优秀作文的语言要精准、简练，表达出的意思要准确而又精彩。优秀作文是一种对学生思维能力和语言表达能力的考验，写一篇优秀的作文是每个学生的目标。如何写一篇较为完美的优秀作文是每个学生都面临的问题？以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望对大家的写作有所启发。
两个好朋友（优质18篇）篇一
小花鹿和小毛驴是一对好朋友，作文。有一天，小花鹿和小毛驴在一起玩耍，他们玩得汗流浃背，开心极了。玩着玩着，他们俩都觉得肚子有点饿，于是就决定一起去找点东西吃。他们走啊走啊，看到前面有一棵大大的苹果树，苹果树上结满了红通通的大苹果，看得他们口水直流。小毛驴高兴地对小花鹿说：“我们去摘苹果吃吧！”小花鹿说：“这个主意不错，但是苹果树那么高，我们怎么才能吃到树上的苹果呢？”小毛驴着急地说：“苹果树是挺高的，我们好好想想，看有没有什么好办法。”于是，两个小伙伴就开始想办法了。突然，小花鹿眼珠一转，大叫：“有了！”她指着不远处的一个跷跷板，兴奋地对小毛驴说：“我们把那个跷跷板移过来，不就能摘到苹果了吗？”“太好了！太好了！”小毛驴高兴地一边拍手，一边跳着说。他们俩费了九牛二虎之力，终于把跷跷板移到了树下。小毛驴先坐在了跷跷板的一头，小花鹿跳到了跷跷板的另一头。小毛驴在跷跷板的作用下，被弹了上去，嘴巴一张，正好咬住了一个苹果。这时，小毛驴落在跷跷板上，小花鹿被弹了上去，也吃到了一个苹果。就这样，小毛驴和小花鹿你吃一个，我吃一个，不一会儿就填饱了肚子。他们还各摘了一篮苹果带回家给爸爸妈妈吃。小毛驴和小花鹿拎着篮子，手拉着手，兴高采烈地回家了。
两个好朋友（优质18篇）篇二
1。能说出生活中配合使用的两样东西，初步关注、发现事物间的关系。
2。懂得好朋友要友好、合作。
1。茶壶和水杯实物。
2。挂图，故事磁带。
3。一段轻快的音乐。
――教师出示茶壶和水杯实物。茶壶和水杯说他们是一对好朋友，他们说得对吗？为什么？
――教师当场使用茶壶倒水，并以角色的口吻对话，表现亲密的朋友关系。如，水杯说：“茶壶兄弟，来客人了，你得忙一阵子了。”茶壶说：“水杯兄弟，请站好了，我来了！”
――雨伞和雨鞋说他们也是一对好朋友，对吗？为什么？
――教师出示挂图，完整讲述故事一遍。
――在故事里，谁和谁是好朋友？谁和谁不是好朋友？为什么？
――你们还知道谁和谁是好朋友？请幼儿模仿故事中的“对”或“不对”来评判。（如小朋友和幼儿园是好朋友等）
――教师再次讲述故事一遍，并把幼儿说的“好朋友”自然地融合进去，使幼儿体验到参与的快乐。
――请幼儿说说：在我们班里，谁是你的好朋友？
――在音乐声中，幼儿边念“金钩钩，银钩钩，两个好朋友”，边找到好朋友拉拉钩。
1。幼儿常常把周围事物拟人化，他们喜欢把相关的两件物品看成是一对好朋友。通过这一活动，幼儿可以发现事物之间的关系，并尽快熟悉小伙伴。
2。应有意识地引导幼儿把幼儿园看成是自己的好朋友，以帮助幼儿与幼儿园建立新的依恋关系。
3。因仿编难度不大，可启发幼儿大胆表述，并帮助他们记录。对集体活动中没有机会表述的幼儿，可在日常生活中与其交谈，并把讲述结果记录下来。
附：一对好朋友
茶壶对水杯说：“我们是一对好朋友。”
水杯说：“对！”
桌子对椅子说：“我们是一对好朋友。”
椅子说：“对！”
钥匙对锁说：“我们是一对好朋友。”
锁说：“对！”
雨伞对雨鞋说：“我们是一对好朋友。”
雨鞋说：“对！”
鸟笼对小鸟说：“我们是一对好朋友。”
小鸟说：“不对！不对！”
小鸟说：“我的朋友是蓝天、白云、大森林和绿草地。”
