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管理经验交流发言稿篇一
尊敬的各位领导、各位校长，大家午时好：
今日能有机会与在座的各位领导、各位校长学习交流，心境十分激动，我做校长3年来，可谓走一路，学一路，没有什么成功的经验可谈，恳请各位领导、校长提出宝贵意见。
回顾我校近几年来所作出的努力，如果说取得一些成绩的话，主要得益于我们坚持以人为本、以德治校，狠抓领导、教师、学生队伍的管理，我校的主要做法是：
一、内强素质，外树形象，加强领导班子管理
1、重视思想建设，强化职责意识。我们坚持一周一次班子成员会，两周一次学习生活会，大家说看法、谈体会、出点子，工作上分，目标上和，团结协作，创造性开展工作，大家都能做到工作中日有计划，周有安排，月有反思。对学校负责、对教师负责，对学生负责，对自我分管的工作争创一流。
2.构建“学习型班子”。每学期要求班子成员都要读一部教育教学论著，并写出有价值的读书笔记，我们把加强学习作为提高班子成员自身素质的重要措施，既提高了领导的政治素养，又提高了干事创业的本事。异常是在学习实践活动过程中，我们提出了三个学会（学会反思、学会包容、学会沉默）、三个带头（做奉献的带头人、做干实事的带头人、做维护大局的带头人）。
3、创立“业务性班子”班子成员都能够集中主要精力，深入教学第一线，不下讲台，坚持担课，进取参与教育教学活动，我们还实行了班子成员分级包班蹲点制度，体察一线教师思想工作动态，坚持理论与实践相结合，为教师进行理论辅导讲座或示范课，努力为每一位教师搭建可持续发展的平台。
二、教育入手，塑造心灵，加强教师队伍管理。
1、加强师德建设，树立师表形象。我们经常组织全体教师认真学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等政策性文件；坚持以道德影响道德，引导全体教师树立“人人是形象，个个是环境”教育意识。组织开展了生动有效的师德教育活动，充分挖掘、宣传、张扬我校老、中、青教师中的先进师德事例，用身边的榜样影响和激励每位教师，让大家学有榜样，做有目标，经过与榜样的零距离接触，不断提高自身的精神境界和师德修养，让教师们真正感受到了，学校无小事，处处皆教育，教师无小节，事事是楷模。
2、加强业务学习，促教师专业化水平提高。引导教师确立“终身学习”、“自主学习”的先进理念，学校围绕新课程改革，经过团体学习、自学、讨论、听取课改示范课、骨干教师的引路课及教学经验介绍等多种形式，不断提升教师的业务水平。我们除了加强校内教师间的互动，更重视把教师送出去学，在资金紧缺的情景下先后投入近4千余元派出顾华伟、刘宝民、洪翠丽、刘江平等多名教师参加省、市县业务培训与学习，教师们都十分珍惜各种学习机会，把外出学习看作是高级“精神福利”。经过走出去学，带回来教，使全校教师有效的吸收、消化新的课改信息和教育理论，逐步确立了全新的教育理念。
3、严格学习制度，培养反思意识。我们建立了严格的学习制度。除了每周集中的政治、业务学习外，要求教师每一天必须学习一小时，每周必须学习一篇哲理短文或一名优秀教师事迹，使教师理解心灵的交融与洗礼，潜移默化中树立反思意识，从而更加激发教师努力建设学校的职责心，教书育人的进取心。
三、彰显德育特色，创新德育活动，加强学生管理。
多年来我校始终坚持以丰富多彩的少先队活动为德育教育的主渠道，以礼貌礼仪教育为重点，以日常行为规范教育为切入点，从“多个层面”对学生进行“回归”式教育管理，使学生真正受到思想的净化，本事和素质的提高。
1、向学生的生活世界回归
我们以学生的生活、学习环境为突破口，抓学生的衣、食、住、行这些身边的小事，开展“六自觉、五主动”活动，在学校，我们要求学生做到“六自觉”：升旗仪式上自觉肃立，唱国歌；遇见客人自觉问好，讲礼貌；水电公物自觉爱护，要节俭；学校环境自觉维护，讲卫生；良好班风自觉营造，要和谐；进入课堂自觉安静，爱学习。在家，我们要求学生做到“五主动”：主动说说学校生活；主动端茶、请安、做家务；主动整理房间物品；主动阅读课外书；主动讲究用眼卫生、少看电视。教育学生从小处着眼，细微做起，把养成教育外化在真实可感、触手可及的一言一行中。
2、向学生的内心世界回归
学生思想品质的构成，不是一朝一夕，一时一地所能到达的，它需要各种教育因素的有机结合，构成多层面的教育网络。为此，我们从学校、班级、家庭、社会几方面开展了系列教育活动。
