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自己的责任OO（实用20篇）篇一
据报道，某市一富商倾家荡产后人积极乐观的生活着，并在自家楼下开了一家小店，一家人幸福和睦，当人们问及他在失败后为何还如此豁达时，他总会微笑着答道：“责任。”
责任这个简单而不平凡的字眼，被富商诠释的淋漓尽致。富有时，责任在于公司，在社会，贫困时责任在于心，在家庭。责任使贫困变为富有，使富有变为充实。而充实的，却是生命。生命的每一个足迹都见证着一份责任，一份份责任汇聚于生命的长河，生命变得更加灿烂，辉煌。
从生命的始到生命的终，从呱呱落地到漠言而终，似是清闲，却是有责。有人可能会问：“在生命的两极怎会有责任呢？”
责任生来就有，生命的每一部分都应该是充实的，责任是最好的填充物。它与生命交织相连，无论何时何地，责任依然存在。责任是落花滋养泥土，是树木舍生化屋，是雄性螳螂孕育后代的牺牲。责任是一种性质，是生命的标志，是一切从无到有的基础。
责任也是有内外之分的。内在的责任在于己，与自己的生活密切相连。外在的责任则与环境、家庭、社会密切相连。但内在与外在的责任总是互相关联的。可是，当内外责任相乘时，有人会因为压力过大而放弃生命，也有人将这些责任化作前进的动力。但是，正是由于责任，使生活变得丰富多彩。
一个没有责任的人，是很难立足于社会的。正如梁启超所说：“一个人能承担多大的责任，就能取得多大的成就。”历史上的伟人，哪位是“白手起家”，光说不做而获得地位的？哪位的成就是从天上掉下的？墨子主动承担起“仁”的责任，千里劝楚莫攻宋；毛泽东主动承担起拯救国家的责任，踏遍千山万水为求救国奇路。这些能人力士，以责任为动力，在责任中成长。
责任没有高低贵贱之分。每一份责任都是神圣的，不容玷污的，应受到尊重的。清洁是一份责任，照顾病人是一份责任，治理国家是一种责任，都是平等的，只是每个人所处角度不同时，观看责任的感受不同，但不同的责任却有共同的特征。
马克思曾这样说过：“世界上没有无权利的义务，也没有无义务的权利。”这里的义务意味着责任。由此可见，责任的承担是有条件的。那么，怎样才能承担责任呢？首先，要对自己有信心。自己认为可以，那么无论你多差，经过不懈努力与积累总会成功。第二，要不断提升自身能力与品格。一个好的基础与品性，总能在困境中学会坚强，在奋斗中找出突破口，在迷茫中找到出路，这样，目标才更准确、坚定。第三，要对环境的变化有极强的适应力，无论环境如何改变，只要心坚定，就会成功。
人生须知责任的苦处，才能体会到负责任的乐趣。正是因为如此，生活变得充实。
自己的责任OO（实用20篇）篇二
海之“志”志——水激流勇进，如勇者事不避难。每个人，活在世上都有自己的责任。以前，我对责任的理解的不明白的，可发生了那件事后，我深刻的体会到了责任的含义。
一年前，奶奶家有两只小狗。一只有雪白雪白的、卷曲的毛，我喜欢极了，便向奶奶提出领养的想法。奶奶爽快地答应了，但是有两个条件：一要好好地养他，二如果不想养了，不要送人。我也是想也没想的地爽快答应了。
小狗领回来没几天，我就不耐烦了。因为每天都要很早起来，去跟它“散步”，回来还要给她洗脚；每过3天还要给它洗澡；还要给它调食物、喂食物……，我简直要崩溃了！没想到养小狗这么麻烦！要不然，什么也不管，送回去得了！可再看看小狗可怜巴巴的样子，我又不忍心送回去。正在我进退两难，不知如何是好的时候，爸爸好像看出了我的心思，对我说：“你已经领养了它，那么你就有一份责任，照顾好它，如果你不照顾它就是在逃避责任！”听完爸爸语重心长的话，我好像知道了责任的意义。
在以后的每一天里，我坚持早晚带它出去“散步”、给它精心的准备食物、喂食物、给他洗澡……每当我早晨不想起床的时候，我会想到它多么希望我跟它出去散步眼神；每当我懒得去给他调食物、喂食物的时候，我就会想起它饿地嗷嗷叫的叫声。
养小狗的事，我坚持下来了。而且我们成了最好的朋友，我孤独时，他陪伴我；我伤心时，他好像在安慰我，我们谁也离不开谁！我尝到了责任的快乐。从那以后，我开始思考学生的责任是什么？每当我想这个问题时，就会想到我们早出晚归，风雨无阻的去学校，为什么？为的是学好知识！
虽然，有的时候，坚持责任很辛苦，可正如那句话“吃得苦中苦，方为人上人。”
自己的责任OO（实用20篇）篇三
小时候嘻嘻哈哈的我根本不懂什么是责任，更不晓得自己有责任。随着年纪的增长，我认识了责任这个朋友。
平常的生活中，经常听到人们谈起责任心，并以责任心来评价一个人。的确，责任心对于一个人来说是非常重要的。
责任有大有小，责任的大小并不能衡量一个人的责任心如何。正如一个高中生，他不太可能负起一个国家领导的责任，但只要他勤于学习，规范自己的行为……我们就可以说他是一个有责任心的人。责任心，每个人都会有。即将步入成年，我要面对许许多多的责任，承担更多的责任，对父母、对家庭、对集体……都有着我的责任。对于这些责任，我愿意承担，更乐意承担。
同样，在承担自己责任的时候，跟要自信，因为：自信，事业成功的保障.
