一个好的策划方案可以帮助人们更好地理解和明确项目的各个环节。如果你正在为某个项目或活动制定策划方案，可以参考下面的范文以及相关的实例。
亲子活动策划方案设计（优质15篇）篇一
一、活动组委会：
1、负责：张彪、益西拉姆。
2、成员：各部门成员。
二、活动主题。
“金秋祈福·共度国庆———相约溜溜跑马山”
三、活动时间。
国庆节10月1-----7日（七天）。
四、活动目的。
宣传推广跑马山，增进游客对情歌文化和藏民簇民风民俗的了解，和康巴人共度20xx年国庆节。
五、国庆节活动宣传。
1、报媒（华西都市报、天府早报、重庆报媒）；
2、成都、重庆各零售商向各门市发布中秋活动、行程。
3、加入旅行社国庆行程、组织、发团到我景区。
4、与自驾车俱乐部联系，组织出游行程。
5、网络宣传本次活动；加大宣传面。
6、甘谷地发传单：游客发行程、活动内容；导游发活动内容、返点政策。
7、活动当天，景区工作人员带动渲染每个环节的气氛。
时间：国庆节每天早上10：00---下午5：00。
内容：景区亮点。
1、九龙浴佛寺祈福（《跑马山国庆祈福活动》）：“跑马山”是藏文“多吉帕姆仙女山”的音译，寺庙常年香火旺盛，虔诚的信徒前来祈福，祈求佛祖降福，十分灵验。每年的农历的四月初八跑马山国际转山会场面更为壮观。由于20xx年的自然灾害频频发生，跑马山浴佛寺准备为游客免费开展一场《跑马山国庆祈福活动》，当天众喇嘛在情歌坪为来到跑马山的人们念经降福、加持；虔诚的人们可以进寺内为佛主献上哈达、点一盏酥油灯为自己、家人和朋友祈福，然后静静的座下来聆听殊胜的颂经声，为最近遭受的自然灾害中遇难同胞超度，为世界祈福，祈祷世界和平、生态和谐。
2、经幡林：在藏区，常常会看到印满各种殊胜经文的五色经幡，挂在高高的神山上，风吹一遍念一遍经，为挂经幡的人带来吉祥、幸福。游客可自己亲自在跑马山这座神山上挂起经幡祈福。
3、凌云白塔：塔高21米，也是康定标志性建筑，有缘人可以看见五彩祥云缭绕在白塔上空，游客顺时针转白塔三圈，心里默念六字真言，学着康巴汉子一样吆喝着将吉祥的龙达洒向高空。远眺四周雪域神山，像似四大金刚护法守护着跑马山神山。
4、情人池：《康定情歌》主人公张大哥、李大姐许下爱情誓言的地方。游客在河里放许愿河灯。
5、情侣林：茂密的树林里长着罕见的连体古松树，它们都是张大哥、李大姐的化身，象征着不离不弃，爱情永存。游客挂同心锁，写上爱人的名字，让神山见证你们的爱情！真正领略跑马山的“情”文化。
6、仙女台：“跑马山”藏语全称“多吉帕姆仙女山”,多吉帕姆仙女便是此山的山神，在仙女塑像的身后有一个“福”字，据说有缘人摸到“福”字便会得福报，仙女赐福缘、情缘，一定心想事成！
7、度母泉水：仙女台的左边有一个不大起眼的泉眼，一股甘甜的雪域神水流出，这是从跑马山最顶端4100米海拔的.“五色海”流下来的，传说此泉水是度母泉，甘甜可口，品尝过度母泉水的人便可清心明目、驱邪纳福，平安一生，用泉水洗脸可美容养颜、青春永驻！
8、海螺石：相传七百年前，第二世噶玛噶孜派（白教）**噶玛拔希弘扬佛法，四月初八那天途经康定跑马山，从巨石中取出具有仙气的法器白海螺和铜锣，佛教称掘“藏”，藏指藏品，从中取出的海螺现藏于南无寺，作为镇寺之宝，从此这个石头被称为海螺石，石头上清晰可见当时取出海螺的痕迹，很有灵气，里面有几个泉眼，大家可以丢硬币测试一下我们的官运、财运、情运，非常灵验。
9、九龙浴佛寺：九龙浴佛寺坐落于原九龙池，寺庙宏伟、金碧辉煌、一派祥瑞，相传佛祖释迦牟尼出生的时候有九条龙为他沐浴，演绎了释迦牟尼佛祖从诞辰到圆寂的全过程，寺内香烛、油灯缭绕，诵经声声不息，昭示出藏传佛教文化的神秘魅力，常年香火旺盛，是许愿祈福的灵地。游客可在这里点灯、加持，将为我们带来好运，献上哈达，保佑我们平平安安、顺顺利利。
10、情歌坪：互动节目内容。
主持人开场白，宣布国庆特别节目开始：（召集游客集中、带动其它消费）。
（1）欣赏藏族歌舞表演。
（2）与豪迈的康巴汉子、美丽的藏家姑娘一起跳起欢快的弦子锅庄。
（3）唱起熟悉的《康定情歌》等经典歌曲。
（4）坐进帐篷喝藏清茶、酥油茶、青稞酒、吃藏家小吃（客人自点消费）。
（5）参加国庆活动主题互动节目，赢取精美礼品，更有惊喜大奖等你拿。
亲子活动策划方案设计（优质15篇）篇二
活动目的：本次京剧文化体验活动可以丰富外交官的在京生活，增进他们对中国国粹艺。
术的理解和认同。
烘托出古色古香的艺术欣赏氛围。）。
参加人员：
1、嘉宾其家属朋友们，视报名人数而定。
2、女主持人一名:需有主持经验且英文表达流利，对京剧有一定了解。能够。
调动活动氛围，有场面控制能力，可以把握好各个环节的时间、节奏。
3、外籍男主持人一名：格法。格法学习京剧已有21年历史，他熟练的英语。
和外籍面孔容易获得外国人的熟悉感和亲近感，同时能从局外人的视角来解读中国京剧文化，其讲解方式也更容易被外交官们接受。格法将以演出的方式出场，然后配合女主持人进行接下来的主持活动。
4、其他参加表演的京剧演员。
5、中国戏曲学院陪同观看演出的学生。学生人数根据场地大小而定，在十。
几人到200人之间，不宜过多。因在演出过程中需要一些学生来喝彩和参加互动。
活动收费：所有外交官及其家属朋友均是免费参加，亦不向报名陪同观看演出的学生收取任何费用。
二、具体活动步骤。
（一）提前通知表演日期及相关准备工作
2、邀请函中附赠介绍京剧文化的精美英文小册子，图文并茂地介绍京剧的历史、独特的表演方式、脸谱所代表的不同人物形象及中国人看戏的习惯等。精美的小册子既可以激发老外们的了解兴趣，使他们带着好奇与问题参与到活动中，同时提前的知识预习也能增加其在活动中的熟悉感和理解力，迅速融入活动中。（如中国人品茶看戏、拍手叫好等习惯等。）。
3、项目专员需在陪同外宾前来参加活动的路上或开场前以聊天的方式对上述内容做一简单的介绍，以避免一些外国人由于提前没有做准备而对文化差异感到生疏不适。
引起的尴尬场面。
（二）活动内容安排：
1、开场（5分钟）。
观众落座后，女主持人出场，用流利的英语对参加活动的外宾表示欢迎，介绍京剧200年沧桑起伏造就今天丰厚的文化积淀和深远的世界影响力，并用生动好奇的口气引出将要出场的“洋猴王”格法。
2、节目：《大闹天宫》演员：格法（5分钟）。
从32岁飘洋过海、零基础学习汉语和京剧，到如今的年过半百成为赫赫有名的“洋猴王”，格法在京剧上的造诣早已超越了许多中国京剧迷，他对京剧锲而不舍、孜孜以求的精神也感动了无数中外年轻人。从石猴出世、到菩提学艺到大闹天宫，格法的英文版京剧《大闹天宫》获得了国际京剧票友大赛最高奖“金龙奖”，其所扮演的美猴王惟妙惟肖，不仅受到国外观众的推崇，而且在动作、念白、唱腔和打戏上也受到中国戏迷们的认可和赞许。
5分钟的《大闹天宫》片段表演将重点选取美猴王闹天宫片断，包括偷桃、喝酒、武打、挥舞金箍棒等各项精彩看点，其生动丰富的表情、富有京剧韵味的念白、灵活的身段及高超的“武艺”都将打破文化语言的隔阂，印入外国观众的内心。
3、互动环节（15分钟）。
女主持人上场，先跟观众进行简单的互动，使现场的活动气氛达到高点（此时格法可稍稍休息）。主持人宣布每位上台互动的来宾可获得美猴王纪念品一份，鼓励外国来宾积极上台进行互动。格法将一边讲解一边为大家做示范，解释每个动作的含义和要领。之后各个新出炉的美猴王们将向大家展示他们所学到的动作片段。
4、表演京剧串烧（20分钟）。
首先，以唱功为主的《说唱脸谱》（于魁智）（2分钟）。在于老师演唱的同时，屏幕上将滚动出英文字幕以助于理解。选取《说唱脸谱》，一方面因为外交官们已对京剧脸谱已有所熟悉，以京剧唱腔展现出来的脸谱戏更加富有意义和震撼力，另一方面也为下一环节中的画脸谱部分作铺垫。
其次，以演技细节为主的折子戏《拾玉镯》，通过女主人公虚拟的做针线、喂鸡和表现出拾到玉镯后的喜悦心情，形象地把故事发生的地点、时间都交代得清清楚楚，让外国人了解京剧中主人公举手投足间所代表的丰富意义。(8分钟)。
