优秀的作文不仅能展示作者的思维和才华，还能给读者留下深刻的印象。将优秀作文与自己的作品进行对比，找出差距和不足之处，并不断改进自己的写作能力和水平。
我的校服优选（汇总14篇）篇一
每当你走进大操场的看台，你都能听到哞哞的声音。不用想，肯定是老谢在摆弄他的东西。“老谢”是我的模型设计老师。为什么叫他老谢？因为每次看到都觉得很亲切。
要知道老谢，是一个学期前的事了。当时我第一次上他的课，第一次见他，只觉得老师有点狠心。但是上完第一节课，感觉老师很好。渐渐地，我开始仔细观察老谢。他的眼睛总是给人一种亲切的感觉，满头白发，看起来有点可爱。有一天上课，同学们在做自己的作品，一段悠扬的音乐在我们耳边响起，“哈！谁在弹钢琴？”我心想，大家的目光开始四处搜索。我看见老谢坐在他旁边的椅子上，兴致勃勃地拉着手风琴。
我惊讶地问:“老谢，你老人家还能知道这个吗？”老谢慢慢放下琴说:“我小的时候学的。已经用了很多年了。之前就坏了。我来修。”听他这么一说，我不禁更加佩服他了。
老谢经常调侃我们班的同学，对大家说:“你们工作做完了，我给你们糖果吃，我这里有好多好吃的！”哈！多可爱的老人啊。
还有一次，老谢问我们:“你们的项目准备好了吗？”“早准备好了！我们必须改变无人机的飞行前系统！”这么一说，顿时精神一苦，“好！很好！好！”这三个说起来容易，别提我们有多紧张了。不知道这苦卖的是什么。过了一会儿，老谢对我们说:“这个我以前学过，但是传不下去。加油！我相信你！”这就是说，让我们也振作起来，检查信息，购买零件，一切都准备好了，我们有答案，并渴望尝试！
渐渐的，我和老谢的关系越来越近。他每次去上课都给我们讲他最喜欢的学生。每次我们都说:“你说了很多遍了，就别说了。”但是老谢总是笑着说:“哦，我忘了。”快看！好可爱的老师，这是我们的老谢，我的模型设计老师。
我的校服优选（汇总14篇）篇二
2010年的一天，我乘坐着神州10号飞船到外星人居住的地区去参观。
到了那里，外星人很热情地对待我，还送我一套漂亮的校服，你可别小瞧这套校服，它非常轻，领子上有个发音的小孔，口袋里还装了一个感应器。外星人还告诉我，百变校服有三大功能，有几种特殊的材料制成的呢！
第一：变大变小功能。每个人的身高都会长，前一年，买的校服就会变短。可是有了百变校服，你就算一年长10厘米，衣服也会你的身高变化，经久耐用。
第二，冷热调节功能。天气有冷有热，在冬天，人们穿着棉衣，既笨重有不方便。穿不够会感冒发烧。再夏天天气炎热，如果，热的出大汗冲洗水，易生病、中暑、还会头晕。不过有了百变校服，它会随着天气的冷热而变化。夏天，衣服里的温度就会降下来，很凉爽。冬天衣服里的温度就会上升，暖烘烘的。
第三，变色功能。每个人都爱漂亮，穿在身上的衣服也是各种各样，但是，万一你有了百变校服，想怎么穿就怎么穿，想怎么变就怎么变。只要你对发音小孔，讲出自己喜欢的衣服，百变校服一分钟就能搞定。这样，每天都能穿上五彩缤纷的校服。
星人技术和才料给她们做百变校服，大家都心花怒放。
我的校服优选（汇总14篇）篇三
我渴望得到一件校服，不仅仅是一天两天的事，而是我从上小学来一直渴望的事，见到卫庄小学的朋友穿校服，我就有点嫉妒之心，想着想着，不如……我来亲自为我圆这个梦吧！
看了我的创意校服，你是否心动了呢？我的校服因为美丽，所以价格才不一般！不给1500以上，休想拿走，但你们也不要太心急了，因为这只是我的一个小小愿望，衣服还没有制作出来呢！
我的校服优选（汇总14篇）篇四
校服在人们的眼里是一个敏感的问题，有的人赞同上学穿校服，而有的人对校服无可奈何。我们穿不穿校服？利大于弊，还是弊大于利？这是今天我们要一起谈论的问题。
