最新第一次上台唱歌的文案(9篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

第一次上台唱歌的感受篇一

今天，我妈妈让我擦墙了。我想我都上三年级了，该干点家务活了。就痛快地答应了。

妈妈准备了一块干抹布和一块湿抹布。然后一边示范一边告诉我：“先用湿抹布把整个墙都擦一遍，上面的不要擦，然后再用干抹布擦一遍。”看着妈妈擦得那么干净利索，我也开始擦墙了。

我先从小卧室开始擦。我拿着湿抹布小心翼翼的擦着，我把上面那个最窄的压条里的土擦干净了，下面就好擦了，我用湿抹布快速的擦了一遍，又拿干抹布快速的擦了一遍。我已经把一面墙擦好了，剩下的只有三面了，因为擦过了一面墙，我的经历长了许多，后来的三面墙我擦的越来越快了。

之后，我开始擦大卧室的墙了，妈妈让我把大卧室床头也擦一遍，擦床头跟擦墙可不一样了，我把干湿抹布都准备好，先用湿抹布擦床头上面的部分，接着又用干抹布擦，然后又把床头两边和前面也用湿抹布擦了一遍，之后又是用干抹布。再后来我开始擦墙面了，大卧室和小卧不同的在于，它多了一组大衣柜，妈妈让我把柜子能擦到的地方也要擦干净，于是，我又耐心的把大衣柜也擦了一遍。

等我擦完了这两卧室的墙，已经累的气喘嘘嘘了，还好，妈妈已经把其他屋子都弄干净了。于是，我就歇了一会。

今天，我第一次体会了擦墙的感受，也许以后我还会擦更多次的墙，这次我虽然只是擦了两个卧室，可我还是觉的很快乐，因为我今天为家庭付出了努力，我以后要更加爱护这个家庭，帮爸爸妈妈多分担一些家务活，做个让人喜欢的好孩子。

第一次上台唱歌的感受篇二

金桂飘香，秋风送爽。一转眼，我已在制度严格的金海生活了一个月。这一个月的生活，有苦也有乐，其中，最使我难忘的，便是我第一次上台展示。

那天的教室里，只有老师的讲课声和写字的“沙沙”声，在教室里回荡。而此时，我的心却一直静不下来，因为，在上节历史课结束的时候，老师就告诉我说，这节课要由我上台讲解一道题目。我努力地保持镇定，可颤抖的双腿与眼中的紧张，无时无刻不在出卖着我内心的恐惧。

窗外，天空阴沉沉的，狂风呼啸着，好像在嘲讽着我的软弱无能。我埋下头，心里默默地祈祷：观音菩萨的什么玉皇大帝呀！孙悟空的什么猪八戒啊！保佑我度过这个难关吧！保佑我平安无事啊！

“下面有请第一组的组长上来展示。”老师的话语极为平静，但在我的心中，已经波涛汹涌了。我的大脑指挥着如铅一般沉重的双腿，艰难地走上了讲台，心在怦怦地跳个不停，只感觉脸上火辣辣的，低着头不敢望向大家。

“怎么办，怎么办，该怎么讲呢？要不放弃吧！那我准备了好几天的成果不就白费了吗？”我的心中犹如打翻了五味瓶，说不出是什么滋味。看着同学们期待的目光，老师鼓励的眼神，我不由得想起了妈妈曾经对我说过的一句话“做了，就一定还有机会。没做，就一定没机会。”我鼓起了勇气，重拾起自信，开始将自己的答案与结果，分享给同学们。当我看见同学们欢喜的神情与老师欣慰的目光，我的心，好似从无底深渊慢慢地爬向了光明。

当讲完最后一个字的那一瞬间，我如释重负般舒了一口气，心中荡漾起成功的喜悦，和油然而生的自豪感。在老师和同学们的掌声中，我脸上的笑意更浓了。

放眼眺望窗外，原来阴沉沉的天空一下子变得碧蓝，迎空高照的太阳也为我欢呼。秋的气息，杂乱的桂花香气，向我一步步走来，花儿们，挥舞着手中的“拉拉棒”为我喝彩。一切，都是如此的美好。

