优秀作文需要语言流畅，用词准确，形象生动，通过丰富的修辞手法和语言技巧，使作品更富有表现力和魅力。小编为大家整理了一些优秀作文的片段，希望大家在阅读和分析的时候能够受到启发和借鉴。
我的老师真矛盾（模板19篇）篇一
悦耳的上课铃声响起，我抱着整齐的书本，迈着轻盈的步伐走进了教室。
“上课，起立。”“同学们好！”“老师您好！”……“同学们再见！”“老师再见！”看了这些，大家猜到我从事的是什么职业了吗？没错，我现在是一名小学教师。白天我在讲台前认真上课，为一块块干燥的小海绵喷洒甘甜的清水；深夜我在书桌前仔细批阅，欣赏一份份稚嫩的笔触，写下一句句真挚的评语。
“懒虫快起床！懒虫快起床……”我迷迷糊糊地从床上爬起来，唉，原来又是做梦啊。要是我以后真的能当个老师该多好啊，从小到大我最崇拜的就是老师。老师总给我一种高尚的感觉，那不是一般人所能有的感觉。在课堂上，老师好像有魔力一般，使每一位同学都听得津津有味，意犹未尽。
老师，是辛勤劳苦的园丁，浇灌着祖国的花朵；老师，是人类灵魂的工程师，为打造出祖国的栋梁；老师，是艳光四射的暖阳，照耀着祖国的未来……这就是我想成为老师的理由，将这一份崇高的职业传递下去，把自己所学所闻都与大家分享，报效祖国，为祖国培养栋梁，创建更加美好的未来，使祖国万象更新，欣欣向荣！
老师这个职业在一般人看来很普通，但在我看来它是一个很神圣的职业。为了实现这个梦想，我现在更要加倍努力，为此而奋斗！
我的老师真矛盾（模板19篇）篇二
有没有那么一首歌，会让你轻轻跟着哼，想必，一定会有。那就是矛盾。一串炫丽的成长音符。
矛盾就是站在交叉的道口，向左走还是向右走？矛盾就是迷蒙的早晨，喝苦涩的蓝山还是香醇的卡布奇诺？矛盾一直撞击着人们的神经。
今早，哗哗的雨声释放着长久紧绷的热情，绿草早已变成海草，雨丝加雨水迎面而来。此时的我正站在过道上，缓缓地打着粉红色的雨伞，准备让它好好接受一下雨的洗礼。突然我的手被抓住了，一同学可怜兮兮地看着我，摇着我的手说：“把你的雨伞借给我好不好？”我停住了打伞的动作，心想：这把雨伞只能一人撑，给她我就得淋湿，不给她那她就会淋湿。此时的雨已经洒了进来，给人一种寒心彻骨的感觉，哎，这更加重了我内心的矛盾情绪。
她一直在摇着我的手臂，一脸希冀地看着我，心里的矛盾感越来越强烈了。但一想到雨势，我把心一横，面露难色地跟她说了句：“对不起”，她笑了笑，说：“我突然间想起来我还有外套可以盖在头上。”说完，便脱下了外衣。此时我觉得应该把雨伞给她，因为她这么说完全是安慰我，但一旦给她，我就会淋湿，正当我在考虑要不要把伞给她的时候，她早已跑进了雨中，看到她那一抹在雨中奋力奔跑着的身影，我突然间明白了我该怎么做，于是我追了上去，也顾不得打伞，一追到她，便把伞塞进她手里，当看到她撑着那把粉红色雨伞时，感觉特别令人感动。
最后，尽管我全身都湿了，但我觉得那雨水是温暖的，因为我在大雨中解决了一个矛盾，在我辛勤耕作的土地上又栽种一颗关心他人的牧草。
矛盾就是成长中一串音符，不经意间便能哼唱出属于成长的旋律。从此不再徘徊于向左走还是向右走，也不再为喝苦涩的蓝山还是香醇的卡布奇诺而困扰。
矛盾，成长的音符，伴随我们成长，聆听我们心声。
我的老师真矛盾（模板19篇）篇三
有的老师像冬日的一缕阳光温暖我的心灵，有的老师像黑暗中的一盏明灯，照亮我前进的道路。而我却有一位像妈妈一般的老师，那就是我们金笔作文老师—张老师。
我来到学校，气喘吁吁地爬到四楼，这时一个响亮的声音传入耳中：“你好，亲爱的同学，教室在这边。”我抬头一看，一位穿着红色长裙的女士站在十教室门口，正笑吟吟地望着我，她应该是教我们的老师吧！她看起来四十多岁，不高不矮，不胖不瘦，身材还挺标准。金黄色的卷发高高的盘在头顶，显得很高贵。白白的皮肤，月牙似的眉毛，还挺好看。一双眼睛里充满了笑意，显得和蔼可亲。她亲切地说：“老师认识你很高兴。”我赶紧说：“认识您，我也很高兴。”这个老师可真和蔼啊！