我们包括所有学生，要谈论的问题是，上学到底要不要穿校服？有没有这个必要呢？
一，有必要，因为，校服是一个学校的标志，还代表了学生的身份；校服又体现了一个学校的纪律，一个有威严的学校一定要有属于本校的品牌，校服就是其一；而且校服又体现了学生对学校的尊重。
二，十分有利于我们的朴素观。早上，尤其是中高年级学生，早上起的特别早，如果早上一起来，还要想着早上穿什么？怎样搭配好看呢？不说耽误时间，还浪费精力。如果有校服的话，就不考虑这些问题了；如果没校服的话，同学们之间攀比不说，还要缠着父母买漂亮的衣服，所以，这时候，穿校服更能促进我们的朴素观。
但，总是有利有弊的，我们来谈谈弊吧。
经过我的反复对比，还是利大于弊的，因为校服象征着一个学校，象征着一个学校的纪律，但更重要的是——校服还可以使我们有朴素感，而不是花红柳绿。
所以，我认为学生们要穿校服，而且很有必要。
我的校服优选（汇总14篇）篇五
那时候我四年级，同学们经常来找我玩。有一次，几个朋友来找我去公园玩，我做完了作业。也没什么事干，片跟着他们去了。来到公园，我们有个同学的妈妈拿了一个足球出来，我们分了组，便在公园里开始了一场“友谊赛”。可是，足球踢着踢着，便累了，大家都跑不动了。于是，我们背靠大树乘凉，休息。
大概休息了五分钟，有人突然发现了一种新的游戏——爬树！这可真是一个好主意，大家都很赞同，可我却说：“你们自己玩吧，我不会爬。”可当我这么一说，全部的人都望着我，反而对我说：“怕什么，你不要往下看就行啦！”他们一个个都用类似的话语鼓励我，但我却仍然不敢去，当时甚至觉得自己很懦弱，很胆小，心里就像是有两个争夺的天使，一个令我恐惧，另一个却要我迎难而上。
怎么办？怎么办？现在完全靠自己去选择，想冲上去爬，却又怕摔下来，内心自相矛盾，我该如何是好？突然，我的朋友小何说：“哎呀！你怕什么？去试一下，又不会摔下来，要不然我就说你是胆小鬼！”我听了这句话后我突然感觉心头上涌出了一股力量，连自己也说：“怕什么，尝试一下说不定会成功，可不尝试就不会有成功！”我脱了鞋，一只手捉住第一根树杈，另一只手抓住两根树枝的鞍部，脚踩着树身用力一蹬，咦？上来了？这时我才发现自己已经很轻松地爬在树上，像一只猴子，在树上嬉戏，休息，把树当成它的另一个家。
人生中有很多次尝试，他们都是很重要的。假如你主动去尝试，说不定你就把握住成功。但假如你不去尝试，成功便会离你远去。
人生的尝试愈多，而我就是在尝试中成长。
我的校服优选（汇总14篇）篇六
我渴望得到一件校服，不仅仅是一天两天的事，而是我从上小学来一直渴望的事，见到卫庄小学的朋友穿校服，我就有点嫉妒之心，想着想着，不如……我来亲自为我圆这个梦吧!
我的这款校服是专为女生设计的，穿在身上可冬暖夏凉.它包括上衣，下衣，帽子，鞋子和书包.首先说帽子，这个帽子可是专属公主戴的哦，颜色为葡萄紫，右上方有一个“不一般”的蝴蝶结;上衣嘛，颜色为天蓝，正面的正中间有一排整齐的纽扣，下两边还有两个小口袋，左边的小口袋是一个小公主在荡秋千，看她玩得多开心呀!右边的小口袋是两个王子在读书，看他们多用功呀!更重要的是在上衣的后正方写着“张上”两个字，代表着我是张上的学生;再说下衣，下衣是一个小裙子，颜色是草绿的，下面腿上还穿一条肉色的裤子，裙子的底端是用波浪围成的，还可以及腰带呢!腰带上还有一个“特殊”的小按钮;鞋子是一双运动鞋，颜色是粉红的，不需要系鞋带，只需要拉拉链就行了，很方便吧;最后再说书包，我设计的是一个手拉包，可以伸长拉链，颜色是橘黄的，正中方有一面五星红旗，是我们中国的象征.
