以留白为话题题目（模板15篇）

优秀作文是通过文字展现作者内心世界的窗口，能够抒发情感、表达思想，并引发读者的共鸣和思考。以下是小编为大家收集的一些优秀作文范文，它们用精妙的语言和独特的观点展示了写作的魅力。

以留白为话题题目（模板15篇）

将本文的Word文档下载到电脑，方便收藏和打印

推荐度：

点击下载文档

以留白为话题题目（模板15篇）篇一

紧绷着神经，注意力高度集中，不容片刻的放松与懈怠，就像一台机器一般麻木地运转着，这样的人生，太满!太累!对于人生，我们不能把它塞得太满，而需要留白。

人生留白不是懈怠，不是偷懒，更不会影响我们人生的质量，相反，它是一种自我丰富，自我完善。我们的人生就如一张画纸，聊聊数笔丹青于白宣纸上，是中国画，中国画的最高境界，就在于水墨留白，因此，我们人生的最高境界便是人生留白。

留白是一种人生享受，它让我们舒缓身心，收获一份安适。龙应台说：“人生的跑道上，有人在五千米赛跑，有人在百米冲刺，而你却在清晨散步，你会害怕自己被淘汰了吗?”不，不会。欲速则不达，只要懂得布局人生，一样能成功。给人生留白，停下忙碌的脚步，散会儿步，赏赏风景，我们的心境会变得平和安适，紧绷着的肌肉也将得到舒缓，这份豁达安适，是一味塞满人生、庸庸碌碌的人无法体会的。

留白让我们安适却不会使我们落后，反而能让我们的生活学习更有效率。身处高三，面对着屈指可数的高考，每个人把时间的海绵挤了又挤，每天的时间都被学习塞得满满的，脑海中被大段大段的课文填满。我们需要充实学习生活是毋庸置疑的，但过度甚至完全将读书塞人人生，却容易适得其反。不妨给自己的时间留些空白，放下手中的笔，看看窗外的景致，呼吸几口室外新鲜的空气，去外面走一走或是绕着操场跑上几圈，再去学习，劳逸结合，你会发现思绪更加明晰，学习效率会大大提高。

留白不仅让我们有高质量的工作与学习，更能让我们有一个幸福的生活，产生幸福感。在_年，广州市成为中国十大最具幸福感的城市之一，其中一个重要原因就是激情而又惬意的生活方式。匆忙高节奏的生活过后，每个人都懂得放松自己，k歌，购物，喝下午茶……在这片“留白”里，把工作的繁杂和生活的琐碎抛到九霄云外，尽情陶醉。

一个会布局的人，永远不会把人生塞得太满，留白，让人生更美好。

以留白为话题题目（模板15篇）篇二

冬爷爷不知不觉地走了，春姑娘终于揭开了神秘的面纱，露出了她那阳光般的笑容，来到了大地。

春姑娘来到了花丛中。一下子，百花齐放，争奇斗艳。有粉红色的桃花，金黄色的迎春花，还有许多不知名的野花……在花丛间漫步，一阵香味飘来，真是沁人心脾。花从中，鸟儿啼呜，清脆悦耳。一只只小蜜蜂在花与花之间飞来飞去，辛勤地采集花蜜。春姑娘来到了小溪旁，一下子，小溪融化了，它欢快地唱着歌去报告春的消息。春姑娘来到公园里，一下子，柳树抽出了嫩绿的枝条。小草顽皮地从地里钻出来，随着春风飘舞。春姑娘来到校园里，一下子，小朋友们都换上了春装，一个个都精神抖擞地认真地听课。春姑娘来到野外，一下子，漫山遍野几乎都开满了油菜花。

是春天唤醒了大地，是春天给了大地生机，春天太美了，春天，我喜欢你!

