优秀作文应该具备良好的结构和组织，使读者能够清晰地理解作者的观点和意图。接下来是一些优秀作文的精选，欢迎大家共同学习和分享。
以关怀为话题高三（实用17篇）篇一
关爱是一片天空，给人无限的希望；关爱是一片森林；关爱是一盏明亮的灯，照亮人们美好的未来。在我成长的岁月中，有很多别人关心我的事情，现拾起记忆中的一朵浪花，与你分享。
还记得在我四年级时有一个同桌，他是一个非常调皮的男生，他说话总是带口头禅，爱骂骂咧咧，平时因为一点鸡毛蒜皮的小事，我们两个总计较，所以有过肩碰肩坐着却连一个半月没有开口说话的记录。
一天早晨，我忽然觉得身上很热，难受不已，妈妈给我量了量完体温后，啊！38度，唉！我发高烧了，头还很疼。妈妈给我吃了安瑞克退烧药，让我再家休息不要去学校了，我只是觉的头晕目眩，身子直打晃。没办法，今天只能请假在家休息了，到了下午四点多，大概是消炎药吃对了，烧退了一些，我感觉身子轻松了一些，头疼也好多了，明天就可以上学去了，可是今天的老师发的作业本和留的作业怎么办？谁会帮我带回来呢？正在我焦急的时候，突然家里门铃响了，妈妈打开门一看，竟然是我的调皮同桌，他一改往日吊儿郎当的样子，进屋后，将我的作业本放下后，马上把今天老师留的作业告诉了我，并给我认真地讲起了今天所学的课程。直到讲到6点钟我家要吃晚饭了，见妈妈要留他在我家吃饭，他才离开。第二天上学时，我一样不拉地将写完的作业完整无缺的交给了老师。
这件小事已经过去很久了，但是每当我回首往事时，都会遗憾自己女孩子的小气，当时为何不待他更温和一些，因为他帮助过我，给了我一份关爱。
老师常对我们讲：关爱是一句问侯，给人春天的温暖；关爱是一个眼神，给人无声的祝福…生活中只有充满爱，才会让我们的心灵变的。
以关怀为话题高三（实用17篇）篇二
我家由5位成员组成―爸爸，妈妈，爷爷，奶奶和我。我的家虽然不大，但却十分温暖，十分的快乐。因为我们彼此都很关爱对方。而且我家的关爱都可以装满整个屋子。就像无处不在的空气一样，随身紧添。
因为爸爸是我们一家的顶梁柱，所以每天早出晚归的总是他，夏天还可以，但一到冬天爸爸就冻个要命。所以妈妈总会在爸爸出门之前为他泡一杯参茶，让他暖身，而且妈妈还会在爸爸的背上贴一张暖宝宝，更重要的一点是妈妈总是在爸爸穿鞋之前用吹风机把鞋吹暖，以至于不让爸爸穿进去有冷的感觉。或许有人认为这是一个妻子该做的是，但我不那么认为，因为只有心里的感觉，才是动作上的前提。
奶奶是一位非常和蔼的老人，她总是跟我讲爸爸小时侯的事。有一次她对我说：媛媛，你知道吗，你爸爸小时侯很懂事的，也很孝顺。有一次我跟你爷爷吵架，气的我饭也没吃，你爸爸就特意从学校回来后煮面给我吃，你知道的当时我们家到面店要有好远的路要走，可你爸不但从店里买面回来给我吃，而且吃好后还扶我到床上休息，为我盖被子。听了奶奶的一番话让我了解到了原来我的父亲是位孝敬父母，体贴子女的好男儿。
妈妈是我全世界最爱的'人，也是我不能缺少的人。记得在去年面临期末考试的前夕，妈妈陪了我一夜，帮我拿书，为我煮夜宵，几乎一晚没停过。而且妈妈总是会问我你饿不饿，你冷不冷……之类的话。可我却嫌她烦，嫌她唠叨。现在想想，我真是不应该呀，那些使我烦的话那全是妈妈对我的爱和关心啊！
……
在我家还有许多关爱的例子，比如，上次爷爷生病我帮爷爷买药。等等许多的事
以关怀为话题高三（实用17篇）篇三