最后，《霸王别姬》武戏片段。（10分钟）《霸王别姬》早在20世纪90年代通过电影形式早已被海外观众所熟知，而来华的外交官们岂能不欣赏一段原汁原味的京剧《霸王别姬》呢？精美绝伦的舞剑片段将使老外们领略中国女子巾帼不让须眉的气魄与魅力。
5、京剧写真与自由提问：（30分钟）。
京剧写真：
邀请感兴趣的外交官们到后台亲身体验画脸谱、着戏服的独特魅力。后台化妆间为各位外宾们准备各色各样的花旦、小生、画脸等造型，项目专员可为其讲解各个角色的特点，让他们根据自己的喜好选择角色。淡妆浓抹、勾脸描眉，凤冠、霞披、道具“头面”，还有京剧的“勒头”、“贴片”，化妆师可以边装扮“洋美人”，边对各种配饰进行讲解，项目专员在一旁翻译，让外宾们在亲身文化体验中领悟到京剧的博大精深。
外交官亦可反串角色，项目专员可向其解释在中国古代由于女子社会地位底，没有资格登台演出，故花旦角色由男子扮演，可鼓励男性挑战虞姬、杨贵妃等角色。
后场配有五位左右专业老师，在洋演员们精心装扮后，对其动作、神态等进行指导，初步学习即可。
自由提问：
与此同时，一部分留在观众席的外交官们向刚刚表演过的演员们进行提问，亦可进行同台互动，邀请学生与外交官一起在台上学习各种步法、指法、念白、唱腔等等。
6、“洋戏”展示（15分钟）。
头顶珍珠凤冠、身披五彩霞衣的男儿“洋玉环”，在身段老师的指点下，翘起兰花指、迈开小碎步缓缓登场，于此同时，挥舞着金箍棒的洋悟空、手握青龙偃月刀的美髯公关羽也将同台竞技，将舞台气氛推至高潮。
7、合影留念、卸妆及自由支配时间（20分钟）。
三、人员具体分工：
拍照：一名。
摄像：二至三名，分别立于不同角度拍摄。
主持：两名。
物品采购及物资准备：一名。
化妆师：八到十位。
灯光师：一名。
项目专员：视报名参加活动的外宾人数而定。
记者：一名，负责记录和后期撰稿。
四、事前所需物资：
瓜子、茶水、糕点、糖果等。
十套左右可供外宾选择的角色戏服及行头。
五、后期。
1、活动结束后向每位外宾赠送纪念品一份，凡是上台参与互动的每位中外来宾。
均可领取美猴王纪念品一份。
2、后期我们将我们所拍摄下来的精彩写真及合影制成相册，将所录视频进行剪辑加工，送给各位前来的外交官，留作纪念。
3、对中国戏曲学院的老师同学们表示感谢。
4、撰写本次活动的稿件并发表于《北京汉语网》。
亲子活动策划方案设计（优质15篇）篇三
新工业园的落成，是公司发展史上又一大里程碑，为制造基地的规模化生产揭开了历史新篇章，为企业宏伟蓝图的实现插上了腾飞的翅膀。为了更进一步提高工作效率，加强团队建设，营造企业快乐工作和快乐成长的环境，特举办本次“快乐工作，温馨家园”艺术节。
一、组织机构。
组长：
成员：
执行推进：营运管理中心。
二、艺术节具体内容：
一“温馨部落”设计大赛。
1、活动意义：为积极营造办公室轻松、和谐、团结、奋进的氛围，促进部门协作，提高工作效率，发扬团队精神。
2、活动形式：以公司办公楼、部门办公室、生产现场或宣传栏看板等为参考对象，通过讨论和部门协作，本着节约、朴素、活泼的宗旨，利用业余时间设计参赛作品。
4、活动评比：由组织机构成员成立评委会对所有作品进行打分，并设立一等奖一名，奖金300元；二等奖2名，奖金100元；并对好的设计方案在全公司推广，公司适当给予设计成果基金。
二改善是快乐的。
1、活动意义：从工作中发现不足，不断的去改善提高，从中发现改善的快乐，运用到品质改善中效果更佳。
2、活动形式：从活动发起之日起，每个部门上报一项急需改善的工作，并制定第一次改善方案，按方案实施后上报改善报告；然后再制定第二次或更多次改善方案，并进行实施；最后，对前后该工作的效果进行综合对比，提交改善报告。
3、活动要求：结合本部门的'工作，工作具有一定的代表性，制定详细的改善计划。
4、活动评比：由组织机构成员成立评委会对所有报告的改善计划、执行改善过程、达到的效果等内容进行打分，并设立一等奖一名，奖金200元；二等奖2名，奖金50元。
三全民总动员。
1、大家一起来运动：为缓解疲劳和有益身心，从6月份开始，全公司管理人员每天下午2：00在一楼大堂做广播体操运动，没有特殊原因开会、出差等必须要参加；另外，每周六下午3：30营运管理中心会安排公司员工体育运动活动，天气、生产任务调整等特殊情况除外，以当天邮件通知为准。
4、拖拉机扑克牌大赛：每部门派一队队员2人参加，采用三局两胜制，每局1小时，报名时间6月30日之前，7月16日下午。
1个原则即吸引注意力原则。
1、巨大：即在活动规模上，在有限的条件下应尽可能提高活动的档次和规模，扩大声势，这样才有利于扩大活动影响面，达到商业运作的目的。在此次活动策划中，为了提高活动的规模，特别邀请了市公证处对本次活动的“公平性、公正性”进行公证，省市知名领导担任评委，大大增加了本次活动的信赖度，提高了活动的声势和思想高度。
2、大胆：活动策划一定要敢于做别人没有做过的事情，“敢为天下先”，这样才能吸引目标消费者的注意力和兴趣，引起社会反响，达到有效传达之目的。
1、主体：即活动策划所服务的对象，以及通过活动要达到的目的，这一点必须明确，才能做到有的放矢。
2、市场：活动策划在确定主题之前，必须清楚了解市场活动的相关情况及竞争品牌的活动方式，充分体现活动策划。经过了解发现，在市场上，竞争品牌主要以“捆绑”和“降价”为促销手段，费用投入较少，方式落后，亦未有过大型的pr活动，时间多选择在节假日。所以，对于活动而言，能先竞争对手一步，则在战略上占了先机。
3、主题：主题是活动策划的核心，主题的确定要体现两个方面：一是和产品的关联度要紧密；二是在风格上保持统一，又要以usp区别于其它同类活动。
4、名称：活动名称也至关重要，一定要具有绝对吸引力，避免落入俗套。好的名称能有力的吸引目标消费群体的关注，激起大家的参与兴趣。
5、文本：在以上工作的基础上，一份详细的活动策划文本是活动成功的保障。策划文本必须做到面面俱到，详细周密，以更好的指导活动的有力执行。
6、延伸性：延伸性有两个方面的内容：一是单一活动策划的延续宣传性；二是保持整体活动风格上的统一。很多活动在策划时都忽略了活动宣传延伸性的问题，活动宣传随着活动的结束而结束。活动的宣传不同于其它宣传方式，活动的持续时间特别短，而人们的记忆又具有一定的遗忘周期性，如何让活动的宣传效果达到最理想的效果，延伸性是必须考虑的一个重要要素。
亲子活动策划方案设计（优质15篇）篇四
综合实践活动课程是国家规定、地方指导、学校自主开发与实施的必修课程。包括劳动技术教育、信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践等四部分内容。
我校在综合实践活动课程的实施过程中，全面实施素质教育，贯彻国家教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》精神为指导，以建设具有鲜明学校特色的综合实践活动课程文化，培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感及良好的个性品质为目标，以形成形式多样、内容丰富、资源充足的课程体系和培养专兼职相结合的具有专业素养的课程教师队伍为重点，规范课程实施与管理，全面落实综合实践活动课程的开设要求。
我校在实施综合实践活动课程时努力遵循以下基本原则：
实践性原则：实施综合实践活动要特别关注实践过程的充分程度、丰富程度、深刻程度，学生的亲身体验和主观感受应成为学习的重要方法和途径。
综合性原则：综合实践活动中，学生所面对的是完整的生活世界，是各学段学生文化课学习与非智力品质发展的综合表现与应用，应切合该学段学生综合发展水平。同时，课程的设计和实施强调其主题性，主题的确定应充分考虑时代性、生活性、真实性。
开放性原则：综合实践活动是一个开放的课程领域，其课程目标、课程内容、活动方式等都具有开放性。它面向每一个学生的个性发展，尊重每一个学生发展的特殊需要，应在活动方式的选择和课程资源的开发上充分体现开放性。
