国庆节美术教案（通用22篇）

3.国庆节是一个庆祝团结、自豪和爱国主义精神的时刻。不同城市的国庆节花灯展示各有特色，以下是小编为大家整理的城市花灯推荐清单。

国庆节美术教案（通用22篇）

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国庆节美术教案（通用22篇）篇一

1、让幼儿认识我国的国旗，知道十月一日是我们国家的生日--国庆节。

2、是幼儿懂得尊重国旗，激发幼儿热爱祖国的情感。

3、知道节日时人们主要的庆祝活动。

4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

国旗一面，图片。

一、认识国旗。

2、让幼儿谈谈在那些地方见过国旗，在什么场合看到过升国旗活动。

二、告诉幼儿国旗是我们国家的标志，我们要尊重国旗、热爱祖国。

三、介绍国庆节。

1、你们知道那一天是我们国家的生日(十月一日)这一天就是国庆节。

2、组织幼儿讨论，激发又对祖国的热爱之情。

3、你们知道我国人民怎样庆祝我们国家的生日呢?

4、看图片朗诵儿歌。

教师：下面我们边看图片边把儿歌念一念。

5、尝试不看图片记忆朗诵儿歌。

1、提示幼儿国庆休假几天中观察国庆节的气氛和环境。

2、教师和幼儿一起装扮教室，营造欢庆气氛，迎接我们国家生日的到来(国庆节)。

大带小--小班弟弟妹妹庆国庆，做国旗。

儿歌：

十月一日国庆节，

七色彩球空中飘，

五星红旗风中摇，

联欢晚会真热闹，

庆祝国家生日到。

谈话中，大多数幼儿国庆都是在家玩，他们对国庆的氛围感受很不够，因此我做了进一步的引导，让幼儿知道街上挂的灯笼和国旗都是为了庆祝国庆，这有助于幼儿有意识地去关注身边的事物。

国庆节美术教案（通用22篇）篇二

1、通过抢答、竞猜、绘画活动，启发幼儿发挥想象，大胆地运用语言及构图表达自己对祖国的认识。

2、感受国庆到来的'快乐，萌发初步的民族自豪感。

3、学会与同伴合作，提高幼儿的交往能力。

1、活动室布置成演播厅场景。

2、画纸、水彩笔、油画棒。

3、作画时用的轻音乐磁带和游戏结束时用的激昂的音乐磁带各一盒。

4、记分牌、红黄蓝队标记。

一、幼儿进入演播厅，自由结伴分别入座红、黄、蓝队。

师：小朋友们好!欢迎你们来到“国庆乐”节目的演播现场。我是主持人小伟姐姐，首先让我来介绍一下我们的来宾：这是红队，欢迎你们!这是黄队，欢迎你们!这是蓝队，欢迎你们!下面，就让我们进入第一个环节“我说，我说，我说说说”(幼儿：ye!)。

二、说一说。

1、师：我们有四大发明和许多著名的建筑物，在这个环节中，我要请你们来抢答一些题目，说对的小朋友所在的队就可以加上十分!抢答开始。(幼儿回答)。

2、幼儿抢答。

一起进入第二个环节“我猜，我猜，我猜猜猜。”

三、猜一猜。

1、在今年的奥运会中，我们取得好的成绩。现在我要请几位小朋友来做一些动作，表演后小朋友们猜一猜是什么运动项目，谁猜对了你所在的队就可以加上10分!

2、幼儿进行游戏。

3、教师各队得分情况。

下面我们就进行第三个环节“我画，我剪，画画剪剪”(幼儿：ye)。

四、幼儿操作，教师指导。

1、师“祖国妈妈的生日快到了，我想请小朋友画一些灯笼，你们知道有哪些形状的灯笼吗?”(幼儿回答)。

2、师“下面你们每个队一起来画各种各样的灯笼，涂上好看的颜色然后剪下来，在规定的时间里，哪组的灯笼总数最多，哪组就加上十分。如果你剪好了1个灯笼时间还没有到，你还可以继续画。”

3、启发幼儿大胆发挥想象，大胆落笔，创造性地表现自己所画的灯笼。

五、交流。

1、各队连接灯笼。

2、数灯笼。

六、在音乐声中结束。

师：现在分数出来了，红队---分，黄队---分，蓝队---分，今天的冠军队是—队，亚军是—队，季军是—队，让我们一起来祝贺他们。

七、活动延伸。

今天的节目就到这，谢谢大家的参加，再见!

国庆节美术教案（通用22篇）篇三

国庆节七天，我们建议家长带孩子到五一广场看升旗，并拍摄有关的图片资料。

还请家长与幼儿一起收集关于国庆节的书籍、图片，多带幼儿外出游玩。

借助家长的资源，幼儿在七天长假后肯定经历了解了很多，就能请幼儿与其他小朋友一起分享、整理、表达和表现，增强情感体验，培养能力，并使幼儿更加了解我们的国庆，从而更加热爱祖国。