当我展开一张名叫情感的纸，提起一只名叫感激的笔，我会写给我生命的爸爸妈妈；会写给我友谊的朋友；会写给【ji】予我知识的老师。写我一颗热枕、感恩的心！
感谢您的关怀，您的爱！还记得有一次，您的嗓子嘶哑的不行了，但您依然坚持来为我们讲课，当我听到您那嘶哑的声音时，心不由得抽疼了一下。一想到您忍着病痛来为我们上课，我要是再不认真听课，又怎能对得起您？感谢您老师，忍着病痛来为我们讲课。
感谢您的关怀，您的爱！是您，在深夜；在大家都进入甜蜜的梦乡时；在所有的窗户都一扇扇的熄灭了下来。但，只有您的窗前依然明亮。在洁白的灯光下，辛苦的，为我们批改作业，您那鲜红的笔墨，就像响亮的冲锋号一样，引领着我们向胜利前进。
感谢您的关怀，您的爱！是您在一次次的`考试之后，安抚着我们，告诉我们不要灰心，继续努力。失败乃成功之母！随后便拿起一只充满知识的的粉笔，在那宽大的黑板上，写上一道道题的解题思路，张开您那张一句话能改变一个人命运的嘴，仔细的，耐心的为我们讲解！
感谢您的关怀，您的爱！还记得一年级刚踏入那宽敞、明亮的教室时，是您用您那充满温暖的双手与笑容来迎接我们；毕业之季，是您眼含泪花，一一牵着我们的手送我们离开充满温馨和回忆的母校！
感谢您！我亲爱的老师！您就像父母一样，在考试之后安慰着我们；在下课后与我们一起欢声笑语！
啊！感谢您老师，是您让我看见了敢在天空上高傲的飞翔的雄鹰；敢在大海里蜿蜒畅游的巨龙！
当甜梦美好温馨时；当月光皎洁迷人时；当花朵斑斓溢香时；我们又一次的架起心的小船，驶向理想的彼岸，在老师的帮助下，理想中的庄园终于依稀可见！
老师对我们的关爱永远都是那么的无微不至；永远都是那么的温馨。这是为什么？这究竟时为什么？不为什么，老师辛辛苦苦、不求回报，只求我们能有一个充满美好、成功和胜利的未来！
那么就请你以一颗感恩的心去回报老师对我们的关怀与爱吧！
以关怀为话题高三（实用17篇）篇四
在生活中，不少人对我付出了很多的关怀，有家人、朋友、老师、同学……其中有一个是我的榜样，也是我心目中的大树，她对我付出了比其他人更加多的关怀——我的妈妈。
记得一天上学前，妈妈说今天会下雨，叫我记得带伞，我望望窗外，天气分外晴朗，太阳正对着我微笑了，怎么可能会下雨呢？于是我就没有带雨伞，背起书包上学去了。傍晚放学我正要回家的时候，忽然窗外下起了倾盆大雨，学校里的花草树木被风吹得东摇西摆的。有带雨伞的同学已回家了，教室只剩下三、四个人，轰隆隆的雷响，噼哩啪啦的闪电，吓得我心惊肉跳，当我正站在教室着急等待着雨停的时候，透过雨帘朦胧地看到了一个熟悉的背影。是妈妈！
只见她右手举着雨伞，在拥挤的人群里向四周张望，可恶的风似乎在跟妈妈作对，风雨中的妈妈显得非常吃力。我连忙走出教室向妈妈使劲挥手，妈妈看见我后，脸上露出了甜蜜的微笑。激动的我连忙扑向妈妈的怀抱，妈妈忙说：“等急了吧，走，咱们回家。下次不要不听妈妈的话了，妈妈的‘天气预报’可准了！”“嗯，知道了！”一路上，妈妈一个劲地把雨伞往我这边移，而她的头发，一半的身子早已湿漉漉的了。我发现后，心里很不是滋味，妈妈却说：“小孩子容易感冒，感冒了会很麻烦的，我们大人没事儿。”听了这句话，我含着热泪望着妈妈，发现她的眼神是那么的亲切，慈祥！
我如同娇嫩的小草，妈妈如同滋润我的雨露，温暖我的太阳，在妈妈无微不至的关怀下，我茁壮成长。
妈妈对我无微不至的关怀，我一直存留在心里，永远都不会忘记！
以关怀为话题高三（实用17篇）篇五
