每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
新婚公公讲话稿共几句话篇一
给太阳公公做头发
设计意图：在平时的绘画中发现我班幼儿在画太阳时都是画上直直的线，样子也是大同小异，为了激发幼儿的想象力与创造力，让幼儿能够大胆运用不同的线或形来设计太阳的光芒，而且可以给太阳穿上不一样颜色的衣服，不一定就要大红色的，因此特别设计了本节课，通过本次活动让幼儿知道太阳的光芒有很多种，没有什么不可能，只要你想得出，激发幼儿无限创造力。活动目标：
1、能大胆运用不同的线或形设计太阳的光芒，并涂上相应的颜色。
2、体验给太阳公公设计发型的乐趣。
活动准备：画有圆形的铅画纸、蜡笔、记号笔、ppt图片等。关键点：运用不同的线或形设计太阳的光芒。活动过程：
一、出示图片，导入活动。 t：看看谁来了啊？（太阳公公）
t：太阳公公要去参加一个舞会，想给自己设计一个漂亮的发型，于是它来到了病态发师，请美发师为自己设计一款非常漂亮的发型。你们想不想做美发师为太阳公公设计一款发型让它满意地去参加舞会呢？
t：你去过美发厅吗？在那里你见过什么样的发型呢？（弯弯的，直直的，卷卷的….）t：现在我们看看一些漂亮的太阳梳着什么样的发型？是什么颜色的？（卷发，黄色的…..）小结：原来有许多漂亮的发型，有的是弯弯的，有的是直直的，有的是卷卷的，还有许多不同的颜色，有的染成了金黄色，有的染成了粉红色，有的是桔黄色…..各种各样的发型和不同颜色的头发真漂亮啊！
二、幼儿集体范画，激发兴趣。
t：那现在请小朋友们和老师一起帮助太阳公公设计发型好吗？ t：先给太阳公公穿上一件漂亮颜色的衣服吧！
t：你想给太阳公公设计卷发、弯弯的发型还是直发呢？或者是又有卷发又有直发的发型呢？（卷发，直发，弯弯的）请一个小朋友来给它画一画好吗？
t：恩，这个小朋友给太阳公公做了个卷发，很漂亮，但是这个卷发是不是太稀了点呢，这样看起来太阳公公的头发太少了，是不是有点不好看呢，那请一个小朋友来把它的头发变多一点好吗？
t：真棒，现在太阳公公的发型弄好了，那是不是给它染上漂亮的颜色更好看呢？你想给它染什么颜色呢？（黄色，红色…..）小结：太阳公公有各种不同形状不同颜色的发型，不管什么样的发型，只要好看，太阳公公都会很喜欢的。
三、幼儿操作，提升经验。
t：现在请小朋友们当发型师吧，先想想自己要给太阳公公设计什么样的发型？想给它的发型染什么颜色？
t：想好之后请你把小椅子转过去开始给太阳公公做发型吧！做的时候要注意喽，把太阳公公的头发变多一点哦，它不喜欢自己的头发太少了，那样不好看哦！设计好之后把笔套好放在笔筒里面，蜡笔放好，在你画好的上面写上你的学号，然后挂在老师这张展示板上，我们一起来看看哪个发型师设计的最漂亮哦？
t：现在小朋友们都给太阳公公设计了漂亮的发型，一起来看看，你觉得哪个发型师设计的最漂亮？为什么？（他设计的又有卷发又有直发，而且颜色很漂亮……）
小结：小朋友们设计的都很棒，有些小朋友给太阳公公设计了与众不同的发型，又有卷发又有直发，很整齐，还给头发染上了亮亮的金黄色，真漂亮。
活动反思： 亮点：
1、通过不同发型的太阳公公图片导入，让幼儿观察不同的发型特征，有的是直直的，有的是大小不一的三角形，有的是波浪型的，加深幼儿对发型的认知。
2、不是老师提供范画，而是由幼儿一起来画，充分调动了幼儿的主动性和想象力。 不足：
对各种发型讲解时有点过于简单，导致幼儿对一些组合型发型还是不知道怎么画，还有一种花瓣型发型，有一个小朋友上来画时一直以一个角度画，导致花瓣就朝一个方向，而且大小不一，这时候老师没有很好地引导，让幼儿明白画花瓣时应该沿着圆形的边画，而不是都朝上画。
改进：在讲解各种发型时先让幼儿说说这种发型像什么，由哪些图形和线条构成的，这样幼儿就明白怎么画出这些发型了，还有在画花瓣时，老师可以稍微做个范画，让幼儿知道画花瓣的技巧。
新婚公公讲话稿共几句话篇二
教学内容：
1、新学期要求。
2、综合训练：发声练习。
3、歌曲：《太阳公公和月亮婆婆》学唱。
教学目标：
巩固一个升号的调的识谱；指导学生运用不同音色和力度，表现歌曲中不同角色是性格和形象。
教学重点：歌曲：《太阳公公和月亮婆婆》学唱。
教学难点：歌曲：《太阳公公和月亮婆婆》学唱。
教学手段：录音机、磁带
教学过程：
一、新学期序言
１、教师介绍自己。提出新学期要求。
２、请同学讲讲新学期有什么想法？对上好音乐课有什么好的意见。 ３、复习练唱上学期所学习的乐曲。
二、发声练习曲（综合训练一）
1、提问：g调的do在什么位置。
两人一组识谱，教师带领学生唱谱。
2、跟琴有感情的唱一唱。
注意：要运用气息的控制来做力度的变化，表现夕阳西沉时色彩和明暗变化的景象。
切分节奏要唱足时值。末尾的“啰”要唱的短促，要轻收声。
三、学唱歌曲：
1、导入：刚刚我们唱的发声练习曲表达了一个什么意思？
（太阳照耀了大地一天后，慢慢西沉的情景）