为学生，班级量化考核，评优评先的重要依据，期末召开优秀班级体，优秀少先队员的总结表彰大会。我们还结合综合实践课开展了“暑期阳光快车活动”、庆祝建国六十周年，向祖国妈妈献礼“爱在身边”“寒假五彩行动”等多种多样的德育实践活动，使学生们构成了良好的道德品质。
班级教育，依据抛锚式的教学模式开展德育实践活动。加强学生自主管理，让学生到真实的环境中去感受、去体验，获取直接经验。结合晋级评星活动，在班级里开展了“我的事情我做主”、“小岗位大舞台，小主人大作为”主题实践系列活动，让学生的情感体验从单一走向多元。小到地面洒水，大到图书角的管理，激励学生毛遂自荐，竞争上岗，进行高效能的班级自主管理，使班里事事有人管，人人有事干，队员们有的成了图书管理员，有的当上了学校卫生监督员，有的成了帮忙别人学习的小教师……学生寻找一个岗位，获得一种感受，养成一种品质，把做人的基本道理逐渐内化为自我的良好品行。
家庭教育，密切家校联系，使学校与家长达成“成长大于成绩”的共识，除了用不一样形式的家访沟通之外，结合我校的“评星活动”把活动的方案发放到每位家长的手中，邀请家长也参与我们活动，在家对孩子进行星级评价，从孩子的起床、洗漱、上学、读书、孝敬长辈、锻炼身体等各方面进行评价得星，让孩子们在家也能得到父母及时客观的评价，不再是催着起床、看着吃饭、哄着去上学、盯着写作业，减少了训斥和打骂，增进了父母和孩子之间的感情，在此基础上要求各班每周布置德育作业，如“给家长洗脚、帮父母端茶、做家务、整理房间”等，这样就让学生清楚地明白在学习、生活中应当做什么、应当怎样做，并付诸实施，久而久之，学生就逐步养成了良好的习惯。
社会教育，整合社会资源，构建全员育人网络。我校充分利用社会的现有资源，开展形式多样的社会实践活动。我们抓住得天独厚的教育资源，潘家代庄惨案纪念馆，作为我校的德育教育阵地，每年在清明节到来之际，都组织开展鲜活的教育活动，对学生进行了生动的爱国主义教育。其次，我们创立了“三维式”的榜样教育，即：师生中的榜样、父母中的榜样、社会上的榜样，请他们献身说法，对学生进行自我管理教育。使学生学会做人、做事。涌现出全国好少年程建坤等一大批优秀少先队员。
成绩只能说明过去，未来任重而道远。我们会不断追求，内抓管理，外树形象，努力打造特色鲜明的品牌学校。
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管理经验交流发言稿篇二
提升综合服务力。各行政村设立了便民服务厅，坚持坐班值班制度，打造为方便群众办事的“综合服务体”。此外，各村充分运用“互联网+党建”工作法，充分发挥党建工作微信群作用，利用微信群“线上接单”，用好服务“微平台”，干群共建服务“零距离”，形成线上和线下服务的联动、互动。借助手机微信平台，发挥其综合服务功能，开展宣传政策法规，化解矛盾纠纷，代办群众事项，解决实际问题，将党建工作与民生事项结合起来，使得党建工作由虚转实。通过收集并传达民情民意，让“信息跑路”替代“群众跑腿”，为民服务的水平不断提升。
提升党群组织力。指导各村在村级党支部活动阵地全部统一悬挂“xx村党群服务中心”标识，厚植党建元素，强化党员会议室鲜明的政治功能，会议室内悬挂党旗党徽，入党誓词、党内组织生活制度要规范上墙，引导广大党员干部增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，同时各党支部充分利用党员微信群，学习党的最新理论，筑牢党员思想根基，抓好党员教育管理，提升基层党组织的组织力。
提升党群凝聚力。重点对高户村、三里店村部进行维修与亮化，统筹设置村级党群服务中心功能室，包括党员会议室、图书阅览室、便民服务大厅、爱心理发屋等，购置更换党群服务中心门牌、办公桌椅、电脑、打印机等设备，有效完善了功能设施，健全落实各项管理制度，营造良好的服务环境，有效增强了村级党群服务中心的向心力和凝聚力。
村级党群服务中心逐渐成为我镇推动基层党建从“内循环”到“联动化”转变的一个重要轴心和支点，真正实现以便利的服务、多元的活动“聚民心、暖人心、筑同心”，不断提升党员群众的归属感、获得感和幸福感。
管理经验交流发言稿篇三
