作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?下面是我给大家整理的教案范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。
袋鼠跳体育游戏教案大班篇一
1.让幼儿体验体育游戏的乐趣。
2.培养幼儿勇敢坚强的.优秀品质。
3.掌握双脚连续跳跃的能力,发展腿部力量和身体的协调性。
跳袋8个,绒布球40个。
小袋鼠要一个接一个要双脚并立跳过草地,捡起粮食装进跳袋后,然后掉头调回起点处,与第二名幼儿击掌,第二名幼儿出发,游戏继续,以此进行。规定时间内渠道的粮食多的小组获胜。
游戏规则:
1.在游戏过程中,当说完"跳"字后,幼儿才能向前跳。
2.必须击掌后第二名幼儿才能出发,不能抢跑。
3.幼儿每次只能取回一个绒布球。
1.游戏必须在平坦的场地上进行。
2.根据幼儿能力适当调整双脚连续向前跳的距离。
幼儿第一次开始练习双脚行进跳,因为有了布袋的约束,幼儿在练习时比较谨慎,慢慢地往前跳。等他们掌握了动作要领后,胆子渐渐大起来了,行进跳时能做到又稳、又轻、又快。教师以观察为主,让幼儿在自身不时的尝试、练习过程中,积累经验,掌握动作要领。所有的幼儿在活动方面的素质和协作能力都不可能完全一样,各有长短,教师应该从孩子出发,当孩子表现没有预想完美时,要学会看到的是孩子的进步。而每名孩子的进步,都需要教师的理解、宽容贯穿在现实生活中,不仅仅是放在嘴上。需要耐心地与孩子沟通,用激励的方式鼓励孩子坚持不断学习,不断进步。
袋鼠跳体育游戏教案大班篇二
1.喜欢参加小袋鼠的游戏,感受秋天收果实的喜悦。
2.探索双人合作跳山羊的玩法,练习双手撑背跳并分腿跃过。
3.自主选择路线并按袋鼠妈妈的要求受果实。
材料准备:拱形半圆若干个,袋鼠胸饰,果实,哑铃,绳子,独木桥,踏板,哑铃,音乐,板凳。
经验准备:学习过跳山羊的动作,会双手撑背并分腿跃过。
一.袋鼠妈妈带着小袋鼠做运动
注:热身操主要以模仿小袋鼠跳,以及跳山羊的分解动作为基础,激发幼儿的兴趣。
1.幼儿拿器械进场
2.利用器械做准备活动
二.幼儿自由探索过障碍的方法。
1.师:我们的`小手,小腿都锻炼的很有力气了,现在就可以一起出发去果园的路上啦。
2.发现各种高低不同的障碍物,鼓励幼儿跳过障碍物。
3.发现幼儿双手撑跳的方法,鼓励其他的幼儿也尝试这种方式跨越过障碍物。
4.经验分享:你是怎么跳的?跳的时候发现了什么困难?是怎么样解决困难的?
5.发现新玩法,将幼儿引入集体活动中。
三.制造障碍物
1.师:我们来到了果园外的一块空地上,果园里有好多好多的果实,可是想要摘到果实,可是要经过重重障碍和考验的,在这里,我们可以先自己练习一下,这样啊,到了果园后才不会被障碍物给难到。
2.幼儿两个人合作,相互制造障碍,并且双手撑跳跃过障碍
3.加大难度,幼儿多人合作,制造多重障碍,幼儿练习连续的跳跃障碍。
4.总结:障碍物变多时,要连续的跳过障碍物,中间要助跑,这样跳起来才有动力。
四.合作游戏:小袋鼠收果实
2.介绍路线
a:跳过小溪——跳过高山(高)——拿到苹果
b:跨过小河——跳过高山(中)——拿到苹果
c:跳过石路——跳过高山(低)——拿到苹果
d:走过独木桥——跳过高山(矮)——拿到苹果
3.游戏评价
五.放松运动:小袋鼠
小袋鼠运果果回家
为了让孩子探索以及相互配合完成游戏,我设计了小袋鼠收果实这个活动,整个活动设计要达到的主要目的有:
1.喜欢参加小袋鼠的游戏,感受秋天收果实的喜悦。
2.探索双人合作跳山羊的玩法,学习双手撑背跳并分腿跃过。
3.自主选择路线并按要求收果实。
袋鼠跳体育游戏教案大班篇三
1.让幼儿体验体育游戏的乐趣。
2.培养幼儿勇敢坚强的优秀品质。
3.掌握双脚连续跳跃的能力,发展腿部力量和身体的协调性。
跳袋8个,绒布球40个。
小袋鼠要一个接一个要双脚并立跳过草地,捡起粮食装进跳袋后,然后掉头调回起点处,与第二名幼儿击掌,第二名幼儿出发,游戏继续,以此进行。规定时间内渠道的粮食多的小组获胜。
游戏规则:
1.在游戏过程中,当说完"跳"字后,幼儿才能向前跳。
2.必须击掌后第二名幼儿才能出发,不能抢跑。