小鸟还说：“爱鸟的孩子也是我的好朋友。”
两个好朋友（优质18篇）篇三
小兔子山山在门外种了一片红萝卜。
好朋友地鼠团团在山山的地旁种了一片白萝卜。
一天，山山发现团团的白萝卜叶子上有好多大青虫，就找七星瓢虫帮忙来捉虫。
山山又看到自家的红萝卜长得很不好，就去问专家。
团团背着肥料路过山山的红萝卜地，发现红萝卜长得不好，就帮山山施肥。
一会儿，山山来到自己的萝卜地，发现了团团，可感谢他啦。
这时，七星瓢虫捉光了虫子来向团团报告。“虫子捉光了！”
山山和团团相互看着，笑了。
两个好朋友（优质18篇）篇四
在前期的课程中，幼儿初步了解了地球是我们人类赖以生存的地方，是一个有好多小朋友，好多小动物的大家庭，但人类生活的地球离不开太阳和月亮，他们是地球的最好朋友。
1 引导幼儿初步了解地球、太阳、月亮的主要特征及其运转规律。
2引导幼儿初步了解太阳与地球和人类的密切关系。
3引导幼儿对探索宇宙的奥秘感兴趣。
1幼儿收集有关地球、太阳、月亮的资料.
2 地球仪模型（地球、太阳、月亮的运转关系）或图片。
3 幼儿用书。
1 幼儿分享、交流收集的有关资料。
教师出示地球仪模型，引导幼儿了解地球和太阳和月亮的大小关系。
教师：太阳、地球和月亮谁大？
小结：按大小顺序排列是太阳、地球、月亮。因为太阳离我们地球远，月亮离地球近，所以，太阳看起来和月亮差不多大，其实太阳要比月亮大好多好多，太阳是地球的30倍，是月亮的10000倍。
2 教师：你们猜猜，太阳、地球、月亮是怎样运转的？
教师演示地球仪模型，引导幼儿仔细观察太阳、地球和月亮是怎样运转的。
教师：仔细看看，太阳、地球是怎样运转的？引导幼儿理解地球绕着太阳转。
教师：月亮又是怎样运转的？引导幼儿理解月亮绕着地球转。
3 小结：太阳大，地球小，地球绕着太阳跑；地球大，月亮小，月亮绕着地球跑。
结合幼儿用书，讨论太阳与地球和人类的关系。
4 引导幼儿解太阳是会发光、发热的大星球，它在银河系里，地球绕着太阳转
来太阳给地球带来了光明，也给人们带来了光明。有太阳的照射，地球才会有生命，太阳就像地球的妈妈。
教师：多晒太阳可使我们身体健康。把玩具、衣服、毛巾等物品放在太阳下晒，可以消灭病菌。来太阳能是人类进行开发使用的能量，太阳能没有污染。
玩游戏：“地球、月亮和太阳”，进一步理解太阳、地球、月亮的运转规律。
全体幼儿分为三小组，分别戴上太阳、地球、月亮的头饰，太阳弯起双臂，作圆
形状表示太阳；地球远离太阳一点，绕着太阳慢慢地自转；月亮用十指相对作圆形状，表示月亮绕着地球自转，要比地球转得快些。
全体幼儿念儿歌：
地球绕着太阳走，月亮绕着地球转，走走走，转转转，月球—绕是一月，地球一'绕是一年。
重复数遍后，中间停下，老师插问：—个月当中，什么时候月亮最圆？—年当中什么时候月亮最圆最亮？请扮演地球、月亮和太阳的小朋友分别回答。如果答错，请别的幼儿代替其角色（3人一起轮换）。游戏反复进行，全答对的一组为优胜队。
日常活动渗透
教师可指导幼儿把太阳、地球、月亮的特点写在纸板上，并张贴在主题墙上供幼儿随时观察，鼓励幼儿观察并记录月亮在一个月中的变化。
两个好朋友（优质18篇）篇五
她们相遇的那年，是高一的秋天。那天，冒失的王秀秀睡过了头，快要迟到的时候，她才想到，今天是高一开学的时候。当她冲进教室里的时候，还剩两分钟就上课了。那自己饱饱的回到座位，却不小心踩到了一摊水，滑了一跤，把她的裙子都得湿哒哒的。全班都在笑她，但只有一个人没有笑她，那就是李珍珍。她走到王秀秀的身边，一边把王秀秀扶起来，一边问：“你没事吧？我叫李珍珍，你叫什么名字？”王秀秀抬起通红的脸，不好意思地说：“谢谢你！我叫王秀秀！”就这样，她们两个女孩，成了学校里最好的朋友。
