2023年才艺的演讲稿 主持人口才艺术(优秀9篇)

时间:2023-09-12 作者:雅蕊2023年才艺的演讲稿 主持人口才艺术(优秀9篇)

演讲作为人类一种社会实践活动,它必须具备以下几个条件:演讲者、听众、沟通二者的媒介以及时间、环境。那么你知道演讲稿如何写吗?下面我给大家整理了一些演讲稿模板范文,希望能够帮助到大家。

才艺的演讲稿篇一

节目主持人,是当今社会人们倍受关注的职业,也是很多年轻的朋友十分羡慕和向往的工作,电视台的不少栏目常常因为主持人的走红而家喻户晓。因此,节目主持人的重要作用和地位也随之凸显出来。当前,各种各样的电视节目让人眼花缭乱,如何才能让自己的节目脱颖而出呢?节目主持人的素质是关键,而对节目主持人来说,语言的表达能力又是重中之重,这里我们就来阐述语言的魅力和主持人的语言特点。

从主持人整体形象的角度看,口才是一个人多方面综合能力的表现,换句话说,主持人的素质高低,主要是通过口才表现出来的。主持人的口才不仅仅是节目内容的载体,同时还折射出主持人的文化底蕴,影响着主持人的魅力。主持人在节目中通过口才,从各个角度展现出他的思想道德、人格修养、知识根底、文化品位、审美情趣、性格特征等深层次的内涵。主持人的口语内容、形式、色彩,对于一个主持人的整体形象是十分重要的,而主持人的形象又直接影响着节目的收听率和收视率。主持人口才因此被视为提高节目质量,优化传播效果的关键因素。

为提高节目的质量,促使节目主持人更多地参与节目的选题、策划、采访和编辑制作,他们在节目中发挥着越来越重要的作用。主持人作为节目的“主笔”和灵魂,当然需要敏捷的思维,丰富的知识,良好的素养,但这一切,首先需要高质量的口头语言能力将其体现,外化出来;节目主持人需要良好的形象,但树立和完善良好视听形象的主要途径,仍然是口才。所以研究口才,修炼口才,尤其是口语表达能力,对于每一位节目主持人来说,都是相当重要的事情。

总之,节目主持人的口才,决定着主持人和节目的生命力。生命力不是来自模仿,而是对观众的真情和实感基础上的不断创新。

节目主持人有很多时候需要即兴表达,是要想着说的。即兴发挥免不了会出现思考的断续,不可能像念稿那样有连贯稳定的节奏,但这是直接思想的符号,这样的语言是鲜活的,也充满了活跃生动的感受。

节目主持人语言所追求的是亲切、自然、口语化。在主持节目中,主持人以第一人称的口吻出现在节目里,与受众构成如同和朋友交谈一般的非常和谐的传播情境,平心静气、娓娓道来,亲切自然、通俗平白。这与播音员的腔圆字正、规范、庄重的语言风格是有所不同的。主持人的语言状态是轻松的口头语,播音员则相对严谨,带有书卷气。前者散淡通俗,后者规整凝练。在这里需要强调的是口语的表达,口语表达是人的思维通过语言这一工具经过一系列组合而完成的,它也是特定语境中复杂的心理和生理过程。主持人在主持节目时,方方面面都需要注意,既要注意内容的协调、表达主旨的实现,又要注意对现场反馈信息进行及时的调节控制。在这种情况下,尤其不能存有强烈的成败心理,这会给自己增添过多的心理压力,从而导致现场发言刻意自我表现,不但心理紊乱思路欠畅,记忆力也会捉襟见肘。口语化追求的是语言的通俗化,是亲切而不媚俗、自然而不随意。节目主持人语言的口语是对人们日常口头语言经过筛选、加工、提炼后的再制品。正如高尔基谈到文学语言创作时所说的:"虽然它是从劳动大众的口语中汲取来的,但它和它的来源已大不相同,因为用来描述的时候,已抛弃了口语中那一切偶然的、暂时的、变化不定的、发音不正的、由于种种原因与基本精神——全民族语言结构不合的东西。主持人对民间口头语言的选择使用,是一个净化、纯化的过程,即舍弃其中不规范、不纯洁的语言现象,努力使之更准确、顺畅、健康,达到良好的传播效果。

