人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。
七年级字篇一
教学目标:
1、知识与能力:流畅朗读课文,了解一词多义的现象;学习本文生动、精炼的语言和先叙后议的写法。
2、过程与方法:按照整体把握—具体探讨—感悟升华这一过程进行教学;采取合作、探究的学习方式。
3、情感目标:认识面对象狼一样的恶势力,不要存有幻想,妥协让步,要敢于斗争,善于斗争,才能取得胜利的道理。
教学重点:
1.学习文章生动曲折的故事情节。
2.认识狼贪婪、凶狠和狡猾的本性,懂得面对象狼一样的恶势力,不要存有幻想,妥协让步,要敢于斗争,善于斗争,才能取得胜利的道理。
教学难点:理解古今异义、一词多义、词性活用等古汉语现象。
教法学法:朗读法、探究法。
教学课时:二课时
教学过程
一、导入新课
二、走近作者?
蒲松龄(1640—1715)字留仙,一字剑臣,号柳泉居士,清朝山东淄川人。《聊斋志异》是蒲松龄的代表作。
三、检查预习
2、自由朗读课文,注意文言词汇的翻译。
a、解释下列划线的字词:
b、一词多义1、止有剩骨一狼得骨止
2、投以骨以刀劈狼首意将隧入以攻其后也盖以诱敌
c、翻译下列语句,注意划线词语的意思。
四、齐读课文,理清故事结构。
在下面的横线上填上一个动词,概括故事情节。
遇狼——惧狼——御狼——杀狼——悟狼
五、阅读理解。
1、“缀行甚远”可看出狼的什么特点?
2 、请结合图片思考:课文开篇向我们交代了几大要素?分别是什么?请用原文语句回答。
3、屠户急中生智想出了一个什么办法?
5 、“并驱如故”可看出狼的什么特点?
6、请指出描写屠户心理的句子
7、他采取了怎样的行动?(原文回答)
8、狼的表现呢?用原文回答
1、两狼的计谋:
2、前狼假寐的姿势:
3、前狼假寐的神态:
4、前狼假寐的目的:
5、后狼径去的目的:
6、此节表现了狼的什么特点?
?请结合图片说出屠户杀前狼的'经过,从中可以看出屠户的什么特点?
?请结合图片说出屠户杀后狼的经过,体现屠户的什么特点?
?朗读最后一段
1、作者的感叹是怎样的?
2、用现代汉语解说这句话的意思?
六、合作讨论、探究
1、文中哪些语句写出了狼的什么本性?
贪婪凶恶:阴险狡诈:
2、文章如何刻画屠户的形象?
动作描写:心理描写:
3、作者对这件事有什么议论?
4、故事中的狼和屠户分别是怎样的形象?
5、狼很狡猾,也善用心计,较量的结果却双双毙命于屠户刀下。你认为狼被杀的主要原因是什么?谈谈从中得到的启发。
七、自主学习
小组合作完成课文翻译,然后看图复述故事。
七年级字篇二
阳光明媚的一天,仿佛预示着美好的未来。我们盐湖区实验中学志愿服务队来到了弘芝驿乔阳村,目的是为了看望老人,送上一份温暖。
我们满怀欣喜与期待地来到老人之家,热情地跟爷爷奶奶打招呼,老人们非常激动,可能是子女不常陪伴在身边的缘故吧!我们给爷爷奶奶们表演了一些节目,紧接着帮他们打扫房间、给爷爷奶奶们捶捶背、陪爷爷奶奶们唠会嗑,老人们笑得像太阳花一样灿烂。然后向老人们送上我们的礼品,最后在院子里合了一张影,留住这美好的时光。当我们离开之时,爷爷奶奶们抚摸着我们的头,希望我们能够常来这里,我很清楚地从老人们的眼里看出留恋和不舍。
通过这次的活动,我也有了很多的感想。老人们想要的,不是能够有多好的生活条件,而是他们的子女能够陪伴他们,哪怕是聊天、做家务、散步一样的小事,但对他们来说就是最大的幸福。
那作为年轻的我们,是不是应该为老人做些什么呢?
一个人的力量是微不足道的,但许多人凝聚在一起就会形成无坚不摧的巨大力量。省掉一些看电视、打游戏的时间,陪伴在老人的身边,老人开心,我们也開心,何乐而不为呢?换位思考一下,如果我们变老了,身边没有儿女会是什么样的心情,也许更多的人可以体会到那些老人的悲凉了。
“孝”自古以来就是我们中华民族的传统美德,二十四孝的故事便是人们行孝的最好表现。对自己的亲人要有孝心,对和自己没有血缘关系的人也应懂得孝,因为可能由于种.种原因,他们会变得孤僻,这时,我们更应该陪伴在他们身边,给他们送上温暖。
最后,希望大家能够善待老人、关心老人、陪伴老人。因为正是因为有了这些老人,才有了今天的我们,而现如今他们老了,需要我们来照顾他们。伴随着越来越多“空巢老人”的出现,我们应该做出一些行动,一起关爱老人,只要人人都献出一份爱,世界便会美好起来。
七年级字篇三
我在一边也着急,眼看快过年了,天却越来越热,我新买的羊毛大衣都没法穿了,妈妈又得另外给我买一套春装了。
面对近年持续出现暖冬现象,有环保人士呼吁,人类需要反省造成大范围地区出现暖冬状况的主要原因,他们认为,暖冬的出现,反映了全球气候变暖,这已为国际气象学界所公认,更引起世界各国政府和政治家们的重视,因为其中有工业的发展引起大气环境污染,二氧化碳在大气中所含总量逐年增加而导致气温上升的关系。
面对走来的暖冬,我们一定要早早作准备,避免它给人类带来更大的损失,我希望人人来保护环境,让雪花飞舞的冬天,再次降临人间!
