在写作过程中，要善于发掘自己的感受和观点，充分运用生动的词语和恰当的修辞手法，使作文更具说服力和感染力。为了帮助大家提高写作水平，小编搜集了一些优秀作文，供大家参考和学习。
我为妈妈庆节日（专业15篇）篇一
我今年九岁了，是妈妈的宝贝，妈妈每天都很忙碌，从早忙到晚，不光要工作，还要每天带着我，所以，妈妈最累了，妈妈爱我，我更爱妈妈。
今天是三八妇女节，是妈妈的节日，我决定，要送给妈妈一件礼物，祝妈妈节日快乐。
终于画好了，我在收拾东西的时候，把彩笔弄到了地上，这是妈妈进来了，我把画拿给妈妈看，妈妈说：“画的真漂亮。”我说：“妈妈，祝您节日快乐。”妈妈高兴的一下子抱住了我，直夸我长大了，我心里别提多高兴了。
我为妈妈庆节日（专业15篇）篇二
作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的中班主题我为妈妈过节日教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目。
2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。
3、通过表演节目和妈妈一起游戏，表达对妈妈的祝贺。
1、一些歌曲音带，如〈我的好妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉，《小乌鸦爱妈妈》等
2、幼儿事先准备好送给妈妈的礼物。鲜花，小奖品
3、通知妈妈参加活动。
导入活动
师：“今天我们幼儿园里来了这么多的妈妈，你们知道是为什么呀？”幼儿答。
师：“对，三八妇女节到了，今天是全世界妈妈，还有阿姨，奶奶的节日，今天我欢聚在一起，来庆祝妈妈的节日，你们开心吗？”
我们一起拍手来欢迎我们的妈妈。（幼儿园拍手）
我们一起来唱一首歌吧，名字叫“世上只有妈妈好”“我的好妈妈”（幼儿集体唱）
请幼儿起来介绍自己的妈妈名字及工作
“小朋友，你的妈妈叫什么名字，她在哪里工作呢？”（个别幼儿介绍）
猜猜妈妈喜欢吃的水果
“你爱自己的妈妈吗？那你知道你妈妈最喜欢吃什么水果呢？小朋友先想一下，不要说出来，我请妈妈把自己喜欢吃的水果写在纸上，再请小朋友来说一说，看看有没有猜对。”猜对发奖品。
表演节目“鞋匠舞”“拍花箩”
抢椅子、亲子合作抛接纸团比赛，夹黄豆比赛，剥桂圆给妈妈吃比赛
鲜花献给好妈妈，幼儿每人手捧红色康乃馨献给妈妈。要求幼儿大方地向妈妈表达自己的`情感。老师小结：我们的妈妈真能干、真辛苦呀，我们一起来谢谢妈妈：“妈妈您辛苦了。妈妈我爱你！妈妈您真好！”教师请幼儿和妈妈说说悄悄话，当幼儿说完悄悄话，教师说：“我们的悄悄话，是我们的心声，妈妈，谢谢您们，妈妈，祝您们节日好”幼儿齐：“祝妈妈节日好”掌声响起。活动结束。
通过本节课的学习，使小朋友对3月8日全世界妇女节有一个了解，在这样的一个节日给自己的妈妈表演节目，来表达对妈妈辛苦养育之恩的报答和祝福。
我为妈妈庆节日（专业15篇）篇三
1、理解儿歌内容，交流讨论学说儿歌，感受欢度春节的氛围。
2、积累儿歌中“剥”、“搓”、“踩”、“舞”、等动词，会在生活中正确使用。
活动准备。
1、教学挂图、幼儿用书。
2、春节歌谣、录音磁带、各种小动物角色图片。
活动过程。
一、听音乐磁带，激发幼儿的兴趣。
远处传来热闹的背景音乐和鞭炮声。
提问：猜猜是什么事情这么热闹？春节的时候你都做些什么？
二、听听、看看、讲讲理解儿歌内容，学习儿歌。
1、观察图片，引导幼儿讲述。
提问：图片上有谁？他们的心情怎么样为什么？
2、教师朗诵儿歌，幼儿欣赏。
提问：有哪些小动物兴高采烈的迎接春节？他们是怎样迎接春节的？
他们说了什么祝福的话？