节目主持人语言风格的产生是自身与环境互动的结果,先天条件与后天培养缺一不可。风格是人们运用语言的产物,是在主客观因素制导下运用语言表达手段的诸多特点综合表现出来的格调气氛。所谓"主客观因素制导",即制约和影响风格的形成因素。形成主持人语言风格的制导因素多种多样,它具备明确的规定性和稳定性。主持人语言风格的差异,从制导因素的主观范畴看,源于生活阅历、思维方式、价值观念、文化素养、审美情趣、个性特征的不同,主持人的语言风格不可避免地受到它们制约。

主客观各种因素的综合结果形成语言的个性化,在先天条件和后天的学习选择的基础上,几乎每个人都有自己的语言个性,并且相对稳定有明显特征,这些特征一般是从发声吐字表达习惯等语言外壳,以及言谈中的思维逻辑、言辞修养等语言内涵中表现出来。

节目主持人在节目中的语言特点,与其生活中的语言个性有直接的关系,但不能简单的画等号。生活中的语言个性只是形成主持人语言个性的重要基础,只有在能动的主持时间活动中遵循客观规律来发展语言创造力,丰富原有的语言的语言个性,形成具有鲜明语言职业特点和个人特色的主持人语言个性。

个性化特点突出,是主持人节目形式有别于播音员节目形式的重要特征。这体现在主持人的语言表达上,不同的主持人,由于栏目不同,自身修养、阅历不同、音质不同、语言习惯不同等等,就形成了各自不同的语言风格。有的热情爽朗,有的幽默沉智,有的节奏短促、快人快语,有的细语漫谈、娓娓道来……不一而足。主持人节目个性化的追求,为主持人语言个性化的形成发展提供了保证。这与传统的播音模式形成极大的反差。别林斯基说:"风格是在思想和形式密切融汇中按上自己的个性和精神独特性的印记。"风格独特的主持人个性化语言是构成主持人节目一道亮丽风景线的重要因素。尤其对于广播节目主持人,多少听众曾被那些优秀主持人极具磁性的语言所吸引!对于主持人来说,失去个性便意味着失去魅力,而语言的个性化在主持人的个性的构成中十分重要。

对于节目主持人来说,悦目的外貌、生动的表演、大方的气度、机敏的应变能力、渊博的知识见闻和清晰深刻的理论分析能力等固然是其魅力的组成部分,然而语言魅力却占有更为重要的地位:它不仅展现节目主持人的魅力,更是表现其他能力得以发挥的最重要的形式。

首先,语言是执行主持人职责、发挥主持人功能的主要手段。无论是哪一类节目的主持人,都要通过其语言来完成节目串联、主题阐释、画面评论、讨论引导、气氛渲染。因此,从这种意义上说,没有语言,就没有真正意义上的主持人。其次,语言魅力也是成就节目主持人其他魅力的前提和重要的表现方式。语言是洞察人类心智的最好窗口,主持人的深层次内涵主要是透过言语活动而影响着节目的质量品位。语言魅力固然不是成功的节目主持人的惟一魅力,但是没有语言魅力,知识功底、能力性格、形象气质等,都会失去光彩甚至不被人所知。再次,语言魅力不仅是主持人成功的关键所在,而且它的恰当表现还可以弥补主持人其他方面的不足。早已步人中年的赵忠祥,相貌平平的叶惠贤,都以绝对的优势入选全国十佳电视节目主持人。在他们成功的背后,“语言魅力”发挥着重要的“取长补短”的作用。

主持人语言表达的基本特点是要有鲜明的个性。主持人语言的个性是其整体个性形象的核心。节目主持人应该是一个很具体的形象,带有强烈个性色彩的形象。他们的共性存在于每一个人的个性当中。