读过很多的别人的母亲，有强制孩子做自己不愿的事；有对孩子在课外获得的成绩不屑的；有对孩子的失败责备的……我的母亲从未有过。
过去我们之间还有那么一点交流，而随着年龄的增长，学习任务越来越多，上学时间也越来越早。早上，我早早的上学去了，晚上你归来时，我已进入了梦乡……种种原因让我与你的交流越来越少。
母亲，其实我明白，为了生活，为了供我上学。你必须工作到深夜，必须与你一个星期不见面。可是，母亲，你知道吗？我希望你可以再牵我的手送我上学。你说，奶奶在家没事就让她接送我上学。可是妈妈，我不是因为不认识路才要人接送的，在陌生的路第一遍可能迷路，但只要走多了也就不会迷路了，这条我走了快三年的小路，闭着眼也不会迷路。我要的只是你，我想让你看到我的学校，看到我的同学，看到我们的初中生活……想让你了解我的一切。想让你与我的话题多一些。
母亲。我知道在某个时刻我的额上总会留下一记深深的吻，清晨本踢落在床下的被子，总会回到我的身上……这一切都是你无声的关怀。
母亲有空陪陪我，我心中的某个位子需要你来填充。
我需要的不只是无声的关怀，有声的关怀我更需要。
以关怀为话题高三（实用17篇）篇六
在国外有这样一个歌颂了人与人之间互相关怀的美好故事。下面我就为大家讲述一下这个故事：
有一天下了十分大的雪，政府也下了命令说：孩子们可以不用去上学了！然而有一个学校却通知孩子们的家长们，要孩子们去上学！在电话里家长十分不解的问：为什么啊？学校的领导就说了：因为那些贫困家庭的孩子们可以在学校里吃上一顿免费的午餐。家长们说：那让他们自己去不就行了吗？学校领导又说了：如果只有他们自己来的话，他们会感觉是别人施舍了他们，所以大家都得来。
读完这个故事，同学们肯定会觉得这个学校的领导十分傻。都说天下没有免费的午餐，可学校不但每天都提供免费的午餐；到了下大雪时，贫困家庭的孩子不来，不是更好吗？学校还不愿意。家长们和同学们的想法是一样的，都十分不解，又觉得学校的领导十分傻。
可是，如果作为那些贫困家庭的孩子和父母，他们一定会十分感激学校。而且如果孩子们全部到了学校，贫困家庭的孩子们会玩儿得很开心，而且不会觉得那是别人施舍给他们的。
我讲到这里同学们是不是明白了，你们还会觉得学校的领导傻吗？其实，学校在给那些贫穷孩子帮助的过程中，自己也会感到开心的，因为他们做了一件大好事；而不吃免费午餐的孩子们，待在家会很没意思，到了学校，他们就可以和小伙伴们玩儿了！其实，他们是在互相关怀！
人与人之间的关怀、关怀和帮助，能化解一颗颗冰凉的心。所以大家一定要和同学们、邻居们搞好关系哟！
以关怀为话题高三（实用17篇）篇七
从小到大，有多少人曾经关怀过我，有多少人让我感到快乐，而给予我最多的温暖，是对我无微不至关怀的父母。
好容易才到了医院，我躺在病床上，目光呆呆地望着妈妈那晃动的身影，在医院里来来回回，不知为什么，那双疲倦的眼皮始终不肯闭上，过了一会，妈妈走了进来用那双操劳已久的手抚摩着我……我看见了，看见了妈妈慈祥的一面，不知不觉。一股暖流流遍全身。
我的妈妈不仅在生活上让我无忧无虑，在学习上，也十分关心。每天放学后，我做作业时，妈妈就坐在沙发行，从我的书包里把书一本一本拿出来检查，边检查边守着我做作业，我过头，看见妈妈一手拿着作业本眼里时而忧虑，时而开心，他看见我那语文书上画的图，字乱糟糟一团，妈妈的眉头扰成了一个大疙瘩，两眼盯着那看，还审问我一两句。看到我的数学作业全是勾勾，便会心地笑了，笑得是那么开心。
