专业校长给我们上课(汇总20篇)

时间:2023-10-31 作者:灵魂曲专业校长给我们上课(汇总20篇)

范文范本是指某一类文章或作品的典型代表,它可以给人一个参考,理清思路,提供写作的素材。范文五:关于读书的范文,让我们明白读书对我们的成长有着重要影响。

专业校长给我们上课(汇总20篇)篇一

我们的学校是天心区曙光小学,我们的校长是胡校长。

胡校长是一名女校长,中等身材。虽然是校长,一校之长,是学校最大的领导,可她一点儿也没有领导的架子,待人可亲啦!尤其是对我们小朋友,都是“崽崽”“崽崽”地叫着,配上那慈祥的笑容,让人舒服极了!

胡校长一点儿也不吝啬表扬。我曾经要我爸爸将电动车停在学校规定的地方,我爸爸按照我说的做了,被胡校长看到后,还在全校的大会表扬过我呢!

胡校长也很讲原则,听说还批评过那些不遵守学校规定的家长呢!

我们都爱那位象妈妈一样的胡校长!

文档为doc格式。

专业校长给我们上课(汇总20篇)篇二

早在看见课程表上的“信息”一词时,同学们就议论开了,纷纷猜测着它到底是“何方神圣”,可最终,谁也没有答案。

今天,我们终于要在老师的带领下去揭开那神秘的面纱,不由得兴奋异常。一走进电脑室,一台台崭新的电脑就牢牢地吸引了我们的视线。虽然,现在大家的生活水平都提高了,电脑也越来越普及,但同时看到这么多电脑,还是让我们觉得惊叹不已。“为什么这节课不叫电脑课而叫信息课呢?”有人提出了我们最想知道的问题。“这个问题提得非常好!”老师赞许地点点头,微笑着说,“可别小瞧了这台小小的机器,它的功能可多啦:绘图、计算、看电影……它传递信息的速度也很快,看起来大大的地球在它面前不过是一个小小的村子。”

一台小小的电脑,居然能把我和整个世界联系在一起,真是太不可思议了!

专业校长给我们上课(汇总20篇)篇三

如果要说我们学校的副校长呀,那我就有十箩筐话说了。对于他,我甚至可以毫不夸张地说:他是全龙岩最好的副校长!你一定对这个副校长充满了好奇,别急,我慢慢讲给你听。

我们的副校长也是我们的音乐老师。音乐课,顾名思义,不就是一整节课都是用来上音乐的嘛,不!我们的音乐老师可不是这样的,他只有三分之一的时间是用来上音乐的,其余三分之二的时间都用来教我们如何做一个文明、正直的人,让我们懂得生活中随处可见而又容易被我们忽视的道理。

讲到这里,你们脑中是不是浮现出一个温和、和蔼的副校长形象了?没错!他有时候的确挺温和的,你这么理解是因为你没见过他凶起来的样子。有一次,我和同学正在排路队时聊天。突然,同学闭上了嘴,我背后有一股寒气袭来……啊!不好!副校长来了!他立刻瞪着我,那眼神,就像是大猫瞪小老鼠,他简直是要用眼神杀死我。

关于我的副校长,因为他只在我们班当过一年的音乐老师,所以我还不怎么了解他,真希望还能上他的课,我还要继续跟他学习,聆听他的教诲。

由于我们八七班是名副其实的成绩优异,同学和睦,从不惹事的优秀班级,所以校长常来关注我们。

今天跑操时,校长站在我们队前面。当我们经过时,我听到,“跟上,跟上,校长跟上。”果然,如我们所愿,校长跟上了我们。

跑步时我就在想,为什么校长的体型不瘦,甚至有点臃肿,看着步子跨得不大跑的也不急,但他跑的确实很快。而我,跑的明明很急促,却撵不上校长的脚步。这使我联想到了两个字——淡定!我跑步时,一直盯着校长看,后面的同学说:“郭聪聪你怎么还看?”我笑了笑:“要观察仔细才行啊”结果校长听到我们在说话吗,横了我一眼,也不知道他听见那句话没有。

不得不说,校长是个知识渊博的人。每次大会讲话总能讲出一些使我受益匪浅的东西。校长手中的稿子一般都是三四页,凭校长的文采,用脚趾头想都知道是校长自己写的。有次偶尔路过校长办公室,见书架上摆满了书,心里不由为校长的阅读量感叹了一下。校长不愧是校长,颇有领导风范和长者风度。

那天在路上闲走,看见校长捡起来一个奶盒,不禁莞尔一笑。因为想起了元旦的小品《疯狂英语》中的一句台词,:“看见地上有个香蕉皮,捡起来,还剩半根香蕉,吃了;有一奶盒,捡起来,还有半盒奶,喝了。”当然,校长可没有这种癖好。他主动捡垃圾的光辉形象永远印在我心底,他真是一个为人师表的好模范哪。

校长的儿子比赛时结识过。王耕耘和他父亲一样理着寸头,一样有学问。听说他父亲让他节假日每天背论语,至今已背过好多名着了。跟他说起一点关于知识的话,我就感觉自就像个无知的小妮儿,自愧不如啊。而且他谈吐不凡,颇有他父亲的风度。

这就是,一个淡定,知识渊博,为人师表的校长,不仅如此,还是一位教出了这么优秀孩子的父亲。

专业校长给我们上课(汇总20篇)篇四

是一位很严厉的校长,但是在工作上向来是兢兢业业、一丝不苟的。每周的星期四是他值班,这天,他肯定从天微微亮一直忙到半夜三更。校园里、食堂里、教学楼里、宿舍楼里随处可以看到他的身影。他把他的气息带到学校的每一个角落,也随之带来了不同凡响的震慑力――“引无数学子尽折腰”。因此,这天的校园显得格外有学习的气氛。

他是一个很朴素的人。不仅穿得朴素,连他的交通工具也很“朴素”。家隔那么远,还每天踏着自行车和风、雨、雪、太阳乃至路作斗争。想到他每天骑着自行车弯腰曲背、汗流浃背的样子,就油然而生敬佩之情。他的自行车很忠诚,跟了他很多年了。只是年纪大了身子骨不硬朗了,整天不是“拿破仑”就是“掉链子”,同学们都戏称它是“装甲车”,可不是吗?这辆“三无”牌,(无漆、无车铃、无车篮)自行车锈迹斑斑怎么看怎么像装甲车。或许这就是校长的风格吧!