人们常说：“自信是事业成功的保障。”这句话很有道理，只要自己相信自己，相信自己一定会成功。天底下所有的问题就可以迎刃而解。
有哪一个人一生是一帆风顺的呢?不都有挫折吗?达到了高峰期时可以说走到了辉煌，但是走到了低谷也不要气馁，要有自信最大程度的挖掘自己的潜能。这样往往可以达到一个最好的效果。
自信，可以使一个人从平常走到辉煌;自信，可以使一个人从绝望看到希望;自信，可以使一个人从暗淡走向光芒。
我有责任，我自信。
自己的责任OO（实用20篇）篇四
一个木桶是由多块木板紧紧围在一起而成的，如果某块木板破损，会影响到整个木桶的使用。一个集体，是由多个性格、实力不同的人在一起而成的，如果这个集体里面有一个或几个不负责任的人，这些人就如同害群之马一样，影响到整个集体。我们的班集体也是这样。
每到星期五，就轮到我和另外两人打扫教室。一间教室由三个人打扫，在我们看来，工作量挺大。只要有人偷懒，我们肯定不能在上课前打扫完。虽说得认真打扫，但“休息”比“工作”更有吸引力。我们三个人一开始认真打扫。随着时钟指针慢慢挪过，时间一分一秒地流逝，教室的地上还是脏的，黑板还是花的，桌子还是歪的，我们只能硬着头皮继续打扫，但松懈了下来，动作也减慢了。只想着尽快完成自己的任务。有人还一边摆桌子一边转过头去与别人聊天。我原应提醒她，但我现在能完成自己的任务就不错了，更别说有闲心去管别人。因此，我埋头扫地，完全没有指正他人的心情。
终于，教室变得整洁多了。此时，上课铃已经响了，我们来不及细想，匆匆整理了一下堆着扫帚的角落，就回到了座位。我松了一口气：总算打扫完了。
老师踏着铃声走进教室，严厉地批评了我们、说我们没有扫走廊，检查的老师扣了我们班的班风分。我们倒吸一口冷气，面面相觑：因为三个人的疏忽，使整个班都受到影响。因为我们的不负责，而影响到一个集体。
我们自然受到老师的斥责。但我也明白了，责任的重要性。
“责任”这个词说起来真的非常简单。实际上责任两字看似简单，但它对于做人做事，至关重要。在一个集体中，不负责任的人，他的下场只有一个——被集体所剔除。若想做一个值得他人信任的人，首先要负起自己的责任。
自己的责任OO（实用20篇）篇五
记得曾经看过这么一个故事：一个公司给应聘人员出了一道题，十一个孩子到铁轨上去玩，一个孩子提醒另外十个孩子说新铁轨上去玩会有危险，但那十个孩子不听，结果一列火车疾驰而来，那十个孩子眼看就要丧生在铁轨之下，假如你此时在那里，将轨道改变，就可以救活十个孩子，只牺牲一个孩子，你会怎么做？结果许多人选择了牺牲一个孩子，但是很遗憾，这人性化的选择却让他们没有应聘成功。为什么？因为责任！
说起责任，在我们生活中无处不在，责任是什么？是逃脱还是……。
这周星期五政治课上，老师在讲台上一边讲课，一边叫我们做笔记，说下课后会检查，但仍旧有个别同学没有做笔记，待查出来后，这些同学被委托“重任”——一个人抄政治书六页。(用我的话来说就是：不喜欢做笔记就抄吧！)在我们看来就算是神人也不可能完成，而且是在放学后交。于是个别同学就打起了歪脑筋——叫同学帮他抄一两页——后来经我打听，帮他抄的居然不下于十个人。当时，我说出一句讽刺的话：“xxx的面子大呀，居然这么多人来替他抄。”看着这么多人帮他抄书，我不知是私人原因(嫉妒)，还是实在看不惯这种行为，便对那个同学说：“活该，上课不做笔记，只知道玩……”婷还在问我愿不愿意帮他抄一两页，我不客气地说：“我才不呢，他自己活该！”结果被婷赏我两个字——冷血。
不知是我冷血，还是某某人自己对自己不负责任，受了惩罚后，还要别人来帮他承担，我不知这应该叫“助人为乐”，还是“两肋插刀”，总之看到这一情况，我都不由得想冷笑一场，自己的责任还要别人来承担，笑话。
后来，文的回答更让我哭笑不得，我问他是作请求她帮他抄，还是她自己愿意帮他抄，文说是她自己愿意的。我问文理由，她居然说：“他们说把作的名字记上，他就惨了！就这样我就帮他抄了。”这样的回答让我当时觉得十分不合理，就因为把作的名字记上，就应该帮他抄书，那么他去杀了人，你把他举报了，是不是也要帮他去吃“花生米”呢？我问文说：“假如说我以后也这样了，你会不会帮我抄呢？”她说：“可能吧！”可能吧？就因为是自己将作的名字记上，就要帮他抄书？我不由得和她们理论了起来，婷说：“作这样多么可怜嘛，你这样不帮助他人，将来还会有谁来帮助你呢？”还把“帮助”说得很重很重。“一个自己的责任都不会承担的人将来会怎么样？”我反问道。婷极度生气地说：“森，你这样，将来绝对不会有人来帮你的。”文说的话更绝情：“看不惯就不看，我怎么做是我的事！”听到她们这么说，我愤怒的将美术学具在桌子上一摔，走出了教室门。尽管我没有回头，但我仍感觉到她们异样的目光，也许在她们看来，我就是个冷血的人吧！
我不知道婷和文的做法是不是正确的，但我知道，负起自己的责任，是做人的关键。
自己的责任OO（实用20篇）篇六
葛尔不布莱是美国著名的经济学家。有一天，葛尔布莱从法国讲学归来，觉得很疲惫，到家之后，他想安稳的睡个好觉，不希望被人打扰。于是，他嘱咐他的管家爱文丝：“无论是谁来找我，无论谁的电话，如果我没有醒来，请不要打扰我。”爱文丝点点头，答应了。
然而，葛尔布莱刚睡一会儿，电话铃就响了，爱文拿起电话，里面传来了一个让她惊讶的声音：“我是约翰逊总统，请帮我找一下葛尔莱先生。”女管家和气、委婉的说：“对不起，总统先生，葛尔布莱先生刚从法国回来，他很累，刚刚入睡，睡前特意嘱咐我，不想被人打扰。所以，我只能向您说抱歉。”约翰逊加重了语气说：“我有要紧的事要听他的意见，请您把他叫醒吧。”爱文丝很干脆的说：“不可以，我是他的管家，要对他负责，这是我的工作。请您放心，待他睡醒之后，我一定立即转告他您来打电话。还有，既然是很重要的事情要听他的意见，就更应该让他休息好，才能更好地同您交流。您说对吗，尊敬的总统先生？”约翰逊急不可耐，但也觉得爱文丝的话很有道理，只好放下电话。