本学期我担任三年三班班主任，在学校领导的正确领导下，在各位老师的热情帮助下，在全班师生的共同努力下，我们班形成了良好的班风，学习风气浓厚，各方面的能力蒸蒸日上，富有活力和生机。班级面貌日新月异，主要表现在以下几个方面：
(一)“文明、成长、乐学、进步”是我们班级的奋斗目标
全班同学在这个奋斗目标的鼓舞下，个个生龙活虎，以自己的实际行动严格要求自己，刻苦努力，互相学习，全班同学看到了自己的力量和希望，大家你追我赶，人人争取优胜，在同学们中形成了我要愉快学习，我要健康成长，我要努力进步的良好风气。在这个目标的感召下，班级面貌焕然一新，涌新了一批批我决心要为学校争光，为班级争光的好学生。这些可贵的品质，奠定了坚实的精神支柱。激励着全班同学向更高更远的目标前进。如我班的周鹏同学，学习成绩不是很好，但上级心强，有创新意识，为此，我让他担任班级体育委员，当选后，成绩进步快，在他的带领下，班上的'体育课出现了新局面。
(二)争先恐后，人人都是班集体的主人
同学们三五成群，自发组成，积极为班集体做事，乐于奉献，班级里自发成立了四、五个学雷锋活动小组，成立了各类兴趣小组。如写作、画画等等。他们有计划、有组织、有目的的开展各种有益的活动，极大地锻炼了自我。这些小组都坚持做到六定。定人、定时、定地点、定内容、定期检查汇报、定期民主评比。他们都有强烈的责任感，你追我赶，争当先进。个个都乐于为班集体奉献自己的力量。每人都感到自己是班集体的真正主人。如我班的刘环宇同学，在每周一、三、五读报写字课，为班级读文章、读报等。又如我班的雅宫鸿飞同学，平时不爱劳动，十分任性，我有意让他负责窗台卫生，他非常负责，不爱劳动的习惯也渐渐改变了。
(三)开展丰富多彩的课外活动，组织别开生面的主题班会，发挥同学们的个性特长
如在班内开展了“向他人学习，取他人所长补自己之短”的主题班会，让每一位学生明白，在一个班集体里同学之间要互相学习，互相帮助，互相尊重，切不要事事以“我”为中心看问题，这样不断增进了同学之间的友情，增强了集体的凝聚力，促进了后进学生的学习积极性和自我发现。
根据学生个性发展的需求，发动全体同学组织和设计许多有意义的活动。如课外阅读、每周时事讲话活动、同学们轮流上讲台宣传国内外大事。这些活动的开展既培养了同学们的能力，又丰富了同学们的课外知识。
(四)具有良好的班风，取得了丰硕的成绩
通过每周各小组及个人汇报本周执行计划的简况，宣布评比结果，提出各种建议，坚持表扬为主。如班里扫地，半小时内要扫好，扫帚给放哪里。都有规定。又如：广播操要做到“四个一”，即乐声响后一分钟内到位；一条线对齐；一句话不讲；一节节认真做好。这样，既能培养良好的习惯，又爱护了公物，从而自觉地进行自我教育，促进了良好班集体的形成。本班深得学校领导和老师的称赞。成绩与不足是并存的。相信我们班级在全体同学们的努力下，将成为一个更出色的班级。
从事了两年的班主任工作。班主任工作让我尝到了苦与累，但更多的却是幸福与满足。
管理经验交流发言稿篇四
消防安全管理经验交流材料篇一：消防安全工作典型发言材料镇消防安全工作汇报各位领导，同志们：近年来我镇认真贯彻消防法律法律，严格落实上级消防工作会议精神，进一步加强全镇消防安全监管，全面下面是小编为大家整理的,供大家参考。
篇一：消防安全工作典型发言材料
镇消防安全工作汇报
各位领导，同志们：
近年来我镇认真贯彻消防法律法律，严格落实上级消防工作会议精神，进一步加强全镇消防安全监管，全面推进依法治火进程，维护了全镇火灾形势稳定，取得了较好的效果，现将工作情况汇报如下：
一、健全组织领导，落实消防安全责任制
我们深知，消防工作事关人民生命财产安全和社会稳定，责任重于泰山。为此，镇党委政府把消防宣传工作作为一项长期性、经常性的工作来抓，并以强有力的组织来保障。镇成立了以镇长为组长，分管综治工作的领导为副组长，公安，工商等有关单位为成员的消防安全工作领导小组，并成立了专门的办公室。各村、各单位也都成立了相应的消防工作小组，确定专人落实消防工作。将消防工作纳入平安建设考评内容，镇与村，村与组，层层签订目标责任书，严格落实消防安全责任制，确保了消防安全工作的有序、有效地开展。
二、加大消防宣传教育，营造消防安全氛围
