在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
国旗下讲话小学篇一
主题：寄语中秋，弘扬民俗文化
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天我国旗下讲话的题目是：寄语中秋，弘扬民俗文化。
在这金秋送爽的九月，我们又将迎来一年一度的中秋佳节，又将欣赏到皓月当空的美景。每年农历八月十五，是我国传统的中秋佳节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日。八月十五恰在秋季的中间，故谓之中秋节。
中秋节是个古老的节日，祭月赏月是节日的重要习俗。古代帝王有春天祭日，秋天祭月的社制。民间也有中秋祭月的习惯。到了后来赏月重于祭月。中秋赏月的风俗在唐代极盛，各地至今尚遗存着许多“拜月坛”“拜月亭”“望月楼”的古迹。北京的“月坛”就是明嘉靖年间为皇家祭月修造的。每当皓月当空时，于露天设案，将月饼、石榴、枣子等瓜果供于桌案上，拜月后，全家人围桌而坐，边吃边谈，共赏明月。许多诗人的名篇中都有咏月的诗句。唐代诗人李白的“举头望明月，低头思故乡”；杜甫的“露从今夜白，月是故乡明”； 苏轼的“明月几时有，把酒问青天”，“但愿人长久，千里共婵娟”等都是千古绝唱。关于中秋节的传说也有很多。其中，最为人熟悉的当然是嫦娥奔月的故事了。
中秋的月最美，是那样诗情画意；中秋的月最柔，是那样柔情似水；中秋的月最明，是那样如水似镜。中秋节是我们中国人的团圆节，每到这一天，许多远离家乡的游子，纷纷赶回家中，与父母亲友欢聚一堂、把酒言欢。
海上升明月，天涯共此时。此时此刻，我们也更加期盼祖国统一，民族昌盛，国泰民安。
最后，预祝大家中秋快乐，合家团圆！
国旗下讲话小学篇二
挫折，就是我们平常所说的失败或者被压制、阻碍。从心理学的角度看，挫折是个体从事有目的的活动受到障碍或干扰时所表现出来的情绪状态。世上的事情往往是这样：成果未显，苦果先尝;壮志未酬，失败先至。大体而论，挫折在人生道路上是不可避免的，挫折是人生的常态，挫折是生活的必然。而且，一个人的生活目标越高，越是好强上进，就越容易敏锐地感受到挫折。
挫折有大小。对于高中生而言，学习上的困难，同学间的摩擦，班团工作不顺，早恋的波折，都属于不遂意的小事，但积累起来却会消磨人的锐气。学生时代对挫折的认识与历练，能够有效地增强其今后人生道路上的抗挫折能力。
挫折有激励与消极两重性。巴尔扎克说过：“苦难对于天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对弱者是一个万丈深渊。”以利而言，遭遇挫折后，有些人“吃一堑长一智”，在挫折中不断反思反省，不断总结经验，不断增长见识，产生创造性的变迁，从而增强韧性和解决问题的能力，引导自身以更好的方法来满足需要。成功是有预兆的，命运伸出手来，将成功的种子埋在挫折的土壤里，幽秘地微笑，等待着种子花开果熟的那一天。英国卓越的科学家汤姆逊用这样一句话概括了他的一生：“有两个字最能代表我五十年内在科学进步上的奋斗，就是‘失败’二字。”是失败成就了他的事业。
以弊而言，挫折会造成心理上的伤痕——或因发泄愤怒情绪而攻击，或因失去自信而不安，或因长期压抑而冷漠。挫折会造成行为上的偏差——或自己安慰自己，给自己找个宽谅失败的理由，以求心安理得;或选择逃避和压抑。挫折会造成学生成长环节上的缺陷——或发展到某个阶段不再前进而停滞;或遭遇挫折之后改变理想的方向，甚至变得自暴自弃;或出现个性上的畸形，甚至从此染上一些恶习。