虽然不和蔼可亲,也不平易近人。但是他却一直默默无闻地奉献着自己。“严师出高徒”,我们理解,知道校长一切都是为了我们!

专业校长给我们上课(汇总20篇)篇五

20xx年暑假我们学校新换了一位校长。姓李,中等个子,长得一般。甲字型的脸上长着一双明亮的眼睛,虽然说眼睛是心灵的窗户,但我觉得,只要心灵美就可以。尖尖的鼻子上架着一副近视眼镜,校长留着小平头,而且李老师说话滔滔不绝!

李校长十分喜欢读书!李校长不仅自己喜欢读书,而且也倡导学生读书。开学的第一天,李老师在升旗仪式上送给我们一份大大的礼物,那就是李老师的名言:你想卓越吗?那就读书吧!

李校长还给我们上读书课,他的课,真是丰富多彩、有滋有味。李校长在读书课上还总结了“1+x”读书方法。“1”代表一边读书一边画出好词好句,并写一写体会。“x”代表与别人分享。李校长还要求我们每月读一本书,并在下午上第一节课之前的二十分钟全校读书。对了,我们在星期五下午第二节课每班的语文老师会找一名喜欢读书的学生去校长室的书吧与校长一起读书、交流······李老师还会亲自讲一讲自己的读书经验等,有时还会得到李校长的签名。我们每月还会有一次读书测试,考八十分(包括八十分)以上的有一个精美书签作为奖励,考九十分以上的不仅有精美书签还可以去校长室的书吧去与校长交流,吃水果等。

李校长是一个有非常责任心的校长。每天,我们在做操时,他就会主动地弯下腰把操场上的垃圾捡起来。无论严寒酷暑,在那时看到李老师,我仿佛觉得李校长一个人就能为我们全校服务。李校长关怀我们每个学生,到冬天了,李校长问问我们空调暖和吗?不暖和就来给我们修。李校长他会做到我们做不到的,有一次我去厕所看到管道堵了,要知道,我们的管道是多么味!可李老师二话不说,卷起袖子掏起来!我心想:“李校长您真是我们的好校长!因为您完全可以不这么做!”

专业校长给我们上课(汇总20篇)篇六

“换校长的频率太快了,孔校长两年,李校长一年,这学期又换了。”

“眼看就开学了,今天才得到通知,局领导人事调动够随意的。”

“换谁都一样,烂摊子一个!校长来来去去,反正都是过路的和尚,念两句经走人。要不然,学校也不会落到如此田地。”

七点刚过,晨光小学会议室就热闹起来。

晨光小学很少有开晨会的习惯,或者说晨光小学很少有开会的习惯,这么多年以来,若不是临检,会议能省则省。

整个暑假,阳光稀少,雨水充足,会议室显得霉味很重,加上嘈杂声混着烟尘味儿,会议室像个刚被打开的陈年货仓。

不过,今天的天气不错,会议室虽然光线暗淡,但几缕晨光还是从污迹斑斑的窗玻璃穿透进去,落在会议桌上。会议桌旁,坐着学校几位中层和一位头发已然银灰的宁副校长。发牢骚的是几个年轻的主任,宁副校长端坐着,表情漠然,不时朝门口看看。

昨天夜里十点左右,宁副校长接到一个陌生电话,电话里传来一个年轻人的声音:“您是宁校长吧,我是杨振兴,局长刚找我谈过话,安排我到晨光任校长。明一早我去报道,您通知行政人员开个会。”

没有寒暄,没有客套,就这么两句话便挂了机。宁副校长摇摇头,笑了笑,放下手机。

宁副校长五十来岁,是晨光小学的元老,负责校长的迎来送往不少年头了。说起这位宁副校长,全县没几个校长不认识他,一则他是酒场上的常青树,二则是他那头三十多岁起就闪闪发光的银丝。坊间传言,宁副校长之所以修炼得鹤发童颜仙风道骨,全得益于美酒浇灌。他自己也解嘲说:“宁负一头青丝,不负满座宾朋”。不过,和他年龄相近的人没有不知道他的光辉历史的:工作头三年小升初考试他的班级连续三年排名第一,他作为最早一批县级骨干教师被任命为全县最年轻的小学校长......然后呢?然后就是无休无止的饭局,然后就是一头银灰的发色,然后就是一干十几年的副校长。曾经有人劝他染发,他却说:“色掉了就掉了,何必再染,再说染了色不就没特色了。”

前几年校长换得勤,个中原因宁副校长是清楚的。去年局领导换了,说是搞纪检出身的,换校长自然更是理所当然的事儿了。不过,根据惯例,新校长上任总得先和学校班子成员会个面聚个餐,融洽一下关系,可这个杨校长似乎是个另类,一步就跨到台面了,有点嫩呀!“看来是个履新的愣头小伙子。”宁副校长自言自语道。

“叮铃铃铃。。。。。。”

一阵手机铃声让会议室安静下来,大家把目光聚到宁副校长身上。宁副校长从桌上拿起手机,先看了看号码,轻轻地摁下接听键。

“到了呀,好好好,我去门口接你。”

