当看完一部影视作品后，相信大家的视野一定开拓了不少吧，是时候静下心来好好写写读后感了。如何才能写出一篇让人动容的读后感文章呢？下面是小编带来的优秀读后感范文，希望大家能够喜欢!
初二读后感篇一
读了吴军的《态度》，觉得吴军是一个非常智慧的`父亲。他很有格局，做事先认清方向，之后朝着目标按自己的计划一步一步前进。他跟女儿分享的观点之一是：做事越精心准备，成功的可能性就越大。他把自己的人生经验与女儿们分享，对他的女儿们一定是受益匪浅的，对于他的女儿们来说，一定是一笔宝贵的人生财富。
反观自己，如果我给我的孩子写信，要给他写一封怎样的家书呢？我觉得我会跟他分享三个话题：自律与自由、深陷与沉迷、活着与生活。
一、自律与自由
我们身边总是有一些自律的人，比如说一个朋友，她从小体弱，在45岁开始觉得身体情况不好，从45岁开始学习游泳，每天跑步5000米。她活得越来越年轻，身体也好多了。她是自律的。她牺牲掉了本可以睡懒觉的时间、玩手机的时间、休息的时间，还要每天坚持。表面上看，她是不自由的，但实际上，这种自律却换来了更多的自由：不吃药不吃补品的自由，不用躺在病床上的自由，有了好身体可以去四处旅游吃喝玩乐的自由。这样的例子比比皆是，很多人花了很多的时间去学习去充电，换取了更多选择机会的自由。所以，自律和自由并不是反义词，相反，越自律的人就越自由。
二、沉迷与沉陷
第二个话题是深陷与沉迷。这两个词表示的意思虽然都是在一件事情里出不来，但却有很大的情绪上的差别：“沉迷”带着一点自愿的意味，人们做这件事的时候享受其中的乐趣；“身陷”却带有一点被动的意思，在这件事中，无奈地做着，想脱离却毫无办法。由于人的主观意识有很大的差别，所以结果肯定也是差异很大的。通常，我们把一件事当做是兴趣去做，我们就会去多思考多研究，想到更宽的思路和更好的解决办法，而如果把一件事当做任务去做，当然是完成任务就好，很难有更大的突破。如果家长或老师能把学习任务转化成孩子的兴趣，那孩子一定会有很大的提高。
三、活着与生活
第三个话题是活着与生活。有的人说“活着是为了吃饭”，有的人说“吃饭是为了活着”。两种观点字数一样，但内容却大不相同。“活着为了吃饭”的人，追求只停留在物质生活，生活满足自己的身体就好。当然，这也没什么不好，因为每个人都有对人生的不同理解和追求。而“吃饭是为了活着”的人，对人生有了更高的追求，在满足基本的身体需求后，追求更高层次的精神追求。这时人不仅是“活着”，而是“生活”。前一类人维持着人类社会正常的运行，后一类人却是在不断地推动社会的进步。就像我们在座的各位来参加书友会，绝对满足第二类人的特征。
自从上次参加书友会，我希望我能有一点一点的进步，也希望能用实际行动告诉我的孩子：我会变得越来越好。如果我的越来越好能成为他前进的动力更好，如果不能，即使能在他成长的过程中成为他一点心灵的滋养，那也是极好的。
加油，成为更好的自己。
初二读后感篇二
《今年，我们小升初》是一位十三岁女生——陈盈颖，在十一岁时写的一本长篇校园励志小说。
这本书讲了一个叫涟漪的尖子生，转学到上海，竟然成为了成绩中下的学生。不甘心的她刻苦学习，终于登上了“年级优等生”的宝座，并在“小升初”的激烈竞争中被名校录取。本书全部是作者亲身经历。作者通过小说来向我们诉说小升这初的残酷竞争。
我读这本书感受到，其实，要想考上名校也不难。只要你勤奋学习，这一切都不是难事。如果你在学习时想着去玩，那你只要克制住自己，把心静下来学，很快你就会掉进知识的海洋，你就可以体会到学习的乐趣。这样，你的成绩，就会突飞猛进的。其实，学习就像农民伯伯种田一样，有几分付出，就会有几分收获。
这完全是一本贴近我们生活的书。我们即将读六年级了，也即将面临着“小升初”的困扰。大家都说初中最重要，可以决定一个人的'人生。读了这本书，我想，小升初的竞争如此惨烈，那么，我们应该如何面对？光读书死学习有用么？那当然是徒劳的。主要是靠平时积累才能有更好的改变。
初二读后感篇三
寒假里，我读了一本书——《今年我们小升初》。作者的年龄和我一样，都是00后，她的名字叫——陈盈颖。
看了她写的这本小说，我非常感动，也非常佩服她的学习精神。她博览群书，知识丰富，写了许多优秀的作文，得了许多奖，真不愧超级00后。
在这本小说里，她写了自己小时候的经历，记录了家庭生活中的动人故事，其实小说的主人公——涟漪，其实就是写她自己的故事，我从她小升初的奋斗史里看到了她可贵的品质，看到了她自强不息、挑战自我的精神。
小升初对于我来说就是人生的第一场正真的战斗，我要向陈盈颖学习，认真面对每一次考试，珍惜每一次机会。
古人云：”少壮不努力，老大徒伤悲。“读了这本书让我懂得了一个道理：美好的明天，要从小升初开始。
初二读后感篇四
暑假里，我再一次阅读了《今年我么小升初》这本真实的校园立志小说。这次阅读令我受益匪浅。
本书作者陈盈颖是上海外国语大学附属浦东外国语学校学生。而这本书是作者11岁时创作的长篇小说。
小说内容是这样的：主人公涟漪，由省会城市的“尖子生”转学到了上海，却成为了“中下等学生”。而涟漪却因此遭到许多好学生的歧视和嘲讽。后来涟漪下定决心努力学习，通过自己的努力。终于一跃成为了年级中等生“小升初”的激烈竞争中被名校录取。
这本书告诉我：如果你想成功，只能靠自己勤奋，努力，和坚持。
例如主人公涟漪，下地决心要努力成为好学生的过程中，虽然有失败遭到同学们的嘲笑但他相信自己，坚持不懈，最后取得了成功。
英国的作家和诗人沙士比亚，是大家再熟悉不过的人，但又有几个人真正知道沙翁成名前的学习环境呢？沙士比亚原来只不过是替人看管马匹的，剧院中的.打杂工而已，但他不因身处逆境而怨天尤人，而是一有空闲便从剧院的门缝和小孔里偷看戏台上的演出，他凭着这种执着的“偷学”精神，终于使自己闻名于世。
他们都是我学习的榜样，我们即将六年级，面临小升初我们要靠自己的勤奋，努力和坚持。最后的一年，冲刺吧！
初二读后感篇五
我们学了《人之初》之后，他告诉我们：人是在不断学习中成长，不学习的会变的更笨，学习的更聪明。小时候不学习，长大了就没有作为，玉不雕好就不会成为玉器。
有人不断学习，有些人不太喜欢学习，老师要我们写人之初，是因为我们没有在学习中快乐成长，我们的成长变成了空气，我们这里有人不断学习，为什么没有领到奖状？就是自己上课爱讲话也没作好，我以后上课再也不讲话了，也一定改好我的坏习惯。
我们这里有人以前不学习，慢慢的学好了，就领到奖状。像陈子涵，他以前作好，今年他领到了爱心小天使。以后我也和大家一起学一学陈子涵，陈子涵已经比以前厉害了一点，他的乐于助人习惯我比较佩服。