老师讲起课来也十分精彩。她讲起课来抑扬顿挫，那神奇的课件，优美的语言，逐渐的把我们引领到知识的海洋里。她不仅教给我们知识，而且还教给我们许多做人的道理呢，并让我们发表自己的感想。
老师不仅讲课精彩，管起人来也绝不手下留情。入学的第一天就给我们定了一套班规：上课必须认真听讲、不准交头接耳、不许做小动作，要积极思考、踊跃发言、认真对待每一次作业。如果哪个同学上课做小动作，老师那如鹰一般的眼神立马扫射过去，吓得我们赶快停下手里的动作。而且还会没收我们的积分卡，所以我们听课都相当的认真。还别说，一节课下来收获都挺大的。
老师，三尺讲台洒下了您辛勤的汗水，本本作文都倾注了您无限的深情。您，辛苦了！
我的老师真矛盾（模板19篇）篇四
我的妈妈有着一双“千里眼”，我无论做什么小动作她都看得见，还有两个“顺风耳”，无论你在小声的唱歌或者说她坏话，她都能听得一清二楚，她还有一个灵敏的鼻子，无论你在外面吃了什么小吃，她都能闻出来。这三种器官长在了妈妈的脸上还绝配。
很难用一个词来形容我妈妈，因为她有时候很节约，有时候又很大方，有时候很严厉，有时候又很温柔，所以只能说妈妈是个“矛盾体”。
妈妈是个勤俭节约的人，她平时给自己买衣服都只挑便宜的买，家里一些废品也从不舍得扔掉，而把它们重新利用起来，比如她把一些没用的塑料瓶，有的做成笔筒，有的做成小花盆，但是对于我来说她却非常大方，从幼儿园时买的绘本故事书……已经放满了两个书架了，每年的寒暑假，妈妈还偶尔带我去旅游，让我多长长见识。
妈妈在学习上要求很高，平时也对我很严厉，周一到周五都不能碰手机。如我做题时不专心或者太马虎，准会被妈妈批评。记得五年级上册一次语文考砸了，突然想起妈妈平时对我学习这么关心，我心想这次妈妈知道了分数，肯定要来一个“十级地震”，把我“震”个半死。
回到家，我心惊胆战地拿出试卷给妈妈，妈妈把试卷立刻皱起了眉头，吓得我低着头不敢吭声，不争气的眼泪已经滑出了眼眶。妈妈看着我紧张的样子，她紧锁的眉头慢慢地舒展开了，她看着我的试卷浏览了一会儿，用平静又略严肃的语气对我说：“郑雅芸，这次考试反映出来有几道题目你没有真正掌握有，你太粗心了，我们要总结一下教训，争取考个好成绩回来。”说完我拿起卷子仔细的看了个透底，终于明白了有些题怎么做，并保证再也不马虎了，我本来以为会是一场“狂风暴雨”，没想到妈妈给我带来的却是一阵“和风细雨”。
这就是我的妈妈，有时节约，有时又很大方，有时她是一位“虎妈”，有时她又是一位慈母，她就是这样一个“矛盾体。”不过无论如何我都爱我妈妈，因为她是我快乐的源泉，是我前进的.动力！
我的老师真矛盾（模板19篇）篇五
那天，我从家里带来了一块糖，那是一块大白兔的咖啡糖，是用白色的方形糖果纸包着那块糖。它的.味道可香可甜啦！每次我吃这种糖时，总是津津有味地品尝着。一上课，我就迫不及待地想要吃那块糖。我小心翼翼地将左手伸进口袋里，摸着那块糖，看着别人的脸，侦察是否安全，以避同学看见，告诉老师。我见同学们都认真地看着老师的板书，才松了一口气。突然，老师转过头来，我吓了一跳，赶紧将手伸了回来。最后，我急匆匆地将糖果塞到嘴里，含在嘴里，不敢咬，生怕老师发现。我又警戒地朝四周看了看，才放心了。
这时，我总觉得老师和同学都用眼睛瞪着我，生气地说：“不好好上课，还在课堂上吃糖果，太没有教养了。”我心里七上八下，很紧张。如果老师知道了这件事，一定会把这件事一五一十地告诉父母，那我更惨！！这吃下去的糖，我觉得一点都不甜，反而很苦，我不知道为什么，现在我知道了，因为我做了一件我不该做的事，所以，我才尝不出那颗令我悔恨的那颗糖的味道。