七年级字篇四
小鸟感恩天空,因为天空给了它自由,花儿感恩小草,因为小草点缀了它,而我,感恩父母,因为父母给予了我生命。
小时候的我对什么都不关心,只顾着自己吃好、玩好、睡好就行了,整天过的快快乐乐的。渐渐的,我长大了,时刻体会着父母的爱,我懂得了感恩。
我以前发过一次很厉害的高烧,从那以后我就像惊弓之鸟,只要头有点热,就拿起体温表量,可是我总马马虎虎,家里的体温表被我不小心摔破了多支。
那天晚上,由于天气很热,我又觉得自己发烧了,尽管妈妈说没事,但是我还是不放心,找到体温表量了起来。接着,我便拿着书看,看着看着,被书中的故事吸引,已经忘了自己还夹着体温表。不觉间,便站了起来,这一站不要紧,可是体温表却掉了下来,摔成了两半。妈妈见了,二话不说,狠狠地揍了我一顿,爸爸瞧见了,便跟妈妈吵了起来。我看着他们,心里为自己的马虎而懊恼不已,如果我不马虎,他们也不会吵起来,他们都是因为爱我呀!我也要学会感恩父母的爱。
时间飞快的过去,转眼到了妇女节,我用自己的零花钱买了一张贺卡,又买了一支玫瑰花,在贺卡上写着:祝妇女节快乐,我爱你们!我把他们放到爸爸妈妈的床头上。虽然这些东西只是用三元钱买的,但对于爸爸妈妈来说,这是无价之宝,因为这是我对爸爸妈妈的爱,也代表着我的一颗感恩之心。
其实,感恩很简单,只需要真心,如果人人都有一颗感恩之心,那么世界将变得更美好。
七年级字篇五
“下雪啦,下雪啦。”不知是谁一声大叫,把我从美梦中惊醒。
我赶紧从床上爬了起来。推开窗户一看,啊。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。昨天还光秃秃的树枝,今天早已被大雪压弯了腰。眼前是白皑皑的一片:空中,屋顶上,地面上,真是银装素裹的世界啊。我非常激动,因为这是我出生六年来第一次看见这么大的雪。
我兴奋地从楼上跑到了楼下,一个接一个地敲开朋友家的门,把大家伙都拉出来一起分享冬天带给我们的快乐。
我们一起堆雪人。我先用好几个雪球堆了一个高高的雪人,再拿萝卜给雪人做了鼻子,用两颗豆子给雪人做了一对眼睛,接着给雪人画上一张嘴,再用雪做两只手。一个栩栩如生的雪人就做好了。这时候,袁浩已用雪球堆了一个矮矮的雪人。趁我不注意,他把矮雪人冲我这边滚了过来,我还没反应过来,我的高个子雪人就已经被撞倒了,散落的雪粉扑在我身上,哎呀,我也变成满身雪白的大雪人儿了。朋友们哈哈大笑起来,我红着脸,抱起袁浩的矮个子雪人就朝他扔过去,矮雪人吆喝散了,大家又是一阵欢笑。
接着,我们一边走一边收集着雪。我们来到一片铺满白雪的草地上,就在这儿开始了打雪仗。我扔出一个雪球,只见一道白线划破长空,“滋溜——啪。”,雪球飞过去,砸在小罗的肩膀上,我欢叫着,情不自禁地跳了起来。
虽然这件事已经过去四年了,但每当我回想起来,那雪地里的笑声依然在我耳边回荡。
七年级字篇六
我曾经有过这种感觉,我看见别人成绩好的时候,自己嫉妒得不得了!
有一次,语文月考我考了124分,我高兴极了!我再看别人,哦,大多数人都是130分向上,如果这么算我还算是倒数了。我高兴的心情一下子没了,不知不觉有一种醋味从心头涌上来,我知道这是——嫉妒!
我心想:为什么别人就能考那么多分数,我就不能呢?别人不是也和我一样吗,都有一颗平常和聪明的大脑吗?所以我不是比不上他们,我要好好努力学习,争取赶上他们!
经过了许多波折,许多关卡,让我明白了一个道理:天上没有掉馅饼的好机会,天下没有白吃的午饭,老师也说过,天才是自己创造出的。与其嫉妒别人还不如自己努力。
七年级字篇七
今天,我和邻居玉兰姐看完社戏回来,快到我家附近的时候,见到了一个我所熟悉的身影,他一手拿扫帚,一手执铁铲,正在向马路边的一堆垃圾走去。
“你看,哈!阿木又要扫马路了,哈哈……”玉兰姐指着那人,用嘲笑的口吻对我说。
“他姓木吗?”我虽然每天都能见到他,但我还不知道他姓什么,叫什么。
回到家里,我从窗口往下望去,只见阿木已来到了我家门前清扫。我看见阿木穿得很土气,戴的那顶鸭舌帽都往下垂了。可他戴了一幅眼镜,又显得“知识分子”的味道。我久久地盯着他,发觉他扫得很仔细,比我们大扫除认真多了,好像上级要来检查似的。
我又问:“那么,他是先进人物?劳动模范?”
妈妈摇摇头,说他什么也不是。
同学们,你们说呢?他傻吗?