心得体会是我们对自己经验的总结和思考，可以帮助我们更好地认识自己、改进自己和提升自己。下面是一些深入浅出的心得体会写作技巧，希望对大家有所帮助。
优质教师体罚和变相体罚心得大全（14篇）篇一
段一：介绍变相体罚的背景和定义（200字）。
变相体罚是指一种不直接采用体力或暴力手段对待学生的惩罚方式，如叫孩子站在教室内或外墙角、限制学生的饮食或睡眠等。这种变相体罚虽然不直接对学生进行体罚，却会造成学生身心上的伤害。近年来，关于变相体罚的讨论越来越多，我们有必要深入思考这一问题。
段二：变相体罚的消极影响（300字）。
变相体罚对学生的身心健康产生了消极的影响。受变相体罚的学生会对学习和学校产生厌恶情绪，他们可能心生退学或逃学的念头，从而影响到他们的学业发展。此外，变相体罚会导致学生心理压力增加，表现出焦虑、抑郁等情绪问题。长期受到变相体罚的学生可能形成心理阴影，进一步影响他们的人际关系和自信心。因此，变相体罚不仅对学生的身心健康产生消极影响，而且对学校的教育环境产生负面影响。
段三：反思变相体罚的合理性（300字）。
我们需要反思变相体罚的合理性。变相体罚多出自教师的无奈和无知，但从教育角度来看，这种做法并不合理。教师应该交给学生正确的知识和价值观，而不是使用惩罚作为方式来强制学生服从。只有通过合理的教育方式，如奖励和激励，才能真正培养学生的积极向上、合作与创造能力。因此，变相体罚无法解决学生的问题，只会阻碍学生的成长和发展。
段四：应对变相体罚的建议（300字）。
针对变相体罚问题，我们需要采取积极的态度进行应对。首先，学校和教师需要加强对教育方式的培训，提高他们的教育水平和专业素养。其次，家长也需加强对孩子的教育指导，告诉他们正确的价值观和行为规范。此外，学校应建立良好的沟通渠道，鼓励学生和家长提出问题和意见，及时解决矛盾和困扰。最后，社会各界也应加强对变相体罚的宣传和监督，共同营造和谐的学校教育环境。
段五：总结观点和展望未来（200字）。
变相体罚对学生造成了身心上的伤害，并且不符合合理的教育原则。学校、家长和社会各界都需要共同努力，以积极的态度来解决变相体罚问题。只有通过持续的努力和改革，才能营造一个积极、健康的学校教育环境，促进学生全面发展，并为他们的未来奠定良好的基础。
优质教师体罚和变相体罚心得大全（14篇）篇二
第一段：引入主题，阐述背景和重要性（约200字）。
变相体罚是一种严重侵犯儿童权益的行为，不仅对儿童身心造成伤害，也违反了教育的原则。在我国，变相体罚现象仍然存在，需要引起我们的关注和重视。我曾经亲身经历过变相体罚，深刻感受到其带来的负面影响。在这篇文章中，我将结合个人经历，分享自己对于变相体罚的心得体会。
第二段：分享个人经历和对体罚的认识（约300字）。
记得当时，我还是一名初中生。因为疏忽做了作业，老师便给我下了规定严重的体罚。面对老师的指责和同学们的嘲笑，我感到羞愧和无助。此后，我开始对学习失去了兴趣，日渐消沉。直到有一天，我遇到了一位关心我的老师。她鼓励我重新振作起来，并告诉我，体罚并不是解决问题的方法，而是伤害学生的手段。通过这次经历，我深刻认识到变相体罚的危害性和不可取之处。
第三段：探讨变相体罚的负面影响（约300字）。
变相体罚不仅会给儿童的身心造成伤害，更重要的是，它会对儿童的人格发展产生消极影响。儿童在体罚过后容易形成自卑心理，并丧失对学习的兴趣和动力。他们会误解体罚是教育的一部分，对学校和教育系统丧失信任感。此外，变相体罚还可能导致儿童性格的变化，使他们变得暴躁和易怒。因此，为了保护儿童的身心健康和促进其全面发展，我们必须坚决反对变相体罚。
第四段：探讨有效的教育方式（约200字）。
