写心得体会是一种对自己经历和感悟的总结，有助于加深对所学知识的理解和记忆。写心得体会可以通过反思自身经历和思考来提高自己的写作水平。
专业乡村小学教学实践心得范文（14篇）篇一
在小学教学实践的过程中，我不仅有幸亲身参与了学生的学习活动，更深刻体会到了教学的艰辛和乐趣。通过实践教学，我逐渐明确了自己的教育理念和方法，并将其运用到实际教学中。在此，我将分享我在小学实践教学中的体会和心得。
第二段：学生主体，教师引导。
小学教学实践中，我发现将学生打造为主体，教师则担任引导者的角色，能够取得更好的效果。在教学中，我注重让学生主动参与，培养他们的自学能力和合作能力。例如，在英语课上，我鼓励学生使用英语进行交流和写作，通过小组讨论和角色扮演呈现，营造出轻松、积极的学习氛围。这样，学生在实践中更容易掌握知识和技能，并且培养了英语思维和应用的能力。
第三段：因材施教，因势利导。
每个孩子都有自己的特点、兴趣和潜能，适应每个学生的个性需求并做到因材施教，是成功教育的关键。我认识到，在实践教学中，必须精确把握每个学生的学习能力和兴趣爱好，才能有效地教育他们。例如，在数学课上，我发现有些学生对抽象的数学概念理解困难，于是我采用生动形象的教学示范和实物操作，引导学生从实际问题出发，逐渐理解抽象概念。这种因材施教的方法，有效提高了学生的学习积极性和成绩。
第四段：多元评价，鼓励进步。
小学是孩子们探索和成长的重要阶段，他们需要得到鼓励和认可，激发他们的学习兴趣和自信心。在实践教学中，我注重采用多元评价的方式，及时反馈学生的学习情况和进步，并给予积极的肯定和鼓励。例如，在作文课上，我不仅关注学生的文章内容，更注重表扬他们的思维方式和表达能力。这样，学生在实践中逐渐发现自己的优点和进步，更加愿意积极参与学习，同时也培养了他们的自我评价能力。
第五段：家校合作，共同育人。
小学教育是一个家庭、学校和社会的共同责任，而家庭是孩子们最重要的教育环境和精神支持。因此，在实践教学中，我注重与家长的有效沟通和合作。例如，在家长会上，我不仅向家长介绍学生的学习情况，也鼓励家长积极参与到孩子的学习中，提供亲子阅读、游戏和实践活动的建议。这样，家校合作成为学生全面发展的有效支持，也促进了学校与家庭之间的良好关系。
结束语。
通过小学实践教学，我深刻体会到学生主体、因材施教、多元评价、家校合作等教育原则的重要性。实践教学不仅丰富了我的教学经验，更让我理解到教育是一门以人为本的艺术，需要不断的探索和实践。我将坚持不懈地提升自己的教育能力，并将这些心得体会应用到我的教学实践中，以更好地服务学生的全面发展。
专业乡村小学教学实践心得范文（14篇）篇二
今学期，在教学中注重了小学生的年龄特点，提高了他们的兴趣，现将工作总结如下：
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
"学海无涯，教无止境"，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章，如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作。
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足"用活新老教材，实践新理念。"力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。
三、任劳任怨，完成学校其他工作。
本学期我校开展了一系列的比较大型的文艺表演活动，"英语周活动"，大型"英语剧"表演，"小学部师生手工制作发明展览"等等;同时还有许多的宣传海报、展览橱窗、各科的课件制作等任务。其中不仅涉及到很多的美术宣传工作，有的更是需要我们全程积极参与创作作品。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好，基本上能够做到"任劳任怨、优质高效"。
四、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
2、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，本来想在美术选修课开设"儿童水墨画"兴趣小组，但由于种种原因也没能实现，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创小学美术教学的新天地作出贡献。
专业乡村小学教学实践心得范文（14篇）篇三
学生在课堂活动中的状态，包括他们的学习兴趣、积极性、注意力和思维方式，言行能力与质量，发表的意见、建议、观点，提出的问题与争论，乃至错误的回答等等，无论是以言语还是以行为、情感方式的表达，都是教学过程中的生成性资源。由此可见，教学可利用资源的范围是非常广阔的。在时刻运动变化着的课堂中，教师应尊重每一个学生在对话过程中的独特体验，抓住转瞬即逝的生成性资源，为学生开辟课堂上的“动感地带”，使学生的课堂焕发出夺目的光彩，让学生真正成为课堂的主人。
在教学《手形的联想》时，我要求学生画画自己的手，我试图引导学生借助自己的想象，增加必要的形象造型，使手更加的生动、神秘。看着学生，把手压在绘画纸上，呆板的描绘着自己手的轮廓，我在一旁不禁替他们着急，不时提醒他们：手指可以灵活的运动，造型可以千姿百态，但是收效甚微。突然一位平时特别爱表演的同学提出：“老师，我们可以表演吗?”表演手势?我楞了一下，随即一想，这个建议不错，让学生们借助表演手势，充实手的造型，升华手的生命，何乐而不为呢?一听表演，同学们来了兴趣，于是各小组很快进入了合作学习的状态，每个同学都投入到了愉快的表演中，他们一边表演一边揣摩生活中的物象，一边演一边修改讨论，好不热闹!学生在幻灯机上表演手影游戏，同学们觉得很新奇、很好玩，都争着上来演示。通过游戏，一只只可爱的小动物、一个个有趣的头像魔术般地展现在我们的面前，整个教室沸腾了。沸腾的场面让学生更深刻地感受到了手的神奇、艺术的魅力，以及演示的美。
无法预约的精彩应是教育智慧的结晶，是神来之笔，而不是刻意追求的结果。学生作为教育对象，是最宝贵的教育资源。学生的既有经验、智慧、知识和学习的内在潜力，都可以为教学所用，而且有越用越多、越用越丰富的特点。当你在课堂上为某个知识重点、难点一筹莫展时，如果能够巧借学生自发吹来的“东风”，势必会收到事半功倍的效果。这堂课我紧紧的抓住了学生送来的“及时雨”，才使得课堂上思维的火花竞相喷射。在同学的启发下，自己突有所感，忽有所悟，巧妙应对且将教学继续下去，并获得了意想不到的效果。真可谓是踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫!
在教学过程中，开发和利用有效价值的动态生成性资源往往是可遇而不可求的，也是稍纵即逝的。新课程改革呼唤“动态生成”的课堂，只有宽松、自由、开放、生成的课堂才是“动态”的课堂。所以从现在开始，让我们的教案“活”起来，让我们的课堂“动”起来，让我们的孩子“发展”起来!