我的老师真矛盾（模板19篇）篇六
在一个礼拜五的下午第二节课的时候是数学课，平日里我最讨厌的就是数学课了，老师一进门我看见老师的手里拿了一个“魔方”，大家都很奇怪，因为我们从来都没有接触过“魔方”，一会老师就拿起手里的“魔方”说：“大家认识我手的这个东西是什么吗？”，同学们都一脸的迟疑。
然后老师给我们介绍了“魔方”，并且也教了我们拼魔方的步骤，一面，两面，三面，……同学们都一头雾水的'看着老师，而我忽然对魔方起了兴趣，放学后回到家，我吵着妈妈给我买个“魔方”，妈妈无奈之下给我买了一个，从那以后我就每天去找我们的数学老师，老师也有耐心的教我，我学了两天了却只能拼好两面，“不行，我要把六面都要学好，”于是我还继续要麻烦我的书写老师，就在第四天的时候我终于把“魔方”六面拼好了，我高兴的跑到数学老师面前蹦蹦跳跳的说：“老师你看你看，我拼好六面拉”，老师也高兴的笑了摸着我的头说“你真是个聪明的孩子，如果你在数学课本上也能这么用功，那该有多好啊，也会有取得很好的成绩的”，在听了老师的一番话后，我决定，我要像学魔方那样把数学给学好了。
我的老师真矛盾（模板19篇）篇七
在二年级的一个课间操，因为我是卫生班干部，所以我负责打扫教室，让班级得到卫生流动红旗。从这时开始，我迎来了三年里最光荣的话语，还是老师说的。
在同学们下去上课间操时，我拿起扫帚，开始从南面认真打扫，一行一行、一列一列地扫。当南面三行扫完的时候，我已累得满头大汗。可我想起了流动红旗，我有力气了，我又干了起来。
当我把北面快扫完的时候，看到有个胶带粘在了地下，我又拿我的'尺子把它“消除”了，这下教育干净了。这时我一屁股坐到我的座位上，喝着水。
课间操结束了，老师同学们都回来了，苑老师看到干净的教育说：“孟煦涵你真能干！”“谢谢。”我害羞的低下了头。这时我的心里高兴极了！
当星期一颁发卫生流动红旗时，我们班果真得到了一面流动红旗，这时我想到了妈妈常和我说的一句话“付出总有回报！”
我的老师真矛盾（模板19篇）篇八
记得那是星期三早上，第一节是语文课，只见老师微笑着走上讲台，说：“今天我们继续学习第23课。”说完就让我们读《画蛇添足》这则寓言，大约过了十几分钟，老师让我们停了下来。问：“谁能说说你对课文中人物有什么看法？”教室里非常安静，我也提心吊胆，生怕老师叫住我。这时候，朱更新举手了，他说了自己的看法，其他的同学也说了与朱更新大同小异的看法。我想：别人能做得到的，自己为什么做不到呢？于是就用勇敢地举起了手，老师让我起来说，我吞吞吐吐地说出了与别的同学不同的看法，老师立刻表扬，我说：“崔鹏程真聪明，敢于大胆说出自己的看法。”听到老师的表扬，我心里乐开了花，因为这是我上学以来的一次受到老师的表扬。
这节课以后，我上课敢回答问题了。因为我知道了：心动不如行动，只有行动了，才可能成功。
我的老师真矛盾（模板19篇）篇九
昨晚，妈妈一回家就说今天不舒服，于是，就把洗碗这一重任交给了爸爸.正巧，我刚好来问爸爸：“老爸呀!到底什么才叫做‘黑洞’呢?”老爸听了心中暗暗欢喜有板有眼地说道：“‘黑洞’吗?乃是一种天体。要知后文如何，请先洗碗，再听我漫漫分解。”哎!又来这一套，要知道我平生最讨厌的三件事是“洗碗为首，擦地次之，扫地又次之。”呀!没办法，为了请老爸这个解密人员，我只好忍痛割爱(割我玩耍时间)硬着头皮来到了洗碗池。我先在洗碗池里放了许多洗涤剂和水，然后别扭地用手去擦碗上的污点，一直把我洗得大汗淋漓。哼!这碗，可把我洗得好狼狈呀!看吧!我几乎全身都湿透了，像是在洗衣机里搅了一圈似的。而且我的全身还散发出难闻的洗涤剂的味道，可苦死我了。
经过煎熬之后，老爸终于开始给我讲“黑洞”了。其实如果早知道我就不洗碗了，看吧!老爸居然是从《百科全书》上摘抄下来给我读的。我晕呀!
