作文能够培养学生的思维能力、想象力和表达能力,对学生的成长具有重要的作用。下面是一些在各大作文比赛中获奖的优秀作品,让我们共同学习和提高写作水平吧。
盛开的梅花(专业14篇)篇一
本教程介绍梅花的制作方法,教程跟鼠绘有点区别,大多数还是借助ps的滤镜和变形工具等来制作纹理和花朵,不是纯手工鼠绘,不过更节省时间。教程有版本限制需要cs2及以上版本。
最终效果。
1、新建600*600像素,分辨率为150p画布,背景填充如图渐变。
2、新建一层,用白画笔随便画上如图形状。
3、执行:滤镜/风格化/风,数值默认,确定后ctrlf几次,再在其下建立一层,画个暗红椭圆。
4、对图层2执行:编辑/变形(这个功能需要cs2及以上版本才有),如图。
5、ctrlu,勾选着色,如图进行上色,参数是何止如下图。
6、图层2向下合并,再次变形。
7、右键/复制图层/ctrlt/旋转72度后移动成如图位置。
8、同时按ctrlshiftail三键,连敲t5次/隐藏上下两层合并中间5层,
9、用画笔画出如图形状。
10、滤镜/素描/便条纸,如图示。
11、确定后ctrli反相。
12、用加深/减淡工具涂抹出明暗,做出立体效果。
13、对原先隐藏的花瓣再次变形。
14、复制三四个/排列成花蕾/进行加深减淡如图。
15、将蓓蕾合并,注意图层关系。
16、新建空白层,做小椭圆选区。
17、描边2像素后,橡皮擦去多余的,一头用3像素画笔点一下/复制4-5个。
18、激活花层,点上花籽,将前面复制的花芯移动排列如图后合并。
19、复制/变形/加深/减淡/缩放,如图排列,完成最终效果。
盛开的梅花(专业14篇)篇二
1、尝试用手指蘸颜料在纸上随意点画。
2、能模仿教师的动作学习点画。
3、愿意大胆点画,感受到用手指在纸上留下痕迹的乐趣。
让幼儿让认识到颜色分别颜色都有什么颜色的,提高幼儿的观察能力。
颜色颜料,红色绿色黄色颜料等每组都2到3块抹布,在每人一张八开的大白纸。
1、教师以边魔术的方式出示颜料,请幼儿说说颜色的名称。
师:
1看!你们知道这是什么吗?(颜料)。
2这是什么颜色?
2、教师以游戏化的语言和夸张的动作讲解示范手指点画。
师:我们邀请颜色宝宝来和我们一起做游戏好不好呀?
师:边做示范边讲解,点画出一朵小花。
师:先用手指和颜色宝宝亲一亲,再让颜色宝宝和纸亲一亲,到处亲亲。
师:边将画好的画展示给幼儿看,边做出惊讶的表情问:颜色宝宝怎么啦?
师:带领幼儿说一说:我点了一朵小花,
师:提心幼儿点画完后将手擦干净。
师:最后手指和小抹布亲一亲,干干净净。
3、幼儿做画。
师:用语言提示和动作带动鼓励幼儿自己大胆作画。
师:用惊讶的.语气引起幼儿对颜色痕迹的发现,并用语言表达。
师:你点了什么呀?
4、将幼儿画好的作品贴出来,在幼儿一起欣赏,在为自己拍拍手,教师再为每一位幼儿贴上小红花,表示鼓励。
延伸活动:
1可将用完的颜料放在活动区里,提供幼儿在区角活动时间可以再玩手指点画,让幼儿感受到美术活动的乐趣。
2在家的时候,家长和幼儿一起用手指作画,激发幼儿能大胆进行美术创作。
花儿好看我不摘!