当你需要帮助时，父母会无声地走到你身边，给予你最多的关怀，她时时刻刻保护着你，关怀着你。
以关怀为话题高三（实用17篇）篇八
天空对鸟儿的关爱，让鸟儿飞的更高，海水对鱼儿的关爱，让雨儿畅快的游玩。，关爱是人与人之间沟通的最真诚的开始。
关爱，有时是一双搀扶的手。遇到步履蹒跚的残疾人，我们可以伸出我们爱的双手来扶着他过马路，这对于我们不过是很小的事，可是却能给残疾人带来很大的方便。
关爱，有时只是一枚带着体温的硬币。当我们走在大街上，看见衣衫破旧的乞丐，我们能为他们做点什么呢？我们可以从兜里掏出一枚硬币，对于我们来说一枚硬币算不了什么，可是对于乞丐来说却意义重大，可以让他们吃上一顿饱饭。关爱，有时只是一份援助。对于受灾的人来说，我们可以给他们各种援助物质上的，精神上的，让他们知道他们并不孤单，让他们也拥有战胜困难、战胜灾难的勇气。
今天，我和妈妈一起去姨爹家看看。
在道口等了很久，我们才坐上一辆共车。车到了下一站，上来一位满头白发的老爷爷，没柱着个拐杖，走路遥摇晃晃的。令人气愤的是售票阿姨连扶也不扶他一下。老爷爷坐下后，不停地咳嗽。我打量着他，只见他穿着一件灰色的旧棉衣和一条有点黑的裤子，布满皱纹的脸显得有点悲伤。“喂，你上哪儿呀？”售票员不客气地问老爷爷。我听了心里一阵不舒服。“啊，我去刘集。老爷爷说。”在哪下车？“老爷爷不知是没听见还是不知道，没有回答。售票员也停止了盘问。不一会儿，刘集到了，老爷爷没下车。又过了一会儿，到刘集的乘客都下了，售票员不耐烦了，问老爷爷:”你怎么还每到？“老爷爷有点焦急了，:”我没看见啊？“”好了好了，你下车吧！“可是??”还没等老爷爷说完，售票员就硬把老爷爷拽下了车。
你对老年人多一点关爱吧！
以关怀为话题高三（实用17篇）篇九
古训说：“不成规矩难以成方圆”。现代人说，如何创新，就是要打破传统的框框，突破规矩。
请从这段话中得出自己的理解，自选角度，自拟题目，写一篇文章，不少于800字。除诗歌外，文体不限。
[精彩构思]。
（一）循规蹈矩=墨守成规。
以循规蹈矩与墨守成规的关系入手，写一篇议论文，表现提倡循规蹈矩的主题。
许多人认为循规蹈矩就是墨守成规，其实二者是有差别的。循规蹈矩是个中性词，指人遵守各项规定；墨守成规是个贬义词，指死守规矩不知变通。循规蹈矩是必要的，试想如果学生不遵守纪律，工人不遵守操作要求，那天下不就成了无政府主义了墨守成规是必须破除的，因为正是它阻碍了社会的进步与发展。所以，二者不能等同对待，一个要提倡，一个要破除。
（二）规矩。
从规矩阻碍发展的角度着手，编一则故事。
（三）阿q改规矩。
采用逆向思考，通过虚构的阿q的故事说明“不依规矩，也成方圆”的主题。
按照未庄的规矩，炒菜时姜应该切成丝炒出来的菜才有味道。阿q有一次偏偏不信邪，他让吴妈（他的妻子）做菜的时候把姜切成片放进去，菜熟后一尝觉得没有什么两样。他想：这规矩还不是人订出来的规矩只是做事的方法之一，换换规矩，事情仍然做得成。于是他又飘飘然起来，在街上边走边喊：“改规矩了！改规矩了！”
以关怀为话题高三（实用17篇）篇十
像甜蜜的软糖又让人彷分蒙碓谂洋洋的炉火旁。关怀可以不断从自己手中源源不绝的送出，也可以源源不绝的从别人的手中得来。我们无时无刻的在接受别人的关怀，也对别人释出自己的关心。