专业乡村小学教学实践心得范文（14篇）篇四
随着中国教育改革的不断推进，小学教育也在变革中不断前进。作为一名小学教师，我有幸参与了实践教学，亲身体验到了教学改革的重要性和带来的变化。在这次实践中，我积累了许多宝贵的经验和体会，让我明白了教学不仅是传授知识，更是培养学生的综合素质。下面我将从课堂氛围、教学方法、教学资源、学生参与和个人成长五个方面来谈一下我在小学实践教学中获得的心得体会。
首先，课堂氛围是教学环境中至关重要的一环。在实践教学中，我发现营造良好的课堂氛围对教学效果有着举足轻重的影响。一个活跃、积极的课堂氛围可以激发学生的学习兴趣，增强他们的参与度。因此，我注重与学生的互动，用生动有趣的教学内容吸引学生的注意力。同时，我还注重营造和谐的师生关系，鼓励学生表达自己的观点，尊重他们的个体差异。通过这样的努力，我发现学生们变得更加活跃和自信，课堂氛围也越来越良好。
其次，教学方法也是影响教学效果的重要因素。在实践教学中，我尝试了多种教学方法，如合作学习、问题导向学习和探究式学习等。这些方法不仅能够激发学生的学习兴趣和主动性，还能培养他们的综合能力和解决问题的能力。尤其是合作学习，它能够促使学生相互合作、共同进步，培养他们的团队合作精神和沟通能力。通过实践，我发现不同的教学方法适用于不同的学习内容和学生特点，灵活运用教学方法可以提高教学效果。
第三，教学资源的使用对教学也有着重要的影响。在过去，我经常依赖教材和黑板，但随着技术的发展，我们可以充分利用多媒体教学等新的教学资源。在实践中，我使用了多媒体教学软件、学科网站和教育应用程序等，这让我的教学更加生动和丰富。通过图片、音频和视频等多媒体方式，我能够更好地向学生展示抽象概念和实际应用场景，激发学生的学习兴趣。此外，教学资源的多样化也能满足学生个性化学习的需求，提高他们的学习效果。
第四，学生的积极参与是教学中的一个重要环节。在实践教学中，我注重了学生的参与程度。我让学生在小组内互相讨论，分享彼此的观点和体验，这激发了他们的思考和表达能力。同时，我还鼓励学生提出问题，激发他们的好奇心和求知欲。通过这样的方式，我发现学生们更加主动地参与到学习中来，他们的动手能力和解决问题的能力也得到了提高。
最后，作为一名教师，我也从实践教学中得到了个人成长。通过和学生的互动，我更加了解了每个学生的特点和需求，我能够更好地根据他们的实际情况来进行教学设计。同时，我也学会了管理和调动学生的积极性，培养他们的自主学习能力。通过实践，我不断反思和总结自己的教学经验，不断提高自己的教学水平。
综上所述，小学实践教学使我深刻体会到了教学改革的重要性和带来的变化。通过实践，我明白了课堂氛围、教学方法、教学资源、学生参与和个人成长对教学的重要性。我会将这些宝贵的经验和体会应用于今后的教学实践中，为培养优秀的下一代贡献自己的力量。
专业乡村小学教学实践心得范文（14篇）篇五
第一段：引言（150字）。
小学实践教学是培养孩子们综合素质的关键阶段。在这个阶段，教师不仅要关注学生的学业进展，更要注重培养他们的个性特点与社会能力。通过实践教学，教师可以根据学生的特点与需求，灵活运用教学方法，达到更好的教学效果。在长期的实践教学中，我获得了许多宝贵经验与体会，对于小学实践教学的重要性有了更深入的认识。
第二段：因材施教的实践（250字）。
在小学实践教学中，因材施教是一种非常重要的教学策略。每个学生都有自己的特点和需求，教师应当根据学生的不同程度和能力，采取不同的教学方法和手段。在我教学的过程中，我发现通过因材施教，能使学生更加积极主动地学习，提高他们的学习效果。例如，某学生数学成绩较差，我采取了互动式教学，让他在小组活动中多交流，培养他的合作能力，改善他的学习状态。结果，在短时间内，他的数学成绩有了明显的进步。因此，因材施教是教师在小学实践教学中必不可少的一项重要工作。
第三段：实践课堂中激发学生兴趣的方法（300字）。
在小学实践教学过程中，如何激发学生的学习兴趣是一个重要的问题。在实践课堂中，我尝试了一些方法来激发学生的兴趣。首先，我注重选取生动有趣的教学内容，结合生活实际，通过有趣的教学案例，引发学生对知识的好奇心。其次，我鼓励学生积极参与课堂，开展小组合作学习，这样能够培养他们的团队意识和合作能力，提高学习的主动性。此外，我还设计了一些趣味性的活动，比如角色扮演、游戏竞赛等，通过这些活动，激发学生的学习动力。这些丰富多样的教学方法，不仅提高了学生的学习积极性，也为他们打开了新的认知之门。
第四段：实践课堂中注意激发学生思考能力（300字）。
在小学实践教学中，培养学生的思考能力尤为重要。在课堂教学中，我经常给学生一些思考性的问题，鼓励他们动手实践，自己尝试解决问题。例如，在一个科学实验课中，我引导学生通过观察、实验、总结等步骤，自己探究一些现象背后的原理，并进行讨论和分享。通过这样的实践，学生们不仅能加深对知识的理解，也能培养他们的观察力、分析能力和创新思维。此外，我也鼓励学生主动提问，善于思考问题，培养他们的问题意识和解决问题的能力。这种思考训练不仅可以提高学生的学习能力，也能培养他们的独立思考能力，为他们今后的学习和生活打下基础。
第五段：结语（200字）。
尽管小学实践教学过程中遇到了许多困难和挑战，但通过不断的实践探索，我逐渐积累了宝贵的教学心得和经验。因材施教、激发学生兴趣、关注学生思考能力培养，这些都是实践教学中不可或缺的要素。在今后的教学中，我将继续深入探索实践教学的有效方法，提升自己的教学水平，为学生成长成才做出更大的贡献。实践教学是一个不断学习、成长的过程，我相信只有不断地实践和总结，才能不断提高实践教学的质量，让每一个学生都能健康快乐地成长。
专业乡村小学教学实践心得范文（14篇）篇六
这个假期中，我并没有想其他人去什么公司打工，而是在外面自己做生意，也不知道是我的运气好还是什么，我并没有体会到他人做生意失败时的沮丧。
听过这件事情，我体会到了一些东西，对我今后的人生道路有着不小的帮助，也为我今后走上工作岗位打下了良好的基础。
一：收获与体悟。
在这个假期结束的时候，仔细回想这个不平凡的假期，有着许多的收获与体悟，或许这并不全面，但是，这毕竟是我自己的东西。
有足够的专业知识，懂得察言观色，有能看到商机的眼睛，会在竞争中站稳脚跟，还有就是对自己有足够的认识，这就是我在假期中的体悟。
有些事情不是不知道，而是不深刻，只有自己做过才知道，原来，那些道理都是真的。
这个假期中，说到收获，除了挣到钱以外，还有，就是对于做生意的经验，成本，最高卖价，最低卖价，利润，亏缺，什么人适合，什么人会买，这都是做生意不可缺少的。
二：实践内容。
情人节，是中国年轻人最喜欢的节日，为了自己的爱人，现在的年轻人是不会在乎钱的，当然，前提是有钱的情况下。
一朵玫瑰花，一个孔明灯，对于我来说，是一点一滴的社会经验，而对于那些在爱河的年轻人来说，那就是爱的体现，是甜蜜的体现。
在做生意的.途中，会有遇到很多人，嘴上不会说，等待的，就是亏缺。
有人常说，做一件事情，首先要爱这件事情，我爱做生意，这并没有丢不丢脸的问题，遇到熟人，笑笑，不会有什么，有人会看不起你，但是，要知道，他们看不起的，是自己辛辛苦苦赚来的人民币。
太原的天气是很冷的，但是，我却坚持将货物全部卖完，回头算算，纯利润是300多元，这是我没有想到的，很意外。
