无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园有趣的国旗下讲话篇一
第一段：引言（120字）
启蒙有趣课程是一种以培养孩子综合素质为目标的教育课程。我参与了一个为期两个月的启蒙有趣课程，对此有了深刻的体会。在这个课程中，我不仅学到了知识，还锻炼了自己的实践能力和思维能力。通过这次经历，我深刻认识到启蒙有趣课程在培养儿童全面发展中的重要性。
第二段：知识滋养（240字）
启蒙有趣课程的第一个特点是能够给孩子提供丰富多彩的知识滋养。在这个课程中，我们学到了各种知识，如科学、艺术、语言等。每个知识都是通过有趣的方式呈现给我们的，让我们在轻松愉快中学到了知识。比如，在科学课上，我们通过实验和观察探索了自然界的奥秘；在艺术课上，我们尝试了不同的艺术形式，释放了自己的创造力。这些知识不仅扩展了我们的视野，还丰富了我们的内心世界。
第三段：实践能力（240字）
启蒙有趣课程的第二个特点是能够培养孩子的实践能力。在这个课程中，我们不仅学习知识，还会进行实践操作。比如，在科学课上，我们通过实验探索问题，培养了观察和实验的能力；在艺术课上，我们动手制作各种艺术品，提高了动手能力和创造力。通过实践操作，我们能够更好地理解知识，培养动手解决问题的能力。
第四段：思维能力（240字）
启蒙有趣课程的第三个特点是能够培养孩子的思维能力。在这个课程中，我们学习了思维方法和思考方式。比如，在解决问题的课程中，我们学习了逻辑思维和分析思考的方法；在创新思维的课程中，我们学习了如何拓展思维，并勇于尝试新的创意。通过这些课程，我们培养了批判性思维和创新性思维，提高了我们的思维能力。
第五段：结语（360字）
通过参与启蒙有趣课程，我深刻体会到了它对于孩子全面发展的重要性。启蒙有趣课程不仅能提供丰富多彩的知识，还能培养孩子的实践能力和思维能力。通过这个课程，我不仅学到了知识，还提高了自己的实践能力和思维能力。我认为，启蒙有趣课程应该在孩子教育中得到更多的重视和推广。只有通过这种方式，我们才能培养出更多全面发展的优秀人才，为社会的发展做出更大的贡献。
总结起来，启蒙有趣课程是一种能够给孩子提供丰富多彩知识滋养，培养实践能力和思维能力的教育课程。通过参与这个课程，我深刻认识到它对于孩子全面发展的重要性。所以，我希望更多的人和机构能够关注和推广这种课程，让更多的孩子能够在有趣的学习中得到全面发展。
幼儿园有趣的国旗下讲话篇二
近年来，启蒙有趣课程在我国教育领域中受到了越来越多的关注和重视。这样的课程不仅可以满足孩子们多样化的学习需求，还能培养他们的创造力和动手能力。我有幸参与了一次有趣课程的学习，让我深刻地认识到了它的独特魅力。以下是我对这堂课程的心得体会。
在有趣课程中，学生们从传统的被动学习者转变为主动参与者。在课程中，我们不再是仅仅坐在课桌前听娓娓道来的教师讲解，而是亲身参与其中，动手实践。比如，在一次主题为“植物生长”的课程中，我们不仅学习了书本上关于植物生长的知识，还通过植物的观察、实验等方式，亲自培育了一棵小小的植物。这种亲身实践的学习方式，不仅加深了我们对知识的理解，还培养了我们的动手能力和实践能力。
