而自觉地不断提高言语本事。所以，小学语文教学中的语言训练的根本就是言语。也能够说就是字、词、句、段、篇和听、说、读、写的训练。
2.语言训练的依据。
语文就是语言文字，叶圣陶先生说：“语文教育的一个主要任务是让学生认识语言现象，掌握语言规律，学会正确地熟练地运用语言这个工具。”如果说西洋语言的特点是“法治”，那么汉语言的特点则是“人治”。从心理学角度说语言是一种技能(即动作技能和心智技能)，这是由小学生生理和心理特点决定的。
3.语言训练的资料、重点、根本。
语言训练的资料不仅仅是语言基础知识、基本技能的训练、语感的训练，还应包括情感态度的培养和语言学习习惯的养成。根据小学生学习语言的需要，应着重进行几种语言品格的训练，即语言完整性的训练，语言条理性、系统性的训练，语言具体性、生动性的训练，语言明朗性的训练，语言准确性的训练，语言构造的训练和语言速度的训练。
语文课程标准首次把“构成良好的语感”作为阅读教学的目标之一。可见，语感的培养不仅仅是语言训练的重要任务，也是语言训练应到达的境界要求。语感是主体对语言文字的敏锐感受力和正确理解力。目前的小学语文教学，条分缕析的理性分析多，动之以情的形象感染少，鲜明生动的文学形象变成了干巴巴的几条筋。重视语感培养有助于扭转这种现状，既能充分体现语言训练的“个性”，又能使学生受到人文精神的熏陶感染。语感训练能够从4个方面抓起：培养语言的准确领悟感，培养语言的流畅舒适感，培养语言的情味品用感和培养语言的形象再现感。
4.怎样进行语言训练?
首先，树立科学的语言训练观;其次，确立“时时”“处处”皆语言训练思想;最终，科学地进行语言训练。
最新教师磨课培训心得体会范文（21篇）篇四
现在的教师工作面临着很大的变革，这种迅速的变革对教师形成了巨大的压力。他们是非常愿意学习，并通过学习来应付这种变革的。1998年，张思中外语教学改革法风靡全国，我们曾经组织部分老师到重庆学习，为了能够抢占前排的座位，老师们顾不得吃饭，连进厕所也一路小跑……以后，这样的故事我听过很多，这样的场景也看到过很多。有的老师可能会说，他们是骨干，当然这样了。但我在和很多普通老师交流时，他们也反映出了希望学习、希望进步的强烈愿望。
所以，从事教师教育工作这么多年，我一直坚信教师是愿意学习的。确立这样的观点对我来说意义重大。首先在于它坚定了我的工作信心，想一想，如果抱着“教师不自觉，他们不愿意学习”的观点，我会怎么办？我可能就会想，无论我如何努力，你都不积极，我何必努力。现在，我坚信教师是愿意学习的，是想学习的，那在遇到教师在继续教育实践中不认真、不积极的现象时，我就不会抱怨老师，而是千方百计改变自己。我就会不断调整内容设计，不断改进研修方法，尽可能适应老师，满足老师们的学习需求。
其实，坚信教师愿意学习、想学习、能学习，对我的工作都是很有帮助的。
我曾经和一些搞教师培训的朋友讨论老师们有没有退场的权利，我认为当然有：你讲的东西对我没有帮助，我为什么不可以退场，我为什么必须在里面承受痛苦的煎熬？如果教师本身是愿意学习的，在这种无帮助的培训面前选择退场，我认为这是一种自我意识的觉醒，选择意识的觉醒，这是一种进步。
说教师愿意学习，并非指老师愿意接受所有的培训。曾经在一个培训机构的大门看到这样一幅标语：“培训是给教师提供的最好福利”，以此来动员教师意识到参与学习的意义和价值的想法当然不错。但是作为培训机构，这样的认识却远远不够，我们只能说：“高质量的.培训（这里的高质量是受教师欢迎、并能对教师提供实际帮助的培训）是给教师提供的最好福利”。也就是说，并非任何培训都是给教师的福利，低劣的培训不仅浪费了教师的时间，而且也伤害教师继续教育事业本身，这种伤害就是使中小学教师丧失了参与继续教育、参与专业成长活动的积极性。
对绝大多数培训者而言，不能说不辛苦，不能说不努力，但为什么教师还是不喜欢呢？这里涉及到了第二个问题，就是如何看待教师学习需要的问题。
在坚信教师愿意学习的同时，又要看到教师的工作任务重、时间紧的实际情况。
因为时间紧，任务重，他们的学习大多只能是问题式学习，他们的学习要求难免追求功利性和实用性。这种要求有合理的一面。因此，在加强引导的同时，我们不能不首先适应和满足他们的学习要求。这样我们就不能一味从自己假设的角度出发——“这样也该学，那样也该学”，而是更多从教师的问题出发，以教师的需要为起点，突出重点，抓住关键设计和安排合适的学习内容。
只有站在教师的角度，才能体现继续教育工作者以人为本的指导思想。以人为本，就是要尊重人的主体地位，重视人的价值，维护人的尊严，尊重人的权利；就是要求一切活动都始终围绕人的生存、发展需要来展开，以满足人的生存、发展需求为依归。话好说，实践的路并不容易，而且没有终点。我自己有这么几点认识：
首先是尊重教师。这个话题也不新鲜了，我在这里想说的是，要尊重教师的现状和处境。20xx年8月，在一次100多教师参与的现场评课活动中，参与评课的老师对献课教师提出了完美的、苛刻的要求。我的感受是，他们在表达自己先进的教育思想的同时，又在不自觉地谋杀献课老师的自信心和成就感。我对这种评课方式和评课效果感到愤怒。
其实，彼此的动机应该说都是好的。但我认为，你可以给学生讲考上北大、清华那些学生的事迹，但你不能用北大、清华学生的能力和水平要求每一个学生；同样，我们可以讲特级教师、优秀教师的事迹和课例，但我们却不能要求绝大多数教师现在都具备同样的能力和水平。
对于课程改革，我认为，课程专家（包括我们培训者）在设计和讨论困难中的理想，而中小学教师他们在实实在在面对实现理想的种种困难。新课程将改变教师。而不论是改变生活方式，还是改变习以为常的教学方式，除了快乐，大多数老师感受的更多是一种痛苦。在痛苦面前，要允许老师们犹豫，允许有一个过程，对此，我们都需要付出时间和耐心。
其次是信任教师，在信任基础上关心和帮助教师。比如对教师职业道德教育，是解决好教师的道德追求——“想向善”的问题，还是解决好对好教育、好学生的认识理解以及实施有效教学的能力水平问题？我认为，前一个问题固然重要，但对于大多数教师来说，后一个问题更加现实。最近我写了一本《道德故事与师德修养》，就是试图不拿一堆标尺束缚教师，要求教师做道德完人；而是在信任教师的基础上，立足解放教师、激发教师不断追求完美，帮助教师在为学生提供更好的专业服务的过程中，获得更大的专业尊严感和更高的专业成就感，从而享受幸福的教师生活。
第三是关心教师。关心是一种态度，一种习惯，也是一种思维方式和生活方式。比如面对教师不知疲倦、声音嘶哑地进行课堂教学，你是否意识到，帮助教师共同分析哪些地方可以少说，哪些地方可以不说以保护嗓子就是你对教师真诚的关心。只要你真诚，只要你把教师置于核心位置，你就有很多事情可以做，老师们也能对此做出回应。
我认为，继续教育与教师的幸福生活紧密相关。
首先，从生存意义上，继续教育关涉教师幸福。应该说，学习和成长是人的根本的终身的生存方式，也是获得幸福、享受幸福的基本途径。学习是安身立命的基础。从这种意义看继续教育，它就不仅仅是教师为了适应工作和工作变化需要的一种外在的强制和约束，它更是一项促进人的发展、实现幸福生活的方式。可以说，继续教育的水平和质量影响教师的生存和发展质量，这就是我们工作的真正意义和价值。
其次，从终极意义上，继续教育要为了教师幸福。前面我说过，继续教育工作者的对象是教师，继续教育应该以教师为本。人的“本”是什么？恩格斯曾经说：“每一个人的意识或感觉中都存在着这样的原则，它们是颠扑不破的原则，是整个历史发展的结果，是无须加以证明的……例如，每个人都追求幸福。”亚里士多德认为，幸福是终极的目的，它是一切选择所求取的终极目的和完满实现。因此，继续教育以教师为本，从终极意义上，必须以教师的幸福为本，它应该有利于促进教师体验幸福，实现幸福。