一个家庭能够完好，便是由无数的关怀所组织而成。当家庭中有位成员生病或需要他人协助，便能马上得到别人主动的关心及帮助。相反的，如果每个人都对别人漠不关心，只顾好自己，家庭的存在也就没有了意义。关怀也是支撑起一个社会的重要因素。人与人之间互相帮助，就像各行各业相互扶持一样。让社会能够不断运转，也提升效率。有清洁人员辛勤的清扫街道，大街小巷才会保持的洁净明亮；有志愿者照顾独居老人，独居老人的生活才有了崭新的'一面；有社区巡逻队深夜巡视，生活才有安全保障。这些都只是人们互助的方法，却对整体社会影响具深。
世界上的关怀数以万计，却有人对此付出很大的努力。
关怀是这个世界不可缺少的，唯有人与人之间互相关怀，生活才能安定，社会才会富足。或许我们没办法像一些人付出自己所有关怀，但只要愿意实际的去行动；便是对世界的一种贡献。
以关怀为话题高三（实用17篇）篇十一
关怀，分为有声和无声，而我感受最多的是无声的关怀，这种无声的关怀有时给予我信心，有时给予我快乐，有时给予我鼓励……这种无声的关怀给了我许多不一样的东西。
秋天，树枝上的叶子早已等不及换上了新衣服，伴随着顽皮的风儿翩翩起舞，如同一只只美丽的蝴蝶。一天下午，外面下起了雨，马上就要下课了，我望着窗外期盼妈妈的到来。“铃——铃——”下课铃响了，我慌乱的整理好书包，兴奋的跑到门外，静静等待妈妈的到来。过了好久，妈妈还没有来，同学们都跟着父母回家了，我无聊的翻看着作业，发现忘记拿笔了，我连忙跑进教室里拿，生怕妈妈找不到我。我带着笔出来，发现有一个黑影闪了过去，我跟着黑影走的路，来到了另一个教室，却发现什么也没有，只有一把伞，我看着有一点眼熟，没有想那么多，只想快点回家，我撑着伞踏上了回家的路。在回家的路上，我感觉总有人跟着我，我一转头，然而什么都没有，我担心有人跟着我，就加快步伐，希望快点到家。“终于到家了。”我松了一口气。爸爸看到我回家，却没有看到妈妈回来，疑惑地问：“你妈妈呢?怎么回来这么晚?”“妈妈没来接我。”“你妈妈去了呀?”这时，妈妈身上湿透了，如一只“落汤鸡”似的出现在我眼前，爸爸连忙拿干毛巾给妈妈擦擦，“你不是去接小柯了吗?怎么回来这么晚?”“我忘记了。”我大概猜到妈妈去接我了，而且那把伞是她发在那里的，呢个黑影一定也是她。我叹了一口气说：“妈妈不用再装了，你就是黑影对不起对?”妈妈想了一会说：“嗯。”话音刚落，我一口气冲进妈妈的怀抱，流出了两行感动的`泪水。
这种无声的关怀使我感动，我比较喜欢直面的关怀，但妈妈和爸爸都喜欢无声的关怀我，我不会强逼他们的，这是他们爱我的方式，我会接受他们的关怀，感受无声的关怀。
以关怀为话题高三（实用17篇）篇十二
回首，我听见遥远的时空传来沧桑的低吟：“我们走的太快，心会跟不上我们的步伐，停下来，等待心的回归。”
一味的奔跑，同时也是不断的失去。当身体的急行脱离良心的束缚，毫无顾忌，世间的罪恶也随之增加。这一路，我们得到了金钱、权利和所谓的成功，失去的将是道德准则，与心的坦然。
三毛说：“暂时的停歇，是生命更加充实。”
心的丰盈，需我们不断的视之，省之。而时代的前进趋向，则决定于我们人类的重心趋向。若我们能自省吾身，放慢脚步，做到无愧于心，时代才在真正的加速度。
然而，停歇不意味着停滞不前。
余秋雨说：“如今的世界处处以便利为原则，这种便利原则却处处与伟大原则相背，然而我们却无法因伟大而舍弃便利。”