我们不难发现,在众多的主持人当中,凡是受到听众观众欢迎的,个个都是个性十分鲜明的。相反,个性不突出的主持人几乎不能给人留下什么印象。

主持人在节目中是以“我”的形象出现的,他依照自己的生活实践、艺术修养、心理结构去观察客观事物,并将事物的特征和内心的感受有机结合,从而形成独特的个性语言。每个主持人都具有不同的气质、素养、语词、语气特点,观众可根据其个性语言,很容易地分辨出他是谁。另外,不同的主持人对事物存在着不同的感受,所以在结构安排、语言色彩、语言风格上也都有区别,从而产生了不同的语言表现形式,这样也就带来了主持人独特的语言个性风格。比如,同为《东方之子》主持人的白岩松和胡健,其语言风格迥异,各有特色。白岩松的话语机智,极具思辩色彩并富有感染力。而胡健的话语,表现出快人快语、爽朗大方的个性特点。主持人应从自身实际出发,扬长避短,创造性地发挥有个人特色的语言魅力。另外,主持人的语言风格、个性特色,还应该依节目类型的不同而有所不同。一般说来,专题节目需要冷静思考的语言风格,客观、全面、深刻的思想内容,通过严格、清晰、逻辑性强的语言,透出一种使命和学者风度;综艺节目需要热情诗意的语言风格;娱乐性、趣味性、欣赏性的节目,需要幽默、活泼、浪漫的语言,以体现一种轻松、祥和的气质;刺激、竞争性的节目需要起伏跌宕、扣人心弦、信息密集的语言,以加强和烘托激烈竞争、紧张刺激的场面。总之,作为主持人,既要抓住带有共性的东西,以全面提高自身素质,又要结合个人的特点与节目的特殊性来设计和培养自己的语言风格,这样才能真正拥有为广大观众所喜爱的语言魅力。

电视节目主持人与观众之间相互沟通及平等的交流感。因此,主持人的语言具有明显的对象感、交流感,要有反弹性、应答性,而不是掷地无声,有去无返的感觉。受众是主持人的朋友,主持人是在和朋友交谈,在告诉朋友所见所闻,在帮助朋友排忧解难。尽管主持人的面前通常只有冷冰冰的话筒、镜头,但在主持人的心中、眼前始终要有交谈对象,是这个隐形的对象默默地牵引着主持人的思路,激发着主持人灵感的火花,并促使主持人去强烈地"表现自我"。在这里需要提到的是主持人的态势语,所谓态势语,主要介绍的是主持人的肢体语言。观众收看电视节目,主持人的"言"与"行"是被观众的听觉、视觉一并接受的。主持人的态势语在传播信息、交流思想感情方面具有不可替代的作用,与有声语言相匹配共同达到传情达意的目的。节目主持人语言交谈的原则可以归纳为:实话实说、热心诚恳、切合语境、得体自然、注重效果。

电视节目主持人的语言直接关系到节目的质量和播出的效果,对受众的语言面貌和水平产生着耳濡目染的影响,对增进祖国语言的纯洁健康有着不可估量的作用,这是任何传媒都无法替代的。"台上一分钟,台下十年功",古今中外所有能言善辩的人都是通过艰苦的努力,才成功创造出个性的语言表达艺术,使丰富多彩富有内涵的文字变成语言表现给社会大众,将思想、观念、知识传输给受众,真正地使自身魅力得以充分发挥,展示自我,使节目内容深入人心。

一、主持人语言与生活语言的异同

1、语言环境不同

节目本身的特点决定了主持人要以"一对一"、"交谈式"的方式与受众交流,然而主持人在传播过程中的语言环境与我们日常生活中的语言环境是不同的,因此,主持人在主持节目时的"一对一"、"交谈式",与生活中当中的"一对一"、"交谈式"也应有所不同。

但是主持人所面对的环境就复杂多了。这个传播环境是开放式的,因此传播双方不能完全地展现生活中真实的自我,只能是"近似"地模仿。也就是说,有可能同时面对很多个"一两个人"或"一小群人",有可能同时面对城里人、农村人,青年人、老年人、文化层次高的人、文化水平偏低的人……而且,有时虽然只是同某一两个人交谈但是实际上是字为众多的"沉默的"受众服务。主持人要与这些众多的、成分复杂的受众共同分享主持人所要表达的含义,要试图以具有魅力的语言吸引他们,影响他们,使其相互产生激励作用,以打破或缩短彼此间的距离,产生"双向交流",这都是生活交谈所不能比拟的。

2、目的的强弱程度不同

无论是谁在谈话,都不外乎要达到某种目的,但他们各自所显示的强弱程度不同。生活中语言交谈的目的性比较单一,对象意识强,也非常具体,表露时也较为直率。虽然不乏含蓄、隐讳之处,但并不难理解。某件事的内容表述,达到什么目的比较简单、明了,而主持人语言的目的性很强。虽然如此,但由于听众的模糊性,主持人表达时对象意识并不是很鲜明、具体,因此主持人要表达更为复杂、层次更多的内容。