以留白为话题题目（模板15篇）篇三

你说春风过境，十里阳暖；后来大雪纷飞，寒鸦冷天。你说南山相伴，东篱采菊；后来人境结庐，车马喧嚣。你说长风破浪，云帆直挂；后来金樽清酒，对影成双。

不要因为挫折，就忘了你说的地方。不要总是来日方长，这世上的无奈不过于眼睁睁看着自己梦想的翅膀被折断。旧时光里，有个小女孩向未来的自己挥手，花旗渐远断了流年，寒来忧往。人这一生要经历无数艰难险阻，无数坎坷心酸。在这充满荆棘的泥路上，不要去羡慕别人的油柏大道，穷人的孩子早成家。给自己点信心，不要流泪，不要放弃。人生来不是被打败的。一个人可以被毁灭掉，但却不能被打败，人生路漫漫，它像个修罗场，我们必须锻炼的努力提升自己的能力，总有一天，你会带着强大和自豪闯出去。如果事与愿违，就相信上天另有深意，所有失去的，都会以另一种方式归来。

六年童稚，三年梦想，三年青春。转瞬间我已初二了，下一年九月份就要步入高中了。在这关键的转折点，让我们给自己一点鼓励。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。给豆蔻年华和青涩童稚华哥句号，愿我们眼中有光芒活成想要的模样。如山间清爽的风，如古城温暖的光。向前跑迎着冷眼和嘲笑，生命的广阔不历经磨难怎能感到。命运它无法让我们跪地求饶，就算鲜血洒满了怀抱。继续跑，带着赤子的骄傲。生命的闪耀不坚持到底怎能看到，与其苟延残喘不如纵情燃烧。让我们全力冲刺中考，赢得青春无悔！

走不完的长巷，原来也就那么长。余生太长，青春难忘。旧时光是个哑巴唱不出我要的天涯。加油！中考，我来了！全力备战，长巷空留，笑忘书。

以留白为话题题目（模板15篇）篇四

被人理解是幸运的，但不被理解未必不幸。本文是本站小编为大家整理的理解为话题。

作文。

题目，欢迎阅读。

周末，我们家的“战争”又一次爆发了。“为什么总是我的错，难道你们大人做的吗?”说着我怒气冲冲地跑回房间，一头扑在床上痛哭起来，任凭妈妈在屋外如何的生气。

我甩手便将。

日记。

本扔到了地上，发出“咚”的一声闷响，我力道之大，使得本中几页散落了出来。“世界上哪有理解?不过是大人们用个虚假的理由堂而皇之的想去窥探我们的秘密罢了……”我缩在床上哽咽着。明明口口声声说着要互相理解，而你们大人呢，可有一次理解了我们孩子吗?我们怎样都不对，你们怎样都对!即使是偷看了我的日记，您竟也觉得是理所应当的是吧?世界上对于父母与子女之间而言，哪有什么理解?有的不过是你们大人高高在上、不可侵犯的威严和强势，我们无条件的服从!我倚在门边的墙角，已是泣不成声。

理解，是一剂良药，能修复感情;理解，亦是一座桥梁，跨过人们内心鸿沟的心灵之桥。然而这所有的所有，都是因为爱。理解，也是一种爱。

初中三年的学习生活即将结束了，我们即将奔向一个新的起点。此时，我是多么留恋这绚丽多彩的。

初中生活。

多么留恋这个充满着理解沟通的班集体啊!那一幕幕动人的景象又浮现在我的脑海里。

初三上学期的一天，班里要召开一个班会，班会静悄悄地开始了。谁是第一个发言者呢?照例该是班长吧。我心里想着。

教室里的角落里突然发出一阵桌椅的碰撞声——是她，这个班里最沉默寡言的人。她说：“我学习不好，总是给班里拉后腿，平时也总抬不起头来。”她顿了一下，接着说：“那次，我经过自己的反复复习，在考试中取得了一个令自己比较满意的成绩，可是一位同学拿过我的试卷看了一眼，然后就用那种诧异的神情望着我说：‘抄别人的吧?’我惊呆了，难道别人考好了就是抄的吗?”她终于抬起头，我看见她的眼睛里分明是在闪动着泪光。这一番大胆的表白，就像一面镜子，照得我们脸上火辣辣的。是啊!我们何曾想过当最后一名是什么滋味呢!我们又何曾去理解过她的苦衷呢!我们又何曾去帮助过她呢!