3、教师根据幼儿的`回答，鼓励幼儿做出相应的动作。
三、以游戏的形式，学习动词。
1、教师做动作幼儿说出动词。
2、变化游戏方式，请个别幼儿做动作大家说动词。
四、通过各种形式朗诵儿歌，体验与同伴合作朗诵的快乐。
1、利用图片，教师和幼儿共同朗诵儿歌。
2、请部分幼儿分角色表演儿歌。
3、鼓励幼儿与同伴合作朗诵。
活动延伸与建议幼儿自由结伴进行表演。
儿歌：过春节春节到，真热闹，家家户户哈哈笑。
黄狗贴春联，山羊把地扫，猴子买糖果，花猫蒸年糕。
松鼠宝宝剥花生，母鸡大婶搓元宵，三个小猪来拜年，穿着新衣戴新帽，你来舞龙灯，我来踩高跷，放起爆竹劈啪响，恭喜恭喜春节好。
教学反思。
这节课结束，孩子们都还沉浸在欢乐的氛围中，大家了解了“过新年”的风俗，在延伸环节更是让幼儿的激情得以释放到极致。今后就让幼儿在课堂上能说，有看、有动（操作）。
我为妈妈庆节日（专业15篇）篇四
今天是五月八日母亲节，我要为母亲过一个愉快的节日。
我想以前给妈妈过过几次这样的节日，用过的招术可不能再用了，要不就没有新意了。我想了想以前过节主要是用一些现成的东西来过节日。我采过野花，制作过贺卡……对了，这一次我要搞一点实惠一些的送给妈妈。
于是，我在吃过晚饭以后，带着妈妈去逛街边游玩边买东西。在出门前我拿了一些零用钱放在身上的衣服口袋里面。
一路上，我边走边说话逗着妈妈找乐趣。走到一处花店，我便带着妈妈走了进去，说是要买一束鲜花送给她。妈妈说：“不要买了，别浪费钱了！”我说：“小意思，这一点钱我拿得出。”我进了花店问老板：“母亲节该送妈妈什么样的花好？”老板说：“一般可以送康乃馨。”“噢，那我买一束康乃馨吧！”老板给我挑了几枝漂亮的康乃馨组成了一束递给了我。我付了钱把花给了妈妈，并且说：“祝你母亲节快乐！”妈妈说：“谢谢！”
然后，我带着妈妈来到蓝房子商店买了一件礼物给了妈妈。妈妈也收下了。接着，我带妈妈去商店和小摊上买了一些好吃的东西给她吃。我知道妈妈爱吃零食，所以我就花了比较多的钱来买零食。然后，我们拿着东西一边走一边吃。我们又去玩了一些地方，走得我觉得有点儿累了。但是我没有流露出一点累的样子来，因为今天我要让妈妈高兴到底。
回到家里，我觉得挺累的，坐在凳子上我好久不想站起来，但是我看到妈妈高兴的样子也眉开眼笑了。
我为妈妈庆节日（专业15篇）篇五
我认为，不管哪一个节日。都应该自己去做卡片而不应该去买花、贺卡送给别人，因为那样没有包含着自己的心意。
母亲节的那一个早上。我先是为妈妈煮好早饭，然后把做好的爱心贺卡放在了妈妈的桌台上。
中午，我一回到家。妈妈就搂着我说：“谢谢女儿送给妈妈这样一个精致的礼物，想不到我也有一个心灵手巧的女儿。”“啊。”妈妈的话真令我吃惊。
昨天，我还不知道是母亲节。中午吃饭时，妈妈突然说：“今天是五月的第二个星期天，5月11号。”
我猛然想起今天是母亲节，得买些礼物给妈妈。本来想买几朵花的，但又想起妈妈喜欢听我弹钢琴和我吹葫芦丝，那就送这些给妈妈吧！
我为妈妈庆节日（专业15篇）篇六
晚上，爸爸坐在沙发上，专心地看书。我悄悄的`走过来，嘴靠在爸爸的耳朵边，手指着日历说：“爸爸你知道明天是什么节日吗？”爸爸说：“呀，明天是妇女节啊！”我说：“我们要不要给妈妈一个惊喜啊？”爸爸说：“当然要啦！”我和爸爸商量好了，就回房去做作业。第二天，一放学回来。爸爸早已买好菜，，在家烧着饭呢。我赶快放下书包，拿起扫把扫地。我扫了好一会，才扫完。“叮咚，叮咚……”妈妈回来了。我跑过来把门打开，妈妈说：“哇！家里怎么这么干净啊！”我请妈妈坐到桌子边上，吃饭。爸爸说：“吃晚饭了。”妈妈边吃边说：“今天晚饭真好吃啊！”吃完饭我请妈妈坐到沙发上，把电视调到妈妈最喜欢看的那一台，爸爸走过来说：“祝你节日快乐！”妈妈非常高兴!