(1)日常生活中人们交谈的内容是较随意的,表达方式也是非常自由的,而主持人节目的内容是具有选择性、社会性的。比如,主持人节目中的时效性、综合性、知识性、娱乐性等,它包括党的大政方针,人民群众关心的热点、难点等,主持人既要传播知识、信息,给予传播对象以奋发向上的精神和力量,也是连接政府和民众的桥梁,连接党和人民群众的纽带。这是,主持人所说的除了他个人的立场之外,还代表着这个节目组全体,代表电台、代表党和人民,因而时刻体现着其语言很强的目的性。即使是娱乐性节目,也包含着某种积极向上的意义和目的,让人们笑得愉快,笑后又有一定的意义。表达方式也受表达内容的限制,不能过分放纵,过分张扬"个性"。

(2)在日常生活中,我们可以用通俗的语言来表达自己的意思。有时甚至可能有个别庸俗之处,然而由于传播环境的特点,人们对此是理解的、宽容的。主持人的语言也应包含通俗性,这样才更加具有我们民族特色。他既能表现中华民族含蓄的、善良的美德,又能表现主持人良好的语言素质和功力。其中有讲述大人物、大名人的成长史、奋斗史、贡献史,也有讲述"老百姓的故事";既有娱乐松弛,也富有紧张振奋,但有一点是肯定的,即不允许存在庸俗。

由此决定了主持人语言在传播过程中具有很强的目的性,不论它是直接的,还是蕴含其中的,那明确的目的性都强烈地体现在主持人语言的表述中,这一点生活语言就逊色多了。

3、准备过程不同

无论是谁,在说话之前总是要思考一下,进行适当的准备,考虑该说什么、怎么说,但是主持人语言和生活语言的准备过程存在明显的不同。

(1)内容的狭窄性是日常表述时的特点,当人们要表述一件事情时,并不需要很长时间思考、准备,只是适当地在大脑中思考一下,有时还不假思索脱口而出,语言不免有些罗嗦、累赘,语意也容易混乱。而主持人所要表述的内容是丰富的,要求主持人的语言精练、条理清晰,语言含义绝不允许混乱。

(2)在人际交往和交流的过程中,信息的反馈尤为及时。传播时除了语言之外,还可借助人们的表情、手势等手段,因此,可随时修正已经发生的语言含义的混乱。而主持人在与听众的交流中,反阔需要一个过程,正是由于反馈有这样一个时间差,主持人才很少有修正语言含义混乱的机会,因此主持人的表达一定要清晰明了,语意准确。

因而,我们可以说主持人在表述之前的思考就是一个创作的过程,他追求一种完美的艺术效果。主持人要在所表述的内容中寻找各栏目内部的篇与篇之间的内在联系,要筹划栏目之间的衔接,要确定形成有声语言时的基调,要完成每篇作品中完全结合,追求一种完美的艺术效果,完成艺术欣赏的愿望。只有这样,才能给受众更多的机会选择,才会使受众最大可能地选择。惟有如此,才能使主持人与受众之间形成一定的默契,达成共识,这样的沟通和交流才具有了现实意义。

主持人这样的创作,是一种全身心投入的创作,不仅是主持人的感觉器官在参与,而且还要投入更多的创作,动用全部的力量进行参与。包括感觉器官、心智力量、感情与理智、情绪与意志等,全身心地投入到有声语言的创作之中,使主持人那具有魅力的语言吸引听众、感染听众,使听众产生共鸣,使交流成为一种复合的、立体的、全方位的信息,从而完成整个创作过程。这实质上是主持人以一种自然的方式,表达深思熟虑的内容,将主持人的魅力充分表现。

4、声音美感不同

我们都希望在交谈时能生动地将自己的意思表达出来,但处于生活状态中的交谈,人的发声器官处于懒散、松懈的状态,发出的声音并不很美。在这里,我们可以通过生活中的谈话和主持人台上的谈话的比较来证明,这里的差异非常明显。主持人的语言力求在清晰、准确、流畅、自然的基础上,追求声音的美感。比如各发声器官的正确的发声状态、发声位置、气息控制、共鸣运用、音域选择……最终需求最富有魅力的声音、最具美感的声音色彩,来吸引听众、感染听众,使得"美"在节目中得到充分的体现。