可以在美工区里投放点画材料,让幼儿点画出更多更美的花朵。
从本节活动完成来看,我觉得我预设的两个目标孩子们基本上达到了,此外,本节课还提高了孩子们动手操作能力和审美能力,看着自己的作品,她们高兴的欢呼着、跳跃着。
像这样的活动,孩子们的兴趣很浓,因为是孩子们都很感兴趣的,所以孩子们能在学习中感受快乐。证明。
盛开的梅花(专业14篇)篇三
当寒冬来临时,万物凋谢,只有梅花竟然开放。以她那娇小可爱的身躯,以及在风雪中亭亭玉立的美姿,倾倒了无数喜爱她的人们。
在寒风中,在白雪中,梅花开的多么热烈:有的竟然怒放,像亭亭玉立的妙龄少女;有的蓓蕾初绽,像个新生的婴儿;梅花白色的,给人纯洁清秀之感;有淡黄色的,淡雅娴静之感;有火红的,给人热情奔放之感。
梅花的姿态,颜色让我赞叹。但她的香味更让我陶醉。靠近梅花闻一闻,她那独特的香味是那么清爽,而那份清爽又不失一份高贵典雅。她那幽香,使人都要醉了。
梅花不但美丽,还有一种不屈不挠的精神。她不和百花争艳,只在严寒冰雪只中锻炼自己。当百花凋谢之后,她则靠着顽强的生命力去和风雪拼搏在困难中茁壮成长。
盛开的梅花(专业14篇)篇四
有的人最喜欢牡丹,因为它是花中之王;有的人最喜欢玫瑰花,因为它鲜艳的颜色让人羡慕;有的人最喜欢荷花,因为它出淤泥不染。不过我最喜欢的花是梅花。
我喜欢梅花不仅是因为她的朵朵冷艳、纯洁无暇‘独芳自赏的这种美,而是因为她的那种由内而外的那种美。
在冬天,仅仅能为这枯萎的冬天点缀几分绿色的松柏,在这残酷的的暴风雪中,也被盖上了厚厚的雪被。那些往日的娇艳、富贵、神气的花儿们,在冬天的摧残下,如今也仅剩下的矮小的枝,像是对冬天投降了,只是一个劲地发抖、叹气,只能悲哀的等待着死神的到来。
而就在此时,就在这漫天遍野的雪中,就在这万物的哀叹声中,梅花出现了,就在这雪地中傲然挺立着、怒放着。她那高而细的枝干,丝毫受不到风雪的影响。傲雪临霜、亭亭玉立、坚忍不拔。
这就是我喜欢梅花的原因。她虽然不如那牡丹高贵,不如那玫瑰耐看,不如那迎春花让人喜爱。不过她比牡丹不畏寒冷,不会像冬天低头;比玫瑰谦虚,不爱张扬;比所有花都多了一种品质,一种别的花都没有的品质:傲雪斗霜、谦虚乐观。所以才能排在“四君子”之首位。
中国人之所以喜欢梅花,是因为她的美貌吗?不。是因为他有中国人的骨气,中国人的胸襟。在陈慧英笔下的《梅花魂》里曾写到:“一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!”而这梅花的秉性也是值得思考、品味的。
梅花美,却把美留给了洁白无瑕的天地;梅花香,却又有谁知道“梅花香自苦寒来”的艰辛;梅花俏,却“俏也不争春,只把春来报。”她傲雪斗霜、谦虚乐观。以一抹余红换来春满天地的无限风采!
冬天来了,梅花又对我们甜甜的笑了。
这篇,语言简洁洗炼,结尾由物到人,深化了中心。
盛开的梅花(专业14篇)篇五
3、游伎皆秾李,行歌尽落梅。——苏味道《正月十五夜》。
4、天地寂寥山雨歇,几生修得到梅花?。——谢枋得《武夷山中》。
5、塞北梅花羌笛吹,淮南桂树小山词。——刘禹锡《杨柳枝词九首·其一》。
6、素面翻嫌粉涴,洗妆不褪唇红。——苏轼《西江月·梅花》。
7、诗老不知梅格在,吟咏,更看绿叶与青枝。——苏轼《少年游·咏红梅》。
8、岸容待腊将舒柳,山意冲寒欲放梅。——杜甫《小至》。
9、闻道梅花坼晓风,雪堆遍满四山中。——陆游《梅花绝句》。
10、脉脉花疏天淡,云来去、数枝雪。——范成大《霜天晓角·梅》。
盛开的梅花(专业14篇)篇六
1.学习用手指点画梅花,注意花儿的大小、疏密。
2.培养幼儿养成保持画面整洁干净的良好习惯。
3.感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。
4.培养幼儿的.技巧和艺术气质。
1.创意绘本,绘画范例大图。
2.梅花的图片若干。
3.调好的白色、黄色、粉红色、红色颜料每组幼儿一份,抹布若干。
1.展示梅花的图片,提醒幼儿注意观察梅花的形状和颜色。教师对梅花进行简单的介绍。
2.告诉幼儿,今天我们和小猪一起让梅花盛开。教师在绘画大图上示范讲解手指点画梅花的方法。重点示范五个花瓣的画法,及如何用手指蘸色等。
3.教师提出点画要求。教师重点提示:蘸色要适当,把梅花点画在树枝上,注意先从上端树梢点,再点下边的。小心别把颜料弄到衣袖上,手指上的颜料不要往身上抹,保持画面干净。
4.作品展览,互相欣赏讲评。
1.学习儿歌《花儿好看我不摘》。
公园里,花儿开,
红的红,白的白。
小朋友们都来看,
花儿好看我不摘!
