作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。
黑白皮毛的动物美术教案篇一
1、理解故事内容,学习理解“松软”、“暖和”等词语。
2、通过故事感受与朋友分享的快乐。
3、大胆想象,乐于表达自己的想法。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
活动图片教具,ppt课件
一、导入部分
(出示ppt上棉花糖的图片)
师:这是什么?(棉花糖)你们喜欢吃吗?
谁来说说看为什么喜欢?(请个别小朋友来回答:教师从颜色,造型,软硬,味道等方面作梳理)
那云朵做成的棉花糖你们听说过吗?今天杨老师就带来了一个故事,故事的名字叫:云朵棉花糖。
二、边出示图片边讲故事(分段)
(结合活动教具讲完第一部分,到香味开始飘散为止)
师:刚才老师给你们讲的故事还记得吗?故事的名字叫什么?故事里面都有谁啊?
鼠老二想把云朵做成什么?(枕头)那么枕头摸上去的感觉是怎么样的啊?(松软)那你知道还有什么东西也是松软的?(教师在幼儿说了其它松软的物品后简单概括下松软的意思:哦,像……样摸上去松松软软的,很舒服的就是松软的感觉呀!)
鼠小小想把云朵做成什么?(云朵棉花糖)
那最后大家都同意了它的想法吗?
为了让棉花糖的味道更香甜,它们加了哪些东西呢?
香香的棉花糖终于做好了,那棉花糖要给谁吃呢?(可以让个别小朋友们说一说自己的想法)好吧,那我们从头听故事,把故事的后半段也一起听完,听听鼠兄弟们最后把云朵棉花糖分给谁吃了!
三、第二遍结合ppt,完整讲述故事
师:现在你们知道棉花糖分给谁了呀?(可以集体回答)那小老鼠只吃到了一点点开心吗?
为什么?(分享,先总结再让小朋友们联系经验)你也像小老鼠一样跟大家分享过东西吗?
四、游戏
师:听完云朵棉花糖的故事,我们也来做棉花糖,跟着音乐变出各种各样的小动物造型,和更多的朋友一起分享,好吗?你想送给哪个小动物,最后就做好它的造型哦!
故事:
云朵棉花糖
(第一部分)
有三只小老鼠,他们住在一幢小楼里。鼠老大住在一楼,鼠老二住在二楼,鼠小小住在三楼。
一天,鼠小小打开窗子,一朵云飘进来了。啊,这朵云很白很白,很软很软,很松很松。
鼠小小抱着云朵到二楼去。鼠老二说:“我想用它来做枕头,肯定很松软的!”
鼠小小和鼠老二又跑到了一楼。鼠老大说:“我想用它来做棉衣,肯定很暖和的!”
鼠小小说:“我看还是把它做成棉花糖吧!”鼠老大和鼠老二说:“对,这个办法好!”
三只小老鼠开始做云朵棉花糖。他们先往云朵里加一些水果味,再加一些奶味,再加一些甜味,香香的云朵棉花糖就做好了。抬到太阳下晒晒,香味就开始飘散了!
(第二部分)
闻到香味,动物们都来了。大家好馋呀,三只小老鼠把云朵棉花糖分给大家,这个一朵,那个也一朵。大家吃得真开心分到最后,云朵棉花糖只剩一点点了。
三只小老鼠你舔一口,我舔一口,舔得真开心!