葛尔布莱睡醒后，爱文丝第一时间把总统打来电话的事情告诉了他。葛尔布莱急忙约见约翰逊，并表示了深深的歉意。约翰逊总统装作很生气的样子说：“请你把那位女管家让给我，好表达你对我的歉意，请转告你的女管家，如果她愿意，那就请她到白宫来工作，这里需要向她那样的人。”
不久，葛尔布莱忍痛割爱，爱文丝进入了白宫，成为约翰总统的一名得力助手。爱文丝能够进入白宫，看起来似乎是巧合，事实上却完全得益于她所具有的一项宝贵职业素质：忠于职守。
自己的责任OO（实用20篇）篇七
未来，对我们来说是千里之遥的，却又是近在咫尺的。
岁月匆匆，花开花落，时间竟如流水般地从我们指缝间流去，从“嘀嗒嘀嗒”声中流去。当我们发觉想要去抓住它时，它已经消隐无踪。我们也在转瞬即逝的时光中慢慢长大，慢慢懂得做人的道理，慢慢知道这大千世界有多么美好。
设想一下，在功成名就的未来，在前程似锦的未来，在康庄大道的未来，我们，又是怎样的呢？是赫赫有名的时装设计师，是家财万贯的酒店老板，还是犹如女神般的空中小姐。在21世纪，在现代文明的驱羊攻虎下，我们的担子愈来愈重，但还是有些许同学鹤立鸡群，成绩名列前茅。这些同学，之所以能取得如此骄人的成绩，是因为在他（她）们刚刚翻土的心田中，早已播种了责任的种子，早已灌溉了期许的甘泉。茫茫人海，要是能一举成功，就不是真正的胜利。
当然，你的心中同时也要住进一位精灵——责任。责任，时常挂在大人嘴边，在时间的冲刷下，也渐渐成了你的口头禅，这是大人对你的期许，这是大人对你的殷殷教导，更是世界对你的潜移默化。你的责任心也油然而生，奋斗！这是新世界的代名词，也是我们的代名词。责任的担子，更是自然而然落到了我们的肩上。
事物的发展并不都一帆风顺。我们总会或多或少，或浅或深地与失败打交道，失败了，再努力，会成功，如果逃避了，却只能获得灵魂的片刻放松，思想依旧凝固在自己未完成的事业上，责任仍旧加码，只有面对事实，不负于责任的人才是最聪明的人。这样做虽然艰辛，却问心无愧。
给未来的自己一份责任，让我们在责任的陪伴下，练就顽强的毅力，造就坚强的品行！
自己的责任OO（实用20篇）篇八
一眨眼，我已经12岁了，是时候给自己一份责任了。4月5日，“上天”给了我一次锻炼的机会。
清明节那天，我们所有亲人、亲戚欢聚一堂。吃完午饭，我有一个叔叔要和我大伯去办一件事情，临走前，叔叔对我说：“杨语蕙，我知道你是个聪明伶俐的孩子，待会儿我不在，你一定要帮我管好弟弟呀！”我听了连连点头。
弟弟比我小一岁，我本以为他能自己管好自己，就去小姐姐房间写作业了，他自然屁颠屁颠地跟过来了。几分钟后，我就知道“我错了”，弟弟不但没有安静地吃他的零食，反而活蹦乱跳得，而且他似乎对这间屋子里的东西“充满了好奇”：一会儿摸摸钢琴，一会儿又摸摸修正带，一会儿又摸摸小姐姐的语文书，害得地上掉满了乱七八糟的东西。幸好他还是听了，并且自己把地上的东西捡了起来。
又过了几分钟，他居然玩起了小刀，我连忙上前阻止，可他趁我不注意，还是把手割破了。这时，一股做姐姐的责任用上了心头，我连忙跑过去，问他：“没事吧，伤得严重吗？”他把手伸了出来，幸好伤口不大，我松了口气，我拿餐巾纸把他受手上的血擦干：“叫你瞎玩东西，吃亏了吧！”
受伤后的弟弟的确安稳了点，不过嘴上还是噼里啪啦说个不停，吵得我无法写作业。我几次三番想对他大吼，可都克制住了。
今天，我终于给了自己一份责任，换种说法来说，我又向成功迈进了一步。
自己的责任OO（实用20篇）篇九
今天第三节课，期中考试后首节历史课。课堂上，老师有两则消息要告诉我们，一个好消息，一个坏消息。
好消息是本次考试，我班历史单科成绩名列年级第二。听到这个消息，班级中顿时传出一阵阵鼓掌声与欢呼声，我骄傲极了。却没忘记老师说还有一个坏消息。几秒钟欢呼平息了，老师继续说：“这次咱们班历史成绩平均分74.2分，这次年级第一的平均分是81分。”瞬间激动的心情少了一半，心中刚燃起的小火苗消失了。74.2比81，什么概念？被第一甩下六分多！尽管排名靠前了，然而成绩仍有很大差距！老师接着说：“年级第三的均分74，咱班就比他们高了0.2分，几乎没有差距！”我瞬间如被浇了一盆冷水，从头冷到脚！0.2分！几乎被忽略的差距！刚刚的自豪消失殆尽，只余阵阵失落。
面对这个成绩，老师说这是我们每个人的责任。我心中沮丧之余开始思考，我的89分，的确高于班级平均分，可我自身没有问题吗？本次卷纸上问题百出，或深或浅的漏洞。这是我不认真吗？不，是知识掌握不扎实，是复习不到位！也许一个错误，班级分数落后不至于太多，可是人人出点错误，对于班级而言就是巨大的损失！
74.2分，这是每个人的责任。我们任何一分的丢失关乎的不只是个人，也是大家的。当我们每个人都努力时，班级才能进步最快！所以从今天起，我要努力，更要带动身边的同学，共同担起属于集体，也属于自己的责任。
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自己的责任OO（实用20篇）篇十
“朋友，不是用来出卖的！”每当想起这句话，脑海中便浮现出这本书的情节，令人感动又心痛。
这本书，我很喜欢，它的名字——《我是你的守护星》。
大狗叮当一直是正立的守护星。男孩正立是个胆小懦弱的人，因为他一时的虚荣和胆怯，失去了他最忠诚的朋友——大狗叮当。正立从此陷入了懊悔和自责中。星次神仙星纪可以帮助叮当复活，但过程是艰苦困难的。最终复活叮当失败。经过此次历练，胆小懦弱的正立也逐渐变得强大起来，成为一颗勇敢的守护星。
那天，我读完了这本书，依依不舍的合上，一直思考着：在我们身边有多少人需要我们守护？又有多少人在默默地守护着我们？有，有的，有很多人！
“守护”不是一个简单的词，它有“守”，有“护”。老师、父母、朋友……这是生活中再平常不过的人，可有了“守护”，一切都不一样了。
守护着我们的人，我们也会去守护着他（她）。即使有着克服不了的苦难。就这样，一直一直守护着，直到化作天空中一颗闪亮的星。
就像书中所说的那样：勇气不是不恐惧，而是怀着恐惧，仍然努力地迎风前进！
