提纲是指在撰写文章或演讲时，为了使内容更加有序和有条理而列出的概括性文字。制定提纲时，我们可以根据不同的观点或者论证方式进行划分。借鉴下面的一些提纲范例，您可以更好地理解和运用提纲的方法和技巧。
读流沙岁月有感篇一
俗话说“少壮不努力，老大徒伤悲。”读了《流沙岁月》这篇文章，我对这句话有了更深的理解。
时间，这是一个多么渺小的字眼。那只贪玩的蚌之所以没有成功，是因为他不懂得珍惜时间。学习也是这样。历史上著名的书法家王羲之，他小时候每天练完字之后都要到院子的水缸里洗笔，很长时间过去了，水缸的水被他染成了黑色。这就说明了他每天都刻苦学习，坚持不懈，最后终于取得了巨大的成功。你想一想，如果你每天放学回家，只顾着玩，不温习功课的话，那么你的.学习成绩就会一落千丈。相反，如果你每天晚上坚持温习当天所学知识，并预习明天要学的内容，那么你的学习成绩就像芝麻开花——节节高。
对于“珍惜时间”，我也有着深刻的体会。那天早上，妈妈要求我中午前一定要把一篇英语文章背过，我却把妈妈的话当作“耳边风”，整个上午都在看电视，玩电脑。中午时，我因背不过那篇文章，被妈妈臭骂了一顿。我羞愧不已，泪水在眼眶里打鼓。自从那件事以后，我明白了时间是宝贵的，只有懂得珍惜时间和利用时间，才会获得成功。
亲爱的同学们，请珍惜时间。别让一分一秒从你的身边溜过。从现在起，努力学习吧！
读流沙岁月有感篇二
总有一个故事会让人倍受启发，总有一个故事会令人深思良久。读了《流沙岁月》，我感受颇深，“少壮不努力，老大徒伤悲”是我最大的感受。
这篇课文讲的是：一只老河蚌教导一群小河蚌，捡一粒沙子放入体内。许多小河蚌都照办了，只有一只贪玩的小河蚌不这样做，它在别的河蚌捡沙子时溜走了。许多年后，大家打开蚌壳，发现体内竟然有一颗闪闪发光的珍珠，而那只贪玩的河蚌却一无所有。
沙子好比知识，故事告诉我们，只要积累知识，出到社会，它会是你最珍贵的东西。世上没有后悔药，从小不努力，长大以后后悔也没有用了。
掩卷长思，我想起来了我们班的小彦同学。她每天认真听讲，把老师教的知识全部记在心上，课余时间还会做做练习，让知识更牢固。这不正像捡沙子的河蚌吗？功夫不负有心人，小彦每次考试总能取得优异的成绩。这是她珍惜时间，刻苦学习得来的“果实”。而小景同学，他就像故事中那只贪玩的河蚌。不努力学习，上课开小差，结果成绩总是不如人意。
光阴似箭，日月如梭，一眨眼，我们离六年级不远了。一分耕耘，一分收获，珍惜时间“捡沙子”的人，一定会考上好的中学，而贪玩的人，必回“名落孙山”。
从现在起，我们要珍惜时间，不能让它白白溜走，抓住沙子，成功的大门定会为你打开。
读流沙岁月有感篇三
《流沙岁月》是一篇具有童话色彩的故事，讲述了在一片美丽的湛蓝的海洋里有一群河蚌，年老的珍河蚌带领一群年幼的河蚌去到海湾，年老的河蚌对小河蚌们说：“你们每一个人都去捡一粒沙子放进自己的壳中，诚心酝酿，用自己的血肉磨平沙子的菱角，沙子将会成为珍珠。”小河蚌们听了老贝的话纷纷去捡了一粒沙子放入壳中，但是有一只贪玩又懒惰的小河蚌并没有去捡，并且骗过了老河蚌。当别的小河蚌诚心酝酿时它在无忧无虑地玩耍，它为自己当初的决定感到“骄傲”，并且觉得捡了沙子的小贝都是傻瓜。岁月蹉跎，时间飞逝，转眼间，当初的小河蚌也变成了老河蚌，当当初捡了沙子的小河蚌打开蚌壳时，河蚌的生命价值得到了升华，蚌肉正中央有一颗圆润、饱满、明亮的大珍珠，河蚌们相互欢喜、拥抱――除了当初那个因为懒惰连一颗沙子都不捡的河蚌。它没有捡沙子，没有诚心酝酿，没有珍珠，它只能躲在角落默默哭泣和懊悔，可是这有什么用呢？衰老已经爬上它的额头，现在再懊悔也无可奈何了。