第二天,大家都来等着云朵再飞进鼠小小的窗口,他们要做更多的云朵棉花糖。
优点:
2、选材能结合当今幼儿的性格培养,同时对于“分享”这一主题更是需要幼儿去理解、感悟。
3、活动形式的多样性。从导入部分就充分体现以幼儿为主体这一原则,通过引导幼儿看一看、摸一摸、猜一猜等方式感受棉花的特性,鼓励幼儿大胆想象,直接引出活动的主题。在第一遍分段讲故事的时候,教师简单提问,为幼儿营造了一种自由的语言环境,这也是《纲要》中明确指出的,要时时刻刻为幼儿营造平等、宽松的语言氛围。对于小班自控能力差的幼儿,此种形式的讲故事收到了很好的效果。
4、活动中理解故事部分,教师的提问是循序渐进的,引导幼儿回答问题充分理解故事。
5、幼儿和教师一起观看棉花糖的制作过程,教师带领幼儿分享棉花糖,把活动推向了高潮,也让幼儿真切地感受到分享的快乐,活动形式变化多样,能很好的吸引小班幼儿的注意力,引导他们积极参与活动,很好的达到了活动目标。活动中的不足和今后需要注意的地方是:
1、对教材的把握要深入、到位,以教材为基准进行调整。
2、教育要面向全体,引导幼儿积极回答问题。对于小班幼儿答非所问的现象,教师要体现出其中的教育机智和引导方向。
3、要引导幼儿说完整的话。
黑白皮毛的动物美术教案篇二
随着新教育理念的传播和推广,越来越多的父母开始将自己的孩子送入小班教育中心。小班教育以其小班级规模和个性化教学的特点,逐渐受到了社会的认可和青睐。在参与小班教育的活动中,小朋友们获得了许多宝贵的经验和体会。从我自己参与小班教育中心的活动来看,小班小朋友的活动经历无疑是一种难以忘怀的体验,下面我将重点分享一下我个人的活动心得体会。
首先,小班小朋友的活动让我体味到了集体合作的重要性。在小班活动中,每一个小朋友都有自己的分工和任务,只有大家齐心协力,才能完成任务。例如,我们曾经一起组织过一个小班展示活动,每个小朋友都负责一个小角色,有的负责布置展台,有的负责准备展品,有的负责向家长宣传等等。大家互相配合,通力合作,最终的展示活动取得了圆满成功。通过这样的活动,我学会了与他人合作,学会了关心和帮助别人,这对我今后的人际交往能力和合作能力的培养有着积极的意义。
其次,小班小朋友的活动让我感受到了学习的乐趣。在小班教育中心,老师们不仅注重知识的传授,更注重培养孩子们的学习兴趣。他们通过丰富多样的活动,激发孩子们的好奇心,培养他们主动学习的能力。例如,我们曾经参加了一次实地考察活动,去了一家农场,亲手体验了田园生活。在农场里,我们学习了如何给牛喂食、挤奶,还在田地里采摘了新鲜的蔬菜。这样的活动不仅让我们对农业有了更深刻的了解,同时也让我们感受到了学习的乐趣。从此以后,我对学习有了更大的热情,更加主动地学习各种知识。
再次,小班小朋友的活动让我体验到了亲密的友谊。在小班教育中心,我们小伙伴之间的关系非常融洽,大家彼此帮助,互相支持。在活动中,我们一起游戏、一起探索、一起成长,建立了深厚的友谊。例如,我们曾经一起举办了一个小班运动会,大家互相加油、鼓励,共同度过了一个难忘的时光。这样的经历让我明白了友谊的重要性,也让我学会了如何与他人建立良好的关系。我想,这将对我今后的人际交往和人际关系的建立有着重要的帮助。
最后,小班小朋友的活动让我培养了独立自主的能力。在小班教育中心,老师们鼓励我们独立思考和解决问题。他们引导我们在活动中发现问题并主动去解决,让我们学会了独立思考和做决策。例如,我们曾经参加过一个小型手工制作比赛,要求我们自己设计和制作一个手工作品。在这个过程中,我首先需要明确自己的创意和目标,然后收集材料,动手实施。最后,我完成了一个精美的手工作品。通过这样的活动,我学会了如何独立思考和实施,增强了我的自信心和独立自主的能力。
总的来说,小班小朋友的活动经历对我的成长影响深远。它让我明白了集体合作的重要性,体验了学习的乐趣,培养了亲密的友谊,同时也锻炼了独立自主的能力。这样的活动经历不仅影响了我现在的学习和生活,更为我的未来铺就了坚实的基础。我相信,在小班小朋友的活动中,我会不断成长,不断收获,成为更好的自己。