有一次，王秀秀放学的时候，突然接到了妈妈打来的电话:“秀秀，爸爸妈妈这个月要出差，行李我全部帮你收拾好了，还在里面放了你这一个月需要用的钱和必需品。你看看哪个同学家有多的房间或者床位就去他们家住吧。我一个月后就去他们家接你，到了同学家，记得告诉妈妈他们家的地址。”
王秀秀很沮丧，因为没有同学让王秀秀去他们家住。这时，李珍珍说：“去我家住吧，我房间有两个床。”王秀秀很感激她，说：“谢谢你！”
到了李珍珍家，王秀秀发现的她家是个大豪宅！李珍珍的房间在二楼，她房间有两张公主床。李珍珍让王秀秀睡在第二张公主床。这一个月王秀秀过的非常好！
这样快乐的时光过的并不长，三年很快就过去了。李珍珍考上了北京大学，王秀秀考上了清华大学，她们就这样分开了。
又过了三年，李珍珍当上了一家公司的总经理，她去见秘书的时候，发现秘书就是王秀秀！
又再次相遇了……。
两个好朋友（优质18篇）篇六
1、通过轻快的蜜蜂和笨重的小熊形象的对比，引导幼儿感受两段音乐的不同形象，并能用相应的形体动作表示出来。
2、根据音乐能有规则的进行游戏，体验游戏所带来的快乐。
1、磁带、录音机。
2、蜜蜂和小熊的胸饰、字卡。
3、蜂箱。
（一）、导入：师：今天我们班来了位小客人，听听，它是谁？（放蜜蜂音乐）。
（二）、认识、了解、表现乐曲。
1、熟悉乐曲：
1）、你能听出它是谁？
2）、你是从哪里听出来的？
3）、你听了这段曲子你想做什么动作？
4）、你觉得这段音乐怎么样？
2、了解表现乐曲：由蜜蜂的翅膀联想到曲子的轻快，并用形体动作表现出来。
3、用相同的方法认识小熊音乐。
4、区分两段音乐的不同形象。
（三）、音乐游戏：蜜蜂与小熊。
1、由故事导入，帮助幼儿掌握游戏角色。
2、幼儿佩带胸饰，分角色进行游戏。
3、交换角色游戏。
巩固对蜜蜂和小熊形象的认识。
两个好朋友（优质18篇）篇七
1.能根据图片的不同排列顺序，按线索进行合理创编故事。
2.通过小组合作交流，体验创造性讲述的快乐。
3.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
4.通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
（2）幼儿创编新故事。
2、重新排图，创遍新故事（1）要求：两人合作把新排列的图片插到故事板上，讲述新故事。
（2）幼儿两人合作创编新故事。
（3）邀请个别幼儿讲述故事。
（2）合作绘画、创编新故事。
(3)请小组交流创编绘画的新故事。
在区域活动中继续进行排图创编。
本次活动一开始我先出示袜子，先让幼儿来配对，为后面的活动做好铺垫，幼儿对配袜子这个活动还是很感兴趣的，而且基本上都能说出袜子的一些明显的特征，都能找出相同的袜子，在操作活动中也一样，幼儿对找相同的人物还是挺感兴趣的，但在这次活动中游戏的成分有点少，应该多增加些游戏，和趣味性，毕竟是小班的孩子，还是应该以游戏为主，让幼儿在游戏中获得知识。
两个好朋友（优质18篇）篇八
在前期的课程中，幼儿初步了解了地球是我们人类赖以生存的地方，是一个有好多小朋友，好多小动物的大家庭，但人类生活的地球离不开太阳和月亮，他们是地球的最好朋友。
1引导幼儿初步了解地球、太阳、月亮的主要特征及其运转规律。
2引导幼儿初步了解太阳与地球和人类的密切关系。
3引导幼儿对探索宇宙的奥秘感兴趣。
1幼儿收集有关地球、太阳、月亮的资料.