同学们说得很好，太阳给了我们一整天的光和热，月亮晚上给我们轻柔的月光，其实啊，太阳和月亮年纪很大了呢？不信，你们来听。
2、听录音范唱。请同学说说这首歌曲唱了些什么？
这首歌曲有什么特点？你听了以后有什么感受？
3、两人一组识谱，教师带领一起读谱。
跟琴视唱曲谱。
4、有感情的朗读歌词。跟琴练唱歌词。
两段歌词分别讲了什么？
在教师指导下练唱。
板书设计：综合训练
（一）
（谱例略）
课后小记：
课题：太阳公公和月亮婆婆
总课时数：第2节
教学内容：
1、歌曲处理。
2、欣赏：光明行（二胡独奏曲）
民族乐器介绍
（一）拉弦乐器
教学目标：
1、巩固一个升号的调的识谱；指导学生运用不同音色和力度，表现歌曲中不同角色是性格和形象。
2、初步认识和了解中华民族乐器中的拉弦乐器（二胡、高胡、中胡、低胡、板胡）的形状、音色和演奏方法。
3、欣赏《光明行》。结合作品创作的时代背景及音乐家刘天华的生平介绍，向学生进行近、现代史教育。指导学生感受二胡的音色及表现效果，分辨乐曲各段落及其所表达的情绪。
教学重点：欣赏：光明行（二胡独奏曲）
民族乐器介绍
（一）拉弦乐器
教学难点：感受二胡的音色及表现效果，分辨乐曲各段落及其所表达的情绪。
教学过程：
一、发声练习：
同前节
二、歌曲处理：
1、集体有感情的齐唱歌曲《太阳公公和月亮婆婆》。
2、讨论：怎样唱好这首歌曲，利用以前的学过的知识分析，应该注意哪几点？
（速度：中速
力度：根据形象变化）
在教师的指导下练唱
3、重点指导：
演唱歌曲时要注意咬字吐字要清晰。
讨论：怎样通过演唱来表现出太阳公公和月亮婆婆两种角色。
（男同学演唱太阳公公，女同学演唱月亮婆婆）
在教师的指导下练唱。
4、有感情地演唱整首歌曲。
请两位同学分别扮演太阳公公和月亮婆婆，边听音乐边表演。
三、欣赏
1、导入：四年级时，同学们认识了西洋乐器中的弓弦乐器和木管乐器，谁能说说是哪几种？
很好，今天老师再带大家来认识中华民族乐器中的拉弦乐器。
2、教师出示乐器挂图，结合音乐，边听边介绍各种乐器。
教师介绍乐器：
二胡（胡琴、南胡）－音色柔和，表现力丰富，擅长于表现细腻的抒情乐段。
高胡（粤胡）
――音质清亮、透明、华美、飘逸，声音穿透力强。
中胡（中音二胡）
－音色丰满、宽厚。
低胡（低音二胡）
－定弦比中胡低四度或五度。
板胡（秦胡、大弦）－发音清脆、嘹亮、高亢、刚健、热情而豪放。
3、完整复听，请同学听到什么乐器就说出来，并做出该乐器的演奏姿势，看谁听的准。
4、下面我们来听一首乐曲，听完以后请你告诉我，这是哪种拉弦乐器。
（对了，这是一首二胡独奏曲，名字叫做《光明行》。）
教师介绍：
《光明行》是刘天华于1931年写成的二胡独奏曲。介绍刘天华。
5、逐段细听，请同学边听边比较各段在情绪上的变化和联系。再听一听哪几段类似。
完成听听想想。
6、完整复听全曲。
请同学们随音乐做一做动作，随音乐下课。
板书设计：
中华民族乐器介绍：拉弦乐器
二胡（胡琴、南胡）－音色柔和，表现力丰富，擅长于表现细腻的抒情乐段。高胡（粤胡）
――音质清亮、透明、华美、飘逸，声音穿透力强。中胡（中音二胡）
－音色丰满、宽厚。
低胡（低音二胡）
－定弦比中胡低四度或五度。
板胡（秦胡、大弦）－发音清脆、嘹亮、高亢、刚健、热情而豪放。
新婚公公讲话稿共几句话篇三
太阳公公过生日
太阳公公要过生日了，天空中的星星们奔走相告。
太阳公公生日前几天，所有的卫星都来商量怎样给太阳公公庆祝生日。他们商量来商量去，最后决定给太阳公公举行一场晚会。
计划好后，他们分头行动。
太阳公公的生日终于到了。星星们牵着手，月亮戴着睡帽，空中飘着彩色的气球，彩虹、叶子、花朵也都来凑热闹。
月亮与星星们拿着礼物来看太阳公公，太阳公公高兴极了，又是准备琼浆玉液，又是准备茶水与蟠桃。
月亮和几颗星星搭了一个黑色舞台，卫星们关了灯，几颗卫星装好音响：气球和叶子用自己的身体做好了裙子和衣服：彩虹用自己的身体做了一对耳环：花朵与柳条用自己的身体编织了一个王冠。
晚会开始了。月亮在舞台上发着光，卫星们打开音响和舞台上的灯光，星星们拍着手，跳着舞，唱着歌庆祝太阳公公的生日。灯光正好照到了太阳公公身上，太阳公公眯缝着眼睛。叶子穿戴完毕，准备随时降落：彩虹跳到了太阳公公的耳朵上，卫星们给太阳公公戴上柳条花朵王冠，气球把自己肚子里的蝴蝶放出来，让它们在王冠边翩翩起舞。
一阵仙乐响起，祥云飘来。金星、水星、土星奏着仙乐，火星、木星抬着一个大生日蛋糕飞来了，场面沸腾起来，太阳公公开心得醉了。
[指导并置评：王向春]
新婚公公讲话稿共几句话篇四
各位来宾、各位领导、女士们、先生们：
大家好！
这天，xx先生与xx小姐将步入婚姻的殿堂，成为牵手一生的伴侣。
我十分荣幸受主婚人和新郎新娘的重托做他们的证婚人。
借用一句诗人的话，黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找完美的感情，如今，新郎、新娘都找到了他们各自的挚爱。
