在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
精彩精彩篇一
在四年级的学习里，我成绩很好，期末考试全级第一。可是，在上个学期，我退步了…。跌到了全级第九。在整个寒假里，我不停的反省，反省。我究竟做错了什么？是我不努力学习？还是其他呢？我想呀想，终于想出了原因。
我本来是不爱上网的。可在一次，老师要我们搜集资料，妈妈又忙，只好让我自己来查了。我打开电脑，查了一些，就慢慢开始知道了电脑的好玩，还有许多游戏。我玩啊玩，慢慢爱上了电脑，一开始，只是上网看一些资料。后来，经过网上搜索，我又喜欢上了游戏，好象每天都离不开电脑，总要上一段时间才行。渐渐的，我对英语开始厌倦，觉得好烦，每天都要做作业。其他科目虽然还不觉得厌倦，可作业也做得越来越马虎了。
之后，我天天上电脑。每当我努力控制自己不要上这么久了，下了吧。但我还是对自己说，过一会就下，过一会。我的视力下降了，成绩也快速下降。我真的好后悔，后悔自己每天上网，辜负了家长的希望，老师的期待，同学的信任。
每当我拿起那张用红色笔打着97，98，99的分数时，我既伤心又后悔。以前和我一样聪明的同学现在超过了我；原本老师信任我，什么事情都让我去参加，让我去做，现在却不是全部。我越想越伤心，可我又不想爸爸妈妈知道我伤心。只好一遍又一遍地告诉自己：不用灰心，跌倒了就重新站起来。
这是不行的，再这样只会掉进大坑越来越深！不行，我要振作起来！于是，我给自己下了一道命令，以后周一至周四不准上网。周末最多可以上两个小时。真的，我竟然在不知不觉中做到了。可能这就是自信的力量吧。
下学期开始了，我努力学习，不多上网。在第一单元数学中我终于取得了满分。我想，这个满分是多么不容易啊！如果当初我没有及时改正过来，现在又会是什么样呢？这真不堪设想。
啊，从高分到低分再到高分这经历了多少心理斗争，当然，对于一些伟人来说，这是不堪一击的。可对我来说，我觉得我已经战胜了自己，战胜了自己心里面的困难！
跌倒了不要紧，最重要的是及时站起来。相信我，真的有用！
精彩精彩篇二
“冰糖葫芦！”一堆喧闹的声音，游客推挤的声音以及老板们的吆喝声都传进了我的耳朵，这些声音的源头都来自于一个美丽的小镇，我的故乡——七宝古镇。在小时候，每一天清晨，都会被鸟儿们的奏鸣曲从睡梦中扯醒，缓缓睁开眼，阳光会从百叶窗的缝隙中钻进来，洒在我的脸上，温和舒服。
“加油！”这是我每天的必修课，吃完早饭与奶奶去晨练，其实是去七宝老街逛街的呢。
走进了七宝老街便可以看到许许多多各色各样的小吃，我最喜欢的莫过于老街最有名最好吃的冰糖葫芦了。甜而不腻，美观。
一根细细的木头上，整齐的排列着奇异果、菠萝等等，各种各样的水果，而包裹在外面的红色糖衣则是在阳光的造射下显得小巧玲珑，让人特别想咬上一口。
每一位小孩子，或是前来游玩的旅客，都会忍不住那香味而伸手去买一根，所以你便会看见每个人手上都拿着一根红里透白的冰糖葫芦啦！
而我，每次走进老街便会故作可怜，央求奶奶给我买一根吃。而奶奶却总是会做出一脸生气的样子对我说道：“你啊，就是不听，糖吃多了不好，以后不许吃了！”一边却还是掏出钱包为我买下了一根，我接过后迫不及待的舔了一口糖衣，对奶奶点了点头，沉溺在幸福味道中的我与奶奶又向前方走去了。
那时候，冰糖葫芦有家乡的味道，和幸福的味道。
我们走到了岸边，水也是清凉的，可以毫不顾忌的任水沾湿自己的衣裳，玩累了才和奶奶说说笑笑的走回家了。
那时候，水很美，有我们快乐童年的味道。水的一圈圈涟漪仿佛见证了我们在故乡留下的快乐。
而现今，回到故乡时，看见了河水，心莫名的被刺痛了。
原本清澈见底的河水呢？活跃的小鱼们呢？都已被令人厌恶的污水代替了。
我往前走，去寻找冰糖葫芦——那故乡的味道。