1、对我们的祖国，知道国旗、国歌、中国地图、首都等有进一步的了解。

2、积极、主动同幼儿一起分享自己经历与认识。

3、初步知道2008奥运会，激起运动的欲望。

4、喜欢学唱歌曲《义勇军进行曲》。

5、能为自己是中国人而感到骄傲自豪。

活动一：《快乐的七天之旅》——谈话活动。

先组织幼儿进行谈话活动，讲讲自己七天里怎么过的，去哪旅行了？然后指导幼儿把自己在七天里最有意思、最难忘的事情、画面画下来。

与小朋友一同布置一个区角没名为“国庆七天乐”。

（很好，考虑到创设环境，而且是共同创设）。

活动二：《节日的大街》——建构游戏。

指导要点：先请幼儿说说国庆节大街上的景象，然后引导幼儿建构他们所看到的大街。

环境创设：展示区中摆设幼儿建构的模型，共幼儿互相欣赏。

活动三：《认识我们的祖国》——讲述活动。

指导要点：让幼儿讲述他收集了解的中国，并出示相关图片。

（主要了解：国旗、国歌、中国地图、首都……）。

活动四：《义勇军进行曲》——音乐欣赏活动。

指导要点：让幼儿欣赏《义勇军进行曲》，跟随乐曲打节拍，鼓励能力强的幼儿学唱国歌。

环境创设：音乐区增设音乐《义勇军进行曲》，让幼儿自由欣赏歌唱。

国庆节美术教案（通用22篇）篇四

1、通过玩色游戏，巩固幼儿对几种常用颜色的认识，培养幼儿对色彩的兴趣。

2、引导幼儿观察生活，感受周围生活中的美好事物，培养他们的审美情趣。

3、发展幼儿手的动作。

塑料眼药水空瓶、颜料、调色盘、桌布、擦手布、旧报纸、收集焰火数码图片、投影仪。

一、开始。

1、回忆焰火。

2、用电脑欣赏焰火图片。

二、示范讲解。

你们知道怎么放焰火吗？是啊，放焰火要有烟花和打火机，可是老师用一种新的方法也能放焰火。

（出示装有红、黄、蓝、绿、紫的颜色盘及塑料眼药水瓶。）。

把塑料眼药水瓶的瓶口放在颜色内，用手捏一下瓶，吸上颜色，然后把瓶口对准纸，用力挤瓶，让颜色喷到纸上，一朵焰火就好了。

三、幼儿作画。

指导幼儿自由选择颜色“放焰火”。

要求：

1、瓶口要对着纸，用力挤瓶。

2、颜色不要挤得太多。

3、提醒幼儿挽起衣袖，不要把衣服弄脏。

四、欣赏作品。

把幼儿的作品在投影仪上展示，请幼儿说说用了哪些颜色。

国庆节美术教案（通用22篇）篇五

《我们的国庆节》xxx版《品德与生活》第一册第二单元第1课。

1、通过观看录像、亲身体验等方式，感受人们欢度国庆的喜悦心情。

2、选择自己喜欢的方式(唱歌、跳舞、写诗、画画等)表达对祖国妈妈的热爱。

3、知道我国的国名及国庆节的由来，为自己是中国人而自豪。

4、学习收集有关资料。

活动重点：感受国庆活动的热烈，知道我国的国名和国庆日，为自己是中国人而自豪。

活动难点：理解祖国的含义,学习收集资料。

1、师生共同搜集人们欢度国庆的图文资料，如。

阅兵。

式、文艺演出等。

的录像)。

3、教师准备祖国风光录像。

(包括长城、故宫、长江、黄河、天安门等祖国著名风光及各族人民载歌载舞的录像。

4、指导学生细心观察国庆节来临之际周围生活环境的变化，如街上布置的花坛，建筑物上或学校、单位门前庆国庆的标语、灯饰，电视里呈现的天安门广场上的花坛等。

对于如何过国庆节，学生都比较熟悉，一般是家长利用长假带着外出游览或走亲访友，但国庆节的由来及对祖国的理解，是一年级小学生认知区域中的一个“盲区”，因此，我们在设计时从学生比较熟悉的“过生日”这一生活情境入手，以“我为祖国过生日”这一主题贯穿整个教学过程，通过说对国庆节的了解弄清学生的未知，针对学生的未知开展下面的教学，并播放相关录像使问题得以解决;通过观看祖国风光录像知道祖国是指全国人民赖以生存的家园，是我们共同的母亲，并在收集资料、观看十一庆典、“五十”庆典录像、用自己喜欢的方式为祖国庆祝生日等活动中体验人们庆祝国庆节时的喜悦与自豪之情，培养学生对祖国的热爱。

师播放课件(伴随着优美的背景音乐，一个漂亮的大蛋糕出现在画面上，红红的蜡烛燃烧着，象是在欢快的舞蹈……旁边堆满了各种各样的生日礼物)，引导学生说说看到这个大蛋糕，想到了什么?(学生自由答：想到自己过生日，爸爸妈妈送自己生日礼物，同学们为自己唱歌等。)。

(从学生熟悉的生活情境入手，调动起学生的积极思维，促使学生主动参与到教学中。)。

1、我们每个人都有自己的生日，我们的祖国妈妈也有自己的生日。

今天，我们就来召开一个盛大的“生日庆祝会”，给祖国妈妈庆祝生日。

关于祖国妈妈的生日，你们知道些什么?

(引导学生说出自己已有经验中的知识，学生可能会说出祖国的生日是国庆节，是10月1日等一些简单的常识，也有可能说不出。

教师在上课时注意关注学生的即时反应，科学地进行引导。)。

(此环节的目的旨在了解学生对于国庆节有哪些是已知，哪些为未知，以便开展下面的教学，让已知得到深化，未知得到解决)。

2、播放开国大典录像，教师解说：1949年10月1日，毛泽东爷爷在北京天安门城楼上庄严地宣布：中华人民共和国成立了!从那一天起，一个崭新的中国诞生了，人民翻身做了主人，都过上了好日子，再也不用受坏人的欺负了。)。

3、学生自由说通过录像知道了什么。

师引导学生了解祖国的生日是10月1日，祖国的名字是中华人民共和国，我们的祖国已经有54岁了，庆祝祖国生日的日子就是国庆节。

4、看祖国风光录像，了解祖国妈妈的样子。

教师随录像进行适当解说。

(在学生的已有经验中，过生日的对象是“人”，因此，对祖国这一抽象的概念不易理解，以录像将抽象的祖国形象化，使学生对祖国有深刻的认识，同时以祖国秀丽的风光激发学生的自豪感，培养学生对祖国的热爱之情。)。

1、我们美丽的祖国妈妈已经xx岁了，在过去的五十多年中，每一年，各地的祖国儿女都会以不同的方式给祖国妈妈过生日。

你知道人们是怎么庆祝国庆节的吗?