黑白皮毛的动物美术教案篇三
近年来,公益活动在社会中扮演着越来越重要的角色,它不仅能够传递爱心,让人们感受到社会的温暖,还能够唤醒人们的责任感和奉献精神。作为一名小班学生,我有幸能够参加学校举办的公益活动,让我深深地感受到了公益活动的意义和价值。在这次公益活动中,我不仅收获了成长,还体会到了团队合作的重要性,以及人与社会的紧密联系。
公益活动的意义和价值在于传递关爱和温暖。通过参加公益活动,我们可以将关爱传递给更多需要帮助的人。我还记得我们小班去年参加的一次公益活动,我们去了一所位于农村的小学,为那里的孩子们捐赠学习用品和美术工具。当我们走进那个贫困小学的时候,我看到那些孩子们的眼睛里充满了期待和希望。我们以前从未想过,在我们平常所认为理所当然的东西,对于他们来说却是如此之难得。我们的微笑和关怀让他们感受到了温暖和爱心,这份感动将伴随他们成长,并激励他们传递正能量,将爱心传递给更多人。
公益活动也是培养个人成长和自信力量的机会。通过参与公益活动,我们能够拓宽自己的视野,了解到社会的多样性和复杂性。在这次公益活动中,我了解到有许多我们不知道的社会问题,比如贫困地区的教育资源匮乏,残疾人的生活环境艰苦等等。这些问题需要我们去关注和解决,我们的关心和帮助可以改变他们的生活。参与公益活动还使我有机会锻炼自己的组织和管理能力。作为小班中的一员,我们需要合理安排时间和任务,互相配合,共同为公益活动做出贡献。这些经历让我感受到了自己的成长,并且增强了我的自信心。
团队合作是公益活动的重要一环。在公益活动中,每个人的力量都是不可或缺的。没有团队合作精神,就无法完成一次公益活动。在这次活动中,我们的班级分为了几个小组,每个小组负责不同的任务。有的小组负责募集捐款,有的小组负责购买物资,还有的小组负责策划活动和宣传。每个小组都发挥了自己的才能,互相帮助,共同努力。通过团队合作,我们成功完成了这次公益活动,为他人带去了更多的温暖和希望。团队合作不仅能够提高工作效率,还能增强团队的凝聚力和战斗力,让我们深刻体会到了团队的力量。
参与公益活动让我认识到,人与社会是紧密联系的。社会是由每个个体组成的,每一个人都有能力和义务为社会做出贡献。通过参与公益活动,我们能够深入了解社会问题,提高社会责任感和公民意识。我们的举手之劳,可以为社会带来积极的变化。公益活动还让我认识到自己的幸运和珍惜所拥有的一切。我们生活在一个相对安全和舒适的环境中,而还有许多人生活在边缘,他们迫切需要帮助。通过参与公益活动,我们能够真切地感受到自己的幸福,并且懂得珍惜和回报社会。
参与小班公益活动,让我体会到了公益活动的意义和价值,感受到了团队合作的重要性,以及人与社会的紧密联系。公益活动不仅能够传递关爱和温暖,还能够促进个人的成长和自信力量。通过团队合作,我们能够锻炼自己的组织和管理能力,提高工作效率。公益活动还让我们认识到每个人对社会的责任和义务,学会关心他人、奉献他人,回报社会。我相信,通过参与公益活动,我们能够共同营造一个更加公正、和谐和美好的社会。
黑白皮毛的动物美术教案篇四
孩子不仅需要成人的呵护与教育,更需要与同伴的交流与分享。我们开展了“亲亲一家人”的主题活动,在体验与爷爷奶奶、爸爸妈妈亲密感情的基础上,我们把“伙伴”这一小主题糅合进去,扩大延伸了一家人的内涵,将孩子引进亲切、温馨的氛围,让他们感受没有朋友的孤独,从而体会微笑面对朋友是多么的重要。
1、运用令同伴接受的动作有节奏的向同伴打招呼
2、体验邀请与被邀请的快乐
重点:创造性的与同伴打招呼
难点:打招呼的时候有节奏,做到两拍一下
歌曲磁带、小熊图片
情景导入——欢乐找朋友——邀请舞
一、情景导入
师:我们大家做好朋友好吗?有了朋友真开心,我们一起唱歌庆祝吧!