3.幼儿每次只能取回一个绒布球。
1.游戏必须在平坦的场地上进行。
2.根据幼儿能力适当调整双脚连续向前跳的距离。
幼儿第一次开始练习双脚行进跳,因为有了布袋的约束,幼儿在练习时比较谨慎,慢慢地往前跳。等他们掌握了动作要领后,胆子渐渐大起来了,行进跳时能做到又稳、又轻、又快。教师以观察为主,让幼儿在自身不时的尝试、练习过程中,积累经验,掌握动作要领。所有的幼儿在活动方面的素质和协作能力都不可能完全一样,各有长短,教师应该从孩子出发,当孩子表现没有预想完美时,要学会看到的是孩子的进步。而每名孩子的进步,都需要教师的理解、宽容贯穿在现实生活中,不仅仅是放在嘴上。需要耐心地与孩子沟通,用激励的方式鼓励孩子坚持不断学习,不断进步。
袋鼠跳体育游戏教案大班篇四
1.让幼儿体验体育游戏的乐趣。
2.培养幼儿勇敢坚强的优秀品质。
3.使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。
4.幼儿可以用完整的普通话进行交流。
幼儿每人一条布袋。
一、热身运动。
1、队形队列练习(齐步走,左右转,左右看齐、前后转、报数……)
2、随音乐热身运动。
二、开展游戏。
1.幼儿自由探索布袋的玩法,教师引导发现好的玩法。
2.让特殊玩法的幼儿展示分享。
3.师:刚才你们都玩得非常棒,你们还有和刚才不一样的玩法嘛?让我们再来试试吧!
4.幼儿再次尝试不同的玩法,教师引导多种玩法,引导幼儿钻入布袋,探索各种布袋里的各种玩法,启发幼儿讲述自己怎样玩的,模仿的'那种小动物。
5.师:让我们都来变成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!,可爱的袋鼠们你们想到森林去旅行吗?可是在旅行的路上可能会有很多很多的困难,有小河,小山,如果小袋鼠们没有本领行不行?那袋鼠们赶快来学本领吧!
三、结束部分。
袋鼠要注意安全,把袋子提起来不要摔倒,不退不挤,可爱的小袋鼠们赶快来联系我们的本领吧!
1.提醒幼儿运动时安全的重要性。
2.检查有没有鞋子穿反的现象,衣服是否穿得过厚过紧。
胡亚琼老师:在这节课中孩子们的各个方面都得到很好的练习,能够在这节课后知道跳跃对身体的好处,并学到了更多跳跃的方式。因为是轮流玩的游戏所以在游戏时幼儿并没有相互谦让。
黄思昀老师:本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点,重点突出,幼儿的学习劲头也很足,尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行,秩序较好。
汤莹老师:在上完这节课后,幼儿四肢协调发展有了很好的提升.活动游戏中材料的充分让幼儿很感兴趣,老师的不断表扬和激励让幼儿大胆表现,不怕困难,持完成一些难度跳跃,这次也大大提升了幼儿在游戏中学习,游戏中生活的兴趣。
在这节课中孩子们的各个方面都得到很好的练习,能够在这节课后知道跳跃对身体的好处,并学到了更多跳跃的方式。因为是轮流玩的游戏所以在游戏时幼儿并没有相互谦让。
本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点,重点突出,幼儿的学习劲头也很足,尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行,秩序较好。
在上完这节课后,幼儿四肢协调发展有了很好的提升.活动游戏中材料的充分让幼儿很感兴趣,老师的不断表扬和激励让幼儿大胆表现,不怕困难,持完成一些难度跳跃,这次也大大提升了幼儿在游戏中学习,游戏中生活的兴趣。
袋鼠跳体育游戏教案大班篇五
1.仔细观察画面,尝试根据画面内容完整连贯地讲述,语句流畅。
2.能根据小袋鼠等动物的不同特点,为它们找到合适的工作。
3.懂得要发挥自己的长处,坚强地面对挫折。
根据画面内容讲述故事。
根据袋鼠的长处猜测适合袋鼠的工作。
1.课件
2.小狗、螃蟹、啄木鸟、大象、青蛙、鸽子等图片。
活动过程:
一、出示袋鼠,引出故事话题。
1.猜一猜:今天,我们班来了一位动物朋友,猜猜看,会是谁呢?(放ppt)跟小袋鼠打个招呼吧!
