无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
辩论会字六年级篇一
在现实生活或工作学习中，大家都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的六（9）辩论会作文550字六年级，仅供参考，欢迎大家阅读。
12月3日。我们文学班开了一场激烈的辩论会――上网好不好？
我是正方的辩手是支持上网利大于弊的。辩论会的第一回合是自述观点。我自信地站起来流利地表述了我的观点。
接下来的第二回合才激烈呢！是自由辩论。由反方先编，反方的一位辩友一站起来就拿起呢张“武器”――资料，然后一口气把它读完就坐了下来。这时的我正处于苦思冥想的状态，我不停地回想着刚刚辩手的话。忽然我的目光定格在……。辩论仍在继续，反方辩手显然是准备充足：资料、书本等等，再加上他们说得头头是道。我方的一位辩手听了，似乎想起了什么，眼睛一亮立刻拍案而起，然后抖抖身激动地说了一大堆。我听了满意地点点头。而这是支持我方的观众也对这位同学报以热烈的掌声。此时教室可是满堂喝彩。
对方的辩手似乎有点紧张。一位辩手急得直跺脚，慌忙地翻找资料，就在这燃眉之急，救星终于出现了。一位后援军切菜而起，勇敢地发表自己的观点。“啪啪啪”反方观众对这位“勇士”的勇气报以支持和信任。
这个时候我也有点紧张，我的'眼珠不停地在转动，脑海里不停地浮现出对方的辩言。漏洞，我要抓住漏洞啊，对，就是他们手中的“武器”――资料。资料就是从网上找来的。哈，这回他们就哑口无言了吧！我刚想站起来表述，另一位辩手却以迅雷之势拍案而起，他的眼睛直瞪着对方表述他的观点。观众听了抱以肯定的掌声。
那对方岂不是哑口无言，不，哑口无言、膛目结舌的是我――他说了我的观点。
辩论持续了十几分钟才结束，我回想起刚才的辩论会，真是精彩极了！
辩论会字六年级篇二
在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的一场辩论会六年级作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我们学校每个月都会举办一场辩论会。
这不，班长刚刚宣布了这个月的辩论题目：“猪和狼究竟谁的.贡献大？”看他宣布主题时的神情：双手叉腰一副神气的样子，好像已经胜券在握。
看他表现出未卜先知的状态，我就生气。“肯定是猪的贡献大！”我大声的一脸不屑地说。
一向要强的我怎能甘心服输，于是我利用业余时间带着组员泡在图书角如饥似渴地查阅狼的相关资料。
“灰太狼很爱他老婆！”小王挥舞着手中的《喜洋洋和灰太狼》兴奋地叫着，好像比我国第一颗原子弹爆炸成功还高兴。
“狼跑得又快又远！”小赵说道。
“狼有军事头脑，懂得团体作战，前后夹击……”
大家你一言我一语的，虽然杂乱无章，但是思路在我头脑中渐渐清晰起来。
显然，相比吃来说，还是生存更重要，第一回合我方完胜！
“狼可以跑得又快又远！”
“我们讨论的是谁的贡献大，狼跑得快和远算什么贡献！”反方展开反击。
哎呀，我们偏离主题了，第二局惜败。
“猪对饲养的要求不高，产出却很高，养猪的收益比较大！”
经过激烈的辩论，评委组一致认为，我方获胜！场下响起了热烈的掌声！
辩论会字六年级篇三
周四下午，在班队课上，开展了一场激烈的辩论会。辩题是“小学生上网利大于弊还是弊大于利？”，参赛队员唇枪舌剑、你来我往，不分高低，公说公有理、婆说婆有理。究竟谁对谁非？以前从未认真思考过，现在我不得不思考。
正方队员有夏伟昊等三人，他们认为利大于弊。他们坚信：小学生上网利大于弊，因为因特网能使我们从外界迅速、及时地获取有用的信息。网络它就像一个聚宝盆，有取之不尽用之不竭的“金银财宝”。在学习中，不懂的`问题，有时不管怎样动脑筋，也想不出来，可是，上网百度收索一下，立马就能找到解答，因特网是我们学习的好帮手。
反方队员有雍志涛等三人，他们认为弊大于利。他们说：网上问题多多，有大量欺诈、色情、暴力和仇恨的不良信息，有形形色色的信息污染和垃圾。小学生辨别能力差，不知不觉迷恋其中、上当受骗。小学生自控能力差、他们一上网就是好几个小时，眼睛超负荷、脊椎变形，危害视力和身体健康。前车之覆、后车之鉴，我们千万不要自投罗“网”啊！
你看，是不是都有些道理？
其实我们人人都生活在网中，除了因特网，还有其它各种各样的网。如校风、班风、家风都会营造出一定的氛围，氛围就是一个网，网中同样有好有坏、有利有弊，你能逃出这些网吗？所以，一定要管好自己。
国家正在着手净化网络环境，保护少年儿童免遭侵害。我们自身也要不断提高辨别力和自控力，增强免疫力，趋利避害。我们离不开网络，网络应当为我们所用，造福人类。