生活从它自身的逻辑出发，要求人们增强挫折的容忍力。挫折本身并不可怕，可怕的是经受挫折之后一蹶不振。作为人生阅历尚浅的高中学生，挫折容忍力的强弱取决于学习，取决于对挫折的理性判断。一般来说，学习他人战胜挫折的间接经验越多，挫折容忍力就越强;对挫折的判断越符合客观事实，就愈能增强战胜挫折的自信心。总之，对待挫折，我们应该保持一种乐观的精神，惟其如此，才能由失败走向成功。即使身处顺境之中，也要居安思危，随时准备经受挫折。一位哲人曾经说过：“迎头搏击才能前进，勇气减轻了命运的打击。”无数伟人勇士，就是在层层叠叠的困境和挫折中锻炼了这样的勇气和胆识。
还有诸如保尔的坚强、海伦·凯勒的执著以及鲁宾逊的乐观等的例子，曾经一次次地感动你我，也是他们用行动告诉世人“给挫折一个微笑，给自己一个机会”的真理。在挫折面前，我们需要勇气，需要容忍力，更需要变通进取的精神。人到万难须放胆，事至两可要平心。重要的是勇于探索出一条与自身客观条件最为适切的人生道路。生活经验告诉我们，补偿是一种有效的变通进取方式。生活上清贫就从刻苦学习中补取，身体有缺陷就从勤奋创造中补取。
我们试想一下：俗话所说的“穷人的孩子早当家”、“丑女多才”，其内在机制究竟是什么?生活中可供翱翔的天空是那么宽阔，可供回旋的余地是那么广大，可供变通的途径是如此之众，俗话说：东方不亮西方亮，旱路不通水路通。特奥会中那些赛场上的英姿，领奖台上的成功，值得我们肃然起敬。无论伟人还是平凡的人，都不应该屈服于挫折，相信在人生的路上，你会登上属于你自己的山峰。
“人生的事，没有十全十美，我们应认真地活在当下。”“生命本身就是一种最大的恩赐。感谢生活中的一切，无论痛苦或是快乐。”“什么是成功的人?就是今天比昨天更加慈悲的人，今天比昨天更加坚强的人，今天比昨天更有智慧的人。”这些话来自我主编的《宏志》一书中考上清华大学的宏志生刘仲明博士的文章。一句句话满怀着感恩、热爱着生命、充满着对成功的思考，折射出厚重的精神积淀。
《周易》“乾卦”有载：天行健，君子以自强不息。我们当自求日有所进，不祈求外力;成功时不居功自傲，戒骄戒躁，顺势而上，高歌猛进;失败时不灰心丧气，哪里跌倒就从哪里爬起，而且力争爬起的速度比跌倒时更快，勇猛顽强，逆势而为，不停不息。
行进在人生旅程中，每个人都在渴求成功而力避失败，可人生的旅程深邃而悠长，挫折总是来得太频繁，我们的心灵可能因此而一次次地颠沛流离。其实成功与失败，都是对人生真理存在的形象描述，它们共同构成了矛盾的统一体，两者“同出而异名”。失败乃成功之母，苦难为幸福之源，挫折系顺畅之基。要想由“失败”转为成功，就必须“虚而不屈”，从失败中获取教益，在挫折里透悟人生。不论遇到多大的挫折都得心意不动，保持“不屈”的奋斗精神，扫除心中的一切杂念，一心去追寻自己矢志不移的目标。
大海因为拥有波澜，才更显壮丽;树木因为接受风雨的洗礼，才更显苍翠;而生活因为有挫折的存在，才多了几份感动与坚强……遭遇挫折总会让人感到困惑、纠结、煎熬，甚至撕心裂肺的痛楚，这乃是精神历练的过程。有的人愈挫愈勇，不断前进，终获精神的成长。因为精神的锐利，不可能产生于舒适的环境之中。也有的由于生活过于顺利，经历过于平淡，容易因挫折而停顿甚至后退，被世人嘲讽为弱者。人在成功时的喜悦、兴奋和失败时的痛苦、煎熬是需要大德、厚德来承载的，正所谓“地势坤，君子以厚德载物”。反差是生活的洗礼，挫折是人生的导师。让我们直面生活的酸甜苦辣，勇对人生的艰难曲折，在挫折中历练，在挫折中受教，在挫折中成长。
国旗下讲话小学篇三
我今天在国旗下讲话的主题是：成才先成人，爱国先爱校。我先给大家讲一个故事。
2、他看到那个残疾老人，立即起身让座，表明他心地善良，体贴别人；