有趣课程注重培养学生的创造力和解决问题的能力。在传统的教育方式下，我们往往只是被告知正确答案，然后机械地记忆和模仿。而在有趣课程中，我们被鼓励去思考、去提问。在一节有趣的数学课上，老师提出了一个复杂的问题，我们分成小组讨论解决方法。虽然最后并没有得出正确答案，但这个过程中我们充分发挥了想象力和创造力，培养了解决问题的能力。
有趣课程在培养学生的实践能力和创造力的同时，也注重培养学生的团队合作意识和沟通能力。在课程中，我们被安排为小组，通过团队合作共同完成任务。在一个以设计为主题的课程中，我们分工合作，每个人都发挥自己的特长，最终完成了一个精美的设计作品。通过这样的团队合作，我们不仅学会了相互合作，还学会了倾听和表达自己的意见，培养了沟通能力。
有趣课程不仅在学科知识方面有所突破，还拓宽了我们的视野。在一个有关环境保护的课程中，我们不仅学习了环境保护的重要性，还亲自参观了一个污水处理厂。通过亲身的观察和体验，我们深刻认识到了环境污染对我们生活的影响，也激发了我们保护环境的责任感。
总之，有趣课程的学习给我留下了深刻的印象。它不同于传统的教育方式，强调学生主动参与和亲身实践，培养了我们的动手能力和实践能力。同时，它也注重培养学生的创造力和解决问题的能力，通过团队合作和沟通，培养了我们的合作精神和沟通能力。最重要的是，有趣课程的学习不仅仅是知识的传授，更是拓宽了我们的视野，让我们对世界有了更全面的了解。
希望有趣课程能得到更多教育机构和教育工作者的关注和支持，让更多的学生能够在有趣课程中获得更全面的发展。同时，我也希望在以后的学习中能够继续参与这样有趣的课程，不断拓展自己的知识和能力。
幼儿园有趣的国旗下讲话篇三
盼望已久的秋游终于来到了!一大早，我们来到学校，排好队伍，唱着歌儿出发了。一路上，几乎都是踩着落叶走的，我喜欢听踩落叶那“沙沙沙”的声音，听起来像是迎接秋天的大合唱。
路过田野时，我发现稻谷们都弯着腰，仿佛在向“秋女王”敬礼;路过小树林时，看见小桂花树开花了，那香香的桂花，仿佛是送给秋姑娘的贺卡;路过菜园时，南瓜、冬瓜弟弟都挺着大肚子。小茄子、小辣椒都笑哈哈地坐在“树”上聊天。我还看见路边的柿子树上挂满了红彤彤的“小灯笼”，把树枝都压弯了。
到达目的地后，我们一窝蜂地散开了，有的去小河边抓鱼，有的去草地上晒太阳，有的去小树林采蘑菇。我和几个同学在看远处的风景。
我们慢慢走向小山头，放眼望去，遍地都是红、黄的“叶娃娃”，树上还有许多摇摇欲坠的叶子，他们不想离开大树妈妈，可秋风婆婆还是把他们连拖带拽地硬扯了下来。
集合了，大家都争先恐后地把“战利品”拿了出来：去河边的同学带回来了许多可爱的鹅卵石，去草地的同学带回来五花八门的“奇花异草”，去小树林的同学则捡回来许多落叶和野果子，我也抱着一大把树叶回来。
这次秋游真有趣，不但让同学们的友谊增加，还让我们更了解秋天，也让我们的视野更加开阔了。我喜欢秋游，更喜欢秋天!