我的脑海里，仍浮现着一句令我赏心悦目的大字。

“做了，就一定还有机会。没做，就一定没机会。”

第一次上台唱歌的感受篇三

第一次上台唱歌的感受篇四

1．认6个生字，会写8个字，参照“我的词语库”自主积累词语。

2．会在默读中思考，在朗读中理解小男孩买黑色气球的心理活动，理解卖气球老人那段话的含义。

3．在理解课文内容的基础上，认识到获得成功的关键在于自信。

1．学会本课生字新词，正确流利有感情地朗读课文。

2．学会在默读中思考。

从老人与小孩的对话中，体会小男孩的心理活动，领会老人那番话的含义。

小黑板、生字卡、灯片。

2课时

一、谈话交流，导入课题。

1．高老师用和“我”约定的秘密，让“我”找到自信，并“照亮我快乐的童年”，自信是一个人成功的关键。今天老师和大家再来学一个关于自信的故事。板书课题：自信。

2．齐读课题。

二、指导初读，感知课文。

1．读好一文章有什么要求？（正确、流利。）怎样才能读得正确、流利？（眼到、口到、心到。）哪些地方反复读？（难读的字音、读不通的句子。）

2．学生按要求自读、教师巡视。

3．表扬读书认真的学生，出词卡投影，指定三个学生读，准备后齐读。特别注意平翘舌音、前后鼻音的读音。

a组：

肤色关键货车是否基础惊讶

b组：

著名一窝蜂一件事兴高采烈

色彩艳丽肤色拖惊讶

4．识记字形，指导书写。

观察b组中带点的生字，自主合作学习，讨论怎么记住这些生字，并且介绍自己的识字方法。

如与熟字比较，记字形：蜂——峰：“峰”指的是山的尖顶，跟“山”有关，所以是“山字旁”。“蜜蜂”是昆虫，所以“蜂”是“虫字旁”。

加一加：“月”加“夫”，肤色的“肤”。

5．指导写字。

a．让学生观察8个会写字的笔画、偏旁、部件在田字格里的位置。

b．说说哪些是上下结构，哪些是左右结构，哪些是左中右结构。

c．小老师讲经验：各类字该怎么写。

d．学生描红，教师巡视，注意纠正学生的写字姿势。

e．巩固检查，适当展示习字作业，点评进步学生。

三、检查朗读。

1．同桌互查，每人一小节轮读（快的两遍交换）。

2．指名6人分自然段朗读，随机正音，面向慢生（朗读稍吃力的学生）。

3．师点评。

4．解词体会。

（1）联系上下文多想想有助于理解词语意思，不信试试。

（2）不理解的词画下来，默读，用上法与同桌交流。

（3）全班交流。

四、作业设计。

1．抄写生字词。

2．把自己喜欢的.词语或句子抄写在“采蜜本”上。

一、复习导入。

1．小组之间比赛，认读生字（要求：读准音、声音亮）。

我们就一起来理解课文，把课文都读得有感情。

二、读文感悟。

1．默读课文2、3段。（提出默读的要领：心读，既不能读出声，也不能动嘴唇。）

（1）思考：

a．肤色很黑的小男孩为什么偏要买黑色气球？（自卑）

b．你从哪里看出他内心的自卑？（相机指导朗读“公园的角落里……羡慕……不敢……”。）

c．他为什么会自卑呢？在课文中找出相关词语。（“肤色很黑”“拖着残疾的腿”）

（2）相机介绍：在当时的美国，存在肤色歧视即种族歧视。

（3）你在生活中有自卑的时候吗？联系生活实际体会。设想你就是这个黑人小朋友，你会怎么想？指导朗读。

2．朗读感悟，重点突破，学习4、5、6自然段。

（1）出示小黑板：

a．指名朗读。这话是谁的话？（卖气球的老人说的。）

b．你知道卖气球的老人为什么要说这些话吗？（他看出了这个小男孩的自卑。）你从哪里看出来的？到课文中找出相关句子读一读。（“老人惊讶地看了看小孩”；联系到前文孩子们“兴高采烈地追逐着这些色彩艳丽的气球”。）