大家知道,新校长大驾光临了。

这又会是一个什么样的人呢?是孔校长般的老练世故,还是李校长般的恬淡散漫?对急功急利的`孔校长大家颇有微词:一向爱做形象工程的他,给学校镀了一层银光粉后便拍屁股走人,跟他一同消失的还有那层夺目的银粉;坚持了一年的李校长倒没怎么折腾,俨然一个读多了老庄哲学的书生,一年来无为而治,会都懒得开,上班就像旅游。就这样悄悄的来又悄悄的走,没丢下一页纸片没带走半片云彩。两任校长都把晨光小学当做了自己的进城的跳板,无心扎根育苗。于是,学校教学质量一直滑坡,学生数锐减,大家眼睁睁的看着学校从一个拥有两个校区六百多学生的一贯制学校变成只有六十来名学生的光屁股小学。

晨光小学虽然属于薄弱学校,但教学水平不薄弱。教师多是本地人,大家都有一股子把本地教育办好的决心,只是那一股劲儿使出去却打在了棉袋上,生生的被人给卸了。

这时会议室门外想起了脚步声,伴随脚步声是一段简洁的对话:

“都来了?”

“都到了。”

“帮我安排间宿舍。”

“现在吗?”

“现在,我的生活用具马上就到。”

“啊?”

“大家好!”

还没见人进来,就听见一句问候。跟着声音走进来一位年轻人,三十多岁的年纪,整洁,精神。

会议室里仿佛忽然亮堂了些。

“我叫杨振兴,今天叫大家来是先了解一下学校的情况,做好开学前的准备工作。

没等宁副校长介绍,新校长就完成了开场白。

会议开得简洁明了,安排好各部门的工作后,新校长顿了顿,看了看宁副校长,似乎还有什么事儿要安排。

宁副校长好像有所会意,如释重负的靠上椅背,拿起桌上的手机,找出一个熟悉的号码。

新校长的目光停在宁副校长的头发上,下定决心似的说:“剩下的时间,我们留下来打扫卫生,宁校长去染头发——我们既要紧抓工作,又要注重形象呀。”

宁副校长拿手机的手一阵轻微的颤抖,手机的玻璃屏幕上他分明见到了三十年前的那副熟悉的面容。

专业校长给我们上课(汇总20篇)篇七

今天是星期日,早上,天空就灰蒙蒙的,下起了雨。

上午,我要去上素描课,我撑了一把雨伞,跑步到素描班。幸好没有迟到!

我立刻坐到座位上,摆好画板,开始画画。

一开始,素描课程序井然地进行着。突然,电灯发出了“嗞嗞”声。立刻,班级就像热锅上油里被滴了一滴水,沸腾了起来。接着,电灯就不发光了,教室里漆黑一片。有几位同学蹦了起来,十分亢奋。刘老师立刻来维持秩序,之后,又跑去找院长,让他去解决这件事。我们在教室里玩了二十多分钟。随后,刘老师叫我们都回家。耶!太好了!

我回家以后,发现家里也没有电。天啊!整个小区都停电。中午怎么吃饭呀?爸爸沉思了几分钟说道:“没有电,我们可以炒蛋炒饭!”“对啊!好主意!”中午,我俩便吃了一顿秀色可餐的蛋炒饭。

刚刚吃完午餐,电就来了。

虽然只停了不到一天的电,但我还是感到电对我们的生活是多么重要呀!所以我们要珍惜资源,为我们的子子孙孙更好地在这个地球上生活!

文档为doc格式。

专业校长给我们上课(汇总20篇)篇八

老师在讲台上口水四溅,而我脑子里面想是是前几天六一节我玩电脑的事,突然我跟前镜头一晃,我看到一个僵尸在我眼上冷笑,而我手上正好有一把枪,“呯、呯、呯!”教室里只有我的呯呯声了,“尹昊,在干吗?”原来那个僵尸是我们老师啊,没办法只好道歉:“对不起,老师,我不该在上课时候大叫。”老师为了上完今天的内容,就接受我的道歉了。

我被吓得不敢在发呆了,只好认真听讲,可老师的话就像催眠曲,我不得不被老师的“口水”攻击给打倒了。我最终进入了甜美的梦乡,在梦里,梦到了我们的城市被僵尸给占领了,身为保护城市的奧特曼我不得不变身打僵尸,我啊啊啊打了几拳,几个僵尸就倒了,“尹昊!你干嘛啊!”在我身边的同学都变成了“大熊猫”“尹昊,放学后你到我办公室来一趟。

唉,上课发呆可真惨啊!

专业校长给我们上课(汇总20篇)篇九

我们学校的陈伟贤校长个子不高,皮肤白净,身体微胖,鼻梁上架着一副近视眼镜,显得很有学问。

在学校里,校长是我最敬佩的人之一。不仅仅是因为他为人亲和,更是源于他对数学的爱与奉献。

他对数学教学很有研究。平时,他到我们四年级办公室组织老师们备课,我看到他总是认认真真的指导老师们如何组织课堂纪律,如何激发学生学习兴趣,如何针对题目举一反三……每学期,她组织同学们开展计算能力竞赛,扎实同学们的基础,使同学们获得成就感,从而喜欢上学数学。为了提高教育教学水平,他组织老师们开展各项教研活动,让老师们相互学习,共同进步。近两年,我校的数学成绩有了明显的提高。

他对奥数情有独钟。他独特的解题的方法,敏捷的思维,让我赞叹不已。我常常找他指导我做奥数题,而他总是耐心的为我一道题一道题的讲解,直到我真正懂为止。记得有一次下午放学后,我在花坛旁做奥数题,我不停的算,不停地涂涂改改,思路混乱。这时,他走到我身边,窥看了一眼,问:“彦伟,在算什么题,能让我看看吗?"我皱皱眉头,把题目递给他。他仔细地看了一遍题目,便拿起笔在纸上画了分解图。正准备给我讲解时,天突然下起了雨,他便拉着我的手到校门口通道一边避雨,一边讲解:“这是鸡兔同笼问题……”听了他的讲解,我茅塞顿开。他还教授给我逆向思考问题的方法,如何把数学转化成语言文字去理解……在他的指导下,我奥数成绩进步很快,还获得了华杯赛二等奖、亚奥赛评奖。

