祖国我亲爱的祖国（通用21篇）

优秀作文不仅在语言上精彩纷呈，更重要的是它能够思考问题，传达作者的观点和情感。永远的朋友：朋友是一辈子的财富，他们就像阳光一样，永远温暖着我。

祖国我亲爱的祖国（通用21篇）

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祖国我亲爱的祖国（通用21篇）篇一

这首诗先抑后扬，体现出一种由舒缓到急促、由低沉到高亢的语言节奏。第一节，长句式，多节拍，每两行表现一个意象，仿佛是一首以低音缓慢升起的乐曲，给人一种沉重感。这种诗句的音韵效果与诗人对贫困祖国的忧患意识十分相似。第二节，诗句简短急促，把忧国的情绪强化为深深的悲怆。第三节，诗句拉长，节拍增多。这种起伏变化，造成全诗节奏反复回旋，抑扬顿挫，为第四节把全诗推向巅峰创造了条件。第四节，节奏更快，而且排比的运用，加强了语言的力度。这就把全诗的感情推向高亢、激昂的高峰。

诵读时要注意体会上述特点。

二整体感知。

1写作背景。

舒婷初中毕业以后，去福建上杭山村插队。1972年底回城当工人。这首诗发表于1979年7月，据说成诗却早在1976年4月24日，写于“四五运动”发生后不久。这首诗有着沉重的历史感，表达了一种希冀光明的痛苦。

2内容大意。

全诗共四节。第一节，诗人以深沉悲痛的心情、委婉曲折的笔触，回溯了祖国数百年来贫困、落后的历史。诗人用“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”等密集的意象，概括出祖国长期处于贫穷和落后的状态。第二节，写出了人民的痛苦和希望。祖国和人民没有因“贫困”而丧失希望，只是长期以来希望太渺茫，像“飞天”袖间的花朵，美丽诱人，未落地面。第三节，连用一组意象，描绘出处于历史转折时期的祖国形象。新生的祖国已站在“雪白的起跑线上”。第四节，再次强调“我”与祖国唇齿相依、不可分割的关系。“迷惘”“沉思”过的诗人沸腾了，她以发自肺腑的语言倾吐了献身祖国的热望。

三鉴赏要点。

1意象的新颖。

诗人从不为常人注意的平凡事物中发现美。如“老水车”“矿灯”“路基”“驳船”，这些精心选择、新颖独创的意象，几乎难以在此前赞颂祖国的诗中找出。全诗共有四个意象群，通过它们的递进组合，不仅表达了祖国从苦难到新生的发展历程，而且表达了有着从迷惘到深思到沸腾的特殊情感历程的青年一代的共同心声。

2体现了朦胧诗的一些特点。

70年代后期，一批年轻的诗人以新颖独特的表达方式引起了诗坛的瞩目。他们大胆开拓诗歌的艺术领域，用非传统的新的审美观念和表现手法来抒发感情。他们强调诗人主观的感觉世界，大量采用虚写法，使诗由具体变得抽象，追求诗的内在旋律；他们的一些诗作选择奇特的形象，打破时空秩序，捕捉瞬间感受，运用跳跃性的结构，用象征和隐喻的手法，使人们读起来不再像过去那样明晰易懂。这种诗被称为“朦胧诗”，并在诗歌界引起争论。朦胧诗的产生，是当代中国社会文化背景的产物，也是外来诗歌影响的结果。

舒婷的这首诗和其他诗作(附在下面)相比，虽算不上有多少朦胧，但具有这类诗的基本特征，如重视诗人自我的内心表达，运用通感、意象、象征、隐喻等奇特的写法等。下面几首朦胧诗可供参考。

一代人。

顾城。

黑夜给了我黑色的眼睛。

我却用它寻找光明。

远和近。

顾城。

你

一会看我。

一会看云。

我觉得。

你看我时远。

你看云时近。

我是中国公民。

张学梦。

像台风在海面妊娠。

一个伟大的意识，突然闯进我的心。

正在浓缩的地球和延展的视线。

都来加强，这个应有的振颤——。

我是。

中国公民!

我热爱秋天的风光。

这首诗像一曲辉煌而又沉静的咏叹调，用语质朴，节奏流畅，比较讲究音韵，诵读时要注意读出轻快的节奏和韵律。

二整体感知。

诗歌开头歌唱了自然的永恒，一句“比人类存在更古老的风光”就将秋天不可说透的意蕴揭示出来了。接着诗人写出了秋天的生生不息的变化，在这里“我”和秋天无法互相区分，能得到的只是一种感觉。物我难分的情境，在轻松的语句中蕴含了沉甸甸的内涵。秋天的天空是诗人灵魂的房子。最后三节写诗人面对秋天想到自己的使命，想到耕耘，点出主旨。劳动和热爱自然，永远是健康诗歌的基本母题，也是诗人赖以生存的依据。

