英语课题研究个人计划(热门18篇)

时间:2023-12-16 作者:飞雪

学习英语可以提高我们的跨文化交流能力,让我们能够更好地与世界各地的人交流和合作。前人的经验可以让我们少走弯路,下面是一些学习英语的成功经验分享。

英语课题研究个人计划(热门18篇)篇一

渗透培养。中学阶段的读主要以认读和拼读为主。

一、研究思路与目标。

运用前期课题研究结题成果,从强化英语朗读训练入手,分析影响学生朗读能力的几种因素,探讨提高学生朗读能力的基本策略,充分发挥教师的智慧,挖掘学生的朗读潜力,切实提高学生的朗读能力。

二、研究内容与策略。

1、研究课堂教学中增强英语朗读表达实践环节。有意识地培养学生的朗读能力。课堂上加强各环节的朗读训练。采用读字母、读单词、读句子、编对话、演小品、演课本剧等多种形式充分训练学生的朗读能力及表演能力,使学生的朗读能力在课堂上得以提高。

2、开展各种形式的课外英语实践活动,锻炼学生朗读能力。教师在课余尽可能多举办校级英语朗读的比赛、带学生多参加更高一级的英语朗读竞赛,提高学生练习英语朗读的积极性,刺激学生的表演欲,让全体学生都参与到课后练朗读的活动中来,使学生的朗读能力在课外生活中得以提高。

英语课题研究个人计划(热门18篇)篇二

1、摸索出艺术特色走廊环境的教育功能。

2、力争建构彰显本校艺术特色的校园走廊环境。

学生的年龄特点不同,结合教学楼的功能,对主题走廊进行艺术性设计和装饰,可设计不同主题内容。

达成目标及研究内容:学习有关理论,分析本校艺术教育和校园走廊文化现状,进行有关校园走廊文化建设的调查,明确发展目标,制定课题方案。

1.自身加强业务学习、提升理论水平、收集有关艺术特色校园走廊文化建设的理论和经验文章,切实转变教育观念,认识艺术特色校园文化建设的必要性、重要性,主动、自觉地开展课题研究工作。

2.落实走廊环境创设研究方案,开展多种形式的活动成果展示与交流会。

3、寻找艺术特色走廊文化建设的有效途径,学校走廊环境的创设应让学生积极参与,我们应在有限的走廊环境中,充分发挥它的优势,注重整体的艺术效果。一方面以学校《贝壳苑》校本课程为指引,使各种小贝壳成为艺术想象和审美创造的重要素材,装点走廊。

各年级学生的年龄特点不同,可以结合学校的各项研究活动,体现各学科的特点及学科的整合,设计不同主题的走廊、过道,如小小书画家长廊、科技长廊、海防长廊等,使其散发浓浓的艺术气息;使学生在浓郁的艺术氛围中开阔视野,提高自身审美能力。

英语课题研究个人计划(热门18篇)篇三

如何提高课堂效率。

利用农村小学远程教育资源提高课堂效率。

1、探索总结农村小学现代远程教育模式二的教学方法,即采取什么样的教学行为方式把农村小学现代远程教育模式二的资源运用到教学中去,从而构成新的理论、新的教学方法。

2、在实验的过程中,学习、培训、提高自我、丰富自我,成为学习型的教师,走教师专业化发展之路。

农村小学现代远程教育模式二的教学方法及与数学课堂的有机整合。

1、认真系统地学习有关的理论。静下心来认真地学习一些相关的专著和他人的经验性文章,在学习中提高认识,在学习中转变陈旧的观念。

2、用心开展研究工作。认真上好一人两节课题研究课,与全组成员一齐探讨成败得失,提高自我的理解和研究潜力。对研究活动要用心反思,以案例评析的形式在学校网站、教师博客上总结课堂教学的得失,并在此基础上作探索性思考,撰写教学反思。

3、在远程教育条件下探索教育教学方法的改革,与课程改革相结合,全面推进素质教育,撰写研究论文。

4、用心参加学校课题组组织的教学观摩、教学研讨、一人两节课、优秀教师献课、案例交流评选、课件制作评选等活动。

5、课题组要及时收集、整理、汇总课题研讨材料。资料由课题组资料员和子课题组负责人负责收集、整理、汇总。

1、参加课题组会议,继续学习学校《如何提高课堂效率》课题研究方案,明确研究任务。

3、加强理论学习。

1、网上对课题组教师评课、交流。

2、网上对学校名师进行评课,并且写出听讲座的感受。

4、群众备课。

5、收集整理研究成果。

6、充实“教师博客”的资料。

1、透过课堂教学,加强对远程教育资源与语文学科有效整合,尝试新的教学方法。

2、群众备课。

3、收集整理研究成果。

4、收集整理一节研讨课,教学设计、成功案例赏析。

5、及时撰写研究材料,上传到网站,充实教师博客。

1、撰写个人子课题总结,并及时与课题组成员交流。

2、撰写课题研究论文,交流课题论文。

3、整理个人子课题研究资料并参加校课题组研究材料展示。

英语课题研究个人计划(热门18篇)篇四

《自主(探究、体验、合作)学习方式中教学手段运用研究》。

回顾上学年课题研究上学期,经过上课题研讨课、撰写论文、教学设计、研究心得等多种方式,总结出了一些自主探究学习的方法,可是还不够全面,这学期我将继续努力钻研,进一步探索研究。