第三，从实践意义上，继续教育要有利于教师体验幸福。幸福是人的根本的总体的需要得到某种程度的满足所产生的愉悦状态。从实践意义上，继续教育要有利于满足教师对“真善美”的追求。
满足教师继续教育求善的需求，就是要不断研究教师的问题，研究教师的需要，创造条件满足教师的需要，提高继续教育的有效性和实效性。马克思揭示了美是“人的本质力量对象化的感性显现”的美的本质，作为体现美的活动，人不仅在活动中实现自己，还要从自己所创造的对象世界中欣赏自己，肯定自己。满足教师继续教育对美的追求，就要在继续教育活动中，使参与教师成为活动主体，就是要重视教师的经验，重视教师的活动，创造条件展示教师的智慧、才能，使教师在活动中不仅发展自己，而且欣赏自己，肯定自己，从此感受美，体验幸福。
最新教师磨课培训心得体会范文（21篇）篇五
这个学期我们学校组织了磨课活动。通过活动我受益匪浅，汲取了老师们的精华也认识到上课中的不足。细细反思取得以下感悟：深入钻研教材是上好课的基础教材是教师呈现教学艺术的依据。教师在教学过程中首先要深入理解教材，抓住核心目标、分清主次。磨课的过程首先就是对教材理解的辩论，同组教师对相同教材见仁见智的理解。通过本轮的磨课我对教材的理解进一步加强了。
丰富教学手段是上好课条件一节好课不应该脱离教学实际，教学手段不应该过于花哨，教学评价不应以是否运用多媒体一票否决，这是毫无意义的。通过考查试教的效果，我们能明显地看到这堂课所运用的多媒体课件在数量、质量以及展示时机等方面存大的问题，进而为执教者更好地运用多媒体来辅助教学找到一个恰到好处的“度”。
总之，磨课活动促进了每位教师的专业发展、提升了个人业务水平，今后我将更加积极地投入到磨课中去，不断地历练、完善自己！
最新教师磨课培训心得体会范文（21篇）篇六
我很荣幸成为南康区教师队伍中的一员，走出大学校门后的一年，回想过去，虽然有过一年的工作经验，但这对于往后的职业生涯来说，不过是九牛一毛是。这次培训，对于我来说是一次难得的机会，每位教师的讲座都非常精彩，以各种鲜活的实例来讲解工作中可能出现的问题，我感到受益非浅。
通过这次的培训学习，使我在班主任工作上积累了一些经验，并在理论上和方法上取得了一些进步。下面来说说我的几点收获。
通过本次培训，我的教学观念得到了很大的提高。这几年，教育理论层出不穷，教育信息日新月异，我们只有不断地学习教育理论，更新教育观念，提高教改水平，才能适应教育改革的需要。对于教学性质的认识，培训教师突破传统框架，从新颖的角度重新认识课堂教学活动，提出崭新的理论，我们只有认真学习有关内容，才能与日俱进，不断创新。
无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。因此教师不仅要将书本上的有限知识传授给学生，还要根据学生身心发展规律，年龄特点来认真研究，探讨新的、适合的课堂教学的方式、方法，这就要求教师既不能脱离教学实际，又要为解决教学中的问题而进行的研究。因此教师必须在语文教学要树立“大语文”的教育观念，点燃学生学习语文的兴趣。头脑中明确语文教学要注重“人文精神”的培养，教书育人，教书只是手段，育人才是目的，那么教师们就要在语文教学中要能潜移默化中提升学生的涵养和文化品位，启迪智慧，感悟人生。在课堂中要教会学生在“模仿”中创新，就学生而言，他们的想象力和创造力非常丰富，然就教师而言，我们要肯定“模仿”，让学生学会“模仿”，通过“模仿”，学会新知识，学会旧瓶装新酒。并能通过模仿，不断将学生潜在的想象力、创造力、美好人性充分开发出来，加以培养、升华、有所创新。最后，教师还是学生的心理辅导者。教师必须要了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。作为教师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。
孩子是最富有感情的人。了解学生是教师开展教育工作的前提。在亲近与了解学生的过程中，教师要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起教师崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。但是又不能对学生过分的亲近，否则会事与愿违。爱心是打开学生心扉的一把金钥匙。教师的爱心是教师发自内心的对学生关心、爱护、尊重、信任、期望、赏识以及尽责的美好情感。班主任要用真心、善意和语言去打动他们、感化他们、启发他们、诱导他们，让他们增强信心和勇气，让他们在生活中和学习上的强者。
“问题”学生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在班级管理中，应该更多的将自己与人为善的爱心和班集体普遍的友爱倾注给他们，给他们以更多的关注，更多的投入。然后深入调查摸底，搞清他们之所以成为“问题”学生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，尽量挖掘他们身上的“闪光点”，调动他们的积极因素，培养他们的积极意识，使其内在潜力得到充分发挥。另外，还要关注他们的心理特点，对症下药，该刚就刚，该柔就柔。
在课余时，多反思自己的教学是否得当，是否起到了一定的教学效果，对于班主任的工作是否达到了预期的教学效果。通过不断的反思使自己得以提升。那么，怎样让学生喜欢老师的课，首先得让学生喜欢这位老师。作为老师，要像父母般去关爱每个学生，有宽容大度的胸怀，语言风趣幽默，而不能像警察一样时时盯着学生不放。作为教师，其本身必须具有真才实学，做到为人师表。作为人民教师，应当多读书，方方面面的书都要涉及，也许在将来的莫一天，这些平时浏览过的书籍所积累下来的知识，能让学生无限的崇拜，进而成为孩子们喜欢的老师，孩子们一辈子喜欢的老师。
对这次培训活动，使我受益匪浅，同时对自己的教学工作也进行了深刻的反思。此外，培训让我学到了很多好的教学技能，添补了教学方面的许多空白，同时也让我走出了一些误区。
最新教师磨课培训心得体会范文（21篇）篇七
一次次的试教，一次次的反思，一次次的更新，一次次的收获，这其中有过困苦与彷徨，有过希望与欣赏。在“磨课”的这些日子里，经常有身边的人问我是不是很累?而我，总是用微笑来回答，因为这是发自内心的.微笑。我想我是幸福的。杨亚伶主任、刘建良主任、雷同社校长以及学区数学组的全体老师为了我执教的每一节课更是煞费苦心，大家齐心协力。每一次的试教，她们总会认真听，听完后总会为我献计献策，毫无保留地说出自己的想法，帮助我不断完善教学设计、理清教学思路。每一次评课后我将大家给我提出的问题进行整理、修改、完善自己的教案。经过透彻的分析与理解，再进行第二次教学设计并进行第二次试讲，各位教师再次听课、评课，将两次课堂进行比较，总结出我的进步与不足。当时大家坐在一起给我耐心讲解的场面还历历在目。大家各抒己见，思维在交流中碰撞，许多真知灼见在相互的交流中产生，那是集体智慧的结晶，是团队精神的良好体现。我也一一记录下了大家的宝贵意见，消化吸收。不断改进、不断提高。感谢给予我帮助的所有领导及老师们，让我真诚地说声“谢谢!”。
最新教师磨课培训心得体会范文（21篇）篇八
磨课，是指把平时积累的教学经验，并集中组员智慧的课以及上公开课前的反复推敲试讲过程。一个“磨”字道出了其中的反反复复的修改斟酌和耗费教师的大量汗水。不过，这磨课的“磨”字就如侠客十年磨一剑、修炼得道一样，道出了一节成功好课的艰辛和不易。