他的管理理念也与时俱进。为了丰富校园文化和同学们的课余时间,他组织同学们开展一系列活动。例如:现场书法比赛,元旦文艺节,田径比赛,消防演练,科技的活动,让同学们在快乐中收获知识。

这就是,一个有学问的校长,一个亦师亦友,一个兢兢业业,格尽职守的好校长,我相信校长一定会把我们的学校越办越好。

专业校长给我们上课(汇总20篇)篇十

事实上,这种调节,对于大自然来说,一年四季都在进行。冬天太冷,时间太长,人们受不了了,瞪着眼睛叩问苍天:怎么能这样呢?还讲理不讲理呢?大自然多么富于灵性,于是逮捕了寒冬,派春天下凡送暖。何等美妙的春天啊,春草青青,春花灿灿,春一光明媚。可美中不足,岂止绿荫淡淡,而且咋暖还寒,忽热忽冷,致使闹感冒的人挤破了医院,不满的声音直冲云霄。老天有所感,赶紧让夏天出场。热是热了点,可铺天盖地的绿愈来愈浓,五颜六色的花朵开得更加绚烂。等到酷热难熬时,大自然又知趣地召回盛夏,派来金风送爽的凉秋,自觉地给人们降温祛火,且送来累累硕果,让大家尽情地品尝。看吧,大自然就是如此地善解人意,通情达理!

朋友啊朋友,你为什么老是闷闷不乐或者怨气冲天或者怒发冲冠或者洋洋得意呢,没有必要啊,这样会自己伤害自己的,何苦呢?还是向大自然学习吧,该调节时就调节吧。你的心情你做主,调好心态才幸福!

专业校长给我们上课(汇总20篇)篇十一

昨夜又在梦中见到你的踪迹,你如挥之不尽的阴影,永驻于我脑海之中,不知如何摆去你的纠缠,但我知道忘记你,需经岁月的洗礼与消融。

从一开始,我就沉迷于你的甜言蜜语之中,我庆幸遇到一位有才之士,可谁知这是一场有目的的相识,只怪傻傻的我竟用去进去对待,终究是一个令人叹息的结局,如果我早料到结果,何必伤痛至此,是我太轻信他人了,是我太过于草率了。整件事情因我而起,也该因我而终,但愿此事过后,你我风平浪静,我不再祈求什么,更不会期望什么,我只在乎不伤害别人,也不让自己难过,这才是我所做之事。

记忆还未随风而化,纵使狠下心来忘却难免会有点滴残缺,你的容貌至今未忘,你的微笑绝无仅有,尤其是那双大大的`眼睛,最讨人喜爱,虽关于你的记忆不退,但可以忽略你的存在,放弃一个人很难,忘记一个人更难,我还记得那时的你,纯粹而两袖清风,不为名利,不问胜败,只求今生无憾,你的身上处处充满了正能量,用自己的青春与热血,编织未来的梦,你说:今天的努力是为明天骄傲的活着,我深受感触,与你一起拼搏奋斗,用平等的眼光看待自己的收获,不奢求完美,为醉人心田,活着要有尊严,维护自己的尊严,莫过于今生一大快事,你我有时会磕磕碰碰,气消了还是好朋友,我总能看穿你的心思,你也懂我的用心良苦,你我的组合,甚是完美中的完美!铁面无私,是对我们最好的形容,起初我们那份欲裂的凛气紧扣指间,后来你我的友情淡淡隐退,我也不知为何这般枯燥无味,但你却冷冷的说了一句:我们都倦了。我们的配合,不再那么令人称赞,到头来还是空了一场,你每每从我身旁走过,那双水灵的眼睛,不再焕发,整个人都与以往不同,所有人都说你变了,可我不相信,因为我知道你的为人。

直到有一天一声嚎叫声打破了我们内心的平静。

一声巨响惊扰了我,我拿给课本往教室里走,狼狈不堪的一幕在我眼前显现,在众人里,我没想到,居然是你挑起的事端,那一刻我才知道,原来他们所说的都是真的。只见他像我附和了一句:你会帮我的对吧,会支持我的。我忍痛把他的手推开说:“不,我不会是你有错在先。”他恶狠狠的看了我一眼,关门而走。我终于忍受不住了,哭了起来:,眼前的一幕,不是真的,不是真的,他不会伤害别人。我抽噎着,所有人都安慰我说:“为这种人哭不值得,怪你看错了人。”我冲他们哄道:你们不懂得什么也不懂。

那此后,我们由朋友变成了陌生人,那手机上的号码也被删除了,忘得一干二净。

从此,我们不再联系,只为彼此活得更好。

专业校长给我们上课(汇总20篇)篇十二

认知目标:

1、知道课堂纪律的基本要求。

2、懂得课堂纪律的重要性,能用正反事例说明上课要遵守纪律。

情感目标:

1、愿意遵守课堂纪律。

2、对不遵守纪律的行为不满。

行为目标:

1、听到上课铃声立即进教室。

2、上课不随便说话;要发言,先举手;不做与学习无关的事;不影响别人学习。

教学重点:

提高学生的道德认识,使他们知道课堂纪律的'基本要求,懂得人人遵守课堂纪律,大家才能学习好的道理,从而产生遵守课堂纪律的愿望。

教学难点:

上课守纪律的重要性。

教育过程:

一、想一想(通过学生的实际体验,使他们知道上课要守纪律。)。

1.思考:同学们,上课时人人守纪律,大家学习得怎么样?如果有人不守纪律会怎样呢?

