演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。那么演讲稿该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面小编给大家带来关于学习演讲稿模板范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
师生的演讲稿篇一
尊敬的各位领导，老师们：
大家晚上好！我今天演讲的题目是《生命无悔》。
或许，这只是一支小曲儿，并没有道出为人师者的全部内涵，但我们至少从中感受了一种奉献的圣洁和伟岸。有人曾这样形容教师的生活：吃的清淡，穿的素雅，出去办事遭人冷淡，就象蜡烛，一生半明半暗。是的，面对大千世界，我们穿着是朴素的，工作是平凡的，人生是清贫的。记得我考上师范之后，有人还讥讽道：“我宁愿上贼船，也不愿上师范”。孰不知没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力了；没有什么比师行的榜样更有无比的功能了。
就在人们庆祝教师节时，一位普通中学女教师的名字被人们广为传颂。这位普通得不能再普通的教师生前几乎没有什么值得炫耀的荣誉称号，但被她教过的很多学生都叫她妈妈。早出晚归，27年如一日，吴老师把心血献给了教育事业。她却让亲生儿子六岁半开始自己做饭，孩子如今最多的记忆场景是“等妈妈回家”。结婚22年，与丈夫在一起的日子却不超过4年，“帮她刻试卷”已成为丈夫如今最幸福的回忆。
人们常把教师比作园丁，而吴老师，则把教师比喻为泥土，因为“泥土不仅把爱献给花，也同样献给草，从不厚此薄彼。”吴老师从教近30年，以“不让一个孩子掉队”的教育理念去疼爱她的每一位学生，无论他是贫穷还是富有，是聪明还是迟钝，是乖巧还是顽皮，吴老师用自己的实际行动诠释了“人民教师”的光荣称号！
吴老师所展示的就是师德的核心内容——师爱，它是教师对学生无私的爱，它是熊熊的火炬，点燃学生绚烂的梦想；它是指路的明灯，照亮学生前进的航程。
师生的演讲稿篇二
我盼着长大，又怕长大，长大了就要离开幼儿园这个家。
我怕长大，还是长大了，我就要毕业离园啦。
老 师：今天，我心情凝重，因为，与我朝夕相伴的孩子们就要离开。
今天，我倍感欣慰，因为，孩子们将飞向广阔的蓝天。
晨光中，我面带微笑，迎接每个孩子的到来;
暮色里，我掩饰着疲惫，目送每个孩子离去。
幼 儿一：老师，老师，我的好老师，让我轻轻叫一声老师：妈妈。
我是您搀扶着长大的“丑小鸭，我是您梦中开放的“七色花”。
幼 儿二：您用泪花送走您淘气的娃娃，我用小手做一个娃娃给您留下。
它和我一样的眉毛，一样的嘴巴，每天都陪着老师妈妈说句悄悄话。
老 师：孩子们，你们是一群可爱的小精灵，三年来，我们相依相伴。
看惯了，每个傍晚灿烂的笑脸。
听惯了，每个早晨的声声问候。
幼儿一、二合：再见了，我的老师妈妈，也许，我会走得很远很远，远在天涯，也忘不了幼儿园的家。
老 师：多么希望，在你们纯真的心灵里，播下智慧的种子;
多么希望，在你们幼小的心田上，撒满爱的芬芳。
全体幼儿：放心吧，我的老师妈妈，将来，我会长得很高很大，再高再大，也是您培育的娃娃。
每年每年的夏天，我都要回来，搂着老师妈妈的脖子，说上许多许多的悄 悄话......