同学们，你有没有从这个故事中发现这样一个道理：一滴水蕴藏着大海的本质，一件小事也能折射出一个人的修养。道理并不复杂，但贵就贵在文明习惯的养成，难就难在长期坚持。
在我们的校园也存在一些不文明的现象。比如有的同学吃了东西，随手就把包装纸扔在地上，而有的同学却随手把它捡起来，放进垃圾箱里。有的同学对在洁白的墙壁上洒上墨迹毫不在意，而多数同学一到校就主动打扫清洁区；有的同学课上听不懂就想说话，而多数同学是遇到不明白的问题就冥思苦想，绝不交头接耳，唯恐影响其他同学。显然上述行为，前者属于不文明的，后者就是文明的。
再比如教学楼前的两排黑板报，这是我们学校宣传的窗口，同学们可以从中了解活动信息、卫生要求、科技知识……可我们有的同学故意在上面乱涂乱画，这种现象在某些班级黑板报上也曾出现，影响了板报的美观，影响了大家的阅读；有的同学在上学或放学的路上，在地摊上买一些不干净的食品，拿在手里，边走边吃，不仅影响身体健康，样子也极不雅观。更有甚者，不光在校园里吃零食，还把果皮、包装袋丢进绿化带里。有的同学在搭乘公共汽车时，不能文明地排队上车，而是一拥而上，抢占座位，这难道不损害当代少年的文明形象吗？难道这些同学们不懂吗？我看不是，还是同学们没有养成良好的习惯，文明意识淡薄。
同学们，听了今天的国旗下讲话，你是否知道如何对待手中的一张废纸，嘴里的一口痰，一面洁白的墙壁；如何面对一节课，一次日常的作业，一次普通的考试？无论你们将来从事什么样的工作，你们都会面临各种各样的挑战，而一个人只有学会做人，学会善待小事，才算具备了成材的基础。
同学们，文明习惯无处不在，成才先成人，爱国先爱校，我们必须从小事做起，严格要求，长期坚持，才会成功。最后，送同学们一句话：播种思想，收获行为；播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。
国旗下讲话小学篇四
各位同学、老师大家早上好，今天我国旗下讲话的题目是“习惯”。
上周，仇校长围绕“规矩”两字在国旗下讲话中做了重点阐述，提出规矩为“一定的标准、法则”，规矩乃各个民族、群体、单位、家庭所拟定的规范性条例或约定，作为社会公民必须遵守规矩，没有规矩不成方圆。
如果我们能够长期按照一定的规矩生活、学习就自然养成了习惯，一个人一旦养成某个习惯，就会自动自发地在这个轨道上运行，习惯会每时每刻都在影响着我们的学习与生活。如果是好习惯，会让你终生受益；反之，则很可能让你与成功擦肩而过，甚至让你遗憾终生。
有这样一个有趣的现象：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象，这不荒谬吗？可这荒谬的场景在印度和泰国随处可见，这是为什么呢？原来那些驯象人，在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。由于小象无数次用尽全力都无法挣脱铁链，于是渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，依旧不挣扎。小象是被铁链绑住，而大象则是被习惯绑住，由此可见，习惯具有超强的的控制力。
习惯会影响人的一生。1988年世界各国诺贝尔奖得主在巴黎聚会，有人问一位诺贝尔奖得主：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为是最重要的东西？”这位学者思考了一会儿回答道：“在幼儿园。”“在幼儿园能学到什么东西呢？”“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；不乱扔垃圾；吃饭前要洗手；东西要放整齐；做错事要表示歉意；午饭后要休息；要善于观察周围的大自然……”这位学者认为：真正让他获取成功的教育，来自于他幼儿园时期养成的良好习惯。