2地球仪模型（地球、太阳、月亮的`运转关系）或图片。
3幼儿用书。
1幼儿分享、交流收集的有关资料。
教师出示地球仪模型，引导幼儿了解地球和太阳和月亮的大小关系。
教师：太阳、地球和月亮谁大？
小结：按大小顺序排列是太阳、地球、月亮。因为太阳离我们地球远，月亮离地球近，所以，太阳看起来和月亮差不多大，其实太阳要比月亮大好多好多，太阳是地球的30倍，是月亮的10000倍。
2教师：你们猜猜，太阳、地球、月亮是怎样运转的？
教师演示地球仪模型，引导幼儿仔细观察太阳、地球和月亮是怎样运转的。
教师：仔细看看，太阳、地球是怎样运转的？引导幼儿理解地球绕着太阳转。
教师：月亮又是怎样运转的？引导幼儿理解月亮绕着地球转。
3小结：太阳大，地球小，地球绕着太阳跑；地球大，月亮小，月亮绕着地球跑。
结合幼儿用书，讨论太阳与地球和人类的关系。
4引导幼儿解太阳是会发光、发热的大星球，它在银河系里，地球绕着太阳转。
来太阳给地球带来了光明，也给人们带来了光明。有太阳的照射，地球才会有生命，太阳就像地球的妈妈。
教师：多晒太阳可使我们身体健康。把玩具、衣服、毛巾等物品放在太阳下晒，可以消灭病菌。来太阳能是人类进行开发使用的能量，太阳能没有污染。
玩游戏：“地球、月亮和太阳”，进一步理解太阳、地球、月亮的运转规律。
全体幼儿分为三小组，分别戴上太阳、地球、月亮的头饰，太阳弯起双臂，作圆。
形状表示太阳；地球远离太阳一点，绕着太阳慢慢地自转；月亮用十指相对作圆形状，表示月亮绕着地球自转，要比地球转得快些。
全体幼儿念儿歌：
地球绕着太阳走，月亮绕着地球转，走走走，转转转，月球—绕是一月，地球一'绕是一年。
重复数遍后，中间停下，老师插问：—个月当中，什么时候月亮最圆？—年当中什么时候月亮最圆最亮？请扮演地球、月亮和太阳的小朋友分别回答。如果答错，请别的幼儿代替其角色（3人一起轮换）。游戏反复进行，全答对的一组为优胜队。
日常活动渗透。
教师可指导幼儿把太阳、地球、月亮的特点写在纸板上，并张贴在主题墙上供幼儿随时观察，鼓励幼儿观察并记录月亮在一个月中的变化。
两个好朋友（优质18篇）篇九
1.能根据图片的不同排列顺序，按线索进行合理创编故事。
2.通过小组合作交流，体验创造性讲述的快乐。
3.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
4.乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。
1.物质准备：
(1)挂图、幼儿用的小图片、插图的卡
(2)人手一份绘画纸、记号笔6个篮子
2.经验准备：理解故事《会游动的小岛》
1、图片排序，讲述新故事
(2)幼儿创编新故事。
2、重新排图，创遍新故事
(1)要求：两人合作把新排列的图片插到故事板上，讲述新故事。
(2)幼儿两人合作创编新故事。
(3)邀请个别幼儿讲述故事。
3、根据不同场景绘画创编故事
(1)讨论：在不同场景下，两个好朋友在哪里?可以做什么事情?