总之,生活是任何艺术创作的本源,任何艺术创作又都是高于生活的,语言艺术也不例外。"来源于秘书工作生活,高于生活"这话确实有道理。以生活为创作本源,并不是指还原于生活的本来面目,进行无限循环,而是以生活为本,呈螺旋上升的趋势。我们从主持人指出节目时的语言和他在日常生活中的语言的对比中也可以看出这一点。我们可以这样说:主持人的语言,是源于生活但高于生活,具有创作过程和艺术特点的谈话体语言。

如果我们不能把握主持人语言和生活语言的区别,不能驾驭整个过程,我们就不能自觉地进入这个创作过程,就不能保证每一次创作的成功。

才艺的演讲稿篇二

今天,我们正在进行“我来露一手”的才艺表演。同学们个个八仙过海—各显神通。

“人之初,性本善……”这是我们人人都能熟背的《三字经》。我们班有几位才女根据同学们的特征创作改编了三字经,这可是她们花费心机才准备的表演呢!你瞧:只见常弘诗茗口中正念念有词:“高个子,凶狠狠,那就是,陈侃鑫。”可不是嘛,他是最后一桌的高个子男生,平时总无缘无故去打一下别人,常被同学们告状。再比如:爱计较、小聪明,那就是,包昕霭。的确如此。以前,她与同桌三天一小吵,五天一大吵,原因都是鸡毛蒜皮的事儿。不是胳膊撞着了啦,就是尺子被碰掉了啦,每次都弄得鸡犬不宁;可是头脑灵活,口才好,总是赢得老师的称赞。“哈哈,实在是太有才了!”我们听着、笑着、不是地交头接耳称赞着。

“下面有请赖昱筱和余尔表演相声《抄》。”耳边突然响起了主持人清脆的声音。“咦,黄竞颐才出场几秒钟啊,怎么就好了?”我小声嘀咕着,匆匆忙忙地走上台。我可是第一次上台啊,紧张得眼睛不知该看哪儿了,一会儿盯着最后一排的椅子,一会儿目光停留在章葭月头上,一会儿瞅瞅赖昱筱妈妈,觉得看哪儿都不习惯。手也不知所措了,一个劲儿地抓着裤腿。看看台下,黄竞颐正拿着手机对着我一阵猛拍。我不由地冒出一身冷汗。幸好台词没忘,可动作早已忘到九霄云外了,只好与赖昱筱一句一句地凑合着,台下传来阵阵欢笑声。时间一分一秒地过去了,我们的表演结束了。幸亏我准备得充分,没有出任何差错,才圆满完成了任务。真是有惊无险啊,我悬在空中的心终于放了下来。

我们班真是人才辈出啊!有小小歌唱家卢布、史骞、周许等等;拉丁舞之后陆欣芝、董奕彤;英语能手单羽恒、张昱晗、鲍妤谦等。

今天的演出真是群星闪耀。

才艺的演讲稿篇三

大家上午好!今天是我们期待已久的中央豪门幼儿园第二届才艺大赛初赛的第三轮比赛,也是最后一轮比赛,在过去的两场比赛中,宝宝们都发挥自己所长展示出自己的才艺,相信在今天宝宝们也会尽自己所能,展示出最好的成绩!下面为大家介绍担任本轮比赛的评委,他们是:欢迎你们!在我们过去的两轮比赛中,每一位宝宝都是独具自己的风格,有玩类似街舞的,有敲腰鼓的,有唱流行歌曲而且必须要任何伴奏清唱的,有跳舞的走秀的,还有变魔术的等等,可以说高手林云,竞争非常激烈,相信小朋友们也已经迫不及待想要看今天的比赛了!

1、接下来让我们以最热烈的掌声欢迎我们今天的1号参赛宝宝为我们带来好听的歌曲《好妈妈》掌声有请!

5、谢谢陈昊林小朋友精彩的表演,两只老虎跑得快,一只没有耳朵,一只没有尾巴真奇怪,请欣赏贝b班可爱小宝宝为我们带来的《两只老虎》,掌声有请!

7、谢谢杨杰龙小朋友带来的《懒惰虫》,可是我们的小朋友们可是不能做懒惰虫的哦!接下来我们这个宝宝可厉害了!她为我们带来的节目还是自己原创的哦!掌声有请林贞言小朋友!

