编写初中教案要注重思考教学目标的达成程度，及时进行教学反思和调整。接下来，我们一起来看看这些初二教案范文，了解一下如何设计一堂生动有趣的课程。
幼儿园中班美术漂亮的房子教案篇一
活动目标：
1、引导幼儿利用布条、旧磁带、毛线、广告纸等各种废旧材料，在浴帽上制作自己喜欢的假发。
2、让幼儿通过与家长的相互合作，体验手工制作带来的成功感。
活动准备：
1、浴帽幼儿人手一只，布条、旧磁带、毛线、广告纸、报纸、丝带、皱纹纸等若干
2、假发套5个，排练好大班的小小模特队
3、音乐磁带2盘、录音机
活动过程：
1、导入活动，引起幼儿制作的兴趣。
师：小朋友们，今天大班的姐姐要来给我们表演节目啦，大家欢迎！
（在迪斯科的音乐中，大班幼儿戴上假发表演）
姐姐表演得精彩吗？漂亮吗？
那你觉得她们哪漂亮呢？
教师小结：原来姐姐头上戴的是漂亮的假发。
2、欣赏自制假发，讨论制作方法。
你知道这么漂亮的假发是用什么材料做成的呢？
宝宝来，我们一起上来看看。（幼儿上台欣赏自制假发）
谁来说一说你刚才看到的'假发是用什么材料做成的呢？
《漂亮的假发》
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幼儿园中班美术漂亮的房子教案篇二
目标：
1．学习撕贴水果。
2．能体验与同伴共贴水果树的快乐。
准备：
若干不同颜色的长条纸，一棵画有空白水果轮廓的果树。
过程：
1．观察图片引起兴趣。
?提问：树上的果娃娃没有衣服，你们会给它们穿上漂亮的衣服吗?
2．幼儿尝试用长纸条撕成小碎块。
3．幼儿尝试将撕碎的纸粘贴在果树上。
?边做边说一说：我给什么果子穿上了什么颜色的衣服。例如：我给苹果穿上了红颜色的衣服。
4．共同欣赏作品。
建议：
可以提供更多的彩色纸让幼儿撕贴，粘贴秋天的花、草、树叶等。
评价：
1．会选择色纸撕贴水果。
2．会与同伴共同粘贴水果树。
幼儿园小班美术教案--漂亮的花布
目标：
1、引导幼儿学习在纸上进行印画，培养幼儿对印章画的兴趣。
2、体验美术活动中的美感和快乐感。
准备：
1、胡萝卜印章、盘子各36个，红、黄、蓝颜料若干，
2、范画一张，幼儿操作纸人手一份重难点：怎样使整个图形完整的印在纸上，把握好所蘸颜料的量和印时的力度。
过程:
（一）教师导入活动，引起幼儿兴趣1、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花布（出示范画）2、引起幼儿兴趣“你们知道这些漂亮的花布是怎么做出来的吗？”
（二）引导幼儿学习印章画，师生共同参与作画
1、教师示范讲解（重点强调所蘸颜料的量和印画的方法、力度）
2、请个别幼儿选印章进行操作
（三）交代要求，幼儿作画，教师指导
1、让幼儿乘“快乐大转盘”进行印画，提出要求
2、重点提醒幼儿在蘸颜料时要适度，不要太多或太少，用力、方法到位
3、注意卫生，强调一个印章印过一种颜料后，不可以再去蘸其它颜色。
4、尽量多印，使画面色彩丰富
（四）总结评价，结束活动以“洋娃娃口吻”说：“今天我们小朋友为我设计了那么多漂亮的花布，我太高兴了，这些花布我都收下了谢谢你们。
幼儿园中班美术漂亮的房子教案篇三
活动目标：
1、欣赏假发，了解假发的制作方法与造型。
2、引导幼儿大胆想象尝试设计，选用折、剪、卷、拧、贴的技能制作与别人不同的假发。
3、激发幼儿体验成功的快乐。
活动准备：
1、浴帽幼儿人手一只，彩带、广告纸、报纸、皱纹纸、双面胶等若干
2、假发范例5个，排练好模特表演。
3、音乐磁带、录音机、
活动过程：
1、挖掘资源，丰富经验