我设计的校服不但外表美观，而且还有着与以往校服不同的地方--特异功能.也就是帽子上的蝴蝶结和腰带上的小按钮.先说帽子上的蝴蝶结，它就像一位老师，为什么这么说呢?因为如果你在课堂上睡着了或者没有听懂老师讲的意思，回家之后，你只要对它说下简要内容或题目，它就能一遍又一遍地为你讲解，它为什么能听懂呢?就是它的中间是一个椭圆，左右两边的半圆就像两个耳朵，所以它能够听懂老师讲什么.再说腰带上的小按钮，它可以在你迷路时，帮助你回家，这完全是为了我的安全着想.
看了我的创意校服，你是否心动了呢?我的校服因为美丽，所以价格才不一般!不给1500以上，休想拿走，但你们也不要太心急了，因为这只是我的一个小小愿望，衣服还没有制作出来呢!
我的校服优选（汇总14篇）篇七
一天早上，我穿着校服来到了校门口买了支钢笔，便进去了，我打开书包，拿出了书，在读书时看到了衣袖，哎？不对啊，我的外衣变颜色了吗？不对不对，是……是我的校服不见啦！校服，校服在哪儿呢？抽屉里，找找看，不在这儿啊。
同桌见我一脸的惊慌，忙对我说：“找什么啊，那么着急？”
“我的校服不见了？”我着急地说。
我心想：“不会是同桌拿了我的校服吧！他可是最爱恶作剧了。”
接着，我便把头伸进了他的抽屉里一看，也没有。
“你干什么呀，找东西找到我这儿来了，你想想你早上穿这件校服去过哪里嘛。”同桌大声地对我吼道。
我早上，去过哪儿呢？公交车上，在学校门口的店子里买笔，下车后衣服还在，去小卖部时，好像把衣服放在了门口，先和老师说一声。
“章老师，我的校服放在了学校门口的店子里，买笔忘了拿，怎么办啊！”
“中午你去问问看吧。”章老师想了一下，说道。
中午放学，我来到那个店子，问阿姨：“阿姨，你有没有看见一件校服啊？”
阿姨翻了翻箱子，问道：“这件是吗？”
我仔细地瞧了瞧，闻了闻，才确定这是我的。
哎！可悲的我，什么东西都乱放，说不定哪天把自己也乱放了，这个习惯，我要改一改了。
我的校服优选（汇总14篇）篇八
星期一，我穿上了新发的短袖校服。
一路上，我发现很多同学也穿上了短袖校服，可是很奇怪，我看到校服的颜色不一样。我们已经发过的秋、冬校服，是完全一样的，第一套是红色的棉袄，很保暖。第二套是一件白色的t恤衫，一件蓝色的背心，外加灰色的运动服，穿上很帅气。每一件校服的胸口都有我们学校的校徽和一棵美丽的七彩树。经过仔细的观察，我发现原来这次短袖校服是五颜六色的。
六年级就是拥有蓝色的冷静和红色的热情的紫色了。红黄绿橙蓝紫，再加一种青色我们的校服就是彩虹的颜色了，就像我们的校徽——那棵美丽的七彩树。国旗下讲话的时候，全校同学穿着七彩的校服在操场上集合，远远看去，操场变成了彩色的海洋，好漂亮啊!
昨天，又发了一套夏季校服，每发一次校服，教室里总是异常欢乐，我也不例外。这套是蓝白的条纹，男生是裤子，女生是裙子，衣服上面还有一条漂亮的领带呢!女生们看到了裙子，显得特别兴奋，有些同学又开始迫不及待地试穿起来。老师说：我们的校服发放完毕了。我决定给我们的校服取一个好听的名字，第一套叫温暖，第二套叫帅气，第三套叫彩虹，第四套叫个性。
同学们，你们说有了名字它们是不是更完美呢?