一位男生不好意思地站起来，低着头说：“那个泼冷水的人就是我。我对不起你，真的，遇事我很少设身处地地替别人想想。请原谅我。今后，我一定尽我最大的努力帮助你，真的。”

这时响起了热烈的掌声。那个女同学再一次地站起来说：“谢谢!”我们都看见她的头抬起来了，班里的气氛立刻活跃起来。

同学们纷纷走上讲台，诉说出压在心里的苦衷。班会开了一个多小时，可是大家似乎还没有说够。

是啊，谁不愿得到别人的理解和帮助呢!我们的距离一下子缩短了，我们得到了一种从来没有得到过的特殊的幸福，这是一种被人爱，被人理解的幸福。我终于明白，同学们之间是需要理解沟通的，这是永远也不会改变的。

我就生活在这个到处充满着理解沟通的集体中，我感到十分幸福。

小时侯，母亲常给我讲这个故事：一位母亲带着儿子上街，母亲走路的这边，儿子走那边，无论那位母亲怎样央求，儿子都不听，依然如故。为此，母亲在路上大哭一场。

这星期天，母亲又给我讲这个故事，并叫我随她上街去买东西，我以“忙”为借口推辞了。当时，我明明看见母亲眼里含着泪花，是一种渴望的眼神，我躲不开这目光。于是，我答应了。从母亲那兴奋的表情中，我看出，那像孩子得到了母亲的礼物一样。

在街上，我发觉母亲的话比平时多。哎，唠叨成性，没法，改不了!这倒也难怪的，我也有好久没有和母亲一同在街上走。母亲又提起了我的“往事”。我好不耐烦：“过去了的事还提它干嘛!”母亲又望着我，停住了说话。叹了一口气：“唉，对呀，都过去了。”我把目光投到别处，又逃避母亲的目光，心里有一点慌。于是，我不停地跟母亲说话，直到她露出孩子一般天真的笑容，才得以安心。

在回家的路上，我提着大包小包母亲给我买的东西，心里有种难以形容的感觉。我们都累了，大家都沉默着。忽然，母亲轻轻抚摸着我头，笑着说：“这丫头都比我高了，长大了呀……”我好久好久没感受到母亲的手所带来的温暖了。那天是她最幸福、满足和快乐的日子。

但我的心里面，忽然感到不安、愧疚，我甚至怀疑自己是否长大了。

其实，世界上最好的东西莫过于母亲的爱。每个人在母亲的面前都是孩子。望着母亲那饱经沧桑的脸，泪水不禁夺眶而出。我真正品味到母亲不厌其烦地给我讲的那个故事的深层含义。

在人生的旅途上，有许许多多的障碍挡在我们前面，只要你加一把劲，坚定信心，就可以越过。

这时，一些极不耐烦的言语，“嗯，要得”“我听到了，明白了……”然而过后，又是一片茫然。唉!到了小学阶段，又是一些极不耐烦的符号、数字，也不懂教师在讲台上嘴一张一合的在讲些什么，反正什么也没听进去。既可悲又可笑的是，老师居然还叫我们写幼儿园学过的拼音，幼稚的我有些鄙视这个老师，甚至怀疑他是不是不会上课，但后来才明白，他是为了让我们打下一个好的基础。而我呢?什么也没学到。

时光很快，一晃六年过去了，该上初中了。来的第一天，觉得阳光照在身上特别温暖，我想这大概与眼前焕然一新的景色有关吧。初中的课程比小学的更多了，学起来也有些吃力，但勉强还说得过去，可是，由于错失了学习良机，荒废了学业，再也学不下去了，就只有在那里“坐以待毙”，使自己的目标在自己的一念之间毁于一旦。

在每个人心目中，都有一个属于自己的理想，理想目标确定后，再沿着这条光明大道去奋发图强。而在这时，就会有一座座高高的山挡在道路的前面，它们往往都与“学业、素质、品德”等有着不可分割的联系，如若符合了这些标准之后，就可以轻轻松松翻过那重重山峰，缺少它其中一样就会有一座山挡着你奔驰向前的去路。

当我满怀欢悦的追逐理想时，最后见到的却是一座不可逾越的山，特别的碍眼、碍眼，终于因为自己的一时失误而倒下。

理想，是一座不可逾越的山。当我伸手触摸时，前面却出现了一座重峦叠嶂的高山，将我与它远远的隔开了。

一个远大理想，就这样结束了，可悲的离我而远去了。

以留白为话题题目（模板15篇）篇五

现在的生活，很满，满到令人疲惫与颓废。

有多久没有抬头望那夜空了，有多久没有停下来感受生活了。车轮在道路中飞驰，但人生，终需要那一片留白。

艺术，分很多主义，大多是后人强加其上，所以木心说：“说主义的终究是有些次的。”而在这众多主义中，极简主义这一运用于生活和建筑上的一种在近日开始传播与流行。原因很简单，每个人都爱那简：一只盘子，涂了小半边，便收笔完成;一张空白画，正中央画个小图案，便完成任务;一个房间换上亮白，添些家具，便支付买家。这是极简，这很流行。究其原因，人们累了，需要些让人眼前一亮的清新物。而让人欣喜的，大家开始留意留白了。时代会越来越快吗?不，它会越来越慢，而生活也会随之精彩。这也许是个期望，但光凭想象，便已是那留白般的美好。