为了大造消防舆论，使消防安全工作深入人心，我们采取了多种形式宣传，做到了家喻户晓人人明白。一是在麦收、秋收季节，我们将秸秆禁烧宣传公告录制到u盘上，分发到各村，并用六辆放置高音喇叭的宣传车，深入到全镇25个行政村反复播放，宣传秸秆还田的好处，严禁秸秆进村乱堆乱放。二是在冬防、119消防日和重大节假日期间，通过宣传横幅、标语、印发宣传资料等多种宣传方式，开展有针对性的消防安全教育，加强农村防火知识的宣传，采取防火措施。三是加大消防安全知识的宣传，适时开展消防安全“进学校、进机关、进企业、进农村、进家庭”等活动，达到了“教育一个、带动一家、影响一片”的良好社会效应，并通过火灾案例纪实片等的宣传，有力地提高了人民群众的消防安全意识和消防法制意识。营造了“人人关心消防、人人参与消防”的良好氛围。
三、强化消防队伍建设，推进网格化管理
在抓消防工作中，我们认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，结合本镇实际，把消防工作不断推向深入。首先建立了一支12人的专职消防队伍，配置了一台消防车，具备了随时扑救初起火灾的能力。其次在全镇范围内全力构筑“网络化”的消防防控体系，各行政村都配备了“一长三员”和义务消防队，工作责任明确，充分发挥了群防群治队伍的作用。
四、加强火灾隐患排查整治，严防消防事故发生
为努力做好防范工作，我们在抓好消防宣传教育的同时，组织公安、工商等部门开展定期或不定期的消防安全检查，发现问题及时采取有效措施并限期整改。一是重点加强对人员密集场所、易燃易爆地点、“九小”场所和人员密集居住地的排查整治。二是以开展“三会三化”（会检查消除火灾隐患、会扑救初起火灾、会组织人员疏散逃生和消防管理标准化、标识明细化、宣传常态化）和“四个能力”（检查和整改火灾能力、扑救初期火灾能力、组织引导人员疏散逃生能力和消防安全知识宣传教育培训能力）建设活动为契机，对消防安全重点单位员工进行消防培训，督促单位建立管理档案，落实三报告备案制度。三是不定期组织专门力量对镇区内路障进行排查清除，保证主干道畅通无阻，确保火灾发生后消防车能及时到场，救援行动能顺利进行。
唱响安全平安曲筑牢安全防火墙
了横向到边、纵向到底、专管成线、群管成网的安全防范和监管体系提高安全防范能力，确保了消防安全工作的稳定。现将永荣总医院对于安全方面的建设与各位领导和兄弟单位做一下交流。
一、狠抓安全责任建设，落实各级安全责任。
安全生产工作的重点是落实各级安全生产责任制，按照医院的实际需求，经过全员的共同努力，本院建立起了“医院统一领导、安全部门统一协调，各科室、各部门各司其职、各负其责，谁主管谁负责，一把手负总责，党组织提供思想组织保证”的安全生产的领导体系、安全生产的分级责任体系和安全生产的分级监管保障体系。
1.
加强领导，成立消防安全领导小组。本院把消防安全工作作为企业生存和发展的重中之重，成立了由院长为组长，配备专职院领导安全助理的消防安全领导小组，负责，建立完善了企业消防安全组织机构，明确了工作职责，形成了一级抓一级、层层落实的消防安全工作格局。
2.
实行
“一岗双责”，全方位落实安全责任。推行部门安全责任制，每个部门的负责人为区域安全生产第一责任人，明确责任范围和内容，每年年初都郑重签认自己的岗位安全责任制，组织部门员工形成安全体系，确保了人人熟知岗位安全职责，实现了人人都是安全生产责任主体的良好工作格局，每年签订责任状500余份。
二、注重宣传教育，培养企业高素质的消防安全队伍。
根据多年的消防安全培训经验，本院制定了企业安全培训教育任务计划表，对安全教育的主要对象、内容、形式、时间、频次进行了明确，每年按计划进行企业员工的消防安全教育，切实提高企业消防安全队伍的建设。今年以来，共开展消防安全培训8次，培育员工1000余人次。
1.
强化宣传载体。在本院的主要通道及院外有专门的消防宣传画板、电视，宣传火灾带来的巨大危害、消防安全注意事项、企业消防安全管理制度、灭火预案等消防知识，一方面总结他人的惨痛教训，敲响自身警钟，另一方面提高本院职工及广大患者公共场所消防认知度。
2.
强化教育形式。本院不断健全消防安全培训机制，多次邀请武警消防支队的领导进行消防安全知识讲座，组织广大职工分批进行消防安全模拟演习，使全体职工都能掌握消防安全知识，每个人都能熟知“四个能力”建设及“两规定”、“三提示”以及“四懂四会”的内容，能掌握消防器材的正确使用方法、灭火技巧和引导疏散逃生方法，并熟知院内每个楼层的安全出口具体位置，提高了本院职工的消防安全意识和防火、灭火实际操作能力。
3.