读了《流沙岁月》我深有感触，我想，人虽然不是河蚌不用酝酿珍珠，但是细想一下，人和河蚌有很多相同的地方。人生就是一本书，聪明者细嚼慢咽，慢慢品味，直至品味出其中的美好，愚蠢者草草翻过，囫囵吞枣，碌碌无为，没有品味道人生的滋味便离去。俗话说“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，在美好的少年时期，烂漫的青春时期，聪明的孩子更懂得时间的珍贵，更明白时间的价值，更会加紧时间学习知识，给自己设立目标；而愚蠢懒惰的孩子只会放纵自己疯狂玩耍，无视时间的流逝，不懂时间的'珍贵，不珍惜时间，直到时间抛弃他才追悔莫及。
现在如果你是聪明的孩子请继续珍惜时间好好学习知识，如果你是愚蠢懒惰的孩子请不再放纵自己好好学习，珍惜时间，毕竟“浪子回头，千金不换。”学会珍惜时间，利用时间，岁月就是流沙，时间无法倒流，我们不能沉迷于过去，不能幻想着未来，那只有抓住今天，只有抓住每一个今天，你的未来，我们的未来才会精彩，才会美好，我们最终会成功。
岁月如流沙，请珍惜！
读流沙岁月有感篇四
五顾诗t
故事讲的是在一个沙滩上,一支老蚌让小蚌们捡几个沙子放进体内,很多蚌都按老蚌说的做了,可是有一只没有捡,等它们都老的时候,其他蚌体内的`沙子已经变成了珍珠,可是那只蚌却什么也没有,只好灰溜溜的走了.
不听老人言,吃亏在眼前.老蚌这么说肯定有他它的道理,不听的话,吃亏的会是他自己.等它发现已经晚了.我不觉想起了这样一句诗“少壮不努力,老大徒伤悲”.当然由沙子变成珍珠,得通过长年累月的磨砺,其间他们不知道吃了多少的苦,最后才有圆润的珍珠.
是啊,不吃苦,哪里会有回报呢
只有你付出辛勤的劳动,最终才可能有收获.我们的学习上也是如此,只有平时认认真真,踏踏实实的学习,才可能取得优异的成绩,而有些同学害怕吃苦的,只想不劳而获的,最终吃亏的还是自己.
真希望所有的同学都能明白这个道理,从现在开始认真学习,世上无难事,只怕有心人.努力了,总会有收获的!
读流沙岁月有感篇五
今天，我读了一篇名叫《流沙岁月》的文章。
这篇文章把我们比作河蚌，把时间比作河水，把知识比作沙子。告诉我们如果小时侯不努力学习，等到老了，再后悔自己的知识太少时，就只有流泪的份了。
读了这篇文章，我深受感触。文中把那群朝气蓬勃的河蚌比作初入学堂———幼儿园的我们。小鸟在枝头歌唱欢迎我们，我们带着爸爸妈妈的嘱咐，迈出了走向知识大门的第一步。那时，学习任务不重，正如文中那群河蚌，在老河蚌的身后，悠闲地散步。
这时，到了一条河湾，我们也步入了小学。老蚌让小蚌们去捡沙时，老师也正给我们讲课、讲练习、布置作业，在她眼中，我们正如那一只只正在磨砺“沙子”的小河蚌，从我们身上，她既看到了希望，也感觉到优虑。
时间一晃6年，那些认真的学生考入了重点中学，而那些贪玩的学生却“名落孙山”。这是第一次，那些认真学习的同学收获了金子，而贪玩的学生却连沙子也没得到。
我经常问自己：我是哪只河蚌呢？今天上课，我认真听讲了吗？作业做完了吗？老师的教诲记住了吗？……我认为自己是那只捡了沙的河蚌。也许我“捡”的速度不快，可是我认为，我至少认真捡起了每粒沙子：上课时，我认真听了讲；做作业时，我仔细做了每道题；空闲时，我也不忘做做课外作业……至少，我不会两手空空。