那么，应该如何进行有效的教育呢？首先，教育者应当从根本上改变教育观念，认识到体罚绝对不是一种良好的教育方式。其次，教育者应该主动沟通，理解学生的需求和情感。通过关爱和引导，让学生明白自己的错误，并提供帮助和支持。最后，学校和教师应该加强教育者的培训，提高他们的教育素质和专业能力。只有通过这些努力，我们才能真正实现一种健康、和谐的教育环境。
第五段：总结观点，呼吁全社会共同努力（约200字）。
总而言之，变相体罚对儿童的发展和成长造成了严重的伤害。我们每个人都应当认识到这一点，并努力改变和抵制变相体罚，提倡健康和谐的教育方式。学校、家长和社会各界都需要共同努力，为儿童营造一个安全、温馨的教育环境。只有这样，我们才能真正保护儿童的权益，促进他们的全面发展。
优质教师体罚和变相体罚心得大全（14篇）篇三
第一段：引言（200字）。
体罚是指教师对学生进行身体上的惩罚，以达到教育目的的行为。在过去，教师体罚在许多国家和地区被广泛接受，被视为一种有效的纪律手段。然而，随着社会的进步和文明的发展，人们越来支持非暴力和尊重学生的教育方式。本文旨在探讨教师体罚的负面影响，并呼吁采取更加人性化的教育方式。
第二段：讨论体罚对学生的伤害（250字）。
教师体罚对学生的伤害不容忽视，首先，体罚会严重损害学生的自尊心和自信心。当学生被公开体罚时，他们会感到羞辱和无助，丧失自信，从而影响其学习和发展。其次，体罚会对学生的心理健康产生长期的负面影响。对学生来说，体罚是一种恐吓和惩罚，会导致他们产生焦虑、抑郁等心理问题。最重要的是，体罚违背了学生的权益，打破了师生关系的平等和尊重。
第三段：介绍非暴力教育的重要性（250字）。
相对于体罚，非暴力教育不仅有利于学生的全面发展，也有助于培养和塑造积极的行为和价值观。非暴力教育强调以理解和爱的原则来引导学生，鼓励他们思考、分析和合作。它注重培养学生的创造力、批判性思维和实践能力，帮助他们成为有责任感和同理心的社会成员。非暴力教育也更有利于建立积极和谐的师生关系，促进教师和学生之间的互信和尊重。
第四段：呼吁推行非暴力教育（250字）。
鉴于体罚的负面影响和非暴力教育的积极性，我们应该积极呼吁推行非暴力教育。首先，政府和学校管理层应制定面向教师的培训计划，加强教师的专业素养和教育理念的更新。其次，在家长和学生中进行宣传和教育，让他们了解体罚的危害和非暴力教育的重要性。此外，学校应建立有效的监督机制，保障教师遵守非暴力原则，并建立信任和沟通的机制，鼓励学生与教师分享教学和管理方面的意见和建议。
第五段：总结（250字）。
教师体罚不仅对学生的身心健康造成伤害，也违背了学生的权益和尊重。相对于暴力教育，非暴力教育能够更好地培养学生的综合素质。因此，我们应该齐心合力推行非暴力教育，通过政策、培训和改革机制的支持，营造尊重学生、培养优秀人才的良好教育环境。只有这样，我们才能培养出健康、自信且有责任感的下一代社会成员。
优质教师体罚和变相体罚心得大全（14篇）篇四
第一段：引言（总述）。
教师体罚是一种在教育领域存在的问题，指教师使用身体或言语上的惩罚方式对学生施行体罚。尽管现代教育理念都强调尊重和人文关怀，但仍有部分教师不太懂得合理使用教育方法，导致教师体罚问题屡禁不止。然而，对于这个问题，我认为不应仅仅从谴责教师体罚本身入手，还需要从加强教师培训、提升学生素质、建立完善的教育评估机制等方面入手，从而根治教师体罚这一弊端。
教师体罚对学生的身心健康产生不可逆转的伤害。体罚会使学生心灵受到严重损伤，产生厌学、自卑，甚至丧失自信的心理问题。长期以往，被体罚学生很可能出现心理障碍，难以适应新环境；同时，身体受到伤害的学生可能出现生理方面的问题，如体重波动、失眠等。此外，教师体罚还给社会造成了负面影响，使家长对学校的信任度降低，社会舆论对教育行业抱有质疑态度。
