比赛的结果和经验都是宝贵的财富，可以为参与者的未来发展铺就道路。以下是一些专家对于比赛的评价和建议，有助于大家更好地参与比赛。
唱歌比赛时感受（专业19篇）篇一
优美的旋律，悦耳的声音，柔美的舞蹈，在操场中久久萦绕。听！又有一个清脆的声音在我耳边响起。啊！那声音真动听，久久在我心底回旋。仔细聆听，哦，忍耐这个小精灵又向我们奔来。原来，这次合唱节最清澈的声音在我们身边的举动上呀！
这周二，我们学校举行了一年一度的合唱节。上午，我们来到操场上，只听见“咚咚”两声，合唱节就在这既热闹又欢快的场面中开始了。首先上台的是四名主持人，两位哥哥穿着帅气的西装，打着大红色的蝴蝶结在胸口，真像在童话中的王子。再瞧另外两位姐姐，她们身穿美丽长裙，披着闪亮披肩，真如同仙女下凡。接着，四名主持人依次说了些主持词，就开始表演了。首先上场的是六年级同学表演的“追梦”，唱得很柔美动听、眼神柔和，好似在对母校的怀念。同学们都被他们感人的歌声吸引了，安安静静地听着，并报以热烈的掌声。接下来又是一些节目，有的班唱得铿锵有力，表达了对祖国的热爱，有的班唱得十分欢快活泼，我们也情不自禁地听着。
“接下来，有请……”唉！又是一个接一个无聊的节目，我们全部都厌烦了起来。有的同学唉声叹气，抱怨节目为什么那么多；有的同学在趴着发呆，脑子中一片空白；还有的同学在接头接耳地说话，聊得不亦乐乎……我自己本来也打算放弃，不再欣赏台上人的表演，可是，我要学会忍耐，要客服困难。果然，没有过多久，就该我们班级上台了。
主持人报到了我们班的名字，我的小心脏一下子提到嗓子眼，心中忐忑不安的，仿佛有无数只兔子在跳。舞台上，我们每个同学的脸上都洋溢着笑容。当音乐响起的一刹那，激动、兴奋的感觉要霎时涌上心头，紧张的感觉不翼而飞，化成了轻松的微笑。我们轻盈的身体随着音乐的旋律舞蹈着，口中也轻轻地唱着歌词，内心犹如一匹匹骏马在辽阔的草原上尽情地奔腾。天气也好似在转变，本来烈日当头的天气马上变得阴凉，我们享受地合唱着。可是好景不长，就在我们要唱到高潮部分时，突然太阳绽放出它的光芒，刺得我们张不开眼。此时，有些同学受不了太阳强烈的光线，便用手遮住了脸。本来，我也是想要这么做的，但是，心底一直浮现出一个声音：贺子悦，你不能放弃，要学会忍耐！于是，我便坚持下去。对！这就是忍耐！
在这次合唱节的活动中，我收获到了：我们在成长的过程里，各自都会遇到许多挫折。然而，我们在困难和挫折的面前，就应当去克服它，而不是去害怕它，被它恐吓住。
“忍耐是痛的，但是它的结果是甜蜜的。”卢梭。的确，卢梭说的这句话证实了这次合唱节。原来，心灵美好的源头并不在于虚假的品质，而是在真实、不虚伪的美丽品质中啊！
唱歌比赛时感受（专业19篇）篇二
9月30日，阳光洒满校园，运动场上早已是一片欢乐的海洋，舞台正中的会标“唱支山歌给党听”格外引人瞩目。庆祝国庆72周年，我们的唱红歌比赛就要拉开帷幕了。
参加这次比赛，我们每个人都信心十足，毕竟我们是苦练过的，为了表达对祖国妈妈的爱，谁不是满怀深情，竭尽全力呢。我们选定的曲目是《大中国》，为了唱好它，我们反反复复不知道练了多少遍，嗓子都嘶哑了，可我们依然兴致勃勃。那天，顶着烈日参加彩排，我们的脸晒得红红的，个个汗流浃背，可没有谁叫一声累。
一年级的同学上场了，他们精心化妆过，还拿着道具，边歌边舞，一曲唱罢，全场响起一阵热烈的掌声。我的心里不禁一沉：一年级的同学准备如此充分，别的班也应该是这样，我们能行吗？能取得好的成绩吗？身边的同学似乎也意识到这个问题，都默不作声，不再说笑了，眼睛紧盯着台上的表演。
我在心里暗暗祈祷：“时间啊，你慢一点，别那么快就到我们班了啊！”可时间偏要捉弄我们似的，一眨眼就到了。
“请六（4）班同学上场！掌声欢迎！”伴随着广播里清晰响亮的声音，我们怀揣着一颗忐忑不安的心站到了舞台上。台下是密密的人群，一双双热切的眼睛盯着我们，让我紧张得双腿发软。当熟悉的音乐传入耳中，我试着把目光从人群移开，看着我们班优秀的领唱燕飞，只见她从容不迫，举止大方，正在指挥着我们歌唱。她那轻灵的手势，优雅的神态，真美。看着她，我也进入了状态，激情饱满地融入了同学们的演唱。一曲终了，台下响起一阵经久不息的掌声，似乎在向我们精彩的表演表示祝贺。
唱歌比赛时感受（专业19篇）篇三
今日，大合唱最终结束了。苦练了半个月，换来了今日，真不容易啊！
训练时，有许多同学都不愿意训练。所以有许多同学故意把某个地方唱错，或者是动作慢半拍，但教师还是耐心的指导我们。最终，到了最终关头，可我们仍是不会放松的。正如歌里唱的一样：“不怕困难，不怕敌人，顽强学习，坚决斗争！”
午时到了，最终时刻也到了，气氛异常的紧张。
再过五个班就到我们了，而这时教师却把我们最终一排秘密地叫到后面，说让我们学学怎样拿鸽子。第一遍试完后却又把鸽子装到笼子里去了。我刚要问，教师说；“这一遍是试拿”。隔两个班就要开始，教师赶紧让我们拿好，归队，准备上台。可是那鸽子的体温实在太高了，把手都烤出汗了。我吸了口气，定了定神，尽量把手放低，不让别人看见。