我拿起一根，高兴的放进嘴中，一股色素的味道直冲脑门，我尝到了长久不变的味道，可是却再也没有故乡的味道了，有的只是色素那令人作呕的味道。
一股莫名的伤感刺痛着胸口。
故乡的味道尘封在那一年的冰糖葫芦中。那一年的清澈河水中。
故乡的味道在我心中永恒。
精彩精彩篇三
是啊，因为有了负重，才会激发我们的斗志；因为有了负重，我们才能把困难转化为前进的动力；因为有了负重，生命才有了厚度，才变得更加精彩！
“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”越王勾践在战败国亡的负重下，卧薪尝胆，最终战胜夫差，一洗耻辱。司马迁在身体和精神的双重负重下，坚定目标，顽强奋斗，终成《史记》。著名企业家李嘉诚十四岁那年丧父，担起了家里所有的担子，最终成为了中国首富。由此我们可以看出：负重，不但不会使人丧失心志，反而会使人更加坚定目标，顽强奋斗，有所成就。
“不经历风雨，怎能见彩虹。”若只图享乐，不思进取，必定会使自己一败涂地，遗臭万年。“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。”唐庄宗既得天下，后又失天下。唐庄宗是因为他的艰苦奋斗，发愤图强而成功，他的失败又是由于他居功自傲，贪图享乐。可见，生活如果很轻松很安逸，却没有压力没有负重，终将会走向灭亡。只有负重的人生才可能创造出奇迹。
正在读高二的我们，距离高考也只剩下了短短一年多。一年前刚进学校时我们还是一张张稚嫩的脸，如今却早已褪去。在学校里，我们奋笔疾书，埋头苦学；在家里，我们挑灯夜读……在学校，每一间教室里充斥着紧张与压抑；在家里，与家人交谈的时间也少之甚少……每个人都在互相竞争，都在不断拼搏，都在为着自己的理想而不懈努力。在这个年纪，我们确实背负了很重的压力，但正是因为有了这些压力，我们才能创造出奇迹。负重的生命最精彩，我们怎么能在该努力的年纪选择安逸？高中生活确实是痛苦艰辛疲惫的，但也是快乐充实收获的！
生命因负重而精彩，负重，会使人变得坚强；会使人奋力拼搏，化压力为动力；会使人生更加辉煌！
精彩精彩篇四
;顾晓白，江苏省中学语文特级教师，苏州大学硕士研究生导师，苏教版初中语文教科书特约编审，参加过高考和中考语文命题。
卢崇斌，中学语文高级教师，曾被评为东台市“教坛十杰”，东台市优秀青年教师，东台市教师“十佳志愿者”，并受聘担任东台市教育局兼职教育科学研究员。有多篇论文在省、市级征文活动中获一等奖。现任教于苏州高新区实验初级中学。
李卫国，中学语文高级教师，曾获全国noc竞赛一等奖、苏州市青年教师基本功竞赛一等奖、苏州市网络教研团队竞赛一等奖等。主持或参与省、市级课题研究7项，主编、参编、合撰学术论著、教师培训教材、学生教辅用书、校本教材8本，发表文学评论、教育教学论文30多篇。现为苏州高新区通安中学科研处主任。
吕新平，中学语文高级教师，苏州市教育信息化先进个人。曾获市、区优质课评比一等奖，苏州市教育技术能力竞赛一等奖。在《黑龙江教育》等杂志发表教育教学文章30多篇，在《雨花》等杂志发表文学作品40多篇，编著教学参考用书11本。
罗凤，中学语文高级教师，曾获苏州高新区教学能手、先进德育工作者等称号。主编、参编教辅用书多本，并有十余篇教育教学论文发表或获奖。现任教于苏州高新区第二中学。
缪华，苏州外国语学校语文教师。参与省、市级课题研究两项，曾获区语文评优课一等奖，区语文解题能力竞赛一等奖等。
陈继军，苏州高新区浒墅关中学语文教师。曾获盐城市优质课竞赛一等奖第一名，苏州高新区优质课竞赛一等奖。在《中学语文教学参考》等杂志发表文章100多篇，其中有多篇被人大复印报刊资料收录。
同学们，当你们翻开语文教科书九年级下册第一单元时，一定会被四篇精彩的戏剧文学作品所吸引，你们一定会喜欢上戏剧的。
对于戏剧文学作品的学习，老师给同学们提五点建议：