第三段：教师体罚的根源和解决办法。
教师体罚问题的根源多方面，涉及教师自身素质、教师培训、学生自觉性等方面。首先，教师个体的素质是教师体罚问题形成的重要原因，缺乏尊重学生的意识、善于沟通和处理学生间矛盾的能力。其次，培训是解决教师体罚问题的关键之一，通过建立健全的培训机制，加强对教师进行教育法规和教育心理学等专业知识的学习培训，提高教师的专业素养和心理素质。此外，学生自觉性也是减少体罚的关键，学生应该培养良好的行为习惯和良好的道德品质，提升自身的素质和努力学习的意识。
第四段：建立完善的教育评估机制。
建立完善的教育评估机制对于根治教师体罚问题是非常重要的。通过对教师的教育教学质量进行全面评估，尤其是对教师体罚问题进行专项考核，可以切实促使教师改进教育方式，减少教师体罚的发生。评估机制不仅要以成绩为导向，更要充分考虑学生综合素质的培养，鼓励教师通过科学的教学方法和注重学生综合能力的培养来提高教育质量。
第五段：结论。
为了消除教师体罚现象，不仅仅需要对教师进行合格教育培训，也需要学生自身的努力和社会各界的共同努力。短期来看，可以提供更充分的教育培训，改进教师评估机制，从而减少教师体罚的发生。长远来看，我们要从教育系统中培养素质更高、有爱心和尊重学生的教师队伍，同时加强学生的道德教育，提高学生的文明素质和自我保护意识，以实现教育的真正价值。只有全社会的共同努力，才能够彻底根除教师体罚问题，为教育事业的繁荣和学生的健康成长创造更好的环境。
优质教师体罚和变相体罚心得大全（14篇）篇五
近年来，有关体罚的话题一直备受关注，而一些家长和教育者也尝试着以变相的方式来体罚孩子。然而，这种行为却不仅不能达到教育的目的，还会对孩子造成心理和身体上的伤害。本文将从不同的角度探讨体罚变相的心得体会，呼吁家长和教育者共同致力于建立一种健康的教育方式。
首先，体罚变相不利于孩子的身心健康发展。孩子是敏感的，他们对身边人的言辞和行为都会产生深刻的影响。如果家长和教育者用一种变相的方式体罚孩子，比如粗暴的言辞、冷落和忽视等，将给孩子的心理带来不可忽视的创伤。这样的体罚不仅无法解决问题，反而会加剧孩子内心的挣扎和痛苦，对他们的自尊心和自信心形成打击，甚至引发心理障碍。
其次，体罚变相不能培养良好的道德品质和行为习惯。家长和教育者希望孩子尊重他人，遵守规矩，但通过变相的体罚方式往往产生反作用。孩子会误认为体罚是家长和教育者对自己的疼爱和呵护，导致他们将体罚行为与权威和爱混淆。逐渐地，孩子将无法区分何为正确和何为错误，形成盲从和依赖心理，甚至将变相体罚作为解决问题和表达情感的方式。
此外，体罚变相不能有效地改变孩子的行为问题。体罚往往只是一时困惑，而不是问题的根本解决之道。通过变相的体罚方式，家长和教育者往往只想通过恐吓和威慑来对孩子施加压力，期望他们能听话和按照要求去行动。然而，这种行为往往只能达到短期的效果。而且，它无法帮助孩子理解为什么要遵守规矩和行为准则，孩子只会为了避免惩罚而去做某件事，而缺乏内在的自我约束力。
最后，体罚变相容易加剧亲子关系的紧张和矛盾。在孩子受到变相体罚的同时，他们对家长和教育者逐渐失去了信任和敬重。孩子会怀疑父母的爱和对自己的关心，甚至觉得身边没有一个可以依靠和信赖的人。与此同时，家长和教育者也会为了惩罚孩子而不断升级对抗，这样的关系形成负面循环，最终损害了家庭和谐和亲子关系的发展。