很普通的一次生意经历，却给了我一次不普通的假期生活，对于我，这是非常珍贵的。
三：人际关系。
在做生意的途中，遇到各种各样的人，怎么样处理好人际关系，是必须学会的。
龙生九子，各有不同，何况是人?
如何接受这是很难说明的一个问题，方法有很多，就看自己如何去做了。对待同行，对待顾客，甚至是对待小孩子，这都要自己去揣摩。
现在的我，毕竟不是在社会中的老手，有许多问题自己不懂，但是，做生意的，是不会给你传教的，“教会徒弟，饿死师傅”这句话在这里，体现的淋漓尽致，没有办法，只能自己去揣摩，成功了，那是值得高兴的。失败了，我也没有气馁，自己收拾好心情，在继续去揣摩。
人是很复杂的动物，没有一个人能十分了解另一个人。即使现在了解了，在时间的流逝下，你也会发现，不根本不了解，毕竟，人是会变的。
四：实践总结。
这次的社会实践虽然只有两天，并没有想其他人一样，一做就是一个月，但是，我体会的，绝对比他们要多，毕竟，我是在市场，接触的人很多，而他们，只接触到了有消费能力的人，这里我并不是否定他人的劳动成果，而是我有这个自信比他们知道的多，仅此而已。
我喜欢这样的社会实践，在以后的假期中，我也会继续，这并不是上班，不是去赚钱养家，我需要的，只是经验。
专业乡村小学教学实践心得范文（14篇）篇七
从我被分在二年级进行实习生活到现在已经两个月了，现在将这段时间的实习心得写出来，算是为自己做一个总结。第一天去先是认识了一下指导教师，老师是位有经验的老教师，人比较随和，教龄已有20多年了。那天我来到班级比较早，同学们都用好奇的眼睛看着我，后来班主任向同学介绍了一下我是新来的实习老师。老师大概给我介绍了一下班级学生的情况，带着好奇的心情很期待明天和同学们的相识。从此实习生活就从今天开始了。
做了这么久的学生，第一次以老师的身份踏进校园，每个实习生都露出一脸的紧张和兴奋。在和同学短时期的接触中，我发现班上大部分都比较活泼好动，但是有少数学生性格内向。指导教师对我很照顾，非常有耐心的每个细节都指导的很仔细。指导我怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动学生的积极性，教会运用巧妙的方法来提出问题，并且这些问题和下一个问题能够衔接上，在实习期间，我们坐在班级后面听老师讲课，其实这种听课和我们以往的听课是不一样的，这种听课并不是为了学习老师所讲的知识，而是学习老师怎么样讲课，如何传授知识，如何驾驶课堂，如何控制授课时间等。
我们初等教育这个专业面向的就是小学教学工作，没有固定专修的一门科目。所以在实习期间听到了不同专业、不同风格特色的优质课。遇到不明白的地方虚心向指导教师请教，收获颇多。有了许多教师帮助辅导下，我的实习工作才取得比较圆满的成功。
实习的基本内容包括：课堂教学工作和班主任工作，详细内容如下：在实习期间上的第一堂课，当时心情很激动又很不安，真正的教这对我来说是第一次，从学生转变为老师，这之间需要付出很多的努力。同学看我是第一次讲课也是很配合的。通过这一次没有准备的讲课，刻后我也和学生再一起聊天问到对于这节课的印象是什么？学生面面相觑，茫然无语。我从此也就明白到，今后我要上好每一节课，一定要做到以学生的思维来考虑问题，以学生考虑问题的方式来授课。有了这一次小小的经历和学生的配合，我对自己的要求更加严格。决定一定要精心准备一堂优质课，并且备课一定要认真。
在上课时我还发现了如下几个问题：
1、学生上课纪律不太好，注意力不集中，东张西望。
2、一定要使用表扬赞赏学生的语言。
3、授课时教师语言呆扳，儿童化的语言少，这也是导致学生上课积极性不高的重要原因。
4、如果在备课时没有考虑到学生的理解能力，所以有些问题对于学生难度很大，导致课堂上一些问题没有学生回答。
5、上课时偶尔会忘记下一步要讲什么内容，忘记写板书或者板书写的不完整，这些都是授课过程中存在问题，所以针对这些问题合理的解决了，才能让自己一步步提高。
在实习期间，我们每个人都要准备一堂汇报课，让带队老师来验收实习期间的成效和自己的收获。为了把我所学到的知识展现出来，我精心的准备完美的一节课，为此我付出了许多的努力，反复有关内容，一次又一次的修改教案，一次又一次的向指导老师请教。后教案终于可以出课了。我的内心并没有轻松下来，而是在想学生的配合和课堂上的是否能不紧张，全部发挥出来。晚上回到寝室开始备教案，自己亲手做教具，当我真正通过自己的努力与付出站在讲堂上，虽然上课前不断的告诉自己要镇定，要循序渐进教学。同学们走进教室时不断给我自信、加油的力量，当时真的特别的感动。可是在上课铃声响起的瞬间，望着台下几十双好奇的眼睛，紧张还是不请自来，调整一下呼吸准备上课。一开始头脑的思绪还是清晰的，可是当我叫同学上来回答问题的.时候，却让同学给我弄的乱了套，明明在他的视线可以看见两个面，可是偏偏要说一个面，当时心想不要乱，慢慢讲。当时真正体会到当一名老师不容易，慢慢的把内容又带到了设计好的进程时，于是剩下的内容变越讲越顺了。同学们又配合相当的好，因此紧张的心情消除了，自然的完成了汇报课，时间也刚刚好的就下课了。当铃声再次响起的时候，我笑了，心里的石头终于落地了。下课后虚心请教带队老师的指点和不足，听后让我变得更有信心，如果将来从事教师这个职业，我可以做的更好。在后期实习工作中，我就能比较顺利的完成教学任务了。必然，自己的教学尚未能与指导教师相比，但是我已经尽力而为了，做到问心无愧。在这期间我从指导教师的身上不仅学到了教学方法与技巧，以及分享她做班主任十的工作经验，还从她身上学到了什么是师德，我想这些足可以让我受益终生。
我们用这次难得的机会锻炼了自己，这是我们走向社会的前奏，不知将来是否可以当老师，但我已经有了一次当老师的经验，体会到一名老师的辛苦，了解老师的付出和汗水。
经历了这次实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。在这次实习里，作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。
专业乡村小学教学实践心得范文（14篇）篇八
光阴似箭日月如梭，无论怎样的词语也无法表达出我心中的想法。时间仿佛眨眼之间就过去了，为期十五天的暑期社会实践已经结束了，而我的心仍然停留在大理州一个叫宾川县乔甸镇的地方，久久的不能平静。记得从最初的组队、立项，到写策划书及反复的修改和参加答辩，再到最后的培训会等一系列过程，然而这些都不过是我们这次暑期社会实践的序曲，而真正的帷幕在xx年7月15日这天正式拉开了，而我们的策划书也正是从这一天开始策划的。
经过简单的休息和调整我们就进入了备战状态，队长给我们开会，将我们的活动流程和安排又进行细化，并且指出了xx年7月17日至19日的日程安排，暨主要任务是对椿枰、阿悟等村子进行问卷调查及对调查结果进行成果分析，并将队员进行了简单的分组以便活动的有序进行。
我所在小组的调查任务是到田间对干农活的村民进行调查，起初队友们还担心他们因为急着干农活而拒绝我们的调查，但是当我们真正开始调查的时候还是很顺利的。当我们讲明来意介绍完身份以后，村民变放下手中的农活和我们攀谈起来，而随着队友的采访，我也开始认真的记录。就这样我们在17日当天便做了30份左右的问卷，之后便打道回府。接下来的两天天调查也很顺利，虽然19日那天下了雨，但是我们的调查依然继续着。而是到村民家中去采访，采访也进行的比较顺利。当天下午队长又给我们开了会，之后大家便在一起统计并分析问卷结果。
