在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
小班一日活动详案篇一
活动是由共同目的联合起来并完成一定社会职能的动作的总和。小编收集整理的最新小班一日活动教案,希望对大家有帮助!
目标:
1、熟悉各个区域的活动内容与方法。
2、增进幼儿间的互相交流交往,促进幼儿社会性发展。
准备:布置好各区域活动
过程:
1、互相问好,师幼、幼幼相互交流。
2、幼儿选择喜欢的区域进入活动,教师作好引导、观察。
3、整理活动区,适当讲评。
1、点名
2、谁是你的好朋友
朋友
目标:体验没有朋友的孤独和有朋友的快乐。
准备:
挂图、磁带。
重难点:
引导幼儿理解小鹿没有朋友它就难过,有了朋友它就高兴的心情,感受朋友间的友谊之情。
过程:
一、给幼儿讲故事,当讲到“小鹿在门口悄悄地流泪”时,提问,妈妈带小鹿到这么美丽的地方,它为什么还哭?引导幼儿 猜想小鹿哭的各种原因。
二、继续讲故事。
提问:小马、小羊搬来后,小鹿为什么笑了?
三、总结概括,小鹿喜欢和朋友一起玩,没有朋友他就难过,有了朋友它就高兴。
四、你们有没有好朋友,你和好朋友在一起时有什么感觉?为什么觉得高兴?你和好朋友在一起时做什么事?怎么做去大家会非常快乐?去找自己的`好朋友一起去玩。
五、课间操
六、教学
活动(二)
蚂蚁
目标:
1、理解歌词内容,学习演唱歌曲,会做简单的模仿动作。
2、培养小朋友唱歌及表演的兴趣。
重难点:
1、有表情的演唱歌曲。
2、理解歌词内容。
准备:
1、活动前带小朋友到户外观察蚂蚁。
2、磁带、录音机。
一、谈话:“我为蚂蚁想办法”,引起小朋友的兴趣。
教师提问:
1、蚂蚁长的什么样?
2、 一只蚂蚁在洞口发现了一粒豆子,怎么才能搬进去?请小朋友为它想办法。
二、学习歌曲。
1、听录音,欣赏音乐。
2、教师示范演唱。
3、跟音乐朗诵歌词。
4、教师教唱歌曲。
5、分组演唱。
三、歌表演
1、鼓励小朋友创编动作,教小朋友有表情的演唱歌曲。
2、学做游戏:“蚂蚁搬豆”。
七、户外活动:羊角球
八、欣赏活动:才艺展示
九、午后活动:音乐游戏《高人和矮人》
十、日常活动
小班一日活动详案篇二
项目活动形态内容与形式环境与材料观察与指导生成与调整。以下是小编整理的小班一日活动计划教案,欢迎阅读。
1、桌面玩具
2、户外活动:彩色圈、拖小猪、布飞碟、飞标、踢毽子、小推车。
谈话活动:你吃过哪些糖果?(教师与幼儿共同交流)
活动目标:
1、通过观察、品尝,了解糖果的外形、颜色、味道,知道糖果种类的丰富多样。
2、探索着打开糖果包装纸,并知道不乱仍糖纸。
3、愿意用语言表达自己的发现和感受。
活动准备:
糖果(形状不同、颜色不同、大小不同、味道不同等)若干,用果盘装着放在幼儿中间,幼儿围坐成圆形。
活动过程:
1、引导幼儿观察各种糖果。
(1)、幼儿与同伴交流自己带来的糖果
“今天小朋友们带来了好多糖果,和你的好朋友说说你带的是什么糖吧。”(幼儿互相介绍)
(2)、观察糖果的种类,区别异同处。
“盘子里的糖果真多,他们一样吗?分别是什么糖?有哪儿不一样?”引导幼儿从包装纸、大小、硬软上来观察讨论)
教师小结:这些糖果是各种各样的,如:棉花糖、巧克力糖、水果糖……..有硬的.、有软的、有大的、还有小的,有不同形状和不同颜色的,还有不同包装纸和不同图案糖纸的糖……..
2、品尝糖果,鼓励幼儿与同伴分享、交流,获得有关糖果的感性经验。
(1)、“你们想不想来尝一尝这些糖果?”(想)
“我们每人选一颗糖果尝尝,说说你吃的糖果是什么味道的?糖果吃到嘴里有又有什么变化?”(糖慢慢化了,没有了……..)