2、学生根据搜集到的资料，结合自己观察到的说说人们是怎样庆祝国庆节的。

3、教师播放人们庆祝国庆节的录像及“五十”庆典录像。

(解说：人们为了庆祝国庆节，在天安门前面设计了许多有精美图案的花坛，在大门口挂上了国旗，人们还举行了庆国庆文艺演出，海外同胞也在各地庆祝国庆节，向我们的祖国表示祝贺。

祖国五十岁生日的时候，全国人民为她举行了一个盛大的庆典，充分展示出了祖国的繁荣富强、欣欣向荣……)。

(在初步感知祖国形象的基础上，深化学生对祖国的认识，使学生心目中的祖国形象更加丰满、形象、清晰，使学生更深刻地体会人们热烈庆祝国庆节的喜悦心情。)。

4、引导学生说说看了录像以后的感受，注意对学生进行民族自豪感与对祖国热爱之情的教育。

1、刚才我们知道了祖国妈妈的生日，还知道了过去人们是怎样为她过生日的，今天，我们一起为祖国妈妈开一个“生日庆祝会”，庆祝她的xx岁生日。

2、学生讨论：可以用什么形式为祖国妈妈庆祝生日?

3、学生根据自己的特长爱好，以小组为单位准备送给祖国妈妈的礼物。

如画画、写诗、跳舞、唱歌、制作一件工艺品等。

4、生日庆祝会开始，学生向祖国妈妈献上自己精心准备的生日礼物。

今天，同学们用自己最喜欢的方式为祖国妈妈庆祝了她的xx岁生日，表达了对祖国妈妈的无比热爱，还学到了很多关于国庆节的知识，在平时我们要努力学习，做个对祖国有用的好孩子，这是对祖国妈妈最好的报答。

国庆节美术教案（通用22篇）篇六

活动目标：

1、学习用简单的图形画出不同形态的可爱的奶牛。

2、大胆想象奶牛的快乐生活，添上相关的周围背景，使画面饱满、丰富。

3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的`绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动准备：

奶牛场图片一幅、幼儿8k画纸、记号笔、油画棒人手一份。

活动过程：

一、谈话导入。

1、奶牛长得什么样?它在哪里生活?

2、我们天天都喝牛奶，让我们一起感谢奶牛吧：“你吃青草，我喝奶，谢谢你花奶牛”。

二、观察图片，了解奶牛。

出示“奶牛场”图片，引导幼儿观察奶牛的形态特征，了解奶牛的生活习性，以及挤奶、工厂加工牛奶知识等。

三、怎么画奶牛。

1、奶牛真可爱，那怎么画呢?(教师请个别幼儿到黑板上画奶牛，并向大家讲述自己的画法。)。

2、教师小结幼儿画奶牛的方法，编成儿歌：扁扁圆圆大鼻子，鼻子上面大拱门，拱门中间左右开，两个小门变脸颊画上圆圆大眼睛。头上两个弯弯角，牛角下边装耳朵，大大方形是身体，身体下边有四腿，后腿牛奶挤一挤，喝上几口好营养。不忘添上细尾巴，赶走烦人小虫子。

3、奶牛身体是什么颜色?奶牛生活在什么地方?可以在它周围添画点什么?

四、奶牛的快乐生活。

1、鼓励幼儿把奶牛画大，画出大小和形态不同的奶牛，大胆想象奶牛快乐生活的情景。

2、引导幼儿添画相关场景，使画面饱满、丰富。

五、我的可爱奶牛故事。

1、相互欣赏作品，将自己的画编成故事讲给同伴听。

2、将作品布置在画廊，幼儿命名主题：快乐的奶牛。

活动反思：

1、充分发挥图片认知作用。通过图片可以让幼儿清楚了解奶牛的外形特征和生活习性、用途。我让幼儿对图片进行充分的观察和讲述，先对奶牛的一切有个深刻的印象。

2、充分激发幼儿的想象。图片的出示容易局限幼儿的绘画思维，我在幼儿绘画之前，图片认知之后，充分激发幼儿的大胆想象，给予多方面的画图内容启示，如亲亲奶牛一家、散步的奶牛、游戏中的奶牛等等。

3、充分肯定幼儿的创作表现。我不做示范，让幼儿根据对图片上奶牛特征的认知，和老师一起总结出画奶牛的基本方法，然后再放手让他们大胆作画。绘画中我只要发现一点点与大家不同的特好的画面或画法，就及时拿起作品启发大家学学或者也可以创作出与众不同的更棒的作品。在老师的不断肯定激励下，孩子们会更胆大去创作，较好的作品效果也就出来了。