上台，唱到《团结就是力量》时，我还是紧张得要命，生怕一不留神，鸽子先飞，或是举得慢了而连累了全班。可是我还是勉强聚起精力，迫使自我按部就班地唱完整首歌。说完最终一句话，做完最终一个动作，我放松地几乎要倒下来了。我拼尽全力，坚持住，下了台。
愿我们得到第一！
唱歌比赛时感受（专业19篇）篇四
这次比赛是最紧张、最特别、最后一次了，我们表现出色，没有让这一次比赛留下失败。
在到了多功能厅时，我们所有人的心像小鼓一样乱敲。当我每上一步合唱台脚步就沉重一分、紧张一分，我一看台下气息，很紧张，但我克服了。当我们齐刷刷的站在台上后，整个场子肃然无声，这使我们的心冷到极点。开始唱了，台下的.评委用严肃的眼光看着我们。我就像坐过山车一样，一会紧张、一会儿提心吊胆。但我们神态放松，声音美妙。我们把紧张化为动力，更努力地唱了把整个台子用歌声点亮了，我心想：“啊，简直是天堂啊，感觉真好，希望第一个是我们。”第一首歌唱完后，全场给予我们暴雨般掌声，使我们悬着的心放了下来。
唱第二首歌时，有两个班进到了多功能厅。他们像坏人一样盯着我们，我心里像兔子一样乱跳想他们会嘲笑我们吗？开始唱了，场下的评委以及观众时不时的给予我们掌声。整个场子像海水一样，时高潮、时平静，而我们就像那沙滩一样被海水冲着，我们的信心被打动，唱地更加响亮，把整个多功能厅点亮了。评委以及观众听得发呆，听的入迷：“好！”全场响起了雷鸣般的掌声。那场面，也像大浪一般，鼓舞着我们，我心里的铅块终于放了下来，我心想：“成功了，我们唱完了！”然后我们面带笑意离开了。
没错，最紧张、最特别、最后一次，我们没有浪费掉。而是把它留在记忆深处永不忘记。
紧张是人山人海而肃然无声，特别是第一次在多功能厅，最后一次是难忘回忆的。我们在歌声中成长，我们在歌声回忆，我们在歌声中难忘，每当想起这一次比赛，就身如其境，回忆无比。
在以后的生活中，也要用快乐的歌声对待，只有这样，以后的生活才会更加充实，更加丰富。
唱歌比赛时感受（专业19篇）篇五
时间飞逝，转眼间又到了一年一度的歌唱比赛。
我们的选手非常出色，八号选手是我们赫赫有名的兔子太太，十号选手是我们的河马大侠，12号选手是我们出了名狗熊爷爷，现在我们一年一度的歌唱比赛开始了。不过还是忘不了我们的评委，猪哥哥，猫妹妹，当然还有我们的评委鸽子叔叔。好现在人员都到齐了，开始我们的歌唱比赛吧。
八号选手是我们的兔子太太为我们唱《小白兔》那歌声让所有的评委都陶醉其间，“小兔子乖乖，把门开开，快点快点，我不开，妈妈没回来……”这一阵歌声真是让人轻松愉悦，仿佛人就在天上飞，欣赏世间美景。评委给兔子太太平了十分，二号评委给兔子太太评了八分，三号评委也给兔子太太评了十分，共计28分，我相信兔子太太应该是第二名吧，不过还是看结果。
河马大侠是我们的十号选手，他为我们唱的是《好汉》，评委听了觉得好一阵霸气，“大河向东流，天上的星星参北斗，风风火火闯九州……”关众都觉得这不愧是河马大侠唱的歌呀，评委们都很满意河马大侠唱的歌，所以都给河马大侠评了十分。共计就30分。
12号选手是我们的狗熊爷爷，狗熊爷爷报名的很晚，却不知道这是唱歌比赛，结果朗诵了一首诗，评委们和观众都很惊讶，唉，谁叫狗熊爷爷没有看比赛的项目是什么呢，所以就弃权了。
现在很明显知道是我们的河马大侠赢了，观众都呼喊起来。
唱歌比赛时感受（专业19篇）篇六
老师很聪明，把麻烦丢给我们的爸爸妈妈。晚上的时候，我家的电话响了，是王英的妈妈来问我，愿不愿意当和她一起参加，因为我的英语能力在班上，算是很强的了。
于是，我们找了一同学，热烈的讨论要唱什么歌曲，偏偏大家意见很多，而且我们想唱好听的、又好记的，这下非常伤脑筋。最后决定挑一首“eeniemeenie”。
我想到了教我英语的姑姑，希望她能帮我们练习，哪里知道姑姑说她连听都没有听过。还好，姑姑最后还是找到了，她把笔记本带来，一句一句的慢慢教我们，也解释歌词的意思给我们听。
终于，我们把这首歌练出来了，还不难听呢！我们反复练习，希望比赛的时候，能有好的表现。
终于到了比赛的日子，我没有想到自己会这样紧张，全身都冰凉的，就连讲话声音都会发抖。但我们还是在台上，认真的把歌曲演唱完毕，观众们也给我们如雷的掌声，最后的名次是“第二名”。
这场难得的比赛活动结束后，最开心的就是有妈妈为了奖励我们，请大家吃冰淇淋。甜甜的味道，就像胜利的滋味，棒呆了！
唱歌比赛时感受（专业19篇）篇七
蓝天上白云朵朵，微风下柳枝轻飘，小棕熊穿戴整洁，快步向“歌唱比赛”现场奔去。
“小棕熊，你终于来了！”小兔子主持人走上前来，热烈地欢迎着他。
“你们都来了！”小棕熊环视了一周，惊讶地说。
“是啊！”小獾、百灵鸟、小猫、小青蛙、小鸭子等都相继跟他打招呼。
