我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。我们应该重视心得体会，将其作为一种宝贵的财富，不断积累和分享。下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
支教心得体会学生篇一
支教一直是我的一个美好愿望，我向往着有一天可以将它付诸于实践。幸运的是，就在今年的暑假里，我实现了这个长久以来的愿望。
为了更好地完成支教夏令营活动，我们的支教队伍早在一个月前就开始晚训活动，除了要考验每个人的体能外，最重要的是锻炼毅力和培养团队合作能力。在训练中，我们不仅了解了团队里的每一位成员，也结下了深厚的友谊，为后来的支教活动做好了准备。
在出发前，我一直在想一个问题，我能给学生带去什么。毕竟我也还是一个学生，没有足够的人生阅历去引导别人啊。这个问题不仅仅困扰着我，也影响着团队里的其他人。
在初步了解学校后，我的想法有了改变。我们所在的这所学校是一所留守儿童学校，在校生多为留守儿童；在职教师不足，年轻教师更是奇缺，一些年轻的教师待一段时间就调走了，导致学校后备教师不足，一师兼多课；学校的课程安排也很少，基本没有音乐课和美术课。
这让我明白了，为什么在出发前德哥一直强调让我们尽量不要选语数外这样的主课，而要多考虑一些辅课。因为学生们从来没有上过，他们会更加期待上些平时没有学过的课程，不仅可以开阔他们的眼界，还能培养他们的兴趣爱好。因此，我们的课程安排更倾向于音乐、美术、手工等趣味性和实践性比较强的课程。
我教的课程是手工，主要负责一二三年级。这三个年级的学生有一个共同的地方，就是好奇心特别强，老师教的什么东西都想学。唯一不足的地方是，动手能力有限，很多时候是演示了一遍又一遍，但是仍然学不会。刚开始的时候，学生不明白我说话的意思，往往要不断重复动作才能让他们明白。我想教会他们更多的东西，可进程总是一拖再拖，打乱了我的计划，真是有一种恨铁不成钢的感觉。
大概是一个星期后，这种情况才慢慢改善，学生可以根据我的表述来完成相应的步骤。我也慢慢明白了一个道理，重要的不是我教了多少，而是学生能够接受多少，是否在其中感受到了乐趣。
记得有一次，我教学生折百合花。在折花瓣时，有不少学生表示不会，在我一遍遍演示后，还是没看懂，我就走下讲台一个个的指导。当我走到一个小女孩旁边时，我发现她在小声抽泣，我当时心里就慌了，心想莫不是不喜欢我的课。如果一个学生这样，很容易引起其他学生的“响应”。我轻轻拍了她一下，小心询问原因，问她是不是不舒服。在得知是因为学不会折花瓣时，我的心放松许多，也欣慰许多。
我把剩下还没知道的学生都叫过来，围成一个圈，我一边演示，一边观察学生有没有折错，有不对的就停下来纠正。看着一双双渴望的眼神，全神贯注地盯着我手里的百合花，像是盯着一个神奇的宝贝一样，别提我心里有多“得意”。在一番挣扎努力后，每个学生都完成了自己的百合花。虽然造型各异，但都凝聚着他们的“智慧”；尽管过程是艰难的，但当每个学生望着自己的作品时，都露出了灿烂的笑容。
或许这就是手工的魅力所在，在你没有完成所有步骤时，连自己都不知道会变成什么样。有时你会怀疑自己折的对不对，只有不断地尝试后，才会明白该如何“走”好下一步。当作品完成时，又是多么的激动和欣慰。
支教也是这样，如果你不采取行动，人云亦云，你永远都不会明白支教的意义，永远停留在别人和自己的怀疑之中。只有当你深入其中时，你会发现，它没有你想象的那么神秘，也没有你担心的那么没有意义。你会付出很多，但你收获的更多，其中有灿烂的笑容，也有难以割舍的眼泪。