幼儿园有趣的国旗下讲话篇四
“这是什么呢？”“不知道呀！”“我来，我来！”教室里怎么这么热闹呀？原来同学们在玩游戏，这个游戏就是问特点，猜东西。
这个游戏怎么玩呢，就让我来跟你们说一说吧！老师那儿有一样东西，同学们问这样东西的特点，然后老师来回答，同学们根据答案猜这东西是什么，猜对了有奖励哟。对了，每个人只有一次提问的机会，可要好好珍惜呀。
这样神秘的东西被纸团包裹着，纸团皱巴巴的，摸上去很柔软，我用手掂一掂，它很轻，同学们个个抓耳挠腮，谁也不敢提问，似乎生怕浪费掉这次机会呢。
开始提问了，小朱同学把手举得高高的，还不停地挥舞着双手，说道：“我来，我来。”老师看他已经非常迫不及待了，就请他提问，他想了想，对老师说：“它是什么形状的呢？”
老师假装思索了一会儿，对同学们说：“它呀，是椭圆形的。”
这时，吴佳妮急不可耐地举起手，老师点了她，她苦思冥想了一会儿，趴在桌子上，对老师不紧不慢地说：“我知道啦，它是尺子。”
老师笑了笑说：“不是！”同学们觉得吴佳妮很可惜，白白浪费了提问的机会。
这时还剩下四位同学可以提问了，陈邵涵举起手，问道：“它是什么颜色的？”
老师想了想，回答道：“它和教室里桌子的颜色差不多。”
这时，小张也举起手来，她搓了搓手，说道：“这东西有多大？”
老师四处看了看，拿着小张的水瓶盖，说：“它跟这个水瓶盖差不多大。”
最后只剩下我和大张两位同学没有提问了。大张犹豫了一会儿，跟老师说：“我来吧。”接着她问：“它能做什么呢？”
“它能吃。”听了老师的回答，所有人像陷入了迷宫深处一样，乱成一团。
就剩下我一个人没有提问了。我站起来好奇地问老师，“它是扁的，还是鼓的呢？”
老师笑眯眯地告诉我：“它是鼓的。”到底是什么呢？根据老师的提示，我猜测应该是椭圆形的鸡蛋。
马上就要揭示谜底啦！同学们都激动极了，真想快点知道这样东西是什么？有的同学双手合十，希望自己能猜对，有的恨不得自己的眼睛长在纸包上面。纸团一层一层被打开，果然是鸡蛋，我们都猜对啦！
下课铃声响了，每个人都得到了一份小礼物，满意地离开了，我想：问特点，猜东西这个游戏真有意思，只要根据特点提问，慢慢缩小范围，答案就能浮出水面！
幼儿园有趣的国旗下讲话篇五
1.上联：风卷雪花辞腊去;下联：香随梅蕊送春来。
2.上联：天增岁月人增寿;下联：春满乾坤福满楼。
3.上联：万户桃符新气象;下联：群山霞彩富神州。
4.上联：大地流金万事通;下联：冬去春来万象新。
5.上联：八骏嘶风传捷报;下联：五牛跳跃展新图。
6.上联：得意春风仍疾牛;下联：连天碧草又宜牛。
7.上联：春风绿染千山秀;下联：善政辉昭万户新。
8.上联：九州百族辞牛岁;下联：两岸三通接牛年。
9.上联：天地和顺家添财;下联：平安如意人多福。
10.上联：春草茸茸催牛壮;下联：碧溪潺潺助牛肥。
11.上联：百年天地回元气;下联：一统山河际太平。
12.上联：欢天喜地度佳节;下联：张灯结彩迎新春。
13.上联：豕去牛来新换旧;下联：星移斗转腊迎春。
14.上联：雨顺风调牛岁丰;下联：子年尽兴饮三杯。
15.上联：银花万簇迎金牛;下联：火树千株展玉龙。
16.上联：欢声笑语贺新春;下联：欢聚一堂迎新年。
17.上联：雏鸭报春江水暖;下联：灵牛衔穗稻花香。
18.上联：吉牛健步迎春至;下联：洪福齐天及地来。
19.上联：天地和顺家添财;下联：平安如意人多福。
20.上联：一家和睦一家福;下联：四季平安四季春。
幼儿园有趣的国旗下讲话篇六
今天上午，寇老师给我们上了一节生动有趣的语文课。
叮铃铃-伴着清脆的铃声，寇老师笑眯眯地走上讲台。没想到老师来了个“突然袭击”听写生词，而且只给我们三分钟的准备时间。大家立刻认真地复习起来，班里安静得连掉根针都能听见。