三鉴赏要点。

祖国我亲爱的祖国（通用21篇）篇二

１、感知中国当代诗歌物中见情、情景交融、意味隽永等特点。

２、理解诗中蕴涵和象征的社会内容，体会意象运用的特点。

３、初步学会欣赏诗歌的情感美、含蓄美、意境美。

１、理解诗中的意象组合，体会诗中包孕的思想感情。

２、把握诗中蕴涵和象征的社会内容。

３、训练朗读能力。

诵读法。

１、放录音。

２、制作多媒体课件，重点在诗的意象理解上作一点适当的画面把诗意转换为画意。

一、课前打出课题《祖国啊，我》。

二、导入。

电脑显示卞之琳《断章》。同学们畅谈对这首诗的理解。不同的人有不同的理解，从而导出“朦胧诗”。

三、关于“朦胧诗”及代表人物介绍。

四、明确学习目标（电脑显示）。

１、鉴赏诗人新颖丰富的意象。

２、理解诗人复杂热烈的情感。

３、训练朗读能力。

五、诵读感知。

１、配乐朗诵，电脑显示全诗。

２、学生自由朗读体会感情。

３、配乐齐读。

六、课文分析。

１、具体研习，落实重点，突破难点：

第一节：

同学回答，教师明确：

在第一节中，诗人创造了“破旧的老水车”、“熏黑的矿灯”、“干瘪的稻穗”、“失修的路基”、“淤滩上的驳船”等五个意象。（电脑显示）。

问：这些意象蕴涵和象征了哪些社会内容？

明确：这些意象唤起人们对往事的痛苦回忆，说明祖国长期以来处于贫穷和落后的状态。

问：展开想象的翅膀，把这一节中的几个意象制成mtv画面在“大脑荧屏”上放映出来。（学生畅所欲言）。

问：作者用这些带有感情色彩的意象，表达了怎样的思想感情？

明确：深沉而悲痛、悲哀。

问：应该怎么读？

明确：沉重、缓慢、低沉。尤其“祖国啊”三字，是其感情的凝聚点，因此我们应以有声的诵读传达出这种无声的情感。

第二节：

问：本诗节所表现的感情是单一的吗？

明确：不是。本节既写出了人民的痛苦又写出了人民的希望。

问：哪一句写希望？“是‘飞天’袖件间／千百年未落到地面的花朵”。

“飞天”指什么？（电脑显示图片）。

明确：“飞天”袖间的花朵，美丽诱人，但尚未落到地面。这希望太渺茫，但毕竟有了希望。所以比喻人民心中渺茫、难以落实而又从未消失的对幸福未来的希望。

问：联系上下节，说说本节在全诗结构上所起的作用。

明确：本节为全诗情感结构上的转折点，起到了承上启下的作用。以下的诗句开始出现亮色和激情。

问：怎么读？

明确：诗句简短急促，把忧国忧民的情绪转化为深深的悲怆，情绪强化深切。

第三节：

问：第三节的感情色彩是否发生了变化？发生了怎样的变化？

明确：第三节的感情色彩由悲哀愁苦一变而欣喜亢奋。与上一节形成鲜明的对比。

问：联系时代背景，找出诗人感情变化的原因。

明确：本诗写于１９７９年，当时“四人帮”被粉碎。古老的中国从迷梦中苏醒，从苦难中奋起。共产党领导下的向四个现代化进军的伟大斗争，正在逐步实现世世代代梦寐以求的希望和理想。诗人为此兴奋不已，感情由低沉叹息转向亢奋热烈。

问：诗人用哪些意象表达了这种感情？

明确：诗人用的意象有“簇新的理想”、“古莲的胚芽”、“挂着眼泪的笑涡”、“新刷出的雪白的起跑线”、“绯红的黎明”。（电脑显示图片）。

联系背景，谈对“神话的蛛网”的理解。

问：怎么读？

明确：读出欣喜之情，“祖国啊”三个字要读得高亢、热情洋溢、激情喷薄。（学生齐读本段）。

第四节：

问：第四节中诗人抒发的感情与第三节有何不同？

明确：第四节抒发的感情紧承上节，但程度有所加强，诗人的感情达到了高潮。

问：本节写了哪些内容？用自己的理解加以概括。

明确：在本节诗中，诗人再次强调了“我”与祖国唇齿相依、不可分割的关系。

读得坚定有力、不容质疑、给人高亢激昂的感觉。（齐读）。

２、说说对诗中表达的思想感情的理解。

七、扩展阅读。

《祖国啊，我》中洋溢着深沉而真挚的祖国之爱，表达的是热爱祖国这个古老的话题。从《诗经》发轫，《楚辞》登程，在中国历史上涌现出了一大批锦绣满腹、才华横溢的爱国诗人，在诗中抒发的爱国之情构成了中国诗歌史上一道亮丽的风景，更是诗魂，例如：

屈原“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”

陆游“位卑未敢忘忧国”

范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”

戴望舒《我用残损的手掌》、郭沫若《炉中煤》、艾青《我爱这土地》、闻一多《祈祷》《发现》《一句话》、蒋光慈《哀中国》（电脑显示）。

八、结语。

著名杂文家、诗人邵燕祥写过这样一段话：“自然界里不能没有花。没有花的地方是荒原，是沙漠。人间不能没有诗，诗歌是人生命的花朵。”“让我们作诗的知己吧！让无数珍贵的生命的花朵，带者灵魂的闪光、思想的色泽、感情的汁液，融入我们的生命，使我们的精神世界永不成为沙漠和荒原吧！”通过学习欣赏舒婷的《祖国啊，我》，让我们向诗的知己迈进一大步吧！

祖国我亲爱的祖国（通用21篇）篇三

教学重点：

分析诗歌意象运用的特点。

诗中主体自我与客体现实合而为一并占优势的艺术想象对深化思想感情的作用。

意象叠加和意象特征强化二者对表达主体感情的作用。 。

教学难点：

引导学生结合诗人的经历把握诗歌的象征意义。

课时安排：1课时。

设计思想：

教学过程：

一.导入。

二.、作者简介：

三、诵读：诗是人类向未来所寄发的信息；诗给人类以朝向理想的勇气。

2、学生读。注意读准字音，体味情感，注意语流。

3、请专家读。思考一下为什么要这样读。

四.分析诗歌。

疲惫的歌。

失修的路基。

“我“该怎么理解呢？（可以结合第四节的前两句）。

飞天是什么呢？

第二小节是痛苦，是希望。

为什么是是痛苦，是希望呢？

其实在第一节里也有一种希望，只不过希望是很渺茫，能看出来吗？

老师读，(多媒体课件展示“朗读脚本”，教师讲解。)。

3、学生合作创作朗读脚本，并练习朗读。

4、各小组交流脚本，表演朗读。

教师准备资料：

6最后大家连起来再自由诵读一次。“感人心者，莫先乎情”，注意感情。

7现在我们请专家来读一下，好吗？然后全班齐读。

为什么“我” 是你的十亿分之一，又是九百六十万平方公里的总和？

具体到底是怎么做呢？

五、小结。

六、最后，老师提议，让我们再次发出我们心底最深情的呼唤吧——。

祖国我亲爱的祖国（通用21篇）篇四

我的祖国/山河壮丽/蓝天多辽阔。

在我们身上/流淌着对你赤诚与火热。

啊/我们要为你歌唱/亲爱的祖国.祝福你/亲爱的祖国/岁月沧桑坎坷多。

五千年古国的文化/流淌着美丽传说。

我的祖国/祝福你/岁月如歌。

啊/黄河长江/欢唱着母亲的歌。

在我们身上/流淌着对你赤诚与火热。

祖国我亲爱的祖国（通用21篇）篇五

今天，我演讲的题目是《祝福你，亲爱的祖国》“中国，祝福你，你永远在我心里，中国，祝福你，不用千言和万语„„”每当唱起这首歌，总是会激情澎湃，热血沸腾，为有五千年历史的伟大祖国骄傲自豪。

翻开五千年的历史，我想说又不愿说：我也看到过祖国的孱弱，在圆明园烧焦的废墟上，在邓世昌勇猛的“致远舰”上，那一刻，祖国沉睡了，也沉默了。有一天，睡狮终于醒了，她被仁人志士的呐喊唤醒了。中山先生在黑暗里开始规划治国方略；毛泽东在贫瘠的土地上支撑起民族的脊梁；邓小平让多灾多难的中国从世纪的风雨中奇迹走过。

回顾过去，我们雄心激昂，展望未来，我们豪情万丈，终于我们迎来了朝气蓬勃的今天：嫦娥二号遨游太空，上海世博成功举办，广州亚运精美绝伦„„这些怎能不让中华儿女倍感自豪！

“自古英雄出少年”，穿越时空，王小。

二、刘胡兰等许许多多少年英雄无时无刻鼓舞着我们奋发向上，作为中学生的我，没有理由不为祖国的未来立刻行动起来！

言，每个人都制定了“我为祖国做贡献”的小册子，表示要从自身做起，从小事做起，以实际行动表达对祖国的热爱之情。课后，我又多次组织同学们收集爱国歌谣，观看爱国主义影片，在我的切身带动下，我班同学每人至少会唱一首爱国歌，每个人都有自己的爱国日记。过去地上有废纸也没人拣，教室里的电灯有时没人关，现在这种现象都没有了，连平日里的“小抠门”居然也拿出自己的零花钱捐给灾区的小朋友，全班的“邋遢大王”也会把地上的垃圾主动拣起来。爱国意识正在悄声无息地生发滋长，我看在眼里，喜在心头，从心底默默地说：祖国，这就是我送给您最好的礼物！

敬爱的老师，亲爱的同学们，让我们迎着初升的太阳，沐着和煦的春风，把我们最真挚的祝福送给我们亲爱的祖国。祝我们的祖国：国泰民安，繁荣富强！

祖国我亲爱的祖国（通用21篇）篇六

是淤滩上的驳船。

把纤绳深深。

勒进你的肩膊；

——祖国啊!