自己的责任OO（实用20篇）篇十一
“责任”这两个字，看似简简单单、普普通通，但行动起来却很难。所以，我想说：留点责任给自己。
这应该是六年级时候的事了，至今印在我的脑海里。那时的我是班上清洁委员，每天都要检查教室的卫生怎么样，干不干净。那天，我发现班里很脏，我去找值日的同学一问究竟。原来，这个小组的人病了很多，就只剩下两个人，而且这两个人又在打扫公区。于是一种责任感坚持让我打扫班里的卫生。可是那么大的班，我要扫地、拖地、擦黑板……。虽说这些容易，但我干了很长时间，最终干完了这些活，这时的我已是大汗淋漓。这件事让我明白了责任对一个人的重要性。
“负责”二字不仅要用在自己身上，还要用在他人身上。对自己负责，说易不易，说难不难，只要你做到了，你就会体会到对自己负责的好处了。
这学期刚开学，我当了桌长，我要对我的同桌负责。她的记忆力不够好，我就严格要求她，在背单词和课文时，要让她一丝不苟的背下来，只要有一丁点儿小错，我就要求她重背。这样的效果很好，她的默写成绩从60、70分到了80、90分了。看到她的进步，我真的很快乐。
自己的责任OO（实用20篇）篇十二
小时候的我，对“责任”这两个字视而不见，直到现在才明白，“责任”两字有多么重要。
一年级时我被评为值日小组长，当了个小官，我别提有多高兴啦，每天都早早地来到学校，又是拉又是赶，反正只要还有污点就让值日生去重做。但兴奋期过了，“责任”这两个字早不知被我扔到哪儿去了，早上第一节课快要开始时我才出现在学校，中午，我坐在位子上也不理那些垃圾了。所以我们的教室，早上怎么样，晚上还是怎么样。直到巡查老师给我们班扣了卫生分，班主任老师才气急败坏地骂我：“你留点责任心在心中好不好？“好。”我这样回答，但在平时仍对责任两字没有引起重视。
直到我有了弟弟后——
自己的责任OO（实用20篇）篇十三
课题如何做到对自己的行为负责。
胶州市初级实验中学王晓凤。
[教材分析]：
本单元是初一阶段思想品德课的总结课，主要是对学生进行对自己的行为负责的教育。这一生活主题单元，目的是让学生认识生活中的是非善恶，懂得是非善恶对个人和社会的不同影响，树立正确的是非善恶观；知道行为不同，结果不同的道理，培养责任意识，勇于对自己的行为负责，做一个自我负责的人。
[学情分析]：
通过本节的学习，帮助学生克服独生子女子女自身弱点，认识生活中的责任，引导学生要对自己的行为负责，多做有益于国家、社会、他人的事，努力避免做出有违道德和法律的事，做一个对自己行为负责的人。
[教学目标]：
1、情感、态度、价值观：
增强责任意识，对自己的行为负责，做一个负责任的人。
2、能力目标：
培养判断能力和控制力，能够预见自己的行为可能带来的后果，努力避免不良行为带来的消极后果，学会尊重他人权利的同时，自觉履行自己的义务。
3、知识目标：
懂得做一个对自己行为负责的人，应对自己的行为后果作出正确的判断，并能做到我做事我负责。
[教学重点]。
本课的教学重点是“如何做到对自己的行为负责”。
本课的教学目的就是让学生学会做一个对自己行为负责的人，在充分认识自我负责的重要性的基础上，掌握对自己行为负责的基本要求，对学生来说是十分重要的。从学生的实际情况来看，相当一部分学生对如何做一个对自己行为负责的人并不是十分了解，因而把这部分内容确立为教学的重点。在教学中要把使学生理解并掌握这些要求作为着力点，重在应用和实际效果，而不能单纯的只考虑学生是否记忆。
[教学难点]：
对自己的行为后果做出正确的判断是本的教学难点。
因为这个层次是从思想方面对学生提出的要求，是做到对自己的行为负责的前提条件。一个人只有做到在做意见事情之前预先对自己的行为后果作出正确的判断，才可能避免出现该做的事没有做，不该做的事却做了的局面。
[教学过程]：
出示材料：
2005年3月29日晚10时许，市民迟先生打通《半岛都市报》的热线反映，他的妻子放在面包车上的7公斤剧毒猪肉被人偷走了。“这些猪肉都是拌过剧毒老鼠药用来药老鼠的，谁偷了千万别吃。”
原来，迟先生家的仓库闹鼠灾，其妻陈女士就用剧毒老鼠药拌了7公斤猪肉放在车上，准备第二天放到车库，谁知当晚汽车被撬，小偷居然连毒猪肉也洗劫一空。焦急的迟先生只好打通半岛报的热线，希望通过报纸告诉小偷，前往别吃自己偷的.肉。
思考：1、迟先生为什么要找寻他的剧毒肉？
2、此案说明什么道理？
（学生分组讨论、交流、补充）。
教师总结：
迟先生之所以急于找寻他的剧毒肉，就因为他对剧毒肉可能造成的后果作出了正确的估计和判断，从而避免了给自己、他人、社会带来的损害。
此案充分说明：迟先生是一个对自己行为负责任的人。如果，我们早做事之前都能做到这样，就会避免做很多错事。因此，我们要做到对自己的行为负责，首先应学会对自己的行为后果作出正确的判断。
教师归纳：
对自己的行为后果作出判断，要从两方面去考虑：
1、该做的事坚决做好，如果该做的事不去做，就是没有尽到自己的责任。
2、不该做的事坚决不做，做了反而会导致不好的结果。
过渡：
对自己的行为后果做出正确的判断，是做到对自己行为负责的很重用的一环，它可以避免我们因对行为产生的后果缺乏预见而导致的不必要的损害。
课件：我做事我负责。
环节一：
播放任长霞的mtv，
并出示材料：
40岁正是人生最壮美的季节，然而，她却猝然倒在了为之奋斗不息的公安事业上。她以自己的忠诚、才干和辉煌业绩，先后荣获全国“五一劳动奖章”获得者、全国三八红旗手、中国十大女杰、全国优秀人民警察等20多项荣誉称号，以自己的毕生心血忠实地履行了“立警为公、执法为民”的神圣职责。
点拨：
任何人都应该对自己的行为负责。当自己做错事而又给他人、社会带来影响的时候，要勇于承担责任，这也是负责任的一种表现。
2、身边故事：
初二学生张明，平时对自己要求不严格。期末考试前的一天，张明和几个要好的“哥们儿”进行了“紧急磋商”，对在考试中如何“帮助”制定了几项具体的措施，并约好了不同的暗号。结果，他们的“秘密行动”被监考老师发现。班主任老师分别找张明等几位同学谈话，可另外几位同学把责任都推到张明身上。