这个过程使我更好地感悟学生、感悟课堂，在磨课活动中，我不断总结，不断改进。
最新教师磨课培训心得体会范文（21篇）篇九
年十月至学期期末，我在学校龙泉书院西花厅参加了青年教师的培训。此次培训是我校为了让青年教师尽快适应学校教育教学环境，提高青年教师的素质，推动学校教育教学改革，提高教学质量而实施的一项举措！这次培训中，在感受到龙泉书院风韵的同时，重温了教育主管部门对教师在师德方面的规范，学习了我校一三五教学模式实施的环节，知晓了我校在教育教学管理方面的要求，研究了学生在青少年阶段的心理行为问题，实践了我校信息化管理及教学系统，聆听了优秀班主任的工作经验！也领略了授课名师的风范，个人受到了深深的启发。通过这次培训，使我受益匪浅，我得到了很大的收获，我从中得到了很多体会和启发：
此次培训内容十分丰富，从多层次多角度安排，紧锣密鼓，扎实有序，内容也较为全面：包括了教师职业道德修养、教育政策法规、教研教学能力、班主任工作、课堂管理与班级管理、教育教学技能指导、教师礼仪与修养、新教师应注意的问题等诸多方面的系统性学习。而新教师培训的所有老师都是教育教学水平一流的好老师。他们的培训全面而细致，深刻而生动，不管哪一位教师主讲，他们都是有备而来，准备的十分充分，没有一丝一毫的敷衍：所有的讲稿均制成ppt公开共享；有的研究高瞻远瞩，细致入微，切合实际，时时让人眼前一亮；他们思想深邃高尚，语言精练清晰和缓，态度和蔼可亲没有架子，这一切都彰显出他们的人格，高尚的师德，崇高的职业精神以及对教育事业的热爱，执着！他们提升了我们人生的大智慧！他们身上散发出的爱的力量，将助推我今后更加全心全意的投入到教育教学工作中。他们是最美的老师！
在培训中，几位从事教育多年、教学经验丰富的老教师根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在教学教法经验方面，我们认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，争取精益求精。另外，众多培训指导老师一再强调，在新课程改革的背景下，各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。在这次培训中，各位老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新教师应该好好地吸收和采纳。
教师在教育中表现出怎样的道德修为，直接熏陶着学生道德品质的形成和发展，直接影响着学生的世界观、人生观、价值观，直接影响着正在成长着的青年一代的身心健康。教师的道德品质对学生的影响，是“任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量。”也许我们太普通，一己之力也很微弱，但我们要努力去做充满智慧的教育！想想初登讲台时热情如火，充满激情，转眼人到中年，回首走过的路，不能倦怠！更不能在倦怠中消磨教育者的良心，而要把良心化作行动，融入平凡的工作中去！
一样的课程不一样的班级，当我为分数沾沾自喜的时候，是否注意到还有许多分数不高的孩子有多忧伤？那些拼命努力获得高分的学生是否真正感到了学习的成功与幸福？在我的教习过程中，有多少人精神的成长被忽视？我要给予学生怎样的精神关怀？罗素说：参差多态乃是幸福的本源。那我评价的尺子有几把？教育要关心每个人的幸福每个人的成长每个人自我价值的实现，也许这些并不全是教师的问题，但道德和责任要牢记！这也是学校、社会、学生的期盼！
第一，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。
此次培训，我感叹每一位老师学识渊博、学养高深的同时，他们的每一个真知灼见，每一个独到的见解和体会，都一次次撞击着我的心灵深处，犹如醍醐灌顶，使我豁然开朗，真有种“听君一席话，胜读十年书”的感觉，培训不仅是对自己知识的扩充、教学理念的提高，更是对我心灵的一次洗涤、净化和升华，为我下一步的生活和学习指明了方向。感谢他们！
最后，我想对所有参加培训的教师说：用爱生活，会使自己幸福；用爱工作，会使很多人幸福。让我们用爱做最美教师吧！
最新教师磨课培训心得体会范文（21篇）篇十
最近参加了一次脱产培训，收获菲浅！
从解读温总理的调研听评课心得，我感受到我们的教育者的责任之重大！教育大计，教师为本，而我们xx区对一线教师的进行的这次培训，已经走在了前列。
语文新课标明确规定，“正确把握语文教育的特点”。因为“语文课程具有丰富的人文内涵和很强的实践性”，所以我们语文老师应“重视语文的熏陶感染作用”和“使学生在语文学习过程中，受到优秀文化的陶冶的思想启迪”。
在培训过程中，我感受最深，收益最大的，还是在听取陈琳教授讲座之后，陈老师那丰富的语言、扎实的语文功底、口若悬河的口才、深厚而渊博的理论素养给我留下了深刻的印象。她让我明白了什么是语文，尽管自己教语文，但很少反思总结语文学科的性质。陈老师说“语文学习是真正的生活学习”，因此语文教学就必须紧密联系自己和学生的生活实际，这样的语文教学才能教活，否则语文学习变成单纯的知识积累，语文教学就会走入死胡同。“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”语文课既要抓好学生的语文基本功，又要进行文化思想的熏陶和道德情感的培养。现行教材中的绝大多数课文都来自作者的生活体验和心灵感悟，因此我们的教学应尽量还原生活，并尽量贴近学生的生活实际，将教学的目的要求转化为学生的内在需要，让他们在生活中学习，在学习中更好地生活。
同样的教学设计让不同的教师来教，效果却是不同的，因为课堂上会出现许多无法预料的问题，这需要教师的教学基本功和教学机智去解决。课堂驾驭能力的强弱直接影响教学效果的有效性。
新理念下的课堂以学生为主体，现在的学生见多识广，我们老师也随时会“遭遇”被学生问倒或有学生“唱反调”的突发情况，常常使我们尴尬而不知所措，而这恰恰是一种重要的教学资源，如能及时运用教育机智化不利为有利，必然会“峰回路转”。学生的提问使老师难以回答，这正说明他们善于思考，闪耀着学生思维和智慧的火花。对于这种情况，要学会妥善对待，应把它看作是好事，不对以斥之为奇谈怪论。对不便当堂回答的问题可暂时不答，而把问题留给学生，促使学生去思考。对于学生提出的问题与本节课上课内容有密切关系的，教师可以把问题还给学生，有意识地组织学生讨论并作归纳，以达到良好的教学效果。
总之，教师应具备化险为夷的教育机智。当然教育机智的表现形式绝不仅仅是上面几种表现形式，但无论哪种表现形式，都能使教师有的放矢地调控教学，让课堂充满生机，提高教学效率。所以说具有机智的教学，可以把偶发事件、失误等弥合在如同行云流水般的教学活动中，并达到天衣无缝的妙境。所以说，教师的教育机智是教师教学能否成功的重要因素，是教师驾驿课堂的一大法宝。
而要加强教学机智，我们必须注意学习有关的教学理论，用理论指导实践。同时，注意平时的课堂上一些情境的`积累，增强自己解决问题的能力。也可以多向一些优秀的教师讨教经验，增加自己课堂驾驭的能力，更好地引导学生的思维。
名师吉春亚老师说过，她之所有今天的成就在于她善于不断的学习，（这既开阔了眼界，又获得了周围人的帮助），再加上自己不断反思积累的结果。
有的教师多年书教得一般，不是水平和能力问题，而是他只用一种教学方法重复了三十遍，有的教师只教了几年教得很好，当他用第一种方法教效果不好时，他不怀疑学生教不会，而是反思自己的教学过程，所以摸索第二种教学方法，第三种，甚至更多种教学方法，相信总会找到有效的教学方法。这说明批判反思的老师能够从自己过去的经历中学习，他们不再仅仅依赖过去教学中用过的好的方法和活动，他们知道每一次面对新的学生，这些学生就会带来新的挑战。