1、转变观念,认真系统地学习有关的理论。认真地学习一些相关的专著和他人的经验性文章,在学习中提高认识,在学习中转变陈旧的观念。

2、加强学习,努力提高自身专业素养,建立自我的课题博客专栏。尽可能多地与同行们交流探讨。

3、联系实际,认真备课、精心设计教学过程,进行踏实细致地调查分析。

4、实事求是,注重课题研究过程,在学校研究计划安排下,每学期上好课题研讨课、“一人一节课”,与全组成员一齐探讨成败得失,提高自我的理解和研究本事。

(1)学生交流与合作本事现状调查分析。针对学生开展调查研究,精心设计调查问卷,进行科学、合理地分析总结。

(2)学习课题组课题总方案。

(3)学习课题组子课题计划,明确研究资料。

(1)参加开题仪式。

(2)建立学生个人跟踪档案。

(3)在数学课题组内听课。

(4)积极参加培训,学习、开通课题研究个人博客。

(1)进取参与课题组开展的专题研讨课。

(2)进取参与专题研讨课的评课及讨论。写好听课心得体会。

(3)加强学习相关理论知识,认真做好学习笔记。

(4)撰写学生交流与合作习惯养成专题文章,注意及时收集、整理、上传资料。

(1)学习课题理论专题讲座,做好笔记。

(2)经过课堂教学,尝试新的教学方法。

(3)认真撰写,与同伴交流,及时总结课题研究经验与教训。

(1)学习课题组总课题方案、子课题计划。

(2)写好《自主(探究、体验、合作)学习方式中教学手段运用研究》个人研究计划。

(4)及时上传材料,丰富博客资料。

(5)积极参加培训,学习,转变观念,提高自身素质。

(1)参加“全国著名教育专家江西省中小学优质课堂教学研讨会”。

(3)参加课题组进行的课题研究。

(1)参加课题组进行的课题研讨课。

(2)整理参加课题理论学习的笔记,总结各项课题活动情景,写出上传个人博客。

(1)结合我校“一人两节课”校本教研,组织课题组成员上课、听课、评课活动。

(2)及时收集、整理课题组上课教师的教学设计、说课稿、评课资料等,并上传到学校网站和个人博客。

(3)撰写个人课题小结,并参加校课题小结交流。

(4)收集、整理课题组教师的教学设计、说课稿、评课资料等,并上传到学校网站和个人博客。

(5)撰写课题研究论文,交流课题论文。

英语课题研究个人计划(热门18篇)篇五

语文。

《小学生阅读习惯培养的研究》。

培养学生不动笔墨不读书的的阅读习惯。

1、改变目前小学生“动口不动手”的阅读现状,逐步到达“不动笔墨不读书”的阅读所要求。

2、经过研究,探索适于培养和提高学生阅读本事的阅读教学模式和方法。

3.在研究、学习、培训的过程中,提高自我、丰富自我,使自已得到不断的发展,成为终身学习型的教师。

1、理论学习:认真系统地学习有关的理论,相关的教育杂志,学习一些相关的专著和他人的经验性文章,在学习中提高认识,提高自身的实践本事。

2、实践参与:认真参加课题组组织的各种研究活动,探索适于培养和提高学生阅读本事的阅读教学模式和方法,提高自我的理解和研究本事。

3、忠于课堂:课堂教学是研究校本教研的根源,认真上好每一节课,并从课堂中发现问题,及时的`寻找多途径解决的方法,进一步提高教学质量。

4、反思积累:在教学,学习、研讨中,要加强自我反思,及时把自我在教育教学中的一些自已独特的想法撰写成文,继续在自我的校本课题专栏上传,多多地与同行们交流探讨。

英语课题研究个人计划(热门18篇)篇六

农村现代过程远程教育教学方法的研究。

通过对这个课题的研究,总结并形成适合农村小学远程教育模式三的教学应用方法,以及优化课堂教学效率,提高教学效果。

课题研究的主要内容:探索农村小学现代远程教育模式三的教学方法,利用网络资源,创设教学环境,开展有效学习,充分发挥出“双主互动”、“导学—探究”模式的作用,研究出切合实际的农村现代远程教育模式三的教学方法。

1、写好《农村现代远程教育模式三教学方法的研究》子课题研究计划;

2、写好课题组个人子课题计划;

3、将计划上传到教师博客,并丰富博客内容;

4、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿,并反思总结;

1、课题组成员加强理论学习,提高研究水平;

2、继续充实“教师博客”的内容;

3、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿,并反思总结;

4、认真准备课题研讨课。

1、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿,并反思总结;

2、召开课题组会议,交流总结,讨论研究中遇到的问题及研究方向;

3、课题组成员及时撰写研究材料,上传到网站,充实教师博客。

1、课题组成员加强理论学习,提高研究水平;

2、继续充实“教师博客”的内容;

3、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿,并反思总结;

1、写好课题组子课题小结;

3、收集并整理研讨课教案、说课稿和评议,并及时上传到博客;

英语课题研究个人计划(热门18篇)篇七

一、研究目的 :

通过认真总结数学课堂上学生兴趣的培养,进行课题研究、撰写论文、教学设计、研究心得等多种方式,总结出如何提高学生学习数学的兴趣的方法。

二、研究措施:

1、转变观念,认真系统地学习有关理论。认真地学习一些相关的专著和他人的经验性文章,在学习中提高认识,在学习中转变陈旧的观念。

2、加强学习,努力提高自身专业素养,建立自己的课题博客专栏。尽可能多地与同行们交流探讨。

3、采取问卷调查,和学生谈心等方法,实际了解学生的心理活动,学生方面怎么样才能对数学学习产生兴趣。

4、理论和实践相结合,想方设法提高学生的数学学习兴趣。

三、下年度具体工作安排计划:

二月份:

(1)学生学习兴趣现状调查分析。针对学生开展调查研究,精心设计调查问卷,进行科学、合理地分析总结。

(2)学习课题组课题总方案。

(3)学习课题组子课题计划,明确研究内容。

(4)制定个人课题研究计划。

三、四月份:

(1)积极参与课题组开展的专题研讨课。

(2)积极参与专题研讨课的评课及讨论。写好听课感言。

(3)加强学习相关理论知识,认真做好学习笔记。

(4)撰写学生交流与合作习惯养成专题文章,注意及时收集、整理、上传资料。

五月份:

(1)学习课题理论专题讲座,做好笔记。

(2)通过课堂教学,尝试新的教学方法。

(3)认真撰写教学反思,与同伴交流,及时总结课题研究经验与教训。

(4)上一堂课题研讨课。

六月份:

(1)学习课题组总课题方案、子课题计划。

(2)写好《如何提高学生学习数学的兴趣》论文。

(3)进行总结、形成研究成果。

英语课题研究个人计划(热门18篇)篇八

学期伊始,在校园科研管理的大方针指导下,我将从课题研究的实际出发,结合本学期本人的教学实践和个人课题的自身特点,进一步进行课题研究。在上学期理论学习的基础上,采用多种形式,如:自主学习、开设研究课、成果展示等。本年度我将继续努力钻研,认真加强理论学习,进一步探索研究,从各个方面增强自己的理论水平,增加教学实践次数,扎扎实实作好这一年的研究工作。

1、透过课题研究,培养学生良好的学习习惯,培养用心、融洽的师生关系,构成良好的学习动力系统,实现师生综合素质的和谐发展。

2、透过课题的研究,构建体现和谐课堂教学环境的操作模式,减轻学生负担。

3、透过课题的研究,用心探索有效的校本教研模式,促进教师教学实践水平的提高,到达整体教育教学质量的提高。

1、转变教师的传统教学观念,努力提高师德素质和教师备课、上课、辅导等常规教学潜力。

2、提升教师调控课堂教学的潜力,运用精彩的课堂教学设计培养和调动学生的学习用心性,营造和谐、民主的课堂氛围,提高课堂教学效率。

3、改变“教师讲,学生听”的单一的课堂教学模式,设计灵活多样的学生活动。

1、认真系统地学习有关“和谐课堂、学生减负”的理论知识。认真地学习一些相关的专著和他人的经验性文章,在学习中提高认识,在学习中转变陈旧的观念,并撰写好学习笔记、心得体会,使之服务于实践。

2、按照确立的研究对象,对实验班的学生进行有计划、有目的、有系统地访谈或问卷,收集关于研究对象的第一手资料,并定期进行数据整理,提出解决措施,撰写调查报告。

3、注重课题研究过程,在校园研究计划安排下,用心参与课题研讨课的上课、听课和评课工作。主动与全组成员一齐探讨成败得失,提高自己的理解和研究潜力。

4、联系实际,认真备课、精心设计教学过程,搞好课堂教学,营造一个宽松的学习环境。

5、精心设计学生作业。把握关键知识,协调好作业质量和数量的关系,开展有针对性的学生作业设计研究活动,避免机械性重复性的作业。

6、增进教师与学生情感的交流与共鸣。提升教师的人格魅力,加强师生之间的交流与合作,使教师成为学生学习上的引导者、心理上的疏导者,增进师生之间情感上的交流与共鸣,减轻学生负担。

九月份:

(1)学习课题组的总计划。

(2)撰写个人课题研究计划。

(3)对学生、教师现状调查分析。针对学生、家长开展调查研究,精心设计调查问卷,进行科学、合理地分析总结。

(4)课题组理论学习

十月份:

1、课题组成员上、听、评研究课。

2、(3)加强学习相关理论知识,认真做好学习笔记。十一月份:

1、课题组成员上、听、评研究课。

2、,召开课题研讨会,修正完善,总结经验教训

十二月份:

1、课题组观看优秀教学录象,并对录像中课例进行点评。

2、课题研究汇报

一月份:

1、课题组研究反思活动。

2、本学期课题研究状况反思与总结。

3、收集、整理相关研究工作。

九月份:

(1)学习课题组课题总方案。

(2)用心参加学习、认真做好学习笔记。

十月份:

(1)制定个人课题研究计划。

(2)注意及时收集、整理、上传资料。

(3)加强学习相关理论知识,认真做好学习笔记。

十一月份:

(1)透过课堂教学,认真的探索目标教学与实现三维目标的内在联系。

(2)用心的参与课题研究课的研究,认真的做好课堂观察,认真分析观察的结果,不断的改善课堂教学的策略,提高课堂效益。

(3)认真撰写教学反思,与同伴交流,及时总结课题研究经验与教训。

(4)注意及时收集、整理、上传资料。

十二月份

(1)认真撰写教学反思,与同伴交流,及时总结课题研究经验与教训。

(2)注意及时收集、整理、上传资料。

元月份:

(1)撰写个人课题总结,撰写课题研究论文,并及时与课题组成员交流

(2)整理、收集个人研究资料,做好课题研究过程性资料的管理。

英语课题研究个人计划(热门18篇)篇九

阅读教学是语文教学的`核心环节,只有经过广泛的积累和大量的阅读,才能真正学好语文。“一个人语文素养的形成,课内占30%,课外占70%。”作为语文教师,我们有责任、有义务去拓展学生语文学习的视野,引导他们广泛接触社会、接触生活,在更广阔的空间里学语文、用语文。本学期我们继续在“阅读引领成长”的理念指引下,开展“培养儿童阅读兴趣的策略”的课题研究,旨在通过运用一些行之有效的策略激发学生的阅读兴趣,培养学生的阅读兴趣,让学生的生活充满阅读,在阅读中快乐成长。

运用哪些行之有效的策略激发能学生的阅读兴趣,如何培养学生的阅读兴趣的研究,这既是本课题的研究重点也是难点。

1.通过对培养儿童阅读兴趣的策略研究激发儿童的阅读兴趣,使学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣。

2.结合儿童的身心发展规律和生活实际,继续采用行之有效的策略,进行培养儿童阅读兴趣的方法研究。

3.充分挖掘阅读教育资源,营造课外阅读氛围,改善学生的阅读环境,加强阅读指导,让儿童在熏陶中爱上阅读,喜爱好书。

1.结合当前二年级学生课外阅读的现状以及学生的阅读兴趣情况,及时观察学生在策略研究中的反应,分析学生心理,以便调整教学策略。

2.利用语文教学平台,采用多种策略调动学生的阅读兴趣,教师及时记录研究中一些好的做法。

3.通过阅读有关教学刊物和观看、聆听名家专题讲座,汲取名师的优秀经验,分析、反思自身的研究行为,提炼有效的策略方法。

4.对研究过程发生的故事进行整理记录;丰富课题研究,把握研究问题。做好学生阅读检查工作,便于研究分析提供资料。

1.充分利用早读、课前几分钟等较为灵活机动的教学时间给学生讲一些名人名著故事或朗读一些浅显易懂的名著名篇。采用悬念调动法或故事梗概法,即在诵读名著名篇时,留下悬念给学生,悬而未决的情节能催促学生自己急切地去寻找问题的答案,或将故事的大意讲给学生听,以此引发学生去阅读名著名篇,激发学生的阅读兴趣。

