作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。既然教案这么重要，那到底该怎么写一篇优质的教案呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。
我喜欢的活动教案小班篇一
桌子上跳动的精灵乒乓球，带着我，蹦蹦跳跳地走向艺术殿堂。
在我二年级的时候，出去玩，听到了“纭钡南焐，我随着声音的来源，好奇地向前走去。原来两个人的手中拿着球拍，打着一个白白的小球。我跑了上去，壮着胆问：“叔叔，你们在干什么?”“打乒乓球啊!”他们边打边回答。从此，“打乒乓球”这四个字牢牢地“粘”在我心中。
回到家里，我冲到妈妈面前，喊：“我要学打乒乓球。”妈妈沉思片刻后，答应了。就这样，我和乒乓球结为了朋友。
万事开头难。虽然我很感兴趣，但才上了几节课，我就兴趣大失。尽管我已经花费了九牛二虎之力，但球在我手中还是像一个不听话的小屁孩，从来不听我的指令，只会乱跑。这给了我一个巨大的打击，心里开始有了放弃的念头。
“不要放弃，勤奋苦练是学好乒乓球的根本。”教练仿佛看出了我的心思，和蔼可亲地跟我说。我点了点头，更加努力地练习。上课，我极其认真，教练说的每一句话，都认真揣摩、思考。即使全身被汗浸透了，我也不喊一声。有时，看着比我水平高的人是怎么练习的，赶紧在一旁学一学，摆着动作。脑袋里只有：快点强大起来。
功夫不负有心人，我的技术在不断地飞速上升，反手、正手、发球、拉球，在我手中如捏死蚂蚁那样小菜一碟。跟对手比赛，我也雄赳赳，气昂昂地，也赢过很多次。
宝利锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。没有努力和奋斗，就不会有美好的明天。
我喜欢的活动教案小班篇二
为了更适合小班幼儿阅读与理解，我们对绘本画面进行了适当删减，选择了几个比较有代表性的活动场景，按照理解讲述的侧重点的不同调整了阅读顺序，将原来较为零散的描述性语言改编成可以让幼儿接话或独立讲述的语言。活动的主体部分共分四个环节。首先引导幼儿观察理解绘本画面，然后让幼儿在初步理解绘本的基础上进行独立完整的阅读，接着师幼共同阅读绘本，教师引导幼儿重点用“我喜欢……”的句式讲述绘本内容，最后迁移学习经验，运用“我喜欢……”的句式结合生活经验进行讲述。
1观察、阅读画面，理解小袋袋喜欢做的`事情，感受小袋袋的天真活泼。
2愿意用动作、语言表现画面内容，尝试运用“我喜欢……”的旬式进行讲述。
3喜欢和同伴一起阅读图书。体验集体阅读的快乐。
4引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
绘本ppt(演示文稿)。
一、认识书中主要人物小袋袋，猜想小袋袋喜欢做的事情
师(出示“小袋袋”图片)：老师请来了一个新朋友，看看它是谁。
师：这是袋熊。它有一个好听的名字叫小袋袋。我们和它打个招呼吧。
师：小袋袋的样子是怎样的?它的心情怎么样?你怎么看出来的?它的手和脚是怎么放的?大家一起来做做小袋袋的样子。
师：小袋袋很可爱，它喜欢做很多事情。你们猜一猜：它喜欢做什么事情?喜欢玩什么游戏呢?(幼儿猜想。)
二、初次阅读，感受、理解并表达小袋袋跑步、玩泥巴、躺在妈妈怀里等画面内容
1阅读画面一：跑步
师：谁在跑步?
幼：小袋袋在跑步。
师：还有谁也在跑步?
幼：考拉熊、乌龟、青蛙、小虫。
师：他们都在跑步。谁跑在最前面?它的样子是怎么样的?
师：对，小袋袋跑在最前面。它抬着头，挺着胸，跑在最前面，很神气的样子。我们一起来学学它跑步的样子。
师幼(小结)：小袋袋喜欢和好朋友们一起跑步，和它一起跑步的好朋友有小虫、考拉熊、乌龟，还有青蛙。
2阅读画面二：扮鬼脸
师：你们为什么笑啊?小袋袋在干什么呀?
幼：吐舌头/顶鼻子/扮鬼脸……
师幼(小结)：小袋袋喜欢做鬼脸，吐吐舌头、顶顶鼻子、拉拉耳朵，真好玩。
3阅读画面三：玩泥巴
师：小袋袋在玩什么?
幼：玩泥巴。
师：小袋袋身上哪里有泥巴呀?
幼：头上有泥巴/手上有泥巴，肚子上有泥巴/腿上有泥巴。
(教师用动作提示。)
师：小青蛙在干什么?小兔子身上有什么?
师：小袋袋玩泥巴时的心情怎么样?你怎么看出来的?
师：我们一起来学学小袋袋的样子。
师幼(小结)：小袋袋喜欢玩泥巴，头上、手上、肚子上、脚上都是泥，玩得真开心。
4阅读画面四：扮大树
师：小动物们在干什么?
幼：小兔在跳小乌龟在爬……
师：小袋袋在干什么?它举着树叶一动不动像什么呀?