这次支教虽然只有短短的二十天，但是我们在一起的时光是永恒的，它不会随着时间的流逝而淡化，反而会愈久弥新，永远珍藏在我们的心间。感谢那些陪我度过这二十天的学生和队友们！带给了我这青春年华最美好的记忆，也让我学会了宽容与担当。
支教心得体会学生篇二
第一段：认识支教的目的和意义（引入）
支教作为一种公益活动，旨在帮助贫困地区的学生提供优质教育资源，提高他们的学习成绩及未来发展机会。在支教的过程中，我深刻体会到了教育的重要性以及自己作为学生的责任与使命。
第二段：支教心得体会——自我成长（主题）
通过支教，我不仅为孩子们带去了知识和技能，还收获了自己的成长和进步。作为支教老师，我要不断学习和提升自己的专业能力，以更好地帮助学生成长。此外，在和学生们相处的过程中，我也培养了自己的耐心和奉献精神，提高了自己的沟通能力和组织能力。
第三段：支教心得体会——感受贫困地区学生的渴望（主题）
在支教过程中，我深刻感受到贫困地区学生对教育的渴望。这些孩子由于家庭贫困，常常缺少好的学习条件和资源，但他们对知识的渴望却是如此强烈。他们勤奋刻苦，积极参与课堂，主动学习，希望通过教育来改变自己的命运。这种坚持和渴求使我深受触动，也让我更加坚定了支教的决心。
第四段：支教心得体会——珍惜机会，认识价值（主题）
通过支教，我从贫困地区的学生身上真切地感受到了教育的价值和机会的珍贵。相对于他们拥有较好的教育资源的同龄人，贫困地区的孩子们不仅要面对生活的艰辛，还要面对教育资源的匮乏。因此，我更加珍惜自己所拥有的教育机会，认识到自身的责任，积极努力学习，为自己将来的发展打下坚实的基础。
第五段：总结（总结）
通过支教，我体验到了教育的力量和帮助他人的快乐。我坚信，通过我们的努力和支持，这些孩子的未来将会更加美好。支教不仅是对学生的扶持与关爱，更是对自己人生的一次宝贵经历，让我学会了奉献与关怀，让我从内心深处感受到了生活的意义与价值。我相信，在不久的将来，支教活动将会得到更多人的关注和参与，让更多贫困地区的学生享受到优质的教育资源，改善他们的生活和未来。
（总字数：287）
支教心得体会学生篇三
近年来，学生支教成为了越来越多大学生的选择，他们用自己的实际行动传递着爱与关怀，用他们的热情和才华点亮了贫困地区的希望。作为其中的一员，我有幸参加了一次支教活动，并从中获得了宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我对学生支教的心得体会。
首先，学生支教让我深刻体会到了教育的重要性。作为支教志愿者，我去到的是一个贫困山区的小学。那里的孩子们生活环境艰苦，学习资源匮乏，但他们却对知识充满了渴望。在我面对他们时，我感受到了他们对学习的渴求和对未来的希望。这让我深刻认识到，教育对于一个人的成长和改变的重要性。通过学生支教，我明白了教育对于改变人的命运的力量，也更加坚信中国的未来在这片沃土上培养出来。
其次，参与学生支教让我了解到了团队合作的重要性。在学生支教活动中，我们志愿者都是一个团队，每个人都有自己的任务和责任。只有大家共同努力，协作配合，才能顺利完成支教任务。在和团队成员相处的过程中，我学到了如何与人合作，学会了倾听和尊重他人的意见，学会了相互支持和鼓励。这些团队合作的经验对于未来的学习和工作都有着重要的意义。
另外，学生支教也让我更加理解了关爱他人的重要性。我记得有一次，在向学生们讲解科学知识时，有一个孩子一直不太专心。我主动靠近他，询问他是否有什么问题或者困惑。他低下头不说话，但我能感觉到他的不安和无助。我轻轻地问他：“你有什么事情烦心吗？”他慢慢地开口，讲述了自己的困境，我耐心地聆听着，并给予了他适当的建议和帮助。在我们离开时，他拉着我的手说：“老师，谢谢你。”听到这句话，我感到无比的温暖和欣慰。学生支教让我明白了一个道理，那就是关爱他人可以带给自己和他人无限的力量和快乐。