2.与课堂教学紧密结合。我们的语文教材内容题材丰富、包罗万象,引导学生由课内向课外延伸,拓展学生知识面,激发学生阅读兴趣。

3.结合《课标》要求,适当地进行二年级年段的阅读指导。

4.根据本班学生的认知规律及心理年龄发展的特点,每个月列出一定的推荐好书书目,并积极争取家长的配合,给孩子一定的课外阅读时间,家长通过相关阅读评价量表及时向教师反馈学生的读书情况。

5.以班级读书会为主要平台,开展好书推荐会,讲故事,朗读名著名篇比赛,知识竞赛等多种丰富多彩的活动巩固课外阅读活动,让学生在这样的氛围熏陶中逐渐培养起对阅读的浓厚兴趣。

6.制定相关阅读评价表,进行阅读评价,评选“阅读小明星”。

2.参加课题组例会,通过本学期计划。

3.向学生推荐本学期阅读书目,完善班级图书角。

1.进行理论研究学习。

2.观看有关阅读指导的专题讲座。

3.结合二年级学生的心理年龄特点,以班级为单位有针对性地开展读书交流活动。

4.继续利用网络开展课题实践研究。

1.积极参与互听互评课活动。

2.结合本课题,撰写、交流活动学习心得。

3.进行相关的理论研究学习。

1.开展阅读展示活动,如好书推荐,讲故事、朗读名著名篇、知识竞赛等。

2.根据本班情况制定相关阅读评价表,评选班级“阅读小明星”。

3.继续完善、丰富相关网站。

1.汇报展示阅读策略研究的成果,撰写相关总结和论文。

3.资料归档。

4.继续完善、丰富相关网站。

英语课题研究个人计划(热门18篇)篇十

“初中英语主动性互动性学习的探究”

(二零零四年三月)。

一、课题研究的主导思想随着国内外外语教学与研究的发展,在教学模式上正在以教师为中心向以学生为中心转变,强调学生的参与体验,强调采用多种形式的教学活动,如开展两人、小组活动,使学生在尽量真实的环境中进行交际。强调学生参与项目和调查研究,积极获取信息和处理信息。

新《英语课程标准》以学生“能做某事”的描述方式设定目标要求,倡导任务型的教学模式,提出要让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功,教师应避免单纯传授语言知识的教学方法。

为了改变现状,更好地实施课程改革,我们提出了《任务型教学中学生合作学习培养》的课题研究。让学生在“互动”、“开放”和“创造”中,获得最大的主动权,灵活运用语言。

二、基本情况。

英语课题研究个人计划(热门18篇)篇十一

透过认真总结数学课堂上学生兴趣的培养,进行课题研究、撰写论文、教学设计、研究心得等多种方式,总结出如何提高学生学习数学的兴趣的方法。

1、转变观念,认真系统地学习有关理论。认真地学习一些相关的专著和他人的经验性文章,在学习中提高认识,在学习中转变陈旧的观念。

2、加强学习,努力提高自身专业素养,建立自我的课题博客专栏。尽可能多地与同行们交流探讨。

3、采取问卷调查,和学生谈心等方法,实际了解学生的心理活动,学生方面怎样样才能对数学学习产生兴趣。

4、理论和实践相结合,想方设法提高学生的数学学习兴趣。

(1)学生学习兴趣现状调查分析。针对学生开展调查研究,精心设计调查问卷,进行科学、合理地分析总结。

(2)学习课题组课题总方案。

(3)学习课题组子课题计划,明确研究资料。

三、四月份:

(1)用心参与课题组开展的专题研讨课。

(2)用心参与专题研讨课的评课及讨论。写好听课感言。

(3)加强学习相关理论知识,认真做好学习笔记。

(4)撰写学生交流与合作习惯养成专题文章,注意及时收集、整理、上传资料。

(1)学习课题理论专题讲座,做好笔记。

(2)透过课堂教学,尝试新的教学方法。

(3)认真撰写教学反思,与同伴交流,及时总结课题研究经验与教训。

(1)学习课题组总课题方案、子课题计划。

(2)写好《如何提高学生学习数学的兴趣》论文。

(3)进行总结、构成研究成果。

英语课题研究个人计划(热门18篇)篇十二

2.课题来源:xx市教育科学十五规划重点课题(课题批准号:kes016)。

4.课题负责人:xx市教育科学研究院xxx。

5.实验时间:20xx年至20xx年。

教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》提出了转变学生学习方式的任务。学习方式的转变是这次课程改革的显著特征。改变原有的单一、被动的学习方式,建立和构成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习,自然成为这场教学改革的核心任务。

(学习方式基本概念和转变学习方式的重要性略)。

所谓改变学生的学习方式,是指从单一、被动的学习方式向多样化的学习方式转变。其中,自主探究、合作交流和操作实践都是重要的学习方式。

随着基础教育课程改革的进展,人们对学生学习方式的理论研究日渐增多,但怎样把这种新的教学理念转变为具体的教学方法和步骤,使基层中小学教师便于操作和评价,真正引导学生在学习方式上产生实质性的变化。

这不仅仅需要理论的研讨,更需要具体的实验。本课题计划在理论研究的同时,调查中小学生的现有学习方式,并进行转变学生学习方式的实验,为基础教育课程改革供给可资借鉴的经验。

本课题研究的二年的时间里,也正是基础教育课程改革在我市逐步推广的时间,本课题主要到达如下目标:。

2.经过实验,探索出适应新课程理念的新的教学方式和学习方式;。

3.经过以上的研究和实验,使实验学校的教育教学质量有明显的提高,学生的学习本事有明显提高,为新课程在我市的推广奠定良好的基础。

1.在理论方面进行学习方式的系统研究。

经过文献研究法搞清学习方式的概念、范畴、作用,把传统的学习方式与新的学习方式进行比较研究;经过调查法了解xx市中小学生现有学习方式及存在问题,提出转变学习方式的目标、步骤和预期效果。