二、欢乐找朋友
1、复习歌曲
(弹琴请小朋友跟唱)
师:今天小熊我很开心的,因为你们都是我的朋友,你们呢,开心吗?开心的时候你们会怎样?(笑一笑拍拍手跳舞等)
师:那我们现在就一起开心的来唱这首歌好吗?听听谁的声音最好听。
2、表演歌曲
(放音乐,老师带领小朋友边唱边做动作)
(请幼儿说,并且组织集体做)
三、邀请舞
师:今天小熊我真的很开心,我想开一个舞会,你们想不想参加啊?
(请幼儿围成一个圆圈坐好)
邀请舞开始,直到所有的小朋友都被邀请到。
师:今天我们真开心,我们跟朋友一起到草地上做游戏去好吗?
投接纸团
玩纸是幼儿乐此不疲的,在阳光明媚的日子里,带幼儿到户外两两结伴玩报纸游戏,简单的材料孩子却能从中体会到乐趣,既能发展他们的动作水平,又能发展他们的社会交往能力,体会同伴一起玩的乐趣。
1、体验与同伴在一起玩的乐趣,发展幼儿的社会交往水平。
2、训练幼儿的投掷能力以及抛接的能力,发展手臂肌肉。
重点:体验快乐,发展社会交往水平
难点:
幼儿投掷能力的训练,抛接能力的训练、
报纸若干
自由探索——共同游戏——整理活动
一、自由探索
师:今天看谢老师变魔术,看我把这些报纸变成一些好玩的玩具,(将报纸揉成团),然后我们可以抛、可以扔、也可以当皮球。(边讲解边示范)
请小朋友自己去玩,想出更多的有意思的玩法
二、共同游戏
师:请小朋友说一说刚才你怎么玩的。
师:我们现在拿着纸团去大怪兽好不好?
(引导幼儿将纸团投进动物的肚子里)
三、整理活动
师:今天我们和好朋友在一起玩的开心吗?哦真开心,玩累了我们来学小动物回家去好吗?
做动物模仿操。
黑白皮毛的动物美术教案篇五
1、会用辅助材料进行印章画。
2、感受颜色的丰富与美丽。
1、以藕节、瓶盖、积木等制作印章。
1、 红、黄、蓝、绿颜料盘若干,幼儿护衣若干件。
3、《幼儿画册》p21
4、活动当天请幼儿穿色彩鲜艳、花纹丰富的衣服。
2) 小结:这些漂亮的衣服都是美丽的花布做成的,我们也来印一印美丽的花布,送给娃娃做衣服穿。
1) 出示范画供幼儿欣赏,激发幼儿作画兴趣。
2) 介绍辅助材料:藕节、瓶盖、积木等印章,边示范边讲解印章的用法:
挑选一种印章,用手指捏着,选一种喜欢的颜色蘸一蘸,然后把它放在纸上按一下,一个有颜色的花纹就出现了。
1) 提醒幼儿在纸上均匀地印画。
2) 一种印章只能蘸一种颜色。
黑白皮毛的动物美术教案篇六
小班小朋友的活动是儿童成长中重要的一环,通过活动,他们可以培养社交能力、提升创造力、发展认知能力。在与小班小朋友的活动中,我深刻体验到了这些好处,并从中获得了很多心得体会。
第二段:增强社交能力
小班小朋友的活动是维持社交关系和发展社交能力的绝佳机会。在活动中,我们可以与其他小朋友互动,分享快乐,合作完成任务。例如,在团队游戏中,我们可以相互配合,制定策略,共同达到游戏的目标。通过这些活动,我们不仅建立了友谊,还学会了倾听和合作,培养了团队意识。
第三段:提升创造力
小班小朋友的活动往往涉及艺术、手工等创造性任务,这能够激发我们的创造力和想象力。例如,在手工制作中,我们可以根据自己的设计进行创作,并且尝试不同的创作方式。这样的活动能够让我们发散思维,锻炼解决问题的能力。此外,通过观察和模仿他人的作品,我们也能够学习到更多的创作技巧和灵感。
第四段:发展认知能力
