对某一单位、某一部门工作进行全面性总结，既反映工作的概况，取得的成绩，存在的问题、缺点，也要写经验教训和今后如何改进的意见等。怎样写总结才更能起到其作用呢？总结应该怎么写呢？下面是我给大家整理的总结范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
晋商文化课程总结篇一
会计文化作为会计专业中的一门必修课程，涉及到会计职业道德、会计概念、会计准则等方面的知识。在学习过程中，我受益匪浅，在此分享我的体会与感受。
第二段：对职业道德的理解与感悟
作为一名会计专业的学生，我们首先要了解并遵守职业道德。职业道德是指在职业活动中应该遵守的行为准则，具有广泛性、公正性和规范性。我在学习职业道德的过程中，深刻认识到职业形象的重要性，同时也了解到了防止财务舞弊等方面的知识，这对于我们未来从事会计工作是非常重要的启示。
第三段：会计概念的学习与理解
会计概念是指用于描述、分析、解释会计活动的共同基础和思想体系。在本学期的学习中，我更加深入地了解了会计概念的本质、功能、特点、作用等，这对于我们从事会计工作时，能够更加准确、深刻地理解和应用会计概念，严谨准确地处理业务提供了有力的支撑。
第四段：会计准则的重要性与应用
会计准则是指按照会计法规、会计制度、会计规范及会计常识制定的、规范会计实务、会计报表的原则、规则和标准。学习会计准则，我们能够了解到如何按照法规和规范要求处理账务，确保财务报表的科学合理、准确真实。同时，也能够更好地理解会计信息的分析和利用，进而更好的指导企业经营管理决策。
第五段：总结
通过本学期的学习，我逐渐了解到会计文化课程的重要性，并受到了很多启示和帮助。在未来的学习生涯和职业发展中，我将不断强化对学科知识的理解与应用，不断提高自己的个人素质，以更好地适应社会的需求和发展要求。
晋商文化课程总结篇二
作为会计专业的学生，学习会计文化课程是我们必须要学的一门课程。在这门课程中，我们学习了会计中的基础知识，同时也深入了解了会计文化的发展历程和现状。在这学期的学习中，我获得了许多的体会和收获。
第二段：学习过程中的收获
在会计文化课程的学习中，我获得了许多的收获。首先是对会计的基础知识的加深了解。通过学习这门课程，我了解了会计的基本薄弱环节，例如现代企业会计、企业内控管理等方面的内容；同时也深入了解了会计的主要战略方法，学会了更好地进行财务分析等，这为我今后投身职场提供了良好的基础。此外，我还学习了会计文化的诸多相关知识，例如财务知识、税收、审计等知识，这些知识的掌握对我提高综合素质具有重要意义。
第三段：学习体会的总结
在学习过程中，我逐渐发现了一些新的认知，并逐渐建立起自己的核心理念和价值观。首先是自学能力的提高，在学习课程时，我通过自主学习、讨论和思考等多种方式不断提高自己的学习能力，让自己的学习效果得到了显著提高。其次是思维方式的转变，会计文化课程的学习让我透彻地认识到了思想的重要性和思维方式的多样性。通过思考思想和理论方面的问题，我逐渐发展了自己的思维方式，使我能够更好地解决复杂的问题和面对未来的挑战。
第四段：学习特色的评价
在这门课程中，我体验到了学校课程设置的独特性，即通过多元化教学的方式来传授知识和培养学生。教师除了传授基础知识，还通过阅读经典文献、交流沙龙等方式开展多种形式的教育活动，让学生在学习过程中得到更多启迪和提高。此外，教材的选用也令我感到满意，教材包括专业基本知识以及高质量的期刊文章和研究报告，教材内容的丰富和更新也使得这门课程更加有课程的实际意义。
第五段：学习成果的展望
学习会计文化课程不仅仅是为了掌握一门课程的知识，更要求我们领悟到创新和思维的重要性。今后，我将把所学知识和个人观点融入实际生活中，更好地为自己的成长和职业道路打下坚实的基础。我也迫不及待地想学习更多的课程，以扩展自己的知识面，并为自己明确未来职业发展的方向。我相信，我所学习的成果不仅仅是获取一定的理论知识，更重要的是对未来职业发展的有所把握和规划，更好地为自己的未来打下坚实的基础。
晋商文化课程总结篇三
高中学业的一个关键阶段。一方面学生要能顺利完成高一必修2的教材内容，另一方面学生还要面临升高二前选报文、理科的准备。从充分考虑学生的`实际出发，配合新课程标准的要求，以学生的发展为本，抓好学生的“双基”，注重全体学生在原有基础上的向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。同时，努力探索教育教研的新路子，诣在提高课堂效率，实现课堂教学的最优化。
二、基本情况