(2)合作绘画、创编新故事。
请小组交流创编绘画的新故事。
两个好朋友（优质18篇）篇十
1、能根据图片的不同排列顺序，按线索进行合理创编故事。
2、通过小组合作交流，体验创造性讲述的快乐。
3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
物质准备：
（1）挂图、幼儿用的小图片、插图的卡
（2）人手一份绘画纸、记号笔6个篮子2。经验准备：理解故事《会游动的小岛》
1、图片排序，讲述新故事
（2）幼儿创编新故事。
2、重新排图，创遍新故事
（1）要求：两人合作把新排列的图片插到故事板上，讲述新故事。
（2）幼儿两人合作创编新故事。
（3）邀请个别幼儿讲述故事。
3、根据不同场景绘画创编故事
（1）讨论：在不同场景下，两个好朋友在哪里？可以做什么事情？
（2）合作绘画、创编新故事。
４、延伸活动：
请小组交流创编绘画的新故事。
情景表演：
在整个活动过程中，幼儿的兴趣浓厚，参与积极性高。不足之处：在边唱边跳的过程中，活动场面有点混乱，因为有些幼儿分不清哪一个才是自己的好朋友，以至部分幼儿无法参与活动，我相信下次再上这节课，我会更加注重一些小细节，让整个课程活动更加活跃，效果更好。
两个好朋友（优质18篇）篇十一
从前有一个小村庄，里面有两个很要好的`好朋友，比较强壮的叫布鲁诺，比较瘦小的叫帕布啰，他们都想过更好的生活，所以，他们就想了很多办法，但终究是做不好。
有一天，机会来了，村长贴出应征两位强壮的人，到隔壁的喜马拉雅山提水，两位就去应征，结果，他们应征到了，他们非常开心，因此得到这份工作。每天从早到晚，帕帕和布布就提着水桶到隔壁的喜马拉雅山取水，但布布很不满意这样的薪水，他就想赚多一点的钱，就把水桶加大，想到钱能赚多一点的钱，所以，他有了一个很大的梦想，就是他想要得到一头乳牛和一间大房子。帕帕也不满意这样的薪水，就想了一个方法，就是接水管到村庄里的水库，他很兴奋，就跟布布讲，但布布不答应，他们两人就各做各的。
后来，布布努力的工作，买到了他想了很久的乳牛和大房子，他的生活方式也改变了，现在他六、日下班后，都会去酒吧犒赏自己，但他的体力越来越差，脸上也出现皱纹，每天提的水也越来少，有时还会跌倒、摔跤。帕帕星期一到星期五在提水，六、日则是盖水管，虽然布布和居民一起嘲笑他，把他叫做“水管帕帕”，但是他不放弃，努力工作，最后，帕帕赚的钱也像水一样，越来越多。
两个好朋友（优质18篇）篇十二
一天中午（有太阳）小兔子饿了，它在大海边看见一棵椰子树，小兔子想吃可是不会爬树，就请来小猴子帮忙，小兔子说：“你帮我摘几个椰子吃吧”！
小猴子爬上树把椰子全部摘了下来，小兔子说：“我们一起把椰子放到篮子里，提到我家吃吧”。
两个好朋友（优质18篇）篇十三
“南风开长廊，夏夜如凉秋。”一个夏日的夜晚，萤火虫点着灯笼飞来飞去像小仙女在跳舞，盛开的月季花花影摇曳，幽香醉人。
一只毛茸茸的小鸡来到绿油油的.草地上散步，突然它觉得浑身痒痒的，就在草地上打了个滚，原来是一只淘气的蛐蛐爬到了它身上。小鸡气呼呼地对蛐蛐说：“看我不把你一口吃掉。”小蛐蛐吓得浑身发抖，连忙道歉说：“对不起，我给你弹一首曲子吧。”说着，拿起手中的吉他，给小鸡弹奏了一首《一起去散步》。美妙的乐曲让小鸡听得如痴如醉。它对蛐蛐说：“你弹得真好听，教教我吧。”蛐蛐说：“好吧，我就教你一首《虫儿飞》吧，咱们先从指法练起。”说着，就手把手地开始教小鸡。
它们约定每天晚上一起学琴、唱歌。“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”没过多久，小鸡也能独立弹奏了。
从此，草地上经常看见弹琴、唱歌、玩耍的身影。它们在一起可开心了。