第一，要了解一些基本的戏剧常识。戏剧是四大文学样式之一，是运用文学、音乐、美术、舞蹈等艺术要素塑造人物形象，反映社会生活的综合艺术。我们读到的剧本是戏剧的文学部分，是一剧之“本”。戏剧文学既有与其他文学体裁共同的特点，又因为要供舞台演出，而具有了很强的独特性：一是时间、空间的集中性；二是尖锐的矛盾冲突；三是语言的个性化。
第二，要了解本单元四篇课文的主要内容和特点。本单元所选四篇文章的作者的国别有中有外，时代有古有今，戏剧的种类各不相同，作品所反映的主题也不一样。《威尼斯商人（节选）》是扣人心弦、引人入胜的喜剧，《江村小景》是典型的悲剧；《威尼斯商人（节选）》《〈陈毅市长〉选场》《江村小景》是舞台剧，《一厘米》是电视剧；《威尼斯商人（节选）》歌颂的是仁爱、友谊和爱情，《江村小景》控诉的是战争的罪恶，《〈陈毅市长〉选场》赞美的是对科学、文化的重视以及对知识分子的尊重，《江村小景》表现的则是一位平凡母亲的高贵品质。不难发现，四篇课文在情节安排、矛盾冲突、人物塑造、主题表现以及戏剧语言等方面各具特色。
第三，要学会“比较与辨微”。本单元仍然是“学会读书”系列，根据教材编排的要求，同学们要学习“比较与辨微”的读书方法，除了解戏剧基本知识外，还要能体会戏剧台词的语言魅力、把握矛盾冲突、评析人物性格及主题。同学们可在老师的指导下，尝试改编或创作戏剧，进而表演戏剧，在创作和表演中提升对戏剧文学作品的阅读兴趣。
第四，要做好“综合学习和探究”。本单元设计了丰富多彩的“综合学习和探究”内容，这是语文学习的重点和难点。同学们千万不要将其当作简单的答题，一定要在研究和探究上做文章，努力将自己的语文学习向课外延伸，寻求语文学习上的新突破。
第五，要重视“诵读欣赏”的学习。同学们要精读莎士比亚戏剧中的两则精彩独白，体会戏剧台词的精美；要一如既往地聚焦“古诗三首”，做到会读、会背、会默、会赏、会用，含英咀华，得其精髓。
衷心希望同学们在初三更踏实地学习语文。慢慢走，慢慢欣赏，你们的语文学习会更加精彩！
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站在院中，闻着馥郁的花香，浇浇水，除除草，沐浴在阳光里，徜徉于花海中，满院生辉，我深深沉醉，满是自豪。这些都是我的杰作，是我亲手打造的精彩。
喜欢种植，喜欢亲自培育一个生命的美妙。春天，木香花开在屋檐与外墙相交之处，繁花点缀在枝蔓上，清香也变得轰轰烈烈的。路过的行人总会讨要上一两枝，放在自家桌上，美化空气。附近小区的老人也常常搬张小椅子，坐在我家门口唠唠嗑儿，闻闻香，这也成了奶奶最得意的事，成了一道美丽的风景。夏天，在暮春种下的太阳花长势喜人。刚开始只有一两盆，后来经过我多次扦插，院子半边的紫砂小盆里都种满了七种颜色的太阳花，枝条远远伸出盆边，似要溢出来，展现着蓬勃生机。一进家门，就能看见艳丽的各色花朵，每天都热热闹闹地绽放着，让人心情也阳光起来。
秋天，院中的桂花袅袅地飘散着香味，沁人心脾。夜晚，坐在窗前读书，鼻尖是柔和的甜香，人早已淹没在其间，每一个细胞都陶醉了。最妙的是下起雨来，空气湿润了满树的桂花，飘落几朵，醉润了空气，连雨都是香的，甜的。冬天，富贵子结出的小球早已变得红彤彤的了，喜气洋洋的于雪中更添红艳。梅花也以独傲的风骨盛开其间，黄色的花朵，淡雅的香气，相映成趣。我家虽没有名贵的稀有花种，但种种植物在我精心地打理下，平凡中也绽放着光彩。
种花的乐趣，当然不止这些。有一次，买来一包野花种子，种下后长出的却是一盆杂草。正想除掉，打开手机一搜查，却又发现都是些半夏、地人参、三七、夏枯草之类的中药草，真是意外的惊喜呢!邻居感冒了，送去一些柴胡煮水喝;奶奶高血压，配点夏枯草蒲公英;妈妈慢性咽炎，摘点金银花泡茶……大家都对我竖起了大拇指!