综上所述，体罚变相只会加剧孩子的身心创伤，培养不良的道德品质和行为习惯，解决不了孩子的行为问题，甚至加剧了亲子关系的紧张和矛盾。因此，家长和教育者应当摒弃体罚，寻找更适合孩子的教育方式。建立和谐、平等、尊重、沟通的家庭和教育环境，培养孩子的自我认知能力和自我约束力，引导他们通过理智思考和有效沟通来解决问题，从而实现孩子全面成长和健康发展的目标。
优质教师体罚和变相体罚心得大全（14篇）篇六
近年来，关于变相体罚的现象时有发生，社会各界对此予以高度关注。变相体罚不仅令受伤的孩子身心俱疲，而且也损害了他们的自尊和尊重他人的能力。作为受害者之一，我深深体会到了变相体罚的痛苦。通过这一经历，我对变相体罚有了更深刻的认识和思考。在这篇文章中，我将分享我对变相体罚的心得体会，希望引起更多人对此问题的关注和思考。
首先，我要强调的是，变相体罚对孩子的伤害是深远的。这种伤害不仅仅是身体上的，更是心理上的。当我被迫执行那些变相体罚的时候，我感到非常恐惧和无助。我害怕犯错，害怕被惩罚，害怕被伤害。这种无辜的恐惧和无助感，在我内心深处留下了创伤。我开始逐渐失去自信和对他人的信任，不敢与人交流和表达自己的观点。长期下去，我对学习和生活产生了极大的厌倦，也逐渐失去了追求卓越的动力。
其次，我认识到变相体罚违背了人道主义的原则。变相体罚的核心思想是通过惩罚来达到教育的目的。然而，这种惩罚并没有真正解决问题，反而加深了受罚者的恶感和心理创伤。教育旨在培养孩子的自我意识、责任感和解决问题的能力，而非通过惩罚来满足成人的需求。对于教育者来说，应该关注和引导孩子们的行为，培养他们的道德品质和价值观，而非用变相体罚来威胁和控制他们。
再者，我深感获得尊重是每个人所应享有的基本权利。变相体罚使孩子们被剥夺了受尊重的权利。当我被变相体罚时，我感到自尊心受到了严重的损害。我明白，每个人都应该被以尊重和平等的态度对待，无论是成人还是孩子。只有在受到充分尊重和呵护的环境中，孩子们才能健康成长，充分发展自己的潜能。
最后，我希望借此机会呼吁社会各界对变相体罚予以更多关注和遏制。我们不能忽视变相体罚对孩子们的伤害和对社会价值观的破坏。政府应制定更加明确的法律和政策，保护孩子们的权益，严厉打击变相体罚的行为。教育部门应加强对教师和家长的教育，提高他们的儿童教育素质和意识，避免使用变相体罚的手段。家长需要与孩子建立良好的沟通和理解，尊重他们的独立性和个性发展。媒体和社会组织要鼓励公众对变相体罚进行谴责，扩大社会声音，促进变相体罚问题的解决。
总之，变相体罚是对孩子们身心的摧残，它破坏了他们的健康成长，损害了他们的自尊和尊重他人的能力。通过深刻的亲身经历，我认识到变相体罚对我和其他孩子们带来的伤害。人道主义的教育理念、尊重和守护孩子的权益是解决变相体罚问题的关键。希望社会各界共同努力，为孩子们创造更加公正和尊重的成长环境，让他们享受应有的幸福和健康成长。
优质教师体罚和变相体罚心得大全（14篇）篇七
向社会和学生作出了如下十项承诺：
1、树立以人为本的教育理念，充分发掘课程廉洁教育资源，渗透廉洁教育，为学生的发展奠定良好的`基础。
2、在课堂活动、评语撰写、家庭访问等教育教学中，对学生作出客观、全面和公正的评价。
3、努力掌握现代教育教学方法和教学手段，提高教书育人的本领，严格控制作业量，不体罚或变相体罚、谩骂和歧视学生，在教育教学过程中杜绝教学责任事故的发生。
4、严格遵守学校的教育教学管理制度，上班、上课不迟到、早退或拖堂，不随意调课、停课。
5、专心从教，不参与、迷信等活动，工作期间不做与教学无关的事情。
6、尊重家长，关爱学生，严于律己，廉洁从教。
7、以发展的眼光看待学生，对学习有困难的学生加强辅导，不搞有偿家教。