本学期本人任教高一x、x二个班级的化学教学和高一化学竞赛培训，其中x班学生无论是学习的态度、学习的习惯和学习成绩，都十分不理想，学习主动性不强；x班整体情况良好，大多数学生学习化学积极性高，学习主动自觉。
三、教学目标
1、狠抓听课效率和作业质量两个关键点，继续重视作业的布置与批改研究，认真做好每节有作业，每周一练，每月一考，抓住记忆遗忘规律，促进学生学习效益的`提高。
2、缩小化学差生面，提高及格率和平均分；扩大尖子生面，提高优秀率。
3、加大化学学习习惯的培养力度，努力使学生学会学习，做学习的主人。
四、实施目标的具体措施
1、认真研读《高中化学课程标准》，做到读懂读透。通过《高中化学课程标准》的学习，贯彻“以学生的发展为本”的指导思想，在备课、上课的过程中，深刻地挖掘教材内容，想方设法突出重点、突破难点，并努力将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三大方面贯穿其中。
2、要注意深入实际，了解学生在学习中存在的困难和问题，有针对性的调整教学方法，以适应好，中，差学生的平衡发展，同时作好分层教学工作。针对不同的学生采取不同的策略，对于基础较好的学生在注重基础知识的前提下，加强准确性训练和技巧性训练；中等基础的学生紧跟老师，落实好课堂和作业；基础较差的学生利用课余时间集体进行答疑和辅导，在最基本知识的落实上狠下功夫。
3、订阅的化学教学刊物，了解教改动向，指导教学工作，及时了解新课程改革的动态和吸收先进的教学经验。根据教材内容特点和教学任务的阶段性，适时调整活动的内容，如：有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论与研究、化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。
4、经常在备课组和教研组老师间互相听课、评课，探讨难点、重点问题的解决方法，实行教学资源共享，及时调整教学方法，将新课程的理念贯穿到教学的全过程中。
5、认真备好每一堂课，并写出有特色的课时教案。
6、认真组织好单元过关题，月考题的命题。
7、认真组织学科培优，认真做好竞赛辅导工作。暂定每周星期五的第七、八节课和晚自习做为竞赛辅导答疑时间。星期日开放化学实验室。
文档为doc格式
晋商文化课程总结篇四
会计文化课程是商学院必修的一门基础学科，也是全国会计专业过硬的基石。经过一学期的学习，我深刻地意识到了会计文化的重要性和必要性，同时也有了一些深刻的体会和感悟。
一、会计文化与道德伦理
会计文化不仅仅是一门专业课程，更是一个涉及道德伦理的学科。在会计文化这个课堂上，我认识到了会计从业者必须具备的良好的道德素养，而一旦出现道德问题，便会直接影响到会计文化的发展。而且在企业中，会计工作并不仅仅是一种单纯的数据获取、处理、报告的工作，它还涉及到了企业的财务管理、决策等方面。一个有着强烈道德品质的财务人员，能够更加准确、快速地分析企业的财务数据，为企业提供更合理的财务报告。
二、计量和资产负债表
在学习会计文化的过程中，最基础的便是计量和资产负债表。其中计量是一个重要的概念，会计工作者需要进行对计量的几个要素（代价、公允价值、原价、现值）进行理解。而资产负债表则是财务会计信息系统最重要的报表，也是会计文化的核心之一。在了解资产负债表的基础上，可以更加清晰地掌握企业的财务状况，为后续的财务决策提供精准的指导和参考。
三、财务报表和会计准则
财务报表是会计文化最为核心的部分之一，它的形成为企业财务信息的公开提供了坚实保障。它包括利润表、现金流量表和资产负债表。利润表是反映一个期间内企业生产、销售业务的收入和费用，以及企业销售获利情况的必备工具。现金流量表则是反映企业资金财务流动的关键报表，而资产负债表则是反映企业的财务状况的关键报表。在了解这些财务报表的基础上，还需了解与之相关的会计准则。因为不同的企业在财务报表上进行数据报告时，会因为计算方法和会计准则不同而造成数据的差别。因此在学习会计文化课程中，也要理解不同的会计准则，从而实现更加精准的财务数据报表。
四、管理会计与成本核算
管理会计是企业考虑与利益相关方建立合理的、高效的管理控制系统的工具和技术。在学习管理会计课程时，我更深入地认识到，在企业经营管理中，成本核算是一项基础性、关键性的工作。通过成本核算和管理会计，企业可以精细化管理成本，减少企业成本的创造，从而增强企业竞争力，提高企业效益。
五、会计信息化和前沿技术