讨论：张明和这几位同学的做法对吗？张明应该怎么做？
课堂小结：
谈谈学习本节课后的感想。
教师总结：我们只有从小培养“我做事我负责”的精神，将来才能担负起建设祖国的重任。让我们从身边的小事做起，从自己担负的责任做起，增强责任意识，提高判断能力，认真履行自己的责任，把自己培养成一个负责任的人，一个高尚的人！
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自己的责任OO（实用20篇）篇十四
广大市民朋友：
新冠有风险，预防不忽视。为有效预防新冠肺炎，提升自身健康水平，结合当前新冠病毒奥密克戎变异株传播特点，向广大市民朋友发出如下倡议。
一、坚持戴口罩。坚持“口罩随身带、出门务必戴、每日坚持换”，特别是前往医疗机构、商场超市、酒店宾馆、政府机关、服务大厅、农贸市场、交通车站等公共场所或其他人群密集场所，乘坐公交车、出租车、网约车等公共交通工具，参加室内会议、活动等，全程正确佩戴口罩。从事餐饮、商场（超市）、环卫、冷链、快递、外卖、美容美发等行业人员和出租车、公交车、网约车等领域工作人员，主动佩戴口罩。党员干部职工要率先垂范，增强防控意识，积极引导亲朋好友及广大群众科学佩戴口罩。
二、坚持勤洗手。在外出返家，护理照护他人，触摸口眼鼻、咳嗽或打喷嚏和清理垃圾、接触快递、电梯按钮、门把手等公共设施后，均应及时洗手或手部消毒。
三、坚持常通风。人员拥挤的室内办公室和集体教室要勤通风。家庭要适时开窗通风，家中人员较多或有病人、访客时，建议随时开窗通风；使用空调要注意通风换气和消毒清理。家中有居家隔离人员时，其所在房间应关闭房门，单独开窗通风。
四、坚持勤监测。出现发热、干咳等症状时，要及时就医。适时开展抗原自测和核酸检测，一旦确认成为阳性感染者，立即居家隔离，主动落实后续防范措施。
五、坚持打疫苗。当前，接种新冠疫苗仍是防控疫情最有效的手段，特别是老年人，在接种新冠病毒疫苗后，可以极大程度降低感染后出现重症和死亡的风险。我县已全面启动60岁以上老年人群体疫苗接种，属地村（社区）将通过打电话、发短信等方式告知接种对象，请符合接种条件的60岁以上老年人群体积极配合做好疫苗接种。
广大群众要关注官方信息，保持冷静理性，不信谣、不传谣、不造谣，共同维护健康有序的'社会秩序。
你我共同努力，共创健康美好生活！
自己的责任OO（实用20篇）篇十五
一、教材分析：
我说课的内容是《社会》二年级上册《我是家中小主人》中的《学会承担家庭责任》。托尔斯泰说过：“一个人要是没有热情，他将一事无成，而热情的几点正是责任感。”在家庭中培养孩子的责任感对于孩子今后的成长有重要意义，可以让孩子在学校中有责任心，可以让孩子在工作环境中有责任心，可以让孩子在今后组建家庭中有责任心。我们班的孩子以独生子女居多，他们已经习惯了父母为他们所做的一切，甚至认为是应该的。我在我班中作过调查：65%的家长包揽了许多本应该孩子去想、去做、去负责的事情，59%的学生不愿主动为父母承担力所能及的家务活，更有73%的学生根本不了解什么是家庭责任感。这鲜活的教材，为培养学生的家庭责任感提供正确的指引。
二、说教学目标。
课程标准强调：儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟，儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。教育的内容和形式必须贴近儿童的生活，反映儿童的需要，让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。课程要对儿童的生活进行引导，用经过生活锤炼的有意义的教育内容教育儿童。教学必须回到儿童生活，实践并提升生活这一理念。二年级的学生，让他们通过一节课就能鲜明地认识到家庭责任人的含义，从此主动承担家庭责任，这是较难的。因此，我去确定了以下教学目标：
1、知道每个成员在家庭中的不同的角色和各自承担的责任。
2、学会理解、体谅和关心父母，能承担力所能及的家庭责任。
三、说教学重难点与教学策略。
由于学生对于父母为他们做事认为是理所当然，孩子以自我为中心的意识较强，为此我确立的教学重点是：“引导学生明白，小学生在家庭应该承担哪些责任。”
基于社会课程是以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合性课程。为了突破以上的重、难点，本节课的教学从儿童的生活实际出发，通过儿童的生活进行教学，并以提高儿童的生活能力为依据。因此，我采用体验感悟教学策略。
四、说教学过程。
课程标准指出：“儿童品德的形成源于他们对生活的义演、认识和感悟，只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内心的而非表面的道德情感、真实的而非虚假得到的体验和道德认知。”惟有通过对生活实践所谓体验和感悟来实现构建，才是道德教育更为有效的`途径。本着这样的教育理念，在实施过程中，我预设了4个教学环节1、故事导入，引发思考。2、联系生活，体验情感。3、说心里话，触动心灵。4、付诸行动，深化体验。
一）、故事导入，引发思考。
伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”在第一环节“故事导入，引发思考”，我以《小约翰的账单》这个富有深刻教育意义的故事展开营造氛围，激起孩子们的兴趣。随着故事的不断深入，特别是当我讲到：小约翰打开纸条，发现这是妈妈给他的账单，上面写着：怀胎10月免费，喂奶水免费，出水痘时照顾他免费，教育她免费，买衬衫、鞋子和玩具免费，一日三餐免费，漂亮的房子免费，约翰一共付给妈妈：0美元。孩子们都沉默不语，有的还低下了头。我相信这个故事让他们的内心震撼了，也开始思考自己的所作所为。