比赛开始了。
“首先请小猫为大家表演歌舞《蜗牛与黄鹂鸟》！”主持人热情洋溢地说。
伴着优美的旋律，小猫翩翩起舞。
“接下来请小青蛙表演独唱《快乐的早晨》！”主持人报完走下了台。
一个又一个的节目都很精彩。
主持人在一次走上台：“下面，有请小棕熊为大家表演歌伴舞《我真想》！”
“终于轮到我了！我一定要好好露一手！”小棕熊满怀信心地走上台，深深地鞠了一个躬。音乐响起来，刺猬老师用钢琴为他伴奏，他挥舞着手臂，翘着脚，优美地跳着、唱着。在场的每一位都看入了迷。表演结束，台下响起了雷鸣般的掌声。
比赛结束了。
“现在请评委老师宣布比赛结果！”主持人高昂地说。
小棕熊紧张地注视着评委老师，心里像揣着无数个小鼓，“咚咚咚咚”的直跳。
孔雀评委步伐优雅地走上台，激动地宣布：“赢得本次大赛季军的是——小猫！”台下一片掌声。“赢得本次大赛亚军的是——”评委老师顿了顿，所有人都静静地期待着，“小棕熊！”老师抬高了声调。“轰！”场内一片沸腾，小棕熊“刷”的一下红了脸，眼泪在眼圈里直打转，“功夫不负有心人，终于这些天的努力没有白费！”小熊用行动证实了自己的能力。冠军当然是百灵鸟了，谁让他是森林中的“歌后”呢！
老虎评委为他们颁发了奖品，小棕熊得到了一个百花编制的花环。
小棕熊带着花环，别提多高兴了，心里美滋滋、乐悠悠的。走出赛场，他蹦蹦跳跳地跑回了家，当然是去把这个好消息告诉爸爸妈妈喽！
唱歌比赛时感受（专业19篇）篇八
一天，大森林里举行了一场热闹的歌唱比赛，许多鸟儿都参加了，连只会“嘎嘎”叫的小鸭子也报了名。
比赛的评委是鳄鱼大婶、老虎大哥和一些幸运的观众，它们每人手里拿着三块牌子，上面分别写着“0分”、“5分”、“10分”。选手们如果唱得很好就举“10分”牌，唱得一般就举“5分”牌，唱得不好就举“0分”牌。
比赛开始了，第一位上场的选手是善歌的小百灵鸟，她清了清嗓子抬起头开始唱了：啦啦啦......啦啦啦......，动听的歌声使观众和评委都陶醉了：她们随着歌声晃着脑袋打起了拍子，评委们连手中的记分牌都忘举了。大家都高兴地欣赏着，只有小鸭子默默地在一边专心练习。
终于轮到小鸭子上场了！小鸭子走到场中央，清了清嗓子，挺直了身子高声唱了起来：“嘎嘎嘎嘎......”
实在太难听了，几乎所有的评委都给了零分，只有鳄鱼大婶高高地举起了10分牌，她走到舞台中央，拉着小鸭子的手严肃地对大家说：“熟话说‘台上一分钟，台下十年功’。刚才大家都陶醉在百灵鸟的歌声里的时候，只有小鸭子在一旁一丝不苟地联系着。我认为就凭这认真的精神，就该得满分！”
台下响起了热烈的掌声，小鸭子被评为第一名。
唱歌比赛时感受（专业19篇）篇九
1.歌冠群芳，势压全场!
2.铿锵之音，绕梁不息!
3.天籁之音，誓夺冠军!
4.莺歌燕语，青春无敌，
5.珠圆玉润，余音绕梁。
6.唱响教院，唱响人生!
7.动感教院，想唱就唱!
8.唱响教院，你最闪亮!
9.和谐教院，歌动青春!
10.非凡教院，非凡唱响!
11.活力教院，绝对唱响!
12.青春高昂，歌声嘹亮!
13.心声飞扬，唱的响亮!
14.唱出风格，超越自我!
15.唱出心声，放飞梦想!
16.歌唱青春，绽放荣光!
17.成就梦想，挑战自我!
18.怒放青春，放声歌唱!
19.只要xx唱，全场听我的!
20.我有我声音，我要我性格!
21.台上一支歌，台下汗如河，
22.让声音起舞，让梦想翱翔!
23.校园歌手赛，等你来挑麦!
24.歌声跃动教院，梦想绽放校园!
25.情系河南教院，唱出你我精彩!
26.口号喊出气势，唱歌唱出第一!
27.我歌唱，我绽放!我勇敢，我闪亮!
28.全场听我唱，能把布莱曼比下场!
唱歌比赛时感受（专业19篇）篇十
今天下午，我们在新教学楼下面进行。我们排好队去到哪里，先是其他班唱。
过了一会儿，到四（）班了很快就到我们班了我们个个都议论纷纷。有的吓得想离开，有的边为自己打气，还有的想快点离开。不一会儿，轮到我们班了。我们打起勇气上了台，我在这么多人面前而感到害羞。唱歌时，我边唱歌边想：“我堂堂一个男子汉不能害羞。”于是，我鼓起勇气唱了起来，我们唱完了一首接着一首终于唱完了，我们的心情纷纷感到轻松起来，但是有一个坏消息就是唱歌时唱快了一些，但是我们并没有慌张同时也懂得了无论做什么事情都要大胆的去做不能被这困难给打败了。
唱歌比赛时感受（专业19篇）篇十一
1.唱响教院，唱响人生!
2.动感教院，想唱就唱!
3.唱响教院，你最闪亮!
4.和谐教院，歌动青春!
5.非凡教院，非凡唱响!
6.活力教院，绝对唱响!
7.歌冠群芳，势压全场!
8.铿锵之音，绕梁不息!
9.天籁之音，誓夺冠军!
10.莺歌燕语，青春无敌。
11.珠圆玉润，余音绕梁。
12.青春高昂，歌声嘹亮!
13.心声飞扬，唱的响亮!
14.唱出风格，超越自我!
15.唱出心声，放飞梦想!