发展性原则：综合实践活动的课程性质与学习方式立足于学生独立自主、积极主动的学习态度。综合实践实施应根据学生活动主体意识与能力的发展程度，尊重学生的兴趣、爱好，注重发挥学生的自主性。在教师指导下，使学生真正成为学习的主体、发展的主体。
二、实施综合实践活动课程的目标任务。
综合实践活动的总体目标是：通过密切学生与生活的联系、与社会的联系，帮助学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验;提高学生对自然、社会和自我之间内在联系的整体认识，发展学生的创新精神、实践能力、社会责任感以及良好的个性品质。
小学3-6年级的学生认识发展上呈现出具体性和形象性，社会性发展上具有协调性、开放性和可塑性等特点。这个阶段的综合实践活动，可以以教师组织的集体活动为主，以学生直接感受生活周围的自然环境和社会环境为主，并逐步增加对学生学习内容和活动方式的选择机会。保持和发展学生的好奇心和求知欲，发展探究问题的初步能力，掌握基本的生活技能，形成良好的行为习惯;养成初步的社会服务意识和责任意识。
小学3-6年级的学段目标：
2、了解基本的生活技能，形成生活自理的习惯，养成勤奋、积极的生活态度;。
3、发展人际交往，增强人际沟通能力，养成合作的品质，融入集体;。
5、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护自然环境的意识和能力。
三、实施综合实践活动课程的措施及要求。
(一)加强对综合实践活动课程实施的管理。
学校要建立综合实践活动领导小组，校长任组长，明确职责、健全管理制度、并以必要的经费为保障，要对综合实践活动课程进行统筹规划、总体设计，在师资配备、资源统筹、课程实施、目标落实等方面严格管理。
学校成立综合实践活动实施小组，由教学干部、骨干教师参加，加强对综合实践活动课程的研究与实施。要对综合实践活动课程整体安排和统筹考虑，有计划、有目的地开展小学综合实践活动课程。
学校及时掌握教师开展综合实践活动的情况，对综合实践活动课程实施进行有效的评价，督促教师按课程计划的要求实施好综合实践活动课程。定期组织经验交流及研讨活动，总结典型经验、以点带面推进此项工作。
(二)全面落实综合实践活动课程的教学要求。
学校要按照综合实践活动课程开设的要求开齐、开足所规定的课时。劳动技术教育在3-6年级为110课时，信息技术教育在3-6年级为70课时，研究性学习、社会实践和社区服务在3-6年级为140学时。综合实践活动课程的课时应根据学校和学生的具体情况，采用弹性课时制，由学校集中安排或分散使用。在内容安排上可与地方课程、校本课程有机结合。
学年初，学校要制定“年度课程实施计划”，对全校综合实践活动进行通盘考虑、整体安排。学校干部要指导教师做好各年级综合实践课程实施计划，以“周”为单位落实综合实践的活动内容，及时监督、检查课程实施与计划执行情况，做到专时专用，确保综合实践活动课程目标的落实。
(三)做好综合实践活动课程教师的培养和培训工作。
要建立一支专兼职相结合的综合实践活动课程教师队伍。加强对综合实践活动课程教师的指导与培训，指导教师把握综合实践活动课程的目标和原则，设计综合实践活动课程的实施方案，掌握课程实施中的各种方法，按照课程要求规范、有效地开展教学及教学研究活动，不断提升教师的专业技能，要注重骨干教师的培养，将综合实践活动课程实施中的优秀课例、典型经验及时向全校传播、推广。
(四)开发利用资源，创新教学方式。
深入了解学生的需要，因地制宜、因时制宜，充分开发利用各种教育资源，建立比较系统的综合实践活动课程体系。要积极发挥教师在课程建设上的积极作用，广泛开展校本教研活动，鼓励和帮助教师不断创新综合实践活动课程的教学方式。发挥市、区“中小学生社会大课堂资源”的作用，学校确立1-2个综合实践活动基地，满足学生参加社会实践的需要。
(五)探索并建立综合实践活动课程评价机制。
结合“中小学生社会大课堂”的实施，参照“北京市中小学生社会大课堂管理监控平台”提供的数据，对综合实践活动进行有效评价。评价应侧重于教师在综合实践活动中的组织、规划、设计、指导、管理、工作态度等方面的能力、实效的评价。通过检查学期活动计划、系列活动方案设计情况，考察活动准备情况、活动开展情况进行综合考核评定，参照“北京市中小学生社会大课堂管理监控平台”提供的数据，以定性评价与定量评价相结合，并体现激励机制。
综合实践活动评价办法和小学生质量综合素质评价相结合，学生可以通过小论文、专题报告、实践日志，以及电子书刊、网页、网站等多种形式，并通过活动积累和收获成果，展示主体发展过程。学生参与综合实践活动的评价结果，可通过记录卡、档案袋等进行认定和考核，将考核的结果纳入小学生质量综合评价手册。
(六)综合实践活动课程的实施与德育相结合。
综合实践活动课程也是对学生进行思想道德教育的有效载体。教师要深入挖掘综合实践活动课程蕴涵的德育价值。把综合实践活动课程作为学生德育活动的重要领域，使学生在获得知识和技能、过程与方法的同时，形成积极的情感、态度与价值观，让每一个学生在实践体验中不断提升精神境界、道德意识和行为能力，完善人格，最终促进个性健康发展。
亲子活动策划方案设计（优质15篇）篇五
亲子活动主要是以亲缘关系为主要维系基础，以孩子们跟家长的互动游戏为核心内容，全方位开放孩子的多种能力，帮助孩子们初步完成自然人向社会人的过度的一种活动。
活动时间：20xx年10月1日。
活动场地：xx商业广场中心。
活动目标：
1.通过孩子和家长的游戏，增进孩子与家人之间的感情。
2.让孩子们体验活动带来的快乐。
3.通过活动来宣传广场知名度。
活动准备：
1.做好活动前的宣传工作，招募参加活动的家庭。
做活动宣传海报、宣传册，可在各个小区发宣传单等，在广场设立报名点;。
2.准备活动所需的材料。
3.布置活动场地。
4.设置奖品。
可以自行购置奖品或是广场赞助商消费劵、广场消费劵等。人员分工：
总负责：
具体负责：
具体实施：
活动具体内容。
活动主要流程。
一、1.主持人致欢迎词：
2.注意事项：
1)在活动中请注意看好您的孩子，以免发生事故。
2)在活动中请遵守游戏规则。
3)在游戏中请勿拥挤，应相互谦让。
4)每个参加活动的家庭都会有精美的小礼品，在游戏中表现优异的孩子能够获得特别礼品。
二、介绍游戏名称：
游戏开始：
活动1。
运球走(每个家庭一大一小)。
材料准备：乒乓球、乒乓球板和瓶盖、计时器。
游戏玩法：孩子和家长分别站在场地的两端，游戏开始，家长手持乒乓球拍，托球跑到孩子处将乒乓球放在孩子的瓶盖上，孩子手托瓶盖将球运到终点，先到达终点者为胜。
活动2。
带你走(每个家庭一大一小)。
材料者准备：报纸。
游戏方法：家长把两张报纸依次铺在地上，让幼儿从报纸上走到对面。以计时的方法评比，先跑完的队伍为胜。
活动3。
运球跑(每个家庭一大一小)。
游戏方法：家长好孩子面对面或背对背，把一个球夹在中间，合作把球运到指定对地点，最先运到的家庭获胜。在运球的过程中，手不许碰到球。途中如球掉下或破碎，则返回起点，重新开始。
活动4。
踩气球(每个家庭一大一小)。
材料准备：气球、绑绳。
游戏方法：在一个5平方米的区域内用脚踩破他人脚上绑的气球，直到游戏时间结束。一个小朋友和一个家长分别脚上绑3个气球，每个人不能出圈，只能用脚，否则视为违规，取消继续比赛的资格。在比赛时间内踩别人的气球，并躲开别人不让踩破自己脚上的气球，剩下多的2个小朋友获得奖励。
三、抽奖活动。
在广场设立一个填写抽奖区域在活动开始时结束填写。每个活动结束后由活动胜利家庭抽取幸运观众，并发奖品。
四、为孩子和家长颁奖：
对各家庭活动进行评价，由活动主办方为获奖的孩子和家长搬出相应的奖励。可引导孩子们自我评价、互相评价如：
1.今天你快乐吗?为什么?