时间过得真快呀！三分钟一眨眼就过去了。寇老师说：“合上书，开始听写。”我们听了立即合上书，表情严肃地开始听写。
刚开始写的还挺顺利，当写完 “惊心动魄”时，老师接着让大家写 “惊魂不定”这个词。此时，有同学开始议论起来，寇老师说：“大家可要分清楚，魂和魄一个是“白鬼”，另一个是“云鬼”。寇老师话音刚落，全班同学便忍不住大笑起来，寇老师也是笑嘻嘻的。
“知道的，千万别说出来啊！”同时做了个嘘声的手势。
“惊心动魄是云鬼。”我们班的“小喇叭”俞宏哲抢先答道。
“真的吗？”寇老师用疑问的表情看着俞宏哲，声音十分响亮。班里的气氛顿时紧张起来。
听写结束了，老师结合形声字的结构特点，又给我们讲了如何区分这三个字，我们听得津津有味。
我们的语文课经常在这种欢乐的气氛中度过，我们在快乐的同时学到了知识。
幼儿园有趣的国旗下讲话篇七
人类的成长离不开教育，而课程则是教育的重要组成部分。然而，在传统的教育模式下，一些学生对课程缺乏兴趣，导致学习效果不佳。为了改变这一状况，学校在教学过程中引入了启蒙有趣课程。通过对这门课程的学习，我深刻认识到，启蒙有趣课程对培养兴趣、开拓眼界、增强动手能力以及提高综合能力等方面具有重要作用。下面我将从这几个方面来展开谈论。
首先，启蒙有趣课程能够培养学生的兴趣。在传统的教室里，单调枯燥的讲解让学生们产生了学习的厌烦情绪。而启蒙有趣课程通过形式多样、内容丰富的教学方法，吸引了学生的注意力。例如，在科学课上，老师们通过实验、模型等形式向学生们直观地展示科学现象，激发了学生的好奇心和探索欲望，让他们对科学产生了浓厚的兴趣。这种培养兴趣的方式不仅使学生们主动愿意去学习，还能让他们主动地去发掘学习中的乐趣。
其次，启蒙有趣课程有助于开拓学生的眼界。经过常规课程后，学生们的视野容易产生狭窄的问题。然而，启蒙有趣课程能够通过多种多样的教学内容，让学生们接触到过去从未接触过的领域。例如，音乐课程中，学生们不仅学习到了音乐基本知识，还了解了不同国家的音乐特色，扩展了自己对音乐的认识。而历史课程中，学生们通过趣味的讲解和丰富的实例，掌握了历史知识，并对历史事件有了更加深入的了解。通过这些开拓眼界的课程，学生们能够拥有更广阔的视野，提高对社会、文化、科学、艺术等领域的理解与认识。
再次，启蒙有趣课程能够增强学生的动手能力。在传统教育模式下，学生们往往只是被动地接受知识，缺乏实践的机会。而启蒙有趣课程则注重培养学生的实际操作能力。例如，在艺术课上，学生们不仅学习绘画技巧，还亲自动手创作作品，在实践中提高了自己的艺术才能。此外，在设计课程中，学生们不仅了解到设计的基本原理，还能够亲自设计并制作出属于自己的作品。通过这些实践性的课程，学生们不仅能够将知识付诸实践，而且能够培养出独立思考、解决问题的能力。
最后，启蒙有趣课程能够提高学生的综合能力。在冷冰冰的课堂中，学生们总是只关注于自己所学科目的知识，而忽视了其他领域的重要性。然而，启蒙有趣课程是多学科综合的，能够培养学生们的综合能力。例如，在综合实践活动中，学生们需要从不同学科中找到相关知识，进行综合分析、评估，最终解决问题。这样的课程能够培养学生的跨学科思维和综合应用能力，使他们具备更加完善的综合素质和能力。
综上所述，启蒙有趣课程对学生的培养具有重要意义。通过培养学生的兴趣、开拓眼界、增强动手能力以及提高综合能力，启蒙有趣课程使得学生们在学习中能够更主动、积极地参与其中，更好地发展自己的潜能。相信通过这样的教育方式，能够培养出更加全面发展的学生，为未来的社会发展做出贡献。
幼儿园有趣的国旗下讲话篇八