老 师：再见了，我亲爱的孩子，老师会从心底里，永远关爱着你们;
再见了，我亲爱的孩子们，欢迎你们常回家看看。
师生的演讲稿篇三
李枢密
坦白说，在接到“最美盐幼专”主题演讲通知的那一刻，我想起了很多往事。
我想到几年前，曾经亲眼目睹一名一年级的男生面对老师善意的批评，从凳子上一跃而起，冲到讲台前指着老师的鼻子大声叫嚣：“你有什么了不起，你给我等着，我总有一天让你知道我的厉害！”
我想到每年的9月10日，很多同仁脸上带着歆羡又失落的表情告诉我，他们的孩子上了小学，抬眼看见小学老师的办公室，那是一片鲜花与巧克力的海洋。
我还想到了，班级一名同学聪明有悟性，美术天分极高，可就是无心学业。所有人都对他寄予厚望，苦口婆心的劝说和分析，老师们一次次的动员，他不仅没有半点感恩，反而对自己的父母和同学大吐苦水：“感觉老师都把我当成学习的机器。除了让我学习，他们还知道什么？”
在这片极美的校园里，六月的骄花径自吐芳，然而，它既不感谢和煦的阳光、也不眷恋甘甜的雨露，更不用说理会风的呢喃和土地殷切的期盼。
我不禁疑惑了：一日为师，终身为父，传统的尊师重道之说难不成都已化为乌有了吗？而前不久一名教师因在辅导时对学生使用了暴力，造成所谓“臀部淤青”，不仅遭遇学生家长无底线问责，还受到学校和教育局的通报批评。终于不堪忍受，愤而自杀。而在此过程中，竟然没有一个人站出来说句公道话，这名教师是挤出自己的休息时间给学生免费辅导的。一时微信，唏嘘悲叹，教师人人自危。
也许花期太长，需要耐心等待。也许落花失意，才能听懂树的嘱托。但我却更愿意相信，师生之间，也需要“磨合期”。
五年，不，三年，也许你就会发现他们的改变。你目睹他们从幼稚到成熟、从分裂到团结、从冷漠到热情、从自私到大度。你的用心、你的关爱、你的付出，渗透在他们生活的点点滴滴，他们逐渐离不开你，不管是开心还是悲伤，都会乐于同你分享。不管是学习还是工作，他们都会与你讨论。“老师，你有时间吗？”他们会在教室门口、办公室堵住你，想和你聊一聊。他们会越来越像你，说话、做事一举一动都有你的影子。他们会用一种特殊的语气说起你，我们老师，我们班主任，我们老班，或者，起个无伤大雅的绰号，更显亲昵。
你能想到吗，在我演讲开头提到的男生，再次提及他曾经的“豪言壮志”，竟然像个小姑娘一样忸怩起来，他红着脸，搓着脚，满脸羞愧：“老师，你真是的，那时候年纪小不懂事，您到现在还记得啊。”而在前一秒，他得知老师眼睛不适，特意往老师包里塞了一瓶眼药水还有一大把德芙巧克力。
那个聪明又有悟性却无心向学的孩子呢，如期参加了5加2考试，获得了班级总分第一的好成绩。成绩出来，激动地第一个向我报喜。诸多感激的话语，滚烫又炽热，一句忘不了、一句原谅、一个拥抱的表情包竟让我很没出息的热泪交织。
而今年的教师节，依然没有鲜花，没有巧克力，却有别样的礼物。孩子们把爱吃的蛋糕、奶茶、水果送到老师的桌子上，只留老师不停追问：“谁送的？谁送的？也不留个名字！”一位老师在微信朋友圈发了张喝咖啡的照片，竟惹得学生集体抗议：“你胃不好，还喝咖啡！！老师你再不注意我们就不管你了！”我相信，那一刻，作为老师，我们却像个孩子一样幸福。
一位教育家曾说：“真正的教育是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。我深以为是。当我们用心经营这份师生情，用热情打开孩子们的心扉，用关爱融化他们的坚冰，用多样的方法开导他们、启发他们。那么，所谓必须经历的磨合期又怕什么呢？不仅不需畏惧，更应期盼它早日到来。“拨开云雾见天日，守得云开见月明。”相信每一位老师都能顺利度过磨合期，与我们的孩子一起，成就盐幼专最美的情缘！
师生的演讲稿篇四
大家好!我是来自~~~班的~~~，今天我演讲的题目是《最美的眼神》。