2.进行教师教学方式和学生学习方式的实验。

课堂学习是学生在学校学习的主要场所和途径。在课堂教学中教师的教学方式在某种程度上决定了学生的学习方式。

比如,教师采取灌输式的教学方式,学生只能被动地听讲,不可能有时间和精力自主探究学习。所以要转变学生的学习方式,首先要转变教师的教学方式。我们计划在实验学校首先转变教师的教学观念,使教师由知识的传授者变为学生学习的组织者、引导者和激发者。

其次在课堂教学中限定教师讲授的时间,探索新的教学模式,让学生有较充分的时间和学习的主动权。

第三,在研究教师教学方式的同时,同时研究在课堂教学中学生的学习方式,做到教师少教,而学生能够多学。

3.进行在计算机环境中学习的实验。

随着我市办学条件的改善,许多学校已经有了学校网和计算机多媒体教学设备。计算机将成为学生探索知识的有力工具,改变着学生的学习方式。教育的技术化趋势,成为近年来教与学改革的热点。

随着教学中的技术含量的提高,电脑、网络技术等成为学生学习手段之一,学生能够自我经过各种现代化手段和媒介获得信息,进行思考活动。我们计划在有条件的实验学校中进行计算机环境中学习的实验,探索这方面成功的经验和方法,为其他学校供给可资借鉴的经验。

本课题组由教育理论工作者和实验教师组成,理论研究部分由课题组负责人xxx负责,问卷的调查和组织由津南区教科室诸金英和大港二中刘志奇负责,实验部分由大港二中刘志奇具体负责。我们计划在大港二中进行转变学生学习方式的实验,因为大港二中(初中)已经进行了课程改革。

(一)实验的步骤。

1.撰写研究和实验方案(20xx年1-2月)。

课题研究方案由xxx负责撰写,课题实验方案由刘志奇负责撰写。每个实验教师根据课题组的要求写出本学科具体的实验方案。

2.实验的实施和总结(20xx年3月--20xx年10月)。

(1)实验教师根据本学校的实验方案开始实施(包括理论的学习),实验教师可边学习边实践。从20xx年春季学期开始到20xx年暑假,各实验小组每学期末都要写出阶段实验报告,总结一学期来的实验成果,研讨存在的问题,写出下学期的具体实验方案。

(2)20xx年10-12月,各实验小组撰写实验报告,课题组汇总各实验小组的成果,撰写本课题的研究报告,理解xx市教育科学规划领导小组办公室组织的专家鉴定。

(二)实验的方法。

严格的教育实验应采取对照实验法,即在平行年级中设置实验班和对照班,在实验班和对照班分别采取不一样的教育教学方法,以观察实验的效果。这样能保证实验的信度和效度,说服力强。

课题组计划在两年的时间发表和出版相关的论文和著作,指导实验教师的实验工作。20xx年底撰写《研究报告》,准备理解xx市教育科学规划领导小组办公室组织的专家鉴定。

英语课题研究个人计划(热门18篇)篇十三

在课堂观察中用目的性、有趣性、简洁性和创新性来验证热身活动的有效性,以及在过程中发现课前热身活动所隐含的问题。其次,通过调查问卷获悉学生和教师对课前热身活动的态度。然后通过人物访谈的形式了解师生对热身活动有效性的具体情况的认识。最后在提高小学英语课堂中热身活动的有效性方面提供一些建议,帮助教师提高教学效率从而实现有效教学。

1、通过对观察、问卷和人物访谈数据整理和分析,明确课堂热身活动在具体实施中的问题。

2、根据调查中所发现的一些问题,对其原因进行分析。用目的性、有趣性、简洁性和创新性来探究小学阶段哪些热身活动真正合理有效地融入到英语课堂中。针对热身活动的有效性原则总结热身活动设计标准,为教师提供教学运用建议进而实现有效教学。

与教学实践相结合,保持研究的真实性、科学性,注意认真观察、不断总结。在总结中反思,在反思中提高,以不断改进研究方法,取得研究成效。

1、根据20次课堂观察,对每个班级观察记录做出表格,就英语课前热身活动组织开展时间,热身活动开展方式讨论、分析讨论,反映热身活动的应用情况。

2、以问卷调查表与课堂观察中所得数据比较,验证调查结果的真实性。根据不同对象,分析数据获知学生和教师对热身活动开展的态度,加深对小学英语课堂热身活动运用情况的认识。

3、以学生问卷调查结果绘制图表,直观反映学生对课前热身活动的态度和期待。

4、从教师立场出发,通过数据,反映热身活动对课堂教学的重要性。

1、通过此次研究调查发现很多因素在一定程度上都影响着热身活动在小学英语课堂教学中的'有效性。根据课堂观察、间卷调查和人物访谈等方法得知现今小学英语课堂中热身活动的组织状况以及师生对热身活动的认识与看法。

2、我们根据所隐含的问题提出适当的建议,为小学教师在以后的课堂教学中实现热身活动的有效性提供借鉴。

英语课题研究个人计划(热门18篇)篇十四

在课程改革的今天,我们教师不仅要关注课堂教学,更要关注学生课外作业方面的创新改革。一线教师在用心指导学生数学日记的过程中,学生不仅可以从中借助日记这个桥梁,自主选择课外作业的材料和内容,而且同时还能提升自身的数学素养。另外,教师在参与课题研究的过程中,同时也提高相应的专业素养和教育教研理论水平。

1、学习理论知识,提高研究能力。

理论是高举的旗帜,是航海的明灯,盲目的研究只会大大降低研究的效率。本学期,我们将继续关注指导学生学写数学日记,写好数学日记研究及与数学课堂教学相关的理论书籍,,不断学习,提高课题研究的能力,及发现问题解决问题的能力。

2、结合课堂教学指导学生写好数学日记,激发学生学习数学的兴趣。

小学数学课堂的目的是为了更好地促进学生学好数学,如果为写日记而写日记,学生往往会不感兴趣,也达不到我们实施本项课题研究的目的。通过实践研究,逐步让学生“写数学日记”的主体,成为一种数学学习方式。