在日常生活中，总会有一些趣味性的事情发生，这些事情会让我们忍俊不禁，不禁破涕为笑。而其中有一种趣事常常让我不由自主地想起，那就是膨胀。膨胀是一种现象，在很多场合下都能见到。无论是气球膨胀，还是人们的自负膨胀，它们都可以带给我们欢笑并引发思考。通过观察并体验这种有趣的膨胀现象，我深深感悟到了人性中的一些弱点和陷阱，也学到了某些珍贵的人生经验。接下来，我将分享一些关于这个主题的心得体会。
首先，我们来谈谈气球的膨胀。气球可以代表人们的自信心，当然也可以代表虚伪的自负。在一个孩子的生日派对上，我曾经目睹了一场有趣的气球膨胀事件。在一开始，大家都来到了派对现场，需要用气泵充气给孩子们制作气球动物。可是，不知为何，气泵的压力过大，充气的气球贵状况地四处乱飞。孩子们开始手忙脚乱地追赶这些疯狂飞舞的气球，大人们则纷纷拿起簸箕和扫帚，希望能够扫回这些掉落的气球。我眼前一片狼藉时，忍不住发出一声大笑。这个追逐的过程让我想到，有时候我们追求的东西未必真正是我们需要的东西，而且一旦我们理所当然地认为它是必须的，那我们就会像孩子们追气球一样，拼命地奔跑而没有意义。
其次，我们可以观察到人类的自负膨胀，它会使人失去理智和判断力。在工作和学习中，我们经常会遇到一些以自我为中心、过于自信和自大的人。这些人总是自诩自己的成就和能力，却忽略了别人。他们认为自己无所不能，别人的批评和建议对他们来说无关紧要。但当这种人遇到困难或失败的时候，他们膨胀的自尊心往往会给他们一个巨大的打击。这就是自负膨胀的悲剧性。我认识过一个和我一同工作的同事，他总是以自己的聪明才智为傲，说自己是公司最出色的员工。然而，当他在一个项目中犯了一些错误，并且受到了领导的批评时，他不仅不反思自己的问题，反而冲动地离开了公司。我对此深感可惜，因为他的自负膨胀毁了他的职业生涯，也让他失去了成长的机会。
再者，我们也可以从膨胀中学到如何保持谦虚和清醒的智慧。谦虚是一种珍贵的品质，它帮助我们保持头脑冷静并接受自己的不足之处。一位真正谦虚的人总是愿意倾听他人的建议和批评，并从中获得成长。自负膨胀的人从不肯承认自己的错误，而谦虚的人会勇敢面对失败和困难，并从中吸取教训。我曾经遇到过一位非常谦虚的老师，他对自己的知识和能力从不自命不凡。每当他犯错误时，他总是毫不犹豫地向学生道歉，然后积极寻找解决问题的方法。这样的态度使他赢得了学生们的尊重和爱戴，也让我深受启发。
最后，我们需要意识到膨胀不仅会对个人产生负面影响，也会对整个社会造成危害。如果一个人在权力的膨胀下失去了理智，那么他可能会滥用权力，忽视公众的需要和利益。一个团队或组织中如果出现了个人主义和自负膨胀，那团队的凝聚力和效率都将受到严重的削弱。因此，保持谦虚并避免膨胀，不仅是个人的责任，也是一个群体的底线。
总之，有趣的膨胀现象给了我们很多启示和思考的机会。通过观察气球和人们的自负膨胀，我们看到了自己的弱点和局限，也看到了谦虚和清醒的智慧的重要性。在与人相处和处理各种情况的过程中，我们应该时刻保持谦虚和冷静，不被自负膨胀所困扰。只有这样，我们才能真正实现个人的成长和团队的进步。
幼儿园有趣的国旗下讲话篇九
我们生活在一个瞬息万变的时代，技术的飞速发展给我们的生活带来了许多便利和新鲜感。然而，随之而来的膨胀现象也逐渐开始影响到我们的日常生活。有趣的膨胀作为其中的一种表现形式，既有其有趣之处，也暗藏着一些值得我们思考的问题。在我个人的体验中，我深刻地了解到了有趣的膨胀对我们个体和整个社会产生的影响。
第二段：有趣的膨胀的种种表现