让幼儿观察四位老师的发型有什么不同？（长的、短的、直的、卷的）。
解析：充分利用周边资源（四位不同发型的老师），让幼儿有目的的、直观的感受不同发型的美，引导幼儿提升生活经验，从而对“发型”的理解，为本活动提供理论基础。
2、欣赏表演，激发兴趣
幼儿欣赏大班幼儿的模特表演。
（1）出示假发，引导幼儿观察假发的发型和制作材料。
提问：这些漂亮的假发是什么颜色？什么发型？它用什么材料做成的？
解析：通过引导观察假发，让幼儿感受色彩的美，并了解不同质地、不同材料、不同发型的假发，为幼儿制作假发做好铺垫。
（2）小结：得用广告纸、报纸、包装纸彩带……这些废旧物品可以制作出不同发型的假发。
解析：提升经验，让幼儿知道生活中的一些废旧物品，可以利用到美术创作活动中，体现废旧物品的教育价值。
4、讲解示范，点拨方法
讲解运用贴、折、卷、拧、剪等技能，制作不同的假发。重点讲解采用不同的方法制作假发。
解析：在本环节中，老师对制作方法进行点拨，但不一一示范，只对拧、左右反复折叠的方法进行代表性的示范讲解，重点启发、引导幼儿根据自己的意愿采用不同的制作方法、形式，选用不同的颜色、不同材料制作不同的假发。拓展了幼儿想象的空间，激发了幼儿创造性思维，为幼儿的创作活动做好铺垫。
5、介绍材料，提出要求
（1）介绍提供的材料，并向幼儿提出挑战――制作出与别人不同的假发。
解析：让幼儿了解老师所提供的材料，激发幼儿尝试设计的欲望。
（2）提出活动要求：
a、选择自己喜欢的材料进行制作，没用的东西要放在垃圾筐里。
b、使用剪刀时，注意安全。
c、尽量制作出与别人不同的作品。
解析：为了让幼儿顺利地完成作品；为了激发幼儿的想象和思维，让幼儿的个性得到充分的发挥。因为“只有幼儿感兴趣的东西，才更能发挥幼儿的想象”。因此，重点强调幼儿选择自己喜欢的材料进行制作，为幼儿创设良好的心理环境，让幼儿的个性得到张扬。
6、想象设计，动手操作
引导幼儿大胆想象、尝试设计制作出与别人不同的假发。重点指导幼儿选用折、拧、贴、剪等技能表现卷发。
解析：让幼儿自主选择材料，自己想象、设计，采用自己喜欢的方式、方法制作假发。老师在充分尊重幼儿选择的基础上，指导幼儿选用折、拧、贴、剪等技能让假发变得更漂亮，让幼儿在满足情感体验的同时，获得技能的发展。
7、作品展示，体验乐趣
评价作品，并让幼儿戴上自己制作的假发随音乐进行表演，体验成功的喜悦。
解析：教师针对有创新的、与别人不同的作品进行评价，让幼儿在老师的引导下，相互欣赏作品，从而提升学习经验；模特表演是幼儿感兴趣的表演活动，然而，幼儿戴着自己制作的假发在音乐的伴奏下，走起了模特步，满足了心理需求，感受了假发的滑稽，体验了生活的美好和成功的喜悦。
幼儿园中班美术漂亮的房子教案篇四
1.借助图片发现蝴蝶翅膀大小、颜色、花纹都是对称的，理解对称的含义。
2.通过拼摆、绘画的方法表现蝴蝶对称的翅膀和花纹。
3.在创作时体验图案对称带来的均衡美。
4.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
1.幼儿人手一套油画棒、一支胶水棒。
2.若干形状图片（偶数量），画有蝴蝶身体的白纸人手一份。
《蝴蝶》，实物手工蝴蝶。
4.《梁祝》音乐；《喜洋洋》音乐。
1.教师：让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧！（欣赏ppt）。
2.教师指导幼儿观察各种蝴蝶的图案和线条。
教师小结：各种颜色的`蝴蝶都有4只翅膀，上面2只翅膀大，下面2只翅膀小。翅膀上面还有各种图案和色彩。