国庆节美术教案（通用22篇）篇七

2、和好朋友讲讲你在节日里做了些什么事（参加什么活动？看到了什么？印象最深的是什么？）。

二、交代任务、幼儿作画。

2、教师示范，幼儿观察。

3、幼儿安静作画，教师指导。

4、教师提醒幼儿注意处理远近关系。

三、相互讲评。

1、展示幼儿作品，让幼儿相互欣赏：请幼儿自我评价或相互评价。

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国庆节美术教案（通用22篇）篇八

2、引导幼儿合理地布置画面，初步学习处理远近的关系和画法。

教师范例、幼儿绘画用品。

合理布置画面，处理好远近的关系。

2、和好朋友讲讲你在节日里做了些什么事(参加什么活动?看到了什么?印象最深的是什么?)。

2、教师示范，幼儿观察。

3、幼儿安静作画，教师指导。

4、教师提醒幼儿注意处理远近关系。

展示幼儿作品，让幼儿相互欣赏：请幼儿自我评价或相互评价。

国庆节美术教案（通用22篇）篇九

活动目标：

1．引导幼儿感受国庆节的气氛，萌发热爱祖国的情感。

2．运用已掌握的电脑技能（组合图形和刷子），引导幼儿发挥想象，创作绘画。

3．培养幼儿创造想象能力。

4．简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

5．参与节日游戏。

活动准备：课件、电脑、投影仪、白板。

活动过程：

一、导入情节，与幼儿交谈，知道国庆节是祖国妈妈的节日。

1．小朋友，前阵子你们放了七天的长假，你们在家干些什么呢？

2．哦！做了这么多事呀！那谁知道在这七天长假中过的是什么节日呢？

3．那国庆节又是谁的节日呢？

4．小朋友说得真不错，祖国妈妈的节日，那你想送它什么礼物呢？

5．创意真不错，老师呀，画了一幅画送给祖国妈妈，我们一起来看看。

二、教师出示范画，引导幼儿欣赏并说出绘画时所使用的工具。

（一）介绍烟花的绘画方法是使用画图板中的喷枪工具谁来说说看，你在这副画中看到了什么？（我看到了烟花）。

1．哦！那是节日的烟花，那我想问问你们，烟花是用画图板中的什么工具的呢？（喷枪）。

2．说得真不错，谁上来操作一下呢？

3．小朋友，可要看好了，她先选中工具栏中的喷枪，然后再在颜料栏中选中自己喜欢的颜色，再在画图板中进行点击，看，烟花就这么出现了，看多美呀！

（二）介绍国旗的绘画方法是使用画图板中的直线和矩形。

1．除了他看到的烟花，小朋友，你还看到了什么呢？（我看到国旗）。

2．那国旗又是使用的什么工具呢？谁来说一说。

3．我请一个小朋友到老师这边绘画一下国旗，看她画的对不对？

4．小朋友们，仔细看，他选中工具栏中的直线在画图板中画了一条直线，在选中矩形工具绘画出国旗的旗面，最后在选中油漆桶，对国旗添加颜色。

（三）介绍人物的绘画方法是使用画图板中的刷子工具。

1．小朋友，在看看，你又看到了谁？（我看到了小朋友）。

2．小朋友，仔细看老师，是使用的什么工具画的。（教师示范绘画）。

3．看清楚的小朋友说一说是使用什么工具？（刷子）。

4．原来，刷子本领真大，能画出这么多漂亮的图画呢!

谁来说一说，你想在画图板中画些什么？（气球、花朵等）那待会，就请小朋友与画图板一起绘画出热闹的场景，这样，祖国妈妈看到了一定很高兴的。那现在，小朋友可以动手绘画了！

四、欣赏作品。

小朋友画得可真漂亮，那我们一起排着队开着小火车一起来参观这些画吧！

国庆节美术教案（通用22篇）篇十

活动目标：

1、知道国庆节的来历，每年的十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。

3、能以自己的方式表达对祖国的热爱之情。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

活动重难点：

知道国庆节时间以及来历，并有自己的方式表达对祖国的热爱之情。

活动准备：

人们庆祝国庆的图片，画画所用的工具若干。

活动过程：

二、基本部分。

(一)介绍国庆节。

(二)祝贺国庆教师：祖国妈妈的生日原来是这样产生的呀!国庆节有许许多多的庆祝方式，你们以前是怎么庆祝国庆节的呢?你们知道大家会怎样庆祝呢?我们就来看看人们是怎么庆祝国庆节的。

(三)我爱祖国教师：原来大家是这样庆祝的啊，国庆节是谁的生日啊，哪一天呢?

教师：我们现在知道了祖国妈妈是非常的伟大的，没有祖国妈妈我们今天就不可能这样幸福快乐，你们爱不爱祖国妈妈啊!现在请小朋友画上自己最喜欢的一样东西送给祖国妈妈，让祖国妈妈知道我们是爱她的，好不好!

三、展示中结束。

教师：我们来看一看小朋友都画了些什么。

小结：对幼儿的作品相互观摩、评价。

国庆节美术教案（通用22篇）篇十一

1.情感目标：感受绘画国旗的乐趣，萌发民族自豪感和爱国意识。

2.技能目标：能够画出国旗的主要特征，并能用油画棒进行涂色。

3.认知目标：认识国旗，知道国旗是由红旗和五角星组成，了解国旗的含义。

1.活动重点：认识国旗，知道国旗的组成部分和主要颜色。

2.活动难点：了解国旗代表的精神，萌发民族自豪感。

1.物质准备：国旗的图片若干;铅笔;油画棒。

2.经验准备：幼儿在生活中见过国旗。

(一)导入部分。

歌曲导入，吸引幼儿兴趣，并且引出本次绘画的主题。

《祖国祖国我们爱你》：小小蜡笔穿花衣，红黄蓝绿多美丽，小朋友们多么欢喜，画个图画比一比，画小鸟飞在蓝天里，画小草长在春天里，你画太阳我画国旗，祖国祖国我们爱你。

师：小朋友们，你听到歌曲当中画了哪些东西呀?歌曲当中提到了“我”要画什么呢?

(引导语：小朋友们，我们蜡笔小屋的大门今天又开启了，今天小蜡笔又会和我们一起创作什么美丽的作品呢?原来呀，它藏在我们的歌曲里，大家认真地听一听吧。)。

(二)展开部分。

1.教师出示国旗的图片，引导幼儿认识国旗。

(1)教师依次出示4~5幅不同情景下国旗的图片，引导幼儿观察国旗的特征。

(试讲指导：教师在引导幼儿观察国旗的时候可引导幼儿围绕国旗的组成部分、颜色、形状等方面来进行总结。)。

(引导语：小朋友们看看国旗是什么样的呀?国旗是什么颜色?气质上面还有什么图案呢?)。

教师小结：国旗的旗帜是长方形的，旗帜为红色，旗帜上面有五颗黄色的五角星，一颗较大，四颗较小的五角星围绕着大的五角星。

(2)教师讲解国旗的含义，幼儿初步了解国旗的内涵。

师：中华人民共和国国旗的红色象征革命，旗上的五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命人民大团结。五角星用黄色是为了在红地上显出光明，黄色较白色明亮美丽，四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点，这是表示围绕着一个中心而团结。

