在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
我会焖米饭字篇一
我到厨房，按着说明书的要求拿起电饭锅专用塑料米杯问：“妈妈，我们三口一次焖多少啊？”“一碗半。”妈妈回答。这下好了，我在米袋里盛了一碗半大米放到电饭锅里，然后接点水，学着妈妈样子用筷子搅搅，然后把水倒出去，再接水，这样就洗了一次米。再用塑料米碗接了两碗水放到电饭锅里，把电饭锅盖好，按着说明书的要求按了右下边第一个按钮，果然和说明书上说的一模一样，右边第二个闪亮着的红灯不闪了，一直亮了起来，我得意地大声对妈妈说：“成功！”妈妈一直在一旁一声不响地监督，“不错！做法、程序完全正确！”妈妈赞许地说。大约过了45分钟，电饭锅响铃告知饭焖好了，妈妈说：“再焖5到10分钟就能开饭了！”因为我的个子不够高，开饭的时候妈妈不让我开电饭锅，怕热气烫着我。
我看着自己焖得香喷喷的米饭，心里那个乐啊！
我会焖米饭字篇二
;杨韩韵：
糯米饭的做法不简单。先将糯米泡上一整天，然后放进蒸笼蒸熟。将雪白晶亮的糯米饭盛出，淋上肉汁、香油等调成的酱汁，再依次放入肉末、香菇末、葱花，撒上一把油条碎，一碗香喷喷的糯米饭就可以上桌了。
酱汁把糯米饭染成淡棕色，浓郁的香气在空中飘散开来。褐色的肉末把金黄的油条衬托得更加酥脆。还有那肥美的香菇末，仿佛能够榨出汁水来。热气袅袅，给这个“舞台”增加了几分仙气。
一碗糯米饭蕴含了浓浓的家乡情，我爱家乡的美食——糯米饭。
325000 浙江省蒼南县钱库镇第二小学五（5）班
指导老师 杨晓琴
小杨同学的描述真是太有画面感了！老叔不仅要跟你学习做家乡美食，还要跟你学习写作文，哈哈！
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你们不要以为煮米饭很简单，煮米饭其实有着一门深深的学门在里面。
首先，就是认米，一般来说，我们平时吃的米分为两种，煮稀饭的米和煮干饭的米。煮稀饭的米，比较短，比较圆，大体是一个橄榄球样子。而煮干饭的米，比煮稀饭的米长很多，而且比较细，大体上像一个玉米形状。
接下来就是淘米了，淘米可讲究了，可不是直接下水倒掉就好。淘米，需要先下水，然后用手在里面淘几遍，看看有没有坏掉的米，如果有坏掉的米，要拿掉。挑完这些坏的米之后，还需要用水再洗几遍米才能下锅。
最后，就是下锅煮米饭了，这个步骤，就是煮米饭的精髓所在了。先把米弄到电饭煲里面，然后加入水，水的多少取决于米下了多少，一般情况下，下水的量超过米的量一节指头就可以了。下完水后，就是启动电饭煲做饭了。这个按照说明就可以了。
这些都是我看我妈妈做米饭的时候学习来的，真是受益无穷呀。
我会焖米饭字篇四
每天上学前，四年级学生马昊总会从冰箱里捧出两樽米饭，一樽尽说赞美话，另一樽则用力骂。还有一樽米饭则静静躺在冰箱里，从未被理睬。
原来，这是最近正在天河区华成小学三四年级学生中风靡一时的“米饭实验”。这个实验缘于上月初该校播放的科学纪录片《水知道答案》。为亲身验证人的行为举止是否能对事物产生如此大的影响，米饭实验在三四年级学生开始推广，孩子们可自愿参加。
根据著名的三碗米饭实验，对米饭的态度不同，结果也会不同。说好话的会发酵，散发出香气；用力骂的会变黑发臭；而不理不睬的更糟糕，甚至会流出脏水。
小马昊的三碗米饭实验，最终结果会如何呢？
华成小学四年级学生马昊，从10月初开始尝试米饭实验。
“当时觉得很土很傻，对米饭说话怎么会有变化呢，但觉得很有趣，很想试试。”鬼点子多多的他，拿了三个塑料瓶，用蜡笔在上面画画。
在赞美的米饭瓶子上，他画了一朵漂亮的小花，在谩骂的米饭瓶子上画了一个又丑又大的猪头，而在不理睬的那瓶上什么都没画。为了显示“赞美米饭”的尊贵，小马昊还亲手用卡纸做了一张小沙发，让米饭能舒服地坐着。对不理睬的那瓶则剪了一个小方块做毛毯。
每天早上上学前、晚饭后、睡觉前，小马昊都会对赞美的米饭说上三四遍甜甜的话。
“爸爸妈妈都笑话我，说我对米饭比对爸爸妈妈还好。不过，他们都由得我做的。”小马昊说。
而原本应该变得更臭的不理不睬的米饭，在小马昊的手中居然只是变黄了。“可能是那张小毛毯起了作用吧。”小马昊天真地猜想。
三、四年级还专门成立了一个爱心小组，让学生组成一个小组，学生每天发现组员的优点，赞美他们。
“以前上课回答问题，有的同学说错了，其他同学会起哄说‘你说错了’。现在，他们会先说一句‘他说得很好’，‘我补充一下’。回答错了的学生也得到了肯定，举手发言的学生变得更多。”温老师说。
不少人对米饭实验心存怀疑，不过，广州团校青少年危机干预中心主任张庆说，米饭实验得到了心理学和量子物理学的理论支持，是真实可信的。
量子物理学证明，粒子能记忆身边环境的变化。水分子也是一种粒子，就像镜子一样，会记忆外界的想法、语言、音乐和图像，并通过自身变化反映出来。只要是带有水分子的物质，都能得到米饭实验的结果，比如香蕉、苹果、蜂蜜。日本的江本胜博士所著的《来自水的信息》、《生命的答案水知道》中也用不同地方的水做过类似实验。
三、四年级观察力、理解力和动手能力比一、二年级的学生强了很多，也开始感受到来自学习的压力。同时，这个阶段正是孩子自我意识、人格意识的建立期，在这个阶段所形成的习惯会影响孩子以后的人格发育。通过简单的实验，可以让孩子直观地认识到，自己的想法、语言会对物质世界有很大的改变，人体内80%以上都是水分子，人也是一种物质，在人际交往过程中，如果你对他人也像对米饭那样不理不睬，结果往往是最差的。而正面的想法和赞美、鼓励的话，比如说句“我爱你”，能获得更好的人际关系。
15岁女孩被父亲锁10年不准外出
宝宝的雷人“为什么” 爸妈能回答多少