16.歌唱青春，绽放荣光!
17.成就梦想，挑战自我!
18.怒放青春，放声歌唱!
19.只要xx唱，全场听我的!
20.我有我声音，我要我性格!
21.台上一支歌，台下汗如河。
22.让声音起舞，让梦想翱翔!
23.校园歌手赛，等你来挑麦!
24.歌声跃动教院，梦想绽放校园!
25.情系河南教院，唱出你我精彩!
26.口号喊出气势，唱歌唱出第一!
27.我歌唱，我绽放!我勇敢，我闪亮!
28.全场听我唱，能把布莱曼比下场!
29.xx(参赛者名)一开口，对手全败走!
30.xxx(参赛者名)加油拼歌艺，我们为你打气一定赢!
31.风云合壁摩柯无量友谊第一比赛第二追求卓越众志成城。
唱歌比赛时感受（专业19篇）篇十二
1、歌声诠释活力，青春演绎精彩。
2、为祖国歌唱，让生活更香。
3、平民之星，今日平民，明日巨星。
4、成就梦想，挑战自我。
5、歌声嘹亮，想唱就唱。
6、平民之星，平民歌星。
7、我歌唱，我绽放，我勇敢，我闪亮。
8、大家共唱，唱响辉煌。
9、歌唱梦想，绽放荣光。
10、乐动我心，乘风飞扬。
11、铿锵之音，绕梁不息。
12、为祖国歌唱，加油、加油。
13、平民之星，唱响青春。
14、为祖国歌唱，唱响辉煌。
15、让歌声起舞，让梦想翱翔。
16、舞台无大小，歌声送真情。
17、星出平民，平民之星。
18、莺歌燕语，青春无敌。
19、平民之星，我想我行。
20、旭日东升，文艺超凡。
21、鹏程万里，杰出歌喉。
22、想唱爱唱，歌声嘹亮。
23、云里飞跃，艳丽无双。
24、我歌唱，我绽放。我勇敢，我闪亮。
25、自由唱，美舒畅。
26、怒放青春，放声歌唱。
27、唱出心声，播撒星光。
28、歌唱青春，绽放荣光。
29、长处自己，长处青春。
30、平民之星，想唱就行。
31、歌声跃动人生，梦想绽放校园。
32、动感教院，想唱就唱。
33、放开歌喉，唱响校园。
34、大声歌唱，让梦飞翔。
35、平民之星，秀出信心。
36、只要你爱唱，迟早会响亮。
37、平民放歌，群星闪烁。
38、艳阳高照，林荫必到。
39、自由唱，真舒畅。
40、唱响教院，唱响人生。
41、享受自己的舞台，唱出自己的心声。
42、歌唱加油，加油歌唱。
43、珠圆玉润，余音绕梁。
44、平民之星，歌唱知音。
45、平平唱唱，响响亮亮。
46、亮一亮歌喉，惊一惊世界。
47、唱出风格，唱响青春。
48、想唱爱唱，共唱舒畅。
49、百舸争流、全力争首。
51、动感歌声，想唱就唱。
52、巨星来自平民，平民之星，成就巨星。
53、想唱爱唱，平民歌唱。
54、童音清脆，余音绕梁。
55、彩色人生，敬祝成功。
56、歌唱青春，绽放美丽。
57、非凡歌声，非凡唱响。
58、想唱爱唱，平唱舒畅。
59、平民之星我爱上，你唱我唱大家唱。
60、活力青春，绝对唱响。
61、口号喊出气势，唱歌唱出第一。
62、平民之星，化平民为神奇。
63、魅力无限，青春无敌。
64、释放自我，纵情歌唱。
65、让声音起舞，让梦想翱翔。
66、加油歌唱，无限风光。
67、平民之星，歌唱之音。
68、草根明星，闪耀中华。
69、让声音起舞，让梦想飞翔。
70、穿越时空正能量，唱响社会新时尚。
71、和谐教院，歌动青春。
72、天籁之音，誓夺冠军。
73、大声歌唱，唱出你的梦想来。
74、晓雨如丝，琴音如蜜。
50、唱出心声，放飞梦想。
唱歌比赛时感受（专业19篇）篇十三
活动目标：
1.体验故事中动物们唱歌比赛的乐趣。
2.喜欢模仿小动物的叫声。
3.学习词语：轻、响、快、慢。
活动准备：1.故事磁带，小小故事台、。
2.小白兔、小鸡、小鸭、小羊、小狗、小猫的立体木偶一套。
活动过程：1.谈话引出课题，激发幼儿兴趣。
教师：今天森林里要举行一场别开生面的唱歌比赛，小白兔是评判员，我们一起来看看吧！
2.出示小动物木偶，并完整听录音欣赏故事一遍。
教师：小动物来参加唱歌比赛了，看看有谁啊？
“叽叽叽，叽叽叽，大家好我是小鸡！”（出示小鸡木偶）。
“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，大家好我是小鸭！”（出示小鸭木偶）。
“汪汪汪，汪汪汪，大家好我是小狗！”（出示小狗木偶）。
“咩——咩——咩——大家好我是小羊！”（出示小羊木偶）。
“喵，喵，喵，大家好我是小猫！”（出示小猫木偶）。
你们想谁会得第一呢？那么，就请听故事《唱歌比赛》。
3.教师提问，请幼儿模仿小动物的叫声，并鼓励幼儿大胆的说出自己的想法。
提问：小鸡是怎样唱歌的？唱得好吗？小白兔是怎么说的啊？
小鸭是怎么唱歌的？唱得好吗？小白兔是怎么说的啊？
小狗是怎样唱歌的？唱得好吗？小白兔是怎么说的啊？
小羊是怎样唱歌的？唱得好吗？小白兔是怎么说的啊？
小猫是怎样唱歌的？唱得好吗？小白兔是怎么说的啊？
4.再次完整的欣赏故事（教师边讲述边操作木偶）幼儿讨论。
教师：为什么小猫得了第一名啊？（提醒幼儿说出：唱得不快也不慢，声音不小也不大）。
5.教师和幼儿一起歌唱，活动结束。