8、不向学生推销任何商品（包括集体购买复习资料、教辅读物），不自立名目乱收费、乱罚款、乱征订。
9、衣着整洁、得体，举止端庄，语言文明，不穿奇装异服或浓妆艳抹进入学校。
10、上课或会议期间不吸烟，不接听、拨打手机。
承诺人：
日期：
优质教师体罚和变相体罚心得大全（14篇）篇八
“学高为师，身正为范”，作为一名光荣的人民教师，我要努力向学生传播知识，做学生立身为人的模范，做教师德才双馨的`标兵，为师德师风建设作出自己的贡献，为此，我特作出如下承诺：
一、廉洁执教，爱岗敬业，严格遵守义务教育法，教师职业道德规范，赣马镇中心小学教师进校须知，做文明的传播者、廉洁的好榜样。
二、为人师表，崇德尚学，在与学生家长的交往中，坚决做到不收礼、不吃请，不以权牟利。
三、关爱学生，尊重学生人格，不侮辱谩骂学生，不歧视后进生，言传身教，不体罚或变相体罚学生。
四、遵纪守法，遵守社会公德，在任何场合都不做有损教师形象的事，不说有损教师形象的话。
五、严格执行“一费制”收费政策，不以任何名义乱收费，从自身做起，坚决抵制乱收费，不违规向学生推销教辅用书，不搞有偿家教。
六、对招生学校不搞虚假宣传，不向未列入市县教育局招生计划的学校提供学生信息，不代填或强迫学生填报志愿，不接受招生学校赠送的礼品、礼金。
以上承诺，敬请社会各界监督。
承诺人：
日期：
优质教师体罚和变相体罚心得大全（14篇）篇九
以“当人民满意的教师”为目标，以“学为人师、行为师范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，本人特承诺做到如下要求：
一、忠诚于人民的教育事业，履行教师神圣责职，全面贯彻党的教育方针，敬业爱岗，依法执教，促进学生全面发展。
二、崇尚科学，追求真理，严谨治教，精益求精，认真做好各项教学常规工作；在教学中不出现科学性、知识性错误。
三、更新观念，树立科学教育的.发展观，积极探索教育教学方法，努力掌握现代化教学手段。
四、育人为本，热爱学生，不加重学生课业负担，不歧视、侮辱、排斥、挖苦学习有困难的学生；不体罚或变相体罚学生，尊重学生的人格，关爱每一位学生；主动向贫困家庭的学生伸出援助之手。
五、因材施教，传承文明，启智求真，注重学生的个性发展，不单纯以考试成绩为学生排队并实施不正当奖惩。
六、遵章守纪，上课不迟到、不早退、不拖堂，不在办公室、课堂上发表与教育教学无关的意见，不在上课时间使用手机等通讯工具；不在上班时间做与教育教学无关的事；上班期间中午不酗酒，不酒后驾车；不参加赌博、迷信、色情和邪教活动。
七、尊重家长，虚心听取学生家长意见，积极向家长宣传科学的教育思想和方法,密切保持家校联系，认真做好家访工作。
八、为人师表，注意自己的仪表举止，在教学工作中使用规范的职业用语，诚实、守信、公正、严格，处处为学生表率。
承诺人：
日期：
优质教师体罚和变相体罚心得大全（14篇）篇十
一、为实施依法治校，全面提高教师的素质，保障未成年人合法权益，杜绝体罚学生现象的发生，根据《义务教育法》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规制定本规定。
二、学校建立体罚学生的举报制度和首遇制度。教职工和学生向学校如实举报教职工体罚学生的，学校给予奖励200元。看见体罚和变相体罚学生的现象，任何人都有权利和义务劝阻，对劝阻有效者，学校给予奖励100元。教职工对体罚现象听之任之、熟视无睹或推波助澜者，学校给予罚款50-100元。
三、学校政教处每月底和学期末通过问卷调查等方式，了解教职员工是否存在体罚和变相体罚的现象。
