一次模拟考试（热门18篇）

优秀作文应该在结构上合理、逻辑清晰，能够给读者带来良好的阅读体验。小编为大家精心挑选了一些优秀作文范文，希望大家能够从中汲取写作的灵感和力量。

一次模拟考试（热门18篇）篇一

时间如白驹过隙。转眼间，20xx年春期一模考试已尘埃落定。半学期以来，在学校领导和全体政治组老师的共同努力下，本次考试取得了一定的成绩，但与兄弟学校相比，还存在一定的差距，留给我们更多的是回味和反思。下面，我就结合这次考试考试情况从两方面向大家做一总结汇报，旨在从本次考试中查漏补缺，争取二模复习备考少走弯路。

通过认真查阅学生的试卷和学校下发的一调考试自我分析总结，发现学生主要存在以下几个方面的问题：

1、部分学生平时积累不够，缺乏开卷考试实战经验，考场上遇到新颖的问法，苦于找到现成的答案，过分依赖复习资料，不能独立思考，一些学生在翻书、查资料上耗时过多，后面题时间紧张，只好仓促做答，甚至个别学生因题没做完，导致失分。

2、学生归纳整合、提取信息和语言组织能力知识差，扣题意识不强，抓不住题干或问题中限制性的词语，词不达意、内容空洞、要点不全，针对性不强，是一些学生失分的主要原因。翻看这些学生卷子，大都是因细节问题失分，一张卷子这扣一分，哪儿扣一分，5、6分就没了。

3、心理素质差，做题慌张，不能冷静审题导致失分。在考后对学生的询问中了解到，他们中有不少人都因害怕时间不够用而来不及认真审题就慌住答题，没有看清要求而丢掉了本不该丢掉的分数，惨痛的教训一定要让学生在今后的考试中吸取。。

4、基础知识不能灵活使用，多角度答题意识还没形成，致使写出的一些答案角度单一、内容空洞，缺少有效得分点。

5、还有一些学生，答案在答题卡上写错位置而失分，或发现后又来回涂抹，卷面太脏太乱，而重新写上的答案字迹太小、太挤而失分。

生在考试中出现的上述问题，有学生自身的原因，更有老师在一轮复习过程中，指导上的不足和失误。通过反思，以下几个方面的教训，二轮复习中我们必须认真吸取：

考前老师的引导作用没有充分发挥好,对校本资料指导的不到位。考前由于时间紧，所以对于印发的热点专题没有领着学生进行系统性的讲解，导致只是让学生通读通读，致使学生对资料上的题目印象不深，使我们精心准备的备考资料在这部分学生身上没有发挥出应有的作用。

对于训练过程中学生出现的共性问题，只是大面讲评，对有效生知识、技能等方面一对一的指导没有做到常态化，缺乏有针对性、反复性的训练，导致学生在平时的训练中，不同的试卷中出现相同的错误，进而影响本次考试成绩的提高。

考前虽然也多次强调过开卷考试注意事项以及考场上如何选用备考资料，但学生没有实际操作，所以考试时很难按老师要求去做，结果造成一些学生时间不够用、心里慌张，失误频繁。

一模考试中出现的这些问题，我们初步制订了二轮复习具体措施。

2、续组织编写完善热点备考资料，悉心指导学生，对资料进行加工和整理，并给他们充足时间去熟悉材料，去加深印象，以便自己考场上能快速查阅，不浪费时间。

3、说明与检测》为依据系统开展中招四大题型专项训练。老师们分工协作、各把一关，把各种题型常见的命题方式、答题要求、易错易混点及应对方法进行归纳总结形成学案，要结合典型题例讲解，还要设计适当数量的巩固练习题，讲练结合，力争让学生形成自己的答题思路和方法。

4、点专题复习是本轮复习的重中之重，我们计划将今年中招有可能涉及到的热点问题在五一节前就分给两院七位老师，让他们提前准备，并按以下要求设计“热点专题训练题”：（1）、按中招的命题方式精心设计（2）、一律选取时政热点、社会焦点作为背景材料（3）、选择题要包括单项、多项、漫画及逆向选择（4）观察思考、活动探索的问题设计时角度一定要小、要巧、要联系学生生活、学习、思想实际去设计。

5、训练，多练少讲、精讲。试题要标准规范，学生训练要限时限量，象正规考试那样，要求答案用黑笔，且一律写在答题卡上，对班级有效生的.答卷及时批改，特别对优生弱科的卷子尽量面批面改，并加强学法指导。

6、育学生树立“平时练习当考试，大型考试变练习”的思想，平时就养成紧张、有序、严谨、认真的做题习惯，提高审题能力，提高做题速度，减少失误，培养自信心。

7、少进行两次模拟考试，帮助学生积累大考经验，通过考试让他们明白，开卷考试中有三分之二的题目是资料上所没有的，必须当成闭卷来做，学会问题转换，克服见题就翻的错误认识。

8、次练习后，都要求学生写出失分的教训，明确答题注意事项，规范自己的答题方法和答题思路，切实提高自身的中招应试能力。

一模考试已成历史，二模及中招考试日益临近，尽管与兄弟学校之间还存在差距，但只要有一分的希望，我们就回尽百分的努力，我们没有懈怠的理由，唯有心合一，共求索，才能取得20xx年中招更加辉煌的成绩。

一次模拟考试（热门18篇）篇二

九年级第一次模拟考试已经结束，180班英语科成绩不是那么理想，甚至可以说很差，低分较多，竟然有十几分的出现，还有一个学生竟然刚得8分，除了做听力题第二题外，其他一字不写。下面我就这次的模拟考做认真分析和总结。

之前也曾指导他们怎么写书面表达，但真正让他们写的很少，这学期以来上完课就马上进行分类复习，没写过，在这里我真的好好检讨。

针对上面存在的问题，接下来的复习计划我安排如下：

首先，把初中教材每一册中中出现的重点词型转换、词组、及句型归纳给学生，让学生利用早读的时间进行朗读、背诵和记忆。

其次，抓阅读训练，明确阅读考查特点，定出内容选择标准，坚持每天一篇阅读理解或完形填空，针对中考题型进行强化训练。

再次，无论在哪一轮的复习中，听力的训练都贯穿其中。所以每节课都要训练听力，在训练中还会有目的的进行听力技巧的指导，从而有效提高听力技能。

然后，加强书面表达的指导和训练，每周一篇作文，要囊括各种内容，各种形式，把握各种体裁、题材的写作规律。末了还要求学生背几篇有代表性的作文。

除此以外，下一阶段，还要注意抓差生，注重和差生的沟通情感交流，进入复习的冲刺阶段，使他们从思想上重视这门课，对差生降低学习要求，让他们摆正心态，提高自信心，力求降低低分率。

一次模拟考试（热门18篇）篇三

时间如白驹过隙。转眼间，2015年春期一模考试已尘埃落定。半学期以来，在学校领导和全体政治组老师的共同努力下，本次考试取得了一定的成绩，但与兄弟学校相比，还存在一定的差距，留给我们更多的是回味和反思。下面，我就结合这次考试考试情况从两方面向大家做一总结汇报，旨在从本次考试中查漏补缺，争取二模复习备考少走弯路。

通过认真查阅学生的试卷和学校下发的一调考试自我分析总结，发现学生主要存在以下几个方面的问题：

1、部分学生平时积累不够，缺乏开卷考试实战经验，考场上遇到新颖的问法，苦于找到现成的答案，过分依赖复习资料，不能独立思考，一些学生在翻书、查资料上耗时过多，后面题时间紧张，只好仓促做答，甚至个别学生因题没做完，导致失分。

2、学生归纳整合、提取信息和语言组织能力知识差，扣题意识不强，抓不住题干或问题中限制性的词语，词不达意、内容空洞、要点不全，针对性不强，是一些学生失分的主要原因。翻看这些学生卷子，大都是因细节问题失分，一张卷子这扣一分，哪儿扣一分，5、6分就没了。

3、心理素质差，做题慌张，不能冷静审题导致失分。在考后对学生的询问中了解到，他们中有不少人都因害怕时间不够用而来不及认真审题就慌住答题，没有看清要求而丢掉了本不该丢掉的分数，惨痛的教训一定要让学生在今后的考试中吸取。。

4、基础知识不能灵活使用，多角度答题意识还没形成，致使写出的一些答案角度单一、内容空洞，缺少有效得分点。

5、还有一些学生，答案在答题卡上写错位置而失分，或发现后又来回涂抹，卷面太脏太乱，而重新写上的答案字迹太小、太挤而失分。

生在考试中出现的上述问题，有学生自身的原因，更有老师在一轮复习过程中，指导上的不足和失误。通过反思，以下几个方面的教训，二轮复习中我们必须认真吸取：

考前老师的引导作用没有充分发挥好,对校本资料指导的不到位。考前由于时间紧，所以对于印发的热点专题没有领着学生进行系统性的讲解，导致只是让学生通读通读，致使学生对资料上的题目印象不深，使我们精心准备的备考资料在这部分学生身上没有发挥出应有的作用。

对于训练过程中学生出现的`共性问题，只是大面讲评，对有效生知识、技能等方面一对一的指导没有做到常态化，缺乏有针对性、反复性的训练，导致学生在平时的训练中，不同的试卷中出现相同的错误，进而影响本次考试成绩的提高。

考前虽然也多次强调过开卷考试注意事项以及考场上如何选用备考资料，但学生没有实际操作，所以考试时很难按老师要求去做，结果造成一些学生时间不够用、心里慌张，失误频繁。

一模考试中出现的这些问题，我们初步制订了二轮复习具体措施。

2、续组织编写完善热点备考资料，悉心指导学生，对资料进行加工和整理，并给他们充足时间去熟悉材料，去加深印象，以便自己考场上能快速查阅，不浪费时间。

3、说明与检测》为依据系统开展中招四大题型专项训练。老师们分工协作、各把一关，把各种题型常见的命题方式、答题要求、易错易混点及应对方法进行归纳总结形成学案，要结合典型题例讲解，还要设计适当数量的巩固练习题，讲练结合，力争让学生形成自己的答题思路和方法。

4、点专题复习是本轮复习的重中之重，我们计划将今年中招有可能涉及到的热点问题在五一节前就分给两院七位老师，让他们提前准备，并按以下要求设计“热点专题训练题”：

（1）、按中招的命题方式精心设计。

（2）、一律选取时政热点、社会焦点作为背景材料。

（3）、选择题要包括单项、多项、漫画及逆向选择。

（4）观察思考、活动探索的问题设计时角度一定要小、要巧、要联系学生生活、学习、思想实际去设计。

5、训练，多练少讲、精讲。试题要标准规范，学生训练要限时限量，象正规考试那样，要求答案用黑笔，且一律写在答题卡上，对班级有效生的答卷及时批改，特别对优生弱科的卷子尽量面批面改，并加强学法指导。

6、育学生树立“平时练习当考试，大型考试变练习”的思想，平时就养成紧张、有序、严谨、认真的做题习惯，提高审题能力，提高做题速度，减少失误，培养自信心。

7、少进行两次模拟考试，帮助学生积累大考经验，通过考试让他们明白，开卷考试中有三分之二的题目是资料上所没有的，必须当成闭卷来做，学会问题转换，克服见题就翻的错误认识。

8、次练习后，都要求学生写出失分的教训，明确答题注意事项，规范自己的答题方法和答题思路，切实提高自身的中招应试能力。

一模考试已成历史，二模及中招考试日益临近，尽管与兄弟学校之间还存在差距，但只要有一分的希望，我们就回尽百分的努力，我们没有懈怠的理由，唯有心合一，共求索，才能取得20xx年中招更加辉煌的成绩。

一次模拟考试（热门18篇）篇四

著名文学家高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”，人类的进步离不开读书，而想要提高的效率也离不开专注。专注可以培养我们的学习兴趣，专注让我们吸收更多的知识。所以我认为专注在读书中是必不可少的。

纵观古今，只要是有所作为的大多是在读书时专注的人。

我眼中的专注是吴国大将吕蒙。古时，吕蒙善战，是吴国的主力干将。可他读书少，算是一个糙人。孙权见状就想让吕蒙读书，学习兵法与文学艺术。吕蒙经过多次言劝后才接受读书的建议。从此，吕蒙每天都非常专注的阅读书籍，没有一天中断过。几个月后，孙权再次找到吕蒙议论兵事，只见吕蒙妙语绝伦，见地独到，褪去以往的粗莽，俨然成了一位文学素养很高的人。这脱胎换骨的转变，让孙权连声称赞道：“士别三日，定当刮目相看啊!”也正是吕蒙读书时的专注，才使吕蒙成了吴国文武双全的一名大将。

纵观古今，这样一位伟人也有专注的精神，他就是革命领袖主席。

主席年少时就爱读书。幼时家境贫困，体谅父母的他主动为家里放羊。附近的人们总能看到那山坡上瘦小的身影手里拿着书，无论什么时候都会如此。在过大雪山休息的时候，在如此寒冷恶劣的环境下，主席手里拿的不是取暖的火把，而依然是书。主席主席在任何环境下都能做到专注读书，专注让他积累了丰富的知识，有了过人的谋略，带领全国人民，赶走了侵略者，建立了新中国。

专注是一种优秀的品格，也是一种灵魂的力量。一个生命中有所作为的人，必是一个做事专注的人。在现如今的网络社会中，各种诱惑随处可见，严重影响我们的学习和生活。所以我们更要学会专注，无视那些打扰，朝着心中的目标大步向前。

一次模拟考试（热门18篇）篇五

19.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章;文体不限，诗歌除外。

诗人北岛曾痛心地指出，我们生活在一个没有细节的时代。商业化和娱乐化的时代正从人们生活中刪除细节。

【文题解读】这段文字出自于诗人北岛的新书《城门开》出版之际，接收香港牛津大学出版社出版人林思浩的一次的专访。当时林思浩问道，“光和影，味道和声音，你一开始三篇写的这些显然都是难以言传的细微之物，这些能说是悠长岁月仍留在你身上的感受吗?这种类似于化学作用的感受对你接下来写到的人物和情节发挥的作用大吗?”北岛是这么回答的，“我们生活在一个没有细节的时代。我在大学教散文写作，让学生写写他们的童年，发现几乎没人会写细节。这是非常可怕的。意识形态化、商业化和娱乐化正从人们的生活中删除细节，没有细节就没有记忆，而细节是非常个人化的，是与人的感官紧密相连的。正是属于个人的可感性细节，才会构成我们所说的历史的质感。如果说写作是唤醒记忆的过程，那么首先要唤醒的是人的各种感官。这也就是你提到的化学反应，与诗歌中的“通感”近似。以这三篇开头，是为了让感官充满开放，甚至强化放大，这是我的记忆之城的基础。”

可见，这里的“细节”指的是我们的过往生活的点点滴滴，包括伴随我们成长的人和物，然而，时代的发展，生活节奏的加快，过分的商业化和娱乐化已经让我们的心再也无法安然，无法淡然地去静听一朵花开的声音，无法从容地去品尝生活的原酿，只是一味的地“匆匆，太匆匆”向前奔走，蓦然回首，不禁发出“天空没有留下翅膀的痕迹，但我已经飞过”的慨叹。所以材料意在提醒我们：在商业化和娱乐化得时代，我们更应该“慢慢走啊，欣赏啊”!更不能因为某种利益原因而随意删除我们的生活细节，只有这样我们才不会丢失我们生活的“根”，才能“记得住乡愁”，而不会成为到处飞舞散落的“九秋蓬”!

