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健康活动抢椅子教学反思篇一
健康教育是现代生活中不可或缺的重要内容，而展评活动则是促进健康教育发展的有力手段。近日，我参与了一场关于健康教育展评的活动，从中获得了许多收获和体会。接下来，我想分享一下自己的心得。
第一段：了解整个展评活动的内容和目的
在活动的开始阶段，主持人首先向我们详细介绍了整个展评活动的内容和目的。她强调活动的主旨是促进健康教育的深入发展，同时展示参赛单位在健康教育上所作出的努力和成果。而在展评活动中，我们将会看到许多别具特色的健康教育项目和活动，这些项目和活动不仅展示了参赛者的创新能力和实践能力，也让我们更好地认识和了解健康教育在现代社会中的重要作用。
第二段：认识到健康教育对个人和社会的重要性
通过参与展评活动，我深刻地认识到健康教育对个人和社会的重要性。在活动现场，我们看到了许多关于健康饮食、健康生活习惯以及心理健康等方面的项目和活动。这些项目和活动不仅可以让人们更好地保护自己的健康，还能够在整个社会范围内产生积极的影响，促进社会的健康发展。同时我们也认识到，健康教育不仅仅需要靠个人的努力，还需要整个社会的支持和推动，才能够真正地取得实质性成果。
第三段：体会到展评活动的意义和价值
展评活动不仅仅是一次评比活动，更是一次交流和学习的机会。在活动中，我们不仅可以学习到其他参赛者的优秀经验和实践，还可以与其他从事健康教育活动的人士进行深入交流和思考。活动中还设有专业人士的评审团队，他们的点评和建议能够帮助我们更好地发展和完善自己的项目和活动。综合来看，展评活动的意义和价值是非常重要的，它不仅能够促进健康教育的发展，还能够激发更多从事健康教育活动的人士的热情和创新。
第四段：发现了自己优缺点
参与展评活动，不仅能够了解到其他人的经验和成果，也能让自己发现自己的优缺点。在活动中，我们的项目和活动受到了来自评审团队的详细点评，这些点评让我们对自己的工作有了更深入的认识和思考。同时我们也能够在别人的优秀项目和活动中发现自己的不足之处，进一步促进自己的提高和进步。
第五段：总结展评活动对自己的启示和影响
展评活动不仅仅是一次评比活动，更是一次促进自我发展的机会。通过参与活动，我深刻认识到健康教育对个人和社会的重要性，同时也发现了自己的优缺点，促进了进一步提高和发展。而活动中所看到的那些优秀经验和实践，也将会激励我更加努力地从事健康教育项目和活动，促进健康教育的深入发展。总之，展评活动为我们提供了一个交流思想和经验的平台，为健康教育的发展注入了新的动力和活力。
健康活动抢椅子教学反思篇二
纲要提出：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的经验和视野。小花枕，为幼儿所熟悉，色彩鲜艳，形状各异，是幼儿每天接触的好伙伴。而很多时候，我们可以发现，孩子喜欢在床上玩游戏，摸摸枕头被角，拿枕头抛接、躲在被子里捉迷藏，抱着枕头当娃娃等。对于他们来是说，玩小花枕，既会感到亲近熟悉，又感到新奇。内容的选择，既符合其现实水平，又有一定的挑战性。
小班幼儿活泼好动基本动作发展（走、跑、跳、投、爬等）较弱，坚持性差，注意力易分散。如何发展幼儿的基本动作呢？纲要指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”根据小班幼儿对故事、小动物、游戏感兴趣的特点，选择游戏化的故事情境，让幼儿以小动物的角色身分参与其中，能激发幼儿主动积极的参与意识。
活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向的的作用。根据对小班幼儿年龄特征及教材分析，我制定了本次活动的目标：
1、 初步尝试一物多玩，鼓励幼儿想出枕头的`多种玩法，发展思维；
2、 发展基本动作，提高动作的灵活性和协调性；继续培养幼儿对体育游戏的兴趣。
（纲要：培养幼儿对体育活动的兴趣是
幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿的兴趣。）
重点：发展基本动作，提高动作的灵活性和协调性；继续培养幼儿对体育游戏的兴趣。
难点：初步尝试一物多玩，鼓励幼儿想出小枕头的多种玩法
热身运动——尝试小花枕的一物多玩，发展基本动作——游戏巩固基本动作——放松运动
1、 游戏法。贯穿于整个教育活动中。（游戏是幼儿的基本活动。）
2、 自主探索法：幼儿尝试一物多玩。
3、 示范法。请幼儿演示其玩法。
4、 故事情境法。
1、 兔宝宝的头饰（每人一个），兔妈妈、兔奶奶的头饰各一.