巴普洛夫说过：“要想一下全知道，就意味着什么也不会知道。”想来也对，月也有阴晴圆缺，何必让自己知道如此之多而变得满呢?累吗，倦吗，还能回到那时候的自己吗?不清楚答案，也一直在思考。

有一天，在繁华的市中心仰望天空。找一个最开阔的角度，绕开高楼，夜如镜子一般，反射出不一样的自我，一霎那，琥珀色的夜里，我感受到了那放下压力的我，超脱、自由萦绕心中，有些想哭泣，为那留白而哭，为孤独的我而哭，偌大的都市中，只有我仰着头。

留白，也许是个书面用语，也许只存在于想象之中，但任何人都可以学会它，坚信在某一刻，总有属于你的永恒。

以留白为话题题目（模板15篇）篇六

罗曼·罗兰曾经说过：母爱是一种巨大的火焰。米尔曾经说过：母爱是世间最伟大的力量，尤其在生死时刻!而我现在想说的是，在举手投足的那一个瞬间我已经感受到母爱之火的温暖。

去年，我独自一人去游览上海世博会。因为是独自一人游玩，所以途中还要辗转很多地方。临行前，母亲在一旁为我整理行囊，装了满满一大包。看到后，我哭笑不得：“妈，我又不是搬家，是去旅游，带这么多东西干嘛?宾馆里都有，只用带换洗的衣服、相机与钱就够了!”所以，我走过去把东西又一件一件地拿出来。但是为了不让母亲伤心，每拿出一件，我都要解释一下。翻到最后，我看见了用很大的塑料瓶盛着的一瓶水。心中暗暗责备母亲：火车站、码头都有卖水的地方，何必劳神费力地背甁水?这不是多此一举么?真是在帮倒忙!之前，母亲一直默默地站在一边，任由我把他她装进去的东西一件件拿出来，但当我拿出这瓶水的时候，不知怎么的，妈妈没有听我的解释，抓起那瓶水重新塞进背包里。我又气又怒，又重新拿了出来。但是最后，母亲还是打破了僵局，她默默地走过去把这瓶水又装进包里，说：“还是带上吧，重点就重点。这次是你一个人出远门旅行，妈妈怕你水土不服，特意为你装了一瓶家乡水。”顿时，我的心触动了，感受着那份细心与关爱，想说句感谢却彳亍在那里，说不出话来。母亲接着说：“你很小的时候，我第一次带你回东北老家，你闹肚子，人也瘦了很多。后来，妈妈听说这叫水土不服。老辈人讲人到一个陌生的地方，先喝几口家乡水，肠胃就会好一些。以后，再带你回你爷爷家时，妈妈在大背包里总会放一瓶家乡水。这一招还真管用，现在你要出远门，妈妈给你准备了这瓶水，带上总归没有坏处。”这一次我没有拒绝，也不会拒绝，因为水中包含着母亲的爱：瓶水之爱。我泪眼婆娑地看着母亲为我做的一切。

我们或许并不是每时每刻都能意识到平淡的生活中其实蕴藏着许多爱的细节。它琐碎，细小，像一丝风，似一缕雾，淡淡的，藏在生眼的某个环节上。或者说，它更像是一滴水，早已默默地渗透在了生活的深处。可惜，活得很粗糙的我们，往往感受不到。就像这瓶水，我们更多时候只把它简单地看成了一瓶水，殊不知，在水的晶莹中，蕴涵着母亲那玲珑剔透的爱心。

以留白为话题题目（模板15篇）篇七

天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往。穿过熙熙攘攘的人群，我在寻找那一段空白--生命的留白，在繁华的热闹深处，那一段寂寞沉静的空白。