【参考范文】下面这篇文章是我为届高三县第一次调研考试(10月)命制现代文阅读时选取的一篇素材，我想稍作改动，还是比较切合文题立意的。

一条少年的街道。

安庆。

我是什么时候疏远或者想要逃离这条街道的?我在心里不止一次地问过自己。多年前，当我背着包裹第一次远离家乡，在工地上想念少年的街道时，街道的一草一木都是那样亲切。一个夜晚我独自走过街道时遇到一个归乡的老人，他也是独自在街道上走，他抽烟，细微的烟火在幽静的街道上像一束萤火。我们有过语言交流，他拍着我瘦小的肩膀，说，“孩子，我是走一次少一次了，有机会就多走走自己的街道吧。”可惜，那个老人，听工地老乡讲，他已经不在了。现已人到中年的我，对于那条少年的街道，终没能够多走走。

望着黄昏里的村庄、那条街道，有一件事一直让我不能释怀。那是高中毕业那年我去当兵，体检、政审，一切都顺利通过，就差换上军装走人。奶奶在我不知情的一个下午去见了村里的民兵营长，在民兵营长家里见到了两个带兵的中尉。她对带兵的人说出了我不能去当兵的种种理由，她最致命的一句话是，如果让我去当兵，她就跳井。她毁掉了我当兵的梦想。听到这个信息的黄昏，我是这个村子的疯子，所有的狂躁、气愤、失落、失望，甚至绝望都在我的身上疯长，无法阻挡。在质问过民兵营长为什么突然中止我换上军装的理由后，我疯狂地跑在少年的街道上，心中充满了沮丧。从此我不再给奶奶念信，也很少到三叔家去见奶奶。后来我才慢慢知道了奶奶的理由：我爷爷就是当兵死在了战场上，让她守了大半生的寡。但一切都已来不及了，奶奶再也无法亲耳听到我内心深处的忏悔。

再有，留在我记忆的胎记里的，就是我少年街道上的那些马车，那些驴车，那些骡子和羊，和慢慢腾腾的老牛。在我少年的时光里，每天都能看到几辆马车从街道上走过，几辆驴车从街道上走过，几辆牛车从街道上走过。马路上、街道里会时时有冒着热气的马粪或牛粪，时常听见牲畜的叫声：熟悉的牛儿“哞哞”声，羊儿“咩咩”声，驴儿“昂昂”声……此时又回荡在我的脑海里。牲畜是乡村的风景，能赶着马车去走亲戚也算是一种身份，就像现在一个农民开着小车走亲戚一样。

傍晚，我和儿子一起走在村庄的街道里，告诉他我和一个村庄一个街道的故事，告诉他这就是我少年的街道。他迷茫地看着一个村庄的街道，看着我，摇摇头说，没意思，你看这街道多单调。

多么单调?他击中了我。这就是一个孩子的乡村视角、一个孩子对父辈乡村生活细节的评估吗?单调?难道已经没有人再喜欢这样的单调了吗?单调和不单调，静谧和浮躁，究竟该怎样衡量，又是多么难以融合。

那一夜的寒风中，我独自在少年的街道上站了很久。

一次模拟考试（热门18篇）篇六

试题质量：本次各科试题质量都很高。其中语文、政治两科学生感到有难度，但题目类型和中考接轨，重视基础知识与能力的考查，各科能反映出学生的真实水平。

各段成绩分布：本次考试我校有四科在全市前五名，政治、历史名次相对较低，但都在全市前十名。但各段人数与教育局的指标任务数还相差很远，中考仍面临巨大的压力。

学生在考试中出现的问题：

首先是审题不认真。很多同学没弄懂题意就急于做题，从而失分严重。其次是书写不认真，步骤不规范。在收卷复查时，老师发现学生书写潦草，答题步骤不严谨，不规范。第三，学生不能真正理解知识和概念实际应用能力也较差，语言叙述能力较差。第四，学生偏科现象严重，几乎每一个有优秀生都存在1-2门的弱科。

老师复习过程中存在的问题：

1、片面追求复习进度，第一轮复习过于粗略，学生基础知识复习效果不扎实。2、分层教学落实不到位，不能及时与不同层次的学生座谈交流，未及时加强弱科补救、学习方法指导，致使学生的弱科没有得到实质性提高。3,片面注重练习量而忽视学生答题规范性的培养，在书写、审题、计算、阅读等各方面学生存在的问题仍很严重。4、专题复习匆匆结束或者还没完成，学生综合解题能力还有待提高。

二、初三最后一个月的打算与措施。

（一）落实五个抓好。

1、抓好中考综合模拟训练。

专题复习结束后，主要进行综合模拟训练。学校要科学安排模拟训练的时间，科学安排好训练密度。学科组要精心拟制模拟训练题，确保训练针对性。在选取练习题目上，尽量自己命题要或对现有的成品材料进行整合。

2、抓好学生答题细节。

主要包括卷面、书写、答题规范、涂卡等细节。

第一：要加强学习方法指导。将每次考试或训练中的错题进行整改，分析做错的原因，总结解题技巧。

第二：进一步重视学生答题规范教育。重视日常做题的规范。

第三：进一步加强学生认真涂卡教育。

同时学校通过让学生观看网上阅卷，增强规范答卷意识。

3、抓好复习时间的优化。

要正确处理好教师课堂教学与学生自主复习间的时间比例关系。不宜千篇一律控制过死，宜把自主权交给学生，使其查缺补漏，促进各科平衡，提高总体成绩。课堂上把反复重复的内容减少，缩短讲授时间，突出讲方法，讲典型，多练习，多反馈。

4、抓好常规班级管理。

（1）向管理要质量。班级管理要重视分层分类管理，搞好四个帮扶工作，重点面向优秀生和边缘生，确保优秀生考上重点高中，边缘生考上高中，特别要加强对后进生的重点管理，防止其心理变态和不良情绪的滋生蔓延；对后进生要关怀体贴、多与家长联系。总的指导思想是“保优、促边、推偏、稳差”八字方针，面向全体，分类指导，不让一个学生掉队，确保人人成功。

（2）班级要营造浓厚的`迎考、备考氛围。通过模拟考试，考试心理讲座，学生个别谈话等多样的方式，使每个学生明确目标，在班内营造良性的竞争氛围。

（3）张驰有度，提高效率。班主任要善于给学生加压，又要善于调节，让学生提高时间利用的效率，杜绝低效的疲劳做法，让学生张驰有度，劳逸结合，以提高效率。根据攻坚计划，营造考前氛围，引导师生全身心地投入迎战状态。

5、抓好学生后期的心理疏导。

临近中考，学生的学习负担加重，压力加大，极易出现心理问题，自卑、忧郁、焦虑等症状。这些心理障碍如不能得到及时的引导、化解，学生的心理负担就会越来越重，学生的学习就会受到影响。

班主任要学习心理辅导的知识，和每一位学生进行心灵的沟通。并给学生树立信心，建立中考必胜的信念。

（二）做好五个加强。

1、加强不同层次学生的追踪管理，用“精准”策略研究每一个学生。

根据一模成绩，班主任、各任课教师结合自己学生的分层管理档案，从学生各科成绩的变化趋势、总体成绩的位次、中考目标的选择、学生中考后的人生选择等方面进行精准追踪管理，确保优秀生考上重点高中，边缘生考上高中，偏科生列出补偏计划。

2、加强教学研究，向科学施教要质量。

3、加强过程性管理，从过程中提高教学成绩。

（1）把握考试模拟次数，注重分析，调节学生复习节奏。同时，要对每次考试情况进行分析，召开本班学科教师学生分析会，明确目标，给优秀学生补弱科，牢牢抓住边缘生和偏科生的有效培养。

（2）、每周的教情继续实行“教学简讯制”,督促各备课组长梳理一周来的教学工作，同时督促各备课组长制定下一周的教学计划，同时也加强了各备课组间的相互交流。

4、加强教师、学生、家长沟通交流，“三个系列会”助推学生成绩提高。

开好全体教师会、学生会及家长会。开好教师、学生二轮复习动员大会，开好稳定生和边缘生的座谈会。鼓足师生干劲，鼓动师生勇往直前，鼓动师生要有拼搏的意识，同时班主任老师要利用此次机会做好学生的思想工作，做好心理疏导，针对不同类型的学生注意采取不同的激励方法，让学生放下思想包袱，轻装上阵。

5、加强校际交流。

（三）处理好“五个关系”

1、考纲、教材与资料的关系。考纲是复习的依据，教材是复习的根本，资料是复习的补充。要抓纲、务本。抓纲就是要正确认识考纲对复习的指导作用；务本就是要充分利用教材，拓宽知识内容，延伸课后习题。中考复习就是要把教材它们由粗到细、由大到小整理成知识网络，越到后期越应回归教材，同时也可以对教材中的补充内容作些研讨。复习资料严格筛选，现在阶段，学生都有一种过分依赖资料的习惯性心理，容易把课本丢掉，对这种现象教师要注意引导，决不能舍本逐末。

2、教师引导复习与学生自主复习的关系。教师指导复习应坚持教师主导，学生主体，主动复习。要腾出时间鼓励学生自主复习，教师要引导、帮助学生根据各自的情况刷选出知识点，进行梳理，形成主干知识体系，并及时查漏补缺。要引导学生提高复习效率。要优化讲评课。恰当处理好“会做”与“得分”的关系。将你的解题思路转化为得分点，要靠准确、完整的推理和精确、严密的计算，要克服卷面上大量出现的“会而不对”“对而不全”的情况。

4、整体推进与分类指导关系。结合“一模”考试成绩，认真分析，摸准学情，分析教情，找出差距，强化措施。要认真研究学生在高强度的学习压力下如何提高效率的方法及对策，要加大培优补差的工作力度。对优生要指方向，定目标、压担子、留空间；对差生要低难度，缓坡度、小目标、快步子，要克服一张卷齐步走的现象，满足各层次学生的不同需求。既补知识，更要补情感、补信心、补方法。教师绝不能只重视抓少数高分的尖子生的培养，而忽视全体学生素质的提高。“面向全体”绝不是只停留在口头上，面向全体和分类指导二者兼顾，才能实现真正意义上的毕业和升学的“双赢”,确保我们培养的每一名学生都是合格的毕业生，同时为高中输送学力能持续提升的学生。

总之，毕业班的后期管理是“头绪多，任务重，风险大”,管理是手段，关键在落实。我校将进一步强化管理意识，认真梳理管理工作中存在的问题，统一思想、重心下移，落实责任，增添措施。从而形成上下一心，齐抓共管的工作局面。让管理激发动力、发挥效益。以争取我校在六月份的学业水平考试中考出优异成绩。

一次模拟考试（热门18篇）篇七

各位领导，各位老师：

你们好。

今天，高三语文备课组向你们汇报高三语文复课工作，包括三个方面的内容：

高三语文备课组认真扎实的按照学校的计划和要求完成了第一阶段的复习工作。

1、制定计划。高三语文备课组老师认真反复研究考试大纲，实行新课改省份，特别是宁夏海南、福建、广东，上海等的高考试题，探索命题方向，制定了详细的语文课工作计划。我们把第一阶段复习定位在夯实基础，整合课本，穿插专题。

2、复习过程。结束新课后我们复习了必修一到必修五的课本，把课本的内容和专题考点串起来进行整合型的学习，。比如必修三的第一单元是小说单元，必修五的第一单元也是小说单元，我们就把他们整合在一起，归在文学类文本阅读小说阅读考点上。运用资料精选试题进行专题拓展。比如把课本基础知识和语言文字应用专题整合起来学习。这个复习的过程是一个深入的学习过程。在第一阶段复习中我们完成了课本复习，同时完成了两个专题复习，穿插进行写作训练，小试卷测试，真题综合训练。

3、复习工作以学生为主体，以教师为主导，以考点为方向。我们对基本知识的梳理先由学生梳理，教师和学生一起再梳理。习题一定让学生先做，有一个思考的过程，然后师生再讨论，最后有一个总结。对每一个知识点对应的考点、出题方法，答题方法，师生心中有数。

4、注重方法和总结。我们让学生随时记录整理，学会分析总结。遇到新问题，得到新收获，学到新方法，有了新启示，都会及时记下来；每次考试，对于新题型的解法思路会旁批在试卷上。得失心中有数，就不会犯同样的错误。把每天的疑问记下来，向老师请教。还要准备一个改错本，把做过的错题，知识性的错误都记下来，以防再错。

5、有些专题不能集中复习。例如语言文字应用中的修改病句，成语应用，名句积累都不能集中学习。我们在第一阶段中用分散学习的方法进行复习，反复背诵，整理，补充。

6、作文体要求：回归写作的本质，引导学生积极观察生活、感受生活，分析和判断生活，用独特而充满个性的文字来表现生活。要引导学生拓宽视野，关注社会，关注人生，了解时代脉搏，注重观察生活、感悟生活、表达生活、评价生活，提高思想认识水平。我们在第一阶段要求学生多读书报时文，占有鲜活材料。只有生活储备丰富，知识储备充足，才能写出动人的文章，才有了创新的基础。每周日晚上交上一周的积累。老师也了解了学生的写作特点，积累的素材，有针对性的辅导。这个积累过程我们是从高二一直坚持，现在学生基本已经掌握了自己的写作特点，尽量发挥优势，拿上高分。在具体实施过程中要注意：