我的校服优选（汇总14篇）篇九
尊敬的领导：
校服是校园文化建设的组成部分，是学校整体精神面貌和集体荣誉感的外在体现，也是学生团体精神风貌的一种表现。为了进一步加强学生的思想品德教育，增强学生的集体荣誉感和组织纪律性，体现我校学生精神风貌和整体意识，规范学生的日常行为，树立良好的学风、校风，遏制学生在穿着方面互相攀比的不良现象，学校打算为学生订制春季校服。
我校深知统一校服工作的重要性，前期做了一系列的准备工作。召开了家长委员会，得到家长委员会的认同与支持后，由家长委员会直接与供应商洽谈，通过对校服样式、面料反复挑选和价格比较后，最终选定了样式、面料及价格较合理的春季校服。春装的价格为110元/套。
本次校服的订做工作，学校将本着自主自愿的原则，绝不要求学生家长强制购买。校服发放后，学校将对校服实行严格规范管理。以上方案妥否？望领导批复为盼！
王义贞镇花园小学。
2014/12/20。
我的校服优选（汇总14篇）篇十
甲方(购货方)：
乙方(供货方)：
(1)××。
(2)实木板铝合金包边。
1、3300元×24=79200大写：柒万玖仟贰佰元整。
乙方应在20xx年8月15日前交货(运输费用由乙方承担)。可延期三天。乙方包安装。
在那曲地区特殊教育学校交货。
甲方应根据合同第一条的要求及样品为准进行产品验收。
(1)如乙方提供的货品与样品质量，款式及甲方要求不符，甲方有权退货。
(2)如乙方不能按时、按量将货品运抵甲方学校，甲方将按每天500元扣除违约金。
(3)乙方在运输货品过程中，所有交通责任均由乙方自行承担。
甲方在收到乙方货品后，组织采购验收小组进行验收合格后，在七个工作日内向乙方支付货款。
甲方(盖章)：甲方代表(签字)：电话：
乙方(盖章)：乙方代表(签字)：帐号：开户银：地址：电话：
合同签订日期：
我的校服优选（汇总14篇）篇十一
校服，是一个学校的统一服装、一个学生的身份标志。我们对于穿校服是有不同的看法并拥有各自的理由的。
一部分学生认为应该穿校服，因为穿校服有利于培养学生的团队精神，强化学生整体形象，增强集体荣誉感。校服是学生的标志，穿上校服不仅可以让其他人知道自己是一名学生，也让学生可以明确自己的.身份，有意识的维护自己的形象。同时，穿校服可让学校保安更好的识别学生与外部人员，有利于保护学生的安全。
还有一部分认为学生不应穿校服，因为校服样式单一，校服颜色过于单调。而处于青青期的中学生很多有攀比的心理，都希望自己得到他人注意。如果穿上校服大家都一样，自己就不会显得更出众了。校服过于宽松，穿着虽然有利于运动，但穿着起来不好看。有的校服质量不太好，经过几次水洗后会发生褪色，万一用力过猛有可能裂开变得尴尬。所以他们认为不应该穿校服。
而我认为：学生就应该穿校服，每当我们穿着校服排着整齐的队伍站在操场上做操时，我心中都会感到自豪；体育课上看着同学们穿着校服奔跑的身影会感到一种青春勃发的力量；在教室里上课同学们穿着校服凝神听讲的情景特别激励我，让我忍不住提醒自己好好学习。
穿校服对学生的好处是显而易见的，但是校服也应该改良一下，主要是款式与质量。学校可以让学生自己设计校服，选出大家都喜欢的的款式，这会让学生更喜欢穿校服。还应降低校服的价格，因为青少年正在长身体，校服很容易变小应及时更换，若价格很高就会增加家长的经济负担。
穿上校服，我们都是最美的青春少年。穿上校服，我们脑中时刻记得学习，是世界上最勤奋上进的人。
我的校服优选（汇总14篇）篇十二
校服是学校学生管理与学生精神风貌的体现，学生统一着装，对培养团队精神、平等意识、规范行为举止，提升自信心和朝气蓬勃的精神状态，都有积极作用。为使校服穿着规范化，日常化，学校校服管理小组结合学校实际，经讨论特制定以下校服穿着制度。
1.学校规定周一至周四，学生在学校期间原则上必须穿着校服。周五为“自由着装日”。