在世间的逆流中，我掠过一个个争名夺利的身影，我看到匆匆忙忙的脚步，张扬活跃的笑脸，在一片繁华中都慢慢淡去，只留下繁盛华丽的背景，充实、却又虚空。一片热闹里，我看到了他。他仍是中年啊，却已步履沉重。步伐声中我听出了他对整个家族，对生命的反思。家道中落，他搬出了富丽堂皇的住宅，住进了这冬不避寒，夏不防暑的草房。他不能再过那锦衣玉食的生活，他开始自力更生，为生计而奔波。画几张宇画，为人写字去换钱。在这巨大的反差下，他仍安之若素。执一壶冷酒，在凉凉的夜色里，他临窗而作，思索着，感叹着，握着冰凉的笔杆，他写下那一段陈年往事，泪流下，是滚烫的，心，是冰凉的。

月色如水，一泻而下我走近了他，抚摸着纸上未干的泪迹，看着他头上显眼的白发，静静的站在他的身旁。心是冷的，他早已麻木。我看到他后半生里这一段贫苦却对后人来说弥足珍贵的生活。在这一大段留白中，我看到三个字跃然于他的生命中——《红楼梦》。

滕王阁千年前的雨仍淅淅沥沥的下。穿过喧闹的人群，我看到了他，正俯视着旷远的山川，壮丽的楼台。这一场阎都督为女婿扬名的宴会，却让他出尽风头。寒酸的衣襟在一片名流中那么不合时宜。筹光交错里，我看见他落寞的笑脸，功业不就，他消极的嗟悲叹老。失意的悲哀，化为那滔滔长江水，澎湃而去。那天边飘动的`红霞，遮不住翱翔的白鹭，悲悼盈虚有数又化为壮志的白首不移。积极的壮怀，他发出“穷且益坚、老当益壮”的感叹。这才气，终会让他扬名天下吧。可是，天妒英才，他的生命永恒地终止于滕王阁。西山的雨，还飘洒着，槛外的长江水，还咆哮着那日的悲哀，他的魂魄永远与青山绿水化为了一体。

这是他生命的留白，这才气，这情怀遗留于世，终会换来内心的矛盾与痛苦吧，所以生命给了另一段永恒。在这空白中，我看到，壮丽的滕王阁在风雨中屹立，蹦腾的长江水还诉说着他那日的豪迈与诗情。

时间流逝，而有的东西却不会消失。在历史辉煌灿烂里，一些人却孤独寂寞的站立，他们是遗憾的，在金钱的仕途中，他们是失败的，在当时的时代，他们是失败者。在时间无涯的洪荒里，这种失败与遗憾不正是另一种成功与不朽。前人嗟叹着的遗憾，却是后人感叹里的完美。人生的残缺，却成就了另一种圆满。

于是，在浩浩的历史长河中，我看到另一种辉煌。似冬日里，清晨天边闪耀的星，坚忍沉默，冷清孤独，却带动着整个黎明与那一轮然然而起的红日。

以留白为话题题目（模板15篇）篇八

留白不仅是画家的选择，更是人生的选择。我们在成长中需要学会处世的留白，因为它将使每个人的生命更有意义。

留白是一种为人处世的气概。

自由与和平的斗士——曼德拉，他是积极的反种族隔离人士，同时也是非洲国民大会的武装组织民族之矛的领袖，他将的一生都贡献于南非民主共和中，在狱中服刑了27年。假若他没有无畏的气概、坚定的信念，那么还能成就反种族这番伟大壮举吗?留白就是曼德拉面对困难、面对挫折那不放弃的奋斗精神!

留白是退一步的海阔天空。

志存高远的英雄——司马迁，是中国历史上伟大的史学家，他因直言进谏而惨遭宫刑，却因此更加发愤著书，创作了名震古今的史学著作《史记》。假若他没有坚定的信念，没有永不退缩的决心，那么还能留下“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》吗?留白就是司马迁刻苦学习、严于律己那高尚品质!

留白是一种不折不挠的态度。

我们在成长中不可能一帆风顺，总会遇到困难和挫折，留白就是一座炼钢炉，能经受考验的就是能成为真正的钢铁。拥有了它，你的人生将闪烁光芒!