强化培训范围。一方面，新员工入职时由治安科专人进行消防安全知识讲解，消防器材使用方法培训，进行实际演练。另一方面，加强管理干部消防安全培训力度，从上层强化安全意识，进一步带动团队员工齐抓安全发展，提高避险能力。
三、强化监督检查力度，构建消防安全监管体系。
1.
制定消防制度，落实消防安全管理措施。只有加强管理，做到责任到人，才能真正做到防微杜渐，防患于未然。我们根据本院实际特点，出台消防制度、消防员职责、义务消防员职责、防火档案管理制度、消防器材管理制度等多项消防安全制度，进行学习考试，设立部门安全考核基金，制定严格的考核机制，确定重点防火部位，明确重点负责人和消防工作的具体责任人，细化消防工作职责，落实消防工作措施。
2.
狠抓督办，切实保证安全管理效果。一是加强日常监查，按日、周进行检查疏散通道的畅通和消防设施的完备。并根据考核制度，对本院各科室进行严格检查，禁止电炒锅、取暖器等大功率电器在病房内违规使用，对违规的科室，应立即整改。二是整治突出问题，对重点部位及财务室、档案室要加强消防检查。在事故易发地，提出整改措施，对责任人员加强消防安全教育。三是严格进行考核，把各部门消防安全工作情况纳入管理考核的重要考评内容，一并检查，一并考核，与有关表彰和奖励挂起钩来，进行安全星级评定，有力地促进了消防安全工作真正落到实处，取得实际效果。
3.
“消防安全紧急预案”，同时，有针对性地组织全院职工开展应急演练活动，经过几年来不断加强应急管理工作，安全应急管理的理念和认识得到了提高，应急对策和手段不断成熟和完善，应急准备得到改善，应急响应的能力得到了加强，进一步形成有效防御屏障。
楚雄经济技术开发区消防安全工作经验交流材料
云南省楚雄经济技术开发区的消防安全工作在州、市党委、政府和开发区党委、管委的正确领导下，在州、市防火委和消防安全监督管理部门的指导帮助下，在开发区各有关部门和区内各企事业单位的积极支持配合下，通过认真组织宣传学习《中华人民共和国消防法》和“公安部61号令”，贯彻落实党和国家领导人对消防工作的一系列重要指示精神，落实“预防为主，防消结合”的消防安全工作方针，紧紧围绕服从和服务于招商引资和经济社会发展大局，牢固树立消防安全责任意识，把做好消防安全工作当作认真践行“三个代表”的重要工作来抓，突出“安全责任重于泰山”这个主题，以建立健全消防安全长效机制为重点，完善消防安全工作机制,健全消防安全网络,狠抓消防安全责任制的落实，强化消防安全监督管理工作，搞好消防安全专项整治,积极开展消防安全大检查，在查隐患、抓整改、压事故、保安全等方面做了大量工作，通过深入广泛地开展消防安全宣传教育活动，不断提高全社会和全体公民的消防安全意识，抓好各项消防安全基础工作,有效地预防和减少了火灾事故的发生，使开发区消防安全环境得到明显改善,促进了开发区招商引资和经济社会发展。现将基本情况汇报如下:一、领导重视，机构健全,职责明确,成效明显。
为认真贯彻执行《中华人民共和国消防法》和“公安部61号令”及其配套法规，做好消防安全和安全生产工作，开发区党委、管委高度重视消防安全工作。
一是把消防安全工作列为党委、管委的重要议事日程和安全生产工作的重要内容，定期分析、研究、解决消防安全工作中的重大问题,消防安全工作由一位副主任具体分管，三位党委委员亲自抓。
二是建立健全消防安全组织机构,完善消防安全领导小组会议制度。年初开发区管委会以楚开管通[2003]25号文件《关于调整充实开发区消防安全和安全生产工作领导小组成员的通知》，进一步建立健全了消防安全和安全生产组织机构,明确了领导小组和办公室的主要工作职责,还结合开发区实际，专门制定了《楚雄开发区消防安全、安全生产工作计划》，使消防安全、安全生产工作有计划、有目的地进行；实行定期和不定期的消防安全和安全生产领导小组会议制度，每季度召开1-2次消防安全领导小组会议，及时组织学习传达上级消防安全工作会议精神，分析情况,研究问题,统筹、协调、指导和部署本地区和本部门的消防安全工作,各局室和各企事业单位也分别成立了相应的组织结构,明确了消防安全工作职责,落实了工作人员和分工,并作为各局(室)的一项重要工作认真加以落实。
三是落实消防安全工作经费,做到专款专用。开发区财政每年都把消防安全和安全生产责任状考核奖金和安全工作经费列入年度计划和预算,对消防基础设施所需经费在年度开发区基础设施建设预算中安排,并且切实给以保证。