在全球化经济的今天，会计文化不再只是停留在纸质化的操作上。会计信息化成为企业财务管理的主要趋势，是企业财务管理科技化、数字化的要求。与此同时，建立并优化金融信息系统、发展金融IT行业也是会计文化的前沿所在。因此，在学习会计文化同时，也要及时跟进和掌握新的前沿技术和信息化手段。这有助于我们在未来工作中更快速、更精细地应对各种复杂的财务问题。
总之，学习会计文化课程不仅需要我们掌握知识技能，更需要我们树立正确的道德观念。在实践中，不断地将理论转化为实践，学以致用，使自己在实践中得到提高。希望以此为起点，不断完善、不断进步。
晋商文化课程总结篇五
本学期我担任八年级6个班的教学工作。现将一学期的工作作如下几个方面的总结：
一、认真分析、制定合理的学期教育教学计划
本学期八年级所使用的教材是义务教育课程地理教材。其内容主要是中国地理第一至四单元。包括“居民与人口”、“自然环境”、“自然资源”、“经济与文化”等。我希望学生通过一学期的学习，基本了解中国的自然地理与人文地理方面的初步知识，认识我国的基本国情，并进一步掌握学习地理的基本方法和基本技能，树立科学的人地观念和可持续发展观念。
当我第一次走进教室的时候，通过提问我才发现学生的地理基础知识十分薄弱。于是，我通过与各班主任老师、部分学生代表进行沟通，了解同学们的.学习态度、学习方法；通过上期的期末检测成绩，分析同学们的学习效果。同时，从与同学们的交流、交谈中，深入到他们的内心世界，了解他们的真实呼声和感受，为他们打开一扇心灵的窗口。
在此基础上，根据我校明年地理学科要参加统考的实际情况，决定从本学期开始培养学生的备考意识，并在教学时数、教学进度上提前安排。据此，本学期除完成八年级地理上册的教学任务外，还将组织学生学习下册课本的部分内容，为复习奠定基础。
二、自觉落实教学常规
1、由于自己是一名“非专业”的地理老师，要真正具备相应的学科教学能力，就必须付出比别人多的时间和精力。为此，我认真研究教材及学生，悉心查阅资料，学习时新的教育教学思想和方法。有时，为了备好一节课，不厌其烦地向同学科老师请教，吸取他们的经验。平日里，积极利用网络和配套教学光盘，查找、整合课程资源，为上好一节课作有效的准备。
2、教学中我力争做到精讲，把重点放在知识体系、结构、联系和思维方法上，避免面面俱到、拖泥带水等一些问题的出现。课堂上，积极引导学生熟悉教材文本，重视读图训练，亦要加强学生间的合作探究能力的培养，让学生在掌握学习方法的基础上，努力提高课堂学习实效。训练题力求让学生当堂完成，对突出问题及时予以纠正、指导，而这在很大程度上提高了学生的学习兴趣。
3、认真对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的发展指明了方向。每一个班级的学生数都在六十人以上，每批改一次作业就是一项沉重的工作。每次面对堆积如山的作业本，我觉得它不是负担，而是一种责任、一种使命。而对成绩差的同学的作业，我更显得认真仔细，要让他们真实的感受到老师的关爱。因为，作业是与他们最多的交流、与沟通方式。像《5》班的谭家杭同学，上学期期末地理考试不及格，而本学期他对地理产生了新的兴趣，作业做得认真了，成绩也提高了，每一次测验都在及格以上。这与我对他的激励和“作业交流”是分不开的。在学生的作业本上我基本上不划“×”，针对错题我或画上一个圆圈，或在题的旁边划上一个“？”，有时也给一些提示性的评语，告知学生应该怎样避免错误。
4、除教学随堂评价外，力求适时进行单元形成性检测，以了解学生的学习效果。虽然有时成绩不尽人意，但我没有放弃希望。因为许多同学不仅仅是地理基础薄弱的问题，还有学习态度、学习兴趣等方面的问题，这要在短时间内从根本上解决，显然还有些难度。尽管如此，我仍然以积极的心态，坚持培优辅差。且盼望期末有一个好结果。
三、积极参加校本研究
1、自觉进行新课标、新教材、新教法、新教育思想的学习、运用与实践。积极参加学校组织的听评课、优质课竞赛、教育技术能力大赛等校本研究活动。虽然自己的水平和能力比不上许多优秀教师，但偶尔也遇到了一些困难，但我并不气馁。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在以后的学习和工作中，我仍将一如既往的“激情飞扬”。
2、学以致用，积极探索教育教学的新模式。运用学校先进的教学设备,自己动手制作课件,合理进行地理教学与信息技术的整合，摸索最佳的教育教学方法。利用可利用的时间，把传统的课堂教学模式，从而转变为一种有声有形、师生互动、快速便捷、及时反馈的教学模式，力求实现最优化的教学目标。