以留白为话题题目（模板15篇）篇九

阅读下面材料，根据要求作文。

美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的文章，指出如果母亲的日常工作可获薪水，合理的年薪约为六万美元。母亲们做这些工作，做得细腻，做得纯粹，乐此不疲，头发做白了，腰做弯曲了，眼睛做昏花了，她们也毫无怨言。子女们在、受母爱的同时，不知不觉之间，已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。其实，不管是母爱、父爱，还是其他亲人、老师对我们付出的爱，都无法简单地用金钱来衡量。只有我们懂得珍惜，才会真正体会其价值。

请以“珍惜”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章。

要求：(1)文章立意要明确，内容要具体，要写出“我”的真情实感。

(2)文中不出现真实的校名、人名，否则会扣分。

(3)卷面整洁，书写工整，争取加分。

(4)写完文章，别忘了给自己的作品打个分(满分60分)。

以留白为话题题目（模板15篇）篇十

2.谈谈近阶段自我的学习工作情景，并且简述怎样向党组织靠拢。

3.在校预备党员应当怎样去履行自我的权利与义务。

4.谈谈对社会上的不正之风及党内的腐败行为怎样认识和处理。

5.对于最近发生的党内时事新闻谈谈个人观点，并分析。

6.举例说出我党在对外政策上的方针，政策。从中学到了什么。

10.你对党的认识，你的入党动机是什么，党校学习前后你的变化。

11.自我反省下最近有什么不足之处，然后以一个预备党员的身份谈谈怎样去解决。

12.预备党员在这预备期该以什么养的态度正确对待。

文档为doc格式。

以留白为话题题目（模板15篇）篇十一

请从下面两个文题中任选一题作文。

文题一：请以“青春的味道”为题写一篇作文。

文题二：阅读下面三则格言，任选其中一则，提取一个话题，自拟题目，写一篇文章。

(1)人类有一种爱美的本性。——法国罗曼?罗兰。

(2)三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语》。

(3)一分耕耘，一分收获;要收获的好，必须耕耘的好。——徐特立。

要求：(1)除诗歌、戏剧外，体裁不限。

(2)表达真情实感，不得套写、抄袭。

(3)文章中不得出现真实的地名、校名、人名。

(4)字数在600字以上。

请以”树“为话题，自拟题目，写一篇600字左右的文章，可记叙，可描写，可议论，可抒情;除诗歌外，文体不限。在上述例题中，”树“就是谈话的中心，谈话的内容，谈话的由头，只要考生所写作文与”树“有关，都算切题。

b、有一则寓言，在文学家、科学家、企业家和哲学家聚会时有人提出用一句话描述、赞美世界。

文学家赞叹说：这世界真是太美了!

科学家认真地说：这世界最珍贵的是探索。

企业家兴奋地说：这世界充满了商机。

哲学家没说话，沉思后在纸上画了个”?“和”!"。

请以上面的寓言或其中某个人的话为话题，写一篇文章。

c、以[题目设置]。

生活中总会有一些偏僻的地方。阴暗的角落，孤独的群体，人们不去注意、不去关心，甚至会忽视，但是这些人们不去注意的角落。往往会出人意料地发出明媚的光芒，让人们彻底改变对这些角落的看法。

请以“明媚的角落”为题，写一篇文章，文体自选，立意自定。

[文题诠释]。

命题作文的审题首先是找到关键词，弄清关键词之间的关系。

这个作文题目中的关键词有两个：“角落”与“明媚”。角落是指两堵墙或类似墙的东西相接之处的凹角。角落比较偏僻，比较隐蔽，不容易发现，由此可以引申为比较偏僻的地方，不受重视的人或物等。明媚是指景物鲜明可爱、明亮动人，可以引申为内心充满阳光，心灵美好，品质高尚等。

两个关键词缺一不可，但题目是一个偏正型短语，应突出修饰限制部分。行文要有主有次，重点突出“明媚”，可以表述为：虽然是角落。但是很明媚。

[立意角度]。

概括来说，这个命题作文的立意可以从两个方面着手：静态角度与动态角度。静态角度是指虽然是角落，但有明媚之处;动态角度是指本来是角落，但后因一个人的出现，或因一件事的发生，而变得明媚了。具体立意列举如下：

1写一个地方。可写某一地方地处偏僻，经济不发达，但有着淳朴的民风、古典的气息、美丽的传说。或是某位名人的故乡，可以称为明媚的角落;也可写某个荒凉偏远的地方，因某人的出现，或某件事的发生，或某项政策的实施，从而变得美丽富饶。