新郎新娘，都是品学兼优，年轻有为的好青年。
他们相识两年之久，彼此十分了解，有着深厚的感情基础。
我深信他们今后在建设家庭和贡献社会方面务必会取得理想的效果。
我衷心的祝愿新婚夫妇生活幸福美满，感情天长地久。
我想：对于感情，也许只要两颗心就够了，但婚姻，等于感情加职责。
所以，它需要证明，我手中这红红的结婚证就是证明之一，它是婚姻的鉴证，也是幸福生活的敲门砖。
这天，它即将敲开新郎、新娘的幸福殿堂。
当然，我们也能够说，婚姻并不需要证明，它存在于新郎、新娘的心里。
所以，让我们热切的目光再凝视一下这块幸福的敲门砖吧，让新郎、新娘把它永久珍藏在心里。
古人常说：心有灵犀一点通。作为证婚人，我要说：是缘是情是爱，
在冥冥之中把他们结合在了一齐，使他们从相识、相知、相爱直到今后的永久相守。
上帝创造了这对新人，新人将创造他们的后代，他们的未来！
谢谢大家！
新婚公公讲话稿共几句话篇五
中班美术：太阳公公穿新衣
活动目标：
1、对同一物体选择用不同的相似色表现。
2、体验在寒冬中太阳的作用。
活动准备：蜡笔、彩色水笔。选用各色蜡笔画太阳并涂得浓厚——选择与太阳对比的颜色画光芒，并装饰图案——用彩色水笔涂画喜欢太阳的人和物。
活动过程：
一、欣赏与讨论
清晨，太阳公公升起来了，它放出美丽的光芒。太阳公公红色送给的小红花和红苹果；把绿色送给了大树和小草；把蓝色送给了大海，又把五颜六色送给了小雨。太阳公公来到了小拇指幼儿园，看到了高楼、玩具和小朋友，他想：我要把最最美的颜色送给他们。
（1）你们喜欢太阳公公送颜色给你们嘛？你平时看见太阳有些什么颜色呢？（2）它的光芒就像太阳公公的衣服，该给太阳公公穿件怎么样的新衣服呢？（3）观察比较不同颜色的太阳公公和不同图案装饰的光芒。
太阳公公：“谢谢小朋友，让我穿上这么美丽的衣服。”它就慢慢地下山了，明天清晨它又要在东方升起，把美丽的光芒带给大地。
二、创作要求：今天一早，太阳又升起来了……
三、幼儿作画，教师指导要点
（1）有目的地思考选色，然后用蜡笔涂色，要求涂满、涂浓、涂均匀，并可用同种颜色涂出深浅变化。（2）变化各种线条做装饰画光芒，并考虑与太阳配色。（3）太阳在那里呢？——涂画背景
四、引导评价
（1）不同颜色：太阳光：赤橙黄绿青蓝紫。
（2）不同背景——把不同颜色的光芒送给不同的朋友。
（3）太阳不仅把美丽的颜色送给大家，还给我们带来温暖，我们经常在户外活动和晒太阳，身体就更健康。
中班美术教案：主题画-会变的树
活动目标
引导幼儿根据自己所讲故事的内容画连环画。活动准备
1．实物投影仪、录音机、钢琴曲磁带。
2．每位幼儿一本绘画练习本，上有第一天、第二天、第三天等字样。活动过程
1．讲述故事，用提问帮助幼儿记忆故事内容。
老师富有表情生动地讲述故事：“离我们很远，有一个奇妙的花果山，那里长着一种奇妙的树，会变的树。这种树种下去第一天，就会长成一棵大树，树上只有一片叶子。第二天的时候，这种树就开始变了，它会一下子长出各种形状的树叶：有的叶子像圆圆的苹果，有的像弯弯的月亮，有的像圆圆的轮子，有的像芭蕉扇，有的像葫芦，有的像小朋友张开的手……颜色也变得丰富多彩，红的像火，黄的像金子，绿的像青草，蓝的像天空……真是美极了。到了第三天，你猜，这种会变的树上会发生什么事呢？”（停顿一下后继续讲述）“每片树叶上都有一个树叶精灵，有的像在哭，有的像在笑，有的两片叶子靠在一起，两片树叶精灵手拉手好像在做游戏……到了第四天，这种树还会变下去，每天都会变出新模样。”
提问：这种树叫什么树它第一天是怎样的？第二天、第三天是怎样的？ 2．师幼一起讨论绘画方法。
组织幼儿讨论：现在请你们把这个故事画下来，你认为该怎么画？ 幼儿个别讲述。
师幼一起小结：可以把第一天树的样子画在写有第一天字样的那页纸上，依此类推。3．教师交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。教师提醒幼儿画自己想出来的树，涂色要均匀。4．利用投影仪展示幼儿作业，并让幼儿相互评价。
孩子的讲述能帮助教师发现、理解他们的创作意图及创造性表现，也使其他小朋友学到同伴的优点。活动延伸
在美工区画自己听过的故事或创编的故事。
新婚公公讲话稿共几句话篇六
各位来宾、各位领导、新郎新娘的各位长辈：
大家上午好！
今天，我受新郎新娘以及他们双方家庭的重托，担任xxx先生与xxx小姐结婚的证婚人,感到十分荣幸，在和大家一起共同见证这对新人神圣而又隆重的婚礼之际，我谨代表今天出席婚礼的所有来宾和亲友，共祝这对新人新婚愉快，恩恩爱爱，幸福美满，地久天长！
各位来宾，新郎xxx先生，现在xxx工作，新娘xxx小姐，现在xxx任职，正如大家所见，新郎长得英俊潇洒，而且忠厚诚实；工作上认真负责，业务上刻苦钻研。新娘不仅长得漂亮可爱，工作上勤奋好学，而且心地善良，心灵手巧。
婚姻是由缘分注定的，缘分使你们俩相知相守在一起，而且你们还将创造你们的生活，创造你们的后代，创造你们的未来。