两个好朋友（优质18篇）篇十四
在一个森林里，有一条小溪。小溪里住着三只青蛙。他们每天都抓昆虫。在小溪边，有一棵高高的树上住着三只毛毛虫。他们每天都把那些叶子作为美味的食物咀嚼，吃得千疮百孔。
一天，淘气的毛毛虫在树上爬上爬下，互相争斗。妈妈看到后警告他们:“河里有绿色的青蛙，四条腿，皮肤又亮又滑。他们是我们的敌人。你一定要小心，不要从树上掉下来，否则他们会吃了你的。”小毛毛虫听了之后，再也不敢打了，行动非常小心。但是过了几天，小毛毛虫忘记了妈妈的话，大摇大摆地在树上走来走去。一只淘气的小毛毛虫不小心从树上掉了下来。就在小毛毛虫掉进水里的时候，一只大手把它举了起来。它睁开眼睛，看到，哦，我的上帝！是一只小青蛙救了自己！小毛毛虫的心因恐惧而怦怦直跳。青蛙问:“你是谁？”小毛毛虫想，它大概没认出我是谁，于是灵机一动说:“我是蝴蝶的哥哥！”小青蛙笑着说:“你骗人！蝴蝶有两只美丽的翅膀。他们会飞，会跳舞，但是你呢？是一个长着丑陋绒毛的又丑又蠢的家伙！”小毛毛虫连忙说:“等我长大了，我会变成一只美丽的蝴蝶吗？”小青蛙说:“我们从蝌蚪变成青蛙了，丑陋的毛毛虫也会变成美丽的蝴蝶？”小毛毛虫急中生智:“你可以从蝌蚪变成青蛙。为什么我不能从毛毛虫变成蝴蝶？”如果你让我走，我就给你看。小青蛙想了一会儿，说:“好吧，我让你走，但是我每天都要去树上，我想看着你变成一只蝴蝶。“小毛毛虫答应了小青娃，于是小青蛙每天在大树下等小毛毛虫，小毛毛虫按照他们的约定从大树下下来找小青蛙。他们一起在草地上谈笑风生，渐渐成了一对好朋友。他们一天没见面真的很想慌。
随着时间的推移，小毛毛虫长大了。有一天，他对小青蛙说:“我要建一座小房子。我不能再来陪你玩了。”小青蛙奇怪地问:“你怎么建造一座小房子？”小毛毛虫说:“我要吐出一缕缕细丝，造一个小椭圆形的房子。这个小房子叫茧。我会在里面变成蛹，然后开始睡觉。等我醒来，我会长出一双翅膀，变成一只美丽的蝴蝶，破茧而出。到时候我再来找你，你一定要在大树下等我！”小青蛙说:“我会等你的。”
几天后，小青蛙发现他的好朋友不见了，但是大树上有一个茧。过了一会儿，小青蛙看到茧上有个洞，就大声说:“毛毛虫，你还在小屋里吗？”然后一只美丽的蝴蝶飞出来，围着小青蛙跳舞。“你还认识我吗？我是你救的小毛毛虫。我们还是好朋友吗？”小青蛙高兴地说:“我们永远是好朋友。你没有骗我。你真的变成蝴蝶了！”
在河边的草地上，你经常可以看到小青蛙和蝴蝶和他们的好朋友一起玩耍…。
两个好朋友（优质18篇）篇十五
在很久很久以前，森林里住着一对好朋友，它们就是狮子和老鼠，为什么称它们是好朋友呢?那就让我来告诉你。
有一次，狮子到处找东西吃，忽然，狮子看到了一块肉，狮子飞快地跑过去吃肉，就在这时，从树上掉下一张大网把狮子罩住挂在了树枝上。狮子这才知道是猎人布的陷阱。狮子拼命的喊：
“谁来救救我呀”!老鼠听见了，就急急忙忙跑过来，爬上树，对狮子说：“狮子大王，我来救你了”。于是，老鼠张开锋利的牙齿使劲地咬网，不一会儿，网破了。狮子从网中掉下来得救了。狮子对老鼠说：想不到你这么小，居然那么厉害，谢谢你救了我，你的恩我会报的。
另有一次，老鼠去河边玩，一不小心，“扑通”掉进了河里。狮子看见了，连忙从草地上拿了一根树枝，扔进河里对老鼠说：
老鼠老弟，快拿住树枝。老鼠听了，连忙拿住了树枝，老鼠得救了。
通过这则故事告诉我们朋友之间应该患难与共，真诚互助。
两个好朋友（优质18篇）篇十六
森林里住着两只小松鼠，一只叫忙忙，另一只叫咪咪，它们是最要好的朋友。忙忙是一个爱干净的孩子，一有时间，就把尾巴梳理得干干净净。而咪咪只知道玩儿，身上老是脏兮兮的。
忙忙常对咪咪说：“咪咪，快把尾巴梳理一下吧，太脏了!”