站在阳台上，向外眺望，家家户户或多或少都有我栽培育种的植物，增添了许多生气。独乐乐不如众乐乐，在种植中，我发现了美好;分享中，我遇见了精彩。
精彩精彩篇六
蝶在沉默了一冬之后，积蓄了全身的力量，终于把飞的梦想变成现实；依米花在沉默了五年之后，爆发了自己毕生的心血，终于把花的芬芳吐露给大自然……这一切都是它们付出无数的努力，所以说，生活是因努力而精彩。
老师的这些话点醒了我，何必要放弃呢？只要努力，没有什么解决不了的。经过两年多的学习，终于能和书法班同学一起去街头写春联、送春联。就在去年腊月廿四我正在写一副对联，有两位老爷爷发生了争执，都抢着要我手上的对联，我马上劝开他们，告诉他们每人都有。当他们乐呵呵地拿回春联，我也露出欣慰的笑容。在学校，每逢开展书法比赛活动，我积极参加，获得了书法奖项，得到了老师和同学们的赞赏。
记得小时候，妈妈说我小腿有点弯，线条不直，一直拿这事来嘲笑我。那时不知是真要学舞，还是头脑发热，莫名其妙报个舞蹈班。，“啊呦！啊呦！我不练了！我不干了！”毕竟那时才六岁多的我受不了这份苦。“嘿嘿！”妈妈在一旁偷笑。一看到这儿，我停止了叫喊，继续忍着痛把腿压了下去，跟着舞蹈老师一节又一节课熬了下来。
不知不觉五年过去了，我考取了金牌考级证书。去年省级拉丁舞比赛分别获得团体及个人二、三等奖。今年暑假我又报名参加了池州巿首届明星小记者才艺大赛呢。
现在我的生活真的离不开书法与舞蹈，当我感到烦躁时，我就练字，让自己的心静下来；当我学习感到疲惫时，我就站起来跳一支舞，让身心放松。尽管每天都很忙碌，但是我感到很快乐！
成功是离不开汗水，离不开努力！有很多人看到了成功的大门，却未能打开，因为他们并没有得到真正的钥匙——努力，只有努力才是成功大门的金钥匙，才是生活精彩的终点线。
精彩精彩篇七
书籍，精彩绝伦；书籍，丰富多彩；书籍，扣人心弦，韵味无穷。
我喜欢读书，它总是让我身临其境投入到书的世界中，高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”培根曾经说过：“书籍是横渡时间大海的帆船。”书籍，带领人们走入全新的世界，使人们忘却烦恼，在书中遨游，陶冶情操，滋润心灵。
时间的齿轮转回到了十年前，年幼的我总因图画书中的内容拍手叫绝。湛蓝的天空上挂着一朵朵白云，我坐在妈妈的怀抱中，看着图画中的那花花绿绿的图案，我连声叫好，兴奋地蹦蹦跳跳拍手大叫。我在书中自由地飞翔，充满童趣的书籍在我年幼的心灵里埋下了一颗种子，随着时间的流淌，它在我的心里生根发芽。
几年前，我生病住院，每天都充满了压抑痛苦，墙上挂着的药瓶慢慢地滴着，温暖的房间里飘着躁动不安的心，我望着病房窗外的天空，看着那洁白的云朵随风飘动，仿佛心也随着微风飘出窗户，飘上蓝天。一觉醒来，我发现床头多了一本小说，我拿起了它读了起来，霎时间，我钻入了书中的世界，忘却了病痛和折磨，沉浸在幸福和欢乐中。午后的阳光照进病房里，使我暖洋洋的。
今晚，皎洁的月光洒下银白的光辉，星星在天空闪烁着，我坐在书桌前，手中拿着一本书，我被书中的内容所吸引，投入到书的情景中去，躁动不安的心宁静下来，使我专注，宁神。已是半夜，我依然没有睡意，看着书中的内容，它仿佛如细雨冲刷着我的心灵，洗净了心灵上的浮尘与脏物，让心灵得到冲洗，焕然一新。天空下起了小雨，给我带来了凉爽与惬意。
“书读百遍，其义自现。”书籍是人类灵魂的交流，知识的共享，文明的传承。
生活，因书籍而精彩。
精彩精彩篇八
每一个生命都有自己的精彩。蝴蝶美丽的破茧而出，鲜花惊艳地绽放，老鹰脱变后的惊唳长空……而这精彩只因为了梦想的坚持，只因为了梦想的努力。
时光机咔嚓咔嚓地倒回到从前，那年、那日。
