导游词需要配合讲解员的语音和动作,形成一种和谐的旅游氛围。导游词可以借助一些艺术手法和修辞手段,使其更具感染力和亲和力。如下是一些优秀的导游词示范,通过熟练的表达和生动的语言,展现出目的地的独特魅力。
我的曰记本篇一
要说谁是我心底里认为最要好的伙伴,我会告诉你,他既不是我的同学,也不是我的父母,而是那本陪伴我近六年的日记本。它愿意听我倾诉心事;听我抱怨学校里的不愉快;无论何时何地,它都无怨无悔地陪在我身边。
它蓝色封面,封面画着各式各样的海洋生物,上面带着一把金色的密码锁。翻开来,你就会发现,这本本子是由横线页和空白交叉组成的。
那天,学校中午吃饭的时候,我的同桌在教室里玩抛橘子,他将橘子扔得高高的,再接住,就这样一直不断地循环着。突然,橘子不听使唤,居然砸到我的饭碗里了。汁完全炸开来,饭也没法吃了。我很生气,但是念在他刚转学过来,加上认错态度也非常诚恳。即使我心底里万般不情愿,但在老师的调解下,也只能说:“没事。”
我一回到家就拿出了日记本,将今天发生的事一本站一记录下来。为了发泄情绪,还在上面写了些类似“画个圈圈诅咒你”之类的话。
很长一段时间过去,我跟他的关系也渐渐好起来,觉得他那一次就只是偶然,只是男孩子的调皮举动,我这样做有一点太恶毒了,于是,我便涂掉了日记本上那些诅咒他的话。
日记本不仅能使我发泄情绪,它还能像一个老母亲一般提醒我带上该带的书与文具。
横线格里有一个板块叫备忘录,我总是会在前一天记录第二天要带的东西与要做的事情。
日记本是我最好的伙伴。它陪我长大,见证着我的一个个秘密。
这本日记本,现在封面渐渐变黄,变得老旧,但它年迈的身体记录了我点点滴滴的成长;我的日记本,你里面记录着我从稚嫩到熟练的字体,它也象征着我从一个小女孩到一个少女的褪变。
谢谢你的陪伴,我最好的伙伴。
我的曰记本篇二
我有一个可爱的朋友――那就是我的日记本。
我的日记本是十岁生日时表姐送给我的。日记本可漂亮了,上面有着一个小猫咪图案,小猫咪手里还抱着线团。背景是草地,每当我看到这个日记本时,我就想象着我也能在大草原上奔波的快乐。翻开日记本,里面的纸张是淡淡的`黄色,让人很喜欢。每页纸的右下角还有一个栩栩如生的小猫咪。有的是正在吃鱼的小猫咪,有的是在读书的小猫咪,还有的是在睡懒觉的小猫咪。我已经爱上了这本日记本,因为它守护着我的秘密,守护者我的童年乐趣。我一定会好好保存它的。希望多年后再次翻开尘封的日记本,我能够被里面的文字所打动,去回忆着我快乐的童年时光。
我的曰记本篇三
我有一个最亲密,最值得信任的“好朋友”,你明白她是谁吗?猜不到吧。
我的好朋友穿着黄色的外衣,外衣上还绣着两个漂亮、可爱的小娃娃,他们正在说着悄悄话呢。翻开外衣,里面是一张张漂亮整齐的格子,这些格子里记载着我的喜怒哀乐,一页页、一张张,都是我成长的足迹。这下,你该猜到我的“好朋友”是谁了吧。
暑假里,我决定写一本属于自我的书,我想到了我的“好朋友”,我开始计划着动笔了。我的书的名字叫《珍珍的故事册》,我计划写五个有关珍珍的故事,那天晚上,我已经写完了珍珍的第一个故事――珍珍的亲朋好友。在写珍珍的故事时,我激动着、兴奋着……我的“好朋友”和我一齐分享着这个秘密,这个故事。真高兴有一个这样的好朋友,一向默默支持、陪伴着我。
有这样一个朋友真不赖,高兴时她和你一齐分享;悲痛时她和你一齐分担;失落时她和你一齐努力。猜到我的好朋友是谁了吧。奥,她就是我漂亮、心爱的日记本。
我的曰记本篇四
今日,宋教师送给我们一本漂亮的日记本,让我们每一天坚持写日记。
我好像又回到了幼儿园,那时候是我说,爸爸妈妈写,此刻轮到自我写了,我有点兴奋又有点担心。
本子的封面颜色丰富,图案可吸引我了,小熊的学校就像古时候的城堡,又高大又神秘。看,天上飘来了好多用小花做的云,小熊们坐在色彩缤纷的草地上,边看书边唱歌,它们好开心啊!