最后，学生支教让我收获了自信和成长。支教过程中，我需要克服各种困难和挑战，需要独立思考、自己解决问题。我还需要时刻保持积极向上的心态，鼓励自己和孩子们一起进步。在支教的过程中，我逐渐克服了很多困难，取得了一些小小的进步，这让我更加自信，也更加相信自己能够做好事情。这次学生支教的经历，让我感到自己在成长中的不断进步，给了我更多的动力和勇气去面对未来的挑战。
总的来说，学生支教是一次难忘的经历，我从中得到了许多宝贵的经验和体会。它让我深刻认识到了教育的重要性，让我明白了团队合作和关爱他人的重要性，也让我在其中获得了自信和成长。学生支教不仅为我自己带来了改变，也为贫困地区的孩子们带去了希望和改变。作为一名学生支教志愿者，我将继续参与这样的活动，为实现教育公平和帮助更多需要帮助的人尽我的绵薄之力。
支教心得体会学生篇四
第一段：引言（约200字）
我作为一名支教志愿者，有幸来到乡村小学，与孩子们一起度过了一段宝贵的时光。在这个过程中，我不仅受到了孩子们的热情和纯真的感染，也深刻地体会到了教育的重要性。在学生们的身上，我看到了无限的潜能和希望，也更加坚定了我为教育事业奋斗的决心。
第二段：作品（约300字）
作为一名支教志愿者，我主要负责教授语文课程。初到乡村小学，我发现孩子们的基础薄弱，学习兴趣不高。因此，我结合教材内容，制定了寓教于乐的教学方式。我通过讲故事、游戏和互动等方式，引发学生们的学习兴趣，并且注重帮助他们培养良好的学习习惯和自主学习能力。我很高兴看到，随着时间的推移，学生们对语文的兴趣日益浓厚，他们的考试成绩也有了明显的提高。这让我深深地感到，只要有正确的方法和耐心去引导，孩子们都能取得进步，都能闪光。
第三段：收获（约300字）
在支教的过程中，我得到了非常多的收获。首先，我重新认识到学生的多样性，并学会了适应不同学生的教学风格。每个孩子都有自己独特的学习方式和需求，必须根据他们的特点，灵活调整教学内容和形式。其次，我学会了与孩子们建立良好的情感连接和互信关系，这是促进他们学习进步的关键。最后，我也从学生们身上学到了坚持不懈、勇敢拼搏的精神。面对困难和挫折，他们始终保持积极向上的态度，这给我带来了很大的鼓舞和启迪。
第四段：挑战（约200字）
支教并非一帆风顺，也存在很多困难和挑战。首先，由于教育资源的不平衡，学校的条件十分有限，教学设备简陋，教学资源匮乏。其次，学生们的家庭环境和生活条件艰苦，缺乏家庭的支持和关爱。在这种情况下，我感受到了巨大的责任和使命感，我努力引导学生树立正确的人生观和价值观，帮助他们树立远大的理想，并为之付出努力。
第五段：总结（约200字）
通过支教活动，我深刻体会到了教育对于每一个孩子的重要性。教育是改变命运的关键，它可以激发孩子们的潜能，为他们打开一扇新的大门。作为支教者，我应当不断学习和进步，提升自己的教学能力，为更多的孩子带去光明和希望。我相信，在全社会的共同努力下，每一个孩子都能享受到优质的教育资源，实现自己的梦想。
支教心得体会学生篇五
第一段：介绍学生支教的背景和目的（200字）
学生支教是一种提倡公益志愿者活动, 是当代社会一种新型的公益实践。在这项活动中，学生们利用暑期假期或下学期的业余时间，自愿到贫困农村、偏远山区甚至一些最需要教育资源的地方，帮助当地的学生提高学业成绩。学生支教不仅仅是给贫困地区的孩子们传授知识，更是通过亲身参与社会实践，增强学生的社会责任感和公益意识。它不仅对学生来说是一次锻炼和成长的机会，同时也能够为贫困地区的孩子们带去希望和改变。