(2)、幼儿选糖果,并剥开尝尝,亲身体验各种糖果的味道及糖果的变化。
提醒幼儿在剥糖纸的过程中,动脑筋想想怎么剥最快。
教育幼儿不乱仍糖纸,糖纸进果盘。
3、教师小结。
“糖果是各种各样的,味道有甜、有辣、有酸、有苦……你还吃过什么味道的糖呢?下课后和你的好朋友去说一说,好吗?”(好)
活动目标:
1、在观察、尝试的基础上,探索用油泥制作棒棒糖。
2、学习使用铺助材料的方法。
活动准备:
1、实物:各种各样的棒棒糖。
2、铺助材料:吸管、游戏棒、牙签、糖纸、透明胶。
活动过程:
一、谈话(回忆上节课的活动内容)
(1)、“上一节课张老师给你们认识了什么?(如果幼儿回答不出,教师可加紧提示他。”
(2)、你吃的是什么样子的糖
分别让幼儿回答,教师同时提醒,圆形、方形,扁扁的,等等的。
(3)、你们除了吃过刚才张老师给你们的糖以外,还吃过什么样子的糖呢?(分别让幼儿讲述,如有幼儿说出棒棒糖,即时出示各种检棒糖,如没有幼儿说出,老师出示实物棒棒糖)。
二、出示实物各种各样的棒棒糖,激发幼儿的制作兴趣。
(1)小朋友你们吃过棒棒糖吗?
(2)小朋友们看看这些棒棒糖是什么样子的?(让幼儿明确棒棒糖上面都插着一个小棒子)
(3)每根棒棒糖下面都什么?
三、布置活动任务
(2)那么棒棒糖怎么做呢?朱老师先来做一个好吗?我们先来认识一下老师这儿做棒棒糖的材料。分别出示:橡皮泥、泥工板;吸管、游戏棒、牙签、糖纸、透明胶。
小班一日活动详案篇三
很高兴能够参加这次的幼儿园一日常规工作学习活动,因为每次的外出学习对我来说都是一次成长和经验的收获。虽然这次只有短短半天的时间,通过学习观摩让我对幼儿园的一日生活常规又有了新的认识。
这次在蓝天仁和幼儿园的学习和观摩主要是在一日工作常规方面如何合理的优化教学班级。因为幼儿一日生活的内容都会在幼儿园有所体现,所以我们只有在一日生活中建立良好的规则,才能更好的管理班级,保证幼儿的在园安全。
一下车我们就看到有老师列队站在大门口,我还以为是为了欢迎我们而站的呢,一了解原来是每班每天都有一位老师站在门口迎送幼儿和家长。
进入幼儿园立刻给我耳目一新的感觉:干净整洁的操场上,孩子们的玩具木马整整齐齐的摆放着,就像是一个个列队的小士兵;教室门外的自然角开放着美丽的花朵,听说是孩子们自己拿的,上面还贴着xx孩子的名字;教室里的环境创设,物品摆放都令我们随行的老师赞不绝口。。。
他们的一日常规是从大门口的晨间接待开始的,然后幼儿就在本班老师的带领下来到提前摆放好活动器械的地方开始晨间户外活动,活动器械也都是家长和老师们利用废品自制的玩具。活动结束后,孩子们在老师的带领下排着整齐的队伍,安静的回到教室,进行早餐活动,吃完了饭老师用热水烫了毛巾给每个孩子擦手、擦脸。。。接着开始第一节教学活动、课间操、第二节教学活动、午餐餐前准备、午餐后在老师的组织下散步、晒会儿太阳再午休。在这里我觉得他们的一日常规真的非常好,不论是吃饭、喝水、如厕、午休甚至在上早读书的时候孩子们都能听着音乐,跟着老师的指令整齐有序地进行每一项活动,特别是在做课间操后,孩子们没有一个乱跑着去找操场上的玩具玩,全都在本班老师的带领下用自制的体育器械,进行阳光体育活动。。。
我深知要想做好幼儿的一日常规,必须先要从我们老师自身的一日常规做起,只有老师的常规做好了,幼儿的常规才能带动起来。那么,我班以后的一日常规行动计划具体如下:
晨间 入园 活动 | 1、教育幼儿有礼貌地向老师、礼仪小标兵及小朋友问好,向家长说再见。 2、班上物品摆放整齐,教室内窗户打开通风,与户外保持空气对流,保持空气新鲜,能有效防止幼儿疾病的发生。 3、接待家长,做好交接手续,其中有幼儿服药一定要交接清楚。 4、晨间检查,看孩子的身体情况,观察情绪的`等。(有助于一天的活动更好的开展) |
早操 课间 操 | 1、师幼精神面貌好,面带微笑。 2、在规定时间内,整理好本班幼儿队伍,无闲散幼儿。 3、幼儿做操动作基本到位。 4、教师能带领幼儿规范做操。 5、一位老师在前面带操时,另一位教师及保育老师在班级后面和幼儿一起做操。 |
饮水 入厕 盥洗 | 1、便后洗手,教幼儿正确的洗手方法。 2、给孩子的水杯做记号,用自己的水杯按时喝水,将水杯放在固定位置(标记)。 4、随时准备温水,供幼儿饮用,检查幼儿饮水情况 |
