作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。
初中雪绒花音乐教案篇一
雪，是我很喜爱的东西。
它纯洁无瑕、晶莹剔透。
——题记
今年，过年前几天挺暖和的，本以为今年见不到雪了呢，没想到年后天气渐渐变冷，今天竟然下了雪。
下午，我正在书房里看书，总瞟到窗外有白色的东西飘飘然晃来晃去。仔细一看，下雪了！我立刻冲到楼下，与这美丽的雪花玩耍。可刚等我下去，雪已经不再飘了，我沮丧极了，转身就要回去。突然吹过一阵大风，我禁不住闭上眼，缩脖子，好冷，我仿佛感觉有什么落在头上、脸上、衣服上。猛然睁眼，鹅毛大雪扑面而来，我也忘记了寒冷，尽情地被这温柔的雪“打”着头、“打”着脸、“打”着衣服。我张开双臂，与雪拥抱。跑来跑去，感受着雪。疯狂了片刻，我渐渐沉静下来。
我端详着这个飘着大雪的天空，发现天空好美。雪花被风吹得团团转，好不容易往一个方向飘了，却着落了，这片雪花的生命就到此结束。多么短暂！我感慨，但，不积雪的话，这些雪花的美丽年华就是这么短暂。
我又观察这片落在我衣袖上的这片雪花，它是多么美丽。它洁白透亮，有美丽多姿的花纹，我好想把它捧在手中，可是我知道，捧在手里就化了。我就静静坐在石头上，任凭雪花落在头顶，肩膀，衣服上，就算布满，我也不介意，因为我实在太喜欢这些可爱的小精灵了。
才过了几分钟，它们就不见了，是天把它们召唤回去了？还是它们飘到另一个地方去了？我仍旧坐在那儿等待，因为我有预感，它们还会出现。
又是一阵风，夹杂着雪花们再次来到我的身边，我开心地笑了。我与他们作伴，它们陪伴我，在我美好的记忆相册中留下了一张合影。
雪又停了，我也上楼了，继续看书。过了一会儿，爷爷说：“又下雪了！”我爬上窗台，好美的雪景，从11楼望去，一切尽收眼底。雪花似杂乱，实际却有章，它们点缀着天空。望向远方，好想有一层白纱。风是操纵着雪花的，自己却也在空中和雪花为伴，都在一起跳着一支优美的舞蹈。雪花布满天空，我多希望时光能定格在这美丽的一刻啊！
一阵风吹来一阵雪，也吹来了一片欢笑。
初中雪绒花音乐教案篇二
早就听同学说过，北清路上新开了一家滑雪场。正好今天阳光灿烂，微风习习，是冬天里难得的好天气。我们就向滑雪场进发了。
沿着北清路一直向西走，快到山前了，看到一个路牌指示往左拐，又走了好长一段，远远地看到一条长长的白带从山上飘落下来。我兴奋地大叫：“在那儿！在那儿！”
来到了滑雪场，我们先换上滑雪靴，靴子又高又硬，穿上以后，走路仿佛在踩高跷，好不容易才挪进了雪场。
我们装上了滑雪板、两手各拿一支滑雪杖，开始滑雪了。我们三个人中，只有父亲会滑。他让我们先在平地上体验一下。我按父亲讲的方法试着滑了滑，旁边一位雪场的叔叔说：“你学过滑雪吧，滑得不错！”我心里很得意，看来我有滑雪的天赋啊！
在平地上练习了一会，父亲让我从一个小坡上滑下来。我站在坡上，往下看了看，却怎么都不敢滑。父亲趁我没注意，在后面使劲推了我一下，滑板带着我飞快地滑下去了，哇！好刺激啊！一点都不害怕，原来这么好玩啊！我乐此不疲地在这个小坡上滑了一次又一次。
后来，我看见一个小女孩从一个更高的坡上滑下来，我也想尝试一下。站在高坡上，我往下一看，足有两层楼高，吓得我腿直哆嗦，无论母亲怎么鼓励，就是不敢往下滑。后来，父亲给我做了示范，告诉我，只要动作正确，一点危险都没有。我心想，连小妹妹都敢滑，豁出去了，滑吧！我将雪杖支撑在地上，微微一用力，就滑出去了。开始速度很慢，但越来越快，北风在我耳边呼啸而过，我好像是在长长的白带上飞翔。小鸟在飞的时候可能就是这种感觉吧，我感受到了滑雪的快乐！
那个小女孩好像要跟我比赛似的，总是和我一同出发。渐渐地，我觉得速度不够快了，在下滑的过程中不断用雪杖加速。我玩得正起劲，母亲来催促我回家。我要求再滑最后一次。站在高坡上，我将雪杖用力一撑，飞速地滑了出去，中间还不断地加速，啊！太好玩了！我正高兴着，突然，不知怎么了，我失去了平衡，摔倒了，由于速度太快，我又向前冲了一段，才停下来。摔倒的那一刻，我很难忘。脚腕剧烈地疼痛，医生告诉我，一个月不能剧烈运动。
这次滑雪让我感到即快乐又难忘！