第二段：学生支教的挑战和困难（250字）
学生支教虽然有着光辉的目标，但是过程中也面临着许多挑战和困难。首先，来自城市的学生们往往与贫困地区的学生有着巨大的文化差异，他们通常来自农村，对城市生活和学习方式一无所知。此外，由于教育资源匮乏，贫困地区的学生的基础知识普遍较为薄弱，学生支教志愿者需要从最基础的知识开始教起，并通过耐心和细致的教学帮助他们建立长期的学习兴趣。同时，长时间与不同年龄段的学生们相处，学生支教志愿者也需要具备较强的沟通能力和情商。
第三段：学生支教的收获和成长（300字）
尽管学生支教充满了挑战和困难，但是通过这一过程，学生们不仅取得了个人成长，也帮助到了他人。首先，学生支教志愿者在支教过程中锻炼和提高了自己的沟通能力和教学能力。通过与学生们的互动，他们学会了耐心和细致，懂得适应并帮助学生们建立自信和兴趣。其次，学生支教使志愿者深刻体验到了贫困地区的孩子们对知识的渴求和对生活的无奈，从而提高了他们的社会责任感和公益意识。最后，通过支教，学生们与当地的学生们建立了深厚的情感连接，体验到了志愿者活动的乐趣，感受到了人与人之间互相帮助的价值。
第四段：学生支教的启发和改变（250字）
学生支教不仅仅是为了帮助贫困地区的学生提供教育资源，更重要的是通过这种公益活动，引发大家对教育公平和资源分配不均的思考。学生们亲眼见证了教育的重要性和改变的力量。这种亲身经历让学生们认识到，我们应该关注贫困地区的教育问题，并为之奋斗。此外，学生支教也启发了志愿者们积极参与社会实践和公益事业的热情，许多学生对于将来从事教育事业或者慈善事业产生了浓厚的兴趣。
第五段：结尾，对学生支教的展望和鼓励（200字）
学生支教是一项具有深远意义的公益活动，通过这项活动，学生们可以温暖他人的同时也感受到教育事业和公益事业的重要性。在未来，我们希望更多的学生能够参与到学生支教中来，带去更多的温暖和希望。通过学生支教，我们相信每个学生都可以从中汲取力量和勇气，以成为一个有社会责任感、有进取心的公民。让我们一起努力，为教育公平与人类进步贡献自己的力量！
支教心得体会学生篇六
通过四个多月的实习支教生活，我成长了很多，也学到了很多，更加明白了责任的真正意义。我想这四个多月对我来说将是人生中很大的收获。
我在番禺区市桥xx中学实习，主要工作内容是日常的听课、跟着教学科组备课、改作业、有时也要上课以及负责班主任方面的一些工作、在整个实习支教的过程中，我的教学能力、班级管理能力、人际关系协调能力、处理突发状况的能力有了很大的提高。
支教刚开始的时候，我有很多需要学习、需要不断努力的地方，比如：不知道怎样跟学生相处，不熟悉学校每日的具体工作安排，不能把握一节课的时间控制等，但经过四个月的锻炼和学习，我的各方面能力都有了很大的提高，也知道怎样管理课堂秩序以及在什么场所用怎样的身份跟学生相处。
在支教中，对于学科师傅、班主任师傅以及领导安排的事情，我都会主动配合，工作能做到认真负责，能吃苦耐劳，具有较强的适应能力。对待学生能做到关心、细心、耐心。在支教时，我意识到教师这个职业的重要性以及教师对孩子的影响是极大的。平时我时刻严格要求自己，规范自己的仪容仪表，时刻注意自己的一言一行所给学生带来的影响。同时也不断提高自己的教学能力及相关教育知识，即使在支教中也不忘了提高自己的学习素养。
一个班级就是一个小团体，我很庆幸能被分到初一6班，在班内和梁老师的合作是愉快、轻松的，在这里我学到了很多书本上学不到的知识。
支教让我成长，支教让我勇于承担，支教让我乐于奉献，支教让我的大学生活绽放美丽的光彩。
支教心得体会学生篇七