(1)注重文体的规范性，训练学生写规范的记叙文、议论文、散文等；

(2)注重审题立意的准确性和深刻性。

(3)注重讲评的针对性和实用性。每次训练之后，都要将高分作文注上详细的评析，采用适当的方式进行展示；还要对中等作文进行提升训练，让学生真正明确“好作文”的标准到底是什么。我们把重点放在发展等级上。

7、我们精选作业和试题，避免题海作战，增强了训练的效果。

第一次模拟考试结束，卷子从县上返回后，高三语文备课组对试卷进行认真分析，总结。

1、试题结构采用海南宁夏卷课结构，每题给分和海南宁夏卷相同，分为阅读题和表达题两部分，阅读题分为必做题和选做题。考点与海南宁夏卷相同。陕西省今年高考语文语文试题确定为教育部命题，新课改考卷只有海南宁夏卷由教育部命题。因此我们推断我们今年的考点与海南宁夏卷大体相同。像文言虚词，字音，字形等考试的可能性很小。把重点放在阅读和表达应用上。

2、存在的问题有两方面：一是语言文字应用。二是古诗文阅读。

失分的原因：

(1)这两个考点是语文中的难点，语言文字应用考试涉及范围太广泛，题型不固定，答题和阅卷评分的灵活性都很大。古代诗歌鉴赏是11分的主观题，一直是高考失分较多的题，主旨很难把握，容易理解偏。

(2)第一模拟考试时，我们还没有复习到古代诗歌鉴赏这个专题。名句默写共6分，4分是初中的内容，我们重点复习了高中部分的句子，初中部分的句子学生基本答不出来。

3、今后的措施：对这两个难点，我们要做专题重点反复训练。对于名句默写我们对初中的名句名篇要补充进来，利用早读和自习抓好落实。对于语言文字应用分为成语，识别病句，仿句，修改文章段落四个部分扎实反复训练。诗歌鉴赏是第二阶段复习中的重点专题，要反复训练。

按照学校工作计划20xx年3月7日到4月20日为为重点复习专题训练阶段。我们语文备课组会继续研究考纲，继续查找第一阶段复习的薄弱点，抓好重点考点、难点和热点。

1、扎实的进行专题知识训练：

(1)实用类文本阅读。选考题。25分。这个考点对应两本选修书《中外传记阅读》《新闻阅读与实践》，我们分为两个部分：传记阅读，新闻阅读。

(2)语言文字应用专题，必考题，20分，对应的选修课本《语言文字应用》，分为成语，识别病句，仿句，修改文章段落四个部分扎实反复训练。

(3)古诗文阅读专题。第一阶段课本复习已经有基础，这个专题主要是查漏补缺，作好拓展和应用。重点放在古代诗歌鉴赏上。

2、加强阅读，促进写作。咱们学生对热点关注的少，因此教师要关注整理一些热点，提供给学生。教师充分利用网络资源，精选一些文质兼美的文章，按照关注自然、关注社会、关注人生的系列，供学生阅读。继续按照步骤按作文评分标准抓好作文训练。尽可能每周一篇限时作文。

3、继续抓好小测试和综合测试。每周小测试一次。每两周一次大综合测试。

4、复习资料的应用：有选择性的应用资料。

5、继续进行解题方法指导，探究答题规律。在高考语文一轮复习中，我们常常发现有的学生知识储备并不少，但在做题或考试中往往会出现答非所问、答案不到位的现象，考不出应有的成绩。这主要是由平时做题没有把握好答题的角度、对答题规律性的东西没有研究造成的。这就要求在专题训练中，强化审题意识，提醒学生关注典型题，多注意答题规律的探索，做到举一反三。

高三语文备课组五位老师一定会努力工作，最终赢战高考！

一次模拟考试（热门18篇）篇八

一、现代文阅读(36分)。

(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)。

阅读下面的文字，完成1-3小题。

中华文明被称为礼乐文明，是因为礼乐在社会组织和道德教化中发挥了基础作用。据文献记载，周公在西周立国之初就开启了礼乐文明的建构过程。直到西周中叶，经百余年努力，殷商的祭祀礼仪改造为周代的礼乐制度才正式完成。

西周所形成的礼乐文明，正是催生儒家学说的母体和温床。春秋时期的礼崩乐坏，促使孔子反思礼乐制度崩解的原因，从理论上总结礼乐文明的精神内核，从而创立了儒家学派。没有周公，则礼乐文明体系难以建立;没有孔子，则礼乐文明的精神就难以大白于天下，而这正是唐代以前周孔并称的原因所在。所以，若要认识周代礼乐文明的精神特质，就要学习孔子思想;但从产生的次序看，则是先有礼乐文明，后有儒家学说。周制是孔子心仪的文明形态，儒学则是孔子对于周礼的思想提炼。因此，礼乐制度才是儒学的社会存在之“体”。

孔子的儒学思想有两个核心概念，即仁和礼。孔子关于仁有许多说法，最基本的是“仁者爱人”，将仁看作是人与人相亲相爱的真诚情感。孔子以仁为礼的基础，没有仁，礼就会蜕变为虚文而走向形式主义，进而丧失其化民成俗的功用，这正是春秋时期的文化困境。他同时强调以礼为仁的前提，主张人的一切行为都应该纳入到礼的规范之中。如此说来，孔子摄礼归仁，以仁为礼之内在基础;同时又摄仁归礼，以礼作为仁的实践途径。因此，在孔子那里，仁与礼是互摄的。同时，他又认为，仁是礼的精神前提，礼乐规范应当归本于仁;仁的达成又以礼为前提，礼是仁道的实践途径。所以，仁与礼是互为前提的，仁礼互摄和相互成就，正是儒学作为实践之学的特征所在。

礼乐文明不仅是儒学产生的母体，而且是接纳和融汇各种外来文化的母体。礼乐文明的信仰结构本身，提供了一个巨大的文化内存空间，使得它足以涵融各种外来文化，这正是中华天下体系得以形成的关键所在。一旦礼乐文明体系本身被解构，涵融各种外来文化的母体被打破，它们便失去了和平共处和交流会通的思想文化平台，“诸神的和谐”也就被“诸神的战争”所代替，这也是近代以来中国文明变迁所特别应该汲取的经验和教训。

儒家是中华礼乐文明的主要阐释者和代表学派，近代以来发生了两方面的显著变化：一是儒家推行社会教化的礼乐制度，经过长期激进的反传统而被摧毁，丧失了社会存在的根基;另一方面，儒家本身的思想形态也经历了重要的义理转向，以重建道德形而上学作为主要目标，努力提高儒家思想的思辨性，使得传统儒学转变为哲学，在大大提升儒学思辨能力的同时，也使得它离礼乐教化的社会基础越来越远。

新时代，儒学能否重返乡村与社区，成为百姓日用而不知的人伦规范，进而重建儒学与生活的联系，将成为礼乐文明能否重建复兴的关键所在。

(摘编自赵法生《重建礼乐文明需要什么样的儒学》，有删改)。

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是。

a.周代的礼乐制度源自殷商的祭祀礼仪，据文献记载，经过百余年的努力，最终由周公建构完成。

b.儒家学派创始于孔子，反思了礼乐制度崩解的原因，从理论上总结了礼乐文明的精神内核。

c.春秋时期的文化困境表现为礼丧失仁的基础，蜕变为虚文而走向形式主义，丧失化民成俗的功用。

d.中华天下体系形成于巨大文化内存空间足以涵融各种外来文化的礼乐文明的信仰结构。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是。

a.本文以近代以来儒家发生的两方面变化为现实前提，论证了中华文明的基础性作用。

b.这篇文章主要采用道理论证的方法，严密的逻辑，推导出令人信服的结论。

c.第三段重点论述的是孔子对“仁”和“礼”关系的认识：互为前提，互摄和相互成就。

d.主体部分采用递进式结构，分析了礼乐文明与儒家学说，各种外来文化的关系。

3.根据原文内容，下列说法正确的一项是。

a.有了孔子，礼乐文明的精神才大白于天下，所以，学习孔子思想，就能认识周代礼乐文明的精神特质。

b.文化之间的“和谐”变成“战争”，与涵融它们的礼乐文明体系这一母体被解构、被打破有关。

c.因为儒学思辨能力的提高和传统儒学向哲学的转变，所以儒学离礼乐教化的社会基础越来越远。

d.新时代，如果儒学能重返乡村与社区，成为百姓日用而不知的人伦规范，重建与生活的联系，礼乐文明就会重建复兴。

1.c(a“最终由周公建构完成”错，由原文“直到西周中叶，经百余年努力，殷商的祭祀礼仪改造为周代的礼乐制度才正式完成”可知，周代的礼乐制度直到西周中叶才正式完成，此时已不是“周公”，所以不是由周公建构完成。b“儒家学派……反思了礼乐制度崩解的原因，从理论上总结了礼乐文明的精神内核”错误，由原文“春秋时期的礼崩乐坏，促使孔子反思礼乐制度崩解的原因，从理论上总结礼乐文明的精神内核，从而创立了儒家学派”可知，是“孔子”反思了礼乐制度崩解的原因，从理论上总结了礼乐文明的精神内核，而不是“儒家学派”。d“形成于”错，“礼乐文明的信仰结构”是“中华天下体系得以形成的关键所在”。)。

2.a(“论证了中华文明的基础性作用”，论证话题错误，本文论证的是“重建礼乐文明需要什么样的儒学”，作者的逻辑是礼乐文明内蕴于儒学，所以前面用来较多的篇幅二者的关系，并对孔子“仁”“礼”关系做了分析，因而，要重建复礼乐文明，须从儒学入手，而儒学从近代以来又遭遇两方面的变化，故而作者最后期待儒学能重返乡村与社区，成为百姓日用而不知的人伦规范，重建与生活的联系，这也是作者对标题提出的问题的回答。)。

3.b(a结论绝对化。c原文是因果推导，选项的开头变成了并列关系。d原文只是说“关键所在”，不能推导出这一绝对化的观点。)。

(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)。

阅读下面的作品，完成下面4-6小题。

材料一：

上半年，全国快递服务企业业务量累计完成277.6亿件，同比增长25.7%;业务收入累计完成3396.7亿元，同比增长23.7%。

分业务类型看，同城业务量累计完成50.8亿件，同比下降0.2%;异地业务量累计完成220.4亿件，同比增长33.9%;国际及港澳台业务量累计完成6.3亿件，同比增长21.2%。

分区域看，上半年，东、中、西部地区快递业务量比重分别为80.1%、12.6%和7.3%，业务收入比重分别为80.5%、11.1%和8.4%。与去年同期相比，东部地区快递业务量比重下降0.2个百分点，快递业务收入比重上升0.2个百分点;中部地区快递业务量比重上升0.6个百分点，快递业务收入比重基本持平;西部地区快递业务量比重下降0.4个百分点，快递业务收入比重下降0.2个百分点。

(摘自07月13日《人民日报》有删改)。

材料二：

国家邮政局今日发布206月邮政业消费者申诉情况通告。通告显示，国家邮政局和各省(区、市)邮政管理局6月共处理消费者申诉44844件，申诉中涉及快递服务问题的42840件，占总申诉量的95.5%。

6月，邮政业消费者对快递服务问题申诉42840件，环比下降0.3%，同比下降10.1%。邮政业消费者对快递服务问题有效申诉1479件，环比下降5.7%，同比下降68.5%。

邮政业消费者对快递服务有效申诉的主要问题是投递服务、快件丢失短少和快件延误，分别占有效申诉总量的35.6%、21.2%和18.6%。快递服务问题有效申诉量环比增长的有违规收费和快件延误问题，同比均呈下降趋势。

(摘自.7.22《中国新闻网》，有删改)。

材料三：

快递员事先没通知一声，就把快件投递进了智能快件箱，这样的情况屡见不鲜。日前，国家邮政局公布了《智能快件箱寄递服务管理办法》(下称《办法》)，从今年10月1日起，用智能快件箱投递快件，应当征得收件人同意，否则此类情况算违规。

此番新规定的“快递投放快件箱需要征得用户同意”，是快递公司与收件人的一种契约，是依法保障用户的知情权和选择权，有利于促进快递业的规范发展，减少无谓纠纷，倒逼快递末端服务精细化，值得期待。

当然，不可忽视的是，快递柜公司、快递公司、用户三方应该照顾各方利益。逾期费怎么收，收多少应该进行明确规范，避免引发不必要的争议，从而减少三者之间可能产生的摩擦和矛盾，使快递业能健康有序发展。

(摘自2019.7.22《新京报》，有删改)。

材料四：

记者日前从国家邮政局2019年第三季度例行新闻发布会上获悉，绿色包装治理取得初步成效。今年4月份随机检查情况显示：快递包装减量化成效明显，电子运单使用率已达95%;寄递企业二次包装占比逐渐降低;可循环中转袋推广应用深入推进，已达到50%;45毫米“瘦身胶带”得到全面推广。

在推进包装绿色化方面，行业探索推进步伐明显加快。邮政企业在30个省完成配发绿色包装箱，在北京和河南试用可降解包装袋。

在推进包装减量化方面，推广应用成效更加凸显。寄递企业通过推广使用电子面单、规范包装操作、减少胶带使用、印刷减量等措施推进包装减量化，主要品牌快递企业电子运单使用率达到95%以上。邮政企业进行系统升级，推广使用一联面单。邮政企业已有23个省完成窄胶带采购使用。