教师：今天我们也用不快也不慢，不小也不大的声音来唱首好听的歌曲好吗？（放音乐磁带）。
附故事：
有一天，小鸡、鸭子、小狗、小羊和小猫比赛唱歌，它们请小白兔做评判员。
小鸡第一个唱：“叽叽叽，叽叽叽。”小白兔说：“小鸡唱得太轻了。”
鸭子接着唱：“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。”小白兔说：“鸭子唱得太响了。”
小狗说：“我来唱。”它很快跑到前面，唱：“汪汪汪，汪汪汪。”小白兔说：“小狗唱得太快了。”
小羊说：“我来唱。”它慢吞吞地走到前面，唱：“咩——咩——咩——”小白兔说：“小羊唱得太慢了。”
最后，轮到小猫唱。小猫不慌不忙地走到前面，唱起来：“喵，喵，喵。”小白兔说：“小猫唱得不快也不慢，声音不小也不大，好听极了，小猫应该得第一名。”
唱歌比赛时感受（专业19篇）篇十四
今天下午我们举行了一场“惊心动魄”的唱歌比赛。
比赛进行了一段时间，听说前面的班级都不错，我的心又紧了紧，但又很激动，很期待，没准能得到一等奖呢！我们为了获奖可是吃了很多苦，流了好多汗的，有付出就有回报嘛。可是心脏还是不安分的“砰砰”乱跳，生怕出一个大糗相。但是想想我们优美的歌声，嘹亮的歌喉，看着整齐爽朗的服装，以及“浓妆艳抹”的漂亮脸蛋，不禁有了许多安慰。该来的总要来，勇敢面对吧，四（6）班加油！四（6）班必胜！
很快，我们便出发了，在赛场外安静地等待着上场，等待着“拼搏”。在这时，大家都越发冷静，有的默念歌词，有的.记记动作。别看这几分钟的等待，对我来说却像几个小时。终于该我们上场了，大家的心就像小兔子一样的乱窜。就在音乐声响起时，一阵纯美、清脆，又带着一丝稚气的“童声三人唱”响起，“请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下……”我们其余的同学整齐地做着动作，绽开着灿烂的笑容，一起融入到了歌声中。接着的大合唱，真是气势磅礴，我们的每个字每个词都是那么铿锵有力。大家都不知不觉地随着节拍“摇头晃脑”。咬准节拍，美化嗓音，盯紧指挥，总算天衣无缝，大家都做到了最好。曲子不长，一会儿的功夫便退场了，我们昂首挺胸地笑着离开了。
这次的战役我很满足，不管结果如何，大家都经历了，尽力了。不管怎样，四（6）班还是四（6）班，一个笑眯眯的老师和一群机灵淘气又阳光的快乐少年。
唱歌比赛时感受（专业19篇）篇十五
1、歌声诠释活力，青春演绎精彩。
2、平民之星，今日平民，明日巨星。
3、成就梦想，挑战自我。
4、歌声嘹亮，想唱就唱。
5、平民之星，平民歌星。
6、我歌唱，我绽放，我勇敢，我闪亮。
7、大家共唱，唱响辉煌。
8、歌唱梦想，绽放荣光。
9、乐动我心，乘风飞扬。
10、铿锵之音，绕梁不息。
11、为祖国歌唱，加油、加油。
12、平民之星，唱响青春。
13、为祖国歌唱，唱响辉煌。
14、李子酸甜，灵感呈现。
15、让歌声起舞，让梦想翱翔。
16、舞台无大小，歌声送真情。
17、星出平民，平民之星。
18、莺歌燕语，青春无敌。
19、平民之星，我想我行。
20、旭日东升，文艺超凡。
21、鹏程万里，杰出歌喉。
22、想唱爱唱，歌声嘹亮。
23、云里飞跃，艳丽无双。
24、我歌唱，我绽放。我勇敢，我闪亮。
25、自由唱，美舒畅。
26、怒放青春，放声歌唱。
27、唱出心声，播撒星光。
28、歌唱青春，绽放荣光。
29、长处自己，长处青春。
30、平民之星，想唱就行。
31、歌声跃动人生，梦想绽放校园。
32、动感教院，想唱就唱。
33、放开歌喉，唱响校园。
34、大声歌唱，让梦飞翔。
35、平民之星，秀出信心。
36、只要你爱唱，迟早会响亮。
37、平民放歌，群星闪烁。
38、艳阳高照，林荫必到。
39、自由唱，真舒畅。
40、唱响教院，唱响人生。
41、享受自己的舞台，唱出自己的心声。
42、歌唱加油，加油歌唱。
43、珠圆玉润，余音绕梁。
44、平民之星，歌唱知音。
45、平平唱唱，响响亮亮。
46、亮一亮歌喉，惊一惊世界。
47、唱出风格，唱响青春。
48、想唱爱唱，共唱舒畅。
49、百舸争流、全力争首。
50、唱出心声，放飞梦想。
唱歌比赛时感受（专业19篇）篇十六
1、歌声诠释活力，青春演绎精彩。
2、为祖国歌唱，让生活更香。
3、平民之星，今日平民，明日巨星。
4、成就梦想，挑战自我。
5、歌声嘹亮，想唱就唱。
6、平民之星，平民歌星。
7、我歌唱，我绽放，我勇敢，我闪亮。
8、大家共唱，唱响辉煌。
9、歌唱梦想，绽放荣光。
10、乐动我心，乘风飞扬。
11、铿锵之音，绕梁不息。
12、为祖国歌唱，加油、加油。
13、平民之星，唱响青春。
14、为祖国歌唱，唱响辉煌。
15、让歌声起舞，让梦想翱翔。
16、舞台无大小，歌声送真情。
17、星出平民，平民之星。
18、莺歌燕语，青春无敌。
19、平民之星，我想我行。
20、鹏程万里，杰出歌喉。
21、想唱爱唱，歌声嘹亮。
22、云里飞跃，艳丽无双。
23、我歌唱，我绽放。我勇敢，我闪亮。
24、自由唱，美舒畅。
25、怒放青春，放声歌唱。