如何将便利与伟大和谐相融即是新时代课题。所谓伟大，我认为将任何一件小事做到不违本心就是平凡人的伟大。而将便利与伟大相融，即是追求速度的同时不忘以人为本的原则。
若奔跑的太快，请停下来，听听心的声音。
以关怀为话题高三（实用17篇）篇十三
在历史的坎坷阡陌中，我们一路走来，来到一块充满疾飞的山坡上，仰望历史长河，那里有一枚璀璨耀眼的星星，它叫唐诗。
作为中华精魂中必不可少的重要部分唐诗，他率领着中华五千年文化在世界民族之林中进行着激烈决逐。炎黄子孙们可以放心并且自豪的欢呼：“中华文化是永远不会磨灭的！”
这是恐怖的历史假想，这意味着没有李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情，千年之后，这也许会导致中华民族缺少面对强敌所具有的胆量，中华民族会一直被埋在激烈的马蹄之下。
如果没有唐诗，就没有杜甫的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的忧国情绪，穿透历史重雾，中华民族会丧失那么多仁人志士，炎黄子孙将永远会背负“东亚病夫”的臭名。
如果没有唐诗，就没有王勃的“海内存自己，天涯若比邻的小挫折而捶胸顿足，怨天尤人。
如果没有唐诗，就没有常建的“山光悦鸟性，潭影空人心。”的静谧和谐。拨开历史乌云，神舟大地想必会闹个鸡犬不宁，炎黄子孙将抛开自然，静与美的真正含义见抛到九霄云外吧！
如果没有唐诗，就没有李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪丝干”的绝世真情。撞开历史屏障，也许不难发现炎黄子孙的虚伪，真情，无私，已经不属于中华民族了。
如果没有唐诗、、、、、、啊!真不敢再继续想想下去了！如果没有唐诗的民族与文化，炎黄子孙是绝不允许的！唐诗作为中华精画中的重要部分，我们怎能允许它消失呢？它将永远与中华民族永存于历史天河中，成为最璀璨的明星！
站在充满疾飞的山坡上，望着天何种那颗最耀眼星星的人，是我炎黄子孙！
以关怀为话题高三（实用17篇）篇十四
3月5日是众人皆知的学雷锋日。“雷锋”现已成为一个名词，来表示做好人好事的人。在我们身边就有许多活雷锋，通过他们的无私奉献，社会将变得更加美好。
在下午的英语考试结束了，接下来就要去六楼报告厅开会了，一层接一层，在极其拥挤的情况下，我们终于爬到了六楼。
我们做好座位。我抬头一看，两排醒目的红色字体展现在眼前：拯救母亲河——学雷锋，学生志愿者团队……我第一个念头是有好人好事了吧，年级组长杨老师讲完了说辞，我们以热烈的掌声欢迎了“活雷锋”——张爷爷，通过他漫长的自我介绍和演讲，我们得知了许多信息：他是浙江人，大学毕业后经过周折来到上海从事教育事业（教授）。退休后，就常常与家人去黄浦江岸拾垃圾，最后拾垃圾的人越来越多，经过长期努力，黄浦江终于变得干净许多了。
在说完后，杨老师就对此做了总结，后来有位老师宣读了第一批志愿者名单，有人非常惊讶他们班的某人当上了志愿者，不禁“啊！？”了一声，我正想着咱们班的志愿者是谁。报到我们班了，第一位是***同学，接着……竟然报的是我的名字，我不禁吓了一跳，首先蹦出的一句话是“什么！”，我整个人塌了下去，好一会儿才坐正，心里想着怎么会有我呢？，等会儿不会要上台吧，不可能吧……杨老师说着说着，突然冒出一句：请刚刚报到的志愿者们上台，我心里冒着冷汗，预言成真了。我顿时脸通红，用手的凉度尽量给它降点温，我站了起来，一个一个跨过同学们的位置，有几位女同学还加了把力，推了我一下，我与另外几位志愿者们不知事况地从讲台一边上去了，老师让我们戴上“学生志愿者”的标志，然后转了个身，面向所有六年级的同胞们，还有照相机镜头，敬了个礼，随即台下一片掌声，我看着标志，都不好意思了。下了台，走向我的座位，几位女同学被标志吸引了，都把我拉下去看了看。