此时此刻，面对这对恩爱的夫妻，作为证婚人，也作为长辈、作为过来人，我衷心地希望你们从今以后，无论是贫穷或富贵，无论是顺境或逆境，无论是悲伤或快乐，你们一生都要一心一意忠贞不渝地爱护对方，在人生的.旅途上永远心心相印、白头偕老；结婚后要孝敬双方父母，不忘父母的养育之恩，用仁爱、善良、纯正的心，用团结、勇敢、智慧的手共同创造美好的未来！
最后，让我们再一次祝愿这对恩爱夫妻幸福美满、早生贵子，万事顺心！
谢谢大家！
新婚公公讲话稿共几句话篇七
尊敬的各位领导，各位来宾，亲朋好友们： 大家晚上好！
今天是我儿子王冬，儿媳裴冰冰结婚的大喜日子，在此，我代表全家对各位来宾表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
此时此刻，当我看到一对新人幸福相依携手步入神圣的婚礼殿堂，并举行这样隆重的婚礼，我无比激动，也无比喜悦。
我要对儿子、儿媳说：从此以后，你们将建立自己的小家庭,在今后漫长的人生路途中，你们要同心同德，同甘共苦，同舟共济，相互理解，相互信任，相互支持。
同时,借今天这个好日子，我想对在两位孩子成长、学习、立业期间给予无私关怀、帮助的各位领导、长辈和亲朋表示衷心的感谢。
今天是个喜气洋洋的好日子，希望各位来宾与我们全家一起分享这份快乐和喜庆。祝各位来宾家家喜事连连，工作生活愉快。
最后，希望大家吃好喝好玩好！
谢谢大家！
新婚公公讲话稿共几句话篇八
各位来宾、各位女士、先生们、朋友们：
晚上好！
这天，是xx先生和xx女士喜结良缘的大好日子。首先我代表各位来宾祝新郎新娘新婚快乐、万事如意！
我受新郎、新娘之托，担任他们的结婚证人，感到十分荣幸，同时也万分欣喜。新郎、新娘透过相识、相知、相爱，直至成为夫妻，走过了难忘的时光，对此让我们表示热烈的祝贺！
此刻，我宣布：xx先生和xx小姐的感情是真挚的，他们对共创未来已有了充分的心理和物质准备，他们的婚姻是合乎逻辑的，程序是合法有效的！青山为你们作证！秀水为你们作证！在座的亲朋好友们为你们作证！
期望你们在今后的日子中，要互敬、互爱、互谅、互助，无论今后是顺畅或是坎坷，你们的心总是连在一齐，把对方作为自己毕生的依靠，相依走向灿烂的明天。
值此完美的夜晚，你们不能忘却了给予你们无限呵护的父母亲，要把对父母的感念之情化为实际的行动，孝敬和侍奉双方的父母怡养天年。
让我们祈祷！让我们祝福！让我们举起手中的酒杯，共同祝愿这一对玉人新婚愉快、永结同心、白头偕老，携手共创更完美的明天！
新婚公公讲话稿共几句话篇九
《字典公公家里的争吵》教学设计
教学内容
人教版三年级上册选读课第6课《字典公公家里的争吵》。
学习目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、了解课文内容，知道每个标点符号的作用。
3、明白每个标点符号都有自己的作用，都很重要，团结起来力量大。
学情分析
《字典公公家里的争吵》虽然是选读课文，却琅琅上口，深受孩子们的喜爱。三年级的孩子们进入第二学段，要逐步体会句号、逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。而在平时写作文的过程中经常出现不加标点，对话时有前引号不写后引号等现象。这一课很实用，可以帮助学生学习标点符号的用法。
重点难点
重点：了解课文内容，知道每个标点符号的作用。
难点：明白每个标点符号都有自己的作用，都很重要，团结起来力量大。
教学过程
一、谈话导入
1、孩子们，今天老师带来一位朋友，你瞧！（拿出字典）我们和它打声招呼吧！字典就像一位慈祥的老人，如果你在学习中遇到不认识的字，不理解的词，只要是它知道的就会毫无保留地告诉你，因此大家都亲切地叫它字典公公。可是有一天，字典公公家里发生了争吵，吵得可热闹了。同学们，你们想不想去字典公公家了解一下这场争吵？（想）
这节课就让我们来学习金逸铭爷爷写的儿童诗《字典公公家里的争吵》。板书课题，齐读课题。
2、出示学习目标，自读。
二、初读课文
1、选择自己喜欢的方式朗读课文，借助拼音读准字音，读好后标出这首儿童诗有几个小节。
2、认读文中词语：吵吵闹闹、标点符号、嗓门、哼、瞪眼睛、拄着拐杖、反驳、深奥、主角、嘲笑、省略号、顶不服气、没完没了、不可开交
3、指名分小节朗读，及时纠正错音。
三、学习课文
1、字典公公的家很大，里面的家族成员可多了。（出示课件）仔细观察，能否叫出它们的名字？（指名说，谁说对了请谁在黑板上写出来）它们有一个共同的名字叫——标点符号。板书。
这些标点符号在字典公公家里吵吵闹闹，它们可生气了！全班齐读
1、2小节。
2、自由读文。
课件出示自学指导1：（1）用横线标出哪些标点符号参与了争吵？（2）用曲线标出它们说的话，思考应该带着什么语气读呢？
自学后同桌之间交流，最后展示。
3、小组合作朗读。
课件出示自学指导2：小组合作分角色、有感情地朗读3——7小节。（温馨提示：小组内快速分好角色，一人也可以担当多个角色，抓住重点词语体会语气，相信你们会读出感情！）