3.教师引导幼儿细致地观察一只蝴蝶图片，发现对称的秘密。
4．出示手工蝴蝶，让幼儿感受蝴蝶的对称。
教师小结：原来蝴蝶不仅左右两对翅膀的大小、形状是一样的，翅膀上的颜色、图案也是一样的，这就叫对称。
1．教师介绍各种材料，请个别幼儿上来摆蝴蝶翅膀。
2．进一步探索运用绘画对称的方法来装饰蝴蝶。
教师同时播放《梁祝》中"化蝶"的音乐。
幼儿园中班美术漂亮的房子教案篇五
活动目标：
1、能够自主选择喜欢的材料用各种技能来制作假发。
2、在制作活动中，体验手工制作带来的快乐。
活动准备：
1、浴帽人手一个(事先贴好双面胶)、旧磁带、手揉纸、皱纹纸、旧毛线、彩带等材料若干。
2、已经制作好的假发套3个
3、走秀音乐
4、ppt
活动过程：
一、提问：小朋友，今天老师的发型是什么样子。小朋友在家里，发现爸爸，妈妈的发型是怎样的。老师今天带来了许多漂亮的发型，我们一起来欣赏，看课件。
二、出示神秘袋
教师：老师今天带来了一个神秘袋，里面会有什么东西呢?我请一个小朋友来摸摸看!
三、欣赏假发，讨论制作方法
1、教师：你们知道这么漂亮的假发是用什么材料做成的吗?我们一起来看一下。
小结：原来毛线、皱纹纸、手揉纸、旧磁带、彩带这些材料都可以用来
2、探索讨论各款假发的制作方法。
(1)等一会儿我们要开展一个假发秀活动，我得赶紧帮小朋友们设计假发了，谁愿意来当汤老师的`模特呀?(先把双面胶上的白纸轻轻地一撕，注意别把胶带撕下来，也别撕烂了浴帽，然后找你喜欢的材料贴上去。做的时候要撕完一条贴满了再撕一条，要贴得均匀一点，密一点，把双面胶全部贴满。)
四、幼儿制作假发，教师巡回指导。
1、幼儿自主选择喜欢的材料制作假发。(播放轻音乐)
2、指导并帮助能力弱的幼儿完成作品。
3、请先做好假发的孩子在客人老师面前展示，说一说你用的是什么材料。
五、展示作品
1、请个别幼儿介绍自己设计的假发。
2、幼儿戴上假发，在迪斯科的音乐中展示，体验成功的喜悦。
(小发型师们，拉起模特的手，把你们设计好的发型展示一下吧)。
活动反思：
为了丰富幼儿的生活经验，为幼儿的创作活动做好铺垫，我充分利用周边资源，选择了四位不同发型的老师(长的、短的、直的、卷的)让幼儿观察，帮助幼儿对发型的理解;还利用大班幼儿的模特表演，让幼儿了解假发，感受到假发的美，从而喜欢假发，激发了幼儿创作的欲望。
充分利用废旧的材料，为幼儿创设良好的学习环境，取得家长的配合收集了废旧的浴帽、报纸、彩带、毛线、广告纸等材料，化废为宝，为幼儿的创作提供了丰富的材料，让幼儿有选择的余地，根据自己的意愿选择自己喜欢的材料进行创作，让幼儿的个性得到发展。
幼儿园中班美术漂亮的房子教案篇六
设计理念（或教材分析）：
布条，毛线、废纸等都是幼儿生活中常见的一些废旧材料，本活动以故事情境导入，利用这些废旧材料与头发之间的物态相似性发散思维，采用教师讲解示范与幼儿自主探索的方式引导幼儿尝试制作各种美丽的假发，从而引导幼儿发现生活中的'创意元素，体验废物利用的成功感。
活动目标：
1、引导幼儿利用布条、旧磁带、毛线、广告纸等各种废旧材料，在浴帽上制作自己喜欢的假发。
2、体验利用废物进行手工制作的乐趣和成功感。
重难点：
重点：能均匀、密集地将磁带，毛线、纸条等贴在浴帽上做成假发。
难点：发散思维，设计出不同的假发发型。
活动准备：
1、浴帽人手一只，旧磁带、毛线、广告纸、报纸、丝带等若干，双面胶。
2、假发套3个，一段欢快的音乐
活动过程
一、导入活动，引起制作兴趣。
二、欣赏自制假发，了解制作材料和基本方法。
1、出示自制假发，师：老师已经做好了几顶假发，请大家来看一看都是用什么做的?