2.可以在美工区里投放点画材料,让幼儿点画出更多更美的花朵。
从本节活动完成来看,我觉得我预设的两个目标孩子们基本上达到了,此外,本节课还提高了孩子们动手操作能力和审美能力,看着自己的作品,她们高兴的欢呼着、跳跃着。
像这样的活动,孩子们的兴趣很浓,因为是孩子们都很感兴趣的,所以孩子们能在学习中感受快乐。
盛开的梅花(专业14篇)篇七
6、雪里温柔,水边明秀,不借春工力。——辛弃疾《念奴娇·梅》。
8、宫粉雕痕,仙云堕影,无人野水荒湾。——吴文英《高阳台·落梅》。
9、衔霜当路发,映雪拟寒开。——何逊《咏早梅/扬州法曹梅花盛开》。
11、暖吹调香,冷芳侵梦,一晌消凝。——朱晞颜《一萼红·盆梅》。
12、惆怅后庭风味薄,自锄明月种梅花。——刘翰《种梅》。
13、星稀河影转,霜重月华孤。——张孝祥《临江仙·试问梅花何处好》。
14、落梅庭榭香,芳草池塘绿。——晏几道《生查子·落梅庭榭香》。
16、众芳摇落独暄妍,占尽风情向小园。——林逋《山园小梅·其一》。
17、无意苦争春,一任群芳妒。——陆游《卜算子·咏梅》。
18、闻道梅花坼晓风,雪堆遍满四山中。——陆游《梅花绝句》。
19、天涯也有江南信。梅破知春近。——黄庭坚《虞美人·宜州见梅作》。
20、有梅无雪不精神,有雪无诗俗了人。——卢梅坡《雪梅·其二》。
21、小梅风韵最妖娆。开处雪初消。——晏几道《诉衷情·小梅风韵最妖娆》。
23、香闻流水处,影落野人家。——道源《早梅》。
24、看来岂是寻常色,浓淡由他冰雪中。——曹雪芹《咏红梅花得“红”字》。
25、中庭多杂树,偏为梅咨嗟。——鲍照《梅花落·中庭多杂树》。
27、雪后燕瑶池,人间第一枝。——赵令《菩萨蛮·春风试手先梅蕊》。
28、梅雪争春未肯降,骚人搁笔费评章。——卢梅坡《雪梅》。
29、花意争春,先出岁寒枝。——辛弃疾《江神子·赋梅寄余叔良》。
31、摇荡春风媚春日,念尔零落逐寒风,徒有霜华无霜质。——鲍照《梅花落》。
32、不知近水花先发,疑是经冬雪未销。——张谓《早梅》。
34、初试宫黄澹薄,偷分寿阳纤巧。——吴文英《天香·蜡梅》。
35、更无花态度,全有雪精神。——辛弃疾《临江仙·探梅》。
38、脉脉花疏天淡,云来去、数枝雪。——范成大《霜天晓角·梅》。
39、玉瘦香浓,檀深雪散,今年恨探梅又晚。——李清照《殢人娇·后亭梅花开有感》。
40、数点梅花天地春,欲将剥复问前因。——邵雍《梅花诗》。
41、竹外一枝斜,想佳人,天寒日暮。——曹组《蓦山溪·梅》。
43、雪似梅花,梅花似雪。似和不似都奇绝。——吕本中《踏莎行·雪似梅花》。
45、篱菊抱香死,化入岁寒枝。依然色尚黄,雪中开更奇。——戴复古《腊梅》。
46、早梅发高树,迥映楚天碧。——柳宗元《早梅》。
48、都只为、情深意切。——周邦彦《三部乐·商调梅雪》。
49、桃李莫相妒,夭姿元不同。犹余雪霜态,未肯十分红。——王十朋《红梅》。
51、学得汉宫妆,偷传半额黄。不将供俗鼻,愈觉更清香。——吕本中《腊梅》。