在接下来的几天里，队长又将活动细化。我们相继采访了葡萄协会的会长及一些会员和一些农药化肥销售商，并且还参观了冷库加工厂。在这几天的采访过程中，我们对乔甸的葡萄又有了新的了解，从而对大理州宾川县乔甸镇的果林经济发展有了更深入的认识和了解，对我们的调查也有一定的帮助。同时我们也将调查的信息反馈给了当地的一些村民，使他对葡萄的种植理念有了更深入的认识和了解。我们更是将葡萄协会的会长董丽芬女士的话带给了广大的农民朋友即“我希望大家一起诚信种植，把我们的葡萄质量提上去，好产品自己会说话，不用担心销路”。
接下的两天的主要活动是与农户进行互动参与到葡萄的.生产和销售中去。采摘葡萄这是一个技术活，然而只有知识是不够的还要有较强的动手能力和不怕苦不怕累的精神，经过半天的磨合，实践分队的队员们已经熟练的掌握了采摘葡萄的技巧，在下午的时候采摘葡萄的速度甚至已经能够超越当地的农民了。在第二天的销售过程中，队员们也学到了一些课堂里、书本上所学不到的一些知识，这次销售活动是我们这次实践中一笔丰富的财富。
接下来的几天是实践的最后一个阶段也是最重要的一个环节。举行葡萄的成果展示，整理并分析整个实践过程中的数据并撰写实践报告及成果分析报告。和政府进行交流和反馈，将农民的心里话说给政府听，并将政府的一些政策下达给农民。最后便是同政府协作为乔甸的父老乡亲举办一个联欢暨庆功晚会。到这里我们为期十五天的实践活动也就结束了。然而在乔甸的父老乡亲眼中是结束，而在我们所有队员的眼中确认为这是一个开始，一个崭新的开始。
一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华，谁说意气风发的我们年少轻狂、经不住暴风雨的洗礼？谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书？走出校门，迈向社会，我们用自己的努力证明了这一点为自己书写了一份满意的答卷。这次实践既是一场考试又是一次学习，在这次实践过程中我们初步把所学的知识运用到实践之中，提升了自身的能力，也调整了自身的不足。这次实践是一次对自身知识的查缺补漏，同时通过这次实践我们也将改进缺点发扬优点，使自身可以更好的发展。
实践，顾名思义就是把所学的理论知识运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学习却不实践，那么所学到的知识就等于零。理论应该与实践相结合。而实践可以为以后找工作打下一个基础，虽然这个基础并非是专业基础，但是却可以通过实践学到一些书本上学不到的东西。我们要学会从实践中学习，从学习中实践，接触的人与事不同，那么所学的东西自然就不一样了。在飞速发展的今天，中国的经济也飞速的发展，自从加入了世界贸易组织以后，国内的经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现出来，在拥有机会的同时也迎来了更多的挑战。而今天的中国对人才的需求不只是数量还有质量。所以我们不仅要学好书本上的知识，同时也要学好理论知识并且要有理论应用实践的能力，这样的人才会被社会所接纳，才会在竞争日益激烈的今天脱颖而出。通过参加这次暑期社会实践，我们能够更好的理解课堂中学到的一些知识，达到理论联系实际的效果，同时对于采访不能年龄，不同阶层的人可以提高并锻炼我们的交际能力。教我们学会如何运用语言的艺术去书写华美的人生。
虽然短短的为期十五天的暑期社会实践已经结束了，然而在我看开却刚刚开始，通过这次实践我也学到了很多。也许成绩不重要，但能力才是真正的王道；也许经验不重要，但从经验中吸取知识才是最后的王道；也许语言不重要，但交际才是真正的王道。梦还久，路还长，让我们一起为未来而奋斗。
专业乡村小学教学实践心得范文（14篇）篇九
暑假社会实践，这个听来不错的工作真的是那样的好吗，我决定亲自去尝试一下，看看自己能不能赚到钱。赚钱是其次，首先是看我有没有这个能力，另外是如果我赚到了，也是对我能力的一种肯定啊。还有这是一次宝贵的暑假社会实践啊，以后再也没有这样的机会了，那时我就正式的参加工作了啊。
就这样我打定了主意，就等着暑假的到来了。暑期社会实践心得体会暑期社会实践心得体会。我真的有点等不及了，就这样苦苦的等待，这一天终于来了。我就这样走上了街头寻找打工的地点。
炎炎夏日列日当头，正是因为有这样的环境，我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验暑假社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。想通过暑假社会实践，找出自己的不足和差距所在。
一开始，对自己手工艺期望很高，经过多次面试的失败，我总结了自己失败的原因。主要有两个方面。一方面是自己眼高手低，自己根本自身素质没有达到一定的水平，另一方面是自己没有给自己一个很好的定位，没有找准自己的位置。
总结了以前失败的教训，摆正好自己的位置，仅正是暑假社会实践只要有工作，能供饭吃，我们的目的是在于锻炼自己。于是我找到了一家餐饮酒楼。老板看我结结实实的，并且身强体壮，就让我来做传菜员。第二天，我便开始了我的暑期社会实践生活。刚开始的时候心理极不平衡。心想来从小到大读了这么多的书，家里花了那么多的钱把我培养长大成人，可现在只能端端盘子，怎么着在学校里也是个学生会干部，多少也有点社会能力，当传菜员学徒有点失落再加上传菜部领班是个小学文化的，还对我指手画脚，确实心理上很不舒服。但是，人总是要适应自己自下而上的环境，我不想一开始就干不下去了，不行，我告诉我自己一定要坚持下去。要在自己的工作的环境中让自己的工作做起来很轻松。
在长达半个月的实习中，我总结出了以下几点个人工作的理念来规范自己在工作中的言行举止:。
1、我们的一切出发点是为了顾客，处处要为了顾客着想。顾客就是我们要服务的上帝。
2、注意我的形象，服装、言行、举止大方文明得（家庭教育心得体会）体，要做到一个服务者应该做到的本质。。
3、在上班之前制定好今日的工作计划，并熟练酒楼里的各项规章和章程，保证上班的工作效率。
4、按时上下班、坚决做到不迟到、不早退。暑期社会实践心得体会文章暑期社会实践心得体会出自，此链接！。
5、上课时间不能接打电话，做私人事，聊天等。
6、处理突发事件言遇事冷静、理智以酒楼与顾客的利益出发，不鲁莽行事。及时汇报。
7、保证上班时间，服从领导安排，处处以大局为重，维护大局形象。
经过我的一番努力我的暑假社会实践悄然落幕了，经过这次实践，我能真正体会到这一点。在工作中，在真正的社会交际中，顾客永远是对的，你不能掺杂自己的个性。
专业乡村小学教学实践心得范文（14篇）篇十
所谓“有效教学”，就是指在有限的时间和空间内，采取恰当的教学方式，来激发学生学习的积极性、主动性，并进行有效果、有效益、有效率的符合教学规律的教学活动。
一，实践性和综合性的统一。
语文课堂的有效教学活动，就是语文教师采用各种方式和手段，用最少的时间，最小的精力投入，取得优良的教学效果，实现特定的教学目标，满足学生丰富文学素养和驾驭语言文字而组织实施的活动。