2、师：老师的假发虽然很漂亮，但是小动物们说：“我可不要跟别人戴一样的假发，这样多没意思呀!”
三、欣赏发型，探索讨论各款假发的制作方法。
1、师：那我们先来看看现在都有些什么不一样的发型。(分类播放发型图片)
2、师：看了这么多漂亮的发型，你想为小动物做哪一个假发呢?
3、根据幼儿的选择，挑选几款发型共同探索讨论制作方法。
4、请个别幼儿尝试。
5、教师小结：短的卷发用旧磁带卷成圈，一团一团贴满头。短发可由外向内一层一层贴。长发要注意方向性等。
四、幼儿制作假发，教师巡回观察指导。
1、幼儿分组选择自己喜欢的发型来尝试制作假发套。
2、引导幼儿贴的时候均匀一点，密一点，这样假发才好看。
五、假发秀。
师：小朋友们真能干，旧报纸、旧磁带和旧毛线这些原本没用的东西经过你们的巧手都变成了一顶顶漂亮的假发，让我们赶快戴上，给大家展示一下吧!
设计意图
故事情境导入，形象生动，抓住幼儿兴趣。
出示漂亮的假发引起幼儿对材料的认识。
欣赏各种发型，发散幼儿的思维。
从幼儿的喜好出发，能更好地发挥幼儿的积极性。
教师简单讲解示范与幼儿自主探索尝试结合，更好地帮助幼儿掌握制作方法。
自己的制作成果，欢快的音乐，能更好地体验成功的乐趣。
幼儿园中班美术漂亮的房子教案篇七
1、认识红、黄、绿三种颜色，并初步认读汉字红、黄、绿。
2、愿意参与操作活动，体验成功的快乐。
认识红黄绿三种颜色。难点：初步认读汉字红黄绿
一、认识红黄绿三种颜色以及汉字红黄绿
1、老师：今天我们班来了一些小客人，看看是谁啊？出示红黄绿三只蝴蝶，引导幼儿观察。
2、老师：这些蝴蝶是什么颜色的。（红色的蝴蝶，就送它字宝宝“红”幼儿认读红）
3、老师：小蝴蝶都有了自己的字宝宝，让我们再认识它们一下吧！引导幼儿再次认读三个汉字。
二、游戏‘蝴蝶找家’
1、这里是字宝宝的家，你们来看看这是谁的家，引导幼儿再次认读汉字。
2、现在还有学多小蝴蝶也想到这些房子来玩，请你仔细看看你手上的小蝴蝶是什么颜色的，就请它到跟它颜色一样的字宝宝的房子里去。
3、检查，再次认读“红蝴蝶飞到红字宝宝的家里”
三、字与颜色的匹配
1、现在看看你的手上飞来了什么啊？
2、这蝴蝶上面有什么呢？
3、你的蝴蝶上面是什么字呢？是什么意思呢？
4、有红字的蝴蝶应该飞到什么颜色的小花上去呢？现在让你的.蝴蝶飞到和字一样的小花上去。
5、教师检查，再认。
四、给小蝴蝶做衣服
2、幼儿进行装饰（涂圆点），进行展示。
五、现在我们一起和蝴蝶出去玩吧！
幼儿园中班美术漂亮的房子教案篇八
漂亮的蝴蝶（装饰画）
1、体验绘画创作时图案对称带来的均衡美。
2、能够用对称的方式表现蝴蝶翅膀和花纹。
3、通过观察图片，初步理解对称的含义。
1、形状图片（偶数量）以及单个图片，油画棒若干。
2、幼儿用书：《漂亮的蝴蝶》。
（1）教师引导幼儿猜谜语，引出蝴蝶。
谜语：头上两根须，身穿彩花袍，飞舞花丛中，快乐又逍遥。
（2）出示蝴蝶图片，引导进一步感知蝴蝶的外形特征。
（1）教师指导幼儿翻幼儿用书，引导幼儿观察各种蝴蝶的图案和线条。
师：这里有许多蝴蝶！你看到哪些形状的翅膀？有哪些颜色？
（2）教师引导幼儿细致地观察一只蝴蝶的图片，发现对称的秘密。
师：你们有没有发现蝴蝶的秘密？它们什么地方是一样的？
（3）再次引导幼儿观察各种蝴蝶，找出对称的规律，了解什么是对称。
（1）出示形状图片，引导幼儿操作形状图片探索各种对称方法。