20xx年暑假，我大一，跟着学姐，第一次参加了大学生暑假支教活动。7月11日，我们从大连大学出发，途径北京，于7月13日到达甘肃，7月14日,抵达甘沟小学，7月15日,我们迎来第一批学生,各年级全部学生一共8人，7月16日，教学课程正式开始，期间，学生人数不断上升，我所在的五六年级正常出勤学生人数超过36人，8月3日，我们为期20天的支教生活正式结束。
由于支教方学校暑期正在修建，且没有学校餐厅，我们的食宿问题就需要我们自己负责。经过大家的商量，我们决定借一间教室作为寝室，买了餐具自己做饭吃。
集体生活教会了我很多很多，当不同地域的人到一起之后，没有不和谐，也没有纠纷，有的只是相互的帮助与忍让。
二十多天里，在大家一起用心维护的这个小家里，我感觉到的是浓浓的感情，相互间的包容与扶助。大家教给了我太多太多，我学会了如何自立，如何去包容别人。于是，我不再是一个被娇惯的小孩子，长大了。
以后，当有一天，我也可以做到处处为别人着想时，我会想起这个暑假，想起这些曾经教会我爱的同伴们。
点名查人数，每天下午准时到教室查看上自习情况，对于同学们在学习或生活上的所有问题，我都耐心去帮助他们，我想在短短的二十多天里，尽自己所能，为他们提供最大的帮助。
我会认真备好每一节课，将自己所知道的知识都告诉他们，我尽量延展自己所讲课程的知识覆盖面，因为我发现这里孩子们虽然好学，但大山深处的他们能接触的还是太少，导致他们的知识面太窄，仅限于教科书。
对于我的教课方法，我也是改了很多遍，一开始的语文课，枯燥无味，认真听讲的孩子们很少，为了组织好课堂教学，活跃课堂气氛，针对课堂沉闷的现象，创造良好的课堂气氛，关注全体学生，课堂提问面向全体学生，不再是单一的只叫几个学生，让所有的学生都参与到课堂上来；注意引发学生学语文的兴趣，后来我让孩子们自己演情景剧，又在课堂上加了一些趣味语文知识，还有一些奖励方法，让他们感受到学习语文的乐趣，多管齐下，终于使孩子们在课堂上变得活跃且积极思考。
也许是与自己的成长经历有关，我特别注意孩子们的思想动态，并且乐于与孩子们沟通，为他们解除烦恼。
我个人认为，有些孩子，成绩优异，又有各种特长，在学校一直都是佼佼者，得家长怜爱，讨老师喜欢，这些孩子，一般受关注度比较高，比较开朗，成长的过程也比较健康。然而，也有些孩子，却因为家庭原因，或者是受教育方式的不同，成绩不好，也不爱与人交流，就会被老师误会为“差生”，施以不同的待遇，却恶性循环，导致孩子越来越自卑、不爱上学等，很可能会沦为社会青年。
较沉闷和比较调皮的孩子们。
作为班主任老师，班上经常出现各种预料不到的事情，比如说孩子们打架，或者是开玩笑却闹哭了，还有有着心事的孩子们，比较厌学的孩子们，对于这些学生，我会跟他们好好交流，给他们讲我自己的故事，给他们说我的观点和对他们的建议，或许，短短的二十多天里，我帮不了每一个人，但我却尽力去帮助更多的人，或许，我看不到我的成果是否明显，但我知道孩子们乐意跟我说他们的事，我就要帮他们。
站在一个平等的位置上与人沟通，就是朋友，我想，我不该仅仅做一名良师，更应该做他们的益友，帮助他们，健康快乐的长大。
正如我所说，我不知道二十多天的时间究竟能教给孩子们什么，我只是在尽力地帮孩子们更多的去认识外面的世界，教给孩子们一种快乐学习的思维。在这段时间里，作为一名志愿者，我也懂了好多好多：
1.出发前，我们一直在想，我们要带给他们什么，现在，我明白了，我们应该思考他们需要什么，而不是我们给他们什么。我们所需要做的，就是带上自己的爱心和热情，去看看，我们究竟能为他们做些什么。
2.在与任何人的交往中，沟通和交流都从来不是多余，包括与同学，与同伴，与孩子们，与当地乡亲们等等。沟通和交流，才会产生和谐与理解，产生快乐。