找一个小组朗读，其他同学评价。
师生合作读。
4、正在它们争得不可开交时，字典公公把意见发表：“孩子们，你们都很重要，少一个，我们的文章就没这样美妙。”
字典公公说它们都很重要，那它们各自有什么作用呢？（生自由发言）
孩子们，谦虚的冒号引号还有破折号没有参与争吵，它们就不重要了吧？谁来说说它们有多重要？
课件出示：女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”
透过塑料口袋，我发现，她只买了一些棒棒糖——那种五十美分一大把的棒棒糖！
5、我们了解了不同的标点符号有不同的作用，我这儿有几道练习题，你敢挑战吗？ 课件出示：
你怎么能搞恶作剧呢？
爸爸妈妈带我到郑州绿博园玩了一天。
蝴蝶兰花的颜色真多呀！有粉红的、洁白的、紫色的„„ 她对我说：“我们要学会宽容。”
你愿意接受更大的挑战吗？这段话不是把标点丢了，就是把标点弄错了，请你仔细找找吧！
课件出示：下课铃响了同学们像飞出笼子的小鸟跑出教室操场上有的同学玩丢沙包，有的同学玩卡片。我们几个正在比赛跳绳，邵飞扬一口气跳了一百二十个。你真是太厉害啦我不由地说。
四、拓展延伸
1、孩子们当你提笔写作时，可要动动脑筋，帮标点符号把位置找好。你们学了这首儿童诗，心里想的啥？能不能让我知道？
学生写老师巡视，提醒孩子们正确运用书写标点符号，最后找几个同学与大家分享自己的感受，评价引导过程中板书（缺一不可、团结合作）。
2、总结推荐：孩子们，这节课我们知道正确运用标点符号，才会让我们的作文更美妙。希望大家在生活中既能看到自己的长处，也能看到别人的长处，做个人见人爱的好孩子！最后为大家推荐一个书目，里面有非常精彩的儿童诗作品，课后找来看看，相信你们的童年有儿童诗的陪伴会更加美好！
板书设计：
字典公公家里的争吵
！？，、缺一不可。
“ ”
团结合作
新婚公公讲话稿共几句话篇十
山羊公公过生日
“明天就是山羊公公的生日了！”公鸡迪迪对大家说。
动物们纷纷回家去给山羊公公做生日礼物，小猴欢欢特地给山羊公公做了一个非常漂亮的大蛋糕。
山羊公公的生日到了，动物们纷纷给他祝贺：小猫花花带来了一个小铃铛；小鸡叽叽送来了一段彩带；小猪胖胖亲手扎了几个红灯笼；小狗汪汪也拿来了一把五颜六色的蜡烛。
小动物们都到齐了，可欢欢还没来，大家都很着急，不时地对着门前小路张望，可就是不见欢欢的影子。生日会就要开始了，才见欢欢气喘吁吁地跑来，手里只拎着一个小小的蛋糕，裤子上还有点泥巴。大家一看愣住了。欢欢眼泪汪汪的，他红着脸把小小的蛋糕递给了山羊公公。大家问他为什么现在才到，他把事情的经过告诉了大家。
原来，欢欢早上边走边吃香蕉，走到半路才发现忘了拿蛋糕，他赶紧回家拿了蛋糕，就急急忙忙往山羊公公家跑，跑着走跑着，一不小心踩到香蕉皮滑到了，蛋糕掉在地上摔了个稀烂。欢欢顾不上疼痛，他赶紧跑回家，用剩下的材料做了一个小小的蛋糕。在急匆匆赶来的路上，他还把自己原先扔的香蕉皮捡起来，丢在垃圾箱里。
山羊公公心疼得把他搂在怀里，为他擦掉眼泪，夸他是个好孩子；小伙伴们赶紧给他擦掉裤子上的泥巴。小猴欢欢破涕为笑了。
生日party正式开始！欢欢拆开蛋糕，旺旺插上蜡烛，胖胖挂上了灯笼，叽叽拿着彩带跳起了舞，花花用铃铛奏起了音乐。山羊公公度过了一个快乐的生日！
黄山甘棠小学四年级 杜欣宇
新婚公公讲话稿共几句话篇十一
春天到了，细雨绵绵。这雨一直下了好几天，到处湿漉漉的，大家的心情也很低落。连出门都变得不方便了，更不用说在外面做游戏了。大家都闷在家里，难受死了。伙伴们都想着雨赶紧停，大家好到外面玩耍了。
小白兔莉莉看着窗外蒙蒙的雨雾，回过头来担忧地问妈妈：“妈妈，好几天不见太阳公公了，他是不是丢了啊?”兔妈妈拉着莉莉的手，说道：“小乖乖，太阳公公一直都在啊!”“太阳公公既然在家，为什么不出来呢?他不想我们吗?”小白兔莉莉又问道。兔妈妈说：“外面下着雨呢，他出来会被雨淋湿啊!”小白兔莉莉“哦”了一声，又抬头望着迷茫的天空。
雨还在下着，似乎没有要停的意思。小白兔莉莉实在是太想太阳公公了，她想：我该怎么帮太阳公公呢?冥思苦想了一晚上，她终于想到了一个绝妙的办法。
第二天刚吃过早饭，小白兔莉莉就撑着一把小花伞出门了。不一会儿，她便带着一群小伙伴回到了家，而且每个小伙伴手里也都撑着一把美丽的小花伞。
“妈妈，您帮我们一个忙好吗?”小白兔莉莉对兔妈妈说。兔妈妈慈祥地问道：“小乖乖，你要妈妈帮你们什么忙啊?”“我和小伙伴们想做一把大花伞，给太阳公公送去，他出门就不会淋雨了。这样我们就能见到太阳公公，也能出去玩了。”兔妈妈高兴地答应了。
于是，兔妈妈领着小白兔莉莉和她的小伙伴们，用牢固的线将所有的小花伞缝在了一起。哇!一把巨大的花伞就这样“诞生”了。
“可是，我们该怎么给太阳公公送去呢?”小熊嘟嘟疑惑地看着小白兔莉莉。
其实小白兔莉莉早就胸有成竹了，“我们都钻到大伞底下，撑着各自的伞，然后保持一致的步伐，一起朝着老鹰峰顶走去吧!”