由于工作扎实,措施有力,开发区管委会及其直属单位未发生火灾,辖区内单位未发生重、特大火灾,一般火灾也得到了有效控制。
二、完善机制,健全网络,落实责任,兑现奖惩。
督”的工作机制,建立了比较完善的消防安全和安全生产网络和管理机制。今年开发区内共签订消防安全和安全生产目标责任书149份,实行奖惩挂勾，凡是发生重特大安全事故和重大火灾的企业一律不得参加明星企业评比，一律不给予相关扶持。通过落实责任制,促进了开发区消防安全工作。一是进一步明确了领导职责和工作责任；二是结合行业特点细化了考核内容；三是增加了安全工作报告制度,四是完善了奖惩方案和办法。
100多台次，及时发现隐患400多个，下发整改通知书50多份。通过组织整改防止了重特大火灾发生。5月份开展了开发区东片区消防体活动,进一步巩固了开发区东片消防安全联防体，加强了群防群治工作，为开发区工商企业起到了良好的示范作用。
一是认真组织开展“百日消防安全大检查”活动。从去年底至今年上半年，由开发区消防安全和安全生产领导小组组织在全区范围内开展了百日消防安全大检查活动，消除了一大批火灾隐患，取得明显成效。在“百日消防安全大检查”活动中,我们还邀请楚雄州防雷安全检测中心于2003年4月10日—5月30日对开发区内的部份重点防雷单位进行了防雷安全年度检测工作，针对易燃易爆场所还进行了静电防护等安全设施检测。在所列的35个防雷重点单位中，共进行了20个单位的防雷安全检测，占计划检测防雷重点单位的57%，其中，检测易燃易爆场所8个（处）,油库1座，加油站1个，管道液化站点3个，其它3个（处），防雷防静电安全检测率89%。通过检测,发现隐患,及时下发整改通知书,有效地防止了重点防火单位雷电火灾的发生。
管理经验交流发言稿篇五
尊敬的各位领导、各位校长，大家午时好：
今日能有机会与在座的各位领导、各位校长学习交流，心境十分激动，我做校长3年来，可谓走一路，学一路，没有什么成功的经验可谈，恳请各位领导、校长提出宝贵意见。
回顾我校近几年来所作出的努力，如果说取得一些成绩的话，主要得益于我们坚持以人为本、以德治校，狠抓领导、教师、学生队伍的管理，我校的主要做法是：
1、重视思想建设，强化职责意识。我们坚持一周一次班子成员会，两周一次学习生活会，大家说看法、谈体会、出点子，工作上分，目标上和，团结协作，创造性开展工作，大家都能做到工作中日有计划，周有安排，月有反思。对学校负责、对教师负责，对学生负责，对自我分管的工作争创一流。
2.构建“学习型班子”。每学期要求班子成员都要读一部教育教学论著，并写出有价值的读书笔记，我们把加强学习作为提高班子成员自身素质的重要措施，既提高了领导的政治素养，又提高了干事创业的本事。异常是在学习实践活动过程中，我们提出了三个学会（学会反思、学会包容、学会沉默）、三个带头（做奉献的带头人、做干实事的带头人、做维护大局的带头人）。
3、创立“业务性班子”班子成员都能够集中主要精力，深入教学第一线，不下讲台，坚持担课，进取参与教育教学活动，我们还实行了班子成员分级包班蹲点制度，体察一线教师思想工作动态，坚持理论与实践相结合，为教师进行理论辅导讲座或示范课，努力为每一位教师搭建可持续发展的平台。
1、加强师德建设，树立师表形象。我们经常组织全体教师认真学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等政策性文件；坚持以道德影响道德，引导全体教师树立“人人是形象，个个是环境”教育意识。组织开展了生动有效的师德教育活动，充分挖掘、宣传、张扬我校老、中、青教师中的先进师德事例，用身边的榜样影响和激励每位教师，让大家学有榜样，做有目标，经过与榜样的零距离接触，不断提高自身的精神境界和师德修养，让教师们真正感受到了，学校无小事，处处皆教育，教师无小节，事事是楷模。
2、加强业务学习，促教师专业化水平提高。引导教师确立“终身学习”、“自主学习”的先进理念，学校围绕新课程改革，经过团体学习、自学、讨论、听取课改示范课、骨干教师的引路课及教学经验介绍等多种形式，不断提升教师的业务水平。我们除了加强校内教师间的互动，更重视把教师送出去学，在资金紧缺的情景下先后投入近4千余元派出顾华伟、刘宝民、洪翠丽、刘江平等多名教师参加省、市县业务培训与学习，教师们都十分珍惜各种学习机会，把外出学习看作是高级“精神福利”。经过走出去学，带回来教，使全校教师有效的吸收、消化新的课改信息和教育理论，逐步确立了全新的教育理念。