2、 小花枕若干
3、 场地布置，兔奶奶的房子。
“兔宝宝们，今天的太阳真好啊。妈妈带你们晒太阳去。”
听音乐，小兔们抱着小花枕，作运动。
（热身运动是开展体育锻炼必不可少的环节。以游戏口吻开场，一下子就把幼儿的注意力吸引过来，幼儿以小兔子这个他们所喜爱的游戏角色，进入到活动中，很自然的在欢快的音乐声中，愉快的跟着教师做起了热身运动，。使幼儿的身体各个关节得到舒展，肌肉得以放松，从心理上和生理上都进入状态。这一环节也为后面的活动作铺垫。）
1、 兔宝宝们，你们想跟小花枕做游戏么？可以怎么玩呢？请个别
幼儿尝试，肯定幼儿的几种想法。还可以怎么玩呢？（以简洁的谈话方式，激发幼儿活动的积极性。）
2、 幼儿自由操作，教师巡回指导，鼓励幼儿想出不同的玩法。（自主探索，体现了教育活动中幼儿的主体地位；同时，由于幼儿年龄小，教师的间接指导便显得尤为重要，针对幼儿的不同水平，适时地帮助与指导，使幼儿获得不同程度的提高和体验成功的快乐。）
3、 请幼儿演示新的玩法，教师：兔宝宝们真聪明，想出了这么多好玩的方法，让我们都来玩一玩。再想想还有什么有趣的玩法。（通过演示，对于每个幼儿又是一次提高。帮助幼儿树立信心，激励其拓宽思路。对于个别能力较弱的幼儿，也可通过模仿，获得新的体验与成功。）
4、 幼儿自由活动。鼓励幼儿尝试合作i
1、 故事梗概：暴风雨要来了，兔奶奶的房子太旧了，要搬到新家去。可是兔奶奶年纪大了，搬不动，该怎么办呢。
引发幼儿提出帮助的方法，及时地肯定。
（以生动的故事情境，引发幼儿积极思考，学会关心他人。）
2、 运砖、盖新房
运砖:用不同的方法搬运。（巩固
幼儿的即时经验，通过游戏化的情境，以幼儿感兴趣的方式，使幼儿基本动作得以提高。）
盖新房：学习合作铺平搭高的方法。（培养了幼儿初步的合作意识，和不怕困难，努力完成任务，体验合作的愉快和成功的乐趣。纲要指出：在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质，和主观、乐观、合作的态度）
3、 兔奶奶的感谢。
配班教师以兔奶奶的身分出现，对幼儿表示感谢。
以小花枕作伞，躲雨。（放松活动，在活动中，幼儿始终保持愉快的情绪。故事情节取得圆满。）
健康活动抢椅子教学反思篇三
1、 院领导的高度重视，把健康教育项目纳入了20xx年绩效考核之中，列入了重要的`工作日程。建立健全了村级健康教育工作，制定了20xx年健康教育工作计划、明确了健康教育岗位职责。
根据基本公共卫生均等化健康教育服务要求制定了《健康教育工作制度》、《健康教育人员工作职责》等。在院领导的高度重视下，各科室积极配合，认真筹划，统筹安排，定期为居民为居民开展健康知识宣传，播放健康知识宣传光碟，利用“世界健康知识宣传日”开展公众健康咨询活动，向广大居民传播健康卫生知识。
2、在医院内共设置健康教育宣传栏3处，定期更换宣传栏内容，半年来共刊出6期，向辖区居民发放各种宣传资料20xx余份，宣传资料内容具有针对性、科学性、实用性、通俗性、趣味性为一体。
在医院门诊大厅配置播放器播放光碟，采取通俗易懂的语言这一全新的健康教育宣传阵地，大力宣传居民均等化服务的健康教育知识，提倡广大居民自觉养成良好的卫生习惯。
3、利用各种形式，多渠道、全方位的开展健康教育宣传活动。在结核病防治日等特殊节日组织医务人员在集市人群密集的地方举行健康教育宣传活动，开展健康教育公众咨询服务，同时发放各种宣传资料20xx份，免费咨询达700人次，免费义诊400人次，免费测量血压400人次。
为了促进居民健康水平，普及了健康教育素养66条基本知识和技能，进一步提高辖区居民健康素养综合水平，我们半年来完成了医院健康教育知识讲座6期，接受教育人群500次，并开展了健康教育公众咨询4期。
5、为了更好的做好健康教育工作，医院利用例会期间对各村卫生室人员进行了健康教育理论知识培训，并定期指导工作。
6、我们还对我们还对辖区幼儿园、学校青少年人群开展了健康教育知识指导，并进行了健康教育现场测试，健康教育知识知晓率和行为形成率均有所上升，指导学校定期刊出健康教育知识宣传。
健康活动抢椅子教学反思篇四
1、了解鼻子的功能，知道不能往鼻子里塞东西
2、学习保护鼻子的方法
3、帮助班上xxx小朋友改掉抠鼻子的毛病
谜语 鼻子的图片
1、教师稳定幼儿情绪，做好上课准备
2、教师说谜语，让幼儿猜，引出新课内容
谜语：一座小山在中间，两个山洞通里边，火车汽车通不过，传送空气保平安。
(谜底：鼻子)
3、幼儿猜谜语，提示幼儿谜底出自自己身体上的一个器官
4、教师出示鼻子图片让幼儿观察，同时出示汉字卡片“鼻子”教幼儿认读
5、教师结合谜语内容，让幼儿互相观察鼻子的特征
提问：两个山洞指的是什么?它是怎样传送空气的?