师：我们来学学小袋袋的样子。
师幼(小结)：小袋袋喜欢变成一棵大树，一动不动地站着。
5阅读画面五：捉迷藏
师：小袋袋在干什么?(教师用动作表现小袋袋缩成一团的样子。)
师：谁躲起来了?谁在找它?
师幼(小结)：小袋袋喜欢捉迷藏，把自己缩成一团，让大家找不到它。
师：现在请大家做做小袋袋躲起来的样子。老师来找找。
6阅读画面六：回家
师：玩了一天，小动物们都回家了。谁在门口等小袋袋?
师：妈妈见了小袋袋心里怎么样?小袋袋见到妈妈心里怎么样?你怎么知道的?
7阅读画面七：睡觉
师：天黑了，月亮出来了，小袋袋要睡觉了。谁抱着小袋袋?
师：小袋袋躺在妈妈的怀里感觉怎么样?
(师幼一边说“小袋袋最喜欢躺在妈妈的怀里睡觉，又温暖又舒服”，一边做动作并感受。)
三、完整阅读
1在音乐声中完整观看ppt。再次感知绘本内容，并感受其中的语言美。
2师幼共同阅读ppt并表述画面内容。
师：小袋袋喜欢玩这么多好玩的游戏，我们一起来看一看、说一说吧。
四、运用“我喜欢……”的句式，结合生活经验进行讲述
师：小袋袋喜欢玩，也喜欢做好多好多事情。小朋友，你们喜欢做什么呢?
(从幼儿讲述的游戏中选择他们最喜欢的游戏进行活动。)
我喜欢的活动教案小班篇三
上体育课了，我们来到操场，体育老师说：“你们自由活动吧！”同学们欢呼雀跃，孙润东、高宇轩、王中豪……几位男生向乒乓球台走去，我也前去观战。
到了球台，我当裁判员，比赛开始了，孙润东vs高宇轩，第一局孙润东发了个远球，“砰”球落到了地上，孙润东发球失败。第二局高宇轩发球，好了，好了，球到了，“砰”孙润东来了个“海底捞月”，球弹了过去，高宇轩也不甘示弱，斗了几个回合，高宇轩一个球也没接到，1：0，加油！
第三局，我也跃跃欲试，可球在我手上就不是那么听话了，他俩也不耐烦了。比赛正式开始了，“砰，砰，砰……，”只见球在桌面上跳来跳去，看的人眼花缭乱，“砰”球没有发过去，这是谁呀？哟，原来是孙润东，啊？1：1平局了哟！第四局拉开了序幕，这时双方交换了队员，王中豪vs甄哲永，王中豪是老将出马，一个顶俩，不一会儿，唉！甄哲永惨败，哇！孙润东组以5：3战胜了高宇轩组，瞧！他俩正在兴高采烈地击掌庆贺呢！“叮铃铃”下课了，本次乒乓球比赛到此结束了。
我喜欢的活动教案小班篇四
活动目标:
1.会用简单的线条和图形表现运动的姿态,感知线条的变化之美。2.激发幼儿创作的热情,能大胆自信地作画。3、教育幼儿喜欢运动坚持天天认真做操,让身体更健康。
活动准备:
奥运会运动图片,范画,幼儿作业纸、油画棒、
活动过程:
一、引起兴趣:
1、你们听说过奥运会吗?知道奥运会在哪举行吗?奥运会有哪些运动项目呢?我们一起来了解一下。(观看图片)
2、观看屏幕说说学学,谁来说一说你看到了哪些运动?学一学你喜欢的运动项目。
二、讲解示范
1、出示一些运动着人的图片,请小朋友来模仿运动员的动作。
老师示范请小朋友一步一步观察,运动员的动作怎样画出来。器械可以怎么画?还有哪些运动,请幼儿做出相应的动作。
三、幼儿画画创作
1.师:你喜欢什么运动?请你画自己喜欢的运动,把人和器械画清楚,能让别人看出是什么运动。
2.幼儿作画,老师巡回指导。鼓励幼儿画出各种运动动作,注意幼儿的坐姿和握笔方法,辅导能力差的幼儿作业。
四、介绍、展示
幼儿介绍画的是什么运动的人,布置成运动会大展览。
我喜欢的活动教案小班篇五
说到打乒乓球那就是我最喜欢的运动了。
那一次，我和刘兆琦在学校里来了一场“pk”决战。首先我给他发了一个旋球，他一个反手给我打了回来，我侧身一边，拉了一个弧旋，他无计可施，输了一球。他丧气的说：“不愧是同学们公认的球王啊！”听了他这话，我沾沾自喜，还真有点骄傲。他趁机发了个“大萝卜”，我正眼不看的打了过去。啊！竟然没着板。他哈哈大笑的说：“真想不到，球王也有失手的时候啊！”当时，我觉得非常尴尬，心里却不服气。我便狠狠地给他来了个削球，他一个正手给我打过来，球吊的好高。我心中暗喜，好机会。我摆好架势，急忙上手，连扣三板。他一看，情况不妙，也给我来了个旋转削球，结果他把比分追平。紧接着乘胜追击，又上来一个“大白菜”，结果他自己把自己给“杀”了。他很懊悔，我很庆幸。
最后，自然是我这个“球王”赢了！我们约定，有时间还在一起“切磋球艺”，再试身手。我们两个恋恋不舍的离开了游艺室。