3、引导学生由课堂延伸到课外,由学校延伸到社会,在发现、解决问题过程中撰写日记,培养学生问题意识。

本学期重点研究方向是以数学课堂教学为起点,紧密结合学生学习的数学教材,引导学生由课堂延伸到课外,由学校延伸到社会,在发现、解决问题过程中撰写日记,培养学生问题意识。这样来实现“我们教师充分利用学生已有的生活经验,知道学生把所学习的数学知识应用到现实中去,以体现数学在现实生活中的应用价值……”

4.总结经验,一起经历成长。

在指导本班学生写数学日记的实践过程中,勤于思考、善于发现,不断总结一线经验,撰写论文从实践上升为理论的过程,并争取发表或获奖。主动维护的正常运转,并不时把研究的成果及时在网络上呈现,以网络为平台,提升学生素养,激起学生更加热爱数学、学好数学。

2、执教一节体现本学期课题研究思想的研究课。

3、做好学习(培训、讲座)记录。

5、结合课题研究撰写有质量的教学论文一篇。

6、一篇个人学期研究总结。

xx实验学校xx。

20xx、3。

英语课题研究个人计划(热门18篇)篇十五

学期伊始,在学校科研管理的大方针指导下,我将从课题研究的实际出发,结合本学期本人的教学实践和个人课题的自身特点,进一步进行课题研究。在上学期理论学习的基础上,采用多种形式,如:自主学习、开设研究课、成果展示等。本年度我将继续努力钻研,认真加强理论学习,进一步探索研究,从各个方面增强自己的理论水平,增加教学实践次数,扎扎实实作好这一年的研究工作。

1、通过课题研究,培养学生良好的学习习惯,培养积极、融洽的师生关系,形成良好的学习动力系统,实现师生综合素质的和谐发展。

2、通过课题的研究,构建体现和谐课堂教学环境的操作模式,减轻学生负担。

3、通过课题的研究,积极探索有效的校本教研模式,促进教师教学实践水平的提高,达到整体教育教学质量的提高。

1、转变教师的传统教学观念,努力提高师德素质和教师备课、上课、辅导等常规教学能力。

2、提升教师调控课堂教学的能力,运用精彩的课堂教学设计培养和调动学生的学习积极性,营造和谐、民主的课堂氛围,提高课堂教学效率。

3、改变“教师讲,学生听”的单一的课堂教学模式,设计灵活多样的学生活动。

1、认真系统地学习有关“和谐课堂、学生减负”的理论知识。认真地学习一些相关的专著和他人的经验性文章,在学习中提高认识,在学习中转变陈旧的观念,并撰写好学习笔记、心得体会,使之服务于实践。

2、按照确立的研究对象,对实验班的学生进行有计划、有目的、有系统地访谈或问卷,收集关于研究对象的第一手资料,并定期进行数据整理,提出解决措施,撰写调查报告。

3、 注重课题研究过程,在学校研究计划安排下,积极参与课题研讨课的上课、听课和评课工作。主动与全组成员一起探讨成败得失,提高自己的理解和研究能力。

4、联系实际,认真备课、精心设计教学过程,搞好课堂教学,营造一个宽松的学习环境。

性的作业。

6、增进教师与学生情感的交流与共鸣。提升教师的人格魅力,加强师生之间的交流与合作,使教师成为学生学习上的引导者、心理上的疏导者,增进师生之间情感上的交流与共鸣,减轻学生负担。

九月份:

(1)学习课题组的总计划。

(2)撰写个人课题研究计划。

(3)对学生、教师现状调查分析。针对学生、家长开展调查研究,精心设计调查问卷,进行科学、合理地分析总结。

(4)课题组理论学习

十月份:

1、课题组成员上、听、评研究课。

2、(3)加强学习相关理论知识,认真做好学习笔记。十一月份:

1、课题组成员上、听、评研究课。

2、,召开课题研讨会,修正完善,总结经验教训

十二月份:

1、课题组观看优秀教学录象,并对录像中课例进行点评。

2、课题研究汇报

一月份:。

1、课题组研究反思活动。

2、本学期课题研究情况反思与总结。

3、收集、整理相关研究工作。

九月份:

(1)学习课题组课题总方案。

(2)积极参加学习、认真做好学习笔记。

十月份:

(1)制定个人课题研究计划。

(2)注意及时收集、整理、上传资料。

(3)加强学习相关理论知识,认真做好学习笔记。

十一月份:

(1)通过课堂教学,认真的探索目标教学与实现三维目标的内在联系。

(2)积极的参与课题研究课的研究,认真的做好课堂观察,认真分析观察的结果,不断的改进课堂教学的策略,提高课堂效益。

(3)认真撰写教学反思,与同伴交流,及时总结课题研究经验与教训。

(4)注意及时收集、整理、上传资料。

十二月份

(1)认真撰写教学反思,与同伴交流,及时总结课题研究经验与教训。

(2)注意及时收集、整理、上传资料。

元月份:

(1)撰写个人课题总结,撰写课题研究论文,并及时与课题组成员交流

(2)整理、收集个人研究资料,做好课题研究过程性资料的管理。

英语课题研究个人计划(热门18篇)篇十六

《自主(探究、体验、合作)学习方式中教学手段运用研究》。

回顾上学年课题研究上学期,经过上课题研讨课、撰写论文、教学设计、研究心得等多种方式,总结出了一些自主探究学习的方法,可是还不够全面,这学期我将继续努力钻研,进一步探索研究。

1、转变观念,认真系统地学习有关的理论。认真地学习一些相关的专著和他人的经验性文章,在学习中提高认识,在学习中转变陈旧的观念。

2、加强学习,努力提高自身专业素养,建立自我的课题博客专栏。尽可能多地与同行们交流探讨。

3、联系实际,认真备课、精心设计教学过程,进行踏实细致地调查分析。

4、实事求是,注重课题研究过程,在学校研究计划安排下,每学期上好课题研讨课、“一人一节课”,与全组成员一齐探讨成败得失,提高自我的理解和研究本事。

二月份:

(1)学生交流与合作本事现状调查分析。针对学生开展调查研究,精心设计调查问卷,进行科学、合理地分析总结。

(2)学习课题组课题总方案。

(3)学习课题组子课题计划,明确研究资料。

(4)制定个人课题研究计划。

三月份:

(1)参加开题仪式。

(2)建立学生个人跟踪档案。

(3)在数学课题组内听课。

(4)积极参加培训,学习、开通课题研究个人博客。

四月份:

(1)积极参与课题组开展的专题研讨课。

(2)积极参与专题研讨课的评课及讨论。写好听课心得体会。

(3)加强学习相关理论知识,认真做好学习笔记。

(4)撰写学生交流与合作习惯养成专题文章,注意及时收集、整理、上传资料。

五月份:

(1)学习课题理论专题讲座,做好笔记。

(2)经过课堂教学,尝试新的教学方法。

(3)认真撰写,与同伴交流,及时总结课题研究经验与教训。

(4)上一堂课题研讨课。

九月份:

(1)学习课题组总课题方案、子课题计划。

(2)写好《自主(探究、体验、合作)学习方式中教学手段运用研究》个人研究计划。

(4)及时上传材料,丰富博客资料。

(5)积极参加培训,学习,转变观念,提高自身素质。

十月份:

(1)参加“全国著名教育专家江西省中小学优质课堂教学研讨会”。

(2)上好课题研讨课。

(3)参加课题组进行的课题研究。

十一月份:

(1)参加课题组进行的课题研讨课。

(2)整理参加课题理论学习的笔记,总结各项课题活动情景,写出上传个人博客。

十二月份:

(1)结合我校“一人两节课”校本教研,组织课题组成员上课、听课、评课活动。

(2)及时收集、整理课题组上课教师的教学设计、说课稿、评课资料等,并上传到学校网站和个人博客。

(3)撰写个人课题小结,并参加校课题小结交流。

(4)收集、整理课题组教师的教学设计、说课稿、评课资料等,并上传到学校网站和个人博客。

(5)撰写课题研究论文,交流课题论文。

英语课题研究个人计划(热门18篇)篇十七

在深入调查任教班级学生试卷的过程中发现,计算题占了85%,学生计算能力直接影响数学成绩;因而数学计算十分重要。计算速度慢也是一个问题,在口算技巧上需要特别的指导。课题名称的界定:

提高学生的口算准确率和速度,并有一定技巧,能在最短时间,完成最多最快的计算题目。结合教材内容,进行与教材同步的口算训练,培养学生的口算速度,口算准确率。课题研究内容:

1、提高计算准确率。

2、提高学习兴趣及计算主动性。

3、提高计算速度。

课上对口算训练应采取多种方式,视算、听算、课前练,课后算,培养学生对口算的兴趣,口算的能力,提高课堂教学效率,促进学生全面发展。研究方法及手段:

实验法、讨论法、练习法已有条件和采取的保障措施:

教师在实验过程中认真积极投入,及时分析,写总结。

具体措施:

九月

1、制定测评计划,制作记录卡;

2、摸底测试,作对比研究;

3、搜集相关资料,充实课堂。

十月

1、技巧训练;

2、充分利用一切可利用资源加强训练;

3、举行适当的竞赛。

十一月

1、技巧训练;

2、培养学生的时间观念,从一秒钟抓速度;

3、口算记录卡分析。

十二月

1、学生计算状态分析,技巧训练;

2、测评分析;

3、科研小结。教师个人课题研究总结

-----关于加强学生口算能力的研究

口算是计算能力的重要组成的部分,它不但计算的基础,而且是培养学生逻辑思维能力及口头表达能力的重要内容。新大纲提出:“口算既是笔算、估算和简便计算的基础,也是计算能力的重要组成部分。”口算能力的培养也成为小学数学教学的一项重要任务。我本学期在自己所教的班级进行了提高学生口算准确率的研究,经过几个月的实验学生的口算能力均有了不同层次的进步,下面把我的几点小做法总结如下。

1、联系生活、多种形式,激发学生学习口算的兴趣。

兴趣是最好的老师,培养学生学习口算的兴趣尤为重要。我在学习口算之前给学生讲了小明卖货总算错帐赔本的故事,使学生感受到口算在生活中的应用,培养了学生要认真学习口算意识。

课堂上我力求让口算的形式多样,让学生始终保持做好的欲望。我经常采取卡片抢答、对口令、口算大比拼等形式来进行口算活动,激发学生学习口算的兴趣。在“口算超市”中学生自由选择自己喜欢的题组,并根据自己做题的速度和准确率,在收银员那得到了相应的奖品。

2、讲清算理,提高学生的`口算速度。

在教学除法口算时,我采用了课件辅助使学生明确算理。“52÷4”时,我让学生先讨论应该怎样分树苗,然后再用课件演示先分整捆的,最后分剩下的。这样很快使学生理解了算理,我还让学生说自己不同的算法,培养学生的创新意识。学生在理解了算理的情况下,可用自己喜欢的方法很快算出得数,口算速度较之前有很大的提高。

3、掌握技巧,提高学生的口算准确率。

口算也有一些小窍门,如连乘法“5×76×2”先引导学生计算5和2相乘再乘76,这样学生进行口算就不易出错,而且对乘法交换律有了初步的感知。我还把简算的方法向学生进行了渗透,使一部分能力强的学生能应用于口算中。

4、坚持练习,提高学生的口算能力。

凡事要取得成功,我觉得最大的功劳应归公于坚持,口算能力的提高亦如此。经过这样的坚持练习,我所教的班级的口算能力有了很大提高,期末考试因口算丢分的学生有明显减少。

虽然学生的口算能力有了提高,但我也感受到这次实验还有需改进的地方。如数据没有及时积累,实验没有对比班级来检验实验效果等。我想实验应该在总结中提高在总结中发展。

英语课题研究个人计划(热门18篇)篇十八

由于情感教育具有渗透性,能够通过语文教学将文中所承载的情感溶进学生的血液,成为学生的情感。我们通过研究小学语文教学中的情感教育,可以对学生起到的熏陶作用,可以培养学生的审美情趣,可以调控学生的情感。因此,在小学语文教学中开展情感教育有助于学生内化情感,并在情感的渗透和驱使下去发现美,感受美,从而提高他们的审美能力,净化他们的心灵,陶冶他们的情操,提升他们的思想境界,建立一个生爱学、师乐教的良好教学氛围,更好地激发学生的学习兴趣,提高语文教学效果。