在促进包装循环利用方面，行业亮点做法不断涌现。邮政企业试点投入可循环包装箱，回收率达100%，使用中空板可循环信盒，材料重量减轻60%以上。

(摘自2019.7.16《工人日报》)。

4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是。

a.与去年同期相比，东部地区快递业务量比重下降0.2个百分点，快递业务收入比重下降0.2个百分点。

b.6月，邮政业消费者对快递服务问题申诉42840件，环比下降0.3%，同比下降10.1%。

c.邮政业消费者对快件丢失短少问题的有效申诉占总量的21.2%。

d.寄递企业推广使用电子面单，主要品牌快递企业电子运单使用率达到95%以上。

5.下列对材料相关内容的分析和概括，正确的一项是。

a.从材料中可以看出，快递业务量与快递业务收入呈正相关。

b.2019年6月，邮政业消费者对快递服务问题申诉42840件，比6月下降0.3%。

c.快递是否投放智能快件箱，应该尊重客户意愿，鼓励用户在购物时就自行选择配送方式。

d.为进一步推进绿色发展，寄递企业正规范包装操作，杜绝所有二次包装。

6.根据以上材料，简要概括我国快递业发展特点。

4.a(“快递业务收入比重下降0.2个百分点”理解错误，材料一第三段中，“与去年同期相比，东部地区快递业务量比重下降0.2个百分点，快递业务收入比重上升0.2个百分点。”)。

5.c(a“快递业务量与快递业务收入呈正相关”说法绝对，材料一中第三段“与去年同期相比，东部地区快递业务量比重下降0.2个百分点，快递业务收入比重上升0.2个百分点”。b“比206月下降0.3%”理解错误，环比指相对于2019年5月下降了0.3%。统计学中的“环比”,就是报告期(例如某月(年)对应上月(年)，上月(年)对应前月(年)的逐期之比。以一期为一环,取环环相比的形象比喻。而“同比”则是同期之比的意思，一般指本年某月的累计指标与上年相同月份的累计指标之间的对比。d“杜绝所有”用词绝对化。材料四第二段中“寄递企业二次包装占比逐渐降低”。)。

6.业务量和业务收入持续增长;服务质量有改进，但仍存在不少问题;国家制定管理办法，规范企业，保障用户权益;快递业绿色发展初见成效。

(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)。

阅读下面的文字，完成7-9小题。

庄重。

朱以撒。

在绿树掩映的弘一法师骨塔前，时光的力量已经渗透到旁边巨大的山石上——每一个游客都可以看到深深勒入石上的“悲欣交集”四个字，斜阳照在上边，又是一年深秋了，这四个字在萧瑟的松声里会诉说一些什么?我想起来了，当时的情景也是在深秋，就要进入那个理想状态的世界了，法师挺着病体，已知未来。墨色在干裂的秋风里粘稠了，不是十分滋润，法师要来了纸笔，蘸满墨，闲闲澹澹地落下。字型依旧是清癯修长，像法师此时的一道影子。弟子们在旁屏息敛声，四周死一般岑寂，法师清瘦的面容和深陷的双目，流露出欣慰和平静之光——所有的感受都简化了，浓缩在这四个大字里。当笔轻轻搁下时，暮色已然卷进了高墙。我通常把这种寂静肃穆下的场景归于庄重。是的，怀揣庄严和深重，这种心情让人速长几岁。

人生的一些场景如果不懂得庄重，心就总是悬浮无着。

来到这个省会城市的初期，我租住在城市边缘的老房子里，开始了没有人管束的大学生活。我忙着读书写字，不知道这个城市的走向，对这个城市的习俗浑然无觉。一个清晨，从铜管乐的吹奏声中醒来，这是一个阳光灿烂的星期天，我伸着懒腰循声走去，婉转的《花儿与少年》在晨风里飘荡。接下来我吓了一跳，原来是办丧事——这是我第一次从侧面见到这个城市对远走的人的送别方式。后来，人陆续地到来，花圈慢慢地铺排展开，就有些人开始坐着喝茶抽烟、聊天说笑。这样的人多起来，气氛就有些变了。庄重的场合一旦不庄重了，对其他人来说是一种隐痛，也使场景滑稽起来，模糊了主题。

古人云：“死生亦大矣。”这是很有道理的。人不像树，一棵树倒下的时候，内部昭示了它生前隐藏的秘密。人的内部没有年轮，他的出生日就成了一种值得重视的记录——满月、周岁、每年的生日，仪式落满了俗世的尘埃，却郑重其事地举行着。一个人辞别这个世界，仪式的庄重是不亚于出生的。凄美的清明，春雨滋润，空气中布满潮湿，无数的祭奠仪式。我想这就是一种转换，一个人到来了，一个人远去了，他们擦肩而过，都郑重其事。

唯有心真正地投入，庄重的神情才会浮现。对于庄重的感受，最初是一个人给予我的。她就是我的二姨。自幼残疾使她对生活倍加珍惜，在她有生的日子里，她的善良、宽容和博爱让邻里无不称赞。每次用餐前，我见她闭目默祷，然后，徐徐用箸。她感谢上天给予的一日三餐，细嚼慢咽，庄重的神情下用心品尝。其实，上世纪六七十年代是城市居民生活的低谷，日子贫瘠粗砺。粮店凭票证供给的陈年老米，淘米时一片浑浊，入口时一股酸气、霉味;配搭的玉米粉、洗去淀粉后如树皮的地瓜片，令人难以下咽。她常年的胃病加剧了，却仍然吃得那么香甜，如甘饴入口，点滴不曾遗漏。吃饭时不要说话，二姨如是说。这里的道理是什么呢?后来，我悟出来了，它不纯是生理意义上的，主要是心灵感应上的——安静，有益于用心地品味造物主的赐予，心怀感恩。

在离开家乡之前，我一直被这种庄重的神情熏染着，远离家乡的日子里，它不断涌出来。我最喜欢的还是独自用餐，慢条斯理，从容不迫。像二姨那样，我品尝到了大地的芳香。布莱克说：“从一粒细砂里看出一个世界，一朵鲜花便是天堂……”这“看”里肯定有心的投入，不是任何人用眼一瞥就可以那么轻易地感受。

庄重的高级形式是敬。还是引朱熹的话来展开，“不要放肆，不要戏慢，整齐严肃，便是主一，便是敬。”(《朱子语类》)敬天地、敬社稷、敬祖宗、敬人伦，都是有道理的。人不是独立不倚的存在，连绵而下的遗传、血缘使人与这个世界的前前后后充满了联系。庄重的举止，使自己的心得到妥帖的安顿。不过，生活中这样的举止毕竟太少，无任何敬畏、禁忌，轻浮、放荡、粗野把更多时间与空间充塞了。在这个越来越娱乐化的世界里，戏说正在迅速消解着庄重;失去了敬，怀旧、伤春、悲秋、闺怨、别离这些恒久的主题，也会渐渐变得轻浮起来，甚至沦为世俗。

放下书本，在夜幕降临的时刻走到城市高处，在闪烁着艳丽的灯影里，我看到一个城市在娱乐中漂浮无定。这个城市早年生长过许多慷慨激昂的人物，我对他们是怀有崇敬之情的，把这些英灵看成城市的骨骼。他们的历程伴随着苦难与雄心，每一个人要被考证或阐释，都可以带出与之相伴的那段沉重的时光。可惜——没有噱头。他们的故居此时大门紧闭，黯淡无光，本该让城市铭记的人，在娱乐声色中，渐渐被遗忘了。一个时代不庄重了，戏说搞笑如潮水浸湿了我们的生活，日子肯定浮华起来。时光如果像一盘不变质的录影带就好了，它可以倒卷，让我们看到一凝重严峻的细节，包括每一个眉眼里那些值得崇敬的东西。

那么，自问：你，在什么时候显得稍稍庄重一些呢?

庄重，它所持有的庄严、深重的气息，令今日的生命感到难以承受之重。太多的娱乐色彩，冲淡了我们生命中原有的厚实部分，阻止我们顺利追求一些本质的东西。在初秋的树干上，我看到夏日遗留在上边的三五蝉壳，风吹过来，微微作响。主人扔下它们远去，此时恍若三五空屋。

7.下列对文章内容的理解，最恰当的一项是()。

a.文章以弘一法师病中写下“悲欣交集”开篇，渲染寂静肃穆的氛围，让人感慨时光易逝。

b.作者认为人生需要各种仪式，是因为他认为仪式本身就能让人们体会庄重，懂得敬畏。

c.作者引用朱熹的话，既是对上文“庄重”的总结深化，也引出下文对当代人缺乏敬畏的批判。

d.浮华的生活让城市的人们沉溺于娱乐，从而失去庄重之心，作者渴望回到艰难的过去。

8.从全文来看，作者笔下的“庄重”表现在哪些方面?请分条作答。

9.请结合文章内容，分析最后一段划线句的作用。

7.c(a“让人感慨时光易逝”错误，应为“让人感到离世的庄重”。b“他认为仪式本身就能让人们体会庄重，懂得敬畏”过于绝对。作者认为“仪式”很重要，应该郑重其事地举行，但仅仅有仪式是不够的，“唯有心真正地投入，庄重的神情才会浮现”。d“作者渴望回到艰难的过去”无中生有。作者渴望人们铭记城市英灵，让城市持有庄严深重的生活气息。)。

8.面对生命的到来或逝去，持有最基本的肃穆、郑重之情;面对艰苦的生活、坎坷的命运，依然怀有感恩之心;面对天地间的诸多人事，保持敬畏之心;对于已逝的英灵，要永远铭记与崇敬。

9.在内容上，运用比喻，将遗留在树干上的蝉壳比喻为空屋，表现蝉壳被抛弃后仿佛人去屋空，流露出作者对人们抛弃生命中原有的厚实部分的隐忧与伤感，形象含蓄，令人思索与回味。在结构上，承接上文，是对作者观点的深化。

二、古代诗文阅读(34分)。

(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)。

刘肃，字才卿，威州洺水人。金兴定二年词赋进士。尝为尚书省令史。时有盗内藏官罗及珠，盗不时得，逮系货珠牙侩及藏吏，诬服者十一人。刑部议皆置极刑，肃执之曰：“盗无正赃，杀之冤。”金主怒。有近侍夜见肃具道其旨肃曰辨析冤狱我职也惜一己而戕十一人之命可乎明日诣省辨愈力右司郎中张天纲曰：“吾为汝具奏辨析之。”奏入，金主悟，囚得不死。调新蔡令。先时，县赋民以牛多寡为差，民匿不耕。肃至，命树畜繁者不加赋，民遂殷富。濒淮民有窜入宋境，籍为兵而优其粮，间有归者，颇艰于衣食，时出怨言曰：“不如渡淮”。告者以谋叛论，肃曰：“淮限宋境，一水耳，果欲叛，不难往也，口虽言而心无实，准律当杖八十。”奏可。继擢户部主事。金亡，依东平严实，辟行尚书省左司员外郎，又改行军万户府经历。东平岁赋丝银，复输绵十万两、色绢万匹，民不能堪，肃赞实奏罢之。世祖居潜邸以肃为邢州安抚使，肃兴铁冶及行楮币，公私赖焉。中统元年，擢真定宣抚使。时中统新钞行，罢银钞不用。真定以银钞交通于外者，凡八千余贯，公私嚣然，莫知所措。肃建三策：一曰仍用旧钞，二曰新旧兼用，三曰官以新钞如数易旧钞。中书从其第三策，遂降钞五十万贯。二年，授左三部尚书，官曹典宪，多所议定。未几，兼商议中书省事。三年，致仕，给半俸。四年，卒，年七十六。肃性舒缓，有执守。尝集诸家《易》说，曰《读易备忘》。后累赠推忠赞治功臣、荣禄大夫、上柱国、大司徒、邢国公，谥文献。

(节选自《元史?列传第四十七》)。

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是。

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是。

a.牙侩，原指牙齿咬合，引申为买卖双方居中说合的经纪人，又称牙子、市侩。

b.潜邸，特指以太子身份继位的皇帝登基之前居住的宅第，登基后改称“东宫”。

c.楮币，元代发行的纸币，因用楮树皮造成的纸制成而得名，后亦泛指一般纸币。

d.赠，追赠，古代皇帝为已去世的官员及其亲属加封官爵或荣誉称号，以示恩典。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是。

a.刘肃公正执法，敢于坚持己见。他任尚书省令史时反对杀掉无辜者，任新蔡县令时反对杀掉偶发抱怨者;以上两次他直接上奏皇帝，使相关人等得以保全。

b.刘肃体恤民生，心系百姓疾苦。东平每年缴纳蚕丝白银，又需缴纳丝绵十万两、染色绢布一万匹，百姓不能承受，刘肃辅佐帮助严实上奏皇帝罢停此事。

c.刘肃治才出众，善于化解难题任邢州安抚使时，公私均得以获利;任真定宣抚使时，化解了换钞难题;任左三部尚书时，参议制定了很多典章制度。

d.刘肃生荣死哀，受到朝廷优待。他性格从容和缓，有操守。退休前任朝廷重臣，退休后还依然享受俸禄，死后多次受朝廷追赠，而且获得美好的谥号。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)先时，县赋民以牛多寡为差，民匿不耕。

(2)真定以银钞交通于外者，凡八千余贯，公私嚣然，莫知所措。

10.c(a从语境来看，“辨析冤狱/我职也惜一己”错，刘肃身为尚书省令史，其职责为辨析冤狱，故“我职也”后断开;从语意来看，“我职也惜一己/而戕十一人之命”错，“惜一已”“戕十一人之命”应为转折关系，和“可乎”相连，其意应为“爱惜自己性命而杀十一人，难道可以吗?”故“惜一己”前应断开，“惜一己”后不可断开。b从语法上看，“有近侍夜见/肃具道其旨”错，“肃”是“见”的宾语，“肃”前不能断开，“肃”后断开。d从语言标志来看，“曰”后为“曰”的内容，“曰”后应断开，而“冤狱”是“辨析”的宾语，故“辨析”前断开，后不能断开。)。

11.b(“以太子身份”错，应是以“非太子身份”，“登基后改称‘东宫’”错，以太子身份继位的皇帝住所称“东宫”。)。

12.a(“以上两次他直接上奏皇帝”错，刘肃任尚书省令史时，右司郎中张天纲为其上奏，使问题得以解决。)。

13.(1)以前，县里收取百姓的赋税以牛的多少为差别，百姓把牛藏起来不耕作。(关键点“赋”，收赋税;“差”，差别;“匿”，藏。同时注意句意。)。

(2)真定有人用银钞和外地人做交易，总共有八千多贯，公家私人都议论纷纷，没有人知道该怎么办。(关键点“交通”，做交易;“嚣然”，扰攘不宁，议论纷纷;“措”，处理。注意句意。)。