四、学校保障检举人的合法权益，对检举揭发者打击报复的，学校将视情节轻重给予相应处分。
五、通过检举揭发和问卷调查等方式，发现体罚和变相体罚学生，经查证属实，学校将视情节轻重作出以下处理：
1、体罚学生情节轻微，危害不大的，学校给予批评教育或警告，并扣除当月师德奖金，班主任同时扣除当月班主任费，生活老师和职工扣除当月工资200元。
2、体罚学生情节严重，在师生、家长和社会中造成很坏影响者，学校除给予第一款的处理，同时扣除全学期的奖金，并给予行政处分或上报教育主管部门处理。
3、体罚学生特别严重，触犯刑律者，移交司法机关处理。
4、体罚、变相体罚学生，导致学生出走，由体罚者负责自费寻找，并追究其相应责任；导致学生转学退费的，其退费由体罚者全额承担。
5、体罚学生屡教不改者，学校给予解聘处理。
6、凡体罚学生者，无论情节轻重，学校实行一票否决制，不得评先、评优、评职称，第一年工作者当年不得转正。
承诺人：xxx。
承诺日期：20xx年xx月xx日
文档为doc格式。
优质教师体罚和变相体罚心得大全（14篇）篇十一
教育是神圣的，教师的职业道德是崇高的。为了提高自身的思想道德素质，做学生健康成长的引路人，以高尚的情操感染人，以渊博的知识教育人，以科学的方法引导人，以良好的形象影响人，我郑重承诺：
1、依法执教，自觉遵守有关法律法规，宣传先进文化，不发表、不传播有害学生身心健康的思想和违背国家法律法规的任何言论。
2、爱岗敬业，热爱学校，把教育作为一份提升学生和自己的神圣事业。不随意停、调课，不对工作敷衍塞责，不说任何损害学校名誉的话，不做任何有失师表形象的.事。
3、热爱学生，尊重学生人格，尊重学生受教育权，平等公正对待学生，保护学生合法权益。不歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生，对任何学生均一视同仁。
4、严谨治学，向课堂教学要质量，以全科型教师为自身进取目标，树立终身学习观念。不违规加重学生课业负担，不从事以盈利为目的的第二职业和有偿补课，在教学活动中不出现使用通讯工具等影响正常教育教学的行为。
5、尊重家长，认真听取家长的意见建议；坚持电话家访，讲究方法，妥善处理学校、家长、学生之间各种问题和矛盾。
6、自尊自爱，严于克己，讲究礼节，衣着庄重、文雅大方，妆扮符合教师形象。不穿奇装异服，不浓装艳抹，不佩带转移学生注意力的饰物。
8、保证安全。尽职尽责地做好安全工作，坚持安全教育，强化安全管理，加强安全防范，落实履行“一岗双责”安全管理责任，保证学生在校期间的安全。
9、在教育过程中，遵循严而有格、严而有度、严而有恒、严而有方的原则。坚持做到“八不”，即：不体罚、变相体罚学生；不呵斥、讽刺挖苦学生；不将学生赶出教室和赶回家；不以多写作业惩罚学生；不进行有偿家教；不乱收费；不让学生帮老师干活；在交往中不收礼。
提高师德素养是时代的要求，是自我成长的需要，以上九条希望领导、同行、学生、家长及社会各界人士监督，如有违背，愿意接受组织的任何处理。
承诺人：
日期：
优质教师体罚和变相体罚心得大全（14篇）篇十二
为了深入开展“正风肃纪”专项活动，以创人民满意的学校、当人民满意的教师，我校全体教师庄严承诺：
一、依法执教，忠诚教育。全面贯彻党的国家教育方针，自觉遵守法律法规，不参与任何邪教组织，不传播有害学生身心健康的思想和歪理邪说。
二、爱岗敬业，乐于从教。时刻牢记教书育人的`神圣使命，认真履行岗位职责，用心做事，精心教学，不鄙薄厌倦教师职业。
三、严谨治学，争做名师。树立终身学习观念，锐意进取，努力创新，科学做事。不旷课、不私自调课、不出乱课。