有趣的膨胀是指人们对新奇事物和娱乐活动孜孜不倦的追求，导致其欣赏和喜爱的事物在他们眼中膨胀的现象。这种现象在互联网时代尤为明显，通过社交媒体平台和信息的快速传播，一些平凡的事件或无关紧要的事物能够被放大成为全民关注的热点。例如，一句普通的台词、一段面试视频、一只可爱的小动物等等，都可能在社交网络上引发热议和大规模的转发。这种膨胀现象同时也渗透到了我们的生活之中，无论是购物还是旅行，人们渴望拥有更多的物质和体验，以满足自己视野的扩大和趣味的提升。有趣的膨胀使我们对世界的期待变得更高，但同时也带来了不少问题和挑战。
第三段：有趣的膨胀的积极影响
有趣的膨胀给我们的生活带来了很多积极的影响。首先，它能够激发我们的创造力和想象力。当我们接触到各种有趣的事物时，我们的思维和思考方式会发生改变，从而有助于我们突破常规的思维模式，寻找新的解决问题的方法。其次，有趣的膨胀还能够调动我们的积极情绪和工作动力。当我们感受到有趣的刺激时，脑内会释放出多巴胺，这种化学物质能够使我们感到兴奋和愉悦，从而增强我们的动力和注意力。最后，有趣的膨胀还能够加强社会关系。通过分享有趣的事物和体验，我们能够与他人建立更紧密的联系，增强彼此之间的合作和互助。
第四段：有趣的膨胀的消极影响
然而，有趣的膨胀也带来了一些消极的影响。首先，过度追求有趣可能导致我们对日常生活的忽视。人们往往会为了追求新奇刺激而忽略了家庭、工作和真实生活的重要性，形成一种虚拟的满足感，这种满足感并不能真正地满足我们的内心需求。其次，有趣的膨胀可能让我们陷入一个永无止境的追逐循环。当我们追求的有趣事物达到顶点时，我们往往会感到空虚和失落，从而再次追求新的有趣事物来填补内心的空缺。最后，有趣的膨胀可能给人们的心理健康带来负面影响。当我们在追求有趣的事物时，我们的注意力会过度集中于外界，而忽视了对内心的自我探索和反思，从而逐渐失去了平衡和内心的宁静。
第五段：个人心得和建议
在我个人的体验中，有趣的膨胀既能带给我欢笑和兴奋，也可能让我陷入一定的困惑和迷茫。然而，我认为在面对有趣的膨胀时，我们应该保持一种理性和平衡的心态。我们可以追求有趣，但不应该过度依赖有趣来填补我们内心的空缺和不安。我们应该学会在追求有趣的同时，也关注我们真正的内心需求和重要的生活价值。此外，我建议我们要保持自省和反思的习惯，不仅仅追求外界的有趣，也要关注我们内心的成长和平衡。只有这样，我们才能真正地享受有趣的膨胀所带来的乐趣，并在其中找到属于自己的快乐和幸福。
幼儿园有趣的国旗下讲话篇十
今天我非常的开心，今天是最有趣的一天。
早上，我循规蹈矩的按照一般方法做，起床、穿衣、刷牙、洗脸、梳头、吃早饭。到了七点半和妈妈从家出发，我背起小书包向学校走去。到了学校，早读、上课、做课间操、上课。到了下午，我们上了一节美术课，我非常的有成就感，虽然我做的只是最简单的图案，还是别人帮我完成的。
中午，我把从家里带来的红萝卜、颜料整整齐齐的摆在桌子的左上角，坐好准备上课。叮铃铃上课铃响了，我们开始上课了。这节课我们来学习刻章，我们首先要美术老师讲了一会儿，下面的时间就有我们自己来支配了。我们每人要在红萝卜或土豆上面刻上一个自己喜欢的图案，然后图上颜料，在纸上印出来就好了。我选的是心形，不过失败了。我又换成三角形，可是我刻不出来，刘明烁帮我刻出来了，我仔细的在出众的三角形上涂抹上颜料，在纸上猛的一压，在快速的拿起来，就成功了。终于成功了！我很高兴。
上完课，我依旧回到妈妈办公室去。阿姨们都走了，整个大大的办公室顿时安静了下来，只剩下我和妈妈在屋子里。妈妈在聊qq，我让妈妈放上音乐，我拿着学校的两把扇子在空阔的办公室里跳起了优美的舞蹈。妈妈还夸我跳得好呢！我心里高兴的不得了。没过一会儿，我身上就出汗了。
我和妈妈收拾好东西，爸爸接着我们回家了。
今天很有趣，我很喜欢今天！