同学们，既然习惯的力量如此强大，习惯会影响人的一生，作为学生，我们来回顾一下我们一天的学习、生活中涉及的部分习惯。
首先，每天住校的同学早晨起来，需参加学校组织跑操晨练。起初，同学们不适应，热乎乎的被窝里多赖上一会都是好事，哪怕多赖一分钟也好。随着时间的推移，同学们的坚持，原本赖床的习惯改变了，每天早晨军号声一响，绝大多数住校生都能以极快的速度奔向操场参加晨跑。同学们长期坚持长跑后，走路都变快了，抗病能力增强了，精神面貌也显现出年轻人的朝气了，这就是良好习惯的力量所在。相反，极个别视晨跑为负担的同学，想着法子回避晨跑，满腹牢骚，精神萎靡，一副人未老，神先衰的年轻老者的神态。
已形成习惯，而少量没有形成佩戴胸牌习惯的同学，每天进校门时就心虚，甚至出现借他人的胸牌，做他人的替身，何必委屈自己呢？我建议，同学们应视胸牌为你家大门的钥匙，没有钥匙你进不了你的家，没有胸牌你进不入了学校，头脑中有了这样的意识，坚持下去，成为习惯，堂堂正正出入校门。
同学们，刚才所说仅仅是每天早晨同学所涉及的小事，再看看我们同学上实训课的场景。穿着统一的厨师工作服，左手拿着听课笔记，右手拎着工具箱，戴上高高的厨师帽，教室门外排着整齐的队伍朝着预定的实训室走去。相反，另一个班级，有人拿着一支笔，有人卷着一本书，有人两手空空，有说有笑，三五成群，懒散的、吵闹着、逛街式的走向实训室。同样是去上实训课，两种截然不同排队方式，一方面反映出学生对实训课的重视程度，另一方面也折射出实训课教师课前的准备工作。同学们，所有实训课带好学习用品，整好队安静前往实训室，既是班级良好精神面貌的体现，更为上好每节实训课奠定了重要的基础。为何有的班级上实训课能做到整队安静前往实训室，有的班级却乱哄哄的，这也是一个习惯培养的过程，我希望从今天我国旗下讲话后，各个班级来比一比，看一看，哪些班级能够将所有实训课按学校整队要求，持之以恒的坚持下去，在学期末学校将以适当的形式对这些好班级给予表扬。
同学们，以上所提及的习惯仅仅是我们一日学校生活中的极小的一部分，由于时间的关系未能和大家对于学校常规中的习惯一一展开赘述，同学们可以自己去回顾一下，哪些是你的良好习惯，得坚持；哪些是你的不良习惯，得下狠心去改进。法国学者培根说过，“习惯是人生的主宰，人们应该努力追求好习惯。”行为习惯就像我们身上的指南针，指引着我们的行动。好习惯养成得越多，个人的能力就越强。
今日的习惯，决定明天的你们。因此，在今天的学习生活中，同学们一定要养成一些好的习惯，比如：习惯于主动快速地完成一人一责，形成良好劳动的习惯;习惯于说声“谢谢”、“你好”、“对不起”，形成以礼待人的好习惯;习惯于每天坚持做好广播操，形成健美的体魄;习惯于同学交往中理解、宽容，形成良好的同学关系;习惯于将垃圾丢入垃圾桶，形成良好的环保意识;习惯于放学前准备好晚自习的书本，做到白天学习，晚上复习、预习，形成高效的学习方法……。研究者们发现，好习惯的养成并不难，将某种行为转变为习惯，大约只需要21天的时间，也就是说，你只需在21天内不断地重复某种行为，就能将这种行为变成一种持久的习惯。请记住，仅仅21天，你就可以告别坏习惯；仅仅21天，你将形成好习惯；仅仅21天，你便可以改变自己！
同学们，人们常说，“播下一个行动，便会收获一种习惯;播下一种习惯，便会收获一种性格;播下一种性格，便会收获一种命运。”最后，我寄予同学们三句话：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”、“积一千，累一万，不如养成个好习惯”、“长期拥有好习惯，成功必将属于你”!