9、我有一个问题想要问小朋友,如果小朋友自己一个人在家的时候,有不认识的人敲门,那我们可不可以开门呢?我们来听听贝b班邝嘉威小朋友的小兔子是怎么做的。掌声有请!

10、一闪一闪亮晶晶,挂在天空放光明!掌声有请贝b班林厚鑫小朋友为我们到来的《小星星》!

11、是谁爱花儿,而且长得非常漂亮呢

掌声有请苗a班陈建江小朋友来告诉大家!

14、小朋友告诉我,我们捡到东西要不要归还给物主呢?对啦,我们要做讲文明,有礼貌的乖孩子,那样才能得到别人的喜欢!我们这个宝宝也非常棒,来看看他是怎么棒啦!掌声有请贝b班黄晨郎。

16、小朋友喜不喜欢看喜洋洋与灰太狼呢?那你们会不会唱喜洋洋与灰太狼的歌呢?那我们一起来听听《喜洋洋与灰太狼》的歌吧!掌声有请苗a班钟泇晋小朋友!

18、谢谢江煜申小朋友的表演,小朋友说大大班的哥哥姐姐棒不棒!是啊,我们大大班还有一个小朋友也很棒哦!掌声有请陈耀辉为我们带来的《懒猫隆龙奇团》的歌曲。

22、谢谢江煜凯小朋友带来的小提琴表演,接下来我们欣赏到的是大大班的吴莞玉、陈佩蓉小朋友的《虫儿飞》,掌声有请。

25、一闪一闪亮晶晶,挂在天空放光明!请欣赏电子琴独奏《小星星》掌声有请大大班钟祯。谢谢钟祯小朋友的表演!我们再一次把掌声送给钟祯小朋友!飞扬的歌声,吟唱难忘的岁月,凝聚心头不变的初衷,熟悉的旋律,演绎时代的激越,回荡胸中不改的情怀。告别今天,我们将站在新的起点,展望明天,我们将用奋斗塑造更加壮美的风景线。经过紧张激烈的比赛,中央豪门幼儿园第二届才艺大赛初赛到此结束并取得了圆满成功,我代表这次比赛的参赛人员以及幼儿园向为准备这次比赛而付出艰辛努力的家长们、老师们和宝宝们表示衷心的感谢!我宣布中央豪门幼儿园第二届才艺大赛初赛到此结束!请大家期待我们的决赛!谢谢大家!

才艺的演讲稿篇四

星期三上午,老师宣布:明天上午我们进行才艺展示活动。同学们听了之后兴奋极了,有的高声欢呼,有的手舞足蹈,有的在交谈着,明天表演什么节目。有的说我要表演魔术,有的说我要唱歌儿,还有的说要表演街舞……我什么也不会,唱歌?五音不全。讲笑话?我什么笑话也想不起来啊。我只能当观众了。

表演开始了,李老师拿着话筒当主持人。李老师说:“先从低年级开始表演吧。

”第一位表演的是二年级的赵香珺小朋友,她表演的是唱歌,《上学歌》,她唱的声音很小,大家都听不清。李老师急了,说:“咱俩合作,我唱一句你唱一句。”李老师先唱:“太阳当空照”,赵香珺接着唱:“花儿对我笑”。渐渐的,同学们也跟着唱了起来。唱到“小鸟问,早早早,你为什么背上小书包”这句话时,他们竟然把词改了,改成“你为什么背上炸药包?”后面的歌全被改了,赵香珺表演完了,大家都笑翻了。

第二个表演的是马萌映,她唱了一首歌。虽然声音很小,但是歌词她记得特别的熟。

四年级周国庆表演的是魔术。他先拿了一副牌,让几个每个人拿一张看一遍,把牌洗了两遍,尽量挨个的把那几个牌找了出来。魔术表演完之后,张承楷背了三首古诗,那么长的古诗,他背得很熟练。接着是刘书亚表演的《赠汪伦》和《望庐山瀑布》的打油诗,很搞笑。

才艺展示活动结束了,我虽然很开心,但也很遗憾,因为这次才艺展示,我没有展示。我要好好学,好好练,练一个特长项目。下次参加才艺展示的时候,我一定要大显身手,令同学们对我刮目相看。

才艺的演讲稿篇五

秀才就是要秀“才”,青春在这里闪光

三峡大学学生会

三峡大学艺术学院团学联

三峡大学全体学生(本、专科生、研究生、留学生)