我的责任重了，感想也多了：多向雷锋学习，做好事不留名，默默无闻地在社会中做出奉献，多做力所能及的事，使我们的校园更美丽，、使我们的共同生存的家园更美好！
以关怀为话题高三（实用17篇）篇十五
想象与现实总有一段距离。转眼，高考的铃声结束了，我的高三生活画上了句号。回望往昔，高三的生活也并非地狱般的折磨，相反，这段日子仿佛瓶陈年老酒，值得细细回味。
记得在最后一届的校运会上，我们为了给青春唱响一个强劲的音符，为了给师弟师妹们留下一个美丽的背影，为了给苦口婆心的老师争个脸，大家都鼓足了勇气，誓夺第—一。为此，每个人都将汗水挥洒在运动场上铺就了我们校运会上的成功，得到了校长和老师们的致好评。接过团体总分第一名的奖状，全班同学的呐喊声响彻校园。
4月，高考百日宜誓活动上。我们为了表现自己的自信和毫不要惧的精神，拒绝使用扩音器，把我们内心最原始的声音释放出来，这绝对是同学们最纯粹最真挚的呼声，触动了老师们的心弦，让老师倾听到我们内心的豪迈与激情。
值得怀念的是我们一起学习的时光。课堂上，我们积极回答老师提出的问题：课下，我们常常为了某个问题争得热火朝天。我们也会互相监督提醒着对方时刻认真听讲。
我们时刻牢记作家培根说的这句话：“人的差距产生在业余时间。”于是，中午时刻，趁着别人睡觉，我们都在偷偷学习。时而坐在走廊里看书，时而在天台念念有词，时而在办公室里写作业。在老师眼里，我们都是热爱学习的乖乖仔。暗地里，我们都是一群爱玩闹的热血青年。偷开电脑，对老师玩恶作剧，上课玩手机等罪行我们都犯下了。但学习仍是我们的主旋律。娇小的阿懿是我们的“沈佳宜”一一无论大考小考，一骑绝尘跑在前面；大笨钟虽然偶尔打打盹，但雄厚的实力不容低估；插班生展晨也是一只不可低估的潜力。我们几个暗暗竞争，期待着华山论剑，—决高低。
6月9日，老师通知我们8点半回来搞卫生，整理书籍。不到8点，大笨钟就一个人寂寂然坐在教室外面了，这个庞大的家伙莫非内心也有浓烈的柔情，过早地流露出依依不舍的情愫？再过十多天，毕业典礼即将召开，那是我们正式作别母校的时刻，但离别的惆帐如即将到来的潮汐，已经在深深的心底泛起浪花。
高三7班的33位同学们，希望在未来的一些日子里，我们能保持联系，维系那难忘的友谊。
以关怀为话题高三（实用17篇）篇十六
星期二那天早上，我觉得不舒服，忽然眼前一黑，就晕了过去。迷迷糊糊的，我觉得有人把我扶到了长椅上，接着便有人叫我，我张了张嘴，却发不出声音，只觉得浑身麻木，手和脚都不能动。
过了一会儿，我费力的睁开了眼睛，看见李盈书和王宁宁站在那儿，焦急的看着我，见我醒了，忙关切地说：“你终于醒了，你好点了吗?你可把我们吓坏了。”
这时校医急匆匆的赶来了，她问我怎么样了?有什么感觉给她说。我觉得我的胸口很闷很痛，可是喉咙里怎么也发不出声音来。我急的直哭，校医说：“没关系的，不要哭，坚强一点。”
老师急的走来走去，忽然想起了我家的电话，赶忙给我家人打电话。听着老师焦急的声音，眼泪不由的又流了下来。我心里不由的骂自己：“你怎么这么不争气?”