作为一个语文教师，就应该终身学习，不断总结、反思——人是在不断总结中进步的；只有不断总结教学经验，反思自己的教学过程，并把这些思想记录下来，才能与时俱进，修正自己前进的方向。
这次培训中我也感到和同行们的差距，大家。
抽空去逛街，多数去购物！这本没错的！少有的老师去购书，为自己，为孩子！这些老师他们成长的比我们快，没什么奇怪的，因为他们的氛围，他们的举动无时无刻不在展现着他们，而从没人要求他们这么做！
给我们培训的吕教授的孩子由原来的厌学，而换了一所学校后，孩子爱上了学习，爱老师，甚至不愿意放假回家！学生喜欢你这个老师，就会“爱屋及乌”，也会喜欢你这门功课，这也是有效教学的一个方面。没有爱，就没有教育！这个道理我们都懂，都是做得怎样呢，恐怕还需要努力！怎样的老师是学生喜欢的老师呢？我以为，性格温和，谈吐幽默、富有爱心、学识渊博、真诚对待学生的老师，学生一定会喜欢的。所以我们要不断增强自己的个人魅力，多读书，增强自己的个人修养，做一个学生尊敬喜欢的好老师。
加强课堂教学的有效性是我们每一个老师追寻的目标，所以在以后的教学中我们要勤奋、认真、钻研，才能让我们的语文课堂应该成为生命的课堂，成为塑造灵魂的地方，成为师生共同成长的空间。
最新教师磨课培训心得体会范文（21篇）篇十一
在繁忙的求职市场中，不断提升自己的技能是求职者必不可少的一环。磨课培训成为了越来越多人选择的方法之一。我也有幸参加了磨课培训，从中收获了很多。在此，我将分享我在磨课培训中得到的心得体会。
第一段：磨课培训的背景和目的。
磨课培训作为一种新兴的培训方式，有其独特的意义和目标。磨课培训旨在通过一系列针对性强的课程和实操项目，帮助参训者掌握特定技能，提高职业竞争力。这种培训以实际操作为主导，注重学员的参与度和自主学习能力的培养。我参加磨课培训的目的是为了在求职过程中提升自己的软技能，并增加自信心。
第二段：学习过程及感想。
在磨课培训的学习过程中，我发现其引入了很多新颖的教学方法和工具，令我深受启发。首先，导师带领我们进行了一系列的讨论和案例分析，引导我们思考并分析问题。通过这种方式，我们不仅学到了新知识，更培养了批判性思维和问题解决能力。其次，课堂上同时还邀请了一些行业内的专业人士进行经验分享，让我们了解实际工作中的挑战和应对方法。这种实践导向的学习方式帮助我更好地理解和应用所学知识。
第三段：项目实践和成果展示。
除了课堂上的学习，磨课培训还特别注重项目实践的环节。在这个部分，我与几位同学组成小组，从实际案例中提取问题并给出解决方案。在整个实践过程中，我们深入访谈了相关行业的专家和用户，进行了数据分析和市场调研等工作。最终，我们将我们的研究成果呈现给了企业代表和导师。通过这个项目实践，我学到了如何进行团队合作、分工协作，并提高了问题解决能力和沟通能力。同时，在项目成果展示过程中，我也对自己的能力有了更深刻和具体的认识。
第四段：对个人成长的影响。
磨课培训对我的个人成长有着重要的影响。首先，它提升了我的职业竞争力。通过学习和实践的过程，我掌握了一些实用的技能，例如团队协作、逻辑思维和数据分析等。这些技能不仅让我在求职过程中更具亮点，也为将来的工作打下了良好的基础。其次，磨课培训培养了我的学习能力和自主学习能力。在课堂上，我们需要主动参与讨论和问题解答，这锻炼了我的思考能力和表达能力。最后，磨课培训增强了我的自信心。通过课程的学习和项目实践，我对自己的能力有了更为清晰和深入的认识，增加了自信，更加坚定地迎接职场的挑战。
第五段：总结与展望。
磨课培训是一种高效和实践导向的培训方式，通过它我不仅学到了新知识和技能，也掌握了学习的方法和思维模式。它深刻地影响了我的职业发展和个人成长。未来，我希望能继续在这样的培训中积极参与和学习，不断提升自己的能力。同时，我也希望能够将所学到的知识和技能运用到实际工作中，为自己的职业生涯打下坚实的基础。
最新教师磨课培训心得体会范文（21篇）篇十二
第一段：引言（200字）。
作为一名教师，我深知上好一节课需要精心准备与磨课。磨课是提高教学质量的有效手段之一，能够帮助教师调整自己的教学策略，使学生对所学知识产生浓厚的兴趣。在多年的教学实践中，我深感磨课的重要性和价值，对于如何有效进行磨课，我有着自己的一些心得体会。
第二段：磨课的意义（200字）。
磨课是教学的重要环节，它能够帮助教师寻找合适的教学方法与手段，提升自身的教学水平。通过磨课，我能够更加深入地了解学生的兴趣、需求和学习差异，为他们量身定制相应的教学方案。同时，磨课也能够使得教学内容更加有深度和广度，在学生面前展现出自己的专业素养和魅力。通过磨课，我可以反复琢磨自己的教学设计，在不断实践和总结中提升自己的教学效果。
第三段：磨课的基本流程（300字）。
要进行有效的磨课，首先需要对所教的内容进行充分的准备与理解。我会深入学科资料，查阅相关书籍和资料，了解最新的研究成果和教学法。其次，我会对学生的知识背景和学习需求进行调查与分析，以确保我的教学方案符合他们的实际情况。接下来，我会根据学生的特点和需要，制定相应的教学目标和调整教学策略。最后，在实际教学中，我会不断观察学生的学习情况，及时调整教学进度和方式，并对自己的教学进行反思与改进。
第四段：磨课需要注意的问题（300字）。
在进行磨课的过程中，我们需要注意一些细节问题。首先，要与学生建立良好的互动与沟通，激发他们的学习热情和积极性。其次，教学材料和教学资源要精心选择，符合学生的认知规律和学习需求。同时，要灵活运用多种教学手段和方法，保证教学的活跃性和多样性。另外，我们要随时关注学生的学习动态，及时进行评价和反馈，帮助他们纠正错误和消除困惑。最后，磨课应该注重培养学生的自主学习能力和合作精神，培养他们的创新意识和实践能力。
第五段：总结（200字）。
通过多年的实践和总结，我认为磨课是提高教学质量和效益的有效途径，通过磨课，我能够改进自己的教学设计和教学方法，提升学生的学习兴趣和自主能力。在进行磨课时，我们需要注重学生的需求和学习差异，关注教学细节和教学效果，建立良好的互动与沟通，培养学生的学习兴趣和合作精神。只有通过不断地磨课实践和反思，我们才能成为一名优秀的教师，为学生的成长和发展贡献更多的力量。
最新教师磨课培训心得体会范文（21篇）篇十三
6月初，公司领导给了我一次培训的机会，就是培训师课程的培训，我的学习热情像当时的天气一样，通过三天两夜的学习，在赵老师和其他几位老师的详细讲解和示范下，让我从对培训师的无知向“进门”有了一个新的认知，在此谢谢各位老师和公司领导。
起初，张老师的幽默让我看到了培训师特有的品质和心态，只有像张老师那样的心态，才能让课程生动，让听着愿意听，愿意接受。
赵老师教会我们专业培训师必须掌握的要点：
有效表达，即ptt，其中的四个重点是，投入多少，收获多少，参与多深，领悟多深;未曾经历，不成经验;太阳底下没有新鲜事，排列组合就是创新;做你所学，进而教你所做。这四句话贯穿我的整个学习过程，也充分说明了我们对学习的态度，只有全身心的投入，多多参与，从错误中发展自己，改掉自己的缺点，最终做到自己成功，进而教育其他人。
再就是ptt的ppp表，这是一种做事的思维方式，做任何事情时要说明，目的、目标、过程、要领、收获五个方面，只有这样做好计划和节点控制，才能达到结果的实现，只有结果的实现，我们所做的一切才有价值，没有结果的劳动是无价值的，没有收获的事情是没有意义的。
