在观看完一部作品以后，一定对生活有了新的感悟和看法吧，为此需要好好认真地写读后感。读后感对于我们来说是非常有帮助的，那么我们该如何写好一篇读后感呢？以下是小编为大家准备的读后感精彩范文，希望对大家有帮助!
审美力读后感篇一
亲爱的同学们：
大家好！审美难道不是我们人类这个巨人身上坚硬挺拔的脊梁吗？我们拥有审美之心，香辈才有更好的未来，吾辈才能更好地特就盛世毕章。“文盲不可怕，美首才可怕。如是我闻。故依笔者之见，拥有这颗审美之心，我们的生活才能活得更加精彩。
世界上曾发生过这样的一件事：次模特大赛，曾走出一个1.68米的小女孩，她是一个混血儿，最终获得那场比赛的亚军。很多人都感到非常的诧异，但正是她有审美之心，才有对时装的独特的理解与表现力。
试想个，如果没有评委对美的一种看法，没有懂得如何审美，哪有那个女孩的优秀成绩，哪有那个女孩的一鸣惊人。再试想下，如果学会对服装进审美，对美进行选择，没有对自己东方独特的美的肯定，哪能在舞台上走出自己纵横的模样，哪能有“亚军”的称号，哪能在生活的道路上活得更加精彩。
一沙一世界，一人一乾坤，何必执着于自己与他人的丑。只有自己拥有一颗乐观的审美之心，才能看到自己内心的真实美，才能发现他人的独特美，你看的世界才会觉得处处美。懂得审美的人，就会把自己世界描绘成一幅画，你可以让画面上长出红花，你可以让山林幽幽，你可以让阳光温柔地照亮这一方天地。只有这样，你才会用心活，用力活；无论怎样你都会永远地热爱生命，不断地前行，才能让自己的生活得更加绚丽多彩。
揆诸现实，许多的同学都会觉得：现实大过于骨感，自己的生活过得的是“三点一线”，哪有觉得这种看法真的是大错特错。究其原因，就是不会拥有一颗审美之心，不会懂得去看待生活的.美。埃克苏佩里如是谓也：“用心去看才看得清楚，本质的东西眼睛是看不见的。“正是因为我们的同学心中没这颗审美的心，没有认真观察，没有学会透过现象看本质，才会觉得现实很骨感，无需去审美。
“美育是一种最重要，最基础的人生观教育。蔡元培如是说。同学们，我们从现在做起，学会去审美，审美之心让我们相信，纵历千般不丑万般不难，怀审美之品质，我们必能在于一经透迤之处连铸就更好的盛世华章，才能活得更精彩。
审美力读后感篇二
美，是一个多么诱人的字眼，俗话说，爱美之心人皆有之，谁不爱美常言道可貌相，海水不可斗量。”很多时候，我们不能单以外貌来评价一个人。这如同看待苹果有的苹果外表大而光泽红润，漂诱人，你j上一口，却味同嚼蜡；而有些苹果外表不显眼，甚至有点难看而且个儿也不大，但吃起来，甘甜爽口实上，有时外表会误导了我们。我们通常看到的是“金玉其外”，却却想到“败絮其内就启发我们要学会亩美，由外及内，才能做出正确的判断。
物是这样，人亦如此的相貌美和形体美，固然是一种宝贵的天赋，是形成人的美的重要因素。但是，人的美更重要的方面还是内在美，即心灵美和精神美。人与动物不同，人是有思想、有精神生活、富有创造性的。人的美自然也应该表现在他白界、思想品德以及他的聪明才智等方面在美是天生的，不可选择，难以改变；而内在美则是后天形成的，通过主观努力可以塑造。世界上许多外貌不美的人，都成了大有出息的人。所以，外貌不美的人无须苦恼，更不必自卑。相貌不如人，未必智力不如人，更不等于品能不如人。可以在心灵美方面下工夫，以自己的高尚品德、美好情操和学识才能去嬴得人们的爱戴。而对于那些相貌长得美的人来讲，也不必以此作为骄傲的资本。如果不努力充实自己，提高自己的精神境界，光有一副漂亮的外表，而没有美的灵魂，这不能算做真正的美美并不在于外表的张扬，而取q于心灵的纯酚朊览觥r磺忻览龅墓舛祭醋阅谛牡脑慈，没有心灵的映射，就无所谓美丽；一切动人的旋律都发自内心的弦，没有心灵的折射，就无所谓美丽。
心灵美了，人格会为此而绽放光彩，信念会为此而展开翅膀，成功会为此而高歌吟唱，幸福的彩虹会踏着薄雾飞舞在物欲横流的社会中，我们要树立正确的审美观念，并自觉培养高雅的审美情趣。平凡是美，不矫操、不造作；自然是美，不加修饰、不追求时尚。作为一名中学生，我们不能只注重外表，更重要的是人格的培养。在现要是你能时时、处处严以律己，宽以待人，给人以真诚的微笑和力所能及的帮助：随手抬起一片纸屑，自觉排队买饭用餐，坐车时主动给老人让座，骑车时遵守交通规则等等。这样，你就用你的道德力量表现出一种崇高之美。因为美时时、处处体现在我们的日常生活之中高雅的审美情趣能使整个社会变得文明和进步。