我是贫困，

我是悲哀。

我是你祖祖辈辈。

痛苦的希望啊，

是“飞天”袖间。

千百年未落到地面的花朵；

——祖国啊!

我是你簇新的思想，

刚从神话的蛛网里挣脱；

我是你雪被下，古莲的胚芽；

我是你挂着眼泪的笑涡；

我是新刷出的雪白的起跑线；

是绯红的黎明，

正在喷薄；

——祖国啊!

我是你十亿分之一，

是你九百六十万平方的总和；

你以伤痕累累的乳房，

喂养了。

迷惘的我、深思的我、沸腾的我；

那就从我的血肉之躯上。

去取得。

你的富饶、你的荣光、你的自由；

1979年4月20日。

(选自《双桅船》，上海文艺出版社1982年版)。

习惯上，人们将《祖国啊，我亲爱的祖国》、《致橡树》、《这也是一切》、《暴风雨过去之后》这类作品称为舒婷诗歌的“高音区”。由于它们直接表达诗人的政治情绪与时代理想，因而获得较多的称誉与赞许。

祖国我亲爱的祖国（通用21篇）篇七

您好！

亲爱的祖国妈妈，马上就是您的66岁华诞了。在这举国欢庆的日子里，我有很多话想对您说。

亲爱的祖国妈妈，我想说：感谢您给我们关爱和关怀，感谢您的自强不息，感谢您带给我们的光荣与自豪。回想以前，因为我们国家贫穷，孩子们过着很艰苦的日子，有时由于饿了没有东西吃，他们只能以树皮为食。到了冬天，很多的小孩由于没有衣服穿而冻死。从山沟走向城市，由于没路更没车，行动很不方便。孩子们想学习，可是没有纸和笔，所以他们就把沙子当成纸，把树枝作为笔。有时，地上没有树枝了，只好到树上砍新的树枝，这样既不爱护树木又很不方便。现在好了，我们的祖国强大了，我们的祖国富裕了。我们都有饭吃，再也不用啃树皮了;我们都有衣穿，再也不挨冻了;从山沟到城市里有汽车了;要学习有纸和笔了。

亲爱的祖国妈妈，感谢您！您让我们的生活发生了翻天覆地的变化，我的小家也变了。以前，我爷爷奶奶一家五口人挤在一个小屋里生活，夏天热得透不过气，冬天冷得瑟瑟发抖。现在好了，您让我们住上了宽敞明亮的大房子，再也不像以前那样挨挤受冻了。

亲爱的祖国妈妈，感谢您！因为您不停发展，我们的学校也变了。以前，人们常砍树，树木都变成了房子、家具等东西，我们的森林也变成了光秃秃的山头，现在人们爱护树木的意识强了，开始植树造林了，我们身边植物又多了起来。科技越来越发达，空调、电视、电脑都进入了普通人们家庭。父母为了让我学到更多的知识，在学校学习之余，还让我参加了我喜欢的兴趣班。在那里，我学会了画画、弹钢琴等等，我要为成为一个全面而优秀的接班人而努力。

祖国富裕了，我们的城市变化也很大，以前又窄又臭的小巷子不见了;现在变成了又宽又平的大公路，车辆在公路上行驶着，方便极了，以前又矮又乱的稻草房消失了，都变成了一幢幢高楼大厦。

亲爱的祖国妈妈，感谢您。因为您的不断强大，我们摘掉了东亚病夫的帽子。在奥运赛场上，您的儿女们自强不息，奋勇拼搏，获得了一个又一个胜利。向世界证明了我们不愧为龙的传人。

亲爱的祖国妈妈，感谢您。因为您的不断强大，您的儿女们才能安居乐业，充分发挥创造力，在科学道路上不断取得丰硕成果：原子弹、氢弹成功研制，人造卫星不断升空，航天员太空漫步，杂交水稻高产丰产……一项项，一桩桩;都让您的儿女们激动不已。

亲爱的祖国妈妈，感谢您。在您华诞即将到来之际，您的女儿真诚的祝福您：

繁荣、昌盛、富强！

您的孩子。

祖国我亲爱的祖国（通用21篇）篇八

此题意在引导学生探究这首诗中抒情主人公“我”的具体内涵，它在某种程度上是解读这首诗的一把钥匙，有助于理解这首诗表达的思想感情。

《祖国啊，我亲爱的祖国》以第一人称写成，以“我”向“你”（祖国）的倾诉，表达了抒情主人公强烈的爱国之情和历史责任感。诗中，“我是你……”或“我是……”句式反复出现，强调“我”和祖国一同走过艰难困苦、一同经历风雨沧桑，“我”和祖国生死相依、血肉相连。这个“我”，代表着与共和国有着共同命运的一代人，面临新的历史机遇，他们将承担起振兴中华的历史责任。“我”的形象，是熔铸在祖国的大形象里的。

此题意图有二，一是领会诗人流露的丰富复杂感情；二是注意诗人为表达感情所借助的具体事物（即一般所谓的意象），进而明白诗要用形象说话这一道理。

诗人抒发了与祖国血肉相连、荣辱与共的感情，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。

在诗中，“我”的形象熔铸在祖国的大形象里，与祖国一起经受苦难，并在历史的机遇面前承担起为祖国取得“富饶”“荣光”“自由”的重任。诗人通过了一些具体事物来表现这种情感，如“老水车”“矿灯”“稻穗”“路基”“驳船”等，象征着祖国饱经风雨而依然具有顽强活力的特点。

三 诗中所描写的对象，有的有下句承接（如“老水车”在“纺着疲惫的歌”），有些则没有下句承接（如“干瘪的稻穗”）。仿照课文，在下面这些诗句后添加一句诗，使它们尽可能与原诗和谐一致。

1.我是干瘪的稻穗，________________。

2.我是失修的路基，________________。

3.我是你挂着眼泪的笑涡，________________。

4.我是你雪被下古莲的胚芽，________________。

5.我是新刷出的雪白的起跑线，________________。

此题意在让学生发挥想像，自由续诗。以下两例仅供参考。

1.我是干瘪的稻穗，滋养你被劳作压弯的身躯。

2.我是失修的路基，承载你坎坷蜿蜒地前行。

祖国我亲爱的祖国（通用21篇）篇九

爱国是一个人对自己祖国的一种诚挚的热爱和深厚的情感，是一个人最原始的感情之一。以下是有关歌颂爱国诗歌,大家一起阅读吧!