52、越梅半拆轻寒里,冰清淡薄笼蓝水。——和凝《菩萨蛮·越梅半拆轻寒里》。
53、愿借天风吹得远,家家门巷尽成春。——李方膺《题画梅》。
盛开的梅花(专业14篇)篇八
1.学习用手指点画梅花,注意花儿的大小、疏密。
2.培养幼儿养成保持画面整洁干净的良好习惯。
【活动准备】。
1.创意绘本,绘画范例大图。
2.梅花的图片若干。
3.调好的白色、黄色、粉红色、红色颜料每组幼儿一份,抹布若干。
【活动过程】。
1.展示梅花的`图片,提醒幼儿注意观察梅花的形状和颜色。教师对梅花进行简单的介绍。
2.告诉幼儿,今天我们和小猪一起让梅花盛开。教师在绘画大图上示范讲解手指点画梅花的方法。重点示范五个花瓣的画法,及如何用手指蘸色等。
3.教师提出点画要求。教师重点提示:蘸色要适当,把梅花点画在树枝上。注意先从上端树梢点,再点下边的。小心别把颜料弄到衣袖上,手指上的颜料不要往身上抹,保持画面干净。
4.作品展览,互相欣赏讲评。
【活动延伸】。
1.学习儿歌《花儿好看我不摘》。
公园里,花儿开,
红的红,白的白。
小朋友们都来看,
花儿好看我不摘!
2.可以在美工区里投放点画材料,让幼儿点画出更多更美的花朵。(幼儿教育)。
盛开的梅花(专业14篇)篇九
在那万物复苏的春季里,群芳开放。那如烟,如雾,如仙女般亭亭玉立的桃花,那雍容华贵,被世人赞颂的牡丹,还有那婀娜多姿,姹紫嫣红的玫瑰……一切都是那么令人沉醉。而我,却不屑一顾。因为,我只爱你—那在经过寒冬风雪的锤炼下,在冰封中盛开的梅花。
我们总是称赞梅的独特,梅的傲骨,称赞她不与众芳争春,甚至,因此恼恨冬日的严酷、风雪的冰冷。却不知,正是这寒冷的冬季成全了梅的清丽。冬季,是梅树避无可避的痛苦,战胜了它,就可以绽放出绚丽的色彩。人生,亦是如此。
如果把人生比作一场旅行,那么旅途中的痛苦和磨难就当是我们的旅费吧!只要我们以一种积极的心态,一种乐观的心情去面对它,我们总能在“山重水复疑无路”的纠结后,获得“柳暗花明又一村”的明媚风景。
因此,人世间的苦苦乐乐,我们应把它们当作理所当然!我们能战胜它们,这,也是毋庸置疑的!
曾经以为天大的事,曾经以为怎么用过不去的坎儿,曾经以为再也经受不住的压力,在经过一段时间之后,我们只会轻轻地挥一挥手,微笑着说:“那些,都没什么大不了!”
上学的人,为了升学、为了成绩、为了高考辗转反侧,夜不能寐;工作的人,为了升职、为了工资、为了生活奔奔波波;小孩子们为了玩具而发愁,老人们为了子女而担忧……总之,每个人都有自己的烦恼。不过,当你走过这段痛苦的时光,再回顾,好似看着别人的故事,所经历的一切早已变成了人生的一笔财富。
面对逆境和痛苦,我们也许不会成才,但是,我们一定能成长!
梅花,梅花。我仍陶醉在你的世界中无法自拔。梅花,愿你的纯洁,美德,永远珍藏在我心中。做一株腊月的寒梅吧,迎风独立,绽放最迷人的光彩!
盛开的梅花(专业14篇)篇十
那在经过寒冬风雪的锤炼下,在冰封中盛开的梅花。本站为大家整理了盛开的梅花。
作文。
欢迎大家阅读!