同学们，让我们学会亩美，做一个情掘高雅的文章由“苹果”引出“要学会审美”的论点，然后就人的外表美和内在指出人的美“主要表现在的聪明才智等方面取q于心灵的纯酚朊览觥薄w詈笠求我们中学生要树立正确的审美观念，并自觉培养高雅的审美情趣”，“做一个情趣高雅的人。
审美力读后感篇三
【摘要】中国的汉语言文字在长期的发展过程中，逐渐丰富和完善，进而形成了自己特有的审美特点，与其他民族、种族的文字符号，共同的构成了人类社会辉煌灿烂的文明。
理解和掌握汉语言文字的审美特点，在实践教学中有效运用，能够推动汉语言文字的传承与发展，提升学生的审美情操与人文素养，促进新时期高素质人才培养工作的顺利开展。
审美力读后感篇四
1.未得渡清浅，相对遥相望。——孟郊《七夕》
2.天上分金镜，人间望玉钩。——李贺《七夕》
3.别浦今朝暗，罗帷午夜愁。——李贺《七夕》
4.向日穿针易，临风整线难。——祖咏《七夕》
5.倚楼起把绣针小。——吴文英《秋蕊香·七夕》
6.良宵惊曙早，闰岁怨秋迟。——卢纶《七夕诗》
7.向日穿针易，临风整线难。——祖咏·《七夕》
8.东飞乌鹊西飞燕。——陈师道《菩萨蛮·七夕》
9.盈盈一水经年见。——陈师道《菩萨蛮·七夕》
10.庆人间七夕佳令。——卢挚《沉醉东风·七夕》
11.年年今夜尽，机杼别情多。——杜审言《七夕》
12.西风吹鹤到人间。——吴文英《诉衷情·七夕》
13.待付与温柔醉乡。——刘镇《柳梢青·七夕》
14.盈盈一水间，脉脉不得语。——《迢迢牵牛星》
15.怕闻井叶西风到。——吴文英《秋蕊香·七夕》
16.莫言相见阔，天上日应殊。——宋之问《七夕》
17.河汉女，巧云鬟。——吴文英《诉衷情·七夕》
18.桑蚕不作茧，尽夜长悬丝。——《七夕夜女歌》
19.流阴稍已多，馀光亦难取。——柳恽《七夕穿针》
20.度金针漫牵方寸。——吴文英《惜秋华·七夕》
21.已驾七香车，心心待晓霞。——李商隐《壬申七夕》
22.陈迹晓风吹雾散。——吴文英《凤栖梧·甲辰七夕》
23.桂嫩传香远，榆高送影斜。——李商隐《壬申七夕》
24.风轻惟响，日薄不嫣花。——李商隐《壬申七夕》
25.夜色银河情一片。——吴文英《凤栖梧·甲辰七夕》
26.半夜灯残鼠上檠。——吕渭老《小重山·七夕病中》
27.牵牛织女，莫是离中。——李清照《行香子·七夕》
28.迢迢牵牛星，皎皎河汉女。——佚名《迢迢牵牛星》
29.他乡逢七夕，旅馆益羁愁。——孟浩然《他乡七夕》
30.成都过卜肆，曾妒识灵槎。——李商隐《壬申七夕》
31.鹤钩空带蛛丝卷。——吴文英《凤栖梧·甲辰七夕》
32.绪风初减热，新月始临秋。——孟浩然《他乡七夕》
33.谁忍窥河汉，迢迢问斗牛。——孟浩然《他乡七夕》
34.归家梦向斜阳断。——吴文英《凤栖梧·甲辰七夕》
35.七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。——林杰《乞巧》
36.乌鹊桥成上界通，千秋灵会此宵同。——刘威《七夕》
37.天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。——杜牧《秋夕》
38.石类支机影，池似泛槎流。——李峤《同赋山居七夕》
39.应倾谢女珠玑箧，尽写檀郎锦绣篇。——罗隐《七夕》
40.听露井梧桐，楚骚成韵。——吴文英《惜秋华·七夕》
41.别离还有经年客，怅望不如河鼓星。——徐凝《七夕》
42.采盘花阁无穷意，只在游丝一缕中，
——刘威《七夕》
43.家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。——林杰《乞巧》
44.明月青山夜，高天白露秋。——李峤《同赋山居七夕》
45.暂惊河女鹊，终狎野人鸥。——李峤《同赋山居七夕》
46.年年乞与人间巧，不道人间巧已多。——杨璞《七夕》