五千年的征程。

蹉跎岁月，历经无数春秋。

在原始群落中惊醒，见证男耕女织的日程。

在战鼓瑟瑟中惊醒，饱尝金戈铁马的生活。

在洋火炮中惊醒，受辱列强禽兽的欺凌。

趟过历史冲刷的长江黄河，翻越世纪雕琢的泰山群岳。

一路荆棘，一路颠簸。

伤与恨，汇聚着古老的传说。

血与泪，演绎着岁月的蹉跎。

五千年的沧桑，你用自己的躯体书写神奇。

暗淡了刀光剑影，掸拭去历史埃尘。

每一次沧桑都是岁月深雕在额角的皱纹。

烙在心上难以抚平的伤痕。

凝结中华儿女追求希望的心声。

穿梭血泪筑就的万里长城，缅怀嬴政秦兵马俑的雄风。

一路奔波，一路奇闻。

伤与恨，验证着古老的文明。

血与泪，谱写着进步的脚印。

五千年的风雨历程，你用自己的躯体予以证明。

挣脱历史的桎梏，将文明与和平一并播种。

历经磨难的民族。

在世界版图中，勾勒雄鸡的蓝图。

比我心血还红的五星红旗。

伴着晨曦，冉冉东升。

祖国，你终于有了自己的尊称——中国。

饱经沧桑的民族，才是希望与和平的守护神。

在那风雨如磐的岁月里。

非典的肆虐、洪水雪灾接踵侵袭。

间隔三十二年的两次特大地震。

任凭再大的灾难降临。

祖国始终高昂着头头颅。

在这片灾难的脚下，始终都有一片忠爱的热土。

祖国，您在我心中。

我才有勇气：

搏击壶口白浪翻怒，攀登巍巍知识巅峰。

您就是中华儿女心中。

那盏亮起的灯。

照亮道路，伴我们一起前行。

祖国我亲爱的祖国（通用21篇）篇十

关于祖国我亲爱的祖国的诗朗诵有哪些呢?本站小编帮到你，下面是本站小编精心挑选的关于祖国我亲爱的祖国的诗歌，供大家阅读。

你是大山。

我是环绕在你身边的小河。

缓缓的流淌。

慢慢的漂泊。

你是花园。

享受着阳光的照耀。

雨露的润泽。

你是天空。

我是空中的云朵。

因为有你——。

我的生命更加辉煌。

你的价值——。

是我毕生的向往。

十月一日是您的生日。

我要为您手捧鲜花。

祝您节日快乐。

我沐浴着您的阳光雨露。

在您的怀抱里渐渐长大。

您教育我们要天天向上。

用智慧把祖国的重任担当。

看祖国母亲在意气风发中徜徉。

是我们最崇高的理想。

今天是您哺育了我们的生命。

培养了我们的茁壮成长。

明天我们定会为您插上腾飞的翅膀。

在中华儿女的脸颊写上骄傲的荣光。

我们是祖国辉煌灿烂的明天。

我们是祖国美好未来的希望。

我们一定要好好学习。

练就一身过硬的本领。

肩负起担当祖国前途命运的力量。

看我们正在走向复兴的祖国。

希望你走过一个又一个更加辉煌地时刻。

高举着祖国繁荣昌盛的旗帜。

我们永远一路为您把雄壮的歌声唱响。

伟大的祖国您永远无比瑰丽在世界的东方。

我是瘦弱的小草。

嘴上含着动人春色。

我是参天大树。

身上披着灿烂霞光。

我是沉默山峰。

香火袅袅游人如织。

我是春天百花园。

暗香涌动蝶飞凤舞。

--祖国啊。

我是一片落叶。

我是一抹夕阳。

我是伤痕累累的长城。

我是锈迹斑斑的铁路。

还有夹在其中的。

汶川的泪。

玉树的哭。

--祖国啊。

雪花在你的怀里。

苦苦追寻。

春风在你的背后。

簇拥新生。

种子饮尽一场春雨。

鼓鼓了心事。

我是你的歌声。

做你不灭的灯塔。

做你温暖的草被。

对着浩瀚的星空。

对着日新月异的工厂。

呼唤黎明的曙光。

--祖国啊。

祖国我亲爱的祖国（通用21篇）篇十一

捧起一把泥土，我说，这是我的祖国；掬起一朵浪花，我说，这是我的祖国；翻开发黄的《四库全书》，我说，这是我的祖国；弹一曲悠扬的《高山流水》，我说，这是我的祖国！啊，祖国！我是在圆明园里，认识了您的屈辱、您的悲愤；我是在八达岭上，认识了您的磅礴、您的巍峨；我是在大漠草原，认识了您的宽广、您的辽阔；我是在驿道古渡，认识了您的悠久，您的坎坷。面对荆棘林莽、重峦叠嶂、泥淖沼泽，有无数忠贞的儿女，不怕洒尽热血，抛却头颅，尸裹马革！直到51年前那个金秋十月，一面鲜艳的五星红旗，一位巨人的宣言，使一个古老民族傲然屹立，纵情欢乐。啊！祖国，我的祖国！你是大树，我是树叶，一片叶子便是一片春色；祖国！您是土壤，我是禾苗，输出您全部血液为了我的收获；祖国！您是长江，我是小河，我愿用涓涓细流壮您浩荡的行色；祖国！您是太阳，我是云朵，终生守护您的辉煌、您的灿烂、您的圣洁；祖国！今天，我们又一次庆祝您的生日，看到您新的振兴、新的开拓！古老的文明，镌刻在残矛断戟上，勇敢与忠贞、高风与亮节浸沉在历史的每一页，而这一切，早已成为融在我心中恒的情结。苦，为了您！甜，为了您；生，为了您；死，为了您！您的忧虑便是我们的忧虑，您的欢乐便是我们的欢乐！啊！祖国！我的祖国！您是希望，您是信念，您是我们一切拼搏、进取的依托。党的十五大的胜利召开，揭开历史崭新的一页。祖国，您在新世纪太阳的照耀下，一定会更加欣欣向荣，生机勃勃记得有一首歌曲这样唱道：“最爱说的话啊，永远是中国话，字正腔圆，落地有声，说话最算话；最爱写的字，是先生教的方块字，横平竖直，堂堂正正，做人要像它……”每次唱起她，我的心中豪情万丈；每次哼起她，我的胸怀无比广阔！我骄傲！为那字正腔圆，落地有声，说话最算话的“中国话”！我自豪，为那横平竖直，堂堂正正，做人要像它的“方块字”！我骄傲！从“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。”到“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还，君不见高堂明月悲白发，朝如青丝暮成雪。”从“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好俅。”到“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。”独特的四声，音乐般的声调，让中华民族的历史就在这声声传诵中流传千古，生生不息！我自豪！楚辞汉赋，唐诗宋词，真草隶篆，年家风流！孔子写《春秋》用的是它，屈原赋《离骚》写的也是它，司马迁作《史记》，一刀一刀刻在竹简上的，仍然是它！从《泰山石刻》《石鼓文》到《曹全碑》，从《兰亭序》到《颜勤礼碑》。浩浩荡荡的中华文明就在这“铁钩银划”般的线条上展示其非凡的生命力！活在这个世上，为的是友谊。至少我是这么认为的。生活就是一张没有染色的画。染色的笔就是多彩的友谊；泥土开始只是一片黑，点缀的是那绿色的友谊。当我们伤心的时候，朋友能给我们肩膀。让我们正在独自流泪的时候，朋友能让我们心情愉快。这不是蒙娜丽莎那神秘的微笑，只是友谊，很简单而又难以琢磨的友谊。友谊拥有神奇的力量，都使我们为之震撼。“人生于世上有几个知己，多少友谊能长存，愿友谊常在你我心里……”是啊，世界那么大，却很难找到可以谈心的朋友。真想像王勃那样写下“海内存知己，天涯若比邻”的千古名句。可是每当我仰望天空，那么多的星星，怎么找……朋友并不是找出来的。而是不经意“碰”出来的。当你帮别人捡一根笔，或许就认识了，然后就成了朋友。真的，友谊就是这么简单。俗话说，人生得一知己足矣，千金易得，朋友难求。朋友是人的精神生活中一个重要的组成部分，没有友谊的人，就像生活在寂寞的荒野；缺乏朋友的人，就会感到人间的孤独。人们需要友谊，是因为真诚的友谊可以使人奋发，使人欣慰，使人快乐，使人向前……人生的财富是无穷无尽的，但真正的财富是什么呢？