26、唱出心声，播撒星光。
27、歌唱青春，绽放荣光。
28、长处自己，长处青春。
29、平民之星，想唱就行。
30、歌声跃动人生，梦想绽放校园。
31、动感教院，想唱就唱。
32、放开歌喉，唱响校园。
33、大声歌唱，让梦飞翔。
34、平民之星，秀出信心。
35、只要你爱唱，迟早会响亮。
36、平民放歌，群星闪烁。
37、艳阳高照，林荫必到。
38、自由唱，真舒畅。
39、唱响教院，唱响人生。
40、享受自己的舞台，唱出自己的心声。
41、歌唱加油，加油歌唱。
42、珠圆玉润，余音绕梁。
43、平民之星，歌唱知音。
44、平平唱唱，响响亮亮。
45、亮一亮歌喉，惊一惊世界。
46、唱出风格，唱响青春。
47、想唱爱唱，共唱舒畅。
48、百舸争流、全力争首。
49、唱出心声，放飞梦想。
50、动感歌声，想唱就唱。
唱歌比赛时感受（专业19篇）篇十七
今天下午我们举行了一场“惊心动魄”的唱歌比赛。
比赛进行了一段时间，听说前面的班级都不错，我的心又紧了紧，但又很激动，很期待，没准能得到一等奖呢！我们为了获奖可是吃了很多苦，流了好多汗的，有付出就有回报嘛。可是心脏还是不安分的“砰砰”乱跳，生怕出一个大糗相。但是想想我们优美的歌声，嘹亮的歌喉，看着整齐爽朗的服装，以及“浓妆艳抹”的漂亮脸蛋，不禁有了许多安慰。该来的总要来，勇敢面对吧，四（6）班加油！四（6）班必胜！
很快，我们便出发了，在赛场外安静地等待着上场，等待着“拼搏”。在这时，大家都越发冷静，有的默念歌词，有的记记动作。别看这几分钟的等待，对我来说却像几个小时。终于该我们上场了，大家的心就像小兔子一样的乱窜。就在音乐声响起时，一阵纯美、清脆，又带着一丝稚气的“童声三人唱”响起，“请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下……”我们其余的同学整齐地做着动作，绽开着灿烂的笑容，一起融入到了歌声中。接着的大合唱，真是气势磅礴，我们的每个字每个词都是那么铿锵有力。大家都不知不觉地随着节拍“摇头晃脑”。咬准节拍，美化嗓音，盯紧指挥，总算天衣无缝，大家都做到了最好。曲子不长，一会儿的功夫便退场了，我们昂首挺胸地笑着离开了。
这次的战役我很满足，不管结果如何，大家都经历了，尽力了。不管怎样，四（6）班还是四（6）班，一个笑眯眯的老师和一群机灵淘气又阳光的快乐少年。
中国人都喜欢唱歌，我也不例外。今天，老师就举行了一场唱歌比赛。
比赛前，老师先要我们在心里想好唱什么歌，然后再上台来唱。比赛开始了，首先上台的是刘旭东、宁明明和胡军培，他们唱的是《七子之歌》。他们的声音响亮、优美，唱完后，台下响起了暴雨般的掌声。
接着上台的是尹超军，他唱的是《两只老虎》，唱得滑稽、搞笑。尹超军唱完后，台下一阵爆笑，有的笑出了眼泪，有的笑得前俯后仰，还有的笑着肚子都疼了。
“好，唱歌比赛到此结束。”尹老师说，“唱歌比赛中唱得最好的是刘帅文和姜榕！”“耶！”我和刘帅文大叫了一声，拥抱在一起。“刘旭东、宁明明和胡军培唱得也不错哟！”尹老师笑着说。
哈哈哈……！我们沉浸在欢乐之中……。
昨天我参加了歌唱海选比赛，去展示了我歌唱方面的天赋。
一到那里我的心就在咚咚乱跳，快要轮到我的时候，我有是吸气，又是喘气，又是上蹦下跳地，还东摸摸西摸摸，紧张得不得了。终于轮到我了，伴奏带却找不到了，我只能先回到座位等他们找伴奏带。这期间妈妈对我千叮咛万嘱咐：“一定要对那些评委老师有礼貌，自我介绍时要面带笑容，唱歌时也要放开你的喉咙去唱，那些评委老师就喜欢大方的孩子，不管什么时候，你的动作一定要做得大方呦！”
伴奏带始终找不到，最后评委决定让我清唱。我轻轻地对自己说：“不要害怕，你是最棒的！”我上了台，正面对着两位评委老师，他们点头示意我可以开始了，我又紧张起来，开始唱了，我眉心向上一挑，眼睛稍稍瞪大，一招一式我都感觉自己像个女高音。两位评委老师都用慈祥的眼神盯着我，他们边做笔记边和我眼神交流，我也用自信的眼光注视着他们，唱完了一位评委老师对我笑了笑，问我：“为什么没有伴奏带呢？”我回答：“因为有许多歌都叫这个名字，所以短时间内找不出准确的伴奏带。”他点了点头，我就笑着走下了舞台。
棒吧？我还会努力，让自己更出类拔萃的。
“同一个世界，同一个梦想，……”这是我们正在进行‘奥运抒怀’班级合唱歌咏比赛。奥运抒怀班级合唱歌咏比赛是经过我们全校师生共同的筹备和努力下，在今天终于拉开了帷幕。
我们坐在操场上，静静的听着从同学们嘴里吐出的一个个美妙的音符组成的音乐，陶醉在歌声的海洋里，音符的世界里。当快到我们班时，我在台下的心情已经是像打翻了我的心情的药瓶，既是兴奋又紧张得不得了，看着别的班的表演，我越发的羡慕，不知我们的表演是否精彩。当我们走上台，响起洪亮的歌声时，我渐渐的被歌声所征服，也放声歌唱起来，不在紧张，到了加动作的时候，我们班同学们星星点点的做了一些动作，并且很不整齐，我想这下可杂场了，冠军绝对不会向我们走来了。回到教室，老师不仅没有说我们，并且还表扬了我们。
我们的歌咏比赛给了我们了一个展示自己的机会，使我懂得了做一件事情都不会是一帆风顺的。