才艺大赛:

1.报名时间:3月21日至4月10日

报名地点:艺术学院文艺部;各学院学生会文艺部;各苑区报名点;

南苑:3月25、26日

沁苑:3月30、31日

欣苑:4月1、2日

西苑:4月6、7日

东苑:4月8、9日

2.海选时间:4月16日

3.初赛抽签、交碟时间:4月21日

初赛比赛时间:4月23日

初赛比赛地点:艺术学院橘颂音乐厅

备注:初赛场数依据报名人数来定

4.决赛抽签、交碟时间:5月12日

决赛比赛时间:5月14日

决赛比赛地点:沁苑

注:以上时间及地点若有变动将另行通知

1.参赛形式

参赛对象:个人、团体或以班级为单位参赛。

选手自选参赛作品一个,作品形式不限。

如:歌曲、舞蹈、相声、小品、歌舞综合、模型展示、造型与服装设计、重演经典电影电视场景、自创情景剧、模仿情景剧、魔术、美术现场画与现场书法、乐器斗琴、模仿、曲艺、服装礼仪、武术、个性涂鸦等一系列才艺展示均可。

2.参赛细则

海选:海选将会在各个苑区进行,选手按照报名序号依次进行表演。各类参赛形式都将采用无伴奏形式,时间控制在2分钟以内。

初赛:选手根据抽签顺序表演自己的节目,个人节目不得超过5分

钟,团体节目不得超过10分钟。

决赛:开场:“数我有才”主题曲演唱

第一环节:选手根据抽签顺序进行节目表演。

第二环节:现场颁奖

3.节目要求

(1)节目内容健康、积极向上、符合当代大学生形象

(2)节目伴奏需是消原音伴奏的cd或mp3文件

金奖1名、银奖1名、铜奖1名

最佳造型奖:2名

最佳人气奖:1名

最佳才艺奖:1名

数我有才奖:若干名

欢迎大家踊跃报名!!

才艺的演讲稿篇六

“啪啪啪啪……”四(3)班的教室里不时传出一阵阵热烈的掌声,咦?这是在干什么呢?哦!原来是在开展才艺大展示的`活动啊!

“接下来我们有请徐铖昊为我们吹萨克斯!”现在正在进行的是乐器吹奏表演。

只见徐铖昊一手提着萨克斯,一手拿着谱子缓缓走上了讲台,吹了起来,那歌声真好听,我正听到精彩处,只听见“吱!”地一声,搅乱了这美妙的音乐,我们哈哈大笑起来,趁大家笑的这段时间,我仔细观察起萨克斯来,萨克斯结构很复杂,有很多细管子,横来横去的,难怪会吹错,他仍旧吹下去但是变得面红耳赤的。

“美妙的萨克斯也许还比不上我们阮嘉汇的歌声呢!”徐铖昊正在装萨克斯,听到这句话,满脸疑惑的神情。阮嘉汇开始唱起歌来,那童声优美动听,清脆入耳,我也情不自禁的跟着唱起来,阮嘉汇那优美的童声久久在我耳边回荡。

轮到我和沈思妤、张露表演了,我们表演的是小品,我们走向讲台,我的心仿佛提到了嗓子眼,就快要蹦出来了。我一会儿火冒三丈;一会儿温柔无比;一会儿又语重心长。

今天真有趣!

才艺的演讲稿篇七

超级男女生风采大赛

为了丰富校园文化生活,给我系学生提供一个提高能力,张扬个性,展示艺术才华的舞台。进一步提高我系学生的艺术修养,为以后进入社会打下坚实的艺术基础,生物系文娱部特此举办这次比赛。

1.初赛:第六周周日晚上7点二教405

2.决赛:第七周周日晚上7点sj201

主要活动对象:本系大一各专业学生

1.各位参赛选手必须认真准备参赛节目,为大家献上精彩的表演;

3.需要伴奏和服装的表演自行准备伴奏带和服装;

4.表演节目内容健康,积极向上;

5.服装要求整洁大方,得体;

6.初赛限时5分钟,决赛限时10分钟;

7.初赛报名截至第六周周二晚上6点。

2.赛前积极联系参赛选手,组织协调大家的出场顺序,并告知比赛规则;

3.初赛选出6名优秀选手参加复赛,复赛决出前三名,并颁奖;