47.幸回郎意且斯须，一年中别今始初。——王建《七夕曲》
48.家人竟喜开妆镜，月下穿针拜九宵。——权德舆《七夕》
49.抛梭振镊动明，为有秋期眠不足。——王建《七夕曲》
50.当日佳期鹊误传，至今犹作断肠仙。——晏几道《七夕》
51.河边独自看星宿，夜织天丝难接续。——王建《七夕曲》
52.天如水，团扇扑流萤。——吕渭老《小重山·七夕病中》
53.流苏翠帐星渚间，环佩无声灯寂寂。——王建《七夕曲》
54.遥愁今夜河水隔，龙驾车辕鹊填石。——王建《七夕曲》
55.两情缠绵忽如故。复畏秋风生晓路。——王建《七夕曲》
56.琅\碧，花影弄蜻蜓。——吕渭老《小重山·七夕病中》
57.宫漏未央，当时钿钗遗恨。——吴文英《惜秋华·七夕》
58.新月西楼，相约同针线。——吴文英《凤栖梧·甲辰七夕》
59.日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。——李商隐《马嵬其二》
60.更深黄月落，夜久靥星稀。——任希古《和长孙秘监七夕》
61.喜鹊桥成催凤驾。——晏几道《蝶恋花·喜鹊桥成催凤驾》
62.盈盈一水间，脉脉不得语。——古诗十九首《迢迢牵牛星》
63.世间离恨何年罢。——晏几道《蝶恋花·喜鹊桥成催凤驾》
64.轻帐，银烛罗屏怨。——吴文英《凤栖梧·甲辰七夕》
65.能无意酬乌鹊，惟与蜘蛛乞巧丝。——李商隐《辛未七夕》
66.鹊桥波里出，龙车霄外飞。——任希古《和长孙秘监七夕》
67.彩云断翠羽散，此情难问。——吴文英《惜秋华·七夕》
68.影照河阳妓，色丽平津闱。——任希古《和长孙秘监七夕》
69.天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。——杜牧《秋夕》
70.星河耿耿正新秋，丝竹千家列彩楼。——李中《七夕》
71.一道鹊桥横渺渺，千声玉佩过玲玲。——徐凝《七夕》
72.未会牵牛意若何，须邀织女弄金梭。——杨璞《七夕》
73.铜壶漏报天将晓，惆怅佳期又一年。——罗隐《七夕》
74.花庭开粉席，云岫敞针楼。——李峤《同赋山居七夕》
75.上窗风动竹，月微明。——吕渭老《小重山·七夕病中》
76.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。——秦观《鹊桥仙》
77.天上未比人间更情苦。——吴文英《荔枝香近·七夕》
78.露泫低珠佩，云移荐锦衣。——任希古《和长孙秘监七夕》
79.二秋叶神媛，七夕望仙妃。——任希古《和长孙秘监七夕》
80.分钿擘钗凉叶下。——晏几道《蝶恋花·喜鹊桥成催凤驾》
81.玉钩斜傍西南挂。——晏几道《蝶恋花·喜鹊桥成催凤驾》
82.乞巧双蛾加意画。——晏几道《蝶恋花·喜鹊桥成催凤驾》
审美力读后感篇五
大家，上午好！
本周是我们爱凡杰中学的审美节，今天我演讲的主要话题是审美。
什么是审美？
《汉语词典》里的解释是：对事物、特别是艺术品的美、丑的欣赏和鉴别。有人说，世界上并不缺少美，而是缺少发现没的眼睛。
在我们的眼里，一朵绽放的鲜花是美；一只鸟儿在天空中自有地飞翔是美；一条小鱼在江海里遨游是美。
美好的事物无处不在。
在我们的校园里，有人主动捡起地上的字纸、废旧的塑料包装袋，轻轻地放到垃圾桶里，这是他们在用实际行动书写着他们的行为美；有人捡到同学丢失的饭卡、现金，毫不犹豫地交给学校领导，这是他们在用拾金不昧的品质书写着他们的人格美；有许多同学见了老师、校长、外宾主动上前行礼问好，这是他们在用高尚的文明礼仪书写着他们的道德美。
美好事物就在我们的身边。听到郎朗的读书声，是美；看到同学勤奋学习，是美；得到老师的鼓励，是美；获得同学的掌声，是美。
快乐学习，健康成长，是我们爱凡杰人最美好的追求；乐学善思，明辨笃行，是我们爱凡杰人最美的学风；赏识合作，倾听分享，是我们爱凡杰老师最美的风格；我们敬人律己，我们明礼感恩。一言一行，一举一动，都在书写着我们爱凡杰人的高风亮节。我们拥有美丽的青春，我们沐浴爱的阳光，我们追求高尚品德，我们用一颗美德心灵去开创我们美好的未来。
我演讲到此结束，谢谢大家！