二）、联系生活，体验情感。
我立刻抓住这一契机，进入到第二个环节——联系生活，体验情感。我让学生把课前调查的“父母一天工作生活调查”进行汇报。让他们通过汇报交流清楚的了解父母的辛苦。陶行知先生指出：“没有生活作中心的教育是死教育，没有生活作中心的书本是死书本。”可见，只有与生活紧密联系才能使学生感受深刻。正由于让他们调查父母一天的辛劳这一活动作铺垫，在“我当家”这个角色体验中，我让学生分成四个小组分别去体验摘葱、洗鞋子、入棉被、叠衣服等家务劳动。通过尝试探索，角色游戏等感性方式，让学生处在一定的情境中经历事情，有所体验，有所感悟，使学生获得内心认可的道德知识，获得积极的情感体验。孩子们体会到做父母是多么不容易。我让他们把自己的感受说出来，孩子是历历在目，声声是情。然后，在《天亮了》的歌声中，我让孩子们闭上眼睛想象父母的形象，并作了如下深情的旁白：
孩子们，你们看到了吗？
妈妈的眼角又多了几丝皱纹，马氏为你的学习担心而增添的吧？
你们看见了吗？
爸爸的双鬓又多了几丝白发，那是为这个家长期操劳而增添的吧？
你们看见了吗？妈妈的手好像又粗糙了一些，那是为让我们的家更舒适而留下的吧？
你们看见了吗？
爸爸的腰好像又晚了一点，那是为了我们的生活环境更好些而累的吧？
孩子，你们懂得爸爸妈妈的心吗？你们理解爸爸妈妈的辛劳吗？
三）、说心里话，触动心灵。
就让我们敞开心扉，说说自己作为家庭的一份子应该承担起那些责任吧？从而引出课题——学会承担家庭责任。在学生说的过程中相机板书，生1：自己的事自己做。生2：把自己的学习搞好，不用父母操心。生3：要为家里分忧。课堂正朝着我预设中发展，但是课堂教学不是预设不变而是不断生成的，有一个学生站起来低着头说：“老师，我觉得我妈妈一点也不负责？”我当时愣了一下，轻轻走过去，摸着他的头说：“孩子能告诉老师为什么吗？”学生回答说：“我妈总是骂我，考试考得不好骂得更厉害，可妈妈自己老是出去搓麻将，根本不管我的作业。”学生的回答让我出乎意料，怎样处理这一难题呢？见很多同学举手，我灵机一动，我说：“让大家群策群力，为这位同学出主意，好不好？”有的说：“我想你可以和妈妈坐下来谈心。”有的说：“你首先要好好学习，让马妈妈相信你一直在努力。”有的说：“要不我们去你家一起劝劝你妈妈。”那位学生满意地点点头，同学们帮我化险为夷。
四）、付诸行动，深化体验。
学生的道德行为只有回到真实的生活中才能得到强化和巩固。这节课虽然结束了，但我们承担家庭责任的义务才正式开始。我与学生商定：我们开展一次“让我为您分忧活动”好吗？要求每位学生每天至少为父母或者长辈做一件力所能及的事情，事无巨细，贵在坚持。
每人发放活动记录表，以“一星”到“五星”不同等级标准来评价达成的请况，对活动情况进行检测评价。
五、课后反思：
这节课给我最大的启示是教师应从：“一切来源于孩子的生活，在回归于孩子的生活”这一理念出发，珍视“童心世界”这一最重要的课程资源，通过学生的生活实际来生成、调整话题，根据其真实体验和反馈，来引导他们思考、讨论、交流，共同解决生活中的问题，提升道德认知，整个课堂在有弹性的预设下“动态生成”、精彩纷呈。这也是我努力的方向。
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自己的责任OO（实用20篇）篇十六
客房安全管理工作贯穿于客房接待服务过程的始终，是一项复杂、持久、专业性很强的工作，没有安全，一切服务和生产就无从谈起，因此，为明确房服务员的责任与义务，制订本消防安全责任书：
一、严格遵守退房检查制度。凡客人退房，当值服务员必须检查该房间。否则，若因没及时查房，而使客人退房离开酒店，事后发现房间设备、物品有损坏、遗失，没能发现烟火隐患及其他异常情况所引起的后果，由当值服务员负责并赔偿。
二、严格遵守巡楼检查制度。楼层服务员定期巡查责任区域。检查五项内容分别为：
1、楼层是否有闲杂人员;。
2、是否有烟火隐患，消防器材是否正常;。
3、门、窗是否已上锁或关闭;。
4、房内是否有异常声响及其他情况;。
5、设备、设施是否损坏。特别留意客房内是否有异常声响，劝导闲杂人员离开楼层，设备损坏立即报修。如有烟火隐患及时处理。若因值班服务员不能遵守巡楼检查制度而造成后果。则责任自负，并按规定给予处罚。
三、当遇到行凶、抢劫事件，斗殴事件，发现爆炸可疑物品或爆炸事件等，应立刻通知酒店保安人员。若因通知不及时造成事态扩大，则负主要责任，并按规定处罚。
四、责任区域发生火警，应立即报告消防中控室，并向上级汇报，控制现场。若因工作责任心不强，造成火情扩大，则对此次火灾负主要的责任。
五、严格遵守交接班制度。当班时认真填好各项内容，交接时，以书面内容为准。
六、保洁人员应严格遵守岗位职责，按工作流程开展工作，保证公共区域的卫生，所负责的区域无油迹、污迹，玻璃门及器具完好，垃圾筒内无大量垃圾、无危险品及明火存在，花木装饰物等无破损、无污染。
七、严格遵守客房安全操作规程，若违章操作而造成伤亡，一切责任自负，若造成酒店财产损失，则照价赔偿。
八、加强自我安全防范意识，不要轻信客人的花言巧语而失去警戒。若因自己行为不端，或客人要耍流氓时不报警，则一切后果自负，与酒店无关。
九、确保所辖责任区域设施、设备的安全，严防被盗，若因监护不力造成物品流失，则照价赔偿;发现电器设备有不安全隐患及时报修，否则后果自负。
十、部门经理应按酒店各项规章制度严格要求本部门员工，若因督导不严，管理不到位，发生有关责任事故，部门经理负60%责任。
十一、部门主管、领班应在班前会上强调本班的工作任务、安全注意事项。若因工作安排不当，工作失误，出现责任事故，则主管负60%责任，领班负40%责任。
十二、员工若因维护酒店利益，名誉、身体受到伤害，则按国家及酒店有关规定处理。
十三、对不能正常运转或运转异常的设备应立即停机，及时报工程部维修。否则，出现安全事故责任自负。
十四、部门经理为本部门的防火安全责任人，本部门出现责任事故，由本部的防火责任人负责。