4.初赛由文娱部唐彪主持,决赛由文娱部张静主持;

5.初赛由文娱部成员和各班班长担任评委,复赛有生物系学生会两名主席团成员和各部部长担任。

1.所有参赛选手加量化分分;

3.决赛前三名颁发奖状和精美奖品。

1.决赛教室布置:20元

2.证书:10元

3.奖品:20元

共计:50元若有未尽事项,另行通知。本活动最终解释权归生物系文娱部所有。

才艺的演讲稿篇八

说是才艺展示,本以为会有很多拿乐器的人。谁知只有我一个人呐,不过也是,他们也是另有才艺的吧。

二年级的一个小女生唱的是歌,但我们都没有听见,不知道她唱的是什么。后来,老师唱一句,他和一句,我们才听见。于是全班一起跟着唱起来了:“太阳当空照,花儿对我笑。小鸟说早早早,你为什么背着炸药包?一拉线我就跑,轰的一声学校不见了。”全班同学都笑喷了。

然后是三年级的一位小鲜肉上台展示,表演了前无古人、后无来者、无与伦比的超级蛤蟆蹬,表演得出神入化。动作快而敏捷,成功地重击了摄影师。不过,我觉得很像蛤蟆功,很有杀伤力的。特别是最后的动作,爆发力极强,虽然险些失败,但有惊无险,反而增添了无限乐趣。不愧是“街舞王子”。

然后呢,到了周国庆大师的表演。他表演的是魔术,拿了三套牌。不过,他表演的很失败,第一局的时候,老师就要和他对着干,失败了。第二次,就是给同学们一些牌,我旁边的人只试探一下他,他就不行了,又失败了。第三次同学们也识破了他的魔术。于是,同学们就把他誉为全球史上最最最差的魔术师。

六年级就只有我一个人表演,我就表演了吉他。其实我见他们都没有拿乐器的,我就不想表演吉他了;但是老师非要我表演,同学们的人也非要我表演,掌声很热烈,我只好表演了。我找我要弹的拿手曲子,没有找到,就只能谈一个《平凡之路》。没几个人听过,于是又换了一个,还是没人听过。没人听我弹的是什么,最后终于选了一个认真弹起来,我发现没有几个人认真听我弹,我就没劲儿了,不想弹了。不过,还是坚持弹完了。

这次才艺表演感觉真不爽,还有一群人都没有表演呢。

才艺的演讲稿篇九

星期日下午,我家邀请祖辈老人来做客,同时举行了一场别开生面的才艺表演。观众兼评委是,爷爷,奶奶,外婆,外公,阿姨等人。

首先出场的是妈妈,她表演的是炒土豆丝。第一个步骤是切土豆丝,妈妈切土豆时非常快,快得几乎使人都看不清楚那把菜刀,只听见切土豆刷刷的声音。不一会儿,又细又匀的土豆丝切好了。那土豆丝放在水龙头下一冲,看上去像一盆粗细均匀的细粉丝。下一个步骤是炒菜,首先是热锅,然后把油倒下去,放些盐,锅就炸开了,劈里啪啦响个不停。妈妈急忙把土豆丝倒入锅中翻炒。不一会,香气扑鼻,我们评委急忙跑上去品尝。色、香、味俱到,好看又好吃。

这时,爸爸出场了,表演的是模仿声音。瞧,他正在模仿赵本山的声音跟我们打招呼“嘿,观众,大家好么。”逗得我们哈哈大笑,弟弟笑得把吃在嘴里的土豆都吐了出来。爸爸见我们这么开心,就趁兴又模仿了周杰伦的声音,唱起了歌。说实在的,那歌声很难听,简直五音不全,但是,我们还是给予了热烈的掌声。最后,经过评委的讨论,妈妈得分89分,爸爸得分86分。

最后的表演者是我,表演得是诗歌朗诵。我走上去,腿还在不停地抖动、心在乱跳。此刻,我的心中出现了两个小孩,一个小孩说“别去了,朗诵不好,会丢脸的。”另一个小孩说:“别害怕,你能行。”最终,我的勇气战胜了胆怯。朗诵完后,我等待着最后的结果。终于,我以90分赢得比赛,并获得奖品。

我会永远记住,今天这个充满欢笑的日子。四位老人从来没有这样高兴过。他们不仅享受了美餐,更体会了和睦的家庭欢乐。

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