2.小结:上课时,人人守纪律,大家能安静地学习。有人不守纪律,就会影响学习,大家都不高兴,因此,课堂纪律大家都要遵守。

板书设计:上课守纪律。

二、说一说(使学生知道课堂纪律的基本要求,懂得课堂纪律大家都要遵守。)。

出示图一。

1.小组交流:

(1)上课铃声响了,教室外活动的同学是怎么做的?为什么要这样做?

(2)教室里的同学听到上课铃声后是怎么做的?

2.小结:铃声就是命令,听到上课铃声应该这样做:

(1)停止一切活动。

(2)安静、迅速、按顺序进教室。

(3)在自己的座位上坐好。

大家安静、迅速地走进教室是上好一节课的重要保障,这样既不耽误上课时间,又能使大家踏时地上好一节课。而且,课前准备好上课要用的东西,上课用起来方便、节省时间,不耽误听课或做作业。

过渡语:在座位上坐好后,我们该怎样上课呢?

出示图二。

1.小组交流:

(2)如果上课不专心听讲,搞小动作,会造成什么后果呢?

(3)观察老师的表情怎样?你们猜此时老师是怎么想的?

2.小结:

上课玩东西,做小动作,会分散注意力,不能集中精神听老师讲课,既影响了自己的学习,有时还影响其他同学听课。当自己想玩时,一定要管住自己,不玩,不做小动作,时间长了,就能养成遵守课堂纪律的好习惯。

过渡语:课上除了要专心听讲外,还应该怎样做呢?

出示图三。

1.讨论:

(1)为什么想发言时要先举手?

(2)如果自己举手老师没让发言,让其他同学发言时,应该怎么做?

2.小结:

想发言时要先举手,得到允许后再发言,如果老师让其他同学发言就认真听。随便说话,发言乱抢,谁也听不清,会影响自己和同学学习,影响老师讲课。同学们都举手发言,有秩序地讨论问题,大家才能学习好。

三、看一看(使学生知道不遵守课堂纪律的危害。)。

四、板书设计。

上课了。

五、教学反思:

教学环节应该设计的更加的缜密,内容更加丰富,这样学生的积极性会更好。

专业校长给我们上课(汇总20篇)篇十三

我们的校长是一位关心学生的好校长。她的皮肤白白的,黑黑的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛,鼻梁上架着一副眼镜,有着一口洁白而整齐的牙齿。她穿着一身朴素的衣服,看起来十分和蔼可亲。

校长很讲卫生。她每个星期都要提醒我们保护校园环境,不要随地乱扔垃圾。不但这样,她还常常把地上的垃圾捡起来,许多老师和同学都被校长那种不怕脏、不怕累的精神感染了,纷纷在课间时间主动去捡垃圾。正因为这样,校园慢慢变得干净了。

校长不但讲卫生,而且还很关心学生。我们每天上午都要做操,有的同学就觉得校长制订的要求太严格了,每天做操太累了。可他们都不了解校长的心,校长是为了让我们的'体制增强,不让我们在太阳底下晒晒就晕了,在操场上站站就腿软。

除此之外,校长还教会了我们许多做人道理。她每个星期一都会让值周领导总结上周的好人好事,校长这样做就是要教育我们也要向那些拾金不昧的同学学习。

如果校长是火,那我们就是一根蜡烛,她把我们的心点亮了;如果校长是一棵大树,那我们就是树上的叶子,她把我们撑到上面,让我们吸收阳光雨露,茁壮成长……校长,她是那样的无私,把知识传授给了我们,是那样的可亲可敬,把希望都寄托在我们身上。我爱我们的校长。

专业校长给我们上课(汇总20篇)篇十四

教学目标:

1、会认14个生字,结合课文积累3个成语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文,体会人们在申奥成功时的`激动、欢乐和自豪的心情。

3、增强民族自尊心和自豪感。

教学准备:

课外搜集和了解有关奥运会的资料,生字宝宝图片,课件。

预设教学流程:

一、谈话揭题。

1、出示两张班级的奖状,回想当时的心情和表现。

2、播放2008申奥成功录像。

3、指名说说你听到了什么?看到了什么?

4、是的。他们的心情十分激动,他们都在高呼着同一句话:我们成功了(点击课件出示)。

5、指名读,齐读课题。

点评:联系班级的实际,让学生做一回成功的体验,为理解申奥成功后,人们兴奋、激动的心情打下情感的基础。录像的播放给学生以直观的感受,为学生对陌生的申奥增加些许感性的认识。

二、读通课文,初步感知。

1、自由读课文。(要求读准生字,读通课文。)。

2、认读生字。

3、指名读,选读出现生字最多的三句话。课件出示。

喜讯传来,人们不约而同地涌上街头,北京立刻变成了欢乐的海洋。

人们挥舞着国旗,在欢庆的锣鼓声中一遍遍高呼:“我们成功了!”“我们爱北京!”“祖国万岁!”

人们相互击掌,相互拥抱,任激动的泪水尽情流淌。

4、师生合作读课文。

点评:选取包含课文中大部分生字的三个句子,进行读字、读句的训练,实现了识字教学与朗读教学的完美结合,识字不再那么枯燥乏味,朗读也显得更有梯度。

三、重点研读,体悟感情。

1、齐读课文第一段。

2、理解“喜讯”指什么?