“可是，去老鹰峰顶干吗啊?”小狗花花还是不明白。
小白兔莉莉说：“老鹰峰是森林里最高的山峰，那儿离太阳公公最近。我们对太阳公公齐声大喊，他肯定能听见，等他出来我们就把伞送给他。”小白兔莉莉刚说完，小伙伴们都为她这个好主意鼓起掌来，兔妈妈也向小白兔莉莉竖起了大拇指。
大伙儿撑着那把大花伞，小心翼翼地向老鹰峰顶走去。可是刚到山顶，就刮起了大风。因为大家都没有防备，大花伞被大风卷了起来，一转眼就飞到半空中了。小白兔莉莉和小伙伴们急得大哭了起来，兔妈妈见状，连忙安慰道：“小朋友们，风阿姨是在帮咱们呢!她要替咱们去给太阳公公送大花伞啊!”
听了兔妈妈的话，大伙儿破涕为笑。
小朋友们，你觉得太阳公公能收到那把大花伞吗?
新婚公公讲话稿共几句话篇十二
今天元宵节，孩子们都比较忙，只好让他们自己解决午餐，我和先生匆匆回老家陪公公、婆婆过节。
我买了买蔬菜，水果，元宵，还带了女儿和儿子给爷爷奶奶带的好吃的。当我们两个回到家，他们已经在家等候，一看只有我们两个，多少有些失落，我赶紧拿出来儿子给爷爷的礼物，同时也送上女儿给奶奶礼物，他们两个才开心了很多。
也许时间真的让人改变很多，如他们对待孩子们的态度，如我对待他们的态度，虽然很是纠结，还是忍不住对他们好。
爹浇地时捉了很多小鱼，因为我们不在家，他把鱼收拾干净，用铁丝穿了晒成鱼干，非让我带回来给他们孙子、孙女吃。
婆婆也把好吃的拿出来，让我挑选，广告一下这个，告知一下那个，总想让我带走一些东西，作为自己的心意。
我怕他们失落，选择一些东西带回来，一类是他们不喜欢的，一类是他们吃了不好的，一类他们吃不完的，先生总是说我，总是拿着没用的，我告诉先生，因为我拿了东西让老人有成就感，我怎么处理，又不让他们知道，他们开心就好。
我们拿了婆婆地里捡的山药豆，爹挖的山药，还有婆婆不知名的菜，不知道怎么吃，怕扔了可惜，我也一并拿了，开心的放到车里，他们很是喜悦。
我和爹聊天之时，婆婆和先生在做饭，这个难得的机会，爹是不会错过的，神秘的问我，看看他还能不能做些事。我装着很严肃的样子，想了一会，告诉爹:“还行，从他的运势看，他一生的事业都是晚年做的，如今正好:鸿运当头。只要他好好的善待自己，善待婆婆，知足常乐，就是最大的成功，也是最好的事业。”
爹半信半疑，问我他能不能做些别的事，我问他为何，他说总是觉得不够踏实，好像欠了我们的一样，我问他怎么有这样的想法，他就是觉得原来浪费了太多的光阴，总是觉得亏欠，我告诉爹:“大可不必有如此想法，老天很是公平，为何让他荒废那么多时光呢？就是他干活时候总是不知道累，总是不知道休息，所以老天才让他有些荒唐的想法，让他浪费一些岁月，这样才能保持平衡，否则像他一样干活，别人怎么活……”
我如今每年都要做这样的功课，让他安心，也让他少些想法，让他坦然面对所有的岁月，我给爹定位“失败的英雄”，虽然年轻时候，荒唐了很多岁月，只是初心是好的，最后还是可以被原谅的，如我对他的态度，从吃惊、不解、震惊、好笑、理解、感动、感慨！
其实，父母不必想给孩子太多，这样往往会让自己太累，也会让孩子太累。有时候，父母给的，未必是孩子们想要的。诚如爹，总想给孩子们更多，总是被别人骗，结果，反而没有能力给孩子们他想给的。
一起生活了十九年，我已经了解了爹，也知道如何他相处，虽然他不是一个合格的家长，他却给了我们独立的机会。
给爹做完思想工作，饭好了，吃完期间，我又给他们讲了一些饮食健康的知识，愉快的吃完饭，先生午休了，我先帮着收拾东西，然后我们三个开始包饺子，我知道，我的耳朵要借给婆婆了。
我们三个包饺子，婆婆擀皮，我和爹包饺子，婆婆的眼泪很容易来，笑也很容易，她一会说着掉泪了，一会又笑了，看来老舍先生说的不错，生活就是有笑有泪。
婆婆说爹是如何气人又笑人，因为婆婆的身体，需要不吃一些东西，而不让婆婆吃的，都是婆婆爱吃的，爹不会劝人，说婆婆吃的东西，会吃死人，婆婆非要吃吃看，赌气就吃了，爹更是可笑，第二天非要试试婆婆是否还呼吸正常，把手放到人家鼻孔上面，婆婆又气又笑，我被他们的闹剧雷到了，不知道如何断官司了。总之，让婆婆开心，让爹有理，他们都是对的，只是表达方式不对。
快乐的时光总是比较快，他们说还不觉得累，可是已经包了很多饺子，爹一个劲说，包的真快！时间怎么这么快！先生已经睡了两个多小时，我想去叫他起床，婆婆不让，说让他睡个够。
我只好继续评理，都是一个论调，都有一些道理，都需要加强进步，肯定他们正确的地方，指出不足之处，终于，先生醒了，我得以解放了。
先生醒来就要回市里，他们赶紧慌着拿自己觉得好东西给我们往车上装，我很快布置好作业，以便下次回来验收。
元宵佳节，公公、婆婆、我，三个人，一起说笑，一起干活，一起度过，觉得很开心。
新婚公公讲话稿共几句话篇十三
公公婆婆想尽孝
老人的老人病倒了
当初我看上老公，是因为他家崇尚孝道，和睦美满，是街坊邻居羡慕的“五好”家庭。