(试讲指导：教师在讲解国旗的含义时可以结合图片，用简单明了的语言进行讲解，避免过于深奥。)。

2.教师引导幼儿学习画国旗的技巧。

(1)教师引导通过“书空”的方式幼儿学习画五角星的技巧。

(试讲指导：教师应讲解清楚五角星的特征，五角星有五个角，并且每个角基本上一样大。讲解之后引导幼儿尝试用“书空的方式进行练习。“书空”是指用手在空中无实物绘画。)。

(引导语：小朋友们现在把自己的小手当成小蜡笔，我们抬起小手和老师一起来画一画五角星吧。)。

(2)教师引导幼儿尝试呈现国旗上五个五角星的组合方式。

(试讲指导：教师主要引导幼儿画出四个小五角星围绕一个大五角星的状态，不必过于强调小五角星的一个角要对着大五角星的中心。)。

3.教师给幼儿分发材料，幼儿自由创作国旗。

(1)教师给幼儿分发铅笔、油画棒、画纸等材料，讲解绘画的注意事项。

注意事项：小朋友们在绘画的时候要注意两点哟，第一是小朋友用铅笔画画的时候轻一点，不要把画纸宝宝弄通了，第二是大家涂完色一定要把油画棒宝宝放回原处，以免它迷路找不到家哦。

(2)幼儿大胆创作，教师巡回指导。

(试讲指导：教师在巡回的过程中多关注不同幼儿的绘画情况，针对绘画水平较高的幼儿可进行表扬，对绘画能力较弱的幼儿可提供指导。)。

(引导语：小朋友们现在来画一画咱们美丽的国旗吧，大家也可以想一想你的国旗在哪里，在上面画一些景物哦。)。

(三)结束部分——展示评价。

教师创设一个逛画展的情景，请幼儿将作品摆在桌上，教师给每位小朋友3个小红花贴纸，小朋友可以自由逛画展5分钟，并且选出自己最喜欢的3幅作品贴上小红花。

小朋友们，咱们的音乐哆来咪又开始放《祖国祖国，我们爱你》这首歌了，咱们去学一学吧。

(1)元素展示。

(2)作品展示。

国庆节美术教案（通用22篇）篇十二

教学目标：

1、引导幼儿用画表现自己在节日中看到的、接触到的或感受最深的事和物。

2、引导幼儿合理地布置画面，初步学习处理远近的关系和画法。

3、培养幼儿的创造力和表现能力。

教学准备：

教师范例、幼儿绘画用品。

教学流程：

导入活动交代任务、幼儿作画相互讲评。

教学重难点：

合理布置画面，处理好远近的关系。

教学过程：

一、导入活动。

2、和好朋友讲讲你在节日里做了些什么事(参加什么活动?看到了什么?印象最深的是什么?)。

二、交代任务、幼儿作画。

2、教师示范，幼儿观察。

3、幼儿安静作画，教师指导。

4、教师提醒幼儿注意处理远近关系。

三、相互讲评。

展示幼儿作品，让幼儿相互欣赏：请幼儿自我评价或相互评价。

国庆节美术教案（通用22篇）篇十三

活动意图：

每个人都有自己的生日，当生日来临的时候，家人都会给他庆祝。祖国也有自己的生日，此次活动，我们通过“国庆节”主题活动，帮助幼儿知道祖国的生日，以自己的方式庆祝，激发幼儿对祖国的情感。

活动目的：

1、知道每年的十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。

2、感受节日的气氛，以自己的方式表达热爱之情。

活动准备：

活动过程：

1、谈话：观看解放军阅兵的碟子，为什么到处有鲜花?

(1)过几天就是国庆节了，国庆节是谁的节日呀?

(2)学说：十月一日是国庆节，是祖国的生日。

(3)大家会怎样庆祝呢?

(4)欣赏人们庆祝国庆节的场景图片。

(5)带领幼儿参观中国地图，认识祖国的首都和国旗。

3、幼儿以自己的方式庆祝祖国的生日。

4、幼儿作画，添画烟花。

5、将作品送给“祖国”。

活动延伸：

请家长在“国庆节”时带孩子外出游玩，体验国庆节欢乐的气氛。

活动反思：

幼儿年龄小，语言和行动的表达方式不强，且由于自身的已有知识极度缺乏，只知道“过节了，我们可以玩了”。所以设计此活动时，根据幼儿的情况，让幼儿通过看、听，对“国庆节”有初步的认识，并通过幼儿现有的能力，添画烟花，让他们动手参与到庆祝活动中，从中感到节日的气氛。

通过此次活动，让幼儿们认识了“祖国的生日”，对中国地图也有初步的认识，知道国旗是红色的，有“一颗大星星，四颗小星星“，最后，幼儿纷纷给祖国”送礼“，表达庆祝，将活动推向*。

国庆节美术教案（通用22篇）篇十四

3、培养幼儿的创造力和表现能力。

教师范例、幼儿绘画用品。

导入活动——交代任务、幼儿作画——相互讲评。

合理布置画面，处理好远近的关系。

一、导入活动。

2、和好朋友讲讲你在节日里做了些什么事（参加什么活动？看到了什么？印象最深的是什么？）。

二、交代任务、幼儿作画。

2、教师示范，幼儿观察；

3、幼儿安静作画，教师指导；

4、教师提醒幼儿注意处理远近关系。

三、相互讲评。

1、展示幼儿作品，让幼儿相互欣赏：请幼儿自我评价或相互评价。

此次活动开展还是比较顺利的，目标达成度还可以，主要基于幼儿已有的认知经验比较丰富，像升国旗、庆国庆的活动方式，幼儿能够有深刻的认知。其次，幼儿对祖国的生日这个概念熟悉又好奇，到底什么是祖国的生日呢？他为什么会有生日呢？连带引出了中华人民共和国成立这样的原因。