语文课堂教学的有效性是一种过程，更是一种理念。作为一位语文教师，必须把学生多方面的发展作为教学的立足点，把教学过程看作是对话、沟通、合作、共享的活动，为学生主动探索知识和发现规律提供空间和机会，让学生积极参与学习语文的活动中去，以实现有效的、多方面的和高质量的互动，从而实现课堂教学的有效性。
那么，在语文课堂教学中如何实现语文教学的有效性呢？
“兴趣是最好的老师”。在语文课堂教学的过程中，首先要注重学生的情感体验，注重激发与培养学生学习语文的兴趣。譬如，在课堂教学结构中，要注重导入激趣这一环节，以激发学生思维，引导学生体验。具体可以采用音乐渲染、古诗熏陶、师生对话、直奔主题等教学方法，使每一节课都能给学生一种新奇，一种学习的冲动，让他们感受到语文课堂充满活力、富有激情与想象，从而自然地激发学生深入了解文本的兴趣，以实现课堂教学的过程的有效与高效。
只有通过激发学习兴趣，引起师生情感的共鸣，才能达到了“亲其师、信其道”的效果，从而使课堂呈现出五大转变：变“教师为本”为“学生为本”，教师成为教学活动的参与者、组织者与引导者；变“师道尊严”为“平等、和谐、民主、互动”的师生关系，师生在教与学中共同感悟、共同体验；变“聚焦式”教学为“立体型辐射型”教学，营造课堂生生互动、师生互动的场面；变“被动接受知识”为“自主、合作、探究性学习”；变“知识传授”为目的为“全面提高学生能力、提升学生素质”为目的，对学生作出动态的、发展性的评价。
二、重视教学预设，有效处理教材。
进行有效课堂教学预设，有效地处理教材，是衡量一堂课是否是有效教学的标准之一。作为一名语文教师，首先要对语文教材有充分的理解，懂得用灵活的方法来处理教材，精心设计出有价值的问题。
我们可以从以下方面入手：
1、根据教材的重点来处理。譬如，莫泊桑的《我的叔叔于勒》的教学重点是理解作品揭示的主题，可采取以下的解决办法：人物性格的分析，要求学生运用以前学过的方法；从文中找描写人物肖像、神态、语言等的语句体会。小说的主题，及主人公的理解，通过设计启发性的问题，加以适当的点拨来解决。
2、根据教材的结构特点来处理。可以采取以下方法：抓过渡段；抓中心句；抓首尾呼应的句子等来突现文章的结构特点。例如。鲁迅的《从百草园到三味书屋》，从中间的过渡段入手，先阅读百草园部分，再阅读三味书屋部分，让两者对比着阅读，这样更能突现文章的主旨，学生更易理解，感悟。
3、根据教材的构思来处理。例如，余光中的《乡愁》中出现了四个时间序词，代表了四个人生阶段。诗人以时间的变化来组诗，四个时间序词概括了诗人的整个人生，也就是浓浓的乡愁牵动了诗人的一生。
4、根据教学的目标来处理。我们在教学沈复的《童趣》时，由于七年级学生初次接触文言文，对文言文的学习很陌生，因而在教学设计时更要把“朗读”作为首要的目标，完全可以围绕着“朗读”这个目标来处理教材，从朗读中把握字音，读准节奏，读懂意思，读出趣味。
三、营造课堂氛围，还学生以课堂。
我们的学生是一群充满活力的青少年，但他们的人生经历不丰富，生活的圈子狭窄，有时文章中描写的事、物、景距离他们的生活实际较远。这时，教师必须让生活呈现于课堂，让课堂回归于生活。在语文课堂教学过程中，我们要致力于营造开放、合作、探究的教学氛围，激发学生主动思维，还课堂于学生，让学生成为教学活动的主体。为了达到这一目的，我们可以从教学需要出发，努力创设与教学内容相适应的教学氛围，引导学生主动参与，去探究、发现，在实践中学，在合作中学，在探究、质疑、问难中学，引起学生共鸣，提高教学效率。
譬如，在教学吴敬梓的《范进中举》这篇课文时，可以课前安排学生认真阅读课文，并提出具体要求：将这篇课文改变成适合表演的剧本；根据自己的喜好，选择一个扮演的角色，并将人物性格特点尽情展现出来；充分考虑人物的特点，设计表演时的表情、语态、动作；进行小组合作，讨论小说的主题。这样就可以使课堂气氛高潮迭起，成效很大。而作为教师，只须在课堂上充当了一个欣赏者、评价者的角色，起到穿针引线、推波助澜的作用。
通过这样开放、合作、探究式的教与学，学生们既体验到了语文学习的乐趣，学会了怎样学语文，也体验到了主动学习后成功的喜悦，为提高语文课堂教学的有效性确立了保障。把课堂还给学生，激发了学生的学习兴趣和求知欲，这个学习过程是学生积极主动探索知识的过程，是学生通过小组合作，交流获得了知识，培养了学生的创新精神，提高了语文课堂教学有效性。
四、实现激励评价，促进学生发展。
在语文课堂教学中，我们更应关注的是怎样才能发挥激励性评价的真正作用，实现多元激励性评价，以促进学生自主发展，提高课堂教学效率。譬如，当学生解答了一道疑难的时候，教师就应当及时作出评价，评价语言要富于变化；当学生思维受阻时，要善于启发诱导，从而促使学生获得成功，使之体验到学习的成功和快乐；当学生回答问题错了的时侯，教师也应先肯定他勤于思考，勇于回答问题，然后再鼓励他从多角度去思考问题。或者，一个问题，多名同学回答后，让学生自主评价，最后教师作总结性归纳补充。学生在这种广泛的交流中取长补短、学习他人、认识自我并不断改进自我。
五、处理反馈信息，提高课堂效率。
语文教学活动，就是教师和学生之间不断地输出信息、吸收信息，其间不停地进行反馈。教师从反馈信息中了解学生学习、掌握情况，从而调整教学思路，做到因材而教，因人而教；学生从反馈信息中了解自己的知识和能力的发展情况，发现知识的遗漏并复习、改正。
我们要细心回授学生课堂教学活动中的各种各样的反馈信息，处理要适度、合理、及时，从而提高课堂教学效率，达到掌握知识，形成能力，提高思维品质的目的。如果教师能在这个过程中及时抓住有利时机，迅速有效地处理来自学生方面的反馈信息，实施最切合实际的教学方案，就会取得最佳的教学效果。同样，学生在这个过程中及时地抓住有利时机回授来自教师，包括自己的同学指导学习的反馈信息，或者克服思维定式，或者增强自信心，那么对学生自己积累学习经验更具有积极意义。
总之，语文课堂教学的有效性是语文教学的永恒话题，更是语文教学的生命。追求语文课堂的有效，是一种理想的境界，它的实现需要一个过程，它取决于教师自身教学艺术的发挥，也取决于教师对教学中情、理、趣的挖掘。只要我们能立足课堂，立足学生，不断学习、实践、反思，我们一定能拥有高效的语文课堂。
专业乡村小学教学实践心得范文（14篇）篇十一
顶着三十多度的太阳，到西苑小区做志愿者是怎样一种体验?只有一句话可以形容“路漫漫兮其修远兮”。7月13日上午8点，教育学院社会实践服务团一行人浩浩荡荡地向着西苑小区，出发!虽然是三伏天，大家都热成dog,但是!我早已看穿了大家眼里想掩饰也掩饰不了的兴奋与期待。
经过半小时站公交，和“走在乡间的小路上~”之后，大家略显疲惫，直到见到了精力无限调皮的孩子们，一下子都跟打鸡血似的满血复活了。
栀子花开，如此可爱，挥挥手告别，欢乐和无奈。第一节的音乐课，伴着悠扬的旋律和甜美的歌声我们走进了这群可爱的孩子，喝着节拍我们一起合唱着《栀子花开》，美妙的音符如同栀子的淡淡清香萦绕在我们心怀，纯净而美好。而孩子们也渐渐从相见时的陌生慢慢走向亲密，一首歌的时间就迅速拉近了我们之间的距离。接下来的作业辅导孩子们也将他们不懂的问题一股脑的问了出来，我们一边耐心的解答一边深感当一名好教师的不容易。