2.学生以班级为单位集体外出参加的活动，都要规范穿着校服，校服内侧要写清班级姓名。
3.穿着校服要整洁，穿衬衣时纽扣从第二个开始往下必须扣上，穿着运动服时要将上衣拉链拉至胸部以上。
1.学生要爱惜校服，养成良好的穿着、保护、洗涤、存放习惯。
2.不得在校服上吊挂饰物，不得在校服上写字或涂画。
3.校服损毁或丢失，暂时无法穿着的，应马上上报班主任，同时及时补订服装。
班主任具体管理本班学生穿着校服，负责校服的发放和穿着管理。大队部负责本年级学生穿着校服的不定期检查、教育工作。
执勤队长和总护导教师重点检查升旗、课间操等集体活动，不符合服饰要求，1人次扣减1分。
我的校服优选（汇总14篇）篇十三
尊敬的家长同志：
您好！
首先感谢您对庆阳二中工作一贯的理解与支持，正是由于您的配合与协助，我校各项工作才得以圆满顺利的完成。
为进一步推进校园文化建设，突出学校特色，我校准备订购夏季校服和和秋季校服各一套，现将有关事宜通过此信与您沟通交流，期望达成共识。
学生身着校服进出学校或参加集体活动，是校园内外一道美丽的风景线。我校要求学生在校期间统一穿校服。这样做，有利于培养学生的自尊心及团队意识，增强学生的集体荣誉感，强化学校的整体形象。现在学生家庭条件比较好，成熟比较早，被外界社会环境影响较大，对外表倾注更多的精力和注意力，穿校服可很大程度地消除当前学生面上越来越突出的讲穿着、讲排场、讲攀比、重外表的心理和风气。同时，既减少教育阻力，又减轻家庭负担。
校服对学生来说，是身份的象征。在某种意义上，校服是一种无形的约束，能够加强学生对学校的归属感，强化他们的纪律性和组织性。它可以时刻提醒学生，认清自己的身份，自觉用学生的标准来规范自己的言行举止，维护自身和学校的形象。
而且，对学生来说，穿校服也是安全的，很容易辨别出不穿校服的校外不良青年和可疑分子，避免他们混进校园伤害师生。有利于学校的常规管理，保障校园内的长治久安，为学生健康快乐的成长营造良好的环境。
菁菁校园，无处不张扬着春潮热力；年轻的欢声笑语充斥着每一个角落。而校服，正是这飞扬青春最直观、最生动的载体，是校园里永远流动的风景。
本次订购校服对象高一级普班及20国际部。本着自主自愿的原则，请家长在回执中签署您的意见或建议，让学生带回学校，谢谢！
此致！
xxx。
20xx年x月x日。
我的校服优选（汇总14篇）篇十四
不知不觉间，一年的时光如梭飞逝。20xx年我收获了许多美好的回忆，最使我难忘的当属暑假参加的阅兵合唱排练。
还是清晨，我们就已经到达了排练地点。虽然是第一次合练，但我们这个庞大的队伍却整齐有序，每个人都十分迅速地到达了排练点位。“合唱开始——”指挥员一声令下。正当音乐刚刚奏响前奏时，雨点便毫不留情地扑下来，落在我的身上。真疼啊!音乐总指挥没有停下的意思，雨势却越下越大。豆大的雨点打在我的胳膊上，牙齿还不断地打着冷战。我想要抱怨，想到过要放弃。这时，我环顾四周，发现场内的每一个人似乎都在雨弹的袭击，却又丝毫不惧惮风雨的。他们目不转睛地看着指挥，眼神中充满坚定，任凭雨水打湿了头发，雨点打疼了臂膊，也绝不!一股热血顿时涌上了我的心头，暖流瞬间遍布了我的。我受到了激励，继续投身到合唱中，抬头，挺胸，专注地望着指挥，张大嘴巴，放声唱。
雨，似乎被我们的气势给吓到了，渐渐变成了无力的斜丝儿，偶尔还在负隅顽抗。狂风，似乎也被我们震撼天地的气势给压倒了，慢慢不再呼。当第一缕阳光穿破云层，洒在我们全体合唱人员的身上时，我知道，我们战胜了风雨!
此后，我们又经历了好几次大大小小的合练。从第一次到最后一次，直至在广场上看阅兵，现场合唱，我们始终团结一心，不惧风雨，坚不拔!
20xx年这份美好旳回忆永远定格在雨过天晴的那个瞬间，我们矗立在风雨里，团结一心，高前行。