十五、本责任书有效期从20__年____月____日起至20__年____月____日止。
十六、本责任书壹式贰份，双方各持壹份，同具法律效力。如有变动及时更改。
酒店法人签字：(或盖章)。
部门负责人签字：
____年____月____日。
自己的责任OO（实用20篇）篇十七
在挫折面前，守住信念，它会让你成为野火烧不尽的绿草；守住岗位，它会让你成为独挂中天的那轮皎月；而守住责任，他会让你成为黎明前划破漆黑之空的启明星。
记得那是一次很重要的数学测验，在考试之前，老师还有言在先：“这次题目很难，得满分的同学，我会发一个精美的奖品”测验完毕后，老师将班里几个数学成绩较好的同学留下来帮忙阅卷，其中包括我，老师还有事就先出去了。
正当我细心的阅着同学们的试卷时，发现有一位我平时最要好的朋友在忙着翻找他的试卷，我充满狐疑看着他，他却像发现新大陆似的在我的这撂卷子找到了他的。他迅速的把他的试卷抽出来与我手中的答案核对一遍。欣喜若狂的同时，压低声音对我说：“好朋友，咱们平时交情那么好，瞧，现在我只做错了一道题，只要你高抬贵手，帮我改过来，我就能拿到全班第一的好成绩，并且得到我心仪已久的奖品。”
看着他那充满期待与讨好的眼睛，我迟疑地想：我们平时关系非常不错，记得有一次我在跑步时扭了脚，他还把我扶到了教室，这点忙，我还是帮他吧……可我转念又一想，老师是那么的信任我，我怎么能……不行！我应守住责任。我说：“那怎么行啊，老师这么信任我，让我自己在这里判卷子……”没等我说完，他就瞪着我说：“还说是朋友呢，这点忙都不帮，这对你可不费吹灰之力。你看着办吧……”说完，他就跑出了教室。我这是又想起老师对我那充满期待与信任的眼神，于是我更坚定了我要守住责任的想法，毫不犹豫的在他的卷子上写下了大大的“99”。
等他回来时，我又看见了他。他看了我一眼，问我改了吗，我直截了当地说：“没改。我不能以公谋私，这是老师给我的责任，如果你要怪我，我们这朋友真是做不成了，我相信你一定会想明白的……”过了好几天，他也没有理我。我开始挺后悔的，但后来又觉得自己做的对，因为我守住了自己应尽的责任。
我现在要感谢老师对我的信任和朋友最终对我的理解。而使我更自豪的是我守住了我的责任，当上了黎明之前，划破漆黑之空的启明星。
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自己的责任OO（实用20篇）篇十八
板书设计：
一、对自己负责。
1、对自己的生命负责，关心自己的健康。
2、对自己的学习负责，完成好学习任务。
3、对自己的行为负责，文明礼貌，遵纪守法。
4、对自己负责，具体来说就是自尊、自爱、自律、自强。
二、对他人负责。
1、人与人之间必须相互承担责任，任何人都有责任帮助他人。
2、同情、关心、爱护他人，帮助他人成长与进步，真诚的帮助他人改正错误。
3、关心父母，理解父母，力所能及地帮助父母。
对社会负责。
1、关心社会，遵守社会规则，努力为社会做贡献。
2、社会的每个成员都承担着各种责任，包括对自己、对他人、对社会的责任。
3、对自己负责，对他人负责和对社会负责三者之间的关系。
1）对自己负责是对他人、对社会负责的前提。
2）一个有社会责任心的人，更懂得如何对自己和他人负责。
过程。
导入：
老师：我们生活在这个纷繁复杂的社会当中，每个人都是社会中的一员，每个人的行为都会产生一定的后果，每个人都应该为自己的行为付出相应的责任。由于对所负责任的态度不同，其结果也是不同的。在勇担责任的过程中，有时责任会让我们付出一定的代价，但是在勇担责任的过程中，收获大于付出，你会在人生的旅途中收获更多的知识和经验，更多的信任与尊重，更多的荣誉和奖励，更多的自尊和自信，和更加健康快乐的人生。
过渡：但是在我们许多同学的观念中认为责任是成年人的事情，与青少年无关。我现在还没有长大，怎样去负责任呢？下面我们一起开一个小型的辩论会，双方各自阐述自己的理由。
出示幻灯片：（小小辩论会）。
提出问题：有人说，责任是成年人、职业人的事情，与我们青少年无关，我们还未成年，长大以后才能负责任呢。你认为这个观点对吗？请说出你的理由。
正方观点：我们也有责任。
反方观点：责任与我们无关。
我的立场：（责任与我们每个人都有密不可分的关系）。
我的辩论提纲：论据一：
论据二：
论据三：
看图判断他们的行为选择是否正确、并说出正确的做法：p74页。
作业不会做，准备向同学抄。
抄作业是错误的，要对自己的学习负责。
学生畅谈自己的看法。
作业不会做怎么办？
说说正确的解决办法和途径？
熬夜玩电脑游戏。
熬夜玩电脑游戏是错误的，要对自己的健康负责。
问题：迷恋电脑游戏会给青少年带来哪些危害？
高考落榜准备离家出走。
离家出走是错误的，应该对自己的行为负责，自己的人生负责。
案例：两女生离家出走被拐卖。
问题：
对安全提示牌置之不理，在非安全区域游泳。
到禁止游泳的地方游泳不是正确的选择，要对自己的安全和生命负责。
学生讲述关于游泳遇难的新闻和案例，认识到珍爱生命的重要性，对自己的生命负责。
案例：一天里六名小学生溺水身亡。
溺水事件。
1.讨论与思考：对自己，我有哪些责任？（交流责任计划书）。
珍惜生命，学会健体，养成良好的生活、卫生习惯，注意安全，不做无谓的牺牲。
学会求知，刻苦学习，立志成才，学会生存，终身努力，不断完善自己。
“
三厅两室。
”
爱惜名誉，拾金不昧，不受利诱，不失人格学会审美，注重仪表，穿戴整洁、朴素大方增强法制意识，依法维护自己的正当权益。
2.独立就是对自己负责（教师用书p170）。
3.知识拓展：“自我负责的领域”（教师用书p138）。
自己的责任：选择、自律（教师用书p169）。
4.情景表演或续编（教师用书p164停乘校车以后……）。
5.录象讨论：中学生酒后骑摩托撞死（渗透生命教育）。
资料：
我们最需要承担的责任有哪些？
首先，对自己而言，我们需要承担的责任有：