教育 教学 | 1、课前准备充分,按备课内容和作息时间上课,根据教学计划顺利完成教学任务。 2、能有效地运用有趣的教具、头饰、多媒体等。 3、体育活动课、艺术课、绘本课能根据教材及集体备课内容有效发挥校园活动场地、器材的作用效果好。 4、教会幼儿举手发言,不插嘴,不告状。(养成倾听的好习惯) 5、教会幼儿说话、走路、拿东西“三轻”。 6、活动中做好幼儿的安全教育及卫生保健要求。 7、做到让幼儿回答问题、幼儿与幼儿交流、幼儿与教师交流都能使用普通话,让幼儿知道使用普通话的重要性。 |
室内 外游 戏活 动 | 1、有组织的带领幼儿进行户外活动及室内游戏。 2、教会幼儿遵守游戏规则,情绪愉快,主动积极参加集体游戏活动。 3、玩具游戏课,教幼儿会正确使用玩具,能爱护玩具,学习整理玩具。 4、与同伴之间友好交往。 5、游戏活动过程中:注意卫生安全,进行相应的教育。 6、户外活动前提供幼儿入厕、饮水,并检查着装。 7、注意对体弱幼儿的个别照顾。 |
午睡 | 1、组织幼儿有秩序地进午睡室,并轻声躺下睡觉。 2、做好午睡前的教育,坚持每天睡前一故事。 3、午睡期间,教师不得窜班、托岗,不能做私活。 4、教育幼儿养成良好的睡姿与习惯,按顺序脱-衣叠好,鞋子放在固定的位置,按时起床,正确穿衣穿鞋,学习整理床铺。 5、起床后帮助幼儿梳理头发。 |
早点 午餐 午点 | 1、每次进餐前对幼儿进行文化教育,让幼儿安静地进餐,并介绍饮食种类及营养价值。 2、碗筷、食物必须摆放在桌子上,不放地上,吃完餐后,带领幼儿帮助保育员打扫一下教室,送一下碗盆,培养幼儿爱劳动的好习惯。 3、午餐、午点后组织本班幼儿进行集体游戏活动。 4、进餐时培养幼儿坐着安静地吃,不乱跑,不乱扔食物。 |
卫生 安全 | 1、每周一晨间活动时检查幼儿的手指甲并加以修剪,定时开展卫生教育。 2、不随意乱扔垃圾。 3、每周定时对幼儿开展安全教育。 |
家长 工作 | 1、做好日常家长接待工作,要有热情,面带微笑。 3、对没有来园上课的幼儿及时进行家访,并把结果记录在班级交接-班记录本上,情节严重可上报值周领导。 4、每学期每个孩子至少有一次家访,并及时做好记录, |
行为 规范 | 1、每周例会认真做好笔记,不交头接耳,不私下聊天、议论。 2、不体罚幼儿。 4、无窜班、闲聊现象。 |
值日 | 1、每次值日7:40—8:30必须在大门口,并且面带微笑,热情接待每一位家长和幼儿。 2、值日的时候要做好“礼仪小标兵”的管理工作,礼仪小标兵可以从本班抽选,也可从其他班级抽选,8:30安全地把礼仪小标兵送到其老师处。 3、根据值周检查记录本上的内容,认真、仔细地检查且做好记录,发现隐患要及时与相关部门上报。 |
幼儿园一日工作常规是我们的一项十分重要的工作,是幼儿园一切活动的基础,是为了确保幼儿的安全,建立幼儿的规则意识,培养幼儿的自律能力,以便更好地进行我们的教育教学环节,提升幼儿的各方面能力。通过这次在蓝天仁和幼儿园一日工作常规的学习和观摩,又启发了我要反思我在工作中是如何培养幼儿的常规,也传授给了我一些有价值的经验,我会在今后的工作过程中继续尝试、积累,做好细节工作,努力做好班级一日常规工作。
小班一日活动详案篇四
1、桌面玩具
2、户外活动:彩色圈、拖小猪、布飞碟、飞标、踢毽子、小推车。
谈话活动:你吃过哪些糖果?(教师与幼儿共同交流)
活动目标:
1、通过观察、品尝,了解糖果的外形、颜色、味道,知道糖果种类的丰富多样。
2、探索着打开糖果包装纸,并知道不乱仍糖纸。
3、愿意用语言表达自己的发现和感受。
活动准备:
糖果(形状不同、颜色不同、大小不同、味道不同等)若干,用果盘装着放在幼儿中间,幼儿围坐成圆形。
活动过程:
1、引导幼儿观察各种糖果。
(1)、幼儿与同伴交流自己带来的糖果
“今天小朋友们带来了好多糖果,和你的好朋友说说你带的是什么糖吧。”(幼儿互相介绍)
(2)、观察糖果的种类,区别异同处。
“盘子里的糖果真多,他们一样吗?分别是什么糖?有哪儿不一样?”引导幼儿从包装纸、大小、硬软上来观察讨论)
教师小结:这些糖果是各种各样的,如:棉花糖、巧克力糖、水果糖……..有硬的、有软的、有大的、还有小的,有不同形状和不同颜色的,还有不同包装纸和不同图案糖纸的糖……..