【参考译文】。

刘肃，字才卿，是威州洛水人。金兴定二年考取词赋进士。曾担任尚书省令史。当时有盗贼偷取了大内收藏的官罗和珠宝，盗贼没有按时抓捕到，官府就逮捕了为买卖珠宝双方说合的经纪人和管理仓库的官吏，无辜而服罪的有十一人。刑部商议都打算处以极刑，刘肃坚持自己的意见说：“偷盗之事尚未获得主要的赃物，杀掉他们，他们会很冤。”金国国主震怒。有近侍夜里去见刘肃，详细地向刘肃说明了金国国主的旨意，刘肃说：“辨析冤狱，是我的职责，爱惜自己的性命而杀十一人，难道可以吗?”第二天，刘肃到尚书省去辩解得更加有力。右司郎中张天纲听了说：“我为你详细地，上奏辩解分析这件事。”奏疏送入宫中以后，金国国主醒悟，囚犯因此没有被处死。后来刘肃调任新蔡县令。以前，县里收取百姓的赋税以牛的多少为差别，百姓把牛藏起来不耕作。刘肃到任后，命令繁殖、蓄养增加牛的人家不加赋税，百姓于是殷实富足。靠近淮河的百姓有潜逃进入南宋国境的，在南宋被登记兵丁以后就多供给粮食，间或有回来的，但衣食很是困难，偶尔发出怨言说：“还不如到淮河那边去。”控告的人认为应以谋反论罪，刘肃日：“淮水是宋国的边境，一条河罢了，真要反叛的话，不难前往，他们嘴里虽然说而内心没有这样实际的打算，依据法律应当杖责八十下。”皇帝准奏。后来刘肃被提升为户部主事。金国灭亡以后，他去依附东平的严实，被任命为行尚书省左司员外郎，又改任为行军万户府经历。东平每年缴纳蚕丝白银，又需缴纳丝绵十万两、染色绢布一万匹，百姓不能承受，刘肃辅佐帮助严实上奏皇帝罢停了这件事。忽必烈住在潜邸时，让刘肃担任邢州安抚使，刘肃兴办冶铁业并且发行纸币，公家私人都借此获利。中统元年，被提升为真定宣抚使。当时中统年间的新钞发行，要求停止旧银钞不再使用。真定有人用银钞和外地人做交易，总共有八千多贯，公家私人都议论纷纷，没有人知道该怎么办。刘肃提出三条建议：一条为仍旧使用旧钞，二条为新旧兼用，三条为官府用新钞按数目换旧钞。中书省听从他的第三条建议，于是给了真定新钞五十万贯。中统二年，刘肃被任命为左三部尚书，官府的官曹典章制度，有很多是他参议制定的。不久，兼管商议中书省事务。中统三年，退休，朝廷给予他一半俸禄。中统四年，去世，享年七十六岁。刘肃性格从容和缓，有操守。他曾经收集各家关于《易》的学说，编为《读易备忘》。后来多次受封为推忠赞治功臣、荣禄大夫、上柱国、大司徒、邢国公，谥号为文献。

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)。

阅读下面这首宋诗，完成题。

追赋暮游。

锡山舟泊似荒村，微服南禅古迹存。壁上姓名今已远，碑阴人物了能言。

薄游草草寒侵袖，远思悠悠风满轩。携手出门烟树密，数僧离立语黄昏。

注：许月卿在青年时曾怀着报国之心到扬州，投效于名将赵葵幕中，以军功补进武校尉，嘉熙四年之冬，罢武职，离扬州取水路南下。一天黄昏，舟泊无锡，上岸游南禅寺。这首诗一年以后追写此游之作。南禅：无锡锡山佛寺名。离立：相并而立。

14.下对这首诗的赏析，不正确的一项是()。

a.这首写景记游之作，用平铺直叙的手法依游览顺序写了三个阶段：舍舟访寺，寺中览古，出寺所见。

b.领联专写古迹。作者选取入诗的是两处较有名气、印象也较深的北宋遗迹。墙壁上的题诗，碑上的阴文，依然清晰。

c.颈联以“侵”与“满”两个动态词为中心组成，侧重于古寺的客观描写，表现出古寺的环境氛围。

d.这首诗的语言风格平淡。通篇无一奇语警句，却浑成流畅，富于平淡质朴之美。

15.有人评价首句的“荒”字笼罩全篇，请结合诗句分析诗歌是如何表现“荒”的?

14.c(错在“侧重于古寺的客观描写”，“薄游草草寒侵袖”是说眼前的荒凉景象让诗人感觉到寒意，“远思悠悠风满轩”是说寒风阵阵，让诗人感慨物是人非，追思荒远。应该是侧重于诗人游览古寺的主观感受。)。

15.(1)通过描写自然环境表现“荒”，描写隆冬时节，黄昏时刻，寒风阵阵，远树云烟迷蒙的寺景，营造荒凉萧瑟的氛围。(2)通过描写历史古迹表现“荒”。描写寺院中的古迹，名人题诗、碑文依然清晰，但是人已不在，暗含迹存人亡的今昔感慨，物是人非，追思荒远。(3)通过塑造人物形象表现“荒”。通过“草草薄游”“寒风侵袖”“远思悠悠”来表达了诗人失落怅惘的复杂情感。

(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)。

16.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)韩愈在《师说》中用“________，_________”两句表达了“谁懂得道理，谁就是老师”这一观点。

(2)杜牧《阿房宫赋》中“_________,_________”两句，正好与唐太宗“以史为镜，可以知兴替”借鉴历史经验教训的做法相反。

(3)孟子在《生于忧患，死于安乐》中先强调人要经历各种困苦磨练，后由个人说到国家，提出一旦“__________，__________”，国家就必定灭亡的论断。

(1)道之所存师之所存也(2)后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也。

(3)入则无法家拂士出则无敌国外患者。

三、语言文字运用(20分)。

阅读下面的文字，完成下面小题。

50前是文明诞生的大时代，世界几大流域_____孕育出早期文明。中国的史前时代，就开始____出各具特色的文化序列。在长江下游地区，出现了一个尚玉的考古学文化——良渚文化。____在它之前，玉器就已广受尊崇，但在此时却达到空前繁荣的程度。除了文字和青铜器，良渚文化在各个方面均已达到国家文明的要求。我们发现，通行的文明标准不应成为判断一种文化是否进入文明社会的生硬公式。青铜器在文明社会中承载的礼制规范的意义，在良渚文化中是_____在玉器上的。文字具有记录语言、传承文化的工具，对良渚文化，虽然尚未发现文字系统，但那些镌刻在玉礼器上的标识，也极大程度地联结着人们的思想。目前来看，良渚文明是我们所能确证的中国最早的文明，()。在这个持续变化的过程中，礼制规范、社会模式等文明因素不断地传承、交汇，直至夏商。从良渚到商周，正是中华文明从区域性文明向大一统逐步汇聚的一个连续不断的过程。

17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是。

a.不约而同演化即使表现b.不约而同演变尽管体现。

c.殊途同归演化尽管表现d.殊途同归演变即使体现。

18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是。

a.文字是记录语言、传承文化的工具，在良渚文化中，虽然尚未发现文字系统，但那些镌刻在玉礼器上的标识，也极大程度地反映出人们的思想。

b.文字具有记录语言、传承文化的功能对良渚文化，虽然尚未发现文字系统，但那些镌刻在玉礼器上的标识，也极大程度地展现出人们的思想。

c.文字具有记录语言传承文化的工具，虽然良渚文化尚未发现文字系统，但那些锈刻在玉礼器上的标识，也极大程度地折射出人们的思想。

d.文字具有记录语言、传承文化的作用，良渚文化虽然尚未发现文字系统，但那些镌刻在玉礼器上的标识，也极大程度地发现了人们的思想。

19.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是。

17.b(不约而同:没有事先商量而彼此见解或行动一致。殊途同归:比喻采取不同的方法而得到相同的结果。语境强调过程，应选“不约而同”。演变:发展变化。演化:演变，多指自然界的变化。语境指社会现象，应选“演变”。尽管:表示不必考虑别的，放心去做;表示姑且承认某种事实，下文往往转折。即使:表示假设的让步。语境表转折，应选“尽管”。体现:某种性质或现象在某一事物上具体表现出来。表现:表示出来，故意显示自己，含贬义。语境指具体表现，应选“体现”。故选b。)。

18.a(b“对良渚文化，虽然尚未发现……”搭配不当。c结构混乱，“文字具有记录语言传承文化的工具”句式杂糅。d语序不当，“虽然”应移到“良诸文化”之前;“……发现……思想”搭配不当。)。

19.c(“在这之后的1000多年”中的“这”指代“良渚文明”，应在最前面，排除a项、d项;“区域文明重心不断发生变化”与后文“在这个持续变化的过程中”衔接紧密。因此应在最后面，排除b项。)。

20.下面四个话语情境存在表述不当之处，请指出五处并加以修改，使之准确、得体。

情境一：某同学在春节给老师发来的微信：毕业之后，学生垂念师恩。值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意!

情境二：电台新闻广播稿：春节过后，天价机票让回程游客望而却步，大雾天气又让已经严重“超载”的海南岛陷入了大规模的路面拥堵……滞留游客可望明日离开海岛。

情境三：记者连载报道：鸣翠湖开放后，我已多次光顾，不论是春天的姹紫嫣红，还是冬天的玉树琼枝，我都领略过。

【答案】(1)将情境一中的“垂念”改为“感念”。(2)将情境二中的“可望”改为“有望”。(3)将情境三中的“光顾”改成“游览”。(4)将情境四中的“乔迁新居”改为“搬新家”。(5)将情境四中的“府上”改为“家中”。

21.根据下面的内容，给“微公益”下定义，不超过50个字。

随着社会的进步和人们生活水平的提高，越来越多的普通人开始参与到公益事业中来，于是一种草根公益应运而生，这就是微公益。公益提供了一个很好的平台，人们将微不足道的爱汇集起来，积少成多，就形成了一股强大的社会力量。微公益关注贫困，关注教育，关注社区发展，关注生物保护和低碳等，具有很强的利他性。它没有过去大慈善者那种“行侠仗义”“扶贫济困”的远大抱负，取而代之的是寓善于乐的参与方式。

【答案】(示例)微公益指普通人用寓善于乐的方式参与的、将微小的爱心汇集并形成很强利他性的社会力量的活动形式。

四、写作(60分)。

22.阅读下面提示，根据要求写一篇不少于800字的文章。

日本作家芥川龙之介曾说过这样一段话：“为使人生幸福，必须热爱日常琐事。云的光彩，竹的摇曳，雀群的鸣声，行人的脸孔——需从所有日常琐事中体味无上的甘露。问题是，为使人生幸福，热爱琐事之人又必须为琐事所苦……为了微妙地享受，我们又必须微妙地受苦。”

你的人生中有过这样的“琐事”或者“细微处”吗?

要求：综合材料内容及含义，确定立意，明确文体(除诗歌以外)，自拟标题;不要套作，不得抄袭。

【例文】。

琐事之中，亦苦亦乐。

“被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香。”李清照与赵明诚夫妇二人都喜好以藏书打赌，这似已成了生活中再寻常不过的琐事。某典故出自哪本书哪一卷的第几页第几行，胜者品茗，茶香四溢。

不得不说，古人的高雅情趣，博闻强识，着实令世人艳羡。但是，“柴米油盐酱醋茶，般般皆在自己家”，同现今每一对夫妻一样，她们不时也会因日常琐事而拌嘴，烦恼不已。但她们亦能从琐事之中发掘生活的情趣，享受那亦苦亦乐的微妙滋味。

于丹说过：“生活需要一点悠闲的情趣来调节紧张的律动，但情趣不是与生俱来的，而是从生命中涵养而出。”我以为，情趣的涵养莫过于从日常琐事中找到精神情感的依托，拥有苦中作乐的智慧。

文学巨著《红楼梦》中品茗的场景颇为多见。譬如《栊翠庵茶品梅花雪》一回，曹雪芹先生借妙玉之口道出了茶之精髓。给人印象最深的，便是泡茶的水与茶具的讲究之处了。她招待贾母时，用“旧年蠲的雨水”;后单独招待黛玉、宝钗、宝玉时用的是五年前她收的梅花上的雪水。妙玉亦懂得以各具特色的茶具招待性格各异的贵客，此番心思，已不是常人所能拥有的。从中，不难看出曹先生对茶道的痴迷，亦不难领会他的匠心。品茶于他，是生活中的琐事，同时更是一种高雅情趣的体现。

民国四大才女之一的张爱玲，少时便已有极高的写作天赋。她曾在家中手制报纸副刊——“张家说林”，记录她日常生活的诸多琐事。“谈电灯”“本埠新闻何妈评说”等等，一个个平凡琐碎的题目，却道出了生活的真实与乐趣。

于一杯香茗氤氲的雾气中，品尝人生的苦与乐。

【解析】。

命题方式：材料作文。

审题要点：

此作文题以名言为材料。文题材料紧扣时代脉搏，与当下热议的“幸福”话题不谋而合。题目内容为日本作家芥川龙介曾说过的一段富有生活哲理的话。

首先，弄清材料涵义。读懂读透材料中蕴含的哲理是审题的关键，也是写作时准确立意与选材的前提。材料的主旨由浅入深，包括两层含义：一是人生的幸福离不开热爱日常琐事，即我们要学会热爱生活中的琐事，学会从生活琐事中感悟、享受生活的幸福。二是“热爱琐事之人又必为琐事所苦，并且必须微妙地受苦。”

故我们为从生活事中获得幸福，必须付出努力，必须做好受苦的准备，并以积极、乐观、自信的态度坦然面对琐事中所受的挫折与困难，即在“微妙”的挫折与苦难中感受生活的幸福两层含义中后者更重要，立意和选材要重点体现这一主旨。

其次，关注材料关键词。材料中两个修饰性的关键词不可忽视，一是“项事”，“琐”即“细小、零碎、繁杂”。即日常小事，不是事国家兴亡之类的大事。二是“微妙，即轻微的感受，不涉及大喜大悲的强烈情感。人生琐事，如影随形，人或执爱于琐事，于琐事中发现独特的风景，获得幸福，微妙享受;或为琐事所役，困惑惆怅，难以割舍，纠结痛苦，这取决于是否有超脱的智慧、平和的心态。

第三，立意时避免误区。立意的最佳角度应该从琐事与苦乐的关系出发，享受琐事中的微苦微甜或在琐事的微苦中体验微甜。如果单纯谈苦乐关系，或者谈琐事的意义，不能算作至切题意。

最后，选择确定文体。就大多数中学生的生活经历与写作能力而言选择记叙文体，从亲身经历的生活中选取切合题意的人和事，展开生动细腻的描述，抒发自己的真情实感，就不难写出形象鲜明，感情真挚，有生活情趣与哲理的好文章来，写作基础较好对生活感悟较深的学生，就以选择具有情色彩与思色彩的散文类文体，围绕生活事中的“苦标来诠释自己对生活中福的独特感悟。若仍旧选择了议论文来写，议论文最重要的是分析说理，而有效的分析说理就是找到矛盾切入口，可以从琐事与大事、如何化苦为乐等角度深入剖析。下面这段文字就是会说理的文字：

谁导致了他们的不幸?是他们自己的心境。就算是枯燥无味的家事，也有其中的乐趣。就像喂鸟这等琐事，也有其中的乐趣。关键是你有没有一颗热爱着生活的心，当你热爱着生活时，生命力的一切都那么美好，即使是烦人的琐事。

立意：

1.日常琐事微妙享受。

2.于琐事处见人生大义。

3.青色橄榄味。

4.苦中品甜，乐由心生。

5.甲之蜜糖，乙之砒霜。

素材：

1.杨绛先生琐碎的幸福。杨绛先生已逾百岁，生活平淡安静、琐碎而幸福。她每天做豆浆，打得非常细，还会做杏仁酱等精致食物。还常和钱钟书的堂弟钱钟鲁的两个孙女一起玩电动玩具，一起玩“挑绳”，翻阅报刊看电视、练字抄诗、读旧书。.