2.你觉得你和家长今天表现怎么样?
3.下次你想玩什么游戏?为什么?
五、活动结束：
由于活动全程都要摄影师的跟踪，每个家庭所付出的汗水都记录在我们的摄影和录像中，我们会送每个家庭一张甜美的全家福照片以及精美小礼品。
六、活动应急措施：
1.事先熟悉活动地点的环境，了解周围是否有安全隐患，若有应及时整改。
2.做好活动组织工作，强化活动纪律，确定负责人，事先制定好。照顾孩子的安全，注意孩子活动时的安全。
3.对孩子进行安全教育，游戏活动强度应适中，家长应时刻关注孩子在游戏中的表现，发现异常，及时给予关注。
4.活动时，要及时提醒孩子安全第一，比赛第二。
5.随时供应孩子饮水，在活动过程中，安排孩子适当休息。
幼儿园圣诞节现代家庭中，父母在孩子心目中的形象是繁忙、威严，孩子与父母接触交流的机会甚少。通过形式多样的亲子游戏，增强家长与孩子之间的情感交流，更好......
亲子活动策划方案设计（优质15篇）篇六
活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，对具体将要进行的活动进行书面的设计或计划，下面小编给大家介绍关于设计活动方案的相关资料，希望对您有所帮助。
活动主题：
《猜猜我是谁》。
活动名称：《相邻数》。
活动领域:数学。
执笔：邵雪晴。
个性策略：活动反思：活动目标：
1、了解10以内数字的相邻关系，知道一个数和它前后两个数之间的关系。
2、学习根据已有条件寻找不一个数多1和少1的数。
3、通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣，在游戏互动中学习。
活动准备：
图画纸若干、礼花视频和范画、排笔刷、水粉颜料。
活动重点：
享受创作的趣味性，感受礼花在夜空中绽放的美。
活动难点：
能用鲜艳的蜡笔描画、组合、重叠长短不同的线条，并运用蜡笔和排水画进行创作。
礼仪教育要点：
学会合作，团结小朋友。
活动过程：
一、复习倒数**数学说顺倒数，引出主题。
师：今天老师要跟小朋友玩个小游戏，教师组织幼儿玩顺倒数的游戏。
要求：我说倒数，小朋友们就说顺数。
二、创设情景，引起幼儿兴趣，理解相邻数的关系。
师：今天我们来猜一个有趣的谜语，看看谁猜的最快?
师：说它像花不是花，用火点燃它才开，五光十色真美丽，大人小孩都爱它。猜猜是什么?
2.通过身体表演礼花绽放的模样，欣赏视频礼花，感受礼花在夜空中绽放的美。
师：你们猜的真准确。你们想扮演礼花吗?
师：你们表演的礼花真棒，那谁知道什么时候燃放礼花呢?你见过的礼花是什么样子的?
教师。
总结。
：我们看到了五颜六色的礼花，它们再夜空中千变万化、形态各异，有的闪闪发光像夜空中得星星，有的无光十色像天边的彩虹，有的像城市中的霓虹灯，真的非常美丽。
3.引导幼儿观察欣赏礼花的图片和范画。
师：这么漂亮的礼花，你们想画吗?
4.引导幼儿在观察礼花图片中理解创作礼花的方法。
师：先用蜡笔画好礼花，为了使礼花在夜空中闪闪发亮，老师教小朋友用黄色的蜡笔再礼花的花心和礼花的四周画出点点。
用什么颜色来表现夜空呢?
很好，下面就请小朋友用你们说的颜色试一试。
怎样来做呢?
5.幼儿创作，教师指导。
师：先想一想你要画什么样的礼花，有了自己的想法，准备好自己的蜡笔，老师为你们颜料，赶快去试一试吧!
一、教材概述。
本主题针对《专题教育》开展的研究性学习活动。
本主题的内容源自教材又在教材的基础上进行了拓展，针对学生身边的青少年违法犯罪和不法侵害问题，设计了两个任务：青少年人违法犯罪现状及原因，青少年人受到的不法侵害及面对不法侵害的态度。要求学生在调查研究的基础上，写出调查报告，并提出合理建议。
二、学习目标分析。
1.知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪;。
4.能够树立自我保护意识，运用法律同违法犯罪行为作斗争。
三、学习者特征分析。
1.青少年的学生，开始有主见，但往往看问题又很片面。
2.青少年的学生情绪不稳定，做事易冲动。
3.青少年的学生易受环境的影响。
四、
教学。
策略选择与设计。
本次教学活动采用自主探究策略，学生通过调查研究以及必要的信息技术帮助进行自主探究，充分发挥他们的自主能动性，教师是引导者;教学活动之前的问题设置，任务要明确;提前向学生呈现评价学习活动的量规;在活动过程中提供必要的指导和帮助。
五、教学资源与工具设计。
1、人教课标版《专题教育》教材。
为本单元学习而设计的主题探究课件。
提出问题：
资料显示，近年来全国青少年犯罪已占到全国刑事犯罪总数的70%，其中15-16岁少年犯罪又占到了青少年犯罪案件总数的70%以上，整个青少年犯罪中，18岁以下青少年犯罪达80%以上。
青少年是国家的希望和未来，青少年法律意识和法律素养的高低，直接决定着依法治国、建设社会主义法治国家的前途和命运。
青少年正处于人格重建和心里极易扭曲的青春危险期，不良的心理如果不及时的矫治，就会形成心理障碍，而变态心理影响了健康人格的形成，甚至直接诱发犯罪。
另一方面，侵犯青少年合法权益和破坏青少年成长环境的违法犯罪也呈增长趋势。青少年特别是在校学生是弱势群体，他们往往容易成为犯罪分子侵害的对象，因此，青少年不仅要懂法、守法，还要懂得用法律武器维护自己的合法权益，提高自我防范能力，成长为具有良好法律素质的合格公民。
所以，我们希望同学们多了解一些法律常识，知道哪些行为是触犯法律的违法犯罪行为，知道法律为了保护青少年的健康成长做出了哪些规定，知道如何依法维护自己的合法权益。
针对上述的问题，设计了《法律伴我成长》的主题探究活动。
任务动员：
1.交待本主题探究活动的目的、内容。
2.明确任务、要求：
任务：
查阅资料，了解本县青少年违法犯罪现状及原因，并总结出较常见的违法犯罪类型和方式。
调查本校学生是否存在这些可能导致违法犯罪的不良心理或行为，从具体个案入手，调查产生此心理或行为的深层原因。提出预防青少年犯罪的合理化建议。
写出调查报告。
制作汇报课件。
任务：
从本校学生入手，调查未成年人容易在哪些方面受到非法侵害。
自行设计调查表，了解同学们在受到非法侵害时的态度和反映。
针对发生在未成年人身上的比较常见的侵害行为进行分析，总结出未成年人在维护自己合法权益方面存在的问题，并提出对策。