下午，夏日似火，煎烤着我们每一个人的神经，心情也伴随着这烈日发生了不大不小的起伏，但最终在西苑小区的小朋友们与我们共同的笑语下发生变化。一道道谜语，一个个谜底，一段段共舞，一点点笑话都使得这个夏变得不一样，散发着这样或那样的凉爽，洋溢着这样或那样的暖意，涌动着这样或那样的.青春气息。虽然我们看起来是那么的不一样：有的羞涩，有的安静，有的活跃，有的顽皮。然而都因为这样的一个活动，有意义的活动，聚集在一起，共话生活与乐趣，那份看似本该有的gap消弭于耳。
走在返程的路上大家还在滔滔不绝的说着刚才的有趣的事。每次看到小朋友，都会让我回忆起我的童年生活，美好又单纯。每个人的童年，都值得被珍惜。
专业乡村小学教学实践心得范文（14篇）篇十二
小学英语教学培训心得体会咸宁地区赤壁市九毫小学教师潘冬梅小学英语课程培训，我受益匪浅，感触最深的是英语阅读教学模式及方法的培训，也许是因为在学校里我最感兴趣的课程就是《英语阅读教学法》，也想进一步学习和研究英语教学技能和方法。
找到适合小学生心理成长特点的技能方法，通过这次培训使我重温英语教学法，查缺补漏，中西方法技能对比，理论应用于实践，对我成长的教育道路起到了很重要的作用。
根据我们学校现在的教学现状以及学生的学习特点，我们的学生缺乏一个良好的学习环境,缺乏英语的输入量和大量的接触、使用的机会,在我所示教的五年级他们每次都可以快速背诵单词和课文，但是经过一段时间后就自动忘记了，或者在初学时就不能很好的掌握，我一直不明白是什么原因，通过今次课的事例----展示不同环境下学习效果的差异，让我联想到自己的实际情况，心理学叫环境决定论我们的学生并没有那种天然的优势去学习外语，在他们的周围缺少这种学习的机会，那我们作为英语老师，要想帮助学生有效的记忆，成功的教学，那就需要我们去创造环境，在我们英语教学中应该叫情境教学。
外语的学习是需要一个良好的环境,一个真实的情境，需要师生共同创造一个有利的学习氛围以提高学生的学习效率。
当我再次以新的方法走入课堂，每节课都设计一种情景，学生们不仅感兴趣，而且记忆深刻。
我们不能决定环境，但我们能改造环境，创设情景！另一方面，在小学英语教学活动中,我一直认为学单词、句子、课文这些内容很重要,而歌曲、押韵诗、歌谣这些内容有些重要,有些不重要,我会有选择性地教,有时也会因为部分内容难教、难唱而简单处理。
在我以前的意识里,我认为歌曲、押韵诗、歌谣最重要的作用是巩固单词或句子,还有是调节课堂气氛,愉悦学生。
在教学方法上,有时我会根据相关内容创设情景让学生学唱,有时会因为内容的枯燥、难度大就只是简单而又笼统地教他们,例如首先听几遍录音,然后跟录音唱,跟老师唱,最后全班、小组或个人表演一下就算了。
但在这次学习中，我如梦惊醒，是我的教学方法存在问题，导致我的教学意识存在偏差，我应该用教学来激发学生的兴趣，尤其是低年级的学生，在我教的一年级学生中，我发现只要是方法运用合理，他们很快就会接受，不再枯燥无味，有助于达到教学目的，让我明白英语歌曲、押韵诗和歌谣在英语教学中占据着同样重要的位置,小学生对其有着深厚的兴趣，在英语教学中只要合理地运用它们,将有助于解决儿童的学习动机问题,使儿童在特定的情景中理解语言、拾得语言、运用语言，增加对学英语浓厚的兴趣。
在故事教学法方面,我重新认识故事这一概念，了解到了故事的特点和儿童学习外语的关系，怎样选择和改编故事的标准以及讲故事的技巧,这对我在课堂教学中如何运用故事来发展儿童的语言,丰富儿童的情感和想象力提供了一个良好的参考样本。
不同的教学方法通过实践以后我感觉并不完全适合所有年龄段的学生，然而故事教学法，却适合大多数学生，在我所教的一，四，五年级中都起到了激发学生学习兴趣，增强学生学习动机的作用，同时又能起到提高学生的语言应用能力。
通过这次教学培训的学习，使我课堂的教学观念得以转变,教学手段得以灵活运用,教学技能得以适当发挥使用,理论联系实际，让我以前觉得越高年级越没趣的课堂教学变得乐趣无穷,只要用上了我们的课堂教学技能,根据班级实际情况,学生的实际特点，灵活运用,适当处理,将会收到意想不到的好效果。
专业乡村小学教学实践心得范文（14篇）篇十三
获奖名单（七年级）。
特等奖：
安一多广西南宁市第三十七中韩云松河南省安阳市五中。
一等奖：
安徽省：
李信枢吴保磊北京市：杲颜妍福建省：陈嘉靓甘肃省：
徐雨飞李哲王可家广东省：
游艾佳李晓冰张远思广西壮族自治区：
冯倩婷梁凤娟杨婉婷陈思谕王静贵州省：
邹金霖李哓筱河北省：
李家怡张若晨吴桐马越李佩垚河南省：
张琪李怡烜邵晨婕孙艺多张笑宇黑龙江省l：
孙纪瑶周我霖郭祉含湖北省：秦启培湖南省：
何之婧刘冰若刘青树周泳锋李碧瑶江苏省：
王卓然余蕾江西省：
麦兆婷范伟光胡晗骏黄昕辽宁省：
孟璠莉苏昕李琳吴博雅付亚楠周鑫曾赟胡雨薇余向影吕艺璇钟影。
信徵笙。
内蒙古自治区：鲁晓静侯婕青海省；
康玉文魏怀玲山东省：
石晓雯王雨李枫桥王亚男曹可可张亚丹王倩倩张珂商鹏娜李栋贾晓琼刘心怡山西省：
宋雨晨张桐李艺璇朱晨王嘉宁张梦瑶陕西省；
党佳乐李怡童张义仁四川省：
刘佩瑞左柳李胜莉新疆维吾尔自治区：
张文斌刘光宇李朔云南省：
高竟洋何紫薇浙江省：
王宁邬琼琼祝瑞重庆市：叶雅倩。
二等奖。
安徽省：
张泽鹏蔡梦瑶刘智慧北京市：
崔吴冰陈曦福建省：
杨琴张观美陈芳媛高超杰陈昕高雅陈逸超黄奕晨王舒颖甘肃省：
李洁张巧梅火都凯张熙王世贞王娅娟广东省：
周毅然郑旻陈伊琳林雪晴黄璇黄鹤鸣广西壮族自治区：
梁潇丹谭秋芳潘萍李佳韦诗宇廖萍贵州省：
徐璐莹周航张洪鑫王赛君何天慧马家旺陈齐欣曹诗佳陈卓昂郭雨春马帼英宋佳佳李娜郭克城梁银婵王以晨林楚怡钟亦舒刘桂坤鲍翠玲罗云方黎宇豪梁娜郭笑啸吴闪闪熊玉吴惠珍郭沛昆蔡漪铃黄议达杜雨纯樊威关艺蕾陈湘瑜练恒愉黄鹤鸣黄昭颖陈蒙萌陈思慧凌玉琦王楷陈泽群万田田许琳玲汤涵何露漫陈灿胡斯琪柳树伟何玉泽陈佩瑜曾颖刘宸宇曾赛林辛叶莹陈玉婷梁昊许喧玥章杨歆谭少琪林耀宏韦国娟何国锐吴丹凤安芳陈艳红唐诗颖李雨潼冯葳蕤李驰王小丽阎世元唐伟伟刘军赵依然孔莹秦家宜董紫薇任芊洁李溟东河北省：
苗银曼常宇宁解一凡肖娅聪郭亮王艺颖周恺悦渠雅宁万思远杨宇波殷思源宋彦林卢山许可任佳君胡晴李佳惠李倩李昳璇郭琳琳李婧刘文婷贾雨微董依凡张立廷宋成晔孙偲恺张玉娟安琪刘薇郝婧涵王凤娜肖悦孙工耿尧珂肖勋卫秋硕河南省：
王晨凡韩晶谢欣杨林刘香怡李想王慧卿毋静岳琪雯李雪晴朱兴格李心洁杜亚芳贾露溪高婧王浴通胡博洋席俊一索文燕于乐天闫佳辉宋紫嫣黑龙江省：
祁国萍郭依婷赵明鹿博超赵柏川刘洪良湖北省：
姜洲洲周桂王英成湖南省：
黄可人王桢悦候杨颜梓琪孙扬帆汪心仪邢泊涵邹兮璇宋晨娇王安琪肖颖莎全峰玮钟雪姣王嘉慧江苏省：
刘诚冯碧云乔慧江西省：
邹恋婷周江璐洪晔李佳辉桂莹倩丁宇梦辽宁省：
王佳莹王达明内蒙古自治区：周颖青海省：
胡田星保丰欣杨世平李旦兰索阿英俊尕山东省：
孙修齐杨晨铎赵鑫鑫孙莎莎王蓓蕾张怡迎张艺馨杨画存李贺赵洋浩何宇王铭爽黄馨娆蔡新历刘良张守仪李靖婕李琦莹刘睿轩舒慧慧杨琴许卿文张思宇于毅黄宝秀刘海燕东宝花马洪财张蓉芳孙嘉楠张奇柴逸群范恬欣张期峰高雨虹陈乃菁周志峰张晓杨溢凡菅玲玲张亚楠赵欣茹韩立建韩瑞真赵兰李嘉雨李想李文瑾白雪刘祎函陈恩博邓文宇王静远葛静莹湛榕榕丁兰雅张梦圆叶青燕史超颖饶钰徐晨曦刘淯菲谢佐考张庆彬张有强孟令怡孙浩张桂娴孙可贾春颖李冰李亚宁岳雪萌孙雪松于文科闫亭亭程爱新张恩慧赵梓辰郭梦珂王凡姚德馨陈佳慧雷若璇黄诗琪周晓翔梁芳铭刘颖刘晨于凯迪王玉珏范铁壮刘国鑫山西省：