人格三层次的三要素分别是思想、感觉、行为，这三者之间有存在平衡关系，又相互影响。假如作为培训师，登台时的压力主要来源于自己的主观印象，人格三层次的平衡关系说明，是因为环境的改变，打破了三者的平衡，导致了讲师讲课时的紧张。这三者又相互影响，一个人的思想可以影响人的感觉和行为，一个人的行为可以改变人的思想，从而感觉也不一样，一个人的感觉改变，对待事物做出的行为不一样，思想也会改变。
象。事中，要关注培训对象的现场情况，对讲师个人和内容要兼顾。事后，要查找自己的不足，进一步改进，对内容和听众的培训结果要了解。
通过昨天可以影响今天、明天可以影响今天的原理，赵老师教会我们登台时自我管理的两种方法，一是“开心金库”，二是“预演未来”。人若是能将一些愉快的，兴奋的事情记下，每当遭遇压力时，把它拿出来调节心理状况，犹如开了户头将钱存起来，到有需要时运用，这种技巧就叫“开心金库”。在培训过程中，两次演讲都运用的开心金库，确实在登台时缓解了一些压力，使自己不那么紧张。再就是预演未来，就把自己在未登台前，就带到了自己的培训中，开始虽然不能运用自如，不能把整个演讲全部预演，但是能把开始和结束能把握，开始上台不那么紧张，能迅速调整好自己的状态。
作为一个培训师，课程的结构十分重要，需要从两方面入手，一是理性了解，二是感性认知。理性了解主要是指内容，在内容方面的设计要写下将要发表的内容重点，设计大纲，并有系统地组织要点，搜集相关资料，以充实展示内容，试行发表，并及时修正，请他人协助，就题目发问，便于提高。感性认知方面是指讲课的技巧，在技巧方面要多用图表、故事、举例、案例、比喻、游戏、活动等，增加课程的效果，吸引更多的听众。
还懂得了在课堂中要树立讲师的威信，课堂中的发问技巧等一些课堂使用的技巧，从而成为一个合格的培训师。
整个培训课程，分别穿插着自己的1分钟、3分钟、5分钟演讲，并分别自己观。
最新教师磨课培训心得体会范文（21篇）篇十四
第一段：引入磨课培训的概念和目的（约200字）。
近年来，磨课培训在教育领域逐渐兴起，旨在提高教师的教学质量和学生的学习效果。作为一名教师，我有幸参加了一期磨课培训，亲身体验了其中的收获和感受。通过该培训，我对教学方法有了更深刻的认识，对磨课的重要性有了更全面的理解。
第二段：学习到了多种教学方法并实践运用（约300字）。
在磨课培训中，我学习到了很多种教学方法，例如分组合作、激励引导、游戏化教学等。通过观摩其他教师的磨课表演，我深刻体会到了这些教学方法对学生的影响。于是，我决定在实际教学中尝试运用这些方法。通过分组合作的方式，我帮助学生建立了团队意识和合作能力，提高了学生的学习积极性。通过激励引导，我激发了学生的自信心和兴趣，加深了他们对知识的理解和记忆。通过游戏化教学，我让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，提升了他们的学习动力。
第三段：培训过程中的自我反思和成长（约300字）。
在磨课培训中，我通过观摩他人的课堂演示，不仅受到了他们出色的教学技能的启发，也看到了自己存在的不足之处。在培训的过程中，我不断进行自我反思，分析自己在课堂教学中的不足和需要改进之处。我通过积极向其他教师请教，并参考各种资料和教学案例，不断改进自己的教学方法和教学手段。这一过程，让我更加深入地思考教学的本质和目的，提高了我对学生的关注和把握，也增强了我和学生之间的互动和沟通效果。
第四段：培训带来的积极变化和效果（约300字）。
参加磨课培训后，我发现自己的教学方法发生了积极变化，取得了一些显著的效果。不仅仅在学生的学习成绩上得到了提高，更重要的是，学生们对我的课堂更感兴趣、更有积极性。学生们更愿意展示和分享自己的想法和观点，互动和合作的氛围明显增强。而我也收获了更多的成就感和满足感，对教育充满了更多的热情和动力。
第五段：结语，对磨课培训的期望和总结（约200字）。
通过参加磨课培训，我深深体会到了教育的魅力和教师的使命。磨课培训不仅帮助我提升了教学能力，更加丰富了我的教学实践经验。我期望未来能够继续参加更多的磨课培训，不断提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育体验。总之，磨课培训是一次难得的教育机会，对我个人和学生的发展都产生了积极而深远的影响。为此，我感到由衷的庆幸和感激。
最新教师磨课培训心得体会范文（21篇）篇十五
第一段：引言（150字）。
在教师教学的过程中，磨课是一种常见的教学方式。磨课是指教师在备课阶段充分思考和研究课程内容和教学方法，以达到更高的教学效果。本文将从理解磨课的概念、重视磨课的重要性和磨课的几点心得体会来探讨磨课教师的心得体会。
第二段：理解磨课的概念（250字）。
磨课是一种教学方式，教师在备课阶段充分考虑学生的思维方式和学习习惯，针对不同的学生制定教学计划，力求更好地满足学生的学习需求。磨课包括对学生的背景了解、教材的分析、教学目标的确立、教学重点和难点的提炼等方面。通过对教学目标和教学内容的深入剖析，教师能更好地抓住教学重点，提高教学效果。
第三段：重视磨课的重要性（300字）。
磨课是成功教学的基础，它能为教师提供清晰的教学目标和明确的教学内容，使得教学更加有针对性和系统化。同时，磨课还能帮助教师充分预见和解决教学中可能遇到的问题，保证教学的流畅性和连贯性。此外，磨课还能激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。因此，重视磨课对于教师提高教学效果和学生学习水平至关重要。
在长期的磨课实践中，我有几点心得体会。首先，要深入了解学生的学习特点和需求，根据不同的学生制定不同的教学策略。其次，要合理分析教材，抓住教学重点和难点，避免把时间花在不重要的内容上。此外，要注重课堂的互动性，采用多种教学手段激发学生的学习兴趣，培养学生的思考和解决问题的能力。最后，要不断反思和调整教学方法，及时总结经验，提高自己的教学水平。
第五段：结论（200字）。
磨课是教师提高教学质量的有效手段。通过充分理解磨课的概念和重视磨课的重要性，教师能够在备课阶段提前解决教学中可能遇到的问题，并且在教学过程中更好地抓住重点，提高学生的学习效果。同时，磨课还要求教师不断反思和调整自己的教学方法，不断提高自己的教学水平。只有通过不断的磨课实践，教师才能取得更好的教学效果，提高学生的学习能力和水平。因此，教师应充分重视磨课的重要性，不断提高自己的磨课能力。
最新教师磨课培训心得体会范文（21篇）篇十六
磨课教师是一个重要的职业，他们在学校中扮演着引导和培养学生全面发展的角色。然而，这个职位并不是每个人都适合，需要一定的教育理论和方法的支持。作为一名磨课教师，我有幸拥有了一些宝贵的经验和体会，并且发现了一些有效的方法来提高自己的教学水平。在本文中，将分享我作为磨课教师的心得体会。
首先，作为一名磨课教师，我发现学生与教师之间的互动是教学成功的关键。在传统的教学模式下，学生往往只是被动地接收知识。然而，作为磨课教师，我已经意识到了学生参与和合作的重要性。通过引入小组讨论、合作项目和角色扮演等活动，我发现学生的学习效果显著提高了。他们更加积极地与他们的同学交流，展示他们的想法，并解决问题。我也从中获得了更多的反馈，了解到学生对课堂内容的理解程度，这有助于我针对性地调整我的教学方法。
其次，为了成为一名优秀的磨课教师，我认识到了个性化教学的重要性。每个学生都有自己的学习习惯和喜好，而单一的教学方法并不能满足所有学生的需求。因此，我努力使用多种不同的学习工具和资源，以满足学生们的不同学习方式和兴趣。我会为不同的学生提供不同的学习任务和角色，使他们能够在自己的舒适区内学习，并且有机会发挥他们的优势。这样不仅能激发学生的兴趣，提高学习动力，还能帮助他们更好地理解和应用所学知识。