写出调查报告。
制作汇报课件。
3.教师提供视频资源、与本探究活动相关的网址。
4.教师辅导调查采访的技巧和方法。
技巧包括：采访时机和场合的选择，提问的基本要求，提问的方式方法，善于观察与倾听，注意材料的核实。
方法包括：口头采访、座谈采访、电话采访、隐性采访、网上采访等。
5.教师辅导调查报告的撰写方法。
调查研究：
教师活动：
1.教师查询关于法律的网站，下载必要的资料。
2.教师制定对学生学习进行评价的维度及评价量规框架。
3.预计教学过程可能出现的问题，准备应对策略。
4.与学生保持密切联系，通过各种方式对学生的探究过程予以指导。
学生活动：
1.学生通过互联网和其他多种渠道搜集未成年人违法犯罪的相关资料、案例及保护自己合法权益的资料、案例和相关法律条文。比如上网查阅资料，到当地司法机关采访，尤其是少年法庭的协助可以使我们获得更多的资料。
3.调查本校学生不良心理或行为时，先通过学校教导处、班主任了解概况，知道学生中主要存在的问题。然后选取比较典型的问题，采访学生或老师，挖掘出现这些问题的根源。
4.设计调查问卷时要事先了解情况，做到有的放矢，真正掌握学生不能依法维护自己权益的比例和原因。
5.完成调查任务后，根据调查笔记撰写调查报告。调查报告要从实际的调查结果出发，数据、事例应真实可信。在此基础上，各组对这些现象统计、分析，并深入思考、集思广益，表明本组的观点，为解决这些问题提出切实可行的方法或对有关部门的建议。
交流汇报。
1.教师先讲明汇报的注意事项，包括时间。
2.主持人可以由学生担任。
3.学生分组汇报，在交流会上扼要介绍调查报告的主要内容，并回答师生评委和其他同学就调查报告所提出的问题。
4.两组分别向师生组成的评委会提交调查报告，评委会从报告的材料、数据、采访范围、观点等各个方面进行评价。
5.教师对每组的表现给予一个总结和评价。然后用10分钟左右的时间把整个主题的内容再整理一遍，进行一个归纳总结，让学生的思路更清晰。
六、教学评价设计。
各组根据交流会的意见、建议，修改、补充、完善调查报告，在广播或宣传栏中向全校师生公布，引起大家的警醒。
评价的维度：学生课前搜集材料和信息的投入程度;学生探究水平，小组合作精神，表达交流的能力;调查报告的完成情况;情感态度的转变。
小组成员分工表:。
组别探究任务。
组长小组成员。
分工情况：
成员调查情况说明：
进度安排：
成员收获自评：
小组汇报量化评分表。
项目1分2分3分4分5分。
收集信息情况没有收集与主题相关的资料。收集与主题相关的资料很少。收集了一些与主题相关资料。收集了较多与主题相关资料。收集了很多与主题相关的资料。
调查情况范围小，不深入。范围较小，不深入。范围一般，不够深入。范围较广，有一定深度。范围广，调查深入。
调查报告条理不够清晰，数据、事例不够翔实，观点不明确，解决方法可行性小。条理较清晰，数据、事例较翔实，观点不明确，解决方法可行性小。条理清晰，数据、事例较翔实，观点不够明确，解决方法有一定的可行性。条理清晰，数据、事例翔实，观点较明确，解决方法有一定的可行性。条理清晰，数据、事例翔实，观点明确，解决方法有一定的可行性。
完成所有工作情况未按时完成大部分完成按时完成能提前完成提前完成，且质量较高。
注：计算总分时，可以按照以下比例：完成者和同学的评分各占20%，评委会的评分占60%。
七、总结和反思。
通过本次主题班会的举行，使同学们既学到一些关于法律常识和自我保护的知识，又受到了很好的思想教育。广大同学都纷纷表示要对照自己的思想和行为认真反思，努力规范自己的言行，彻底革除不良习气，争做学法、守法、护法的文明学生。
活动一：集体舞《快乐圆舞曲》。
活动目标：
1、在熟悉音乐结构的基础上学习蹉步动作，完整合拍地随音乐舞蹈。
2、利用已接触过的简单动作来提示新学习的舞蹈动作。
3、注意避免在蹉步移动时拉倒舞伴和被舞伴拉倒。
活动准备：
手腕花、磁带、录音机。
活动过程：
一、复习准备性律动。
1、幼儿坐成圆圈，右手套花环，坐在椅子上复习准备性律动。
2、站成单圈，加入转身、拍手动作，再次复习律动。
二、学习蹉步动作。
1、教师示范蹉步移动动作。
2、练习随音乐的蹉步移动。
3、听音乐完整练习a段动作，理解准备动作将会怎样提示舞蹈的动作方向。
4、两两结伴，探索击掌和对转方式。
三、完整随音乐舞蹈。
1、随音乐将动作完整练习。
2、加入姿态的要求完整练习。
活动二：打击乐《解放军进行曲》。
活动目标：
1、在学会旗操的基础上，学习用圆舞板、小铃、铃鼓等乐器演奏《解放军进行曲》。
2、根据旗操的动作、节奏型拍出节奏，探索大鼓的配器方案。
3、向解放军学习，能以饱满的精神参加活动。
活动过程：
一、听乐曲《解放军》进行曲。
1、今天，我请大家听一首曲子，一边听，一边想，这是什么人在做什么事情?
2、解放军是怎么走的?
3、在教师带领下，集体复习旗操。
4、转换节奏型。
5、老师做旗操动作，幼儿拍手转换节奏。
二、使用乐器，幼儿看指挥练习。
1、学习看老师的指挥。
2、第一段齐奏，第二段看老师指挥分组演奏。
3、小结幼儿演奏情况，引导幼儿解决困难之处。
4、出示大鼓，探索应该加在什么位置上。
5、集体练习听音乐拍大鼓节奏。
6、请幼儿演奏大鼓，其余幼儿看指挥演奏乐器。
7、出示指挥棒，全体。
幼儿起立模仿军乐队演奏。
活动三：歌曲《兔子和狼》。
活动目标：
1、在熟悉旋律的基础上，学习边唱边表演。
2、根据故事情节，在集体讨论中提炼、填充歌词。
3、体验接纳与被接纳的快乐。
活动过程：
一、倾听故事，了解故事内容。
1、教师讲述故事。
2、通过提问，回忆熟悉故事内容。
二、倾听旋律，提炼歌词，词曲匹配。
1、倾听琴声，了解旋律。
2、幼儿随较慢的琴声尝试自己编歌词。
3、师生共同提炼歌词。
4、教师表演，幼儿唱歌。共同边唱边表演。
三、边唱边表演，体验接纳与被接纳的快乐。
1、分角色表演歌曲。
2、小结相互接纳的好处。
活动四：乐律活动《捉螃蟹》。
活动目标：
1、随音乐合拍地做出舞蹈、吐泡泡、挠痒痒的动作。
2、知道音乐变化的时候教师和同伴的体态可以提示自己做出音乐匹配的动作。
3、在做螃蟹横行、躲藏的动作时不影响同伴。
活动过程：
一、导入活动。
1、今天，我们要玩一个有趣的游戏，这个游戏讲的是一个小动物，是谁?
2、它有好多好多的脚?是谁?