国庆节美术教案（通用22篇）篇十五

情景表演法，演示示范法。

1.认识国旗，知道升国旗，奏国歌时，应肃立、行注目礼。

2.培养幼儿对祖国的情感。

1.中国国旗一面、其他国家的国旗若干。

2.国歌磁带、录音机。

3.欣赏歌曲“国旗国旗多美丽”。

4.故事《岳母刺字》以及图片一张。

（一）导入活动：

出示各国国旗，让幼儿找出中国的国旗，引出活动主题。

（二）关键步骤：

1.认识五星红旗。

（2）讨论：为什么要有国旗？国旗代表什么？知道五星红旗是我们国家的国旗，它代表中华人民共和国。

（3）提问：你有没有看到过升旗仪式？（看到过，奥运会上运动员得奖牌时就有升旗的；还有小学的哥哥姐姐们早上在学校也有升国旗仪式）你在什么地方见过国旗？（在电视上面，在小学里面……）说一说国旗是怎样升起的？（由护旗队护旗，由升旗手升旗，其他人行注目礼。

2.参加园内升旗活动，知道升国旗时要立正、严肃，并要向国旗行注目礼。

3.参加完升旗仪式后提问。

（1）.在升旗时，大家是怎样行礼的?站立端正、不讲话、行注目礼。

（2）.你们知道少先队员、军人是怎样行礼的吗？（行少先队礼和行军礼。）。

4.学习歌曲《国旗国旗多美丽》。

5.故事欣赏：

教师讲述历史典故《岳母刺字》。通过故事的讲述，使幼儿知道岳母和岳飞“精忠报国”的感人故事，从而激发幼儿的爱国热情。

1.认识国徽的活动。

2.观看影片片段，欣赏国歌。

3.游戏：国旗连连看。

认识几个常见国家的国旗，进行连线游戏。

4.拓印活动：

拓印一元硬币后面的国徽图案。

5.制作国旗，用皱纹纸折成花朵，在幼儿园举行的升旗活动中，将自己亲自制作的礼物献给幼儿园。

1.带孩子一起参加一次升旗仪式，体会升旗的庄严和肃穆，加深幼儿对祖国的情感。

2.教幼儿歌唱国歌，在日常生活中引导孩子爱护国旗，尊敬国旗。

3.请家长参考《礼仪教育幼儿用书》第三册的第68页，给孩子介绍有关国旗、国徽和国歌的相关知识。

升旗仪式的组织要严谨，营造一个肃穆庄严的氛围。

国庆节美术教案（通用22篇）篇十六

１．让幼儿知道国庆节是中华人民共和国成立的日子。

２．知道我们都是中国人，我们爱中国。回顾国庆节的欢乐.

３．教学重、难点：让幼儿知道国庆节是中华人民共和国成立的日子。

一、开始部分。

谈话引入，激发兴趣。

二、基本部分。

1．观看国庆节照片提问：小朋友照片上的你们在干什么?你们为什么这么高兴？

2．提问：

（1）过几天就是国庆长假，国庆节是谁过节呀？（幼儿巩固国庆节是中华人民共和国成立的日子，大家都很高兴地为自己的国家庆祝生日）。

（2）你们知道哪一天是我们的国庆节？（“十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子，是我们国家的生日。”）。

（3）大家是怎么来庆祝我们国家生日的呢？（启发鼓励幼儿讲述部分照片内容和环境）。

3．谈话小结。“十月一日是国庆节，是我们国家的生日，大家很高兴，用彩灯、彩旗、彩球鲜花把我们的周围装扮得非常美丽。大家还开各种庆祝会，祝贺祖国的生日。”大家为什么这样呢？因为“我们都是中国人，我们爱中国。

三、结束部分。

国庆节美术教案（通用22篇）篇十七

活动目标：

1、知道十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。

2、通过制作生日蛋糕来庆祝祖国妈妈的生日。

3、激发幼儿对泥工活动的兴趣。

活动准备：

活动过程：

1、谈话导入，激发幼儿学习兴趣。

“从明天开始，我们就要放假了。要放七天呢!”(带幼儿扳手指点数，幼儿不能正确感知七天，让其感到可以放好多天。)。

“小朋友，开不开心呀?”

“那你知道因为什么放假?”

2、教师通过各种图片介绍国庆节。

小结：国庆节是我们祖国妈妈的生日到了，我们对祖国妈妈说一句好听的话。(祖国妈妈生日快乐!)。

3、请幼儿讨论：

a“小朋友过生日时，爸爸妈妈给小朋友准备了什么礼物?”

b“那我们给祖国妈妈怎么庆祝生日呢?

4、教师出示“生日蛋糕”，引导幼儿观察它的制作方法。

“看看这个生日蛋糕是用什么做的?”

5、教师示范讲解蛋糕的制作方法。

先撮成一个圆球，再轻轻地压一压。最后搓一根小棒做生日蜡烛。

6、幼儿制作，教师辅导。

7、展示幼儿作品，教师评价作品。

谁的生日蛋糕最漂亮?

国庆节美术教案（通用22篇）篇十八

1、引导幼儿用国表现自己在节日中看到的、接触到的或感受最深的事和物。

2、引导幼儿合理地布置画面、怡当地选用颜色表现节日热闹的气氛。

3、培养幼儿的创造力和表现能力。

1、画纸、蜡笔人手一份。

2、幼儿对国庆节已有了一定的生活经验。

一、开始部分

谈话引出活动激发幼儿学习兴趣。

1、师：小朋友，你们国庆节过的开心吗？（引导幼儿大胆的说出国庆节里开心的事情）

3、师：在国庆节里我们过得很开心，参加了许多的活动，还看到了很多新鲜事。那今天老师就请小朋友把快乐的国庆节画在纸上，让别人知道你是怎么过国庆节的。

二、基本部分

交代绘画要求，幼儿绘画。

1、师：我们大家好好的想想你要画些什么，大家每把自己遇到的事情看到的事情画出来，画的时候要注意国面内容的安排，近处的东西要国大些，国在纸下边，远处的东西国小些，国在纸上边。