教师：如果让你画只蝴蝶，你想用什么形状来表现蝴蝶的翅膀？怎样才能对称呢？
（2）发放形状图片，幼儿操作，进一步探索用对称的方法表现蝴蝶。
师：翅膀对称了，还要注意哪里对称更漂亮？图案怎么对称呢？
（3）师幼探讨蝴蝶的对称装饰方法。
师：你准备用什么颜色？装饰蝴蝶时还要注意什么？
（1）鼓励幼儿创作不同造型和色彩的蝴蝶。
师：你准备用什么颜色？翅膀对称了，还要注意哪里对称更漂亮？图案怎么对称呢？
（2）提醒幼儿注意蝴蝶翅膀的对称。
可以提供各种彩色纸，让幼儿撕出多种形状粘贴蝴蝶。
幼儿园中班美术漂亮的房子教案篇九
活动目标：
1、能够自主选择喜欢的材料用各种技能来制作假发。
2、在制作活动中，体验手工制作带来的快乐。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：
1、浴帽人手一个（事先贴好双面胶）、旧磁带、手揉纸、皱纹纸、旧毛线、彩带等材料若干。
2、已经制作好的假发套3个
3、走秀音乐
4、ppt
活动过程：
一、提问：小朋友，今天老师的发型是什么样子。小朋友在家里，发现爸爸，妈妈的发型是怎样的。老师今天带来了许多漂亮的发型，我们一起来欣赏，看课件。
二、出示神秘袋
教师：老师今天带来了一个神秘袋，里面会有什么东西呢？我请一个小朋友来摸摸看！
三、欣赏假发，讨论制作方法
1、教师：你们知道这么漂亮的假发是用什么材料做成的吗？我们一起来看一下。
小结：原来毛线、皱纹纸、手揉纸、旧磁带、彩带这些材料都可以用来
2、探索讨论各款假发的制作方法。
（1）等一会儿我们要开展一个假发秀活动，我得赶紧帮小朋友们设计假发了，谁愿意来当汤老师的模特呀？（先把双面胶上的白纸轻轻地一撕，注意别把胶带撕下来，也别撕烂了浴帽，然后找你喜欢的材料贴上去。做的时候要撕完一条贴满了再撕一条，要贴得均匀一点，密一点，把双面胶全部贴满。）
四、幼儿制作假发，教师巡回指导。
1、幼儿自主选择喜欢的材料制作假发。（播放轻音乐）
2、指导并帮助能力弱的幼儿完成作品。
3、请先做好假发的孩子在客人老师面前展示，说一说你用的是什么材料。
五、展示作品
1、请个别幼儿介绍自己设计的假发。
2、幼儿戴上假发，在迪斯科的音乐中展示，体验成功的喜悦。
（小发型师们，拉起模特的手，把你们设计好的发型展示一下吧）。
活动反思：
为了丰富幼儿的`生活经验，为幼儿的创作活动做好铺垫，我充分利用周边资源，选择了四位不同发型的老师（长的、短的、直的、卷的）让幼儿观察，帮助幼儿对发型的理解；还利用大班幼儿的模特表演，让幼儿了解假发，感受到假发的美，从而喜欢假发，激发了幼儿创作的欲望。
充分利用废旧的材料，为幼儿创设良好的学习环境，取得家长的配合收集了废旧的浴帽、报纸、彩带、毛线、广告纸等材料，化废为宝，为幼儿的创作提供了丰富的材料，让幼儿有选择的余地，根据自己的意愿选择自己喜欢的材料进行创作，让幼儿的个性得到发展。
幼儿园中班美术漂亮的房子教案篇十
活动目标：
1、学习用正方形、三角形和圆形组合作画，并涂上自己喜欢的颜色。
2、在日常观察的基础上，表现街道上的场景。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备：
范例、画纸、画笔等操作材料。
活动过程：
一、引起兴趣。
1、小朋友，你们喜欢上街吗?我们每天上幼儿园都要从街上经过，街道上有什么?