二、师生共同创编，学习游戏动作。
1、创编、学习螃蟹手脚跳舞的动作。
2、创编、学习螃蟹横行、吐泡泡的动作。
3、创编、学习螃蟹挠痒痒、舞蹈的动作。
4、在老师的带领下，完整听音乐学习。
三、探索幼儿规则。
1、倾听、捕捉音乐，创设游戏情景。
2、共同讨论，确定游戏规则。
四、听音乐游戏。
1、了解在动作转换时可以提示自己动作的方法。
2、随音乐游戏，注意不碰撞同伴。
六、带领幼儿随音乐舞蹈若干遍。
设计活动方案。
亲子活动策划方案设计（优质15篇）篇七
活动目的：本次京剧文化体验活动可以丰富外交官的在京生活，增进他们对中国国粹艺术的理解和认同。
活动时间：x年x月x日（按照预定时间），具体活动内容控制在2小时左右。
活动地点：中国戏曲学院（场地不宜过大，有可放茶品的坐席更好，尽量从场地布置上烘托出古色古香的艺术欣赏氛围。）。
参加人员：1、嘉宾其家属朋友们，视报名人数而定。
2、女主持人一名:需有主持经验且英文表达流利，对京剧有一定了解。能够调动活动氛围，有场面控制能力，可以把握好各个环节的时间、节奏。
3、外籍男主持人一名：格法。格法学习京剧已有21年历史，他熟练的英语和外籍面孔容易获得外国人的熟悉感和亲近感，同时能从局外人的视角来解读中国京剧文化，其讲解方式也更容易被外交官们接受。格法将以演出的方式出场，然后配合女主持人进行接下来的主持活动。
4、其他参加表演的京剧演员。
5、中国戏曲学院陪同观看演出的学生。学生人数根据场地大小而定，在十几人到200人之间，不宜过多。因在演出过程中需要一些学生来喝彩和参加互动。
活动收费：所有外交官及其家属朋友均是免费参加，亦不向报名陪同观看演出的学生收。
取任何费用。
二、具体活动步骤。
（一）提前通知表演日期及相关准备工作
1、提前一个月向报名预约京剧体验活动的外宾们发送活动的邀请函，告知本次京剧文化体验活动的相关情况，包括活动的时间、地点及相关注意事项等；2、邀请函中附赠介绍京剧文化的精美英文小册子，图文并茂地介绍京剧的历史、独特的表演方式、脸谱所代表的不同人物形象及中国人看戏的习惯等。精美的小册子既可以激发老外们的了解兴趣，使他们带着好奇与问题参与到活动中，同时提前的知识预习也能增加其在活动中的熟悉感和理解力，迅速融入活动中。（如中国人品茶看戏、拍手叫好等习惯等。）。
3、项目专员需在陪同外宾前来参加活动的路上或开场前以聊天的方式对上述内容做一简单的介绍，以避免一些外国人由于提前没有做准备而对文化差异感到生疏不适。
项目专员可提前介绍活动的环节，激发外交官亲身体验京剧魅力的兴趣。同时要考虑到不同地区外交官的不同风俗和禁忌，如在京剧写真环节前需提示阿拉伯外交官需要摘掉头巾才能画脸谱，在尊重异域风俗的同时规避由于文化差异而引起的尴尬场面。
（二）活动内容安排：
1、开场（5分钟）。
观众落座后，女主持人出场，用流利的英语对参加活动的外宾表示欢迎，介绍京剧200年沧桑起伏造就今天丰厚的文化积淀和深远的世界影响力，并用生动好奇的口气引出将要出场的“洋猴王”格法。2、节目：《大闹天宫》演员：格法（5分钟）。
从32岁飘洋过海、零基础学习汉语和京剧，到如今的年过半百成为赫赫有名的“洋猴王”，格法在京剧上的造诣早已超越了许多中国京剧迷，他对京剧锲而不舍、孜孜以求的精神也感动了无数中外年轻人。从石猴出世、到菩提学艺到大闹天宫，格法的英文版京剧《大闹天宫》获得了国际京剧票友大赛最高奖“金龙奖”，其所扮演的美猴王惟妙惟肖，不仅受到国外观众的推崇，而且在动作、念白、唱腔和打戏上也受到中国戏迷们的认可和赞许。
5分钟的《大闹天宫》片段表演将重点选取美猴王闹天宫片断，包括偷桃、喝酒、武打、挥舞金箍棒等各项精彩看点，其生动丰富的表情、富有京剧韵味的念白、灵活的身段及高超的“武艺”都将打破文化语言的隔阂，印入外国观众的内心。3、互动环节（15分钟）。
女主持人上场，先跟观众进行简单的互动，使现场的活动气氛达到高点（此时格法可稍稍休息）。主持人宣布每位上台互动的来宾可获得美猴王纪念品一份，鼓励外国来宾积极上台进行互动。格法将一边讲解一边为大家做示范，解释每个动作的含义和要领。之后各个新出炉的美猴王们将向大家展示他们所学到的动作片段。
4、表演京剧串烧（20分钟）。
首先，以唱功为主的《说唱脸谱》（于魁智）（2分钟）。在于老师演唱的同时，屏幕上将滚动出英文字幕以助于理解。选取《说唱脸谱》，一方面因为外交官们已对京剧脸谱已有所熟悉，以京剧唱腔展现出来的脸谱戏更加富有意义和震撼力，另一方面也为下一环节中的画脸谱部分作铺垫。
其次，以演技细节为主的折子戏《拾玉镯》，通过女主人公虚拟的做针线、喂鸡和表现出拾到玉镯后的喜悦心情，形象地把故事发生的地点、时间都交代得清清楚楚，让外国人了解京剧中主人公举手投足间所代表的丰富意义。(8分钟)最后，《霸王别姬》武戏片段。（10分钟）《霸王别姬》早在20世纪90年代通过电影形式早已被海外观众所熟知，而来华的外交官们岂能不欣赏一段原汁原味的京剧《霸王别姬》呢？精美绝伦的舞剑片段将使老外们领略中国女子巾帼不让须眉的气魄与魅力。5、京剧写真与自由提问：（30分钟）。
京剧写真：
邀请感兴趣的外交官们到后台亲身体验画脸谱、着戏服的独特魅力。后台化妆间为各位外宾们准备各色各样的花旦、小生、画脸等造型，项目专员可为其讲解各个角色的特点，让他们根据自己的喜好选择角色。淡妆浓抹、勾脸描眉，凤冠、霞披、道具“头面”，还有京剧的“勒头”、“贴片”，化妆师可以边装扮“洋美人”，边对各种配饰进行讲解，项目专员在一旁翻译，让外宾们在亲身文化体验中领悟到京剧的博大精深。
外交官亦可反串角色，项目专员可向其解释在中国古代由于女子社会地位底，没有资格登台演出，故花旦角色由男子扮演，可鼓励男性挑战虞姬、杨贵妃等角色。
后场配有五位左右专业老师，在洋演员们精心装扮后，对其动作、神态等进行指导，初步学习即可。自由提问：
与此同时，一部分留在观众席的外交官们向刚刚表演过的演员们进行提问，亦可进行同台互动，邀请学生与外交官一起在台上学习各种步法、指法、念白、唱腔等等。
6、“洋戏”展示（15分钟）。
头顶珍珠凤冠、身披五彩霞衣的男儿“洋玉环”，在身段老师的指点下，翘起兰花指、迈开小碎步缓缓登场，于此同时，挥舞着金箍棒的洋悟空、手握青龙偃月刀的美髯公关羽也将同台竞技，将舞台气氛推至高潮。7、合影留念、卸妆及自由支配时间（20分钟）。
三、
人员具体分工：
拍照：一名。
摄像：二至三名，分别立于不同角度拍摄主持：两名。
物品采购及物资准备：一名化妆师：八到十位灯光师：一名。
项目专员：视报名参加活动的外宾人数而定。
记者：一名，负责记录和后期撰稿。
四、事前所需物资：
瓜子、茶水、糕点、糖果等。
十套左右可供外宾选择的角色戏服及行头。
五、后期。
1、活动结束后向每位外宾赠送纪念品一份，凡是上台参与互动的每位中外来宾均可领取美猴王纪念品一份。
2、后期我们将我们所拍摄下来的精彩写真及合影制成相册，将所录视频进行剪辑加工，送给各位前来的外交官，留作纪念。3、对中国戏曲学院的老师同学们表示感谢。4、撰写本次活动的稿件并发表于《北京汉语网》。
亲子活动策划方案设计（优质15篇）篇八
1．通过谈话、游戏等形式，让幼儿熟悉幼儿园新环境和生活，为新学期开学打下基础。
2．通过亲子游戏，增进亲子感情，让家长进一步了解幼儿在园的生活、学习情况，了解幼儿园的`教育教学工作，更好地促进家园互动。