3.在与人的交往中，学会站在别人的角度，为别人着想。虽然这句话很小的时候就知道，但这个暑假，才了解了这句话的重要性。作为一个老师，能站在学生们的角度上看己的课堂，从而对其加以改正，正因为如此，学生们才喜欢上我的课堂。
最后，感谢学校，给了我这样一次不可多得的机会；感谢学姐学长，愿意扶着我走过这样一段路程；感谢同行的朋友们，感谢你们这些天的包容与帮助；感谢亲爱的孩子们，感谢你们带给我的最简单的快乐与真纯。
20xx，那个美好的暑假……
支教心得体会学生篇八
时光匆匆，一个学期的支教生活真的要接近尾声了。仿佛还是昨天，我说着“是机遇也是挑战”，说着“不负好时光”，说着“刚起头儿，有的是工夫，有的是希望”。然而，事实上，四个月已经过去了。回顾这四个月的实习支教，真的感慨万分，有收获，也有遗憾。
讲到收获：我一共听了36节课，感受和学习到不同老师的教学风格和教育智慧；上了123节语文课，在一次次站上讲台中锻炼了自己，慢慢可以在课堂中放开自己，可以不惧怕讲课了，也慢慢地学会了如何上好一节课；参与了5次主题班会课，不管是班干部竞选、团队精神建设还是平时的日常班务，都让我慢慢懂得如何建设良好的班集体，慢慢熟悉班主任工作；参加了两次xx区教研活动以及8次学校语文科组教研活动，丰富了自己的语文教学教育研究视野；另外，我还积极参与学校的其他活动，参与策划和组织了“书香文化节活动”，并成功地举办了七年级“xx区实验中学第一届经典演绎大赛”，丰富了学生的学习生活，也让自己攒到了很多的经验。同时，我还积极指导学生参加课外活动和竞赛，指导学生获“第六届全国中小学生语文素养大赛”二等奖的有2人，三等奖的有7人。
遗憾也是有的：我是直接开学就顶岗的，教七年级7班和8班的语文，另外兼任七年级1班的实习支教班主任，可以说真的是充满挑战了。还好，毕竟年轻，所以尽管我一周上十二节课也不觉得累，还是每天打了鸡血一样，充满着教育热情和信心，每天都感觉很充实，因为可以站上讲台，可以看到学生们充满期待的眼神。但慢慢地，我感觉到吃力了，因为自己经验不足加上前期听课学习不多，自己对课堂把握还是很欠缺的，所以感觉自己上的课不够好。但又因为支教中期学校各项活动比较多，加上自己身体原因，以及教师招聘的事情，时间精力上面对3个班的同学，我感觉很难兼顾过来，也常常感到力不从心，很焦虑，感觉自己很多事情没有做好，很挫败。但其实当时我可以及时与指导老师请教解决问题的，自己也应该要努力去调整状态，合理安排时间，专注地把重要的事情做好。然而我没有，所以现在想来不免唏嘘。
反思过去，展望未来。我觉得，我接下来要努力的是：第一，要打好自身基础，完善各项教师基本功，不断完善自身的不足，树立信心，从而更加坚定自信地走上讲台；第二，要正确评估和认识自己，做好选择，明白自己的时间精力投入，合理安排工作；第三，要做好工作规划，务必落实和总结反思，并做好调整。当事情没有达到预期效果时，不要烦躁，要及时止损，保持平和的心态；第四，要保持谦虚好学的品质，积极主动、及时与指导老师交流学习，尤其是遇到问题时候，不要一个人埋头苦干，要懂得适时寻求帮助，少走弯路；第五，要处理好师生关系，在开学时就要树立教师威信，与学生不能太亲近，亦师亦友，要让学生既爱你又怕你，这样有利于自己后续的教学和教育；最后，我觉得要好好关注学生，多花时间来陪伴他们，在他们的学习和生活上做好正确的引导，帮助他们健康、快乐的成长。
最后，支教有喜也有悲，有成就也有挫败。感谢学校和领导给予我锻炼的机会，感谢帮助和指导我的各位老师，感谢支持和理解我的小伙伴，是你们让我有了更多的成长。我会铭记这段宝贵而难忘的经历，并乘载这些经验和教训，以感恩、积极、进取的心态，不断向前！