在我小的时候，父母都很忙，没有时间来陪我，因此我总没有安全感。在我成为一名真正的小学生时，胆小怕事依然困惑着我。我记得妈妈总是着急地说我懦弱，可那时的我根本就不知道什么是懦弱。在学校里，我没有朋友，下了课也只有我一个人坐在座位上看书;课堂上，我总是安静的听老师讲课，从来都不敢大胆的举手发言，我曾多少次暗下决心要改变我自己，可是每当机会来临时，我总是缺少勇气与自信，我知道我可以，可我就是没有胆量把手高高地举起来。
老师好像发现了这一点，在一节课堂上老师叫起我回答问题。我从座位上站起来，像做了错事一样，低着头，我的脸红得发烫，心也跳得很快，双手冰凉冰凉的，腿也微微发颤，我一个字也说不出来，可眼泪却快要流出来了。老师并没有批评我，而是给予我鼓励的眼神，让我坐了下来。
课后，老师经常鼓励我，告诉我一定要有自信，要相信自己能够做好，上课要积极的举手回答问题，试试就能成，争争就能赢。老师的眼神中流露出了鼓励和肯定，我看着老师的眼神，突然觉得那眼神真的好美好美，我也会认真地看着老师的眼睛，点点头。
从那以后，每当我遇到困难和挫折的时候，那个美丽的眼神总是在鼓励着我。从小学到初中，我对自己充满了自信，我相信我能行，那个眼神给了我力量，给了我前进的动力，让我有勇气面对一切，让我有勇气站在这里。
而现在我也终于明白了，那最美的眼神，就是当初在我遇到困难时，老师鼓励我的眼神，也只有心中有爱，无私奉献，不求回报的人才有这样美丽的眼神，而那个人，就是老师。
每一条小路都有它的起点;每一条江河都有它的源泉;每一座大厦都有它的根基;每一个人，都曾有恩师相伴!感动你我那真情，是老师的传道、授业，是老师的教诲、叮咛;是老师的批评、怒斥，是老师的呵护、引领。
教师一生默默奉献，不求回报，换来的是知识的传承和道德的延续!
您用语言播种，用粉笔耕耘，用辛劳浇灌，用心血滋润。
感恩老师，不需要华丽的词语，因为全社会对老师的感谢是无法用语言和文字来表达的。
谢谢老师!
师生的演讲稿篇五
和谐师生关系的营造是一件说起来容易，做起来非常难的事情。它要求老师要有耐心，有观察力，善于与同学们沟通交流。它要求老师做学生们的良师益友，在情感上给予学生关爱，为他们排忧解难。我获得了顶岗实习的宝贵机会，对于我的知识传授能力、讲台表现能力是一次考核，同时也将考验我的情感交流能力。我也很期待能在实习期间锻炼自己各方面的能力，为此，我做出了自己的实习预期目标。
第一，完成听课任务，向专业的语文老师学习备课授课经验以及与学生们相处的经验；
第二，积极准备教案完成教学目标，与学生们友好互动；
第三，认真批改作业，热心辅导学生；
第四，关心学生的成长，做学生的忠实倾听者；第五，积极记录实习的心得体悟，完成学院的实习作业。
在实习期间，我希望与同学们形成一种亦师亦友的关系。我希望学生能够肯定我授课的知识，对我的讲课抱有赞赏的态度，享受课堂。同时，能够信任我，愿意把我当作朋友来分享他们生活和学习上的快乐和忧愁。为了对学生们负责，为了学生们肯定我授课的知识，我会积极准备上课的内容，认真研读课文，积极查阅资料，设计教学环节，设计板书，练好黑板字，制作教学课件，并且融入学生们感兴趣的内容，在上课时营造一种轻松愉快的学习氛围。除了做好课堂的教学工作之外，我还要积极地充电，不断地学习，努力完善自己的知识结构，做一个博学爱学的老师，为学生树立榜样。为了使学生们信任我，把我当作益友，我会努力把学生们的姓名都记住，在课下与学生沟通交流，融入到学生当中；时刻持有一种平等的意识，尊重学生，认可学生，不能嘲笑学生，不能否定学生的奇思妙想；无论是在上课还是课下都要微笑，要有一种乐观的精神风貌，更能带动学生，给人一种平易近人的感觉；在上早读晚自习的时候，我会观察留心学生们的学习状态，积极地做好沟通和教育工作；在作业批改时，用心地做批注，让学生感受到我的用心；遇到问题学生，我会和班主任及任课老师一起努力，去帮助其解决问题。
我认为只有用心付出，真正关心学生的健康成长，不仅注重成绩和名次，更要从日常的学习和生活上关爱学生，让学生感受到老师的责任感和奉献精神，才能够营造一种良好的师生关系。营造和谐的师生关系是教育过程中的重要内容。