小班小朋友的活动也有助于我们的认知能力的发展。在活动中,我们需要自己思考、解析、处理问题。例如,在解密游戏中,我们需要依据线索,猜测答案,并找到正确的解决方法。通过这些活动,我们学会了思考和分析问题的能力,培养了逻辑思维和问题解决能力。
第五段:总结
通过参与小班小朋友的活动,我体会到了增强社交能力、提升创造力和发展认知能力的好处。这些活动不仅是娱乐,更是我们成长的机会。在未来的学习和生活中,我会继续参与各种活动,不断提升自己的能力,并与小伙伴们一起度过快乐的时光。我坚信,通过这些活动的积累,我们会成为更加自信和多才多艺的人。
黑白皮毛的动物美术教案篇七
近年来,小班教育受到越来越多家长的青睐。小班课程的一个重要组成部分是活动。通过各种各样的活动,小朋友在玩耍中学习,提升他们的社交和认知能力。本文将围绕小班小朋友的活动心得展开,探讨他们在活动中的成长与体会。
第一段:活动教育的意义
小班小朋友的活动教育不仅仅是为了让他们玩得开心。活动教育可以提供一个与同龄人互动的平台,促进他们的社交技能和情感表达能力。在活动中,小朋友学会了与伙伴互动、分享、合作,培养了他们的团队精神和友善情感,建立了良好的人际关系。
第二段:活动中的探索与创造
活动教育提供了一个启迪小朋友想象力的舞台。在玩耍中,小班小朋友会玩得尽兴,他们会互相观察、模仿、创造。比如,在角色扮演活动中,小朋友可以选择自己喜欢的角色,通过模仿和创造,培养他们的创造力和想象力。在绘画和手工制作活动中,他们会尝试使用各种颜色和材料,发挥自己的想象力,表达自己的情感和思想。通过这些活动,他们的思维能力和创造能力得到了有效的锻炼和发展。
第三段:活动中的认知与学习
小班小朋友通过参与各种活动,不仅在玩耍中学习,而且在学习中玩耍。比如,在数学活动中,小朋友可以通过数数、分类、对比等方式学习基本的数学概念。在科学探究活动中,他们可以通过观察、实验、解决问题,提高他们的观察力、思维能力和逻辑思维。通过这些活动,小朋友的认知能力得到了锻炼和提升,为他们今后的学习打下坚实的基础。
第四段:活动中的体验与收获
小班小朋友通过活动,不仅仅是为了学习新知识或技能,更重要的是他们从活动中体验到了乐趣和成长。比如,在户外探险活动中,他们可以感受大自然的美丽和神奇,增加对自然生态的认识和热爱。在团队竞赛活动中,他们可以感受到团队的力量和合作的重要性。这些体验和收获让小朋友充满了自信和动力,他们会对学习和挑战更加积极主动。
第五段:活动育人的启示
小班小朋友的活动教育给我们带来了一些启示。首先,我们应该尊重孩子的兴趣和个性,让他们根据自己的兴趣选择适合自己的活动。其次,我们要注重活动中的指导和引导,帮助孩子合理规划和安排时间,提供一定的学习资源和材料。最后,我们要注重培养孩子的合作和交流能力,在活动中组织一些小组合作和团队竞赛的活动,让孩子学会分享和互助。
总结:
通过小班小朋友的活动心得体会,我们可以看到活动教育对于小班小朋友的成长和发展具有重要意义。在活动中,小朋友不仅可以自由地玩耍、创造和探索,还可以提升他们的认知和学习能力,培养他们的社交技能和情感表达。活动教育的好处不仅体现在小朋友的成长和乐趣中,还为他们今后的学习和生活奠定了坚实的基础。因此,我们应该重视小班小朋友的活动教育,为他们提供更多的机会和平台,促进他们全面健康的成长。