我们结婚后住在自己的房子里。我生大宝的时候，老公的外公外婆来帮了我们三年。已经退休的公公婆婆，住在离我们不远的另一个小区，照顾着老公年迈的奶奶。
前年，我生了二宝，我们又按揭了一套新房，经济压力陡增。为了帮我们减轻负担，公公决定再创业，跟别人合伙开了一个五金店。
我父母来照顾我和孩子半年后，要回老家照顾我外婆。所以，我婆婆只能两头跑，一边顾着小孙子一边给她婆婆做饭，十分辛苦。由于我公公婆婆经常不在家，我老公年逾九旬的奶奶在小区散步时摔了一跤，经抢救后虽然性命无忧，但因骨折导致行动不便。按医生嘱咐，她需要经常按摩以促进下肢血液循环，最好能找专人护理。
公公婆婆主持召开了家庭会议，商量对策，想把老人、孩子都照顾周全。
我提议：“爸、妈，你俩实在太辛苦了。奶奶这种情况，需要有专业的人照顾，我闺蜜的爷爷奶奶住在一家养老院，要不„„”我话还没说完，就被婆婆打断了：“不要动不动就把老人推给养老院。养老院有我和你爸照顾得好吗？我们这么辛苦也都是为了一家人能够在一起„„”说到后来，婆婆明显有些伤感，对我的不满也脱口而出：“要是你嫌奶奶在家里碍事，干脆找三张床位把我们都送去算了！”我无言以对。
公公随即也表示，不同意送奶奶去养老院。公公还特意对我老公说：“强子，你奶奶以前多疼你，人不能忘本啊！现在我们已经退休了，还在拼命帮你们减轻负担，你们怎么可以随随便便就把老人丢给别人照顾呢？”
老公一边跟我们开会，一边对付在ipad上玩游戏不肯睡觉的大宝。我则一边给哼哼唧唧的二宝喂奶，一边阅读一大堆从公司带回来的文件资料。
我老公无奈地说：“谁不想尽孝照顾老人呢？实在不行，咱请个全职保姆，再雇个钟点工。一家人住在一起吧！”
我忍不住算起了经济账：“这样，每个月至少多开支5000元，去养老院3000元就足够了。”老公当即瞪了我一眼。
我心里不禁窝火，我也爱奶奶，可不能不考虑现实啊！公公婆婆都年逾六旬，精力大不如前；我和老公要忙工作，要照顾孩子，又没长三头六臂；再说，养两个孩子，供两套房子，明明面临着“忠孝不能两全”的困境嘛！可公婆都觉得，送奶奶去养老院就是不孝，我只能闭嘴。
手心手背都是肉，老的小的却只能顾一头！
讨论会最终决定，全家人住在一起，家庭成员进行分工：公公婆婆继续帮我们还房贷，我们两口子额外出钱请钟点工，婆婆一边带二宝一边监管钟点工照顾奶奶，公公仍旧忙五金店的生意兼每天买菜做晚饭。
几天后，公公婆婆就感觉到了疲惫。正逢炎夏，奶奶不能下床，洗不了澡，必须每天给她翻身擦背，一天两次，否则会捂汗、生疮。自从生了病，奶奶活脱脱就是个孩子，擦背时力道轻了擦不干净，力道稍重她就疼得直叫。明明穿着纸尿裤，她小便时却总把纸尿裤脱掉，弄得床上总是湿漉漉的一股尿骚味。而且，老人特?e固执，怎么跟她讲她都不听，还振振有词地为自己辩解。
老人不能吹空调，家里闲置了好几年的电风扇重新派上了用场。可电扇吹久了，奶奶就喊头疼，让关掉，婆婆只好跟钟点工轮流给她摇扇子。没几天，婆婆的胳膊就肿了一圈。
等奶奶的骨头养好一点，医生又叮嘱要给她做康复训练，让她扶着墙走路。可一贯不怕苦不怕累的奶奶，如今却性情大变，走个三四步就喊腿痛，不愿再动。吃药也是麻烦事，她有各种借口逃避吃药：胃不舒服、刚吃了饭、水太烫、药片太大吞不下„„婆婆好几次被她的各种借口气得差点犯心脏病。
公公的日子也不好过。年过花甲的人在外面奔波挣钱，回家后还要面对鸡飞狗跳的环境。奶奶从没如此依赖过自己的儿子，只要视线里看不到我公公，就会大声喊他的名字。公公是大孝子，起初有唤必应，不管手里的事多急都要先顾着老娘，可每次进屋，却只看到老娘对他笑：“没什么事儿，我就是看不到你们，怕你们不在家。”
我心里也非常不爽：原本就局促的家里更加拥挤、凌乱。每天下班回到家，又是孩子闹，又是老人叫，心头就有股莫名其妙的怒火。老公明显地越来越不愿回家，经常找理由加班，回到家则倒头就睡。双休日，我俩经常闹别扭。碍于跟老人在一起，我俩又不敢明目张胆地吵，只能压抑自己，夫妻关系急转直下。
听着公婆在客厅小声抱怨，我表面上对他们表达同情，心里却恨恨地说：“让把奶奶送养老院你们不听，受罪活该！”
两个月后，老公坚定的“孝心”动摇了，公公婆婆也对我最初的建议动了心，让我查查本地养老院的资料。他们对照顾老人已经感到心力交瘁，却迈不过“不孝”和自责这道坎。我努力给他们宽心：“等二宝大一点，公公的生意步入正轨，就接奶奶回来！”
婆婆一边研究我带回来的养老院的资料，一边叹着气说：“老了都怕自己不中用，怕自己被子女抛弃，我们也有像奶奶一样的那一天。人老了咋就这么为难呢？手心手背都是肉，老的小的却只能顾一头！” 逃离养老院的真实原因
纸包不住火，奶奶很快觉察到我们要送她去养老院，她用力拍打床沿，眼睛死盯着我尴尬的公公婆婆，翻来覆去只说一句话：“我不走，我不离开自己的家！”