（2）分角色朗读老人的话和小男孩的对话。（注意读出小男孩的“怯生生”“略带恳求”的语气、老人的“慈祥的目光”“温和”“惊讶”的语气。在朗读中再次理解这些词语的意思。）

a．指名读，并点评：谁能胜过他？

b．个读，自由读，体会小孩自卑胆怯的心理。

c．分组朗读4、5自然段。

（3）再读老人的话。

a．找出老人说这段话的态度。（老人一边眯着眼睛看着气球上升，一边用手轻轻地摸了摸小孩的头。）

b．老人这么做的目的是什么？（感悟出老人是在鼓励小男孩。）

c．边读边悟：读老人的话，你明白了什么？（前一句，揭示了气球升起的原因是“气球内充满了氢气”而不在于它的颜色和形状。这里隐含着一个道理：外表是次要的。后面一句，老人推论出“一个人能否成功，关键不在他的外表，而是要看他的心中有没有自信。”）你是怎么理解这句话的？（如果人是气球的话，那么升起来是成功，而自信就像氢气一样，是成功的关键。）

板书：气球——人升起——成功氢气——自信

d．指名读，齐读。

3．默读最后一自然段和第一自然段，对比体会。

第一次上台唱歌的感受篇五

成长的经历是美好的，如那娇艳美丽的花儿，芳香喷洒在我们的心扉；更如那翻腾的浪花，一朵朵荡漾在我们的心田。

一想起我第一次上台表演的事，我总是禁不住为自己点个赞！

八岁的时候，我；练习舞蹈颇有成效，被音乐老师看中，她鼓励我去参加学校的舞蹈团，并在九月份的联欢会上表演。

得知我被选为舞蹈主心骨选手的时候，我又紧张又激动，连感谢的话都不知怎么开口了。激动的是我得到了老师的认可，终于可以在全校大展拳脚了，紧张的是，万一出现一点瑕疵，我不成了全校的大笑话了。

复杂的心情伴随着我，联欢会那一天如约而至。一个接一个的节目过去，马上就该我们出场了，我紧张得不知所措，连手都不知道往哪儿放了。

前奏声音缓缓流出，我带领着队伍缓缓上台，不失风度地鞠了一躬。镁光忽然照射下来，像一双双警视我的眼睛，我好不容易放下的心又开始迂回地动荡。老师在台下看出我的忧虑，朝我做了一个大赞的手势，我再次鼓起勇气镇定下来。

轻松舒缓的乐曲声响起，我立刻进入节奏，化身一只傲气十足的白天鹅，进入到如一池碧水的音乐中，自在地舒展双臂，踮起脚尖，旋转着……(原创投稿 )

在同学们雷鸣般的掌声中，我带着骄傲的汗水退场……

第一次上台表演，汗水、坚持、紧张、付出……都成了我心底最美丽的一页！

第一次上台唱歌的感受篇六

在人的一生中，都会有很多个第一次。我也不例外，其中最深刻的就是第一次上台去唱歌。

那天是叔叔结婚的日子，他包了一个餐厅，吃完晚饭之后，就到了唱歌的环节。叔叔和婶婶先上去合唱了一首《今天我要嫁给你》，之后叔叔和爸爸也合唱了几首歌。然后叔叔叫弟弟上去唱，起初弟弟不肯上去唱，他感到很害羞，后来在爸爸和叔叔的鼓舞下，就点了一首儿歌。有了第一次的'经验之后，弟弟觉得很开心，于是就又点了几首歌。这时，弟弟叫我和姐姐也一起上去唱，但是我们都不敢，弟弟只好一个人在上面唱了。但是看到叔叔和姑姑都上去唱，所有人都上去唱了，就我和姐姐两个人傻傻的坐着。我看到弟弟唱得那么开心，心想，有什么好害怕的，不就是上去唱歌嘛，怕什么，而且这里都是亲人。于是我跟姐姐说了我的想法，姐姐也赞同。于是，我们就走上去唱了。站在上面的时候，我们都给彼此一个鼓励的眼神，然后和姐姐各拿一个麦。我有点紧张，我从没拿过麦克风唱歌，要是很难听怎么办?算了，不管了，都上来了，总不能什么都没唱的跑下去吧。于是我们就开始唱了起来，刚开始不太适应，后来唱了一会儿，习惯了。我们也就有胆量了，我们就越唱越有底气。唱完之后，叔叔说我们唱得很不错。叫我们再唱几首。于是我们就唱了一首又一首，我们唱得很开心。