程瑞楠张嘉玉李楠李培润周敏李婷王一灼陈可立贾豪彦侯恩佳郭琳星张倩刘佳韩其伸张舒杨赵星琪贺文俊郭琦焦娇许媛媛马馨宇高洁裴天琛任晓鑫任冬慧田青玉宋易楚张蓓张迪魏雅文王蔚郝婧怡安静吉紫仪李雪纯苏效琳张雪妮张琨琳王宇彤孙雅甜赵茜茜张宸守刘芹李鑫枝韩璐安茹要呈阳王锐武卉牛晨段蓉王腾刘怀雅常慧敏杨彬潘宁嘉王璐郭帅方晓宇王丹亭陕西省：
王诗爽叶怡麟李雨芊林凡范腊平王议刘家伟蒋露锐王丽杨丽君新疆维吾尔自治区：
马斌哈丽莎章佳文姜雪莹邬昊海陈嘉媛林志雄陆天铎鲍一凡陈贵钖车黎明艾雪欧阳琦慧阿依达娜云南省：
陈瑞冯雨谢子扬梅雯宇廖想浙江省：
陈洁敏蓝贝尔王晓璐何增辉汪家祺陈宽格郑瑜琦张莹娣王朝骅童遥重庆市：刘盛楠。
三等奖。
安徽省：
刘昕璐高一鸣王昊天侯思琪王业超朱慧君袁永宋振龙张欢周贺余绪莉杭进玲赵越越崔小东储文静北京市：
张雨颀周婷甘雨甘肃省：
陶云波高珍珍刘欢张仁霞李雅婷于向东阎奇奇陈小雨李丽霞王建平张惠人张玲珠梁佳敏王碧霞王康儒张蕾张一清张航邢淑阳陶雪琴钟荟袁江张小兰张钰吕贞英李玲玲赵佩佩赵英英赵杰新高明霞广东省：
杨卓媛林莹郑嘉玲李莹莹周婷胡家丽晏楠曹如月蓝佩雯彭及思陈一茗钟宜娴欧经纬罗嘉仪冼铭莹陈绮雯张家嘉马嘉慧陈婉仪黄婉瑜张雨涵王乙宇杨思齐杨硕黄宇琪郝晓敏蒋倩杨澍李雪莹殷嘉妤林若洋程梓洁陈俊洁杨国铃张楚楚储婉玉程梦丹张瑞雪李银林苟云杰陈亚丽王冠然叶嘉莹苗星符蓉王萌董佳晨孙丽荣陈贝贝龚诗彤周雨陈奕晖侯昕仪林雁洁许芦蕙王欣欣凌抒凡刘培韵许淇淋徐月晗赵灵芸章健王宇殷凡舒张喻菡邬婷婷郑宽许绮璇徐逸菲王书琴余绪婷郭思瑶王停胡越肖敬博薛倩马文倩张梅朱沐春李兵左旭明董晓燕万巧红杨斌张玲刘菁云赵晋林晓韵余爱琳王家浩黄俊鸿吴智欣陈瑜张萌何媛莘姚静怡尹思媛王贝贝吴健牛静静张元元米茹雪陈淼张亮亮连子晴李泠然易海珊黄诗瑶周茗张慧棋郑秋真吴嘉阳胡慧珊李俊涛林依依庄舒婷杨幸柔刘晨邹睿钟玉瑜吴冰冰叶嘉玲黄玉凤广西壮族自治区：
颜莲花梁楚陈维维袁开圆邱思霞黄锈贤黄霞邹思婷李金凤林虹伶林子程郭明月覃雅琳龙成李树燕罗椿桦马星云陈玉莲苏静李丹梅陈坤雨梁珊姚杏英杨森泉陈广珍杨杭凡江慧殷立秀张祥青周懿雯龙莎莎汤忠玲江茂宇蒙露阳璧聪唐昊君戴能邓燕霖梁晨蒋卓函黄越许钰莹肖智威李江明蒋雨婕张耘瑄唐文玲杨旻育杨忻宸钟宇洁唐梦芸何张舟张铭兰覃博馨赵佩珊黎璧瑜黄冠超刘晓建李尤杨名婧肖吉丹韦晴李晓秋杨芳仪吴桂春李莉秦建莉唐洁熊馨吴清琳黄山花王敏娇詹依卿岳颖陆泓宇潘宣佑韦雪梅邓丁元贵州省：
王伯泰王玉蓉彭静媛韦思旭唐一棋林君明阮锦浩黄磊张万芳施正翌吕星陈杭徐静琰彭俊峰河北省：
李家恺王柯欣槐雨涵李阳范宏岱赵慧亭蒲洁莹陈铭希康嘉华杨晨范雨辰张博涵王维刘思佳张朕铭王卓王安陈梦菲张丽萍董蕾张明茹张亚美黎晓萌魏一静王冠琦杨颖张瑞桐及瑞莹王克王凯河南省：
贠杨玥孟艺航马瀚森李月榕张妮唐媛媛曾欢杨丽欣张文克黄海薇何怡婷梁湘覃钰容黄怡欣龚培锫韦欢杨琪琦梁晓婷李勤陈薇羽熬杰李雪萍詹雅淇张荪钰安丹妮胡倩宁曹盼徐佳张念刘婧丹刘雪梅涂青青袁胜男李娅玲袁璐高薇王梦宇刘国华张熙刘晓婧刘明佳赵舒婧孙楠武丹阳方雅宁徐欢王梦瑶谢文玲季雅琨史慧泓张铭刘思涵王海梦管俊朝曹梦琼赵圣津刘佳林润玉映赵聪刘洋靳惠哲刘芳张仕达冯拓宋轲赵瑞欣莫凯翔蒋海蓉莫梦玲夏春雪马婷于淇邹宏亮蒋银亮钟馥懋钟玉莹陈礼文邓千叶李子璇陈颖彭洁文贾淙冰黄丽蓉文良晓陈月晰胡奇艺李雪晗向籽怡卢俞年李昊洲吴福淋李富琳王柳月陈浪李竹韵刘小蜜谢维徐沃疆滕梓婷张雨郑至傲杨典王策赵靖邦耿晨李佳宋乐宁李亚玮李玥颖温润泽孟颖郭芸芸姜明张思齐时梦园王一帆李倩孙景通苑琳瑄徐皓琳杨承宇郭棒棒朱俊杰王超刘珊张颖李焓贾世宁马冉张雪龚涵宋鲁嘉王莹陈梓翾莫佳瑶张丽娟叶美玲宁蕊王慧鸿王林芳唐玉婷于陈曦阳跃瑶郑小惠韦豪斌林枫覃李欣陈天艺包卓灵江林班露幻温夏强黄钟漪黄晓榕皮竹刚谭云馨王艺瑾韦罗凯邓欣怡徐兆海冯庆黄淑媚刘玉琪罗庞媛欧阳佳倩孔状张雪莲官茜向欣雅吴倩雯彭烺王健威郑智月黄晓莹刘毅谭雷李云柯李梦婷林雨范玉贤李易桦张均曦邓开阳喻丽张润民段福高艺芷李慧敏蒋泽巾邹梦仙卢凤羽中刘婷玉王宇阔靳业娴孙烨飞赵凤霞曾子璇李颖薛博文邱乾庞可心赵蕾李双彤张佳刘亚琦高子涵候文迪王尊盟高夏陈旭王若男狄晓娜王鑫闫文杰董晨丁刘琪李梦倩梁春婷张悦牛娜姚琳王芃宇梁白冰李昀蔚刘颖祁晓旭吴迪田冰丽霍向荣张晓玲李梦晴魏天颖刘畅张鑫郝月涵刘洪利李晨王晓宁王聚玮邢强王义明李若曼牟观江耿树鹏杨彪杨光宇姚勇哲李张翰熠熠田振宇李静霞马元冬张尚方李卉侯国娟李照清赵智晶牛泽薇王晓雨王佳欣王晓阁朱依明周嘉欣肖宇徐振张迎雪张进王永杰郭智辉王稳孙文琦庞梦莹王鑫珂赵雨瑶李夏彤房文祎千欣可马婷李正王华张文婷刘杰余雪安玉琪张川燕吴靖琦武曼琦刘晓倩孙怡琳吴杙焯郎若璇马泽文崔鑫榕蒋婉婉王晓萱寇佳楠吴海静薛莲郑茜李佳臻李星仪周梦珂李琀雅陶怡锦秦鲁祥孙艺足李亚菲徐茂涵张斯仪张博文谭滢楠刘旭朱玉雪张晴晴臧子涵毛梧嘉孙一帆燕楠楠吴晗杨澜刘紫玉刘奕博马苡彤刘子瑜王朝晖闫琳琳贾肖睿潘颖王玉菡孙滢珊王露平刘纯范彦培田子禾董博平王聪聪宋璐函董航清米晨王启楠张昊胡向嘉米高科高杨琛李征阳孙伟伟王一真张展胡文睿曹鑫源王庭祺王胜道曲艾欣李嘉鸣邓文帅张裔彤刘佳杨彦良郭静琨王嘉淇谷妍孔金铭王淑嵩潘晨雨苗园李欣欣付亚楠崔文腾李楠张海瑞程涵赵雨苗徐亦鸣原梦雪赵娟刘艳丽李雪莹薛静王雪敬王文君刘颖谷昕凯李凡郭彤彤白莹莹周兆祥谷田田王静郑文静李晓静谷萌王莹孟琰杨倩倩王颖马鑫李若菲王甜甜田雪杨鹏崔璨李莉王欣欣郑慧敏孙维佑郑欣张桢睿王志慧纪雪蓉王天玮苏杰秦丹赵冉张惠玲李凡于亚兰张艺苗姚远薄少婷孙大智朱鹏博李亮王岩周启泽赵佩李秀芳张子今张世博李文秀李鑫淼李琪彭林安铭王昆李荣荣刘植邹泽尚胡家乐马晨璐高木一徐梦雪梁艺琰张启蒙杨文伟王子豪朱青青杨世春李颖李苗苗刘彩虹杜羽张冲柳晓雨杨佩瑾张庆迎宋佳星常树忠孙冰清崔思欣黑龙江省：
冉莉萍裴云郭光华樊丹刘道雅卢树彬李盼刘静薇王森港唐维代刚向林余淼刘杨桥杨昌玲蔡鑫姚琴冉银刘栓李江夏熊婷李思雨湖南省：
司雷黄贝宁胡宇珊王卓青周艳阳肖文沛余滢陈鹏榉张雨晴钦雁萍张静怡劳元张苑秦熊嘉慧吴志豪谢瑾宾艺涵刘清清王悦孜谢迪妍高佳熊雅娟颜復怡肖寰宇胡樱千杨佳健曹洲庆易梦妮李可心张颖婕曾瑾慧阳锦泓李嘉伊邓昶曾逸菲许丁天李柳泽蔡梓俊郭倩霞李宜轩李创硕王佳菲李馨王炎楚梁嘉宸翁逸君陈亚诺杜琪琪肖远哲彭新宇游冰清何玥罗琦玥袁瑶芝李辛何之婕李达圆成卓亚陈瑀柔吴江楠夏婷谭思敏邓楚阔王婷玉李书怡王智弘蔡知明彭博袁彦钊李栋诚肖静雅周佳章哲沛黄嘉漪陈诗琦王瑞方心仪许嘉玲孔昕吴雯君樊晶晶刘伟民刘冰洁张倚奇李亦欣杜熠徐洁微尹铭媚曾文萱李海洋王心怡冷云卿王鸿勋刘舒璐蔡慧红李帅周逸成王文玉邓良吉胡锦帆曾诗玥曹诗宜陈沛毓罗中豪贺卓帆曾微淇孙润华杨云帆唐懿昕李唐一陈婕田宛鹭何明霞黄耀华李青阚复港向港华杨钰聪涂冰洁叶天翔舒竞孙沅珍李欢唐旭阳张忆琳周芳园何玉叶汝楷袁紫仪曾岑灿杨婷江艺霖温镓嵘胡冰心张星吴雪莹师雨伍雨晴何玮莹许芷瑜洪曼青汪扬胡璟周璇董瑞雨郭添悦易扬李梓谦丘雨辰段紫环李煦悦张钰瑄龙玉婷万青麻吕木子郭文斯樵江苏省：
骆苏安杨杰霍梦钰丁晔邹洋蔡玉婷周丽唯朱雅馨袁旻施静怡夏飞佘扣停徐玲朱斐悦田馨王弛沈静马箐魏晓雯丁楠金叶闫心仪张兴智沈雅慧王慧琴孙月江西省：
李思懿王颖黄欣怡曹逾凡许师孟张贝齐袁丹郭书明刘佳昕肖紫闻廖馨月余安琪王天鹤张艺千肖称石陈文婷辽宁省：
郑晨振刘雯雯内蒙古自治区：
石雅楠秦艺铭青海省：
吕成林马玉芳赵继兰马成德王建萍马生军龙世红蔡艳萍山东省：