“山上那么多的迎春花,还有一棵三月雪开花了,雪白雪白的,那么香呀,一走到树根下就闻见了。”这是《三月雪》里的小主人公小娟第一次看见“三月雪”时的情景。
看完了《三月雪》,一部少年红色经典。我想起了腊月梅,我觉得小娟就是一株长在寒冬,盛开在腊月的梅花——有坚强、勇敢的品德,执着,坚定的信仰。我对自己说,我也想有这样精彩的人生。
“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。”
这就是林逋笔下的梅花,清幽淡雅,芳香四溢。处处表现出君子文人的文雅之气。然而,在寒风凌厉,万籁俱寂的寒冬,梅,却表现出了他的另一面,傲雪独立,与寒风进行顽强的搏击,成为冬日里一道亮丽的风景线。在明媚艳丽的背后,是梅不屈服于寒风,不畏惧严冬的品性。他的这些品性让我联想到了那些不屈从权贵,保持自己的本色的人。司马迁就是其中之一。
西汉著名文学家司马迁,也是我国历史上第一部纪传体通史的作者,在他光辉的成就中,是他那饱尝心酸苦楚的人生经历。司马迁在他42岁的时候立志完成父志,开始撰写《史记》,然而,此后不久,大祸突至。司马迁因为李陵求情,被汉武帝处以宫刑。出狱后,司马迁一度想放弃写作,然而,他一想到父亲临终前的愿望,他就忍辱负重,继续发愤着史,终于在公元前91年完成了《史记》。
司马迁不畏强暴,为李陵伸张正义的品格正如梅花面对寒风不低头的品性。
梅花不选在春天盛开,而偏偏在寒冷的冬天开放。它没有玫瑰那样的艳丽,没有百合那样的芳香,但是梅花却有着其它花所不具有的淡雅清幽。面对冬天的孤寂,它甘于寂寞,不刻意显现自己的美,也不修饰自己的独特品格。
如东晋时期著名的文学家陶渊明,才华横溢,仕途道路通达。但是,面对黑暗的官场,他毅然选择了弃官归隐。宁可与“南山”对坐,也不愿在黑暗的社会中放弃自己的志趣和节操。这种淡泊名利,不与世俗同流合污的品格,与梅花的品性不谋而和。
像这种洁身自好,淡泊名利的人数不胜数。屈身茅庐的政治大家诸葛亮,隐居陋室,自娱自乐的刘禹锡,都是有着梅一样品格的人。
这些梅君子不仅是我们的榜样,也鞭策者我们不断的陶冶自己的情操。现在的社会,虽然和平安定,繁荣富足,但是我们仍然面临着很多困难危机,以及各种各样的诱惑,如何才能从困难中脱颖而出,成为真正的强者。如何才能克制贪欲不陷入名利金钱的泥潭葬送自己。这就需要像梅花一样,有着刚毅、坚强的品格。
就如上海前任市委书记陈良宇,面对金钱的诱惑,他放弃了自己的职责和尊严,最终被绳之以法。如果当年,他能有像梅一样不贪慕富贵、淡泊名利的品格,他就不至走到今天的地步。
梅,淡雅幽香的小花,却可以迸发出无穷的力量去抵抗恶劣的环境。这需要有坚强的信念和无畏的精神。梅如此,人更应如此。
面对考试的失利,工作的不顺,生活的压力,需要不断的充实自己的头脑,挺起胸膛去承受,去改变现状,这样的话,你也可以像梅一样,在寒风中骄傲地挺立。
在那万物复苏的春季里,群芳开放。那如烟,如雾,如仙女般亭亭玉立的桃花,那雍容华贵,被世人赞颂的牡丹,还有那婀娜多姿,姹紫嫣红的玫瑰……一切都是那么令人沉醉。而我,却不屑一顾。因为,我只爱你—那在经过寒冬风雪的锤炼下,在冰封中盛开的梅花。
我们总是称赞梅的独特,梅的傲骨,称赞她不与众芳争春,甚至,因此恼恨冬日的严酷、风雪的冰冷。却不知,正是这寒冷的冬季成全了梅的清丽。冬季,是梅树避无可避的痛苦,战胜了它,就可以绽放出绚丽的色彩。人生,亦是如此。
如果把人生比作一场旅行,那么旅途中的痛苦和磨难就当是我们的旅费吧!只要我们以一种积极的心态,一种乐观的心情去面对它,我们总能在“山重水复疑无路”的纠结后,获得“柳暗花明又一村”的明媚风景。
因此,人世间的苦苦乐乐,我们应把它们当作理所当然!我们能战胜它们,这,也是毋庸置疑的!
曾经以为天大的事,曾经以为怎么用过不去的坎儿,曾经以为再也经受不住的压力,在经过一段时间之后,我们只会轻轻地挥一挥手,微笑着说:“那些,都没什么大不了!”