“知识的种子在这里发芽，智慧的阳光把心儿照亮，尊师守纪，勤学创优，追求特色，发展特长……”悠扬的歌声在校园中回味无穷。
马上就要轮到我们班上场了。紧张的气氛在我们的队伍中蔓延开来，我似乎可以听见自己紧张的心跳声和急促的呼吸声。我的心提到了嗓子眼，似乎马上就要跳出来了。此时此刻，地球也快要失控了，在和我们一起紧张得发抖。
前面的一个班级唱完了，班主任权老师带着我们来到了现场，于是我们便安静地入场了。我深深的吸了一口气，随着队伍站到唱台上，唱起了第一支歌《国歌》。此时此刻，我的心情仍然不能平静下来。我的眼前除了看李宛倩之外，就再也看不清别的什么；我的耳朵也听不进去任何的声音，除了我那每分钟2000下的心跳。我极力的抑制住自己的情绪，跟着李宛倩的节拍唱歌。心中只有一个信念，不能给我们班丢脸，一定要赢！渐渐的，渐渐的，我的心情平静了下来。我们十分投入地唱着歌，歌声舒缓而又起伏，恬静而又优雅。
终于唱完了，我长长地舒了一口气。我们都已经尽力了，能不能拿到名次已经不重要，重要的是我们知道了合作的重要性，知道了“众人拾柴火焰高”的深刻道理。
星期三的晚上六点半，五年级召开了“庆六一歌咏比赛”。我们班第三个出场。
第一个出场的是五年级（5）班，他们唱的挺好听的，但是我想，哼，你们别得意，我们班会唱的更好！
轮到我们班了闪亮登场了，我们个个昂首挺胸，精神抖擞地上了台。我们的第一支歌是《幸福的明天美滋滋的》，第二支歌是《白杨河小河》，这两首歌都是分声部歌曲。我们班的指挥是音乐老师，老师让我们要笑着唱，一位女同学是我们班的`领唱。
最后要宣布得分了。我们的心全都提到了嗓子眼，没有一个人出声说话，全场鸦雀无声，我们班是9·6分，目前我们班是最高分，我们全部欢呼起来，我想，哈哈，今天我们赢定了！
星期三，一个愉快的日子，更是一个既激动又紧张的日子，因为今天我们要举行歌咏比赛。我们虽然因为考试没怎么练习，可大家都尽量唱好每一个字，做好每一个动作。
我们班是第一个比赛，同学们穿着鲜红的服装，排着整齐的队伍，精神抖擞地站着，李翔、任倩的朗诵铿锵有力，我们也心潮澎湃。“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉，筑成我们新的长城！”演唱开始了，小指挥员——王玥双手合着节拍挥动着，那动作柔中带刚，大家都聚精会神地看着她，动情地演唱着。深情嘹亮的歌声在班内飞扬，铿镪激昂的旋律震撼着一旁的评委。在《义勇军进行曲》的歌声中，我仿佛看到了在那战争年代里，无数的革命先辈为了我们能过上幸福美满的生活，不惜牺牲自己最宝贵的生命……我完全陶醉在这动人的歌声中，紧张心情早已消失得无影无踪。一阵雷鸣般的掌声把我从无限的回忆中惊醒，我们班的演唱结束了。最后，我们得到了第五名。
这次歌咏比赛，让我们得到了很好的锻炼。不仅丰富了我们的课外生活，提高了音乐素养，更激发了我们的爱国热情，收到了非常好的教育效果。同学们团结一致，为班级争光，深刻体会到齐心协力的力量，我们努力了，就足够了，结果并不重要，即使得不到名次，我们也不后悔。我知道我们初二（1）班这个集体是多么优秀，团结起来，凝聚起来，就是成功！
今天下午，从我们学校传来了一阵阵优雅动人的音乐声。今天我要参加歌唱比赛！我的心既紧张又兴奋，紧张的是怕唱不好，为班抹黑，兴奋的是我可以在今天的三年级“风采达人”歌手竞选上参赛。
比赛开始了，全场人山人海，热闹非凡，各个班级的小朋友都坐在座位上期盼着自己班的选手有出色的表现。
第一号选手——我们班的黄梦垛出场了，她信心十足地走上表演台，她穿着白纱裙和一双黑色的小皮鞋，都撒满了莹光片，金光闪烁，显得格外耀眼。她唱得十分好听，用自己清脆又甜美的声音唱出了带有欧美风格的歌曲，赢得了阵阵掌声。
马上到我了，我心里像担着十五桶水——七上八下，紧张得几乎站不起来了。我深深地吸了一口气，这口气像秋风扫落叶一样把心中紧张一扫而空。
我上台时镇定自若，在台上表演很轻松。当音乐声响起时，随着那一声吉他奏起，把我带进了那经典的音乐里。此时，我随着音乐的节拍变得有激情起来，我仿佛变成了《baby》的原唱者——贾斯汀。比伯，在音乐会上表演。“baby，baby，babyoohhlike”歌声在我耳边不停地回响。我伴随着音乐一边做动作，一边唱歌。当我唱完最后一句，台下响起一阵热烈的掌声。
最后，我获得了二等奖，我很开心，不过我准备不够充分，没练习好，下次比赛我要更加努力，拿一等奖！
唱歌比赛时感受（专业19篇）篇十八
1、使幼儿知道故事的名称、角色、基本内容。
2、幼儿模仿小动物的叫声。
3、学习词：太轻、太响、太快、太慢。
教学图片。
一、出示小花猫，问：小朋友，你们看它是谁呀?(小花帽)对了，小花猫今天要去参加小动物们的唱歌比赛，你们想不想知道有哪些小动物参加了比赛，谁得了第一名呀?今天，老师讲个故事，名称就叫唱歌比赛(幼儿学讲)。
二、老师有表情的讲述故事，幼儿欣赏，要求幼儿听清哪些小动物参加了比赛，谁得了第一名?听故事提问：
1、故事的名称是什么?