此外，一名磨课教师需要持续地自我提升和学习。教育是一个不断发展和变化的领域，新的教育理论和方法不断涌现。作为一名教师，我需要保持更新的教育知识和技能，以应对不断变化的教学环境。为此，我经常参加专业发展活动，参与教学研讨会和培训课程，与其他教师交流经验和分享教学方法。这使我能够紧跟教育领域的最新发展，并将最新的教育理论和方法应用于我的教学实践中。
最后，作为一名磨课教师，我体会到了“爱”的重要性。爱是教育的灵魂和动力，它能够激发学生潜能，塑造他们的形成。在我的教学中，我尽力去理解每个学生的需求和困难，并与他们建立起良好的关系。我鼓励和支持我的学生，鼓励他们相信自己的能力，并不断激发他们的学习动力。只有在一个互相关心和尊重的环境中，学生才能感受到安全和愉快的学习氛围，激发他们的学习潜能。
总结起来，作为一名磨课教师，我体会到了学生与教师之间的互动、个性化教学、自我提升和爱的重要性。这些经验和体会帮助我更好地磨练自己的教学技巧和方法，提高自己的教学水平。同时，我也认识到作为一名磨课教师，我需要不断反思和改进自己的教学实践，以满足学生的需求，帮助他们全面发展。教育是一项伟大的事业，作为一名磨课教师，我将继续努力，为学生的成长和发展做出更积极的贡献。
最新教师磨课培训心得体会范文（21篇）篇十七
20xx年x月x日，是一个难忘的日子，因为这一天，我们荣幸来到了重庆三立高等职业培训学校学习，也就是从这一天开始，彻底改变了我的人生。就实话，一开始安排来“三立”培训时，我并没有报什么希望，因为很多培训都是走过场，并没有多大的实际意义，想到此次重庆之行不过是一次观光旅行吧了！可没想到，通过为期七天的培训，让我彻底改变了这种看法，因为我在这里真正体会到了做人的道理，如果要用一个词来总结的话，那就是“受益匪浅”。真正是“不虚此行、满载而归”。
首先，“三立”培训让我感受到了家庭般的温暖。
刚跨进“三立”大门，犹如进入一个温馨的家庭，优美的环境让人完全忘记了旅途奔波的劳累。这里的每一位教师都很热情，那一声声“老师们，辛苦了”的问候，像一股股暖流流进了每一个人的心，要不是看到那一排排的励志标语，真不敢相信我们已进入了三立。
我们的班主任是一位年轻而美丽的女教师，她娇弱的身躯、修长的黑发加上那一身朴素得体的打扮，充分显示了一个教育工作者优秀素质，那一张俊俏而瘦弱的脸上镶嵌着一双迷人的大眼睛。然而，最令人难忘的是却是她那时刻的微笑。每天上课前，她都要微笑着向大家问好，一遍遍“老师们，大家好吗？”的问候，让每个人感受到了亲人般的温暖。每天就餐时，学校的袁婷婷校长亲切地询问着每一顿饭菜的情况。因此离校时，大家都恋恋不舍，因为大家对这里的老师们已经有了感情，对“三立”已经有了感情。
通过“三立”的培训，使我深刻地懂得了做人的道理，其实，我们做人何尝不是这样，作为一名老师，我们不但要善待身边的每一个人，更要善待每一名学生，微笑面对工作，微笑面对每一个学生，对他们我们不离不弃，这样我们才配拥有“教师”这一称号，只有我们真心诚意付出了，才能得到更多的尊重。
其次，“三立”培训让我感受到了“鹰雁”一样的团队精神！
七天的训练中，教师们通过一个个游戏活动，让我们参悟其中的道理，很多游戏是要通过团队的共同努力才能完成，通过七天的训练，我们彼此之间从不认识到认识，从不亲切到亲如兄弟姐妹，是什么让我们在如此之短的时间里建立了如此深厚的友谊呢？是“三立”，“三立”创造了奇迹。
一切是从素能训练的那一天开始的，一个简单的小游戏，让我们铭记了你、我、他的名字，一次小小的配合，让我们变得心有灵犀，默契十足，我们相互对视，相互微笑，相互鼓励，我们开始意识到我们这个团队存在的价值和意义，心中总是不断鼓励自己：我们要做最棒的。
当然，在之前的一些晨训活动中，大家的意见过多，总是不听安排、抱怨、不服从，通过一次次的失败和一次次的努力之后，大家都在默默的反思，是什么原因呢？我们都明白了其实我们可以做得更好。那么我们就要团结，集思广益，群策群力，服从领导分工，我们都明白，大家同心，其力断金；于是我们说得少了，做得多了，也愿意接受别人的意见了，记得在一个叫卓越圈的游戏中，由于大家的齐心协力，开头两轮我们都取得了成功，，可是在第三轮时，由于一位学员出现了一点失误，而导致的失败，游戏规则是失败一方班长将被罚做80个俯卧撑，可怜我们的班长刚做了一半就再也坚持不下来了，豆大的汗珠从额上滚落下来，后来在两位队员的帮助下做完了80个俯卧撑，大家看到此情此景，都感动得流出了眼泪，那一刻，我们才深刻体会到了团队精神的重要性，让我们的灵魂再一次得到了洗礼。
是啊，工作中团队的团结精神太重要了，有些人在工作中总是不服从领导安排，拈轻怕重，自私自利，总喜欢单兵作战，不愿意去帮助同事，结果一个学校就成了一盘散沙。如果我们学校的那一支团队能同心同德，拥有“鹰”一样的精神和“雁”一样的团队，那么我们的教育是不是会更有希望。所以，我们不得不说，是“三立”给了我们方向标，是“三立”带领我们走出了迷茫。
另外，“三立”培训让我们重新树立了教师形象在三立，不仅进行了一些感悟性的训练，李大圣、秦启文等专家教授还给我们作精彩的讲座，从他们的讲座中，我们深深地感悟到了做人的道理，使我们重新树立起了教师的形象。在当今职场竞争异常激烈的浪潮中，我们教师的职业也将面临严峻的考验，处于职场中也处处危机，时刻面临着淘汰的危险，因为社会上的新人、能人正在不断涌现。
那么，在工作中如何才能立于不败之地呢？这就要求我们重新树立教师的形象，搞好与领导、与学生、与同事之间的关系，追求人见人爱的职业崇高境界。我们知道，工作中，学生往往因为喜欢一个老师而喜欢一门课程，也会因为讨厌一个老师而讨厌一门课程，一人职工也会因为喜欢一个领导而喜欢一个单位，同样也会因为讨厌一个上司而讨厌一种职业，教师的形象魅力是学生好学、乐学的起点，从而可以看出一个人的形象是多么的重要，这不仅关系着教育、教学的效果，还关系到教师的主观幸福感，更关系到学生的前途和命运，因此，重新树立我们教师的形象是多么的重要。
总之，“三立”让我们懂得了太多太多。不仅让我们懂得了感恩，不只是感恩身边的人，还要懂得感恩那些让我们灵魂得到洗礼的人；而且让我们知道了，作为一名教师，不能放弃每一个学生；它让我们知道我们以前错误、失误和不足；“三立”给了我们家的温暖，给了我们很多关于人生的思考与启示，让我们紧紧拥抱在一起；互相流下了感动的泪水。
试想，我们作为一名人民教师，我们肩负着培养下一代的重任，我们要认真的去思考，无论身在何处，我们都是祖国的建设者，只有我们扎扎实实干好我们的本职工作，真正做到爱岗敬业，竭尽我们所能，这样才不负祖国，不负人民，我们的教育才会蒸蒸日上，祖国的明天才会更加强大。就让三立的誓言“学而不厌、自强不息”作为我们人生的指向标吧！
最新教师磨课培训心得体会范文（21篇）篇十八
岁末年尾，我从一年繁忙的培训工作中抽离出来，做一些心得体会。
同时也受邀参加一些机构组织的培训师茶话会，一些企业的年终总结大会，一些企业协会的答谢会，等等。让我有机会置身事外、站高一线，对培训界的现状及趋势，有一些思考，愿意和各位分享如下：
中国培训师的专业化程度越来越高，培训师的职业将越来越是高知阶层，资深管理人员从事的专业；经过之前几年优胜劣汰的过程，未来培训师的入门门槛将越来越高，原来那些只听了几门课，看了几张碟就上来讲课的“讲手”类讲师，如果不做内功的提升，将被淘汰出局。将来活跃在培训讲台的，将是那些内功深厚、外呈丰富的讲师。