我为妈妈庆节日（专业15篇）篇七
三八妇女节那天，我早早地起床了，因为我心中有个秘密。
我想妈妈平时爱吃荷包蛋，我今天就给妈妈做荷包蛋吧！首先我从冰箱里小心翼翼地拿出两个鸡蛋，等锅里的油烧热了，我便把鸡蛋打在锅里用勺子去推鸡蛋，这时鸡蛋散花了，我一看着急了，赶紧叫来爸爸，爸爸说鸡蛋打在锅里是不能马上动的。我知道是我的步骤出了错，就又重新做，就这样，在爸爸的帮助下，我终于做好了两个荷包蛋，这可是我第一次做荷包蛋啊！
那是妈妈幸福的、欣慰的泪，你说呢？
充满童真的想法、别出心裁的做法，着实让人感动、欣慰，仿佛看到他真的长大了。
我为妈妈庆节日（专业15篇）篇八
活动目标：
1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目。
2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。
3、通过表演节目和妈妈一起游戏，表达对妈妈的祝贺。
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
5、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
材料准备：
1、一些歌曲音带，如《我的好妈妈》《世上只有妈妈好》《小乌鸦爱妈妈》等。
2、幼儿事先准备好送给妈妈的.礼物。鲜花，小奖品。
3、通知妈妈参加活动。
过程：
导入活动。
师：“今天我们幼儿园里来了这么多的妈妈，你们知道是为什么呀？”幼儿答。
师：“对，三八妇女节到了，今天是全世界妈妈，还有阿姨，奶奶的节日，今天我欢聚在一起，来庆祝妈妈的节日，你们开心吗？”
我们一起拍手来欢迎我们的妈妈。（幼儿园拍手）。
我们一起来唱一首歌吧，名字叫“世上只有妈妈好”“我的好妈妈”（幼儿集体唱）。
请幼儿起来介绍自己的妈妈名字及工作。
“小朋友，你的妈妈叫什么名字，她在哪里工作呢？”（个别幼儿介绍）。
猜猜妈妈喜欢吃的水果。
“你爱自己的妈妈吗？那你知道你妈妈最喜欢吃什么水果呢？小朋友先想一下，不要说出来，我请妈妈把自己喜欢吃的水果写在纸上，再请小朋友来说一说，看看有没有猜对。”猜对发奖品。
表演节目“鞋匠舞”“拍花箩”
抢椅子、亲子合作抛接纸团比赛，夹黄豆比赛，剥桂圆给妈妈吃比赛。
鲜花献给好妈妈，幼儿每人手捧红色康乃馨献给妈妈。要求幼儿大方地向妈妈表达自己的情感。老师小结：我们的妈妈真能干、真辛苦呀，我们一起来谢谢妈妈：“妈妈您辛苦了。妈妈我爱你！妈妈您真好！”教师请幼儿和妈妈说说悄悄话，当幼儿说完悄悄话，教师说：“我们的悄悄话，是我们的心声，妈妈，谢谢您们，妈妈，祝您们节日好”幼儿齐：“祝妈妈节日好”掌声响起。活动结束。
教学反思：
活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。
我为妈妈庆节日（专业15篇）篇九
《》这节课属于造型表现学习领域的课，旨在通过学习的知识，交流感受妈妈的辛苦和无私的爱，并在情感共鸣的基础上，用绘画的形式描绘妈妈的形象，表达对妈妈的爱和感激之情。同时，除了基本的绘画知识外，本课给孩子渗透更多的师感恩与爱的表达，凸显了美术教育的人文性。
为了与生活联系的更加贴切，我将本课调整在母亲节的前一周。上课之初让孩子闭上眼睛听歌曲《我的好妈妈》，让学生回忆妈妈平时的辛苦劳作，感受妈妈对自己无私的爱。进而，给孩子简单讲述母亲节的知识，并提醒孩子周末就是母亲节了，我们可以为妈妈做些事情，表达自己对妈妈的感恩和爱。孩子纷纷表达自己打算为妈妈做的事情后，点出，我们这节课就来画一画我们可爱的妈妈。引导孩子从妈妈的脸型、发型、五官特征、表情、动作等方面描述妈妈，向大家介绍自己的妈妈。在欣赏同龄人的`优秀作品后，孩子选择画一画妈妈的肖像或画一画节日当天为妈妈做的事情，最后在作品上写上对妈妈的祝福。