3.季老的通透。季羡林《牛棚杂忆》中写道，季老对一场小型的批斗会很是看不上眼：“我现在在批斗方面好比在太上老君八卦炉中锻炼过的孙大圣，大世面见得多了，小小不然的我还真看不眼。这次批斗就是如此。规模不大，口号声不够响，也没有拳打脚踢，只坐了半小时喷气式。对我来说，这简直只能算是一个‘小品’，很不过瘾，我颇有失望之感。……总起来看水平不高……如果要我给这次批斗打一个分数的话，我只能给打二三十分，离开及格还有一大截子。”

4.不是任何人都能像徐志摩一样纵情呼喊“是人没有不想飞的”，并出言“飞出这圈子!飞出这圈子!”天马行空的念想之余，实则日常小事更为平易动人。否则，也不会有徐氏面对其友人时，因对方之间相敬如宾而心生妒意，也不会有他借火点烟时以一句别出心裁的“吻火”(kissingthefire)作为开场白。一幕景，一支烟，却引人心绪起伏，足以说明琐事苦乐，正是人生之写照。

5.且看《项脊轩志》，其感人之处就在于作者能够很好的享受日常琐事并将其用文字形式表达出来。值得注意的是归有光从日常琐事中选取富有典型特征的生活细节来抒写感情，写的笔墨清淡而又情意绵长。他并不是简单的记叙这四件悲事，而是糅合了他对生活最本质的理解，如同用自己最无暇的处子之身抚摸那哽在命运咽喉的呜咽与痛楚，这或许就是对生活琐事最原始的享受吧!

结构：

本文是一篇文采出众的议论文，围绕材料进行写作，文章以李清照的词“被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香”入题，富有诗意，描画出李清照夫妇的日常生活琐事，既高雅又有情趣。又运用通过与现代的夫妻日常生活做对比，突出李清照夫妇能够在琐碎事中过出不平凡，引出中心论点：享受那亦苦亦乐的微妙滋味。接下来进入论证过程，作者博采众家，分别列举了于丹的名言、《红楼梦》品茗的片段、张爱玲的日常生活、庄周梦蝶等名言事例，既充分又全面，既有力又有理，最后总结论点，照应题目。语言上很有文采，可以看出写作者有极佳的文学素养。

【点睛】。

考场作文，首先要审清要求，把握好关键词，弄明白作文的立意。保证不偏离，不跑题。其次列提纲，对考场作文来说，这项很重要。最后表述成文。要想文采飞扬，逻辑缜密还需平时多读多练、多留心，多积累素材。

一次模拟考试（热门18篇）篇九

第一，榨干自己做过的每一张卷子，每考完一次试，都会尽快对答案，但对答案不是简单地看看abcd就了事的。

对于语文，把每一道题的解析都看一遍，前五道选择题不言而喻，选对了但可能理由和答案不一样，看看规范解析有助于养成正确的读现代文的思维，日子长了一看题干就能抓住它的考点在哪里，会在哪里设误。

第二，对于高考卷第六道题，要看看答案组织的逻辑，圈出关键词，对照原文，用红笔划出与答案对照的语句，这样一眼望去就会很清晰地看到材料的哪一部分是有效的。

第三，对于小说和散文，应重阅读轻做题，做题是为了培养你的阅读理解能力，本质上还是为了阅读。一篇小说你真正理解了才能放过，答案必须看解析，必须回到原文反复对照，划出关键句关键词，培养自己良好的阅读习惯。

第四，对于文言文，在第一遍做题时养成随时圈画自己不理解的、觉得重要的字词。平时做题，在答案发下来之后，正常答案都会附有文言文的翻译，一定要对照翻译把文言文通一遍，重点看自己不理解的词语和句子，时间一长你的语感和词汇量就上来了。选择题解析自不必说，也是一定要看的。

第五，对于诗歌，最重要的是读懂。建议大家如果有空闲，可以把每次做完的诗歌记下来，整理出来。也可以买一本《唐诗鉴赏辞典》，多翻一翻，看看人家是怎么解析诗歌并进行赏析的。

高考语文试题形式年年改变，但万变不离其宗，考的本质还是一样的，只是换了个形式增加点难度，如果能在换题型的情况下稳住自己的情绪，好好思考并沉着答题，这样就足够了。

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一次模拟考试（热门18篇）篇十

今天晚上我们外联部主办了“公四模拟考试”活动，总体来说，活动还是比较顺利与成功的，无论是进程还是各方面的准备与协调性都比较到位，但是我们仍存在着许多不足之处，为提升以后的活动质量，我做出了如下总结：

二、交接问题：对于同一份工作两人或多人分工时，一定要确保对方有效地受到了你的信息与指示，团队合作时不可单打独斗。例如：对于相应设备的借用，各方面的.负责人当知道各方面进展，从而不会导致信息传达不到位造成的误解或未完成。

三、细节问题：今天的活动有很多细节问题做得还是不太到位，如：

1.负责试卷的同学对于试题的检查与分数时间统计不到位。

2.签到问题上因为信息未准确传达造成的误解。

除上述问题外，还有很多需要更进之处，我们在对活动成功的满意之时，更当看到自己的不足与需要更改修补的地方，为下次的外联部与学生会活动贡献更多优质的力量！

一次模拟考试（热门18篇）篇十一

一、教学目标：(一)、知识与能力：

1、通过朗诵、背诵《三字经》的第二十一课的课文，体会《三字经》的语言的节奏感和韵律感。

2、通过学习《三字经》第二十一课的课文，体会和理解先祖努力读书的事例，感受中华民族的优秀文化传统。

二、、了解《夏朝的灭亡》这个故事的主要内容，明白其中的道理。

（二）、过程与方法：本节课中，通过让学生以多种形式的朗读，通过小组合作探究的方法达成本节课的教学目标。

（三）、情感态度价值观：初步感受中华传统文化的丰富内涵。

二、教学重难点:通过学习《三字经》第二十一课的课文，了解这个故事，并且会讲这个故事，注意加上适当的表情和动作。

三、教学方法：通过个人读、小组读，全班读等方法来加强对课文内容的理解。

五、互动合作。

夏朝的开过君主是＿＿商朝的开国君主是＿＿＿，周朝的开过君主是1。

＿＿＿＿＿＿。三王是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，夏朝经过了＿＿＿年灭亡，商朝经过了＿＿＿年灭亡。

合作讲故事，想一想读了这个故事以后，我想到了什么？六展示交流。

禹

武

商

载

迁

社

夏

伐

纣

1、夏朝的开过君主是禹。

2、商朝的开过君主是汤。

3、周朝的开过君主是周文王和周武王。

4、夏朝经历了400多年。

5、周朝经历了600年表情动作讲故事。

七、巩固扩展。

享有“青铜之冠”美名的司母戊大方鼎，是商代后期王室祭祀用的青铜方鼎于1939年3月9日在河南省安阳市武官村的农地中出土，因其服部铸有“司母戊”三字而得名。

八、布置作业。回家将故事将给家长听。

九、板书设计。

夏禹。

四百商。

汤

六百周文王和武王。

一次模拟考试（热门18篇）篇十二

（1.0分）1.人们从内心看事情的角度不同，可以引发出积极、正面的情绪，也可以引发消极、负面的情绪。

()正确错误得分：1正确答案：正确。

（1.0分）2.在访谈中，如果对方多次停下表示有事情要做或者不方便谈话时，我们应该努力争取，坚持表达，把访谈工作完成。

()正确错误得分：1正确答案：错误。

（1.0分）3.信息价值的大小取决于信息接受者对信息的需求程度及其对信息的理解、认识和利用能力。

()正确错误得分：1正确答案：正确。

（1.0分）4.对从事个体经营的残疾人，有关部门应当在经营场地等方面给予照顾。

()正确错误得分：1正确答案：正确。

（1.0分）5.残疾人是弱势群体，做事不方便，如果能找到合适的工作的，大家是不会主动走上创业之路的。

()正确错误得分：1正确答案：错误。

（1.0分）6.残疾人要有社会主体意识，自尊、自信、自强、自立，应以主人翁的姿态在社会实践中创造、发展自己，实现人生价值。

()正确错误得分：1正确答案：正确。

（1.0分）7.就业指导员在对来访的残疾人进行心理辅导时，要紧贴来访者的心情，让来访者感觉到你和他/她在一起，能体会他/她的爱恨情仇，能体会他的失落、失望等情感。

()正确错误得分：1正确答案：正确。

（1.0分）8.我国的残疾人就业方针是采用集中就业与分散就业相结合的方式。

()正确错误得分：1正确答案：正确（1.0分）9.《残疾人就业条例》是促进残疾人就业的唯一法律依据。

()正确错误得分：1正确答案：错误。

（1.0分）10.就业是指具有劳动能力的人，运用生产资料从事合法社会劳动，并获得相应的劳动报酬和经营收入的经济活动。

()正确错误得分：1正确答案：正确。

（1.0分）11.制定法律、法规、规章和公共政策，对涉及残疾人权益和残疾人事业的重大问题，必要时可以听取残疾人和残疾人组织的意见。

()正确错误得分：1正确答案：错误。

（1.0分）13.来访者：我生活一点动力都没有。就业指导员：听起来你好像感到很无奈。你能多说一点吗？什么事情使你觉得没有动力？在这里，就业指导员没有运用具体化技术。

()正确错误得分：1正确答案：错误。

（1.0分）14.视力残疾人生活在黑暗之中，失明使得他们丧失了获得环境信息和有效控制环境的能力，因此，就业指导员对视力残疾人要更加关注，对他们的怜悯应多于对其他类型残疾人。（）。

()正确错误得分：1正确答案：错误。

（1.0分）15.就业指导员要以服务对象满意作为思考和行动的出发点和落脚点。

()正确错误得分：1正确答案：错误。

2.0分）1.构建人际情报网络的目的除了获取信息的需要外，还有（）。

a．分析情报的需要b．谋求发展的需要c．挖掘人力资源的需求d．社会发展的需要得分：2正确答案：abc（2.0分）2.就业指导员在对来访残疾人进行心理辅导的过程中，可采用的非语言沟通技巧包括（）。

a．身体的专注与倾听b．心理的专注与倾听c．同理心技术d．情感反应技术得分：2正确答案：ab（2.0分）3.就业指导员小张在接待肢体残疾人时，经常有以下动作，你认为恰当的有（）。

c．谈的高兴时，小张喜欢拍肢体障碍人士的轮椅背或者他们的头或肩膀，以表达他的赞同d．在给肢残人士打电话时，小张总是尽量让电话多响几声得分：2正确答案：abc（2.0分）4.以下说法正确的是（）。

a．从事个体经营的残疾人可以免交管理类、登记类、证照类行政事业性收费。

正确答案：abcd（2.0分）5.下列关于集中就业的说法，正确的是（）。

正确答案：abcd（2.0分）6.下列关于残疾人职业素养的说法，正确的是（）。

a．道德思想素养b．科学文化素养c．专业素养d．身体素养得分：0。

a．税收优惠b．经营场地照顾c．无证经营d．按照规定免收管理类、登记类和证照类的行政事业收费得分：2正确答案：abd（2.0分）8.《残疾人就业条例》明确了政府在保护和促进残疾人就业中的主导地位,其主要职责包括()。

a．纳入国民经济和社会发展规划b．制定优惠政策。

c．制定残疾人大学毕业生分配方案d．制定扶持保护措施得分：2正确答案：abd（2.0分）9.在美国西部兴起淘金热的时候，大家都趴在河边淘金，但真正淘到金子的人少之又少。有一个人另辟曲径，看到了大家的裤子都磨破了，他就在淘金现场推销用淘金帐篷改制的非常耐磨的裤子，从而在大多数人空手而归的时候，他成了真正的百万富翁，并成为了牛仔裤的发明人。他的成功之处在于（）。