2、幼儿作画，教师巡回指导，观察幼儿绘画情况注意帮助幼儿选择绘画题材，启发幼儿思考如何才能表现出当时欢乐的场景。

结束部分

1、展示部分幼儿作品，让幼儿欣赏评价。

主要是看看每幅国的内容，是什么时间？在什么地方？千什么事情？看看哪幅国表现出最快乐的国庆节？再找—找哪幅国的颜色好看，最能表现出节日的热闹欢乐情景。

2、请部分幼儿进行说画。

让个别能力较强，绘画效果较好的幼儿进行说面活动。说一说他的画主要的内容表现，是一件什么事情，在什么地方等。请所有幼儿把自己的面放在桌子上，进行互相欣赏。

3、小结活动情况下课！

国庆节美术教案（通用22篇）篇十九

1、引导幼儿用画表现自己在节日中看到的、接触到的或感受最深的事和物。

2、引导幼儿合理地布置画面，初步学习处理远近的关系和画法。

3、培养幼儿的创造力和表现能力。

教师范例、幼儿绘画用品。

导入活动——交代任务、幼儿作画——相互讲评。

合理布置画面，处理好远近的关系。

一、导入活动。

2、和好朋友讲讲你在节日里做了些什么事(参加什么活动?看到了什么?印象最深的是什么?)。

二、交代任务、幼儿作画。

2、教师示范，幼儿观察。

3、幼儿安静作画，教师指导。

4、教师提醒幼儿注意处理远近关系。

三、相互讲评。

展示幼儿作品，让幼儿相互欣赏：请幼儿自我评价或相互评价。

国庆节美术教案（通用22篇）篇二十

1.培养学生尊敬国旗、国徽、热爱祖国的美好情感，能用自己的方式表达对祖国的热爱。激发学生为自己是一个中国人而感到自豪的情感。

2.使学生能把热爱祖国的情感落实到自己的行为之中，平时能关注祖国和家乡的变化和发展。

3.通过学习，使学生知道我国的国庆节，知道新中国诞生的一些故事，初步了解祖国的一些概况。

4.通过系列活动，增强学生的爱国情怀，学会用自己喜欢的方式讴歌祖国的变化与成就。

第1课时。

一、课前准备。

1.布置学生了解新中国诞生的故事。

2.教师制作cai课件。

二、教学过程。

（一）“我们的家”

导入：课件出示中国地图（配乐《大中国》）。

师：“小朋友们，我们都有一个家，名字叫——中国。”

1.活动一：“我来说一说”

师：“你对中国有哪些了解，谁愿意来说一说？”

2.活动二：“我来拼一拼”

（1）小组合作，拼中国地图。

（2）学生上台在课件上演示拼图，并要求每一位学生在拼对一个部分时说一说对这个地方的了解，比如“江苏在这（拼），我知道江苏是有名的鱼米之乡。”或者“安徽在这儿（拼），安徽有著名的黄山。”

3.活动三：“我来游一游”

师：“我们的家很大，景色很美，让我们一起去欣赏祖国的壮美河山吧！”

播放cai课件，配上音乐及解说。

4.活动四：“我来找一找”

（1）播放cai课件，师：这是祖国哪个地方的美丽景色？能不能在地图上找到这些地方？（天安门广场、黄山、桂林山水、香港夜景、拉萨、新疆牧场）。

（2）在地图上找到黄河与长江，北京和中国台湾，在课本第7页上画出来。

（二）课间活动。

播放《生日快乐》歌曲，创设情境，自然过渡。

1.我们刚才听到的是什么歌曲？

2.小朋友们知道自己哪一天过生日吗？你还知道谁的生日？

设计思路：结合低年级儿童特点，安排了课间活动。用耳熟能详的《生日快乐》歌来调节课堂学习的气氛，同时又为引出“国庆“话题铺路。

（三）体验感受、激发情感。

（1）观看开国大典录像。

（2）回答问题：我们中华人民共和国是在哪一年的哪一天诞生的？

2.活动二：照片背后的故事。

（1）出示照片（1949年10月1日天安门城楼上毛主席庄严宣告中华人民共和国成立的照片）。

（2）你们了解这张照片吗？谁能来说一说？（可以认一认照片上的人物，可以结合刚才观看的录像说一说当时的情景）。

（3）师：照片记录了历史性的一刻，这神圣的、令人激动的一幕背后又经历了怎样的艰辛呢？请大家来交流一下课前搜集到的新中国诞生的故事。

小结：经历了血雨腥风，一个新的中国诞生了！每年的10月1日，炎黄子孙都会以各种形式庆祝祖国的生日（播放动画：一些欢庆场面，课题“快乐的国庆节”始终出现在屏幕上方。）。

（四）布置国庆期间的调查任务。

1.问一问爸爸妈妈、爷爷奶奶，他们小时侯是怎么过国庆的？有什么感想？

2.找一找各地欢庆国庆的资料（图片、照片、新闻……）。

3.想一想，今年你用什么样的方式来庆国庆？……。

设计思路：学生并不是第一次过国庆，但低年级的学生由于年龄和经验所限，对国庆节的理解往往只停留在放七天假、休息、游玩上。所以这一个国庆节，要在学生本课时学习的基础上，利用家长、学生已有的经验作为资源，引导学生把注意力适当地向活动内容转移，自主参与庆祝国庆活动，使学生获得直接的情感体验。

三、课件制作和使用的设想。

1.课堂伊始，配着《大中国》旋律出现的中国地图一出现，立刻给课堂奠定了感情基调。

2.电脑制作的拼地图环节，学生肯定感兴趣。拼之前，显示中国版图的轮廓，每个省份的鲜艳色块分散在屏幕四个角落，如果安错位置，这个块状会退回原位，如果安对了，电脑会发出成功的提示音。