是金钱？是权势？不是，是友谊。不知哪个哲人说过：“财富不是真正的朋友，朋友才是永久的财富。”朋友，当你知道朋友的价值时，就别太在意朋友之间的琐事，你应该知道：友谊不在一时，而在平时；不凭年龄，而凭心灵。朋友，别太在意，让我们携手望着美丽的朝阳，共同奋斗吧！只有用心去交友的人才能获得真正的友谊。视友谊为交易者，既不可能产生真正的友谊，更是经不起时间考验的，它害人又害己。直没剖析过我和爸爸之间的情感。这么说有些唐突，因为当有人问起我和爸爸妈妈当中的谁比较好时，我总是不假思索的回答：“我爸！”小时候，幼儿园放学，印象中，爸爸因为工作所以来接我的次数很少，而每次来也不怎么和我说话，不陪我玩儿。有一次，我从幼儿园出来得晚了，他皱着眉头对我只有一句埋怨：“怎么这么半天才出来！”一路上，他一言不发，紧锁眉头。那时候，我有点儿怕他。不像妈妈来接我的时候，一路上欢歌笑语，好像说不完的话。爸爸年轻的时候脾气不好，他不大声的和人吵架，喜欢一个人生闷气，那种时刻，屋子里的空气都会跟着发闷，让人不能透气。小时候的影响一直延续到后来，小学、初中、高中、大学、工作，我遇到了什么问题，只和妈妈一个人说，有时候，妈妈会告诉爸爸，然后再把爸爸的想法转达给我。2004年，一个冬天的夜里，爸爸胃穿孔，被救护车送到医院紧急动了手术。从手术室出来的爸爸，还沉睡在麻醉之中，身上插着很多管子，显得脆弱无比。从那以后，爸爸就不再出去工作了，本来就怎么吃也不长胖的他，需要休息和调理。在家的时光，他变得温和了许多，不再像从前，工作打拼的时候总爱皱着眉。我们之间的对话也多了。可以说，我身上99%的血液来自爸爸，我们太像了，唯一落下的，就是爸爸吃东西没有变胖的顾虑，我却没有遗传到。可惜了。我们经常围绕各类社会话题互相沟通，很明显，我们的想法一致，总能达成共识，我们甚至可以你一言我一语的去共同说服别人。可是，我们从不谈论我们自己。长大以后，我总会想，我们之间的沟通从不涉及我们自己，就是因为，我们太像了。彼此间太熟悉对方。于是，回避对方的话题等于回避自己的；留给对方空间就是留给自己；不让对方尴尬形同不让自己尴尬。我们小心地保护对方，也保护着自己。有时候，在游乐园或是什么公共场所，很羡慕那些爸爸带着小女儿一起玩儿的场景，还有电视里父亲和女儿谈心的画面。人们常说，父爱是默默无闻的，那么，我的父爱就是默默的平方，因为它更悄无声息，却在我心里潜得更深。爸爸喜欢在我的胳膊上轻轻的咬一口，然后我假装不愿意把他的口水蹭回到他身上，他便抿着嘴乐；如果我亲他的脸，他会做陶醉状，嘴里直喊：“晕了，晕了。”；即便我已过第二个本命年，他仍然叫我“宝贝儿”；洗我有时候懒得洗的袜子；我哭的时候，会装作看不见不让我难堪……即便我们之间的沟通一直都缺少着什么，但爸爸用他特殊的方式爱我。我们的心比谁都更能理解对方，也比谁都更需要对方。爱他，就是爱我自己。有一个人，无论你走到哪里，都舍不下对你的牵挂，他愿把自己的一生无私地奉献给你；有一个人，无论你走到哪里，都舍不下对你的牵挂，他愿把自己的一生无私地奉献给你；有一种爱，他让你肆意地索取和享用，却不要你任何的回报……这一个人叫“父亲”，这一种爱叫“父爱”。没有历史史诗的撼人心魄，没有风卷大海的波浪滔天，父爱就象一场春雨，一首情歌，润物无声，绵长悠远……父爱是天涯游子的最终归宿，是润泽儿女心灵的一眼清泉，它伴随儿女的一饮一啜，丝丝缕缕，绵绵不绝……于是，在儿女的笑声泪影中便融入了父爱的缠绵……父爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；父爱就象一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；父爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；父爱就象一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。父爱就是一生相伴的盈盈笑语；父爱就是漂泊天涯的缕缕思念；父爱就是儿女病榻前的切切焦灼；父爱就是儿女成长的殷期盼……想起了父亲，志向消沉就会化为意气风发；想起了父亲，虚度年华就会化为豪情万丈；想起了父亲，羁旅漂泊的游子就会萌发起回家的心愿；想起了父亲，彷徨无依的心灵就找到了栖息的家园。时光如水，年华易逝，似水流年淡去我们多少回忆，却始终不改我们对父亲的绵绵思念……莺归燕去，春去秋来，容颜渐老，白发似雪，儿女在一天天长大，父亲却在一天天衰老……当儿女望见高堂之上的白发亲爹，他们都会投入父亲怀抱，热泪涟涟！父爱是伟大的，也是无私的，它沉浸于万物之中，充盈于天地之间。有了父爱，人类才从洪荒苍凉走向文明繁盛；有了父爱，社会才从冷漠严峻走向祥和安康；有了父爱，我们才从愁绪走向高歌，从顽愚走向睿智；有了父爱，也才有了生命的肇始，历史的延续，理性的萌动，人性的回归。让我们展开岁月的长卷，拂去历史的烟尘，去感触这人间的真情，去解读父爱的缠绵……高台亭榭间的清歌漫舞已渐渐消歇，昔日的繁华风流已湮灭无闻，只有绵绵慈父爱，穿越时空，流注千年！是历史，赋予父爱亘古的深沉；是真情，赋予儿女对父亲深深的依恋。忙碌和粗心，让我们忽略了太多太多的父爱，当父亲节再一次来临时，请把你心中涌动着的感激、思念、祝福、歉疚……都说给爸爸听吧！让情感在今天尽情地渲泄----爸爸，我爱您！让我们给予父亲更多的关怀，让我们对天下父亲深情地道一声“一生平安”春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总会。我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地？春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？但是，如果你俯下身子去仔细审视，你会发现在悦目的色彩中，还有零星的枯黄，那是残冬留下的痕迹。你也许会叹息：“真是美中不足啊！”是的，望着那几茎折肢断臂、垂头丧气的小草，谁还会有好心境？可是，你不妨削去枯黄的冬衣，你会有更新奇的发现，嘿！里面却是绿的！原来外表枯黄的小草也在孕育着，孕育着更美的春天。我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着；是稚气的孩子们天真地打扮着；是被人们忽视的小草默默地孕育着。尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊，你为春天的色彩贡献了什么？春天的景色冬色爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵；大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢！他们吹出了心里的幸福和快乐。春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏出优美的旋律。天空上，怎么是五颜六色的，使人眼花缭乱？啊，原来孩子们在防风筝呀。在蓝天白云的照耀下，各种各样的风筝在自由自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！啊，春天的一切，都显得那样的生机勃勃。啊，春天真美啊！让我们用心去感受大自然的美景吧。