我的曰记本篇五
人是需要倾诉的,向教师倾诉、向同学倾诉、向爸爸倾诉、向妈妈倾诉,在这不停的倾诉中,你会变得有了爱、有了职责,眼睛里会荡漾出温柔的波光。我喜欢向自我的日记本倾诉,所以日记成了我生活中不可缺少的一部分,在成长的过程中,我会把我的烦恼、喜悦,通通倾诉在日记里,我喜欢我的日记本,喜欢我所有的日记本,因为它盛着我的烦恼、喜悦,盛着我如诗如画的童年。
我在一天天长大,我的日记本在一天天分享着我成长的美丽。当我长大成人的某一天,再翻开这本日记时,也许会说:“原先我是这样长大的”。
我的曰记本篇六
这是我的第三个日记本了,我要更加努力,要坚持不懈的记日记,从而提高我的写作水平。
我用的日记本与众不一样,班里大多数同学用的是比较薄的作业本,记日记的同时还能够练字。我用的是黑皮记事薄,妈妈说好保存,我觉得我的日记本不但资料丰富,还能够画多彩的插图,我喜欢我的日记本。我期望我们小种子班的同学们,都能够勤奋学习,坚持写日记,向着梦想去拼搏,以后每个人都开出一朵五彩缤纷的花朵。
我的曰记本篇七
日记本,一个再普通可是的词语。可这其中,却包含了许许多多、千千万万个完美记忆。告诉你,我也有一本日记本。棕色的封面,肉色的内页,看起来让人舒服、舒适。我最珍爱它了!
它的样貌是那么的美丽,它的资料是那么完美。在这么多篇日记当中,有一篇是最特殊的。这一篇日记包含了两天的事情,从“低谷”到“山峰”。还有一篇是最趣味的——我和同学们在佛山学农的经历。当然,日记本里肯定是有秘密的——我的亏心事、伙伴间的悄悄话、对自我说的心里话……就是因为这些千奇百怪的日记,日记本才成为了我们家的“稀有物品”。
爸爸妈妈可喜欢这件“稀有物品”了!每个星期,妈妈都会悄悄地问:“这日记本里写了什么啊?”而我每次都会对她大喊:“就,不,告,诉,你!”每次说完,我都会想:“妈妈咋就那么念念不忘我的日记本?!她必须很喜欢它,必须!”而爸爸总是夸奖我:“日记本是我儿子智慧的结晶,总算做了一件有意义的事!”
当然,一家当中最珍爱日记本的还是我啊!我总是对日记本爱不释手,从不让它被弄脏。我把它藏进一个又干净又不会被人发现的地方,仅有我要写日记时才拿出来。有时我甚至觉得我对日记本产生了依靠症。因为每次春游、秋游、旅行、上课我都带着它。就这样,同学们开始叫我“日记仔”,吐嘈我对日记本的一言一行。可是,我这么做都是为了不放过一分一毫的完美回忆啊!
我最珍爱的物品是我的日记本,因为我用它来抓住每个悲伤、尴尬、趣味的瞬间,用它来抓住未来看日记时哈哈大笑、泣不成声、热泪盈眶的自已。
如果你们也想记录每一刻的完美,那请你们也开始写日记吧!
我的曰记本篇八
我一共有三个日记本,三个都有不一样的用途。
第一本,是我在幼儿园时候用的;第二个,是我在小学一年级时用的;第三个,就是我此刻用的哦!
记得在幼儿园时,我的日记本很小,比一个巴掌大不了多少。封面画着一头可爱的彩色大象。它用鼻子卷起一朵朵鲜花,插在草地上。那时,我既不认识字,更不会写字,只会写“一到九”的数字。幼儿园的教师期望我们长大后也能够互相联系,让我们把爸爸妈妈的电话号码写在小朋友的本子上。而我就把我的好朋友的爸爸妈妈的联系方式都写在我的日记本上了。至今我还和我幼儿园的好朋友,不仅仅经常联系,有时还在一齐玩呢。
在我上小学一年级的时候,我又拥有了第二个日记本。这个日记本比之前的大一些,上头画着三只美丽的蝴蝶,生龙活虎的呢!刚上学时,我还写不了多少字。于是我用了一种叫“象形字”的方式,记录生活中的事。那时候,妈妈买菜时总带上我,可是要买的菜很多,我都记不住名字。这时候,我的日记本就派上用处了。每次买菜时,我都会用图画来表示今日要买的菜。例如土豆就画个圈,海带就画条小蛇,这样我就不用背菜谱了!
就这样,这三个日记本已经伴了我七年,我经常翻开它们看看写写,以后我还会经常“照顾”它们的,让它们一向陪伴着我长大!