3、穿插学习“申奥情节”,体会申奥能够成功是很不容易的。

4、难怪人们会这么高兴,这么激动,“不约而同地涌上街头”。理解“不约而同”、“涌”

5、结合课件理解“欢乐的海洋”。随机板书:欢声笑语。

6、指名读,齐读第一段。

7、是啊!整个北京城,整个中国,都变成了欢乐的海洋。天安门广场更是聚集了几十万群众。接下去,让我们一起去看看那儿的人们是怎么欢庆的?自由读第二段。

8、理解“聚集”、“几十万”,指导朗读,随机板书:人山人海。

人们是怎么庆祝的?理解“一遍遍”。随机板书:欣喜若狂。自由读、指名读、齐读这句话。点评:穿插学习“申奥情节”,是对文中空白的及时补充,是学生的主动需要。对于真正体悟文中人们的思想情感,是不可或缺的。“欢声笑语”、“人山人海”、“欣喜若狂”三个词语的出现,不仅让学生加深了对课文的理解,而且还积累了词语。

四、拓展延伸。

1、今天,我们不仅欣赏了一幅幅激动人心的画面,读到了一句句感人肺腑的话语,而且还学到了三个成语,指板书,齐读。

2、读一读,记一记。(写在书本的插图下面)。

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专业校长给我们上课(汇总20篇)篇十五

帮助学生初步认识小学学习活动的规则、方式,引导他们认真地学习,积极主动地学习,逐步养成按时作息的习惯。

教学重点。

听到上课铃声立即进教室。上课不随便说话;要发言,先举手;不做与学习无关的'事;不影响别人学习。

教学难点。

提高学生的道德认识,使他们知道课堂纪律的基本要求,懂得人人遵守课堂纪律,大家才能学习好的道理,从而产生遵守课堂纪律的愿望。

教学准备。

1、教师准备:钻研好教材,备好课,整理好自己的教学思路;做好教具准备,如课件、多媒体设备等。

2、学生准备:做好预习。

教学课时。

一课时。

教学过程。

一、说一说1、小组交流:

(1)上课铃声响了,教室外活动的同学是怎么做的?为什么要这样做?(2)教室里的同学听到上课铃声后是怎么做的?2、小结:铃声就是命令,听到上课铃声应该这样做:(1)停止一切活动。

(2)安静、迅速、按顺序进教室。(3)在自己的座位上坐好。

大家安静、迅速地走进教室是上好一节课的重要保障,这样既不耽误上课时间,又能使大家踏时地上好一节课。而且,课前准备好上课要用的东西,上课用起来方便、节省时间,不耽误听课或做作业。

(2)如果上课不专心听讲,搞小动作,会造成什么后果呢?(3)观察老师的表情怎样?你们猜此时老师是怎么想的?2、小结:

上课玩东西,做小动作,会分散注意力,不能集中精神听老师讲课,既影响了自己的学习,有时还影响其他同学听课。当自己想玩时,一定要管住自己,不玩,不做小动作,时间长了,就能养成遵守课堂纪律的好习惯。

过渡语:课上除了要专心听讲外,还应该怎样做呢?三、比一比1、讨论:

(1)为什么想发言时要先举手?

(2)如果自己举手老师没让发言,让其他同学发言时,应该怎么做?2、小结:

想发言时要先举手,得到允许后再发言,如果老师让其他同学发言就认真听。随便说话,发言乱抢,谁也听不清,会影响自己和同学学习,影响老师讲课。同学们都举手发言,有秩序地讨论问题,大家才能学习好。

对做不到的同学你会怎样帮他?(对做得好的同学进行表扬。)五、儿歌总结1、学儿歌。听到铃声响,快快进课堂。起立要站直,坐正不乱晃。不做小动作,专心来听讲。发言先举手,回答不乱抢。

2、学生边读儿歌边表演。

3、小结:同学们,遵守课堂纪律很重要,只有上课守纪律,大家才能学习好。希望你们都按照课堂要求去做,人人争做遵守课堂纪律的好学生。

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专业校长给我们上课(汇总20篇)篇十六

今天的发言是一个命题作文,今天我们怎么做校长。我准备讲四个小问题:

因为这个主题是我们怎么做校长,我从校长角度来讲,胸襟与情怀,作为一个校长应该有着怎样的胸襟和情怀。今天看到钱理群教授非常亲切,2000年的时候我曾经到钱老师的家里拜访,当时拿出钱老师的著作请他题词,钱老师给我写这么一句话,做有思想的教师。这么多年,一直激励着我,作为一个校长应该做有思想的校长。

西部经济贫困,但精神不能贫困。我始终作为西部的教师也好,校长也好,千万不要自觉不自觉处于被怜悯、祈求,我们精神上应该有自己的尊严。思想源于何处?我认为源于知识分子的尊严感和使命感。有时候我在外面做报告,谈教师成长,每个教师有知识分子自觉的意识,我们是知识分子,知识分子要有自己的尊严和使命感。今天上午卢志文谈到教师有三个层次,积极性、责任感和事业心,我认为还有一个更高的就是使命感。因为事业心更多是自己的一种热爱,使命感则涉及到国家和社会。对于校长来说,应该有这样一个要求。我们这个要求不能要求每个老师,但从校长来说应该有使命感。

在我看来,知识分子这四个字意味着一种神圣的使命感。作为一个普通教师,也许他一辈子都站在最基层的学校的教室里,每天都和孩子们在一起,但这不妨碍他以自己的点点滴滴的奋斗推动着中国教育的进步,进而推动着中国的进步。在一个价值多元化的时代,我们不能够要求每一个人只能做同样的选择。换句话说,每个人有权选择自己的生活方式和对职业的态度。因此,我们尊重千千万万一线老师由于种原因对现行教育弊端的'妥协,比如对那些至今还不能按时领到工资的老师来说,这样的妥协是一种生存策略。但是中国教育也需要一批来自一代把教育当做事业而不仅仅是谋生饭碗的教育者。他们应该有直面现实的勇气,有超越苦难的精神,有披荆斩棘的双手,有遥往未来的眼睛;在他们的心中应该永远燃烧着教育理想主义之熊熊火炬。

我再一次想到了陶行知。固然,我们今天面临的一些困难是陶行知时代所没有的,但陶行知当年所面临的种种压力也是相当沉重的,他有时甚至会付出生命的代价。其实,陶行知本来已经拥有了相当尊贵的社会地位和相当优裕的生活待遇,他完全可以很体面地在那个社会生活得如鱼得水。但是,陶行知硬是放弃了他所拥有的一切,惟一留下了他对中国教育所寄予的理想主义,然后脱下西装,奔赴乡村,用自己的教育探索,向那个风雨如磐的时代发出了呐喊,进行着抗争!20世纪上半叶的中国教育因此有了一些亮色,中国因此拥有了一位饮誉世界的大教育家!