郑秋云张迪迪张幅雨李慧鑫赵明斐黄晓鸣王川吴昕钰吴金钊陈奇周昊张凯焦志颖王绪珍高原马琳王钊盖婧雨杨建华李文哲杨婉莹李淑慧赵乐雷徐金金刘轶轩刘睿欣王菲刘天宇刘星雨管雨慧王飞王晨雨张雪纯范梦媛张露文吴成华丁建华夏文倩周苗刘丽熊紫娟甘甜项文君李拓邢路珍周涵静虞文婷丁荣杨吟月张馨心黄洁茹程曦彭尧哲欧舒凡洪婉婷陈飞飞钟佳山王天歌朱学成李淑婷吴松远文睿黄量邹庆洋龚琬云陈家祺余卓然单良智周睿康杨文万文哲肖美婷廖玉黄庆香廖斌何剑罗静罗佳佳张馨月张帆韩婉谊金哲鹿圻王晓晶王雪安晶麻晓聪王晓花张延顺颜维磊杨世鹏赵成龙苏明星李洪珊牛玉兰祁生玲保善婧陈童韩昌存李秀花李春业贺顺莲阿拉毛才让万柔旦姐王晓彩高秀亭张楚刘岩郑梦娟马平张堃孙福慧李志鑫韩广淞孙雪刘晓涵窦伟代倩琳朱莹莹白雪冯祖峰武晓晗陈夏莹马玉花卢静马晓雯张英豪张文学吴岩昊韩琨高瑞雪李怡馨李世阳陈媛翟建功隋宝童马建董刚曹芮巩帅帅刘忆宁王心怡张祥洋宁月李亚君赵月刘三奇张沛元张丹宁李明熙李镇李秀萍李可心秦梦圆李昌凯高鑫鑫李美宋格格张宁张耀张永丽徐晓笛孙天威孙玲玲赵子祺王佳璐梁文珥牟小曈于凯铭张军霞程纪孙月蒋嘉睿陈漪帆龚雅欣孙凡胡敏邹书琪李楷文黄婧雯柳青黄长城赵孙娅殷卉子桂怡君蓝翔练长辉方泽宇林萍李英邦白延芳哈建德郑永存吴国鹏王新宇张文静刘洁迟冰冰董玉莹李健民纪元郭帅孟博雅殷昊阳赵璇王凯倩张毅君王森范晓凡王怡雷高悦李静云杨梦洁梅元妹吴超群李子韩王爱英孟琦于甜胡少军房幸宣史黎平李太华张雨驰黄荭陈雅琦刘元媛卢虹学廖绮雯马富兰祁有芳刁成霞郑秀娟魏梦琦管晨辰吴妍超王朝辉张悦武嘉文董超张文秀张瑶刘娇娇刘晓晨韩诗怡周倩羽赵玥王玉颖程志欣常林青许天光李浩赵帆杨如楠梁子敏李家琦迟琳茹王晓涵姜怡郑宸刘正阳李嘉雯丁文婧陈雯琪卫嘉冕王喜琦王鑫鑫孙佳祺荆馨卉张晨楚李心怡王陆瑶葛睿智周德惠董婉琦李筱溪李晓雯贾雨溪李国娇徐艳伟孟宪朋秦露露杨慧芳陈嘉禾邱亚杰周聪聪常彦伟王晗硕张欣欣周艳平刘亚敏刘荣荣乔雪宋云哲王春秋宋卫卫潘洪月张媛媛姚士林刘影宋婷陈凯凯李旭宋子冉陈文凯解艳杰王秀娟王晓莹李娜黄艳艳邢晓晨窦国华邢兰兰王悦黄宁宁黄晴晴常悦杨慧苟佳林韩慧刘静怡杨雪王晨晨王雪郝新悦尹鑫鑫田苗苗董本鹏张晓莹段佳诚马腾王建君张梦圆崔雪明刘帅航刘亚男宋晓晨马艳芳孙雪慧陈雪洁程雪晴陈雨尹肖锐马卿林周俐辰贾旭宁冯玉辉牛棋张瑞欣徐国龙刘海茗刘云秋悦山西省：
李佳林龚界瑞蒋佳蓉马丽萍孙改瑞乔小怡闫田田白云龙李丹吴英哲董日帅王美玉杨洪燕刘立纯周海华贾春蕾赵君宇冯诗丽吴佳睿种子菲马佳钰常克航牛雨荷宋丹马泽恩杨溢张艳艳马紫萱孙燕韩嘉瑶刘铭邢晓杰廉臻刘敏闫瑞曹重秀吴剑英刘晓倩刘亦涵侯玉帆赵越张羽枉泽宇杨扬秦巾儿宋钰宁晓萱程豫李京泽陈飞雁杜圣洁任雅锐闫相君张赟韩慧敏刘京京刘莹董宇婷曹婵范紫荆王晓晨马丹郝雪纯杨洋王若尧王捷陈帅杰戴纪琛路露王琪闫峰张会生王长信马晓宁闫晓剑王梦笛闫柏伊贾明君张倩贇于俊玲王之格程佳李期旋陈越赵智涌廉同郭柳言靳楠李鑫科李佳玮宋佳霖张鸿飞赫翠翠石姜綦秀王倩王远马秀亭李晓雪杨凯旋邓永雪尚佳慧宋嘉豪刘斯雅刘安琪孙涛王瑞晗成令楠侯沭妤朱琳冯卓徐可润郭辰萌白云霞王鑫张泽阳马海翠吴凡杜琦武晋钰杜璇王雅飞赵琛宁晓兵张姝琳张欣史瑞凰高艺璇冯越毛皓月李晨倩刘新月李曙辉王楚玉贾晓晴张柏林杨雪婷褚艳芬郭娜娜杨英明张方皓贾玉玲于亚楠李慧娟焦阳韩晋宇郝晓宇桑语锴王雅坤王谦康天雨陈翎孔卓琳王瑞周涛李洁李彦冉刘一清魏子轩柴慧敏张少焕韩天阳齐丽红宋健香许文达仝玉刚李哲宇王亚帆任晓璇王嘉琪王清霖赵悦尚嘉玮蒙昕瑞赵泽尧冯松钰赵珮清陈震宇许嘉琦范卓羽张晓燕李文霞武煜华赵静焦景春赵俊艳李桥樊晓阳张雪李杰刘佳杨柳史惠芸张卓敏吴雨濛乔金薇封欣悦高馨岳李治强苟颖欣于海慧周润国刘馨宇白雨诗刘之榕闫婧陈剑段琛高秀古良秀张雅丽吴丹妮郭文涛王亚玲张可秦梓瑄褚雅楠曹竞文张迪萌杨振武胡书捷梁嘉玲李昕李国强吴文姝魏蕾王晓月胡俊瑞王聪田华杨佳吴艺童杨曦斓崔欣璐曹依婕樊嘉旖齐芳芳杨国莉齐娥娥李妮妮郝亚荣郭巧云席建丽高楠李皓楠宗香玲韩玮温怀金刘玉梅王奥中何蕾余运良王铭景阳春于思蒙杜明轩杨玲岳文琦陈玉特刘洋穆婉仪李嘉祥韩婧媛杨婧雯郑琬琪李嘉威张钰清杨菀清郭健韬梁颖张宁远刘敏杜维娜赵慧马慧榕方雪颖陈琦齐王妮妮寇诏惠蓝子芮柴慧媛李鑫杜曹璐玮四川省：
余月瑶刘倬伶林婕罗欣然郑钰滢叶血王露茜李奕婵袁益心黄孝琦乐瑶张璐郑钰徐已茹谭帆黄茜周艳谢雨洁刘思逸刘廷霞游聪何帆龙丹甘光婷陈布许晋李峥恒雷雪肖啸宇杨怡王子千甘晓露鲁彦伽刘斯瑶徐梦涵刘娇娇王旭辉孟鑫张晓锋林瑞阳罗婉钰何新宇王邻笛新疆维吾尔自治区：
秦肖建张正卓高晓倩赵思雨陆宇李少康宋文婕钱启蒙唐巾洁魏浩男张晓甜梁家辉侯芳萌于文茜许婧苟雪怡彭铄荔赵雨晗吴婉滢田园张颖朱可涵曹欣欣沈勤业郭会南刘思源韦敏李彦坤王安琪杨冰清黄雯婷刁祈月陈宜伟许雅婷郭琦陈璐陈朔赵子怡焦瑞张亦萌岳欣张书蕊金欣鱼小飞张婷婷拜倩倩迪丽尼格尔王宇瑄珂欧阳天明云南省：
陈静朱敏陈钇宏裴凌菲蒋清玉唐璞郭地位王艺瑾旃浩源汪鸿敏张恒伟雷思铎苏子奇郭玥宗姝妤魏玥恒马艺霖李晶鑫朱晨王宇晟浙江省：
吴炘胡静李卓霞邬丹奕宋夏丹宋佳铭程怡凌王郑睿王琳孙吉利张海榕吴嘉卿胡晟晟陆天宇唐诗蓓袁冉江竺琳方羽琦竺锴润张源陈璐王凤萍樊祺钱雯雯陈静燕吴佳南葛诗凡王宣尹冯颖颖王颖琪王亚丹管梦姣郑钘莎重庆市：
专业乡村小学教学实践心得范文（14篇）篇十四
这一年的实习中，我主要担任一年级美术课及儿童水彩画的教学工作，通过一年的学习和工作实践，我得到了很多，收获了很多，进步了很多。
在教学工作方面，刚刚当上一名教师的我对学生的管理，课堂组织，教育教学方面的经验都还非常缺乏，对于这些问题，我虚心向其它教师交流学习，可与时间找对教学有利的书籍来丰富自己的理论知识，并在工作中不断总结经验教训，课前研究教材、教参，尽量吃透教材，设计好教学环节，课堂注意环节对学生是否合适，注意学生对课程的兴趣等，课后总结课堂上的问题，找到解决问题的方法。通过一年的锻炼，我在教学方面的能力已有了很大的提高，也积累了一些对以后教学非常有用的经验。
在教学科研方面，我在学校领导的带领下，和众多的老师们一起参加了课题“开发社区资源拓展小学美术教学内容的研究”及《儿童水彩画》校本教材的编撰，这一项课题是一个难得的机遇，是一个锻炼自我，提升自我、丰富自我的机会，通过这个课题研究我学到了许多教学、教研方面的知识和方法，在看到第一本校本教材出版时，我也决心以后要更加努力的学习、思考、工作。一年在一个人的工作生涯中是一段不算太长，也不算太短的时间，这段时间是对我的锻炼和考验，而以后迎接我的是更长久，更严峻的考验，我将尽自己的力量去迎接未来，创造未来。
转眼间我的实习生涯即将结束了。一年前，我带着对教师职业的神秘感，踌躇满志地来到临湘实验学校，经过一年的实习后，我终于尝到了当老师的酸甜苦辣，并学到了不少东西。我觉得这次顶岗实习之行我没有白来，我在这一个学期学到的东西比我大学三年学到的东西还要多。我们在大学校园里虽然学习了专业课知识、美术教学法和班主任工作等方面的知识，但那毕竟都是纸上谈兵，我们学习的最终目的.就是要学以致用，做一名合格的教师，而在这次的实习过程中，我们所学的知识终于得到了实践。回顾这段时间的顶岗实习工作，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。为一名小学美术教师，虽然平时觉得我们没有主课老师那么忙碌，但自己真的实践后就觉得并非想象中的容易。作为一名小学班主任，更是人生百味在其中。