2、故事里有哪些小动物参加了比赛，谁是裁判员。
3、谁得第一名，为什么(幼儿议论小猫唱得好在哪里，不下结论)?
四、老师边讲故事，边提问：
1、师：“叽叽叽、叽叽叽”这是谁的叫声，小兔说：小鸡唱的怎么样?(学习词：太轻)幼儿模仿小鸡的叫声。
2、师唱：“呷呷呷、呷呷呷”这是谁在唱?小白兔说鸭子唱得怎么样?(学习词：太响)幼儿大声模仿鸭子的叫声。
3、师唱：“汪汪汪、汪汪汪”这是谁在唱?小白兔说小狗唱得怎么样?(学习词：太快)幼儿大声模仿小狗的叫声。
4、师唱：“咩咩咩、咩咩咩”这是谁在唱?小白兔说小羊唱得怎么样?(学习词：太慢)幼儿慢声模仿小羊的叫声。
5、最后轮到谁?(小猫)师唱：“喵喵喵”，小白兔说小猫唱得怎么样?(学讲：不快、不慢、不响、不轻)谁得第一名?幼儿用最好听的声音模仿小猫的叫声。
五、幼儿分组戴上小动物的头饰进行唱歌比赛，老师作评判员，“小白兔”戴上头饰进行表演并教育幼儿以后唱歌要向小猫学习，唱得不快不慢，不响也不轻。
评析：幼儿时期，兴趣是其学习活动中最强烈的心理因素，幼儿一旦有了学习兴趣，就能自发地把心理活动指向学习对象，且能取得较好的效能，因此，任何活动都应重视兴趣的培养。
本教案，从教材的选编到教法的设计，较多的考虑了幼儿的年龄特点和心理特点，使幼儿在积极愉快的气氛中自然地潜移默化地掌握了各种动物的各种叫声，接受了唱歌时声音应唱得不快不慢不响不轻的道理;把语言、常识内容有机地联系起来，即加深了幼儿对故事本身的理解，又有效的提高了常识活动的能力。
作为教师，对故事教学中往往不是只讲一遍的而要讲多遍，都要注意方式的变换，才能幼儿倾听的积极性。而我在上《唱歌比赛》时讲述第一遍时就直接用上教具，已经发现有幼儿开始把注意集中在挂图上，对故事的倾听兴趣不高，在给幼儿第二，三遍讲述过程中还是简单的用了挂图的形式，没变换方式，以至在讲述第二遍的过程中幼儿的注意力更加不集中，甚至有的幼儿开始互相说话，因此整个活动来看效果不明显。其实现在来看，其实一般讲第一遍的时候，以不用直观的教具为宜，因为直观的教具容易分散幼儿的注意，不利培养幼儿倾听的习惯。
对于提出的问题发现幼儿没有一个答的出来，因为问的句子什么意思其实幼儿都还没听明白，以至于幼儿都不知道。其实作为教师要引导幼儿去回答，我们说答案虽然长些，但不要求一个幼儿连贯的回答，教师自己或智力较高的幼儿示范，再让幼儿按顺序联系连贯的讲述，这样的效果会要幼儿跟容易接受、理解。
在这个过程中对于回答不出的.或回答错的了的幼儿，教师不应该表示厌烦，而要肯定他们愿意回答。教师应该是启发和提示，尽量帮助幼儿自己找到正确的答案，总之，要让全体幼儿都回答问题的机会，以提高语言能力。
唱歌比赛时感受（专业19篇）篇十九
1、歌声诠释活力，青春演绎精彩。
2、平民之星，今日平民，明日巨星。
3、成就梦想，挑战自我。
4、歌声嘹亮，想唱就唱。
5、平民之星，平民歌星。
6、我歌唱，我绽放，我勇敢，我闪亮。
7、大家共唱，唱响辉煌。
8、歌唱梦想，绽放荣光。
9、乐动我心，乘风飞扬。
10、铿锵之音，绕梁不息。
11、为祖国歌唱，加油、加油。
12、平民之星，唱响青春。
13、为祖国歌唱，唱响辉煌。
14、让歌声起舞，让梦想翱翔。
15、舞台无大小，歌声送真情。
16、星出平民，平民之星。
17、莺歌燕语，青春无敌。
18、鹏程万里，杰出歌喉。
19、想唱爱唱，歌声嘹亮。
20、云里飞跃，艳丽无双。
21、我歌唱，我绽放。我勇敢，我闪亮。
22、自由唱，美舒畅。
23、怒放青春，放声歌唱。
24、唱出心声，播撒星光。
25、歌唱青春，绽放荣光。
26、长处自己，长处青春。
27、平民之星，想唱就行。
28、歌声跃动人生，梦想绽放校园。
29、放开歌喉，唱响校园。
30、大声歌唱，让梦飞翔。
31、平民之星，秀出信心。
32、只要你爱唱，迟早会响亮。
33、平民放歌，群星闪烁。
34、艳阳高照，林荫必到。
35、自由唱，真舒畅。
36、唱响教院，唱响人生。
37、享受自己的舞台，唱出自己的心声。
38、歌唱加油，加油歌唱。
39、珠圆玉润，余音绕梁。
40、平民之星，歌唱知音。
41、平平唱唱，响响亮亮。
42、亮一亮歌喉，惊一惊世界。
43、唱出风格，唱响青春。
44、想唱爱唱，共唱舒畅。
45、百舸争流、全力争首。
46、唱出心声，放飞梦想。
47、动感歌声，想唱就唱。
48、巨星来自平民，平民之星，成就巨星。
49、想唱爱唱，平民歌唱。
50、童音清脆，余音绕梁。