2、汽车是什么样子的?马路是什么样子的?两边的房子是什么样子的?还像什么样子呢?(引导幼儿讲述，并帮助幼儿概括各个物体的形象)
二、出示范例，引导幼儿观察，了解绘画的方法。
1、老师逐一出示汽车的绘画图片：这是什么?是用什么形状画出来的?(引导幼儿说出汽车各部分的形状)
2、小朋友，要把街道上的事物都画在一张画上，该怎么画呢?
3、先用两条长长的线条画出马路。
4、再在马路上画出各种各样的车辆，边涂边画。，
5、画出路边的`方形楼房，
6、最后画出小树和小花等等，把街道打扮的更加漂亮。
三、幼儿自由绘画。
1、教师交代绘画内容：街道上有高楼、绿树和飞驰的车，真漂亮!小朋友，你们也来画画漂亮的街道吧!
2、要画出各种物体的形状和颜色等，一边画一边涂色，要将颜色涂在轮廓内。
3、幼儿绘画，教师指导幼儿完成作品。
指导幼儿对画面进行简单布局，鼓励幼儿用鲜艳的颜色涂色。
四、讲评幼儿作品。
活动反思：
《幼儿园指导纲要》强调“幼儿的学习要来源于幼儿的生活，以生活为基础，建立在生活之上。”本次活动教师能捉住幼儿天天感知到的生活环境中各种各样街道的美来引导幼儿进行欣赏、体验，实现审美素质的提高。
幼儿园中班美术漂亮的房子教案篇十一
设计理念(或教材分析)
布条、毛线、废纸等都是幼儿生活中常见的一些废旧材料，本活动以故事情境导入，利用这些废旧材料与头发之间的物态相似性发散幼儿思维，采用教师讲解示范与幼儿自主探索的方式引导幼儿尝试制作各种美丽的假发，从而引导幼儿发现生活中的创意元素，体验废物利用的成就感。
活动目标
1.引导幼儿利用布条、旧磁带、毛线等各种废旧材料，在浴帽上造型。
2.体验利用废物进行手工制作的乐趣和成就感。
3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
重难点
重点：能均匀、密集地将磁带，毛线、纸条等贴在浴帽上做成假发。
难点：发散思维，设计出不同的假发发型。
活动过程
1.导入活动，引起制作兴趣
在这个过程中，我运用故事情节导入，充分调动幼儿的制作兴趣。
2.欣赏自制假发，了解制作材料和基本方法
我出示了两个假发，分别是用彩带和磁带另种材料做的。其中彩带是幼儿平时接触过的材料，磁带是他们平时没接触过的材料。我试图激发幼儿运用多种材料制作的欲望。同时，两个假发在发型上也有所区别，一个是长卷发，一个是短卷发，引导幼儿创造出不同的发型。
3.欣赏发型图片，探索讨论各款假发的制作方法
我提供的.图片是具有鲜明特点的几种发型，重点在于帮助幼儿分析各种发型不同的方向性，以及引导幼儿讨论不同的发型可以用什么材料去表现。
4.幼儿制作假发，教师巡回观察指导
操作的过程比较漫长。但是整个过程中幼儿的情绪始终是高涨的。期间也有一些幼儿遇到了困难。比如，浴帽是软的，所以不好掌握方向性;还有有些幼儿选择了磁带，用双面胶不太好粘，需要老师和同伴的帮助等等。
5.假发秀
最后我选择了一段欢快的音乐，带领幼儿集体跳舞秀假发，将活动推向了高潮，同时也充分让幼儿体验制作带来的成就感。