2、培训课程走向：
培训课程将越来越细分，比如，同一个课程分高低不同的级别，比如，ttt（企业内部培训师的培训）这个课程可分为初级、中级和高级班，旨在给予不同阶层的人不同需求的课程，给同一层次的`人分阶段成长的阶梯式学习。
3、课程研发与设计：
我所见到的优秀的培训师，他们越来越能沉下心来，把课程的研发做的越来越越深入，越来越贴近“人性“的层面，“道”的层面，而且以深入浅出的方式，让学员看到平时看不到的层面，这样做的好处在于，避开了爱因斯坦所说的“人类的困惑，就在于在制造问题的层面来解决问题”，好的课程研发和设计，是能够让学员从高一层面解决问题的。
4、内功和外呈都追求精益求精：
我所见到的优秀的培训师，不仅在个人修炼、课程研发方面，不断下深功夫，同时，在课件ppt设计、课程环节编排上也花了很多功夫，充分了解成年人学习的特点，适度有效地运用多种互动形式，让学员在轻松愉快的情绪下，产生深刻的思考，顿悟，产生改变行为的强烈意愿，拿到方法，并创新使用。在讲课风格上，优秀的讲师也是摆脱了“个人秀“、表演式，而进入了启发式、教练式，以支持者的心态做学员进步的助推器，催化剂。
5、通用课程的精耕细作：
现在很多企业需要有领导力或管理技能方面的普及课程，同时也有一些企业需要激励、沟通、培养、计划等专题课程，这就需要我们培训师把原来课程其中的某个章节精耕细作，在一个点上做深做透，这也将是一个趋势。
6、忽视课后评价，重视行为改善：
越来越多优秀的培训师已经不是很重视培训结束时学员的评价和分数，而聚焦于培训后的一段时间里，参训人员的行为是否改变。我认为这是个质的转变，我很赞同，只有这样才真正做到了管理大师们经常提到的“聚焦改善，以终为始”的管理观点。
因为我们都知道，企业安排培训的终极目标不仅仅停留在领悟、学习、思考，而是通过改变意识，从而改变行为，最终改变绩效。
最新教师磨课培训心得体会范文（21篇）篇十九
我是个喜欢看书的人，尤其是闲暇的时候书是我的精神食粮，我可以不吃饭不睡觉，但我绝对不能忍受自己长时间的不看书。或许正是因为自己坠入爱河以来很少认真系统的看书的缘故，有那么一段时间心总是惶惑不安地，有时甚至有几分悲观与绝望。书是抚平内心创伤的最好的药剂，特别是对于我这样一个骨子里偏安静不喜欢喧闹，业余爱好又少得可怜的人而言，书在生活中的重要性更加凸显。翻开过去的读书笔记，可以肯定的一点是，自己确实是看了不少书的，可仔细回味，真正引起自己深刻共鸣的书真的屈指可数。似乎大多数阅读过的书，仅仅是增加了我的知识，让我表达时多了些佐料。直到最近读了郭城的小说《培训师》，那颗被现实的琐碎弄得有些胆怯消极的心再次掀起波澜，对于我所钟爱的培训事业，以及我的人生规划，我都有了哲学意义上的领会!
说实话，在大三之前我对于自己的人生是一片茫然的，我不知道自己将来会以何谋生立足于社会。但那时我知道有一件事情会让自己开心，那就是演讲。于是，当在学业上遭遇不顺时，我总会在演讲中寻找到自信和生活的乐趣。那时的演讲，应该来说仅仅是我的一个兴趣爱好，就比如别人喜欢唱歌、书法或者打球一样。直到大三时，接触了哈尔滨市的口才实战训练营，那时我才第一次明白原来演讲做好了可以去做培训，培训别人的口才。也是那时候我明白什么叫培训，什么是培训师。之后在图书馆读书时，读到了姜岚昕的《油，生命的油站》，如此我才知道原来培训是一个行业，里面还包括咨询。姜岚昕的文字所描述的自己创建培训公司的经历，让我热血澎湃，因为那时的我以为，自己的演讲比他厉害，既然他都可以做培训，我为什么不可以呢?从那开始，我的内心播下了一颗梦想的种子-----将来做一名培训师。
当你内心期望自己成为什么样的人时，你的目光就会自然地聚焦到你所期望的那个领域。自从确立了那个梦想之后，我的人生便开始沸腾了。我不断寻找机会发表演讲，为的是炼就卓越的口才;我不断寻找平台表现自己，为的是找到梦想起飞的跑道;我亦不断博览群书研究培训和管理，为的是丰富自己的内涵。如此，我知道了余世维，李践等一流名师，还几经周折亲自聆听了我的偶像姜岚昕和侯志奎的演讲。关于培训界的种.种，包括各培训风云人物的成长经历，行业的发展概况，培训圈子里的诸多规则。相比那些不了解培训的人来讲，对于培训行业我绝对称得上是个行家!
然而，突然有一天我发现，其实培训圈就如娱乐圈，我了解那些培训明星的动态，那跟大家了解娱乐圈明星的八卦有什么区别呢?我的人生目标是把自己打造成明星，而非充当娱乐圈大嘴宋祖德那样的角色。于是，我开始把目光聚焦到如何把自己变成圈内人，这是我成为圈内明星的前提!如此我便开始了漫长的打入培训圈的漫漫征途!
到现在回想起来，真的经历了许多许多。从一开始的独闯西安直奔姜岚昕老师的世华集团，再到转战杭州世华分公司，而后又到行动成功教育集团杭州分公司。这两家公司的经历，让我零距离接触了培训大师，知名培训机构，对于培训公司的状况有了细致的了解。之后我经历了哈市卓越经纬，在其中的短暂时间里，我明接触了管理咨询，第一次清楚咨询和培训的真正区别。再之后我又经历了哈市的凯基文化发展有限公司，期间担任培训专员，那时的自己第一次实际操作企业内部的培训，让我紧密的把所学人力资源知识和企业内训结合起来。再后来离开哈市去济南，担任济南某信息科技公司的内训师，那经历让我明白了还有一种培训师叫会议营销讲师。最后我来到了南京，接触了不少大学生教育培训机构，并开始了大学生素养培训。
在给大学生培训的过程中，让我真正成为了一名职业讲师。这些让我有机缘认识郭总，并和郭总有长达一年多的合作。在与郭总的合作过程中，不论是自身培训能力还是管理咨询能力都得到了较大提升。这一年，让我站在旁观者的角度，对于企业管理有了更为深刻的理解，对于自己的职业路径也有了更为深入的思考。在经历了如此多的周折之后，我终于很明晰的知道自己该如何成就自己，让自己一步步接近自己的梦想。于是才有了和猎宝的姻缘，也才让我有机会独自去为沃蓝、美的世界等企业做培训。
如果不是郭城的《培训师》这部书，或许我不会如此细致的去回望自己的职业路径。郭城书中描述的主人公richard是在职场摸爬滚打，经历了许多疼痛与挫折之后才最终发现原来职业培训师才是自己的归宿，才是自己内心的向往!相比之下我可能比较幸运吧，因为从出道的那天起，我就很清晰的知道自己要什么，喜欢什么，适合什么，并且坚定了成为知名培训师和管理专家的决心。可让自己心痛的是，虽然确定了职业目标，我却一直在摸索，在观察，在试探，我一直在考量，培训师这个职业是否值得我去为之付出一生!结果这一观察就是三年时光!在观察中，我兴奋过，为培训师的前途光明;我绝望过，为培训师的艰难辛苦;我动摇过，为培训师的生涯瓶颈。
感谢《培训师》这本小说，写出了我的心声，揭开了培训师的神秘面纱，也了却了我心中对于自己将要为之奋斗终生的这个职业的疑惑。小说中主人公的亲身经历就是培训师如何成长的最好范例，他从一个失意的海归，到一个胆怯的产品讲解员，再到项目经理，再到集团受人欢迎的资深内训师，直到最后走出公司，成为自由职业讲师。其中对于培训讲授过程中的明线、暗线、辅线之说;对于培训师开场的abc法则，即attention,benefit和connection;还有培训互动十大补丸等，让我受益匪浅。
最为重要的是，书中主人公对职业的选择和对人生的反思，让我同样有深刻的共鸣。他在书中对于职场与人生曾有这样的描述：有些人说走就走了，甚至连打个招呼都来不及。人生真的好短暂，来到这世上，谋一份稻梁职业，建一个安逸小家，是大多数人的想法。来得及而又能立德、立功、立言的有几何?平庸与否的界定，更多的来自个人认识和感觉。只要无悔，已然无憾!