我们应该把什么样的人奉献给未来的中国?这是教育界应该思考的问题。答案是什么呢?我们要为未来的中国培养现代公民,这个答案不是我的答案,是陶行知在1919年就提出这样的问题,我们要培养公民。

作为西部校长来讲应该有精神的制高点,这是非常重要的。我们需要克服一些琐碎的困难,包括学校的建设,还要有超越的眼光,要有行而下的操劳和形而上的思考。如何营造精神家园,读书、上网,拓展自己的胸襟和视野,也许很偏僻,但通过一根电话线可以和全世界连接起来。“滇南布衣”是我很好的网友,他在云南偏僻的小学,只有12个孩子。我曾为这个网友专门自费到学校考察,到昆明坐汽车还坐了13个小时,见到他我非常感动。本来他所处的地理位置是非常偏僻的,非常闭塞的,那个学校只有他一个老师,当然同时也就是校长了,但他的视野我看远远超过上海和北京的不少老师。靠什么?就是靠读书和上网,他的精神和一般人不一样。我从来不认为一个人的视野和精神所处的地理位置有什么关系,现在没有必然联系。西部学校的校长将有限的资金往什么地方投放?一个学校为什么一定要有水磨石地面,为什么要有塑料跑道,为什么要有瓷砖贴在墙上,为什么要有音乐喷泉呢,看起来这个地方很重视教育,其实我觉得钱没有用在该用的地方,一个学校是不是现代化,不能看到有没有雕塑,钱最重要用在三个地方,教师的工资、藏书和信息技术设备。

这里的精神和制度是指民主的精神和制度。民主不仅仅是政治文明的精髓,也是现代教育的灵魂。民主精神既是一种生活,也是一种制度。民主是一种生活态度和方式。什么样的方式是民主的生活方式?自由、平等、博爱、妥协、宽容这都是一种生活方式,作为一个学校我们要营造一种民主的生活方式,核心是尊重。

专业校长给我们上课(汇总20篇)篇十七

新鲜事,每个人都有知道的,我就来说说我所知道的。那就是:我们学校换校长了,这位新校长姓高,所以我们称他为高校。

在开学典礼上,我听说高校以前在学校担任过教导处主任,后来到四中去当校长,今年又回到一中当校长,这不,新官上任三把火开始了。

先是从课堂抓起。高校很负责,每天每节课都在教学楼里转。他的那双眼真可谓是火眼金睛。一眼就知道了谁在睡觉,谁在说话,谁在听课。如果没有听课就大事不好了,就会被校长拉出去“教育”一番,保证回来就会无比认真的听课了,一点也不敢睡觉,说话了。

第二把火就是严查学生打架,吸烟,喝酒等不良行为。前几天,有同学吸烟,被教官逮住了,被校长知道了,足足扣了18分的量化分。因为吸烟,老师还让他们自我反省,写检讨书。因为有了这个警告,直到现在,还没有人违反校规了,希望可以一直保持,让我们的校园变得更好。

这第三把火烧的更大,就是对学校进行了一次“改革”。为了不浪费一分一秒的时间,学校提倡零碎时间学习的方法,利用下课,饭后等课余时间用来学习,使我们的学习效率大大提高了。平时都没时间完成的任务,都在下课时给完成了。还有吃饭问题也解决了。以前几个年级一起放学,有好多人因为队伍太长,要么就是没有时间,大多数人都没吃饭,现在好了,三个年级错开放学,还安排各位班主任老师到餐厅照看我们就餐,餐厅不挤了,排队也快了,也变得更加有秩序了,同学们也知道勤俭节约了,吃完饭后,还有更多的`学习时间。

其实还有很多新鲜事,就不一一说了。这个新鲜事可以新鲜很久了,这三把火把学校“烧”得更好了,我们也会努力,让我们的学习环境更加美好。

专业校长给我们上课(汇总20篇)篇十八

我们的校长像春风,吹拂满园桃李;像春雨,滋润学生们的心田;像春潮,温暖了一届又一届的学子。

我们的薛校长,平易近人。我看到校长,总有一种说不上的亲切感。每次,他都是面带笑容,热情地向我们点头、招手或是问候。他就是我心目中的“最美校长”!

作能力,还让我们懂得了很多科学的奥妙,让科学知识武装我们的大脑,训练我们的`思维。为了增强我们的体质,校长还特意请来足球教练,组建了校园足球队。足球训练不仅能强身健体,还能磨练我们的意志。我们的校园生活可真是异彩纷呈啊!

校长知识渊博。每次举行活动之前都要向全体师生讲话,但他从来不拿发言稿,每一句都讲得很流畅,头头是道!校长还热爱书法,他的作品笔力遒劲、大气脱俗。

校长以身作则。每当下雪时,校长都会冒着严寒,亲自清扫校园内厚厚的积雪。平时即便是操场上的一张废纸,他都会弯腰亲手捡起放到垃圾箱。校长以身作则的事例不胜枚举。他的高尚人格感染了师生,在他的励精图治下,迎来了和谐校园的满面春光。

校长!是您!让我们在欢歌笑语的校园中快乐成长;是您!让我们在纯洁温馨的圣地中努力学习;是您!让我们在书香墨香的摇篮里奋发拼搏!校长!您是我们心目中的最美校长,是我们最爱戴的校长!

专业校长给我们上课(汇总20篇)篇十九

韩校长脸上总是挂着一抹微笑,显得她更温柔和蔼,说出的每一句话都令人如沐春风,倍感亲切。这样看起来让我们觉得她不像是一位校长,倒像是一位母亲,顿时拉近了我们的关系,使我们之间的交往更加友好。

当语文赵老师告知我们需要出差几日,语文课将由韩校长代上时,班里炸开了锅;校长能有时间来给我们上课?完了完了,班主任凶,年级主任更凶,那校长岂不是大家你一言,我一语,都在绞尽脑汁地想象这位校长。

上课!