我有些忐忑地报名参加了一个歌唱比赛，从小梦想站上舞台用歌声诉说自己故事的我，选择了给自己一次实现梦想的机会。与这机会一起到来的还有几朵娇艳欲滴的玫瑰花，妈妈为了鼓励我而送的。
可是，练了很久，我的准备毫无进展，不仅只是站在原点，而且貌似往后退了几步，我渐渐地怀疑自己，似乎丢失了当初的信心。而那几朵玫瑰花，似乎也回应我的心情，也渐渐失去了它郁郁的生机，变得蔫了，垂头丧气地立着。
一次偶然，那几朵玫瑰花被我丢入了水中，原想终是枯萎的命，也就不去管它。过了一天，再去看看他们的死活，岂料那几朵玫瑰花似乎又重得了生机，甚至比当初还要惊艳，轻轻一嗅，幽幽地吐着清香，诉说着生命的精彩。
我好像突然明白了什么，是那一份对梦想的坚守啊。
我找回了当初为了梦想而奋斗的信念，更加努力地为唱歌比赛而准备着。刹那间，原来无感情的音调瞬时变得和谐动听，好像浸透着那几朵玫瑰花的芬芳，幽幽地，沁人心脾的。
来到比赛那天，我怀着最初的梦想，站在了只属于我一个人的镁光灯下。我的歌声随着清新的琴音流淌出来，伴着轻快的鼓点，旋律的流转跳跃我都驾轻就熟。我好像为了一朵玫瑰花，而这灯光就似给养，我毫无畏惧地在人前绽放。我知道，我在讲我的故事；我知道，我在唱生命的精彩。
其实，我们每个人都如一朵玫瑰花，或许会因为一些考验而磕磕绊绊，甚至让它有些蔫，然而再来点水的滋润，又可以重新绽放出那一份绝美的精彩。
精彩精彩篇九
语文教材中的篇篇美文，为学生开拓视野，陶冶美好情操，培养审美情趣和提高欣赏能力提供了良好的学习平台。与传统的教学相比，精彩课件与优美课文的对接，构建出一条无形的时空隧道，穿过它，学生能以广阔的视角，更敏锐的目光捕捉到课文中蕴含的异彩。
课堂中，教学课件的运用能创设情境，用丰富的色彩、优美的线条、整合的画面，将无形的课文内容变幻成有形的视觉形象，让学生在愉快的情境中、在活跃的课堂气氛里，领悟文字的内涵，体会意境的高妙。
《泉城》一课采用化静为动、化虚为实的教学方式使学生真切地感受到泉水的多、美。“虎啸狮吼、秋雨潇潇、咕嘟咕嘟”是听觉形象，播放一段泉水流动变化的声音，学生仿佛置身于济南的泉水边，用耳朵欣赏着泉声，由心底自然而然地流露出了对泉城的喜爱之情。 “白浪翻滚、银花盛开、明珠散落、三股比吊桶还粗的清泉往上冒”，通过图片、视频展示，学生从鲜明的视觉形象感受到泉水的形美。这样的教学氛围为学生潜在的想象力的驰骋提供了良好的外部条件，让学生融入美文的境界，进入学习的最佳心理状态。
学生学习古诗词的词义时，有一定的困难。教师在指导学生的学习过程中如果能充分利用信息技术手段，根据具体语境去体会，则可以起到事半功倍的效果。
例子：《清平乐.村居》（出示图片）理解“无赖”
大家看了之后，觉得这个小男孩有什么性格特点呢？（很顽皮，可爱，无忧无虑。）通过讨论，学生很自然地就能体会到这里的“无赖”并不是贬义的，而是写出了小男孩顽皮、可爱、无忧无虑的性格特点。
由此可见，利用多媒体教学手段，不仅可以促使学生掌握诗词的内容，还可以帮助学生加深对词语的`理解。
利用多媒体的图片展示功能，将适用于展示的课文内容做成图片活动画，能够极大地吸引学生注意力，激发学习兴趣。例如在听一位老师教学辛弃疾的《清平乐.村居》一课时，老师让学生观看课件中的江南村景图，学生一下子就被那远离城市喧嚣的境地所吸引了，产生了学好古诗的强烈愿望。
运用多媒体，把一些与课文学习相关的内容，通过各种电化传媒工具便捷、迅速地显示出来。例如在上《开天辟地》一课时，为了更好地让学生了解中国古代神话，把制作课件时事先搜集的相关中国古代神话图片、名称展示给学生，既不浪费时间，又能使学生对中国古代神话有了一个整体的认识。
课件运用于语文课堂教学，可以激发学生学习兴趣，渲染教学氛围，更重要的是可以有效地突破教学重难点，收到事半功倍的效果。