读了这篇文章，我立志———我一定要在现在努力学习，将来，我将会成为一颗耀眼的珍珠！
读流沙岁月有感篇六
故事讲的是在一个沙滩上，一支老蚌让小蚌们捡几个沙子放进体内，很多蚌都按老蚌说的做了，可是有一只没有捡，等它们都老的时候，其他蚌体内的沙子已经变成了珍珠，可是那只蚌却什么也没有，只好灰溜溜的走了。
不听老人言，吃亏在眼前。老蚌这么说肯定有他它的道理，不听的话，吃亏的会是他自己。等它发现已经晚了。我不觉想起了这样一句诗“少壮不努力，老大徒伤悲”。当然由沙子变成珍珠，得通过长年累月的磨砺，其间他们不知道吃了多少的苦，最后才有圆润的珍珠。
是啊，不吃苦，哪里会有回报呢？只有你付出辛勤的劳动，最终才可能有收获。我们的学习上也是如此，只有平时认认真真，踏踏实实的学习，才可能取得优异的成绩，而有些同学害怕吃苦的，只想不劳而获的，最终吃亏的还是自己。
真希望所有的同学都能明白这个道理，从现在开始认真学习，世上无难事，只怕有心人。努力了，总会有收获的！
读流沙岁月有感篇七
如虚空中的流星，媲不上你绵绵不尽的泪花。
那么，请你说吧，请你哭吧。
总有一天，你会明白，
那伤感，如岁月中的流沙……
——题记
不断去想，如何忘记，那一张如天使般的笑靥，偶尔露出一齿雪白的牙；
不断去想，如何忘记，站在阡陌上那秋风中的人儿，散着三千飗飗青丝；
不断去想，如何忘记，那一句句在脑海中重复了千遍万遍的`“我喜欢谁”；
不断去想，如何忘记，在那些无眠的夜晚上，想念的那个远隔天涯的谁；
不断去想，如何忘记，那只断了线的风筝，要寻也寻不回；
不断去想，如何忘记，那个从不屈服，从不认输的自己……
然后，有一天你明白了，执着的自己，原来也会败给时间；
然后，有一天你明白了，人生，原来需要用这些伤感来证明自己的存在；
然后，有一天你明白了，原来两个人之所以能走在一起，不是因为爱，而是因为相爱；
读流沙岁月有感篇八
“只要有付出，就一定会有回报。”读了《流沙岁月》这篇文章，我深受启发，这句话一直深深地刻在我的脑海中。
《流沙岁月》这篇文章讲的是：一只老河蚌带领着一群小河蚌在河中散步。老河蚌让大家放一粒沙子在自己的身体里，大家都照做了，只有一个不听话的小河蚌没有做。看着小河蚌，我想起了一句名言：“人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细品味。”愚蠢的小河蚌以为不用付出就会有回报，那是不可能的！而相反，那些听了老河蚌的话的河蚌，到最后也有收获了，因为他们付出了。这就是一分耕耘，一分收获。
在生活中，像不听话的小河蚌这样的'人随处可见。例如我的同学金臻豪，他刚来我们班的时候一直名列前茅，可以只过了半个学期，他整个人就变了。他变得骄傲自大起来，还经常目中无人。每当有人向他请教问题时他总是嘲笑别人说：“这么简单的题目都不会做！”在课上，老师正在讲课，他却在下面和别的同学讲话，这样做他不仅害了自己，而且还害了其他人。直至一次单元测试，他的成绩一落千丈，这才醒悟过来原来没有付出就没有收获的。于是他虚心请教，默默地为他的成绩努力着。不久，他又拾回他以前辉煌了，继续当着我们的“一哥”。
我更深刻地意识到：没有付出，就没有收获。夺目的珍珠是用岁月的疼痛去酝酿的。
作为我们学生，应该专心学习，用汗水去浇灌那美丽的成功的花朵！