河南安阳龙安区安阳县马投涧乡第一中学初一:李文玺。

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祖国我亲爱的祖国（通用21篇）篇十二

一、学习目标：

1、初步感知中国当代诗歌物中见情、情景交融的特点；

2、理解诗中蕴涵和象征的社会内容，体会意象运用的特点。

二、学习重点。

1、理解诗中的意象组合，把握诗中蕴涵和象征的社会内容，体会诗中包孕的思想感情。

2、认识诗歌的抒情特点，积累诗歌欣赏方法。

三、学习时数。

1课时。

四、课前预习。

1、字音字形。

迷惘（   ）   胚（   ）芽   干瘪（  ）。

2、字形辨析。

女娲(    )      歼(    )灭   菲(    )薄   深邃(    )。

学习课程：

一、作者及背景。

1、作者简介。

舒婷，原名龚佩瑜。1952年6月6日生，福建泉州人，当代女诗人。1971年开始写诗，1979年开始发表诗歌。《福建文学》围绕她的诗作展开关于“朦胧诗”的讨论，当时争议很大，影响颇广。1980年到福建文联创作室工作。现为中国作家协会分会理事。主要作品有诗集《双桅船》、《舒婷顾城抒情诗选》。她的作品《祖国啊，我亲爱的祖国》获1979—1980年全国青年优秀新诗奖。

2、朦胧诗。

20世纪70年代后期，一批年轻的诗人以新颖独特的方式引起了诗坛的瞩目。他们大胆开拓诗歌的艺术领域，用非传统的新的审美观念和表现手法来抒发感情。他们强调诗人的主管感觉世界，追求诗的内在旋律，大量采用虚的写法，使诗由具体变得抽象；他们的一些诗作用象征和隐喻的手法，使人们读起来不再像过去那样明晰易懂。这种诗被称为“朦胧诗”。

3、写作背景。

舒婷毕业以后，去福建上杭山村插队。1972年底回城当工人。这首诗发表于1979年7月，据说成诗却早在1976年4月24日，写于“四五运动”发生后不久。这首诗有着沉重的历史感，表达了一种希冀光明的痛苦。

二、听诗歌朗诵，整体把握感情基调。

三、学生自由诵读，体会诗句节拍、重音。

教师提示：这首诗先抑后扬，体现出一种由舒缓到急促、由低沉到高亢的语言节奏。第1节，长句式，多节拍，每两行表现一个意象，仿佛是一首以低音缓慢升起的乐曲，给人一种沉重感。这种诗句的音韵效果与诗人对贫困祖国的忧患意识十分相似。第2节，诗句简短急促，把忧国的强化为深深的悲怆。第3节，诗句拉长，节拍增多。这种起伏变化，造成全诗节奏反复回旋，抑扬顿挫，为第4节全诗推向巅峰创造了条件。第4节，节奏更快，而且排比的运用，加强了语言的力度。这就把全诗的感情推向高亢、激昂的高峰。

四、研读诗歌，探究品味。

4、这一节的“我”与祖国是什么样的关系？“我”是诗人个人吗？

五、延伸阅读。

舒婷《致橡树》。

我如果爱你——。

绝不像攀援的凌霄花，

借你的高枝炫耀自己；

我如果爱你——。

绝不学痴情的鸟儿，

为绿阴重复单调的歌曲；

也不止像清源，

常年送来清凉的慰藉；

也不止像险峰，

增加你的高度，衬托你的威仪。

甚至日光。

甚至春雨。

不，这些都还不够！

我必须是你近旁的一株木棉，

作为树的形象和你站在一起。

根，紧握在地下，

叶，相触在云里。

每一阵风过，

我们都互相致意，

但没有人。

听懂我们的言语。

你又你的铜枝铁干，

像刀，像剑，

也像戟，

我又我的红硕花朵，

像沉重的叹息，

又像英勇的火炬。

我们分担寒潮、风雷、霹雳；

我们共享雾霭、流岚、虹霓；

仿佛永远分离，却又终身相依。

这才是伟大的爱情，

坚贞就在这里；

不仅爱你伟岸的身躯，

也爱你坚持的位置，脚下的土地。

祖国我亲爱的祖国（通用21篇）篇十三

时光总是比我们想象得要快，今年十月，我的“老朋友''有迎来了它90岁的生日，时间在变，我的年龄在变，祖国的相貌也在变，不变的是我对祖国那份深深的感情。祖国啊，你五千年的历史悠久而深远，你用五千年积淀的东方之美滋养了一代又一代中国人，我们以生为中华儿女而骄傲！祖国啊，你是一幅优美的画卷，是一个美丽的传说，是一部雄浑的史诗！

是啊，如今的祖国以如飞的箭步，弥补了昔日的创伤，在科学发展的大道上，实践着中华民族千百年来的小康梦！三次载人航天飞船的发射成功，第二十九届奥运会的完美谢幕，汶川抗震的万众一心众志成城……无不见证着祖国今日的辉煌！它们是祖国前进中留下的辉煌足迹，腾飞时划出的优美弧线，是祖国史诗的最强音！我们要再接再厉，做疯长的树苗，上涨的春潮……我们骄傲，我们自豪，我们奋发，我们开拓！祖国啊，你曾用伤痕累累的乳房，喂养了迷惘的我们，深思的我们，沸腾的我们！你必定会从我们身上取得你的自由、你的荣光、你的富饶！