四、热爱学生，因才施教。尊重学生人格，注重学生个性发展，不侮辱、体罚和变相体罚学生，不歧视、放弃学困生，关心贫困学生。
五、廉洁从教，恪守师道。坚守高尚情操，不利用职务之便谋取私利。不收受学生家长礼品、礼金及购物卡等有价证券，不接受宴请、不参加有偿家教；同时向学生家长提出倡议和要求，不向学校和教师赠送礼品、礼金等有价证券，不违反规定宴请学校、班级的教师。
六、为人师表，注重形象。仪表大方，举止有礼，谈吐文明。不在校园吸烟，不在工作时间饮酒，不在上课时间使用通讯工具，上班时间不上网聊天和玩电脑游戏等娱乐活动。
七、尊重家长、密切联系。经常深入家庭，定期家访，主动配合家长搞好校外教育。
八、团结协作，顾全大局。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其它教师在学生中的威信，不做任何有碍团结或损害学校声誉的事，对学生以身示范，共创文明校风。
九、重视德育，循循善诱。认真加强学生的德育教育、理想教育和心理健康教育，促进学生全面健康地成长。
十、保障安全，正确引导。开展安全知识教育，加强学生安全自我保护意识和防范能力的培养；经常开展校园安全隐患排查，重视教室、寝室、食堂等学生集聚场所的卫生管理，不出安全责任事故。
承诺人：
日期
优质教师体罚和变相体罚心得大全（14篇）篇十三
尊敬的领导：
为了贯彻落实青州市教育局关于坚决杜绝教师体罚或变相体罚学生的有关规定，严格遵守《中华人民共和国义务教育法》第二十九条教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。
我承诺在教师工作中尊重、理解学生，宽容、接纳学生。合理调控自己的急躁情绪，坚决杜绝体罚与变相体罚，我相信教师对学生尊重、宽容，得到的.将是海阔天空的喜悦，意味着自己的教育思想更加深刻，教育手段更加成熟，教育内涵更加丰富科学。我将永远以一颗充满爱的心去从事教师工作。我会全身心投入地爱学生，爱教育，只有爱才能赢得爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能超越人的自然属性，从而达到完美的境界。
承诺人：
20xx年12月18日
优质教师体罚和变相体罚心得大全（14篇）篇十四
作为实验中学的一名教师，为了进一步提高自身的职业道德水平，增强诚实立身、信誉立教的责任感，树立良好的教育形象和教师形象，我向教育主管部门及学校作出如下承诺，请给予监督和评议：
1、不组织对学生的.有偿补课，更不打着无偿补课的幌子对学生进行有偿补课；
2、不动员、诱导、暗示或强迫学生参加有偿补课；
3、不擅自到社会力量办学机构或其他人员组织的补习班或辅导班有偿兼职兼课；
4、教师之间不互相介绍或为他人介绍补课生源并从中获利；
5、不参与有偿或无偿提供办班、补课场所、设施等行为；
6、热爱学生，不加重学生课业负担，不布置大量机械性、重复性的抄写作业，不用作业惩罚学生；不歧视、排斥差生、特困生和残疾生，不侮辱学生人格，不体罚或变相体罚学生。
7、不动辄让家长到校训斥学生家长，不借家访或其它之便，接受学生、家长宴请，收受学生家长礼品或让学生及家长为个人提供服务。
8、廉洁从教，根据教学要求和学生实际，精选教辅资料，不向学生推销任何商品，不强制学生集体购买复习资料、教辅读物和自立名目乱收费、乱罚款。
以上承诺若有违犯，愿意无条件接受如下处理：
1、学校内部通报。
2、撤销本人近三年内的荣誉称号，三年内不参与各种评先树优。
3、退回所收学生一切费用。
4、本学年度师德分定为不称职。
5、同意调出原工作单位，另行分配工作。
6、三年内不得参与职称评聘。
承诺人：
日期：