不足
活动过程中，我也发现了一些不足，主要表现在一下两个方面：
1.材料的交代方面不够细致，以至于幼儿遇到困难的时候不知道该用什么替代品;
2.浴帽太软了，幼儿不能准确把握方向性，如果能找东西支撑一下会好一些。
幼儿园中班美术漂亮的房子教案篇十二
1、充分发挥想象力，画出一些新式的，激发起幼儿创造性绘画的热情和兴趣。
2、能大胆地用拟人化的手法表现的外观造型。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。
1、记号笔、油画棒、图画纸。
2、录音机、录音带《梦幻曲》。
3、未来城的马路背景图，范例长翅膀的车。
一、梦游未来城：以梦幻形式带幼儿到未来城去旅行，引出课题。
2、以问答的形式丰富幼儿对未来车的想象。
二、绘画活动：
1、请幼儿根据想象，动手设计未来的。
2、幼儿作画，老师指导。继续播放梦幼曲，启发幼儿的想象。
三、讲评小结：展示幼儿的绘画作品，对有独创性的作品给予特别介绍并表扬肯定。
四、分区活动：
1、制造厂。（重点指导：用大色块的即时贴装饰）材料：纸盒、圆形板、即时贴纸。剪刀、铅笔、双面胶等。
2、画未来城的设计图。
材料：作画工具。
3、开、交通警。（重点指导：交通警维持秩序）材料：纸盒、交通警袖章、红绿灯。
4、为未来城造新房。
5、娃娃家、小医院、超市。
6、机动：图书馆（放交通工具的图片、书）结束：请全体幼儿"开"着自己设计的，参观未来城。
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
幼儿园中班美术漂亮的房子教案篇十三
1、能在调查蝴蝶标本或图片的基本上，用电线以及简朴图形阁下对称第装饰蝴蝶。
2、能选择鲜艳的色彩装饰蝴蝶，并能留意到色彩的搭配。
幼儿喜欢花，喜欢蝴蝶，因为蝴蝶身上有各类百般大度的斑纹，它总与瑰丽的的花相伴吧，组成一道瑰丽的风光泽。本次活动重点以点线及图形装饰蝴蝶，进修色彩的搭配。
1、化好的花圃图。
2、蝴蝶标本或图片。
3、操纵质料“画有蝴蝶表面）。彩笔。浆糊，铰剪，歌曲。“蝴蝶找花”灌音磁带，灌音机。
1、浏览歌曲“蝴蝶找花”，引发幼儿乐趣。
教师：春天来了，花儿开了，蝴蝶都出来赵化作伴侣了。
出示花圃图片：这里的春天也到了，但是蝴蝶还没有来，本日，老师让小伴侣去请一只蝴蝶来妆扮它。
2、引导幼儿调查蝴蝶的标本或图片。
教师重点引导幼儿调查蝴蝶的斑纹是对称的，是由几种颜色搭配的，并且颜色也是对称的
3、交待要求，而作画，教师指导。
教师指导幼儿在操纵质料的蝴蝶上对称的举办装饰，辅佐个体幼儿选择和确定斑纹，勉励幼儿用鲜艳的色彩举办装饰，并留意色彩的对称和搭配。
4、总结评价，竣事活动。
请幼儿讲画好的蝴蝶剪下来贴到花圃，在添画触角，留意贴出差异的角度。
引导幼儿浏览花圃里的蝴蝶，引导幼儿从斑纹色彩和整体感觉方面举办谈话。
引导幼儿在蝴蝶找花的音乐中仿照飞的行动。