祖国我亲爱的祖国（通用21篇）篇十四

数百年来纺着疲惫的歌。

我是你额上熏黑的矿灯。

照你在历史的隧洞里蜗行摸索。

我是干瘪的稻穗；是失修的路基。

是淤滩上的驳船。

把纤绳深深。

勒进你的肩膊。

我是贫困。

我是悲哀。

我是你祖祖辈辈。

痛苦的希望啊。

是“飞天”袖间。

千百年来未落到地面的花朵。

——祖国啊。

我是你簇新的理想。

刚从神话的蛛网里挣脱。

我是你雪被下古莲的胚芽。

我是你挂着眼泪的笑窝。

我是新刷出的雪白的起跑线。

是绯红的黎明。

正在喷薄。

——祖国啊。

我是你十亿分之一。

是你九百六十万平方的总和。

你以伤痕累累的乳房。

喂养了。

迷惘的我，深思的我，沸腾的我。

那就从我的血肉之躯上。

去取得。

你的富饶，你的荣光，你的自由。

——祖国啊。

我热爱秋天的风光。

梁小斌。

我热爱秋天的风光。

更热爱着比人类存在更古老的风光。

秋天像一条深沉的河流在歌唱。

当土地召唤我去收割的时候。

一条被太阳翻晒过的河流在我身躯上流淌。

我静静沐浴。

让河流把我洗黑。

当我成熟以后被抛在地上。

我仰望秋天。

像辉煌的屋顶在夕阳下泛着金光。

秋天像一条深沉的河流在歌唱。

河流两岸还荡漾着我优美的思想。

秋天的存在。

使我想起在耕耘之后一定会有收获。

我有一颗种子已经被遗忘。

我长时间欣赏这比人类存在更古老的风光。

秋天像一条深沉的河流在歌唱。

山民。

韩冬。

小时侯，他问父亲。

“山的那边是什么”

父亲说“是山”

“那边的那边呢”

“山，还是山”

他不作声了，看着远处。

山第一次使他这样疲倦。

他想，这辈子是走不出这里的群山了。

海是有的，但十分遥远。

他只能活几十年。

所以没有等他走到那里。

就已死在半路上了。

死在山中。

他觉得应该带着老婆一起上路。

老婆会给他生个儿子。

到他死的时候。

儿子就长大了。

儿子也会有老婆。

儿子也会有儿子。

儿子的儿子也还会有儿子。

他不再想了。

儿子也使他很疲惫。

他只是遗憾。

他的祖先没有象他一样想过。

不然，见到大海的该是他了。

面朝大海春暖花开。

海子。

从明天起，做一个幸福的人。

喂马，劈柴，周游世界。

从明天起，关心粮食和蔬菜。

我有一所房子，面朝大海，春暖花开。

从明天起，和每一个亲人通信。

告诉他们我的幸福。

那幸福的闪电告诉我的。

我将告诉每一个人。

给每一条河每一座山取一个温暖的名字。

陌生人，我也为你祝福。

愿你有一个灿烂的前程。

愿你有情人终成眷属。

愿你在尘世获得幸福。

我只愿面朝大海，春暖花开。

祖国我亲爱的祖国（通用21篇）篇十五

我是你畅流的的乳汁，我便是黄河。

从前的耻辱成为了历史，摘去了东亚病夫的帽子，我们便是智慧；

璀璨的明珠洗净了瑕疵与尘埃，绽放了光芒。

我们便是你未来的希望啊！

炫红的太阳冉冉升起，远方的鸡啼唤醒沉睡的雄狮，

我们走在发展的路上，祖国，我为你自豪；

祖国我亲爱的祖国（通用21篇）篇十六

我是你额上熏黑的矿灯。

照你在历史的隧洞里蜗行摸索。

我是干瘪的稻穗；是失修的路基。

是淤滩上的驳船。

把纤绳深深。

勒进你的肩膊。

我是贫困。

我是悲哀。

我是你祖祖辈辈。

痛苦的希望啊。

是“飞天”袖间。

千百年来未落到地面的花朵。

——祖国啊。

我是你簇新的理想。

刚从神话的蛛网里挣脱。

我是你雪被下古莲的胚芽。

我是你挂着眼泪的笑窝。

我是新刷出的雪白的起跑线。

是绯红的黎明。

正在喷薄。

——祖国啊。

我是你十亿分之一。

是你九百六十万平方的总和。

你以伤痕累累的乳房。

喂养了。

迷惘的我，深思的我，沸腾的我。

那就从我的血肉之躯上。

去取得。

你的富饶，你的荣光，你的自由。

——祖国啊。

祖国我亲爱的祖国（通用21篇）篇十七

我的祖国有悠久的历史，灿烂的文化；我的祖国有巍峨的高山，汹涌的河流；我的祖国有坚强的人民和顽强的生命。我的祖国就是——中国。

祖国的山川是美丽的。既有甲天下的桂林山水，也有享誉世界的巍巍五岳；既有奔腾不息的长江，又有汹涌澎湃的黄河。五岳之首泰山，就在我们山东的泰安，山上树木茂密，山峦跌宕起伏；我们的母亲河黄河，它流经中国9个省份，一路浩浩荡荡，在山东垦利县注入渤海。

祖国的经济是富强的，自从中国建国以后，中国的经济发展越来越繁荣，军事体系也越来越发达，社会也越来越和谐文明。现在中国经济已越居世界第二，印度撤军就充分证明了我国军事强大的结果。人们的素质也在逐渐提高，我相信几十年后，中国肯定会更加富强，甚至能成为世界第一大国。

祖国的历史是悠久的，中国是四大文明古国之一。它拥有五千多年的历史，有着许多古建筑。比如泰山的封禅大典，历史上有7个皇帝在那儿封禅。有秦国的开国皇帝秦始皇，唐朝的第三位皇帝唐高宗李治，宋朝第三位皇帝宋真宗等。中国还有长城、北京城等古建筑，就拿明朝来说吧，明朝的第三位皇帝明成祖朱棣登基后，下令迁都北京。那时的北京真是富丽堂皇啊！长城也是秦朝的建筑，和秦始皇陵兵马俑一样，被列入世界文化遗产保护名录。