不一会儿，爸爸气喘吁吁的赶来了。看着爸爸上气不接下气的样子，不争气的眼泪又一次的流了下来。爸爸给姑夫打了电话，让他来接我。
爸爸正要背我下楼，校医赶忙说：“她这个时候不能背的，只能抱着走。”爸爸只好抱着我了。我想爸爸的心脏不好，这时既紧张又劳累，肯定承受不了这样的压力，但是他不顾自己的身体，急匆匆的把我从四楼抱到一楼。到了楼下，爸爸累得直喘气，爸爸担心我受凉，又把我抱到了门卫室，攥着我的手，焦急地等待着。
车来了，爸爸一再挽留老师和校医不要陪着去了，但是老师说：“学生是在学校晕倒的，我们要负责任。”不一会儿就来到了医院，爸爸抱我到急诊室。医生给我做了详细的检查，最后说：“孩子没什么事，只是早上没有吃好，到了第四节课，太疲劳了就晕倒了。”
爸爸把我抱到住院部打点滴。我觉得非常口渴，老师就问医生这时能不能喝水，医生说可以的，老师就给我买了一瓶水，校医关切地叮嘱说，以后一定要吃早餐的。直到扎上了针，老师和校医才离去。刚出医院，老师就给妈妈打电话，让妈妈别担心。
从这次生病我深深感受到老师的关爱，爸爸的疼爱，同学的关心。这一切都让我深受感动，原来我生活在一个这样充满爱的世界里。为了这份爱，我要好好学习，不能辜负他们的期望。
以关怀为话题高三（实用17篇）篇十七
生手怕熟手，熟手怕高手，高手怕千手，千手怕失手，失手怕剁手。
——题记。
闲暇时光，打开电视，看见了以《我是‘赌王’我反赌》为题的真情节目，这到底是怎么一回事呢？，不是社会所抵制的吗？为什么关于赌的话题会活生生地展现在电视银屏上呢？好奇心驱使着我放下遥控器，会神地收看着节目所阐释的真情故事。
故事的主人公是两个赌王，一个是马洪刚，来自南方，另一个是欧阳志福，来自北方，原本素不相识，却因志同道合而合作成立公益性质的“反赌俱乐部”，义务帮助着社会上的赌徒金盆洗手。通过绝狠的出千术使其认识到“赌场无亲友，必败家”的道理。从中，我又一次感受到浪子回头金不换给人的震撼，从心底为他们鼓掌。
两个赌王说道他们12岁参赌，13岁出千，至今16年出千生涯，他们看破红尘，亲身体验到赌场的阴暗险恶，深刻意识到的危害。
现场，他们用普通扑克展示着魔术般的绝狠高超出千术，使人后怕起来。我的脑海中不禁浮现出魔术师的扑克技艺，这两者太雷同了，简直可以用一样来形容，但唯一不同的是，前者是赌徒行赌时黑暗的出千技法，后者是一个太阳底下的职业的范围所在。
不仅如此，两个赌徒还带来了出千道具。从中，我看到了发明者的智慧，尽管这些是曾经只有很少人知道的代表黑暗的道具，但现在，我想应该是金盆中闪耀的点缀，在其通过阳光的反射下照射到浪子手中，使金盆显得更加光耀、神圣。
在反赌俱乐部中，也的确有着一个金盆，供浪子们洗手，使其从实际上意识到自己已金盆洗手了，“生手怕熟手，熟手怕高手，高手怕千手，千手怕失手，失手怕剁手”正是赌王行赌的深刻体会。不仅如此，赌王还写了一本书，名为《暗灯》，书中述说着赌王成长的过程，内心的独白，人生的体会，并对昨天的忏悔，对今天的欣慰，对明天的向往。
台下的观众席中有赌王的亲朋好友，也有成功戒赌的人，每次镜头扫过他们时，每个人的脸上带着总是欣慰不已的笑容，眼里流出是感动的泪水和敬佩的神色。
…………。
朋友，如果你是赌徒或你身边有赌徒，请告诉他们赌王反赌的故事，一定会他们也变成金不换的浪子的。