2、品尝糖果,鼓励幼儿与同伴分享、交流,获得有关糖果的感性经验。
(1)、“你们想不想来尝一尝这些糖果?”(想)
“我们每人选一颗糖果尝尝,说说你吃的糖果是什么味道的?糖果吃到嘴里有又有什么变化?”(糖慢慢化了,没有了……..)
(2)、幼儿选糖果,并剥开尝尝,亲身体验各种糖果的味道及糖果的变化。
提醒幼儿在剥糖纸的过程中,动脑筋想想怎么剥最快。
教育幼儿不乱仍糖纸,糖纸进果盘。
3、教师小结。
“糖果是各种各样的,味道有甜、有辣、有酸、有苦……你还吃过什么味道的糖呢?下课后和你的好朋友去说一说,好吗?”(好)
活动目标:
1、在观察、尝试的基础上,探索用油泥制作棒棒糖。
2、学习使用铺助材料的方法。
活动准备:
1、实物:各种各样的棒棒糖。
2、铺助材料:吸管、游戏棒、牙签、糖纸、透明胶。
活动过程:
一、谈话(回忆上节课的活动内容)
(1)、“上一节课张老师给你们认识了什么?(如果幼儿回答不出,教师可加紧提示他。”
(2)、你吃的是什么样子的糖
分别让幼儿回答,教师同时提醒,圆形、方形,扁扁的,等等的。
(3)、你们除了吃过刚才张老师给你们的糖以外,还吃过什么样子的糖呢?(分别让幼儿讲述,如有幼儿说出棒棒糖,即时出示各种检棒糖,如没有幼儿说出,老师出示实物棒棒糖)。
二、出示实物各种各样的棒棒糖,激发幼儿的制作兴趣。
(1)小朋友你们吃过棒棒糖吗?
(2)小朋友们看看这些棒棒糖是什么样子的?(让幼儿明确棒棒糖上面都插着一个小棒子)
(3)每根棒棒糖下面都什么?
三、布置活动任务
(2)那么棒棒糖怎么做呢?朱老师先来做一个好吗?我们先来认识一下老师这儿做棒棒糖的材料。分别出示:橡皮泥、泥工板;吸管、游戏棒、牙签、糖纸、透明胶。
小班一日活动详案篇五
目标:体验没有朋友的孤独和有朋友的快乐。
准备:
挂图、磁带。
重难点:
引导幼儿理解小鹿没有朋友它就难过,有了朋友它就高兴的心情,感受朋友间的友谊之情。
过程:
一、给幼儿讲故事,当讲到“小鹿在门口悄悄地流泪”时,提问,妈妈带小鹿到这么美丽的地方,它为什么还哭?引导幼儿 猜想小鹿哭的各种原因。
二、继续讲故事。
提问:小马、小羊搬来后,小鹿为什么笑了?
三、总结概括,小鹿喜欢和朋友一起玩,没有朋友他就难过,有了朋友它就高兴。
四、你们有没有好朋友,你和好朋友在一起时有什么感觉?为什么觉得高兴?你和好朋友在一起时做什么事?怎么做去大家会非常快乐?去找自己的好朋友一起去玩。
五、课间操
六、教学
目标:
1、理解歌词内容,学习演唱歌曲,会做简单的模仿动作。
2、培养小朋友唱歌及表演的兴趣。
重难点:
1、有表情的演唱歌曲。
2、理解歌词内容。
准备:
1、活动前带小朋友到户外观察蚂蚁。
2、磁带、录音机。
过程:
一、谈话:“我为蚂蚁想办法”,引起小朋友的兴趣。
教师提问:
1、蚂蚁长的什么样?
2、 一只蚂蚁在洞口发现了一粒豆子,怎么才能搬进去?请小朋友为它想办法。
二、学习歌曲。
1、听录音,欣赏音乐。
2、教师示范演唱。
3、跟音乐朗诵歌词。
4、教师教唱歌曲。
5、分组演唱。
三、歌表演
1、鼓励小朋友创编动作,教小朋友有表情的演唱歌曲。
2、学做游戏:“蚂蚁搬豆”。
七、户外活动:羊角球
八、欣赏活动:才艺展示
九、午后活动:音乐游戏《高人和矮人》
十、日常活动