xxxx年8月30日上午8：30——10：30。
一、来园接待（8：30——8：40）。
热情接待幼儿与家长，与家长、幼儿交流暑期情况。
二、谈话活动（8：40——9：15）。
1．认识新小朋友。
三、生活活动（9：20——9：30）。
1．能自己排队喝水。
2．熟悉盥洗室环境。
五、游戏活动：才艺展示（9：20——9：40）。
暑假里大家都学习了什么新的本领？给大家展示一下自己的新本领吧！
六、生活活动（9：40——9：50）。
七、亲子活动：两人三足（10：00——10：20）（玩法附后）。
八、结束活动（10：20——10：30）。
给幼儿分发小礼物，结束活动。
亲子活动策划方案设计（优质15篇）篇九
1、会场布置：横幅标语为“快乐运动，健康成长”、“我运动、我健康、我快乐”
2、游戏准备：奖票（红票、黄票、蓝票）、奖状、六段布绑带、垒球、手榴弹、实心球若干、塑料筐、石灰、秒表、垫子、音乐；公布游戏规则以及参赛人员的口哨。
3、各班自己设计并号码布。
“快乐大课间，健康一家人”
每个家庭参与两个游戏项目，游戏项目的设置符合孩子年龄特点，富有趣味性、竞争性。
五、活动口号：各班根据自己的特点，喊出口号。
：5月20日。
：龙江小学操场。
3、家长和运动员代表发言。
4、裁判代表发言。
5、领导致词并宣布开幕。
6、家长和学生举行比赛；
7、游戏结束后家长和学生集合，总结、颁奖。
8、退场：主持人宣布亲子活动圆满结束，各班有序退场。
1、设立班级集体奖（接力赛），取前三名。
2、每个活动项目设一等奖2个，二等奖4名，三等奖6名。
3、活动设立班级组织活动奖，设一等奖一名，二等奖2名，三等奖3名。
具体活动场地附后。
（1）游戏名称：齐心协力。
游戏准备：跳绳。
游戏地点：小篮球场。
游戏规则：由大人带着小孩进行双人跳绳，在一分钟的时间内跳的个数最多的为优胜。
游戏规则：2人一组。
奖项设置:每轮评出获胜家庭，红票第一名，黄票第二名，蓝票第三名。
（2）游戏名称：亲子二人行。
游戏目的：提高身体的灵巧性，培养团结友爱，不怕困难的`精神，懂得遵守游戏规则，感受参加体育活动的乐趣。
游戏地点：跑道（西）。
游戏准备：奖票（红票、黄票、蓝票）；
游戏玩法：家长和孩子在起点线处（距离30米），孩子与家长面对面站立，孩子踩在家长脚上，游戏开始，听到口令家长带孩子迅速向前行走，绕过椅子后返回起点，先到起点的为胜。
游戏规则：2人一组，每轮六组。
奖项设置:每轮评出获胜家庭，红票第一名，黄票第二名，蓝票第三名。
（3）游戏名称：打保龄球。
游戏准备：手榴弹、实心球。
游戏地点：国旗边的跑道上。
家长和孩子站在起点线（距离6米），手持实心球打不远处的保龄球（手榴弹），家长和孩子各投1次，计算打倒的保龄球（手榴弹），倒数最多的为优胜。
游戏规则：2人一组，每轮六组。
奖项设置:每轮评出获胜家庭，红票第一名，黄票第二名，蓝票第三名。
（4）游戏名称：两人三足行。
游戏目的：锻炼孩子把握平衡的能力，培养孩子团结协作的精神。游戏地点：草地上。
游戏准备：六段布绑带，奖票（红票、黄票、蓝票）；
游戏玩法：家长和孩子并排站在一起，用绳子将家长的左脚和孩子的右脚绑在一起，挨在一起的两只手互相抱紧抓住。比赛开始（距离50米），两人同时向前行走，绕过椅子一圈回到出发的原点，用时少者获胜。
游戏规则：2人一组，每轮六组，要保证三只脚踩地面行走。
奖项设置:每轮评出获胜家庭，红票第一名，黄票第二名，蓝票第三名。
1、活动组织策划、主持人：罗毅。
2、活动配班老师：各正副班主任下班级管理。
3、游戏组织以及评委：全体副班主任。
4、写奖状；廖继红。
5、音响、广播、摄像：苟龙飞。
6、摄影、宣传报道：王芬。
7、后勤支持：孙双宝。
1、各班做好家长接待和配合工作，教育学生遵守运动会规则和纪律，注意安全，服从裁判。
2、全体教师有高度负责心，把关注孩子的安全放在第一位，要防止学生意外。
3、参加活动的人数较多、场地较大，游戏中提醒各位家长带好自己的孩子，注意安全，不在赛场内自由走动或奔跑。在游戏中遵守规则，加油助威，不随便离开场地，听从老师的安排，讲清洁，做文明小观众、文明小选手。
亲子活动策划方案设计（优质15篇）篇十
多种形式帮助幼儿发展跳的动作。
1、可根据幼儿动作发展水平选择原地跳、行进跳、双脚跳、单脚跳。
2、家长帮助宝宝学跳。
1）扶跳：家长用双手扶在孩子的`掖下帮助宝宝双脚同时离地向上跳。
2）抓圈跳：家长双手拿圈，宝宝双手抓住圈的下端。家长轻轻提起，帮助宝宝双脚同时离地向上跳。边跳边念儿歌“欢乐蹦蹦跳，你跳我也跳。跳、跳、跳跳跳，你高我也高。”
：家长平日要创造条件让孩子练习跳，可以模仿各种动物跳。可以在见中松软的地方跳，并初步学习从高处往下跳。
亲子活动策划方案设计（优质15篇）篇十一
1、游戏分为四队进行接力。
2、每组家庭站在不同的100米处准备接力。
4、当哨子响后开始计时，以拍手的方式进行接力传递。
5、到达终点，计时结束，加上气球震破的情况统计秒数，秒数最短的`队伍获胜5、第一名加5分，第二名加4分，第三名加3分，第四名加2分游戏准备：
6、装水的气球40个2、哨子一个。
7、秒表计时器1个。
8、红绳：标记跑道100米节点5、比赛记录表及签到板需要人员：
9、标记跑道100米节点。
10、各节点一个老师负责监督家长是否以拍手的方式接力(一个节点一个带队老师)。
1、每队家庭10分钟的练习时间。
2、每队派一组家庭，四队同时比赛。
3、家长和孩子一起跳绳，统计一分钟跳绳个数，各队成员进行累加。
4、被绊倒后，继续跳绳，绑倒的个数不纳入总数的统计。
游戏准备：
1、跳绳4根。
1、每队有10分钟的练习时间。
2、每队的家庭，4名家长与4名孩子的两脚绑在一起。
3、各队单独比赛，哨子响起，从100米起点处跑到终点，用时最短的小组获胜。
4、第一名加5分，第二名加4分，第三名加3分，第四名加2分游戏准备：
5、绑在脚上的彩带32条。
6、秒表计时器1个，计时器1个3、哨子1个需要人员：
7、起点处1名老师吹哨子，终点处1名老师计时。
8、各带队老师在终点处等候，将秒数记录至比赛记录表，后将表格汇总给总记录员。
1、以抽签方式决定比赛对手。
2、两队进行比赛，三局两胜淘汰制。
4、大透明胶：贴红绳4、拔河大绳需要人员：吹哨子，记录名次。
游戏准备明细：
1、装水的气球40个。
2、哨子一个。
3、秒表计时器1个、计时器1个。
4、红绳：标记跑道100米节点。
5、比赛记录表及签到板。
6、跳绳4根。
7、绑在脚上的彩带32条。
8、大透明胶：贴红绳。
9、拔河大绳。
亲子活动策划方案设计（优质15篇）篇十二
活动时间：20xx.12.24上午。
活动地点：康桥双语幼儿园绿家园。
活动对象：年龄3—6岁(小班/中班/大班)。
1、各种人物或者动物等头盔若干个。
2、大布条一条。(长度至少10米)。
活动参加人员：家长和幼儿。
活动形式：游戏形式。
活动目的：加深亲子依恋之情，培养家长与幼儿之间的感情。
一、介绍活动准备的材料—各种人物或者动物等头盔。
二、介绍游戏的名称---《认宝宝》。
三、介绍游戏的玩法。