3、严格学习制度，培养反思意识。我们建立了严格的学习制度。除了每周集中的政治、业务学习外，要求教师每一天必须学习一小时，每周必须学习一篇哲理短文或一名优秀教师事迹，使教师理解心灵的交融与洗礼，潜移默化中树立反思意识，从而更加激发教师努力建设学校的职责心，教书育人的进取心。
多年来我校始终坚持以丰富多彩的少先队活动为德育教育的主渠道，以礼貌礼仪教育为重点，以日常行为规范教育为切入点，从“多个层面”对学生进行“回归”式教育管理，使学生真正受到思想的净化，本事和素质的提高。
1、向学生的生活世界回归
我们以学生的生活、学习环境为突破口，抓学生的衣、食、住、行这些身边的小事，开展“六自觉、五主动”活动，在学校，我们要求学生做到“六自觉”：升旗仪式上自觉肃立，唱国歌；遇见客人自觉问好，讲礼貌；水电公物自觉爱护，要节俭；学校环境自觉维护，讲卫生；良好班风自觉营造，要和谐；进入课堂自觉安静，爱学习。在家，我们要求学生做到“五主动”：主动说说学校生活；主动端茶、请安、做家务；主动整理房间物品；主动阅读课外书；主动讲究用眼卫生、少看电视。教育学生从小处着眼，细微做起，把养成教育外化在真实可感、触手可及的一言一行中。
2、向学生的内心世界回归
学生思想品质的构成，不是一朝一夕，一时一地所能到达的，它需要各种教育因素的有机结合，构成多层面的教育网络。为此，我们从学校、班级、家庭、社会几方面开展了系列教育活动。
学校教育，利用一切可利用的教育资源，除着眼于学生目之所及，足之所进的宣传橱窗、板报、文化长廊等处，渗透育人观念，还常年坚持阵地教育，加强少先队礼貌监督岗的工作力度，严格升降国旗制度，每年建队节都要组织一年级新生的入队，参观少先队活动室，让队员们了解中国少年先锋队的历史，以及我校少先队事业的蓬勃发展。每学期我们都依托少先队，本着活动开展的“长期性、系列性、实效性”原则，创新精品活动，统领全校的德育工作，自xx年我们结合学生实际，按照《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》要求，对学生的行为规范进行细化，创新了“评星挂牌”活动，已坚持了两年之多，每学期初我们学校德育领导小组和学校少先队大队都认真商榷，精心设计，让此项活动常抓常新，使学生总是处于新鲜、刺激、欢乐的活动氛围中，本学期我们又把评星挂牌活动，完善为“晋级评星”活动，学生在日常的学习生活中表现突出时，可得一朵小花，五朵小花可换一颗星星，五颗星星换一个月亮，五个月亮换一个太阳。在星级评价中双线行进，班级坚持日汇总，学校做到周小结，月表彰，同时，对表现突出的班级也进行从花到太阳的奖励，每周利用升旗仪式的时间对上周常规检查进行小结，利用德育橱窗公布周结果，以此作为学生，班级量化考核，评优评先的重要依据，期末召开优秀班级体，优秀少先队员的总结表彰大会。我们还结合综合实践课开展了“暑期阳光快车活动”、庆祝建国六十周年，向祖国妈妈献礼“爱在身边”“寒假五彩行动”等多种多样的德育实践活动，使学生们构成了良好的道德品质。
班级教育，依据抛锚式的教学模式开展德育实践活动。加强学生自主管理，让学生到真实的环境中去感受、去体验，获取直接经验。结合晋级评星活动，在班级里开展了“我的事情我做主”、“小岗位大舞台，小主人大作为”主题实践系列活动，让学生的情感体验从单一走向多元。小到地面洒水，大到图书角的管理，激励学生毛遂自荐，竞争上岗，进行高效能的班级自主管理，使班里事事有人管，人人有事干，队员们有的成了图书管理员，有的当上了学校卫生监督员，有的成了帮忙别人学习的小教师……学生寻找一个岗位，获得一种感受，养成一种品质，把做人的基本道理逐渐内化为自我的`良好品行。