(从局部到整体的猜测,能调动幼儿的情绪,积极投入到活动中。)
2.引导幼儿迁移已有经验,讨论、交流袋鼠的主要特征,丰富相关经验,为理解故事奠定基础。
看看小袋鼠长什么样呀?(尾巴粗粗的,前臂短短细细的,有个育儿袋,走路蹦蹦跳跳的。)它有什么特别的本领?(有个育儿袋,蹦蹦跳跳。)
(观察描述让幼儿对袋鼠的特征有了进一步的感知,为后面的讲述奠定了基础。)
二、观看课件的前三小段,理解故事的前半部分。
1.放ppt,引导幼儿观察画面并讲述。
这个工作适合小袋鼠吗?为什么?(放ppt)
老师着重引导幼儿感受小袋鼠的不灰心:
小袋鼠做不成服务员了,心里很难过,你觉得它还会去找工作吗?它会说什么呢?(ppt声音)小袋鼠有没有因为做不成服务员而不再找工作呀?这里有个好听的词,叫“不灰心”。
但它一点也不灰心。他说:“我一定会找到工作的。”
2.观看ppt二,引导幼儿根据画面猜测故事。
图书管理员也不适合小袋鼠,它会怎么做呢?小袋鼠最后说了一句什么话?
继续引导幼儿感受小袋鼠的不灰心:图书管理员也不适合小袋鼠,但它仍旧不灰心,他说:“我一定会找到工作的。”
3.观看ppt三,引导幼儿自主讲述。
请个别幼儿讲述课件三的故事。
讨论:这次的工作又没成,小袋鼠会怎么想呢?会说什么?进一步感受小袋鼠遇到挫折时的态度。
三、根据袋鼠的特点,讨论适合袋鼠的工作,猜测和了解故事的结局。
观看课件:我们来看一看,小袋鼠最后到底找到了一份什么样的工作。(老师讲述故事最后一段:原来小袋鼠来到了邮局,正好邮局要招收邮递员。哈,这项工作正适合小袋鼠,为什么说小袋鼠适合做邮递员呢?引导幼儿根据袋鼠的特点描述适合的理由。肚皮上的口袋正好用来装信,强壮有力的双腿蹦跳起来速度可快啦,一个上午就把这天所有的信都送完了。)
四、完整地讲述故事。
1.边看课件,边完整欣赏故事,帮助幼儿梳理故事主要内容。
小袋鼠在找工作的过程中发生了很多事情,那接下来,我们把发生在小袋鼠身上的事一起来讲一讲吧。
2.引导幼儿完整地讲述故事,鼓励幼儿讲述时语言要完整、流畅。
五、引导幼儿讨论,懂得要发挥自己的长处,并坚强面对挫折。
1.为什么小袋鼠前三次找的工作都不适合?
2.小袋鼠找了三次工作都不适合,它有没有停止找工作?(学习:不灰心)
3.你觉得这是一只怎样的小袋鼠?
4.请你来给故事取个名字吧!
七、延伸活动:创编故事《小动物找工作》。
1.引导幼儿创造性地根据动物的不同特点,为小动物找合适的工作。
2.请幼儿相互介绍为小动物找的工作。(可以说说自己的理由)