(二)理论依据。

1、人文主义教学理论认为,人的行为分为技能、认知和情感三个主要方面,三者是不可分割的整体,情感活动是心理整体技能的基础和动力,教学的各个环节必须考虑学生情感、态度等认为因素,其事情干问题放在教学过程的首要地位。

2、发展教学理论强调,教学进儿童的一般发展,不仅仅局限于人世能力的发展,要求使学生理解学习过程,教育他们学习方法,让学生过丰富的他点生活、情感、机制品质都得到发展。

3、近一年的实验以及有关教育科学和心理科学和研究,都已表明,良好的环境和科学的教育明显有力儿童心理素质的发展,特别是儿童的心理品质,心理能力争处于形成的过程中,之以科学,系统的心理品质,心理能力培养,就能巩固有效地促进个性的完善,人格的健全。

1、与语文教学相关的问题。

2、课堂教学中创设教学情境,诱发情感共鸣,传达情感,增加情感体验,塑造健康人格。

3、通过课堂教学的研究、教学中情感教育的资料搜集、整理、分类形成论文。

4、推广本课题在教学中的应用。

与语文教学中情感教育相关资料的搜集,与语文教学中情感教育相关资料的分类,课堂教学情感化,学生在课堂教学中和生活中诱发情感共鸣,塑造健康人格。

1.发现每一个学生的“闪光点”。鼓励学生将自己的习作读与人听,与他人分享习作的快乐。引导学生在读自己与他人的习作中,发现自己与他人习作中的“闪光点”,欣赏习作,培养习作兴趣和自信心。引导学生在欣赏中互相学习,感悟表达。

2.每完成一篇习作都要引导学生修改。培养学生乐于修改的良好态度和兴趣;培养学生在自我修改与相互修改中提高作文能力。对学生的修改及时作出评价。

培养学生在日常生活和学习中积累素材和语言材料。开展语文综合实践活动,开辟习作园地,展示学生作品,组织或让学生自行向报刊杂志投稿。

4.采用学生自评、互评、家长评、教师评等多种评价方式。

5.建立学生习作档案,对学生的评价主要采取形成性评价与定性评价的方式。

6.培养学生对习作的欣赏与修改的同时,促进学生学习方式在各学科领域转变。培养学生主动学习,勤于思考,乐于探究,合作交流以及收集与处理信息等能力。建立民主、平等、互助的新型师生关系,营造良好育人环境。

以中高年级学生为研究对象。在实验的前一阶段,以三年级45名学生为研究对象。

(二)研究的方法。

行动研究法、资料收集法、个案分析、文献。

(三)研究的步骤。

1、准备阶段。

在理论学习、集体讨论的基础上,确立课题内容,聘请有关专家进行指导设计研究方案,明确研究思路,填报科研课题申报表,成立课题研究工作小组。

2、总结阶段。

围绕本课题组织校本教研活动,并对实施情况进行总结,不断充实实施方案。

相关范文推荐

    工业工程管理论文(通用18篇)

    范文范本是指在某一领域内具有代表性和典型性的样本文章,它可以帮助我们更好地理解如何写作。通过对范本的模仿和改写,我们可以提升自己的写作技巧和风格,形成自己的独特

    开展小学未成年的保护活动总结大全(19篇)

    通过活动总结,我们可以回顾活动的过程和经验,发现活动中存在的问题并加以解决。以下是一些实际活动总结的例子,希望可以给大家提供一些思路和借鉴。近日,太原市迎泽区朝

    医生的工作心得体会(模板18篇)

    从工作中得到的成就和失败是我们成长的宝贵财富,需要及时总结。以下是小编为大家收集的工作心得体会范文,供大家参考和借鉴。。我是妇产科的医生,我从20_年毕业参加工

    大学生军训的总结报告(专业21篇)

    在军训总结中,我们可以分享自己的经验和教训,以便其他人能从中受益。小编精心挑选了一些军训总结范文,供大家阅读,希望能给大家带来一些写作的启示。历时16天的201

    高一学生期末考试动员讲话稿范文(15篇)

    通过撰写讲话稿,可以更好地组织思路,提升演讲的逻辑性和连贯性。希望以下范文可以激发大家的创作灵感,写出一篇引人入胜的讲话稿。同学们:时光流逝,转眼间,已经到了本

    餐饮店的食品安全管理制度(精选17篇)

    选择健康的食品是人们保持身体健康的基础,需要注重均衡饮食和营养搭配。请看下面这些食品质量监督的报告,希望能够引起各方的重视。1.新参加或临时参加工作的从业人员,

    公司文员年终总结汇报范文(14篇)

    总结是对过去一段时间内的经历和收获进行概括和归纳,以下是一些经典的总结范文,希望能给大家带来灵感。1.以下是小编为大家精心收集的总结范文,希望能给大家提供参考和

    美术老师个人工作计划(专业21篇)

    工作计划书的编写过程中,我们可以借鉴以往的工作经验和教训,提高未来工作的预判和规划能力。如需编写工作计划书,以下是一些实用的范文,供大家参考和参考。

    毕业生信息自我鉴定(热门23篇)

    毕业生是学校和家庭的骄傲,他们是梦想的实现者和创造者。想要写一篇感人的毕业总结?以下是一些经典的范文,希望能给你一些帮助和启发。在学习上,我刻苦努力,孜孜不倦,

    机械毕业实习鉴定(精选18篇)

    实习鉴定是一种及时的反馈机制,通过对实习生表现的评价,帮助他们在实习期间进行调整和改善。在这些实习鉴定范文中,你可以看到实习生们的优点和职业素养得到了很好地体现