家庭教育，密切家校联系，使学校与家长达成“成长大于成绩”的共识，除了用不一样形式的家访沟通之外，结合我校的“评星活动”把活动的方案发放到每位家长的手中，邀请家长也参与我们活动，在家对孩子进行星级评价，从孩子的起床、洗漱、上学、读书、孝敬长辈、锻炼身体等各方面进行评价得星，让孩子们在家也能得到父母及时客观的评价，不再是催着起床、看着吃饭、哄着去上学、盯着写作业，减少了训斥和打骂，增进了父母和孩子之间的感情，在此基础上要求各班每周布置德育作业，如“给家长洗脚、帮父母端茶、做家务、整理房间”等，这样就让学生清楚地明白在学习、生活中应当做什么、应当怎样做，并付诸实施，久而久之，学生就逐步养成了良好的习惯。
社会教育，整合社会资源，构建全员育人网络。我校充分利用社会的现有资源，开展形式多样的社会实践活动。我们抓住得天独厚的教育资源，潘家代庄惨案纪念馆，作为我校的德育教育阵地，每年在清明节到来之际，都组织开展鲜活的教育活动，对学生进行了生动的爱国主义教育。其次，我们创立了“三维式”的榜样教育，即：师生中的榜样、父母中的榜样、社会上的榜样，请他们献身说法，对学生进行自我管理教育。使学生学会做人、做事。涌现出全国好少年程建坤等一大批优秀少先队员。
成绩只能说明过去，未来任重而道远。我们会不断追求，内抓管理，外树形象，努力打造特色鲜明的品牌学校。
管理经验交流发言稿篇六
公路建设项目涉及面广，政策性强，在实施过程中，一方面，必须紧密依靠各级政府的支持，充分发挥各级职能部门的行业优势，才能营造良好的工程建设环境，才能保障工程建设的顺利实施。另一方面，项目各参建单位以及各单位内部人员都必须密切配合，齐心协力，不断提高管理单位内部的凝聚力，才能提高项目管理的战斗力。
公路工程项目受各方面因素影响，具有很强的技术性和复杂性。在项目实施前，管理单位只有完全掌握工程设计和现场情况，才能把握工程特点和工程施工的关键，才能编制较为可行的工程实施方案，才能组织较为匹配的管理队伍，才能明确各年度及各阶段工作重点，才能有条不紊地开展工作。项目实施是动态管理的过程，也是协调和处理各种矛盾的过程。管理者应从控制投资、进度和质量三方面入手，全面掌握工程实施动态，根据工程进展情况，预测或发现工程建设中存在的主要问题或工程隐患，及时研究、分析利弊，有针对性地予以处理。
工程项目的实施是一项群体性工作，靠一个人或少数人的努力是很难搞好的。在项目管理期间，一方面应采取各种激励方法，调动各方面的工作积极性，形成全员工作的合力;另一方面，应从各个角度增强每个工作人员的责任感，营造严格合同管理的氛围。
在工程参建单位中，业主是合同的制定者，也是工程实施的领导者。在项目管理的各个阶段，业主应本着公平、合理的原则开展各项工作，承担应当承担的责任，履行应该履行的义务，为其他单位履约做好榜样。此外，在实际工作中，如果业主能够主动地、热情地为承包人排忧解难，那么这样对搞好项目管理无疑具有极大的促进作用。
项目履约管理经验交流材料范文
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管理经验交流发言稿篇七
为总结前阶段工作，进一步研究部署集团公司项目履约管理能力提升工作，7月9日上午，建工集团组织召开项目履约管理能力提升工作进展情况汇报会。集团公司党委书记、董事长张育民主持会议并讲话，党委副书记、总经理马春生，总工程师徐天平，安全总监周湘渝参加会议。
以及当前存在的问题进行了汇报。党委副书记、总经理马春生，总工程师徐天平分别就相关工作进行了点评，工作小组成员提出了意见和建议。张育民充分肯定了工作小组前阶段的工作，认为工作小组紧紧围绕集团的项目履约管理能力提升，认真研究思考，制定工作方案，全力推动落实，取得了积极成效。他强调，集团公司的履约能力提升，是打造建工集团核心竞争力的重要内容，各单位要进一步统一思想认识，切实增强集团能力提升紧迫性、必要性和重要性的认识，全力推动，全面抓好落实。项目的履约能力提升要紧紧围绕安全、质量、进度、效益等方面，实实在在提升项目的总体策划、组织、协调和管理能力，彰显建工的水平和品牌，提升企业综合实力。
加快推进，确保各项工作高质量完成。四是要进一步解放思想，围绕项目管理团队绩效考核问题，深入调研思考，形成正向激励，努力激发项目团队的积极性、创造性。五是认真落实好今年的项目管理人员培训工作，做好前期策划和充分准备，确保达到预期的培训成效。建工集团财务部、经营管理部、合同与预结算管理部(法务室)、集采与工程管理部、安全生产监督部、科技信息部相关职能部门负责人，集团所属15家主要施工单位相关领导约40人参加会议。