另外，国庆、中秋长假将至，请同学们假日期间尤其要注重交通安全，用电、用水、用气安全，倘若外出，需征得家长同意。在此我也提前祝老师们、同学们国庆节、中秋节快乐！
国旗下讲话小学篇五
养成良好的学习习惯，做学习的主人 南开小学段美娟
什么叫习惯呢？首先请大家听一个故事：在印度和泰国随处可见这样荒谬的场景：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象。那些驯象人，在大象还年幼的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。可见，“习惯”是指长期重复地做并逐渐养成的不自觉活动。
有研究表明，对于绝大多数学生来说，学习的好坏，80%与非智力因素相关，其中习惯占有重要位置。古今中外在学术上有所建树的人，都具有良好的学习习惯。智力超群的科技大学少年班的学生，在谈到自己成绩优异的原因时，都强调自己有良好的学习习惯。其中，13岁进入科技大学的少年大学生周峰，认为自己成功的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。周峰认识汉字，记忆英语单词，都是每天10个，即使走亲访友时也从不间断。就这样，一年下来，便记住了3000多个汉字和3000多个英语单词。周峰该学习的时候就一心一意学习，该玩儿的时候就轻轻松松地玩儿，自觉性极强，从不需要别人提醒，更不需要别人强制。他听英语广播学英语，一到点便准时打开收音机。这是他定时的学习习惯。周峰学习时总是全神贯注，思想从不开小差，精神略有溜号，便立即作出调整。这是他专心致志的学习习惯。
国旗下讲话小学篇六
端午节是古老的传统节日，始于中国的春秋战国时期，至今已有2019多年历史。
据《史记》记载，屈原，是春秋时期楚怀王的大臣。他倡导举贤授能，富国强兵，力主联齐抗秦，遭到贵族强烈反对，屈原去职，被赶出成都，流放到沅.湘流域。他在流放中，写下了忧国忧民的《离骚》.《天问》.《九歌》等不朽诗篇等，独具风貌，影响深远(因而，端午节也称诗人节)。公元前278年，秦军攻破楚国京都。屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于五月五日，在写下了绝笔作《怀沙》之后，抱石投汨罗江身死，以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。
传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。有些渔夫拿出为屈原准备的饭团.鸡蛋等食物丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷纷效仿。后来因为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用楝树业包饭，外缠彩丝，发展成粽子。以后每年5月5日定位端午节。
端午节，门查艾.香满堂.吃粽子.洒白酒.龙舟下水喜洋洋，这些，都是曾经在端午节上最热闹的活动。
子。在很长一段时间里，中国人眼于创新，却往往容易忽视对传统文化的坚持，文化的缺失必然导致精神断层甚至扭曲，而精神的再次断层又将带来什么?有句话说的好：只又民族才是世界的，在面临全球经济一体化的今天，该如何保护与继承我们传统文化，显然已是一个不容回避的问题，而现时的洋节兴盛与传统节日衰落间的反差，更凸显了这个问题的迫切性。
端午节是一种传统，也是一种文化。也是我们的魂。屈原并没有因为别国的强大而抛弃自己的故土。也未因自己人生的失意而投奔别国。他的忠是一种广义的，一种大爱，一种永恒，不计报酬与代价。用灵魂之歌来谱写生命之歌。也许我们一生都不会遇到这种大事大非的事。但你是否考虑过在我们平常生活中其实又时刻都体现着忠，不计报酬与代价的忠与你自己，忠于你所爱的人，忠于爱你的人。平凡，朴实没什么不好，就看你如何走出自己的路，放出那属于自己的光芒。