3.饱览祖国壮丽河山这一段画面需选取祖国各地具有代表性的美丽风景，配乐及解说要优美。

4.开国大典的录像、照片资料要收集好。

5.结束处的动画是为了渲染气氛、引起作业的布置，并不要真实的欢度国庆的场面，避免与第二课时重复。

四、对本课时教学的简短提示与建议。

1.第一课时的教学安排在国庆前进行。

2.本课的主旨在于了解“国”，激发身为中国人的自豪感，为第二课时的“庆”奠定良好的感情基调。

3.为了很好地对学生进行情感熏陶，这一课时的课件需要精心设计、制作。

第2课时。

一、课前准备。

2.学生准备好美术包。

3.教师制作课件。

二、教学过程。

（一）“七嘴八舌话国庆”

1.师：“小朋友们，这个国庆节你开心吗？    七天的时间，我想你们一定看到很多关于国庆的新闻，谁愿意来向大家播报一下这些新闻？”——“新闻播报台”

2.师：“同学们在感受着我们伟大祖国生日喜庆的同时，还收集了很多有关国庆的图片、照片，我们一起来分享一下吧！”——“图片展示厅”

设计思路：以学生生活的时间、空间为线索，分享学生国庆的所见所闻进，体验节日带来的快乐。学生热烈交流的气氛突出了“庆”国庆。

（二）“祖孙三代说国庆”

1.师：“老师很想知道，你是怎么欢度国庆的，有什么感受？谁想来跟大家一起来分享？”

学生分享经历。

交流询问情况，适时播放五、六十年代及八十年代人们欢渡国庆的场面。

3.师：“听了爷爷奶奶、爸爸妈妈小时候是怎样过国庆的，看了他们那个年代欢渡国庆的录像，再想想自己这个国庆是怎么过的，你有什么想说的？”

设计思路：合理利用家长资源，通过“祖孙三代说国庆”，让学生感受到祖国日新月异的变化，为下面的“画祖国”环节作铺垫。

（三）“牵起小手画祖国”

师：“祖国的变化真大呀！你们能用画笔画一画吗？”

小组合作完成作品——展览，参观。

设计思路：用发展的眼光看世界，激发学生热爱祖国的情感。小组合作，包括确定主题、安排分工、统一调配，教师给予恰当的指导和帮助。展览、参观时，教师应组织好学生，并加强评价指导，以培养学生的审美情趣。

（四）“美妙童声颂祖国”

师：“我们已经用手中的画笔画出了祖国的美丽和变化，我们还要用自己喜欢的其他方式祝福祖国，表达希望国好、家好、国家好，国圆、家圆、共团圆的美好愿望。谁来试一试？”

1.可以用朗诵、唱歌等形式表达对祖国的歌颂。

播放mtv《今天是你的生日，我的中国》，学生跟唱。

设计思路：用美妙的童声来赞美祖国是本课情感的升华，形式可以多样。最后，把课内与课外结合起来，使教育活动系列化。

三、课件制作和使用的设想。

本课时的课件选取电影片断中五、六十年代及八十年代人们欢渡国庆的场面，让学生在比较中感受祖国日新月异的变化。

四、对本课时教学的简短提示与建议。

1.第二课时的教学安排在国庆后进行。

2.选取的录像片段要具有时代特征。

本课教学设计总体评价与反思：

《品德与生活》标准明确指出：“本课程的呈现形态主要是儿童直接参与主题活动、游戏和其他实践活动。课程目标主要通过教师指导下的各种教学活动来实现。活动是教和学共同的中介，而非单纯地只讲教科书，儿童更多地是通过实际参与活动，动手动脑，而非仅仅依靠听讲来学习。”由此可见，构建素质教育的课堂教学体系，树立以学生为主体的教学思想，对品德与社会课有着特殊的意义。本课正是在这一理念下进行设计与教学的。本课的两课时划分，对“国庆”二字进行了剖析，先了解中国，再注重欢庆。第一课时重点在“过”，设计了“我来说一说、我来拼一拼、我来游一游、我来找一找”的环节，让学生在动手、动口、动脑中迸发热爱祖国的思想情感，激发学生身为中国人的自豪感。在知晓新中国诞生的经历后，引导学生思考怎样欢庆国庆这一话题，让学生主动参与，获得直接体验。在7天长假过后进行第二课时的教学，重点在“庆”。通过“七嘴八舌话国庆、祖孙三代说国庆、牵起小手画祖国、美妙童声颂祖国”这四个环节，把热爱祖国的情感落实到自己的行为之中，引导学生关注祖国的发展、学会用各种方式表达心中美好的感情。

国庆节美术教案（通用22篇）篇二十一

1、知道10月1日是国庆节，是我们祖国的生日。

2、了解国庆的主要形式，感受国庆节的节日气氛。

3、激发爱祖国的情感。

4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

5、知道节日时人们主要的庆祝活动。

幼儿用书，有相关国旗、国歌、国徽知识。

（一）祖国妈妈的生日。

1、每个人都有自己的生日，祖国妈妈也有生日，你们知道哪天吗?

2、告诉幼儿10月1日是我们祖国的生日，这个生日有个名字叫什么?

（二）讨论人们是怎样庆祝国庆节的。

1、国庆节这天，爸爸妈妈上班吗?

2、国庆节会有哪些庆祝活动呢?电视节目里，你看到人们是怎样庆祝国庆节的?大街上呢?(文艺演出，大阅兵，街道、商场等到处张灯结彩等)人们为什么要进行这样的庆祝活动?让幼儿知道人们要像爱自己爸爸妈妈一样热爱我们的祖国妈妈。结合用书，让幼儿了解国庆节会有很多庆祝活动。如放烟花，礼炮等。

3、出示国旗，请幼儿说说国旗的特征，听听国歌，了解国旗、国歌的名称。国歌响起时全班幼儿要起立行注目礼。

（三）结束活动在户外游戏时，观看升旗活动。

国庆节美术教案（通用22篇）篇二十二