第一次上台唱歌，我战胜了自己的懦弱，我能够鼓起勇气上去唱，在唱的时候我也有了自信，从而唱得很不错。于是我懂了尝试，不能一碰到自己没有做过的事就退缩，要敢于去尝试。

第一次上台唱歌的感受篇七

每一个人都会有新的`尝试，在每一次不同的经历和尝试中，我们都能学会新的本领。

在四年级的一次，我幸被校声乐队给选中，准备和其她几位队员一起去参加市歌唱比赛，我的心情十分激动，因为，这是我第一次登台表演啊！

在每一次的训练中，我都非常努力，把老师教过的声乐知识全记在心上，并在下次的排练中做得更好。

最激动人心的时刻就要到了，我们在比赛的前一天听着音乐，一句歌词一句歌词地练，比赛前的那一个晚上，同学们都非常激动，在寝室里叽叽喳喳的像只小鸟在那里讨论。在我们的期盼声中，我们终于盼来了歌唱比赛。

同学们都在教室里换衣服的换衣服，化妆的化妆，一片忙碌的景象。当主持人报到我们学校要开始表演时，我突然紧张了起来，双腿发颤，感觉心马上就要跳到嗓子眼了。我凭着自己的意志，终于走上了舞台，在自己的位置上摆好了歌唱姿势，音乐就响起来了，我在脑海里拼命回想着在之前练习了无数次的歌词，合着音乐，在心里打着拍子，当我看向观众席时，他们的眼神让我慌乱，怎么让自己尽快平静下来？有了！我灵机一动，把下面的观众和评委当成了萝卜、白菜、南瓜、猪肉……因为我怕被下面那一双双眼睛给吓傻了，所以，我就用幻想法，这样既可以消除紧张，又能保持脸上的笑容了！哈，这招还真管用啊，我真是太有才了，我舒展自如地完成了表演！

第一次的登台表演让我增长了不少的见识，真是不虚此行啊，看来，胆子和自信都是练出来的，那就多多勇敢地展示自己吧！

第一次上台唱歌的感受篇八

从小到大，我经历了许多次演讲。不过，想起那第一次演讲，真是回味无穷。

那时，班级里首次评选中队委员。这对小小的我来说，可是一件极为重要的大事！我坐在座位上，手里攥着那份演讲稿，默读着上面的一字一句。待会儿，演讲就要开始了。我的心扑扑乱跳，耳畔响起千百个声音：表情不能僵硬，语气不能夸张，千万别忘词……啊！我到底能做到吗？我能够不失误吗？望着墙上的钟，我心里火烧火燎，现在的每一秒仿佛都在煎熬中度过。

开头过后，应该介绍自己了。我刚要说下去，却突然忘词了。昨晚背得滚瓜烂熟的内容，好像被谁瞬间从脑子里抽走了一样。怎么办？怎么办？我这短暂的一停顿使得台下的同学骚动起来。一束束诧异的目光向我射来时，我不禁吓得冒了一身冷汗。别慌，快想想！我拽着衣角，想出来了。于是，我滔滔不绝地讲了起来。

第一次上台演讲，给了我勇气和力量。以后的日子里，我不再害怕上讲台，也不再为演讲而紧张了。

第一次上台唱歌的感受篇九

那是三年级时，元旦节要表演，我荣幸地被老师选中了，当时的我激动万分！

今天，妈妈给我化好妆后，我就怀着紧张的心情：如果我表现的不好，为我们班级减分怎么办？万一我在台上摔倒怎么办，会为我们班减分吗？......一系列问题浮现在我脑海中。

进班后，老师又为我们鼓励了一番，这下使我信心大增，“接下来，由三一班表演《森林中的朋友》”，呀！该我们上场了，可我一看到舞台下的老师和同学，我一下子焉了！我一步一顿的走上舞台！