起立!

老师好!

上课时,我一直在偷偷打量着这位未来三天的语文老师,尽可能地适应她的教学方式。通过几节课的相处,我发现这位韩校长讲课特别的细,语言诙谐有趣,跟随她独特的教学思路,我不知不觉地掌握了知识点,巩固了提到的旧知识。

三天的时间过得很快,虽然时间很短,但韩校长给我留下了深刻印象,我对她越发尊敬。韩校长可谓是真正的有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好教师!

文档为doc格式。

专业校长给我们上课(汇总20篇)篇二十

教学目标 :

1、学会“课、了、的、不、要、里、皮”7个生字;认识偏旁言字旁、白字旁和基本笔画横折提;理解上课小鸟等词语;会用“我们”看图说一句话。

2、会正确朗读课文。

3、知道上课要专心听讲,说话要有礼貌。

教学重点:学会本课7个生字和1个新笔画,2个新部首,理解课文内容。

教学难点 :生字“皮”的笔顺,课文用分段的形式写。

教学准备:卡片、录音、投影。

教学时间:3课时。

第一课时。

教学目标 :看图读课文。初步了解课文内容,学习课文第一节及有关字、词。

教学过程 。

一、复习4’。

1、卡片读生字:女、子、大、上、你、的、好、我们。

二、揭示课题:5’。

1、学生拼读音节后齐读课题。

2、说说上课了我们应该怎么做呢?

3、出示生字“课、了”

4、自己分析字形,认识横折提、言字旁。

5、齐读课题。

6、导入  :我们上课了是这么做的,那么课文中的小朋友是怎么做的呢?

三、看图说话:5’。

2、连起来说话:自由说,指名说,同桌互说。

四、拼拼读读:6’。

1、让我们看看课文是怎么写的:

学生自学:1)、学生自由读课文,把带有拼音的字读正确。

2)、生字拼一拼,想想用什么方法记?

2、指名按课文顺序读带有拼音的字。要求读正确,组词读。

3、齐读:正音。

4、老师范读。

5、自由读课文:想一想上课时发生了什么事,小朋友是怎么做的?

五、学习第一段12’。

1、看图说话:

2)、想象:看到小朋友这样专心,小鸟会怎么想,怎么说呢?

2、看看课文中是第几节,指名读第一段,评议。

3、自由读,想想,再说说:

1)、这一段有几句话,这两句话说了一件什么事?

2)、学习生字“的、不、要”学生分析字形认识白字旁,并书空。

4、朗读这两句话。

2)、用“请”,说明什么?

5、指导朗读:

丁丁真是个懂事,有礼貌的孩子,我们在读时用怎样的语气?听录音,自由读,指名读,评议。

六、复习巩固4’。

1、卡片认读字、词。

2、认读“白字旁,言字旁”并说说它们在哪个字中?

七、书写指导4’。

1、自己观察生字在田字格中的位置,并说一说。

2、试写一个,评议。

3、抄写生字。

第二课时。

教学目标 :朗读课文,进一步了解课文内容,学习课文第二节及有关字、词。

教学过程 。

一、复习5’。

1、认读生字:开火车读卡片。

2、指名读第一段,说说有几句话,说了些什么?

二、学习第二节12’。

1、自由读一读,想想这节有几句话?读后回答。

2、说说这两句话说了一件什么事?

学习生字:里:说说用什么办法记?“皮”说说笔顺,组词。

3、齐读3、4句话,后出示课件,看图,想一想:

1)、皮球会睡觉吗?这是什么意思?

2)、“请你好好睡一觉”中的“你”是谁?怎样才能使皮球整节课都睡觉呢?

3)、这句话里有个请说明了什么?你能不能像丁丁那样,用“请”说一句话呢?

4、丁丁为什么要请皮球好好睡一觉呢?

5、指导朗读,“好好”慢些,轻一些。自由读,指名读,齐读。

三、朗读全文,练习说话:12’。

1、自己读全文,想想:为什么3、4句话不和一二两句话接在一起呢?

2、告诉学生:因为课文说了两件事。第二件事就另起一行写。第一件事,既第一自然段,读完要多停顿一会儿。

3、练习说话:

1)、看图,说说上课时,谁也来了,小朋友是怎么做的呢?

2)、你能不能照前面两节的样子说话呢?

出示句式:()的(),请你()。我们()。

自由准备,后指名说一说。

4、这些小朋友上课真专心,我们再一起读课文。

四、书写指导11’。

1、指名板书“里、皮”笔顺,齐书空,说说笔画名称。

2、抄写生字:里、皮。

五、自己朗读课文,完成作业 本3。

第三课时。

教学目标 :总结课文,行为指导,作业 练习。

教学过程 :

一、复习检查:10’。

()()()()。

2、口头组词,完成作业 本4。

3、朗读课文:指名读课文,自由读。齐读。

二、总结课文,指导行为10’。

1、读了课文,你觉得丁丁是个怎样的孩子?我们要向丁丁学习什么呢?

2、完成课后作业 第五题。

1)指名读题。

2)学生逐条评定后,同桌互评。

3)小结。

三、指导看图用“我们”说一句话10’。

1、读题,说说题目要求。

2、自由练说后指名说,齐评议。

3、扩展练习。

下课了,我们()。

放学后,我们()。

我们都是()。

四、自由朗读课文,试背诵。3’。

五、指导作业 :7’。

1、卡片开火车认读生字。

2、形近字区别比较:子()小()里()。

了()水()果()。

完成作业 本题1。

3、完成作业 本题2、3。

4、看拼音写词语。

小鸟请不要吵。

皮球请睡一觉。

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