2写一个人或一类人。可虚实结合，写某人处在角落，不受人重视，但他有着纯洁的心灵、美好的品质，或写他经过个人努力取得了骄人成绩，都可以称为明媚的角落。也可写一类人，如下岗工人、清洁工等不受人重视的边缘人群，他们默默无闻、无私奉献，可以称作明媚的角落。

3写一个人的内心世界。如某人内心世界孤寂消极，因某一个人的出现或一件事的发生而变得充满阳光，活泼开朗起来，他的内心变成了明媚的角落。

4编写历史故事。历史上有很多文人，官场失意，被贬到偏远的地区，但他们并没有消极颓废，而是开朗乐观，有所作为，造福一方，给偏远的地方带来明媚的阳光。

可写的角度很多，如同学们可写城中的一角——书店，家中的一角——书桌，它们都可看作是明媚的角落。

[写作文体]。

文章易于写记叙文或叙事性散文，通过写人记事，突出角落的明媚。也可写议论文，可立意为生活中不受人重视的人或物也有明媚之处，我们要善待角落，或者要善于转变角落。

以留白为话题题目（模板15篇）篇十二

以留白为话题题目（模板15篇）篇十三

以留白为话题题目（模板15篇）篇十四

美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的文章，指出如果母亲的日常工作可获薪水，合理的年薪约为六万美元。母亲们做这些工作，做得细腻，做得纯粹，乐此不疲，头发做白了，腰做弯曲了，眼睛做昏花了，她们也毫无怨言。子女们在、受母爱的同时，不知不觉之间，已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。其实，不管是母爱、父爱，还是其他亲人、老师对我们付出的爱，都无法简单地用金钱来衡量。只有我们懂得珍惜，才会真正体会其价值。

请以“珍惜”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章。

要求：(1)文章立意要明确，内容要具体，要写出“我”的真情实感。

(2)文中不出现真实的校名、人名，否则会扣分。

(3)卷面整洁，书写工整，争取加分。

(4)写完文章，别忘了给自己的'作品打个分(满分60分)。

初中作文题目：以“问题”为话题写作文。

请以“问题”为话题，选取某一个角度，写一篇有真情实感的文章。

要求：

(1)文体自选;。

(2)不得出现真实的地名、校名、人名;。

(3)字数在500个以上。

以留白为话题题目（模板15篇）篇十五

阅读下面的文字，根据要求作文。(50分)。

衣着与人们的生活密切相关，衣着体现着人的个性、爱好、修养、追求……它的背后往往有着生动的故事，有着不同的见解。

请以“这样的衣着”为话题，写一篇文章。

要求：略。

答案参考例文：回味无穷的“海军服”

又见到了那件黑色的“海军服”，展开一看，右胸口上一个圆圆的校徽——育才小学。这件普通的校服，如同一把钥匙，打开了我记忆的藏宝盒。

湿漉漉的“海军服”

“于同学，今天雨下得这么大，作为闺蜜，有没有责任把俺送回家呢?”小于想也不想地撑起伞，拽我一起走进雨幕。雨越来越大，雨点“噼里啪啦”地打在伞上。

那把小伞被风刮得东倒西歪，我们甚至抓不住。索性，我们收起伞，看着雨滴一滴一滴地落在我们的“海军服”上。校服一点点被雨水浸湿，我们加快了奔跑的脚步。

到了家，我们用力拧着湿漉漉的校服，相视一笑。

脏兮兮的“海军服”

烈日下，红色跑道被晒得发烫，我和小于站在起跑线前，牵着彼此的受，互相鼓励。一声发令枪响，我们一同冲了出去，动若脱兔。

阳光照在我们身上，灼烧着我们的皮肤。我们的衣衫飘了起来，汗水浸湿着“海军服”。终于，我们在同学们的呐喊声中，冲到了终点。

我们彼此望着脏兮兮的“海军服”，那几片汗渍，见证着我们的友谊。

香喷喷的“海军服”

