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一位有趣的老师字一位有趣的老师字实用篇一
我的老师长着又长又黄的头发,像方便面一样,看着就像闻到了方便面的味道。一对明亮的眼睛,像柠檬一样,一个红红的嘴巴,像樱桃一样。
我的老师很有趣,有一次老师让我们改试卷上面的错,因为这些题很多人都错了。没改完就给我们棒棒糖,然后又说:“但是只有棒棒两个字。”我想:“是打手吧?”不一会儿,就把卷子收上去了,老师果然发现了一个同学,于是把他叫上去,用一把米尺,那个同学就要哭了。
我的老师有时也很温柔的,但温柔的时间很少。有一次,我和我的好朋友蕾蕾就发烧了,上午没去学校,下午去的。下课后她就会很担心我们,一下课,就问我们要不要回家休息。
我们有不懂的地方,老师会手把手的教我们。记得有一次,我有一道题做错了,那道题其实很简单,我写太快,一下忘了,就不会做了。改了一下,我又问了一下同学,同学不说。我一直都想不出来,就又重新写了一个我要的。可是还是错的,然后老师就给我说了一下,让我用手挡住一个零,问我是多少,我说了是一百,老师就说:“这就是答案。”我就知道了,下午放学老师让再做几道那样的题,给她看了再走。我想:老师真关心我们。
老师上了很多队会课,但是我很喜欢她上的那次讲诚信的队会课,因为她讲的时候讲了很多,她说:“做人一定要讲诚信,不然,会闹出大事。”让我觉得讲诚信是必须的。
我喜欢我的老师,她给了我们很多知识,也会用有趣的话和我们说话。
一位有趣的老师字一位有趣的老师字实用篇二
语文王老师是我们的班主任,我们都叫她老王,她很有趣的。
记得那是星期一,老王叫我们背诵文言文内外兼修里面的古文篇章,老王说只要背诵了5篇,周五就可以放学回家了,背诵了13篇就可以到老王那里去领取小零食。因为老王说只要背诵5篇就可以回家了,所以我们周一到周四全都没有好好背,基本上都是早自修在那里无所谓的背一下,一下课就放下手中的背诵任务,一窝蜂的跑出去玩耍。到了周五老王看着我们都是背了三篇四篇的,非常生气。因为我们都只想达到回家的目的,没有一点想突破自己的意思。所以老王就重新改了规则,背完了12篇才可以回家,背完了13篇就可以拿小零食。
当时我们全班都慌了,在我们眼里,背完12篇就是不可能的事情,周五第1节下课、第2节下课、第3节下课,中午下午第1节下课、第2节下课、第3节下课我们全都没有闲着,纷纷都跑到办公室去老王那里背诵。
顿时整个办公室就像炸开锅一样,老王也忙得像热锅上的蚂蚁。有人喊道:“老王,我这篇背好了!”,“老王,你帮我打个勾!”因为我们周五不想被留下来,而且,同学们有的赶去上课,有的面对周六周日的课,不禁慌张起来,赶着回家写作业。当然我也不例外,周五的早晨背完了五篇。下午我一直赶一直赶,终于背到了十篇。到了最后一节课,是老王的课,老王看我们还有好多同学没有背完,所以那节课就直接让我们改成自修课在那里背诵,背诵时的时间就像梭子一样一分一秒的流逝。终于在下课铃响的时候,我们全班基本上都完成了背诵任务,还有10多个人能拿到小零食。
我们放学的那一刻,老王笑着对我们说:“哼,我就是想看看你们能不能突破自己的极限,想必你们是自己知道你们能力的多少,加油吧孩子们,还没有背完的12篇同学记得留下来背诵哦!”当时我就非常开心哇,原来就算我在班里排名比较算是后面的,也能背诵12篇。看来一个人的潜力虽然是有限的,但是你可以去不断的突破它,才能快速提高自己的能力。
这就是我们的班主任,有趣的老王。在她的领导下,我们班能在学习的路上不走弯路,向着自己的目标前进。
一位有趣的老师字一位有趣的老师字实用篇三
谭老师的课堂一直很有趣,我们也很喜欢谭老师。数学课堂,向来都是死板,沉闷的,而谭老师的课堂却很生动活泼。
谭老师长得矮矮的,瘦瘦的,高高的鼻梁上架着一幅黑框白边的大眼镜,嘴边时刻都挂着淡淡的笑容。谭老师喜欢穿白色的上衣和深色裤子,洋溢出一种青春感。
谭老师非常的幽默,她给我们讲正方形长方形的时候是需要画图的,可谭老师每次画图都画得……很难看,当同学们说道:“谭老师你画得好难看啊,好像……”。的时候,谭老师总会笑着答到:“哎呀,大家就体谅一下我嘛,我毕竟是抽象派的嘛”。
谭老师处处与流行语“相伴”,所以大家完全都把谭老师当成了朋友,并且谭老师叫女生会把姓去掉再在后面加一个妹妹,男生就是加哥哥,感觉就是特别亲切。谭老师讲完一道题会说:听懂的举个爪,也就是举手的意思。
谭老师也特别负责,老师会把课堂上的难点告诉家长,每天上完课后叫家长把作业发到群里,老师会改,不懂的题老师也会很耐心地向你解答。
我们同学都特别地外向,当然,课堂上自然同学们的问题就会特别地搞笑。比如谭老师给大家画勾,有个同学就说老师画的勾好丑,谭老师就假装生气地瞪着那个同学,说:“哼,敢说我打的勾难看,加两道作业题。”另一个同学马上说:“谭老师打的勾最好看了”。老师立马笑起来说:“这样的话我爱听,这就对了嘛”。
一位有趣的老师字一位有趣的老师字实用篇四
“嗨!吃啥呢?一定很好吃吧,快快快,给我来点,干饭怎么能少的了我。”这时,毛老师慢慢走到了第二桌,挺直了背,微笑着缓缓伸出手来,说:“汪辰西,快给我来点,我讲得那么精彩,你还吃得那么美味,一定是它太好吃了,你才被吸引了,所以嘛,好东西要跟朋友分享分享,快给我来点吧!”同学们先是一愣,后来,都笑得前仰后合的,嘴都合不拢了。
还有一次,毛老师说:“哎,大家知不知道,我其实是个大明星。”“你怎么可能是大明星嘛!”“那你们还记不记得我叫什么名字?”“知道,知道,你叫‘毛开创’!”同学们纷纷放下手中的笔,缓缓抬起头来,异口同声地说道。
“那不就对了嘛,你们难道没有看过新闻吗?新闻上不经常放:某地区开创了一个新的企业等等。看吧,连新闻都喊我名了,难道我还不有名吗?你们说是吧!”毛老师越说越起劲,声音忽高忽低,时而扬起眉毛,时而手舞足蹈,我们的心仿佛也跟着老师的语调一上一下的。
这时,同学们的笑声布满了教室,有的笑得捂住肚子,有的笑得趴在桌子上,有的都笑出“镜头”了。这时老师也笑了,眼睛笑得眯成了一条缝,他用手打理了一下衣服,又开始了他的“演讲”。
哈哈,我们的毛老师,够有趣吧?怎么样,在这么多年的学习中,你遇到过这样有意思的人吗?如果没发现,那就请你现在去观察观察吧!