咪咪总是满不在乎地说：“没关系，等我玩够了再梳理!”
忙忙继续劝说道：“咪咪，咱们的尾巴用处可大了，夜晚可以当被子盖，雨天还可以当雨伞......”
“别说了，我知道了。”忙忙的话还没有说完，咪咪就不耐烦的的打断了。日子一天天地过去了，咪咪一直没有梳理尾巴，它的尾巴越来越脏了，还沾上了很多泥土。忙忙相帮它梳理一下，它却不愿意。最后，它的尾巴像一根小棒一样。
有一天，林貂发现了它们，凶狠的扑过去，忙忙见了，蓬开尾巴，从树上纵身一跳，像一名跳伞运动员一样稳稳地落到了地面上。林貂可没有这个本领，只能眼睁睁地看着忙忙逃跑了。忙忙在树下说：“咪咪，快往我的尾巴上跳。咪咪连忙向下跳。有忙忙的尾巴垫着，咪咪只受了轻伤。
两个好朋友（优质18篇）篇十七
下雨了，狼撑开伞。在雨中自言自语：“还好，我带了雨伞。”
这时，一只狐狸提着鸭子慌慌张张地跑过来说：“好朋友，能借伞给我用用吗?”狼看到狐狸手上的鸭子馋的直流口水，回答说：“好吧，我可以把伞借给你，但是你要把鸭子给我。”狐狸很不情愿地把鸭子给了狼。
就相当于我们换着用了。”狼对着狐狸说：“想要鸭，就来拿吧。”狐狸刚一伸手狼就放了手，鸭子就一下子跑开了，狐狸气冲冲的说：“你赔我鸭!”狼也气冲冲的说：“还我伞!”于是两个家伙打了起来，他们都受了伤。
又下雨了，狐狸的脚受伤了，它只好搭在狼的肩膀上，狼的手也被打红了，只好放在狐狸的肩上，他们俩合在一起，撑着伞一瘸一拐的走了。
乌鸦看到了乐呵呵地说：“真是两个好朋友啊!”
两个好朋友（优质18篇）篇十八
两个好朋友手拉着手，一起去天然动物园玩。小亮说：看，这就是新建的天然动物园，小明：噢，真漂亮呀，谢谢你带我来这儿。
这对好朋友手拉手蹦蹦跳跳地走了进去，哇！里面真漂亮啊！两个好朋友东看看西看看，怎么也看不够。忽然，正前方出现了一只大狗熊，两个好朋友都吓得惊叫起来。小亮会爬树，他赶紧噌噌地爬上周围的一棵树，小明可不会爬树，拼命地向树上叫着：小亮，小亮，快拉我上来！&可小亮却不理不踩。小明吓得闭上了眼睛，脸都发白了，心里想，惨了，我的末日到了，狗熊一定会把我吃了的。可是，等了好一会儿，也不见狗熊走近，难道已经走远了？小明半信半疑地睁开一只眼睛，那狗熊分明动也没动，好像一座雕像，小明小心翼翼地一步一步慢慢地走了过去，这哪里是真狗熊啊！分明就是动物标本，供人免费摄影的，原来是虚惊一场，小明心里想：这小亮也太不讲情义了吧，他自己爬上了树，就把我留在树下等死，想到这儿，小明头也不回地走着，小亮已经下了树，在后面追赶着，嘴里还叫道：等等我，小明！可小明回答：你在危险的时候，只为自己着想，而不想想我，我不和你做朋友了&小亮听了，羞愧愧地低下了头，没有再说什么。