上学的人,为了升学、为了成绩、为了高考辗转反侧,夜不能寐;工作的人,为了升职、为了工资、为了生活奔奔波波;小孩子们为了玩具而发愁,老人们为了子女而担忧……总之,每个人都有自己的烦恼。不过,当你走过这段痛苦的时光,再回顾,好似看着别人的故事,所经历的一切早已变成了人生的一笔财富。
面对逆境和痛苦,我们也许不会成才,但是,我们一定能成长!
梅花,梅花。我仍陶醉在你的世界中无法自拔。梅花,愿你的纯洁,美德,永远珍藏在我心中。做一株腊月的寒梅吧,迎风独立,绽放最迷人的光彩!
盛开的梅花(专业14篇)篇十一
正如它的名字一样,的确是在腊月开的梅花,但并不吸引人。
南昌大学有一个植物园,哪儿生机勃勃,到处都有绿色的植物,非常美丽、可观。
但是好景不长,维护植物的人不再来了,那些树好像为了表示得不到养分的愤怒,一棵接着一棵枯萎了,除了那些成材的大树,其他的小树无法自立,它们的叶子和根成了野草的'食物。
我本以为长在围栏边的腊梅也是一样,那时已经腊月寒冬,天寒地冻,连大樟树的生命气息也减弱了,像这样的小树,过不了多久就会枯萎的。
过了一个星期,雪花飘上了它的枝头,给它穿上了厚厚的白衣,却不曾压断他的一根树枝,反而成了一种衬托,衬托着这个世界唯一的花朵,晶莹的雪花、鲜红的花瓣,散发着生命气息的香气飘满整个植物园,像是在告诉其他的植物什么。
第二年,维护的人还是没有来,更多的植物枯萎了,但是植物园并没有因此凋败,剩下的树木花草比以往更加郁郁葱葱、生机勃勃。这里改变了很多,最大的变化是那些植物的心,它们不再软弱,不再依靠别人的帮助,自己生长了。
我们不需要荣耀,我们只要默默地成长;我们不需要美丽,只要暗暗奉献自己的力量;我们不需要阳光、雨露和美好的环境,我们只要能在寒冷的冬天开花的勇敢的心。
盛开的梅花(专业14篇)篇十二
“山上那么多的迎春花,还有一棵三月雪开花了,雪白雪白的,那么香呀,一走到树根下就闻见了。”这是《三月雪》里的小主人公小娟第一次看见“三月雪”时的情景。
看完了《三月雪》,一部少年红色经典。我想起了腊月梅,我觉得小娟就是一株长在寒冬,盛开在腊月的梅花——有坚强、勇敢的品德,执着,坚定的信仰。我对自己说,我也想有这样精彩的人生。
盛开的梅花(专业14篇)篇十三
在花园里是容易看出时节的变化的,其中最使人惊异、最能标志时节变化的就是梅花。
梅花不怕霜雪、不畏风寒,在零霜下雪的时候,它就在路边开放了。
梅花的枝叶和花朵开遍扬州。
梅花盛开的时候可以使被遗弃者见之有感而落泪,也可以使钟情的人触景兴怀而勃发。
梅花大概也知道自己飘落得早,所以赶在正月就开起花来了。
盛开的梅花(专业14篇)篇十四
冬天的步伐慢慢的逼近了,冬天寒风阵阵,大家都不出门,只有它一直屹立。
冬天里寒风阵阵,北风呼啸纵使人穿在厚的衣服也会觉得冷。大家都各自呆在家里,很少有人出门。都各自待在自己的家里。洁白的雪花给大地穿上了美丽的银装,一切都尽都了深深的沉睡之中。只有它迎风雪而坚强毅力,与洁白的大地相称之中显示出非凡的气质,寒气逼人,它依然傲气不衰。
在大地的银装之中它又散发出淡淡的幽香。它迎风傲雪,愈冷愈坚强的品格令人敬佩。在寒风中有着别具一格的美。淡淡的香,它虽然没有桂花的香飘十里,却有着自己都特的美。
它没有柏杨的笔直与挺拔,没有留的姿态优美,大他有自己的美,它的质感不粗壮但也别补一个,到处盘绕而形成独特的风韵,与大地巧妙的形成了一幅巨大而完美的梅花图片她得纯洁,它的高雅,它的芬芳,最重要的是它的坚毅不拔的品格让人敬佩。这些的优点加起来就走合成了完美无缺的梅花了,他的一切品格都让我敬畏他永远是冬天里最耀眼的明星,他永远是最美的,罪有骨气的。
我永远敬重你,冬天的梅花。我敬重你的骨气,我也要这样。