对此，似乎跟我平时的思考如出一辙。在这个功利的社会，处处都以金钱来衡量成败高低，能以内心喜悦作为生命的追求的人少之又少。大多数人都被世人以金钱名利的标准框定，在老师同学的眼里，毕业拿高薪的才是优秀的值得骄傲的;在父老乡亲眼里，衣锦还乡的才是光宗耀祖的;在女孩子眼里，有车有房的才是值得托付终身的!就这样，在世俗的压迫下，太多的人失去了自我，被金钱名利奴役。放眼望去，不管是已经功成名就的还是在社会底层苦苦挣扎的，就没有多少是开心的过活的。
培训可能仅仅是我追求的一个职业梦想，但对这个职业梦想的追求过程恰好是对人生的诠释!任何东西，只要你决定花毕生精力去追求，在事件本身之外，你一定会有许多哲学层次上的感悟!培训这点事，看起来很小，就是教人以理，授人以渔，但把自己修炼成一个培训大家的过程就是一个不断丰富自己人生的过程。成就一个人的绝对不是经历和阅历，而是经历过后对于经历的反思与总结，改进与提升!没有反思总结的经历是没有价值的，经历仅仅转换成经验只是一个简单的加工过程，而只有把经历变成经验而后提炼成智慧，这样人生才会有许多欣慰的地方!
或许这也是我看《培训师》这本书的最大收获所在，那就是我经历了很多，但却没有真正的把经历在大脑里发酵成为人生的智慧!因为不够智慧，从而就导致了我过往某段时间对于自己的人生的困惑与苦恼!我想，我会更加智慧的去生活，去工作，去权衡，去选择了，因为《培训师》这本书给了我智慧!
最新教师磨课培训心得体会范文（21篇）篇二十
第一段：引言（约200字）。
磨课培训是一种新兴的教育培训方式，通过对老师进行职业发展和教学能力提升，提高教师的教育质量。我参加了由磨课培训举办的一次教育培训，下面我将从参与感受、培训内涵、培训效果等方面，分享我的心得体会。
第二段：参与感受（约200字）。
参加磨课培训让我深刻地感受到了教育教学的重要性。在培训中，与来自各个学校的老师共同学习、交流，我感到自己不仅仅是一个单独的教师，而是属于一个更广阔的教育团队。在这个团队中，我能够汲取更多的教育思想和教学经验，也能与其他老师一起研讨，解决实际教学中的问题，这种交流和分享让我受益匪浅。
第三段：培训内涵（约400字）。
磨课培训的内涵非常丰富。首先，培训强调教师自身的职业发展。通过系统的课程安排，我们了解了教师职业发展的路径，培养了全面发展的意识和方法。其次，培训注重教育教学的专业知识和技能的提升。我们在课堂上学习到了新的教学理念和技巧，通过反思教育实践，改进自己的教学方法和策略。最后，培训还注重培养教师的人文素养。我们通过文献阅读、讲座和社交活动，加深了对教师职业的理解，提高了我们的道德修养和服务意识。
第四段：培训效果（约300字）。
参加磨课培训让我受益匪浅。首先，培训使我对教育教学的认知更加全面系统，拓宽了我的教学视野。通过与其他老师的交流和学习，我学到了很多新的教育理念和方法，能够更好地应对教学中的挑战。其次，培训提升了我的教学能力。我学到了很多实用的教学技巧，并将其应用到了自己的教学实践中，明显地改进了我的教学效果。最后，培训还加强了我与同事之间的合作和团队精神。在培训中，我结识了许多优秀的老师，我们互相学习、共同进步，形成了一种积极向上的氛围。
第五段：总结（约200字）。
磨课培训是一种提高教师教学能力和职业发展的有效方式。通过参与培训，我不仅在教育教学中获得了新的知识和技巧，还结交了许多优秀的教师，拓宽了自己的视野。同时，培训也让我深刻地认识到，教师不是孤立的个体，而是一个庞大的教育团队的一员，我们应该共同努力，提高教育质量，推动教育事业的发展。因此，我将继续参加磨课培训，持续提升自己的教学能力，为学生的发展贡献自己的力量。
（以上为AI助手生成的文章大纲，仅供参考）。
最新教师磨课培训心得体会范文（21篇）篇二十一
进入20xx年x月，我们参与远程研修的小学语文教师进入磨课活动，由xxx老师执教的五年级教学课《诺贝尔》。接到通知后，研修组的全体老师十分珍惜这次机会，对黄老师执教的这一课教学设计进行了修改，提出了合理化的推荐，进行了课堂观摩、评课议课。在一次次思考交流碰撞中，大家收获多多。
按照三次备课，两次打磨的要求，积极开展了教学研讨专题活动，集中解决教学问题，有效促进打磨计划的顺利实施。xxx老师认真完成了三次备课（基于个人经验、基于同伴互助、基于教学反思）的教案；针对两次打磨状况，老师们整理出个人反思；两次打磨后，进行了上课，并上传教学实录。全组教师认真参与研课打磨、观课评课等活动；根据分工进行观课评课，合作完成观课报告，并已上传；磨课即将结束，教师们已经感受到成长的快乐。透过这次课例打磨，提高了研修组全体成员的教研水平。其中具体的磨课过程最为重要，需要密切合作，集思广益。
目的在于共同感受课堂的“精彩”和“困惑”，解决课堂教学的实际问题。听课时观课分工要明确，设计观察量表。评课不仅仅要评出优点，更要指出不足推荐。
反思的主要资料为教学设计是否切合实际，行之有效；教学行为是否贴合新的教学理念；教学方法是否解决现实问题等。
教学精彩之处是：
1．精心设计，找准解读的突破口。“与文本的深入对话。”不是引导学生逐字逐句的品味、咀嚼。而是找准解读文本的突破口。如教学时，抓住重点句子引导学生反复读、反复体会，感受到青海高原这株柳的顽强的生命力。
2．精简环节，以读代讲。精简教学环节，真正的把时间还给学生。
总之，我们深刻体会到磨课的过程，是与文本对话的过程；是对课程标准重新解读的过程；是与同事交流的过程;是分析学情的过程；是联系社会生活实际的过程；是利用现代化信息技术的过程；是课程整合的过程；是教法学法的最优化选取的过程。就在这一次次的“磨”中，更新了我们老师的教学理念，优化了教学过程和环节，深化了语文课堂教学改革，更营造出了浓郁的教研氛围，促进了教师的成长，磨出了教师的勇于创新、勇于实践、大胆探索的精神。