6、幼儿讨论：没有鼻子行不行?为什么不行?让幼儿尝试捏住鼻子憋住气教师，直到憋不住了，感受不通气的难受。
8、教师讲故事《拉拉种花生》
提问：拉拉为什么哭?花生塞到鼻子里会怎样?
9、教师归纳保护鼻子的方法(适当地请有抠鼻子毛病的幼儿说出自己的感受)
教师小结本节活动的情况，并结合本班情况对幼儿进行健康教育。
《牢记心里头》
耳朵不要掏，眼睛不要揉，
牙齿不要剔，鼻孔不要抠，
饭前洗洗手，饭后漱漱口，
卫生好习惯，牢记心里头。
健康活动抢椅子教学反思篇五
健康教育活动是当今日益受到重视的一种教育形式。作为一名从事健康教育工作的人员，我有幸参加了一次关于健康教育活动的培训，并从中受益匪浅。本文将介绍培训的主要内容，并分享我在学习和实践中的心得体会。
一、了解健康教育活动的基本原理
在培训中，我们首先了解了健康教育活动的基本原理。健康教育是通过宣传、教育和行动，让个人和社区建立健康生活方式和健康观念，从而提高整个社会的健康水平。健康教育活动应该注重实用性，因为只有让参与者真正了解和掌握相关内容，才能让健康教育的效果最大化。
二、学习健康教育活动的实施步骤
在了解了健康教育活动的基本原理之后，我们学习了健康教育活动的实施步骤，包括确定目标、制定计划、策划活动、实施活动、评估和改进。其中，重点是策划和实施，需要根据不同的对象和需要，选择合适的策略和方法，使参与者能够更好地接受和理解相关内容。
三、体验青少年健康教育活动
在培训的过程中，我们还进行了一次实际的健康教育活动，通过与一些学生进行互动，帮助他们了解和认识健康饮食的重要性。这次活动不仅让我们更加深入地了解了健康教育的实际应用，还让我们认识到青少年在健康教育中的重要性。
四、分享健康教育资源和案例
在培训中，我们也分享了一些健康教育资源和案例。这些资源包括健康教育工具箱、健康教育材料和活动方案等，根据不同的实际需要，选择合适的资源可以更好地开展健康教育活动。此外，我们还分享了一些成功的健康教育案例，让大家从中汲取经验和启示。
五、总结和展望
通过这次培训，我对健康教育活动有了更加深入的了解和认识。健康教育可以呈现出多种形式，包括课堂教学、参观等活动，但无论采用何种形式，都应注重实用性和互动性。此外，健康教育活动的实施也需要详细的计划和策划，以及适当的评估和改进。未来，我将更加注重健康教育活动的实际应用和效果，努力提升自己的健康教育能力。
健康活动抢椅子教学反思篇六
健康是人类最宝贵的财富，保持健康才能更好地创造价值。尤其是在当今疾病层出不穷的时代，更需要加强健康教育，提高人们的健康素养，掌握科学合理的生活方式。近日，我参加了一次健康教育展评活动，从中收获良多，深刻领略到了健康教育的重要性，下面就我的体会进行阐述。
第一段：关于健康教育展评活动的了解与参与
听朋友介绍之后，我特意前往健康教育展评活动，大门口就是漂亮的宣传展板，展板上铺陈着高大上的表现，言语朴素，同时也实际可行。参观过程中，我举目所及，一个一个的展台引起了我的注意，工作人员也十分热情地向我解答问题，听后对健康教育有了更具体的了解，也找到了不少自我营养改善的经验。
第二段：健康教育老师与健康教育的教育内容
参加此次活动，我还结识了一位健康教育老师。她告诉我，健康教育是应该从小学就应该开始进行的教育，现在我明白了健康不是等病了才去治，健康不是等老了再去补，而是要定期检查、营养均衡、运动锻炼等多个方面多维度的保持，才能长期保持健康。
第三段：健康教育的影响
健康教育的意识已经逐步深入到我们的日常生活当中，我们开始认识到保健与治病不是两个完全独立的部分，而是构成了健康的两个方面。 通过自己的了解，在日常饮食、运动锻炼等方面也开始加强调整，由此也带来了更加健康的生活方式。同时，这种健康方式的相信，我对身体状况感觉更加舒适，并且也更有体力去创造更多的价值！
第四段：健康教育活动的收获
通过参与此次健康教育展评活动，我不仅在展会上收获了很多养生知识，而且还获得了健康保健和身体运动方面一系列的经验。通过这次活动，我深刻认识到自己的健康是自己最大的财富，自己应该好好保护自己的身体，贯彻科学、健康饮食的理念，培养良好的身体素质，从而在以后更镇静地生活和工作。
第五段：结语
总之，健康教育是为了提高人们的健康素养，提高全民的身体素质和身体健康状况而设立的，参加健康教育展评活动的过程也是一种收获。通过收获，使人们更多地了解和掌握保护自己健康的知识，同时让人们更了解和关注自己的身体状况，以此创造更多的价值。