正确答案：abcd（2.0分）10.下列关于以“你”为主语表达自己的感受的语句（如“你都不了解我说的话”）的说法，正确的是（）。

a．有指责的意味。

b．会迫使对方为自己辩护。

c．表达说话者的感受，能引起交谈者正向注意d．容易使得沟通大门关闭。

1.5分）1.角色享有一定的权利并须承担一定的义务，是一种（）。

a．信息搜集和匹配b．就业指导c．职业信息分析d．就业服务和职业介绍得分：1.5正确答案：a（1.5分）4.小杨说“在我这个食品连锁店起步之初，我的几个朋友都劝我，现在健全人办个连锁店都难，何况你腿脚不方便，不懂什么经营之道，还是不要冒这个险了。街坊邻居也对我的创业议论纷纷。”“我和妻子由于不懂管理，为了招个有水平的管理人才着实花了一番功夫，人家有水平的人都不愿意来我们残疾人这里工作，他们觉得我们残疾人办的企业不稳定、没前途。”下列说法，不正确的是（）。

c．从本案可以看出，社会上很多人并没有将残疾人和健全人放在平等的位置对待。

d．创业风险很大，比打工要付出更多的努力和辛苦，作为残疾人小杨夫妇首要考虑的是找个工作，而不是自己创业得分：1.5正确答案：d（1.5分）5.以下哪种情况不属于《残疾人就业条例》规定残疾人就业服务机构的工作内容（）。

a．为残疾人提供心理咨询辅导b．组织残疾人开展文化活动。

c．为用人单位安排残疾人就业提供必要的支持d．开展残疾人职业培训得分：1.5正确答案：b（1.5分）6.李小姐开办了一间化妆品公司，因为闹市区租金太贵，所以选址在一个偏僻的郊区，晚上经常只有她一个人在公司值班，为了免遭抢劫盗窃的风险，李小姐最好采取（）办法防范。

a．让公司其他员工替自己值班b．取消晚上值班制度c．雇佣一名男性保安d．购买保险得分：1.5正确答案：d（1.5分）7.下列关于患有听力障碍的残疾人的说法，正确的是（）。

a．一般而言，他们性格内向，脸部表情较为单调。

b．一般而言，他们对别人的言语行为不敏感，也不易有疑心c．一般而言，他们抑制心理较强，常有自卑感，猜疑心也较重d．一般而言，他们依赖心理较强，成就动机不足，行动不便得分：1.5正确答案：c（1.5分）8.小平申请了5万元的小额担保贷款，借期1年，当地政府为其贴息50%，如果按照7%的贷款利息，请问到期后小平连本带息实际还给银行（）元。

a．52500b．53500c．52550d．51750得分：1.5正确答案：d（1.5分）9.国家对集中使用残疾人的用人单位依法给予（），并在生产、经营、技术、资金、物资、场地使用等方面给予扶持。a．免税照顾b．社保补贴c．税收优惠d．经营补贴得分：1.5正确答案：c（1.5分）10.信息的（）使得它的价值与所存在的时间成反比。

a．职业培训b．就业服务c．就业援助d．职业指导得分：1.5正确答案：a（1.5分）12.残疾对就业的影响是相对的，通过医疗、康复、教育、培训、社会援助和其他补偿措施，可以（）。

a．缓解、缩小或消除b．忽略不计c．完全消除d．暂不考虑得分：1.5正确答案：a（1.5分）13.国家和社会应当采取措施，逐步完善无障碍设施，推进（），为残疾人平等参与社会生活创造无障碍环境。

a．信息无障碍b．信息交流无障碍c．交流无障碍d．无障碍改造得分：1.5正确答案：b（1.5分）14.下列哪个机构应当集中安排残疾人就业？（）。

a．国有企业、民营企业b．机关、事业单位。

c．残疾人福利企业、盲人按摩机构和其他福利性单位d．外资企业、合资企业得分：1.5正确答案：c（1.5分）15.以下哪种情况不符合《残疾人就业条例》的规定？（）。

c．小张听力有障碍，公司对其进行评估和培训后将其从办公室调到图片绘制部d．企业招用残疾人后，对企业内道路和建筑物进行无障碍改造得分：1.5正确答案：b（1.5分）16.理查德·毛斯说：“你可以给予别人的最好的礼物，就是你全心全意地给予别人关注”。在与他人交流时，应给予别人关注，下列关于给予别人关注的方法，不合适的是（）。

a．有目的地倾听。

b．在谈话时紧紧盯住对方的眼睛c．鼓励说话者继续说下去。

d．用脑子想，用心去听，及时与讲话者互动得分：1.5正确答案：b（1.5分）17.残疾是由（）因素造成的。

a．个人因素b．环境因素。

a．角色扮演b．角色分析c．角色知觉d．角色定位得分：1.5正确答案：c（1.5分）19.对通过初次职业技能鉴定并取得职业资格证书或专项职业能力证书的人员，按规定给予（）。

a．生活费补贴b．培训费补贴。

c．一次性职业技能鉴定补贴d．失业保险补贴得分：1.5正确答案：c（1.5分）20.日本的一家企业招聘员工，一个应聘者没被录取而企图自杀，被及时发现，经抢救脱离危险。不久传来新的消息，原来他是所有应聘者中成绩最好的，只因为工作人员电脑操作失误，把他的成绩搞错了，公司向他道歉。此时的他春风得意，自认为被这家公司录用已是“板上钉钉……没跑的事了”可没想到的是，又传来更新的消息，企业还是不准备录用他。下列关于企业不录用他的分析，正确的是（）。

小李是一名25岁听力言语残疾的小伙子。他整天待在家里，性格孤僻，没有朋友，更不用说找到工作了，父母为他着急。就业指导员到家进行入户调查时，他见到人就躲，眼睛也不敢与人对视。面对这样的情况，经过多方努力，就业指导员终于打破了僵局并了解到了这位年轻人的许多需求。

请认真阅读案例，并回答以下问题，每题只有一个正确答案。

（3.0分）1.下列说法不属于可运用的情感技巧是（）。

a．十分怜悯小李b．富有同情心。

c．允许小李表现出愤怒和自卑感d．耐心倾听并观察得分：3正确答案：a（3.0分）2.下列面谈技巧，不利于就业指导员获得信息的是（）。

d．从小李的肢体语言中了解信息，寻找话题得分：3正确答案：a（4.0分）3.要帮助小李就业，下列说法不是就业指导员必须掌握的技能是（）。

a．一定的沟通能力。

b．一定的残疾人心理辅导能力c．一定的残疾人职业生涯规划能力d．一定的残疾人康复指导能力得分：4正确答案：d北京志强轴承制造有限公司安排了20名残疾人就业，残疾人职工占该公司职工总数的比例达到27%。2008年9月起，经有关部门审查并认定为福利企业，税务部门也一直为其按时办理了减免税。两年之后，志强公司得到注资转向经营钢材，企业员工规模扩大至300人，但残疾人职工依然为20名。

请认真阅读案例，并回答以下问题，每题有一个或多个答案。

（3.0分）4.志强公司应向（）申请福利企业资格认定（）。

a．县级以上地方人民政府b．中国残联。

c．县级以上地方人民政府民政部门d．当地县级残联得分：3正确答案：c（3.0分）5.志强公司被认定为福利企业,是因为该公司具备（）的条件。

c．依法与残疾人签订一年以上劳动合同或服务协议。

正确答案：abcd（4.0分）6.志强公司在申请福利企业资格认定时，应提交（）。

d．企业内部道路和建筑物符合无障碍设计规范的证明。得分：4。

正确答案：abcd。

一次模拟考试（热门18篇）篇十三

一次模拟考试（热门18篇）篇十四

（2.0分）。

1.残疾人支持系统的主体是专业支持，社会支持和自然支持都只能起到配合、后援的作用。(错误)。

正确。

错误（2.0分）。

2.职业道德是残疾人事业成功的重要保证。(正确)。

正确。

错误（2.0分）。

3.残疾的理论模型可从个体模型和社会模型分析，其中社会模型是将残疾归咎于环境，这一环境由各种不同的事物组成，如自然环境、人造环境、社会机构、社会价值观、人和残疾文化。(正确)。

正确。

错误（2.0分）。

4.专门协会要“勇敢地担当起本类残疾人利益代言人，服务组织者和权利维护者”。(正确)。

正确。

错误（2.0分）。

5.残疾人在职业发展中应尽量呆在舒适区，不要进入压力区。(错误)。

正确。

错误（2.0分）。

6.财政部、民政部、中残联等六部门联合下发《关于做好政府购买残疾人服务试点工作的意见》（财社〔2014〕13号），将五大类19项残疾人服务纳入政府购买试点范畴。(正确)。

正确。

错误（2.0分）。

7.残疾人社会资源动员是自发的、无组织的、非理性的。(错误)。

正确。

错误（2.0分）。

8.协会干部的工作作风应当坚持诚恳、认真、民主和效率优先。(错误)。

正确。

错误（2.0分）。

9.专门协会的领导者可以构建协会文化，并运用协会文化影响成员。(正确)。

正确。

错误（2.0分）。

10.协会张副主席能辨别来访者语言与非语言中表达出的情感，并将其反映给来访者，协助来访者觉察、接纳自己的感觉，说明张副主席对情感反映技术掌握、运用的很好。(正确)。

正确。

错误（2.0分）。

11.拥有阳光心态的人，不会做不良情绪的“二传手”，而是成为不良情绪的终结者。这样的人可以延长积极情绪的时间，缩短消极情绪的时间，降低不良情绪的力度，减少不良情绪的次数。(正确)。

正确。

错误（2.0分）。

分析法，即分析并确定组织自身的劣势、优势，面临的机会和威胁，将组织战略与组织内部资源、外部环境有机结合起来，是制定组织战略的重要方法。(正确)。

正确。

错误（2.0分）。

13.对残疾人的排斥和隔离不是残疾本身导致的，而是由于社会没有提供足够的条件才使残疾人被排斥在社会生活之外。(正确)。

正确。

错误（2.0分）。

14.中国残联是将残疾人自身代表组织、社会福利团体和事业管理机构融为一体的政府组织。(错误)。

正确。

错误（2.0分）。

15.公开信由标题、称呼、正文、结尾、署名等五部分组成，和普通书信基本相同；公开信结尾可以不写发文单位名称或个人姓名，发文日期可有可无。(错误)

正确。

错误。

单选题。

（2.0分）。

16.以下哪种方法是最有效的孤独症康复教育方法(a)。

a)行为分析。

b)精神分析。

c)游戏疗法。

d)。

绘画疗法（2.0分）。

17.盲人专门协会的构成，不包括(d)。

a)盲人。

b)与盲人工作有关的社会组织。

c)与盲人工作有关的企事业单位及个人。

d)与盲人工作有关的政府单位（2.0分）。

18.下列说法，不恰当的是(c)。

d)聋协黄主任认为：在这个动荡、快节奏、多元的时代，协会干部不仅要学习残疾人相关的专业知识，也要学习如何适应外部环境（2.0分）。

19.下列关于双重管理体制的说法，不正确的是(d)。

a)双重管理体制是指登记管理机关和业务管理机构分别负责对社会组织的管理体制。

b)双重管理体制将社会组织的成立、管理、运行以至最后解体都纳入政府管理体系。

d)民政部明确提出双重管理体制的改革创新，并通过立法取消双重管理体制，备案制即是针对这一问题的一个尝试（2.0分）。

20.下列关于新闻发布稿的说法，不恰当的是(b)。

d)善后性的新闻稿一般应包括事实、调查、各项已采取的措施以及将要采取的措施、责任追究等情况（2.0分）。

21.根据《残疾人权利公约》，在一切关于残疾儿童的行动中，应首要下列哪一方的最佳利益(b)。

a)儿童父母。

b)儿童。

c)家庭。

d)学校（2.0分）。

22.在协会干部对来访残疾人交谈过程中，不应持有的观念是(d)。

a)不批评，并能设身处地接纳、理解来访者。

b)不包办代替。

c)专注于来访者本身。

d)不必理解、接纳来访者，只需专注于问题，帮他解决问题（2.0分）。

23.下列关于职业道德的说法，不正确的是(d)。

a)职业道德是从事一定职业的人们在其特定的工作或劳动中的行为规范的总和。

b)既是从业人员在职业活动中的行为要求，也是本行业对社会所承担的道德责任和义务。

c)职业道德主要靠社会舆论、内心信念、传统习惯和教育的力量来维持。

d)职业道德与法律法规具有同样的强制约束力（2.0分）。

24.下列关于政府购买服务的说法,不正确的是(d)。

b)承接政府购买服务的主体可以是：具备条件的社会组织、企业和机构等社会力量。

c)政府购买服务的费用由政府根据约定支付。

d)我国制定了统一的政府购买服务目录（2.0分）。

25.下列关于情商五个纬度的说法，不正确的是(c)。

a)知道别人的情绪，管理别人的情绪。

b)知道自己的情绪，管理自己的情绪。

c)自我激励不属于情商范畴。

d)最重要的是管理好自己的情绪，不让自己的情绪摧毁自己的远景（2.0分）。

26.下列关于美国残疾人权利运动的说法，不正确的是(a)。

d)独立生活范式，强调残疾人是独立的，是有自己的意愿的，和普通人一样，是可以有追求的（2.0分）。

27.地方残联机关公开招录、公开遴选工作人员时，不正确的是(d)。

a)对残疾人求职者，适当放宽学历和任职年限。

b)同等条件下，优先录用残疾人。

c)对特殊岗位可以定向选拨残疾人干部。

d)专门协会领导干部要优先考虑残疾人，特别是聋人、盲人、肢体残疾人，但尽量避免精神和智力残疾人（2.0分）。

28.下列社会组织，不需要进行民政登记的是(c)。

a)社会团体。

b)民办非企业单位。

c)单位内部社团。

d)基金会（2.0分）。

29.下列选项中，有关专门协会与基层残疾人工作融合的说法不恰当的是(d)。

a)专门协会要坚持“面向基层，面向农村，面向西部”

b)融合的形式是：项目引领、上下联动、社会助推、基层受益，发挥两个积极性，实现“三个活跃”