当天夜里，奶奶在梦中心脏病发作，一家人手忙脚乱把她送进了医院。医生直接建议家属：“像你们家老人这种情况，最好还是去专业的养老院，那里配备医生护士和医疗器具，也有康复训练师帮她训练。否则她受伤的这条腿肌肉会萎缩，等于偏瘫了。再说，养老院有人24小时陪护，床头有应急医疗设备，对她有利。”
医生的话给我们四个人都吃了一颗定心丸，打消了我们身为家人最后的纠结――不是我们偷懒、不孝，而是老人确实需要去专业的养老院。
送奶奶去养老院那天，公公没有去。奶奶接受了自己要被送走的事实，非常平静，不停地向我婆婆嘱咐着家里的各项事务，提醒她哪里容易出问题。
我们从养老院临走时，奶奶把两个重孙抱在怀里看了又看，多次嘱咐他们要听话。我看着那场面真是难过，老公眼圈也红了。婆婆也看出了奶奶的无奈、失落与不舍。也许公公早预料到了这种离别，才没有跟着来，而是留在家里独自品尝送走老母亲的愧疚与自责。
奶奶住进养老院后，家里的药味渐渐散去，大家也开始习惯每周末去看奶奶，向她汇报一周的工作、生活情况，转达老邻居们对她的问候和想念，也听她说养老院的趣事、伤心事。
也许是得到了更专业护理的缘故，也许是在养老院有人一起聊天分散了忧思，奶奶的气色比在家时好多了，这让我们都很高兴。
养老院的生活安排很充实，每天上午看1小时电视，院方组织一些简单的活动；下午睡觉、打牌或做自己喜欢的事；星期天有学生来做义工，给老人们读报，跟他们做一些互动游戏。了解到这些情况后，公公婆婆的自责与内疚消了大半。
可是，就在我们放下心来没多久，养老院有一天突然给我打来电话：“你们家的宋慧芳老人偷偷跑出去了„„”一家人当时都蒙了。婆婆第一个哭了起来：“她要是不喜欢那里，为什么不给我说呢？”一家人迅速行动，报警、联系亲友，发动所有的人帮忙四处寻找。几小时后，我们在火车站候车大厅找到了奶奶。
白发苍苍的奶奶见到我们，抱住公公委屈地大哭：“我不回去，我要和你??在一起！”公公当即拍板，以后再也不送她去养老院了。就这样，奶奶“暂时”回了家。
当晚，等奶奶上床睡下后，公公半是埋怨半是庆幸地问起她“逃跑”的原因，奶奶紧紧握住我老公的手咧着嘴笑了：“我孙子生日，我想给他买新书包，要坐火车去城里买„„”
奶奶所说的“坐火车去城里给孙子买新书包”，是一个早已被我们遗忘的生活片段――
20年前，我公公婆婆在城里上班，奶奶独自带着我老公在镇上生活。那时我老公最希望生日时得到一个新书包，但镇上没有卖的，奶奶就带他坐火车去城里，用一大篮子鸡蛋换回一个新书包。我查看了手机上的日历，那天是农历十月初八，真的是我老公的生日。我不禁潸然落泪。阻止他们尽孝比啃老更可耻
那天，我们一家人开家庭会议到半夜。
奶奶睡熟后，我们都像看着宝贝一样看着她。婆婆说：“我当年怀孕的时候，害喜很厉害，吐得天昏地暗，连我妈都没办法，你奶奶帮我按摩，恰到好处地为我缓解了症状。”公公说：“在奶奶身上，我看到了自己对未来的担忧，担心自己老无所依，老而无用，恋着家，却怕拖累孩子„„”
听着二老吐露心声，我跟老公如坐针毡。是啊，我们这代独生子女从来都是全家人爱的对象，都在心安理得地享受着他们的迁就与牺牲。但是，已经有两个孩子的我们，终究到了要长大起来、承担责任的时候。
最终，我老公拍板了。他给奶奶办了出院手续，并愿意承担更多的费用，请一位住家保姆，帮助分担我婆婆照顾老人的压力。我也在年后换了一个离家更近的工作，以便腾出更多时间带二宝。
我的生活又回到了从前，而且比从前经济压力更大了。不过，当我们真正迈出那一步之后，上天也在为我们开路：老公在年底获得职务晋升与加薪，公公的生意也步入了正轨。
虽然家里还是乱糟糟、臭烘烘的，但我却不像从前那么挑剔了，因为我越来越理解奶奶和婆婆。当我抓着二宝的小手，想象着有一天他会长大、结婚，如果有一天为着子女考虑的他也要把我送进养老院，我又会是什么感受？“老吾老以及人之老”，这句话不妨可以理解为：以己之老以及人之老。
公婆对我的态度也大为改善。他们欣赏我对老年人的理解，更卖力地帮助我们承担家务。老公也表扬我在这件事情上的理解与配合。我俩经常一起一个用婴儿车推着二宝，一个用轮椅推着奶奶在小区散步。偶尔握紧奶奶的手，感受着她那瘦骨嶙峋的手传递给我的温暖，我心里感觉特别踏实。
新婚公公讲话稿共几句话篇十四
【成语】：土地公公
【拼音】：tǔ dì gōng gōng
【简拼】：tdgg
【解释】：土地神。明 汤显祖 《牡丹亭·回生》：“土地公公，今日开山，专为请起 杜丽娘，不要你死的，要个活的。” 周立波 《山乡巨变》上一：“在小小的神龛子里，一对泥塑的菩萨，还端端正正，站在那里。他们就是土地公公和他的夫人。”
土地公公 成语接龙
【顺接】：公不离婆 公之于世 公之于众 公之同好 公买公卖 公事公办 公仪之操 公余之暇
【顺接】：城北徐公 登明选公 砥节奉公 砥节守公 点滴归公 废私立公 割臂盟公 公门有公
【逆接】：半截入土 本乡本土 不习地土 不习水土 不伏水土 不便水土 不服水土 不習水土
【逆接】：土偶蒙金 土地公公 土地改革 土地菩萨 土地革命 土埋半截 土壤细流 土头土脑