“走啊走啊走啊走，我们大手拉小手。”我和小于开心的歌声飘荡在森林公园。我支起烧烤架，拿出各种肉串和蔬菜。旁边的父母只是食客，我们当伙夫，做了一道快乐的烧烤盛宴。

香喷喷的烤肉在“吱吱”地呻吟，升腾起一股股香气。我们大快朵颐，烤酱地落在我们的“海军服”上，像是点缀着不知名的小花。

哈哈，我们彼此看着对方的“海军服”，有点遗憾，有点肆无忌惮，更多的是开心。

——记忆中的美好瞬间，永远停留在我们的记忆。如今，看着这件陈旧而小巧的“海军服”，我不由得感喟，童年如此美好，让人舍不得长大。

在孩提岁月里，穿的最多的当是校服了吧。一件普通的“海军服”，当然比不上大街上琳琅满目的华丽时装，但这样的衣着，见证着童年时代的友谊，见证着不曾复杂的心境。这样的衣着，只有最可爱的时光里才会有;总令人回味悠长。

解析试题分析：这篇作文旨在考察学生对生活的观察和提炼能力，引导学生关注自身成长，关注他人世界，关注社会生活，关注时代变迁。但这篇让学生一下子难以与日常备考训练的作文题材产生联系，不少学生一下子会茫然失措。

“这样的衣着”实际上还体现着学生对生活的思考，“衣着”本身，包含着一种感情、一种看法、一种判断。该文高就高在，无论你以前写了多少作文，在题材上难以套改。想想看，衣着，其实就是人们的装饰打扮。你的脑海里，有着怎样关于衣着的记忆和思考呢?如果以前的生活中，某件事、某个人与某种衣着有关，那就是你写作的素材。

关于标题。

标题的新颖与否，关乎阅卷老师是否眼前一亮。此时，标题中出不出“衣着”是无所谓的，但是，必须有一个词，与你写的衣着具有一定的等同性。譬如，你写解放军叔叔的绿军装，你可以写“记忆深处的那抹绿”。你写童年的精彩生活，你可以写“难忘，那醒目的18个补丁”。你写环境保护，可以写“地球，我多想给你套上绿色衣衫”;你写你喜欢的服装，可以起标题“渴望那个生日礼物”。瞧，上面的“那抹绿”、“18个补丁”“绿色衣衫”“生日礼物”都与衣着具有等同性。

关于题材。

一是，成长过程中，你难忘的关于衣着的记忆。譬如童年中，你对什么衣着有过眷恋和向往。譬如你的校服，小学校服，中学校服，引发你对小学或中学生活的眷恋。

二是，生活中，有哪个人，是谁，因为某件事儿，使你对他的衣着念念难忘。譬如，你某一个在山里迷路了，这时候，一个棉大衣白毛巾的羊倌搭救了你，这个衣着给你留下了深刻的印象，每次到山里，你就特别留意这样的衣着。譬如，写你爷爷奶奶的简朴，他们的衣着总是保留着40年代人们的艰苦奋斗的作风。

三是，某种靠衣着辨析职业的人，他们的形象使人尊重和警醒。譬如，消防服与救火的故事、交通警帮助你的故事、清洁工的故事、白衣天使的故事、解放军的故事。

四是，特殊情形的服装与特殊人的精神面貌。例如，你妈妈件油污的围裙、老师西服袖边上的粉笔沫、管道清洁工那件胶皮裤。

五是写一处美丽的景色，使之拟人化。

六是，具有象征意义的环保文章。譬如，地球的衣着，我们这个城市的衣着，身边某条小河的衣着。

七是，议论文，找一种关于衣着的现象，确定命题，进行剖析。

关于表现方式。

一是第一人称作文，写自己的生活。

二是第二人称作文，写自己对另一个人的感情。

三是写景作文，写一处景色，把美丽的景色视为某处的衣着。

四是小标题作文，写自己对衣着的向往或者一个人不同衣着的变化。

五是童话作文，写一个动物对周遭环境的褒贬。环境就是我们大自然的衣着。

六是想象作文，想象你做一位服装师，你将有什么衣着给人们惊喜。

七是议论文，阐述某种论点。

注意事项。

第一，最好开门见山，直接讲故事，不要拖泥带水。

第二，必须有描写，不仅要有衣着的描写，而且还要有心理描写。

第三，必须要扣题，在结尾，不仅要扣你自己作文的题目，还要扣“这样的衣着”。

第四，卷面干净，语言优美，层次分明。

考点：按要求写作。能力层级为表达运用。