一位有趣的老师字一位有趣的老师字实用篇五
今天我想说一下我的语文老师,他是一个严肃而又有趣的一个人,你一定有疑问,对吗?严肃而又有趣?怎么会呢?这句子有些矛盾啊,不,不矛盾,他就是一个严肃而又有趣的人,请听我细细道来。
刚开学的时候,要分班,分到了一个陌生的环境,一时间难以适应。
周围的人都开始相识,开始愉快的聊起来。而我一个人孤零零的坐在位置上,不说话,周围全都是陌生的,我是一个规律的人,就是长时间一样的每天做相同的事情,突然间有点变化,就会特别特别难受,不舒服的感觉,难以适应变化的环境。
二来,我是一个内向的人,一般是不会主动与他人交往,只是一个被动的人。
在这时,从教室外走进了一位男老师,微胖,一脸的严肃,我顿时就生起了一种讨厌的感觉,心中极不情愿这次的分班,有种一刻也不想待下去的想法,顿时就觉得自己变成了一个坏孩子。
再后来,在无奈的情况下,我只能继续这样下去,一段时间后,习惯了,也适应了这样的生活,也没有了当初的想法。
严肃,是我的第一印象,在语文课上,我认识了另一个他,一个有趣的人。
一位有趣的老师字一位有趣的老师字实用篇六
我的数学老师——朱老师,乌黑发亮的头发扎着一把马尾辫。我的数学老师可以一个有趣的老师哦!
说朱老师趣味,是因为上课时,她随时能吊起我们学习的味口,让我们学得轻松、愉快。
有一天,学校里停水,同学们没水喝,上数学课时都表现出无精打采的样子。朱老师就想到了一条妙计,叫一个同学讲了一个笑话,把我们逗得哈哈大笑。我们一下子精神奋发,上课的学习气氛活跃了起来,举手回答问题的同学明显增加了很多。
朱老师为了让我们提高学习的兴趣,还采取了一种星星制的奖励办法。
有一次,朱老师见我们写数学作业马马虎虎的,不怎么认真。就面带微笑的说:“现在只要在课堂或家庭作业本上得一个a+或一颗五角星,就算一颗红星。只要集齐了五颗红星朱老师就奖一颗糖,一颗糖虽然很少,却是老师的一点希望。”在之后的作业中,得a+和五角星的同学越来越多。一转眼,又进入了期末复习阶段,朱老师发现在检测中,我们的成绩并不怎么理想。朱老师又想出了一个新点子,对我们说:“现在,上了98分的奖一根棒棒糖,上了100分的奖两根。”这下子,我们的学习积极性大涨,成绩迅速地提高。我在这种措施的激励下,得了很多棒棒糖,成绩也提高了不少。在期末考试中我取得了优异的成绩。
虽然,我懂得学习并不是为了得到老师的糖果,但我们在趣味学习中取得的成绩比吃了棒棒糖更甜。
一位有趣的老师字一位有趣的老师字实用篇七
有趣的老师总是能给课堂带来欢声笑语。我们班也有这样一位老师——方老师。
今天,我们班来了个新的作文老师。
下午作文课时,一个中等个子的人便走进教室。他瘦得皮包骨,戴一副深度近视的眼镜。
第一节课,他做了自我介绍,没来得急教我们作文,就下课了。我们想看看他是怎么样个人便跑到办公室去偷看。结果,被老师抓个正着。先锋被捉了。只能等明天的作文课了!
方老师教我们写作文也与众不同。以前,我免不了借作文大王的东风。方老师先在黑板上画了只公鸡,题目是《大公鸡》。我不知怎么回事。脑海里出现了许多好词好句。一写便是3页!我从来都没写过这么多的作文,简直不可思议。
原来的作文老师说不能写的和别人一样,不然,就是“文贼”。可方老师说要把别人用过的好词好句记下来,这样就是你自己的了。这样一来,我们班的作文水平就大大提高了!虽然,他不教我们了。但他的写作方式却留了下来。
方老师,谢谢你给我们带来了欢乐!