学生的作品大部分令人满意，但是孩子只是在画印象中的妈妈，虽然在课前布置孩子观察自己的妈妈，但是孩子对于表达记忆的形象还是有一定难度的，如果在课上在孩子介绍自己的妈妈的同时，课件播放孩子收集到的妈妈的照片，给孩子更多直观的印象，效果会更好。另外，可以请孩子分角色扮演妈妈和孩子，让孩子给妈妈送礼物或为妈妈做事，并对妈妈说祝福的话，同时老师提醒此时人物的表情、动作，更有利于孩子获得视觉经验，表达更完美的作品。
我为妈妈庆节日（专业15篇）篇十
星期六的早晨，太阳公公趴在窗口上对我眯眯笑。我一个鲤鱼打挺起了床，下了地。今天是妈妈的节日，我还得向她表爱心呢！
平时，妈妈总是操心我的学习，今天，我坐在书桌前，认真地把作业写完，认真地写字，妈妈一定会高兴的。
认真仔细的写完作业后，我又想到妈妈平时最爱干净，便悄悄地把家打扫干干净净，我打算给妈妈一个惊喜。
于是，我先用水湿了湿擦布，再放几滴洗洁精，准备去擦桌子。桌子上的蜡最难擦，因为前几个星期，小区停电，便点了几根蜡烛，至今还留着这个“痕迹”。我用擦布使劲地擦，擦了很久才消了一点，我再用洗洁精，使劲地搓，终于把这个“痕迹”给消除了。但是桌子上还有一块被火烤过的“胎记”，那“胎记”比乌鸦黑。那个印记是无法消除的，只能用些东西挡住。就这样，桌子立马焕然一新。看着自己的杰作，我开心极了。
我又拿起了扫把和拖把，把家里的地“整容”了一遍。原本乌黑难看的“脸”马上变成了洁净明亮了。哇大功告成！家里顿时舒爽干净。我有为自己竖起了大拇指。
想到妈妈上班一定很累，让她多睡会儿吧，想拿钱出去买早餐，但我转念一想我：买的一定不比亲手做的好吃。啊！有了便。我马上进厨房准备煮荷包蛋，让妈妈享受享受女儿亲手做的爱心早餐。我先把锅洗干净，接着开火等锅一热，倒进一些油，把蛋打进锅里，“唧唧￣￣”锅顿时响个不停，不一会儿，热乎乎的荷包蛋出炉了。
刚好，妈妈起床了，她看到家里如洗过一般整洁，又看见桌上那热乎乎的荷包蛋，眼泪哗哗流了下来。看着妈妈激动地样子，我心里那个乐呀！甭提多高兴了！我对妈妈说：“妈妈，节日快乐！”妈妈摸摸我的头，欣慰地笑了！
我为妈妈庆节日（专业15篇）篇十一
五月的第二个星期日是属于天下每一个，这是一个充满爱与温馨的节日，看妈妈忙碌的身影，日渐增生的白发，为家人张罗大小事都没有怨言。妈妈的爱带给我无限的希望和温韾;妈妈的爱像灯塔照亮我的前途，指导我向前进，我有好多话想跟她说。
妈妈每天帮我做早餐，吃了妈妈做的早餐，让我精神百倍。妈妈最重视早餐，常常说：“早餐吃得饱，健康没烦恼。”所以我想对妈妈说：“妈妈，您辛苦了，我以后不会再对您发脾气，我会好好用功念书，不再让您操心，而您也要注意自己的健康，不要太劳累了喔!”
“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝……”每当我听到这首歌，心中就涌出一股暖流。每当我失意、哭泣时，妈妈总在一旁鼓励和安慰我，扶持我走过每一个困境。每当弟妹和我生病的时候，妈妈急得像热锅上的蚂蚁，整天不眠不休的照顾我们，直到我们恢复健康，她才能安心，但是她自已却消瘦了许多，让我看了也很心疼。
妈妈的恩惠，比山高、比海深，我永远也报答不完，因为有了妈妈的指引，我们才不会迷失方向;因为有了妈妈的照顾，我们才能健康成长，等我长大以后，我一定要好好孝顺妈妈、报答妈妈，让妈妈天天开心、快乐。
我为妈妈庆节日（专业15篇）篇十二
由于我不在您身边，只能用这种方式，遥寄我对妈妈的衷心祝福和深切的思念之情。
妈妈，我很想念远在山东的您！想的难受时，经常在没人的时候偷偷的掉泪，至于哭了多少次我也记不清了，反正天天想。