一次游戏由6--7个幼儿参加，参加的幼儿戴上头盔，家长背对着幼儿，这时老师给幼儿调整顺序和戴上头盔，然后请幼儿坐在椅子上，协助的`老师或阿姨用大布条把参加活动的幼儿实施的包围起来，不让幼儿身上的衣服，手脚等任何部位显露出来，一切准备完毕，请家长转过身来认自己的宝宝。认对了自己的宝宝就把宝宝抱起来，然后到领奖处拿奖品。
四、说明游戏规则。
1、比赛前老师和幼儿在准备的一些工作，家长不能偷看。
2、比赛时，家长不能去掀开宝宝的头盔和身上的布条。
3、认宝宝过程中，家长不能用手势和声音与宝宝做暗号交流。
五、亲子游戏开始。
六、宣布获胜者。
七、给获胜者奖励。
亲子活动策划方案设计（优质15篇）篇十三
户外（操场）。
2—27。
参加此次活动为全体学员及家长。
通过开展此次亲子活动，打破个体亲子间的局限，融入大团体的亲子活动，增进学员与家长之间的沟通，体验相互间的心里真实感受，感悟信任，营造温暖温馨的亲子活动关系。
入场，由工作人员向参与人员派发入场票，单号为a组，双号为b组。
道具：入场票（a1a2……a20b1b2……b20）。
项目介绍：有入场顺序派出的入场票指定，a组和b组入场时两两搭配入场，如a1与b1为一组，a2与b2为一组。在每一对入场人员中自有指定一人为“盲人”，并戴上眼罩，有另一人为自己的“盲人”搭档指示路线，完成指定任务内容。（内容要求为走一小段路程到达目的地，拿起篮球并放入蓝中）。
目的：对指路人的信任是小团队成功的关键。
注意项目：安全问题。
道具：眼罩，篮球，篮子，场地布置。
项目介绍：分a/b两组，各选出5队选手参赛。各队以接力赛形式进行比赛。
目的：对组员的信任，以及与队员之间的信任是小团队成功的关键。
注意项目：安全问题，队员的参与度。
道具：绳索。
项目介绍：分a/b两组，各选出15位选手参赛。
目的：对整体的信任，以及队员间的配合是团体成功的关键。
注意项目：安全问题，队员的参与度。
道具：绳索，场地布置。
在场的人员（学员，家长，老师，实习老师）抽签分队（分成两组或三组）。分组团队中每一位队员在团队的保护下从1个1。5米的高台背朝下面身体呈一条直线倒下来。
项目介绍：有个队员看见一棵树上长了好多美味的水果，于是爬到树上去摘，当他站在一根看起来很粗壮的树枝上的时候，只听“喀嚓”一响，树枝马上就要断了，我们要赶紧找东西接他，附近又没有可以用的工具，只好迅速结成手网来接住他。
目的：对整体的信任是个体成功的关键。
注意项目：安全问题。
道具：高台，场地布置。
项目介绍：
目的：对同伴的信任，以及搭档间的配合是个体成功的关键。
注意项目：安全问题。
道具：眼罩/红领巾（共20份），场地设置。
目的：总结本次活动所获，分享心得，交流彼此内心真实感受，增加对彼此的理解。
注意项目：带动场上说出心里话的气氛。
亲子活动策划方案设计（优质15篇）篇十四
活动时间：20xx年。
活动地点：待定。
参加人员：馆内幼儿及家长，周末班幼儿及家长，所有教师。
活动准备：圣诞歌曲光盘，室内布置，条幅，礼物，糖果，小点心，水果，游戏用具，乐器。
开场：大家齐欢唱wewishyouamerrychristmas,jinglebell，酷贝迎新年，亲子大联欢，yeah!发给每个人一种乐器，在由主持人的带领下，一起唱歌，做动作。
主持人：首先对到场的小朋友用不同的方式进行问候。
欢迎家长和小朋友来到一起过圣诞亲子联欢会，在联欢会开始之前，我先给大家讲一个故事：从前有一个老人，他一生最爱帮助贫穷的人家。其中有一次他帮助三个贫穷的少女，送给她们三袋金子以逃过被卖的不幸。当尼古拉斯偷偷把其中一袋金子送给其中一名女子时，他把金子从一个窗户扔进去，恰好掉进在壁炉上的一长袜中。于是，将礼物放在圣诞袜子里成了一种给孩子礼物的传统方式，孩子们可以拿着袜子挨家挨户地去要糖果哟!
据说平安夜的晚上，圣诞老公公会驾着驯鹿雪橇满载着礼物，准备送给这一年来表现很好的小朋友。他会悄悄地从烟囱爬进屋内，将礼物塞在挂在床头或壁炉的袜子里。所以孩子们总是在圣诞夜把一条条色彩缤纷的袜子挂在床头或壁炉边，并在袜子旁边放杯热牛奶给劳苦功高的.圣诞老人解渴，期盼着圣诞老公公送份大礼给自己。隔天早上醒来，每个小朋友都迫不及待地打开袜子，想知道自己得到什么奖励。
那今天我们就来看看，哪个小朋友表现的最好，我们就把圣诞老人送给我们的礼物送给他，和爸爸妈妈共同分享。
好了，那现在我们就一起开始玩游戏吧。
第一个游戏：水果大配对。
主持：
需要道剧：卡片及水果玩具，山洞。
玩法：把6个小朋友分成三组，每3个一组。
教师出示水果卡片及玩具要每个宝宝认清，然后教师从其中选出两组将实物放到一边，卡片放到另一边，让宝宝看过卡片，经过重重困难到对面拿到正确的卡片，哪组快，哪组就是冠军。
第二个游戏：彩虹伞。
主持：
需要道剧：彩虹伞。
口令：
家长配合：每个家长拉住彩虹伞边，孩子们坐在伞中间，边说歌谣，边说做动作，说到歌谣最后一句，落下来的时候，家长将伞边压在腿底下，让伞鼓出大包，让孩子们拍打。体验快乐。
第三个游戏：家长比赛吹气球。
主持：
需要道剧：气球。
比赛规则：在两分钟之内，爸爸吹，妈妈系，看哪个家庭吹得最多?算赢。
中场休息：小朋友喝水，上厕所，吃点东西。
感统游戏：过小桥运球。
主持：
宝宝和家长亲子手工制作--圣诞树。
需要道剧：托盘，胶棒，圣诞树，树干，装饰物，sticker.
规则：听音乐，大家一起动手制作，看哪个家庭把圣诞树布置的最快?最漂亮?
今天的活动要到尾声了，所有员工祝小朋友及家长在新的一年里，身体健康，万事如意，让我们一起跳起健康歌吧。
亲子活动策划方案设计（优质15篇）篇十五
常州中华恐龙园。
1、通过秋游活动，拉近幼儿园与家庭的距离，使家庭与幼儿园融入到一起去，增强孩子与家长之间的'情感。
2、亲近自然，感受到大自然的美，同时激发幼儿爱动物的情感。
1、在活动前，已通过《家长园地》、家校路路通，秋游通知单等途径做好秋游的征询和预定工作。
2、在秋游之前一定要对家长和孩子做好安全教育工作。
3、在秋游前要让家长明白这次秋游的目的、要求及一些具体的活动、注意事项。(形式自定)班主任要有每位家长的联系电话，并将自己的电话告知家长。
出游前准备车内安全教育和亲子谜语游戏秋游活动讨论交流延伸。
1、老师提出秋游的要求。
对幼儿的要求：
(1)每个孩子要准备准备3只牢固的马甲袋。
在活动中紧跟着老师或家长，不可独自活动。
在车上、动物园里保持周围环境的整洁。
2、对家长的要求：
在7点之前准时和幼儿到班级集中。
家长的车辆按要求放在幼儿园指定的地方。
各项活动服从老师的安排，排队上下车，注意自己乘车的车号和牌号。
注意孩子的穿着，鞋子跟脚。
要求文明乘车，照顾老人，按序上车，不抢座位。
照顾晕车的大人或小孩坐在窗口，有晕车现象的大人多准备几个马甲袋。
在乘车的途中，注意不要让孩子将于、头伸到窗外去，注意安全。
保持车厢内的整洁。在公园里，要做到环保，给孩子以潜移默化的影响。
带领孩子游玩时、注意安全，听从工作人员的安排。
2、提醒家长让孩子做好上车的准备，如幼儿小便，根据天气情况增添孩子衣物等。
3、班主任带领家长在操场上排好队候车。车子来了，在班主任的带领下有秩序的上车。
1、教师组织家长进行集体拍照留念。
2、和孩子共同进行游乐活动，做好幼儿的安全教育工。
3、家长带领幼儿在规定时间准时到车上集合。
1、请家长帮助幼儿回忆自己的发现，并将秋游照片、摄像带到幼儿园交流。
2、请家长结合本次活动写一份感想，题目自定。