c)专门协会应指导和帮助基层残疾人工作实现融合发展。

d)基层残疾人工作只需将专门协会下达的命令执行好即可，无需做其他多余的事情（2.0分）。

30.孤独症属于(a)。

a)精神残疾。

b)智力残疾。

c)语言障碍。

d)视力残疾（2.0分）。

31.在信息时代，专门协会应善于运用网络开展工作，网络草根组织蕴含着巨大力量。网络草根组织动员的精髓是(b)。

a)会议动员。

b)松散的团队节点。

c)行政力量的介入。

d)。

媒体宣传（2.0分）32.机构战略发展具有相对稳定性，下列表述不正确的是(b)。

c)不同的发展阶段需要采取不同的战略设计。

d)为保持组织管理的连续和一致，实施者的团队相对稳定（2.0分）。

33.下列关于批评策略的说法，不正确的是(d)。

a)批评原则是：少批评，私下批评。

b)协会主席切忌在领导面前或其他同事面前指责抱怨自己的部下。

d)批评必须及时，延时批评，当事人记忆不深刻，没有效果（2.0分）。

34.作为协会主席，若下属找你汇报工作时讲许多与工作无关的事情，而你此时正有其他下属在等待汇报。在这种情况下，你应该(d)。

a)任其讲下去，让其他下属耐心等待。

b)告诉他/她说：“你说的已经够多了，不要再浪费大家的时间了，今天就到此为止吧。”

c)告诉他/她说：“你这个毛病可真不好，开口千言，离题万里。能不能挑主要问题简要说呢？”

d)告诉他/她说：“你的意思，我基本了解了，今天咱们先谈到这儿，好吧？”（2.0分）。

35.下列说法，正确的是(c)。

b)残疾人的职业生涯规划和健全人生涯规划是一样的，没有区别。

c)残疾人职业生涯规划是一个长期的循序渐进的过程，伴随着不停的调整和变化。

多选题。

（2.5分）。

36.下列说法，符合残疾人支持理念的是(ab)。

c)小黄是某高校大学二年级学生，一场事故使他成了肢体残疾人，他的母亲说：“咱们不上学了，以后也不用工作，你就在家呆着，爸爸妈妈养着你”

d)智障少年小钱，从未上过一天学，多年来父亲为其穿衣、喂饭，每天陪他在小区内遛狗锻炼身体（2.5分）。

37.推动社会化工作方式的社会背景是(abc)。

a)政府简政放权带来的政策支持。

b)广东、上海等地政府购买服务的成功实践。

c)社会组织自身发展的需要。

d)广大残障人士的呼吁（2.5分）。

38.应用文写作的四要素是(abcd)。

a)主题。

b)为谁而写。

c)写作目的d)文章的格式和结构（2.5分）。

39.新残疾人观的内涵是(bcd)。

a)关爱。

b)平等。

c)参与。

d)共享（2.5分）。

40.下列关于政府购买残疾人服务的说法,正确的是(abc)。

a)财政部、民政部、中残联等六部门联合下发了政府购买残疾人服务的文件,即:《关于做好政府购买残疾人服务试点工作的意见》（财社〔2014〕13号）。

c)该文件为发挥社会组织“正能量”提供基本制度保障。

d)该文件是政府购买残疾人服务的法律依据（2.5分）。

41.下列关于危机对组织文化建设意义的说法，正确的是(abc)。

b)危机会提升焦虑感，组织希望降低焦虑感的需要正是进行新的学习的强大动力。

d)危机能促使领导者综合能力提升，促进组织文化良性发展（2.5分）42.小黄，17岁，下肢残疾，坐轮椅，是一名省会城市应届高中毕业生。朋友多，喜交流，具备一定的计算机知识和操作技能。家庭条件较好，并不指望其挣钱，但其有较强的独立精神，渴望能自立和被人认可。当地肢残协会帮助小黄策划的职业生涯规划，正确的是(ab)。

a)通过交流沟通和人物背景分析，为小黄选定某个基本适合的职种或职业方向。

b)帮助小黄分析优势和不足，鼓励他发挥特长，探讨提高就业竞争能力的计划或方法。

d)根据小黄的身体情况，他可以先找超市收银员的工作先干干，不行再换其他的不需要站立行走的工作（2.5分）。

43.下列关于中残联组织机构的说法,正确的是(abcd)。

b)“代表大会”和“主席团”，是中国残联的决策和权力机构。

c)“执行理事会”是常设执行机构，代表联合会负责日常工作。

d)评议委员会是监督、咨询机构。

案例分析题。

（10.0分）。

某区残疾人专门协会主席带领残疾人参加全市文体大赛，获得诸多奖项，总分全市第一。回区后，主席兴高采烈地向残联理事长汇报。理事长听了一半，脸就沉了下来，打断对方讲话，嚷道：我跟你们强调了多少次，不要组织很多残疾人到外面活动，他们不方便，多危险呀！出了事谁负责啊？不要动不动就去争个第一、第二的，上级组织的活动我们参与了，平安回来就得了！以后组织残疾人十几人以下的可以，几十人以上的活动就不要搞了，一旦特殊需要大场面时，可以找两个靠得住的人坐在轮椅上，利用发达的媒体，在前排给足了镜头，取得了社会效果就达到目的了，广场上的百八十人用社区的老头老太太替代一下就成了。主席们一脸茫然。

44.对本案的说法，正确的是(d)。

a)残疾人参加社会活动重在参与，理事长说得对。

c)残疾人的大型活动主要是追求社会效应，有个百八十人当背景群体谁也看不出来。

45.对专门协会的说法，不正确的是(a)。

a)专门协会应服从理事会的领导，尽可能减少残疾人参与社会活动。

b)专门协会要据理力争，维护残疾人的合法权益。

c)专门协会要耐心说服理事长，使之理解并支持专门协会工作。

d)专门协会要用新残疾人观与理事会多沟通，建立健全残疾人走向社会，走向文明的保障机制，让更多的残疾人走出家门46.对理事长的说法，正确的是(c)。

a)理事长是为残疾人好，万一有个闪失，没法向残疾人亲属交待。

d)我们抓工作看效果，在信息时代不需要残疾人都走出家门，残疾人参与社会活动可以采取多种渠道，组织个上百人做背景群体是可以的47.对社会的说法，不正确的是(b)。

c)残联要积极培育和支持专门协会工作，鼓励残疾人为社会创造更大的财富。

d)理事长应克服形式主义和怠惰之风，带领广大残疾人走中国特色的残疾人事业发展道路。

一次模拟考试（热门18篇）篇十五

为了提高各学科成绩，科学合理安排时间，根据本人的实际情况，特制作如下学习计划。

1.要回归基础知识。到了最后阶段，不宜再复习所有知识点，把重点要深入掌握，争取不让自己会的东西再丢分，基础要好的话，保证拿到基础分的前提下，细化知识点。

2.做好查缺补漏。应该把做过的练习进行总结和归类，对于自己不明白并且是考点的，不仅要注意而且要进行细致分析，不要放过任何可以拿分的知识点。

3.要及时解决发现的问题。有针对性地复习对最后阶段提高成绩很有帮助。

4.注意一些应试技巧。在考前复习时，要总结一些技巧，并要梳理一下做题的思路。对于老师没画重点的科目，自己要对知识点系统总结，把握规律，找出认为是重点的地方升深度记忆（平时上课反复强调的地方）。

1、最后一两次上课专注听讲，留意老师反复强调的重点并在课本上做出醒目的标记。

2、反复记忆老师在考前为我们画出的考试的重点知识。

3、合理安排时间，可按照迎考顺序依次调整复习重点，也可根据自身学习情况。

4、复习过程中要灵活，多穿插几门共同复习，避免长学习一科枯燥无味，这样可以提高复习效率。

5、理工科的东西复习起来要多动手，多做典型的习题，通过练习来巩固深化公式及知识点。

6、文史类的东西复习起来要多记忆有条理性，不能死背，尤其是画出的重点题目要反复记忆，这种题都是大分值，要拿足分数。

1、突出重点。我们习惯看书从第一章看到最后一章，但有时这种方法却可能是致命的。对于数学之类的肯定没有问题，因为这个学科是需要拉长战线复习的，但对于其他课，复习最好的是从重点到次重点再到非重点的顺序，因为一旦出现时间不够，我们还可以保证通过，大学考试重点是一定会考的。

在保证重点复习完（通常过没有任何问题），再不断地往非重点走（走的越深，当然分数就越高了）。

2、心理暗示。人的潜能是可以挖掘的，语言引导思维，我们为了我们的兴趣的良性循环，要不断地对自己进行暗示和鼓励。告诉自己，考试很简单，我一定可以搞定。

3、记忆的几个小技巧。

（1）记忆的时间段：

短时记忆：5：30——7：30。

长时记忆：14：00——17：00。

深度思考：20：00——22：30。

（2）对于一些东西，要重复记忆，如英语、数学、物理公式、电路公式、数字逻辑的一些主要等。

4、如果学习不在状态，可以提出一个独家秘方。准备一套扑克牌，随便抽4张，玩24点的游戏。（调动你的思维逻辑哦）。

5、考试的时候，如果遇到不会的题，把试卷拿起来（我们看试卷的角度也就从俯视转变成了近乎平视），这个时候很多题说不定就会了。

6、不要想着作弊。一是后果很严重，二是作弊会心虚，影响正常发挥。

7、考前不要熬夜，一定要保证睡眠质量和轻松愉快的心态，这点对于状态很重要。

一次模拟考试（热门18篇）篇十六

山东省专用驾照模拟考试分类总结c1警告：情节轻微；未违反道路安全法；临时停车警告后离开；开关车门妨碍他人改正。

50：未悬挂实习标志；在车前后窗内挂妨碍视线的物品；车门没关好时行车；在禁鸣处鸣喇叭；不避让盲人、横过马路的行人；向车外抛洒物品；在铁道口、渡口不按规定行使。

普通公路上：未系安全带；拨打电话、观看电视；超速不足百分之十。

100：驾驶证丢失、损毁、超过有效期。

普通公路上：不按车道行驶；违反使用专用车道；交叉路口违规；不按规定超车、会车、掉头、转弯、倒车；遇堵塞不按规定排队通行；停车违规却未立即驶离或未在现场。

高速公路上：未系安全带；拨打电话或观看电视。

150：普通公路上：超速百分之十到百分之五十。

200：未按规定悬挂、安装，遮挡，污损机动车号牌；未检验合格或超过检验期的车辆；未按规定车型驾驶；有安全隐患的机动车；不让行执行紧急任务机动车；故障后不按规定标识；行车四小时未按规定休息；在扣满12分或扣驾照时驾车；不按规定喷涂统一标识的校车。

普通公路上：逆行；不按交通信号、交通警察指挥通行。

高速公路上：禁止驶入车辆；低于最低时速；驶入时妨碍其他车辆；遇见能见度低的天气未按规定行驶；掉头、逆行、穿越中央隔离线；在匝道，加、减速车道超车；骑压车道分界线；在非紧急情况下停车；违反规定拖拽事故车；试车或学车；超速百分之十到百分之五十。

教练员：不按规定时间、路线行驶；不使用教练车；不随车指导；让无关人员乘车。

400：普通公路上：饮酒后驾驶非营运机动车。

500：喷涂特种车标识图案；设置、撤销、占用、挪用停车位；设置停车障碍。

普通公路上：超速百分之七十到百分之百。

1000：吊销或未取得驾驶证驾驶微、小型载客、载货汽车，或将其交予未取得驾驶证得人驾驶的；违反规定强制通行不听劝阻。

普通公路上：超速百分之七十到百分之百。

1500：驾驶擅自改装或报废的载客、载货汽车。

普通公路上：醉酒后驾驶非营运机动车。

2000：非法安装警报或标识灯具的；肇事逃逸未构成犯罪的；强迫驾驶人违法未构成犯罪的。

普通公路上：超速百分之百。

高速公路上：超速百分之五十。

一次模拟考试（热门18篇）篇十七

今天张老师把数学卷纸发下来了，我考了96分，班级排名第5。到家以后，我把成绩告诉了妈妈，妈妈没有评批我，反而给我说：“考得挺好的，但是，不该错的都错了，不要灰心，下次认真点儿。”

晚上，我和妈妈一起分析了数学卷纸，把错题纠正了一下，也了一下错的原因。主要是没有认真读题才造成扣分的。

下次，我一定细心，争取考个考成绩。加油！

一次模拟考试（热门18篇）篇十八

为了提高各学科成绩，科学合理安排时间，根据本人的实际情况，特制作如下学习计划。

1、学得踏实：上课专注听讲，认真做好笔记，仔细对待每一道题目，及时巩固复习，让每天的学习任务尽在我的掌握之中。政政，你一定行！

2、玩得愉快：因为学习的合理安排和高效率高质量的完成，我可以争取家人对我的支持，开心地做我感兴趣的事情。

3、语文83分；数学85分；英语89分；历史90分；生物90分；思品80分；地理80分；总分590分；名次19—24名。

我要挑战我的好朋友，虽然我基础要差些，但是我会用我的努力和你们较量。为了能最终达到我的目标，我会要求自己平时的作业、小考都能达到这些目标。一步步努力，就一定能超越自己，挑战成功。

1、放学回家及时做好作业。为提高效率，在反思日记本上写下各科目所花的时间，我相信自己做题的速度会越来越快、准确率会越来越高，加油！加油！。

2、及时复习当天所上的科目，写下所花的时间。我相信经过我的复习，我能更好地理解，也能把关键知识点背记下来。

3、及时预习明天要上的科目，特别是薄弱的科目。这样，明天的上课我会比较轻松地听懂，掌握得更到位，也能更积极地回答问题，分神的坏习惯也会改好的。贵在坚持，我相信我能做到。

4、每天在反思日记本上记下一天的收获（如细心地做好了每一道题，及时背记了所上的科目，上课没有分神，得到了老师的表扬等等）。也记下一天要改进的地方（如粗心、做了小动作，没有举手发言等等）。这样，第二天我就能发扬优点，改正缺点了。嘢，真来劲！

5、每个周末要把一周学习的内容有计划地复习、背记，完成的任务写上反思日记本。反复的巩固一定会促我成功的！

6、每天争取在8：30能上床铺睡觉。每天要坚持看20分钟左右的课外书。

7、特别提醒：上课如如有分神，在分神的地方划“三角形”，回家把个数登记在本子上，我相信会越来越少的；上课没有听懂的地方，在书上划“？”，课后问老师、同学、家人。我一定要把每一个知识点弄清楚！

心动不如行动，行动贵在坚持！