祖国的精神是顽强的，历史上面对各国列强侵略好不屈服，勇敢抗争，最终把侵略者赶跑了，甩掉了“东亚病夫"的帽子。

祖国是伟大的，越来越富强；祖国是美丽的，青山绿水环绕。我相信我的祖国会越来越富强！

祖国我亲爱的祖国（通用21篇）篇十八

几千年来，中华文明虽历经沧桑，饱受磨难，却绵延不绝，历久弥新。灿烂的中华文化从古至今，生生不息。独具特色的语言文字：甲骨文、金文、大小篆；浩如烟海的文化典籍：《四库全书》《永乐大典》《四书》《五经》；名扬世界的科技工艺：火药、指南针、印刷术；异彩纷呈的文学艺术：《红楼梦》《三国演义》《水浒传》；充满智慧的中国哲学：道家学说、儒家学说、法家学说；完备而深刻的道德伦理：殷商——重自然的精神，周——周礼，宋以来——程朱理学等，共同组成博大精深的中华文化。你一定看见过祖国的锦绣河山吧。那滔滔的江水，滚滚的黄河，连绵不绝的山峰，都属于我的伟大祖国。祖国山川雄伟，祖国胸怀无比。当侵略者的铁蹄践踏我们美丽山河的时候，每个有良知的中国人脸上流着泪，心中滴着血。为了心中神圣不可侵犯的祖国，他们在黑暗中摸索，在屈辱中抗争。闻一多拍案而起，横眉冷对暗杀者的手枪；吉鸿昌高挂写有“我是中国人”的木牌，走在一片蓝眼睛、黄头发的洋人之中；张学良、杨虎城为了挽救民族危亡，毅然发动了西安事变。正是由这些千千万万的国家栋梁，才撑起了我们民族的脊梁，祖国的希望。正是他们在自己的“今天”，用满腔热血，谱写了无愧于时代的《义勇军进行曲》，才使得我们今天的共和国国歌响彻神州，那么气势磅礴，那么雄壮嘹亮。我们中华民族在自己的发展历程中，在创造灿烂的中华文化的同时，也形成了代代相传的美德，“天下兴亡，匹夫有责”。作为当代青年的我们，应发扬振兴中华，立志成才的精神。历史的车轮碾过昨天的岁月，留下了一幅幅悲壮的画面。展望今天，弹指一挥间，90年来，在中国共产党的领导下，我国发生了翻天覆地的变化，新中国的成立，经济特区的设立，改革开放的深入，西部大开发的推进，惠农政策的出台，人民生活水平的极大提高，科学技术突飞猛进，神舟七号的飞天，一次次的证明了我国综合国力大大增强。祖国啊，我亲爱的祖国！虽然历史已成为尘封的回忆，但是我们不能忘记历史，忘记历史就是犯罪！同学们，让我们紧紧围绕在中国共产党周围，万众一心，众志成城，把我们的祖国建设得更繁荣，更强大，更美好吧！

指导老师：田红志。

祖国我亲爱的祖国（通用21篇）篇十九

祖国我亲爱的祖国（通用21篇）篇二十

爱祖国教育是一个常教常新的'内容。随着年龄的增长，幼儿知识面的扩展他们对祖国的认识越来越多，对祖国的情感也日益加强。为此，我设计了此活动，旨在通过诗歌帮助幼儿进一步增强对祖国的热爱之情，培养幼儿的语言表达能力，增强自己已经长大的自豪感情。

二、活动目标。

1、能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。

2、能用完整的语句表达自己对祖国的认识。

3、热爱家乡，热爱祖国，体验成长的快乐。

活动重点能理解诗歌内容，学会朗诵。

活动难点看图标有感情地朗诵诗歌。

三、活动。

挂图。

四、活动过程。

一、以谈话方式，引导活动。

1、师：小朋友，你们现在上什么班？（大班指大图标）去年呢？（中班），你们刚刚进幼儿园的时候呢？（小班指小图标）。

2、师：从小长这么大，你最喜欢谁？你最喜欢什么？

3、师小结：哦，我们每个人都有自己最喜爱的人和喜欢的东西。

二、初步理解诗歌。

1、教师有感情朗读第一遍。

2、引导幼儿观察图片，你们觉得他最爱谁？最喜欢什么？

3、师：他想的是不是和你猜的一样呢？我们来听听他是怎么说的。（师讲述儿歌）。

提问：你听到了什么？

4、教师有感情朗读第二遍。

师：那爸爸妈妈还有老师问了我什么？我又是怎么回答的？我们再来听一遍。

提问：小班的时候，妈妈问了我什么？我又是怎么说的？

中班的时候，爸爸问了我什么？我又是怎么说的？

现在我上大班了，又是怎么回答的？

5、师小结：把这些好听动话连在一起就成了一首好听的儿歌。名字叫《我最爱祖国》。

三、边看图标，变朗诵。

1、师：下面我们就完整地来讲一讲（师边指图边朗诵）。

2、分角色朗诵。

文档为doc格式。

祖国我亲爱的祖国（通用21篇）篇二十一

在平时的日常生活中，似乎没有关注过祖国在我们心中的位置。下课，你玩你的，我说我的，上课，你写你的，我读我的，没有一个人在这十分普通的学习生活中，想到祖国，更不会想到偌大的祖国，与之相比，如同沙子一般渺小的自己，有什么联系。

让我们掀开摞摞发黄的历史，在血迹斑斑的中国近代史上我们看到一个个举着明晃晃钢刀奸笑着的刽子手，一只只满口鲜血贪婪无比的吸血蝙蝠，一头头啃噬着血淋淋心肺高声长啸的豺狼，一群群叼着头颅眼睛阴冷的鹰犬和一滩滩鲜艳刺目的血！

那是一节品德与社会课，课的内容有关于抗日战争，主要讲的是南京大屠杀，我看到了令人毛骨悚然的'一段文字：1937年12月，日本侵略军侵占南京。进城后，对无辜居民和放下武器的中国士兵进行了长达六个月的血腥大屠杀。据不完全统计，日军在南京集体屠杀中国居民19万余人，仅收埋被零散杀害的居民的尸体就达15万多具，被屠杀总数达30万人以上。这就是历史上骇人听闻的“南京大屠杀”。我面对以前从来没有想过的祖国的耻辱过去,作为一个真正的中国人，我感到憎恨至极，这些人真是人面兽心！

雪耻复仇，为中华民族伟大复兴，我们这一代中国青少年责无旁贷！崇尚科学，努力学习是我们唯一的选择，这样才对得起我们的祖国！我们要刻苦学习文化知识，长大对社会有用，祖国才能富强，我们才能扬眉吐气！

然而，我们竟然有许多少年人将中华民族的新仇旧恨忘掉了，将“五四”青年匍匐喋血，在血泪中仍高喊祖国万岁那振奋人心的一刻忘记了，将日本刽子手在南京城中狞笑着举起钢刀悲惨的那一刻忘记了……如果我们只沉溺在享乐之中，那么学习荒毁了，前程也荒毁了，民族的兴衰都已经抛置脑后……这就是一种毁灭，一种自我毁灭。

面对祖国耻辱的过去，

我气愤、我叹息、我悲痛！

我是一个中国人！

强大的中国！

我是炎黄子孙！

无数个“我”叫中国！

后记。

祖国和我有着密切关系。就在我准备搁笔时，不知是哪在听京剧——《我是中国人》：

“我是中国人，我是一个中国人，我是中国人，满腔碧血映丹心，家有诗书如沧海，铁打的双肩两昆仑……中国人同是华夏好子孙，中国人，海角天涯一条根，你和我共逢盛世当大任，做一个坦坦荡荡、磊磊落落、堂堂正正的中国人。