责任与选择有着密不可分得关系，负责人的人总是选择自己能够负责的事。不论我们过去遭遇过什么，如果我们从现在开始选择对人对己都负责人地生活，我们就能慢慢地走出困境，为自己开创一片新天地，并在很大程度上掌握自己的命运。选择有时是需要冒险的，有些人往往因为害怕冒险而放弃或逃避，从而使自己处于被选择甚至被淘汰的地位。
2、
活动一：“这与我无关吗？”
（1）活动目的。
使学生认识到做人必须负责任，作为中学生，对自己、对他人、对集体、对社会都有一定的'责任。
（2）活动内容分析。
活动展示的四个情节是中学生生活中的典型事例。
看起来小湖是个依赖性很强的学生，对自己的学习毫无责任意识，完全依赖妈妈“陪读”，妈妈不在家，她就不能独立完成学业，还心安理得地说：这不怪自己。这个例子也反映出一些家长不注意培养孩子的责任意识和能力，事事代劳，影响了孩子心理、道德和能力的成长。
李顺不肯去看望奶奶，还振振有辞地指责父母强迫他做不愿意做的事。这种事不关己的态度反映出这样的孩子过于自我中心，对家人缺乏爱心和责任感。实际上，十三四岁的中学生应该可以分担一些力所能及的家务事，应该懂得关心和照顾家人。
小加作为足球队主力，为了自己出去玩，把比赛抛在一边，对集体的事情缺乏责任感。这样的行为损害集体荣誉，这种态度如果得不到纠正，不仅影响人际关系，也影响一个人事业的成功。
王平从来不参加拣垃圾的公益活动，还给自己找借口。如果人人都象王平那样只管自己，不愿意为社会做一点奉献，那么社会就会变得自私冷漠。实际上，社会的文明进步是许多人的无私奉献推动的。
（3）过程指导。
第一步：指导学生对这四个故事进行讨论。
第二步：让学生思考问题一，分别分析，这四件事情是什么性质？是否与他们无关？
第三步：引导学生思考问题二：他们这种态度存在什么问题？举出一些生活中常见的不负责任的事例，指出这些不负责任的行为的错误。
第五步：学习心灵导航第二节，让学生归纳少年的责任。教师。
自己的责任OO（实用20篇）篇十九
广大石井乡亲、朋友们：
大家好！
为应对新冠疫情新形势和新冠病毒变异株新特点，近期，国家在此前防控实践基础上，走小步不停步，相继出台了优化新冠疫情防控二十条和新十条措施，疫情防控转入新的阶段。
政策优化不是“放开躺平”，而是对我们提出了更高的自律要求。
在这疫情防控逐步调整且新春佳节将至的关键时期，我们倡议广大居民朋友们切实做好三件事，当一名自己健康的责任人、一名家人友邻健康的守护神，做一个有责任、有道德的好居民。
当前全国疫情多点爆发，近期我市出现了多起落地检阳性病例。随着落地检、“三天三检”的取消，疫情防控更加需要大家的主动和自觉。如果您是在外打拼的石井乡贤，在您收拾行襄、平安返乡时，请提前与所在村（社区）报备，返乡后主动居家。高风险地区返乡需要居家隔离5天，单人单间配卫生间，期间不要与家人接触、就餐；其他地区返乡居家自我健康监测3天，期间不聚餐、不聚集、非必要不外出，不到公共场所、不乘坐公共交通工具。
每个人都是自己身体健康的第一责任人，出行牢记防疫“三件套”：科学佩戴口罩、保持一米社交距离、注意个人卫生。倘若不幸“阳”了，不要恐慌、保持平和心态。据统计，感染奥密克戎后无症状和轻型大约占90%以上，普通中青年患者感染后，病程为7天左右，无症状者无需药物治疗。同时，请您及时与所在村（社区）联系，居家隔离进行自我健康监测和对症治疗。为您的亲人、朋友着想，居家隔离期间请勿外出、不会客，切勿因自己的`疏忽大意，给他们带来不必要的麻烦。
未接种疫苗、有基础病的老年人是新冠重症的高风险人群。接种新冠疫苗对于预防重症仍具有良好效果，广大居民朋友们要劝导身边60岁以上老年人及时到所在村（社区）接种新冠疫苗，减少感染风险，守护家人健康。
感谢广大居民朋友们三年来的支持、理解与配合，优化不代表放开，疫情面前没有人是局外人，每个人都是自己及家人健康的守护者。请大家继续保持良好生活习惯，佩戴好口罩，做好个人防护，面对疫情时切莫恐慌，保持健康平稳的心态，科学应对，积极治疗。
疫情防控成效来之不易，望大家从自身点滴做起，保护好自己，呵护好家人，一同对抗病毒，共享美好生活。衷心祝愿您身体健康、阖家幸福！
自己的责任OO（实用20篇）篇二十
在人类社会发展的长河中，我们每一代都有自己的任务，而且是绝非可有可无的。
——题记。
昨天。
陈胜为了拯救众多生活在暴秦统治下劳作的人民，毅然发动起义，震动了秦朝的统治；康有为、梁启超为了拯救日渐衰败的清王朝，奋然发动了公车上书，进行变法运动；孙中山为就民于水货之中，救国于危难之中，决然发动了辛亥革命，结束了中国两千多年的封建统治，使人民获得了一些民主和自由的权力。
回望过去，历史上有众多的人担负起拯救国家，拯救民族的责任。从陈涉、吴广起义，到洪秀全太平天国运动，再到后来的辛亥革命，不管他们是否成功，至少他们毅然担负起这份责任的勇气是伟大的。
今天。
如今，我们又遇到了太多的不幸，但这也让我们更加清楚地认识到了担负起自己的责任的重要。
当洪水到来时，是解放军担起了保卫人民，保卫家乡的责任；当“甲型h1n1”到来的时候，是医生和白衣天使担起了控制疫情、救治病人的责任；当地震来临时，伸出援助之手，是我们大家的责任。
而如今的我们，做好份内之事，努力学习那是最起码最本初的责任。我们唯有在自己一方狭小的天地里认真学习，脚踏实地，才有可能以责任的背负开拓出更广阔的空间。
明天。
我们永远不知道明天会发生什么，也许会更加幸福美好，也许会面临《2019》中的大灾大难。但是，我们知道，即使明天会有更大的风雨，我们也能笑着走过来。至于那份责任，我想也不会再有人躲闪和逃避，因为那份责任是属于我们的。
人生在背负责任中前行，愿我们把责任之心携带在人生道路上，不管道路如何曲折，地球怎么转动。不管将来有什么样的责任等待着我们，我们会用肩膀去扛起那份责任，为别人，也为自己！责任也许是永远尽不完的，但我想只要我们每个人尽力去做，也就足够了。
让我们插上责任的翅膀，飞向广阔的天空……。