以前我在电视里见过“留守儿童”一词，感觉很陌生。也看过那些孩子们的视频，觉得他们像被丢弃一样很可怜。在没有妈妈的日子里，我像流浪儿一样居无定所，辗转在爸爸、奶奶和姥姥家吃住，每天放学时都在等着今晚在哪住的消息。做梦也没想到，现在我也“沦落”成“留守儿童”了。这段凄凉的记忆在我的心中，将会留下永远挥之不去的烙印。我深深地怀念在妈妈怀里那种温馨和安定的感觉。现在想起这些遥不可及了。昨天，我期中考试成绩下来了，我无颜向妈妈汇报考试分数，难过的大哭了一场！
今天写作业时，老师看了我的试卷很痛心，狠狠地批评了我一顿，我很委屈的又哭了。哭的时候也更想妈妈了，情愿让妈妈使劲的打我一顿，也比想妈妈的滋味儿好受得多。想妈妈的时候是煎熬、是心里疼啊……自妈妈走后我在课堂上经常溜号，学习上不太虚心了，玩儿心很重。写作业遇到不会的题，向同学要来答案，直接写到作业本上，有时也胡乱的填得数。写概念不用心记，一会就忘。写作文更是应付了事，字写得歪歪扭扭，模模糊糊，乱糟糟的越来越不如以前了。对老师多次的批评劝告充耳不闻，同学们鄙夷的目光视而不见。放学进屋后，嘴里吃着零食，不是看电视，就是拿起手机或打开电脑，进入到游戏世界里寻找内心的释放，这些都是导致我学习成绩下降的因素。
妈妈，我会努力做一个听话的乖孩子，我也知道只有学习好了，才能早一天见到妈妈。只有好的学习成绩，将来才能做一个有用的人。才能分担妈妈的辛苦，报答妈妈的爱！祝妈妈节日快乐！
我为妈妈庆节日（专业15篇）篇十三
今天是——母亲节。中午天气晴朗，跟妈妈的笑脸一样灿烂。早晨刚醒，我躺在床上，就在想今天要给妈妈做一张贺卡，还不能跟妈妈犟嘴，让妈妈今天高高兴兴地。
我睡起来很自觉地先写作业，还做吉得堡的英语作业。妈妈每天都要说好几遍：事情要赶早不赶晚。中午我来上吉得堡英语课。我记得老师上节课还专门告诉我们一定要让妈妈来接我们放学，给妈妈有惊喜。我原本以为老师要当着妈妈面表扬我的语法掌握的好呢，去了才知道老师是为了让我们学唱一首关于母亲节的英文歌唱给妈妈听。歌曲很简单，好几句都是重复一样的，大家很快就唱熟了。我还挺激动地，心想妈妈听了我的歌，会不会特别感动。放学了，妈妈们都进到教室接我们，我和其他同学站一排手背后，因为我们身后都藏了一朵康乃馨，这是要等歌唱《》结束，就给妈妈个惊喜，献上清香的花朵。我一边看着妈妈，一边唱，妈妈也和我一起亨起来小调。我看见妈妈嘴角都快咧到耳根了。我们唱完，就悄悄地拿出背后的鲜花扑到自己的妈妈身上，每个妈妈都笑得很甜。
妈妈说要是每天我都自觉地快快写作业，给她唱歌听，那她每一天就是在过母亲节。好吧，我想让妈妈每天都快乐的“过节”。
我为妈妈庆节日（专业15篇）篇十四
星期日本是我睡觉的大好时光，但今天我没有睡懒觉，由于这一天是一个特殊的日子——三八妇女节！我准备要给妈妈一个惊喜。
我麻利地跳下床，叠好被子，将房间收拾的焕然一新，接着把送给妈妈的一张贺卡揣在怀里，对妈妈说：“我数三、二、一，你就睁开眼睛，我有一份礼物送给你。”待妈妈看见这份贺卡时，激动不已，贺卡上的祝福更让她感动万分。她问我为什么要送礼物？我笑而不答。其实心中早就有了答案：因为你幸福，所以我快乐。
我诚心祝愿所有拥有子女的母亲三八节快乐。
我为妈妈庆节日（专业15篇）篇十五
今天是一年一度的“三八妇女节”，是，早上，我一醒来就对妈妈说：“妈妈，祝你节日快乐！”说完，我便把已经制作好的贺卡送给妈妈，作为礼物。
此时，妈妈微笑着用双手接过了礼物，心情激动万分，百感交集。接着，我们便陪妈妈去公园散散心，让妈妈好好地放松一下，休息一下。不一会儿，我们走累了，坐在长椅上休息，我连忙跑过去，帮妈妈捶捶背，按按摩，妈妈夸赞我长大了，用手抚摸着我的头。
其实，我们只要一个小小的举动和一句温馨的话语，就能让爸爸、妈妈感到很欣慰。而并非要向我们过节日一样那么隆重，让她们能感受到我们的爱就行了。
在这里，我祝全天下所有的妈妈们节日快乐，身体健康！