我是家里最宝贵的(独生子)，也是最调皮的。也是因为太调皮了，闹出许多笑话。那天，我太无聊了，坐在沙发上，妈妈出去上班，爸爸在家看着我。我坐了一小时，调皮劲有又上来了，我的大脑飞快的转着，马上一个办法被我想了出来，我对爸爸说：“爸爸我饿了!”爸爸摇摇头：“才刚吃的饭啊!”他起身给我买吃的去了，我连忙跑出去，去了外婆家，等爸爸回来，哪还看的到我啊，正好妈妈回来了，问：“儿子呢?”爸爸说：“跑了。”“儿子都不看好，这个家怎么让你看啊!”“那你看的好吗?”妈妈爸爸七嘴八舌的吵了起来，还好外婆来了说：“你们两个，儿子都不看好怎么当家的啊!”妈妈爸爸羞红了脸。我的屁股难免被“鱿鱼炒肉丝”了，可是，这场家庭风波是过去了。
我的老师真矛盾（模板19篇）篇十
二年级上册末考试时，我被分到了153班做试卷。
我们先考语文，再考数学。做着，做着，我就觉得越来越难了。有好几道题不会做，我都想看看别人是怎么做的，转念一想，别人的答案也不一定是全对。所以我不仅没有抄他们的，还把那些题做出来了！
考试完后，有同学问我，“你觉得你考得怎么样？”
“我也不知道，等答案公布出来吧！”其实我也想考个好成绩，可不知道能不能考好，所以不知道之前，还是不乱说为好。
到了领通知书那天，老师叫到哪位同学的名字，那位同学就上去拿成长记录册，并且还要说出自己的分数。我怀着一颗怦怦直跳的心，生怕自己只考了个七八十分。终于念到我的名字啦！
“张思涵，语文一百，数学一百。”
“哇！”大家都惊讶地叫起。
我也感到很惊讶，没想到自己考了个双百分。况且这还是正式的期末考试！
全念完以后，老师说道，“张思涵真聪明，让我们为张思涵鼓掌！”
大家热情地鼓起掌来，我高兴极了！回家后，我对爸爸妈妈说：“爸爸、妈妈，我考了双百分！”
“可以呀！你想要什么奖励？”
“玩具！”
“好。”
得双百分真快乐，我想每学期都这样！
我的老师真矛盾（模板19篇）篇十一
我的老师真奇怪。当我正在苦恼时，我的眼中出现了一双高跟鞋，又出现了一双短短的腿，一条在波浪上画了线条的半截裙，又缓缓地出现了一张小猫咪的脸，背景是白色的，哦，原来这是一件白色t恤！一条亮晶晶，用宝石穿成的长长的项链，哇，太美啦！我的头不禁又向上抬：一只嘴巴的嘴角微微扬起，仿佛在告诉我你太棒了！考试又是满分！眼睛里似乎也充满了鼓励和期待。我看了看老师，会意地点了点头。
而当我正得意洋洋时，我看到老师的眉毛竖了起来，我捂着嘴想笑，可是又被老师这愤怒的表情吓回去了。你们知道吗，老师的样子太吓人了？眼睛凶狠狠地盯着我，嘴巴也向下垂了。我的天哪，这老师整个就是一个大螃蟹似的.，当个老师有这么了不起吗？切，我才不理你呢！
但是在上课时，她那认真的眼神，那可爱的嘴巴和美丽的打扮，简直太美了！我觉得这真是“人见人爱，花见花开，车见车载”啊！老师太美啦！
老师这什么一会儿美一会儿丑？真奇怪！是我奇怪还是老师奇怪？
我的老师真矛盾（模板19篇）篇十二
首先将闹矛盾的学生以及一个知道事情发生经过的旁观者带到办公室，让旁观者先陈述一下事情发生的经过，老师对矛盾的原因做一个大致的判断。因为旁观者能够客观的、详细的复述事情的原委，很少带有自己的情感偏向，有助于老师正确判断矛盾产生的原因。
其次是当事人分别陈述，在这个过程中，教师要注意倾听学生怎样推卸责任，如何去怪对方以及有没有认识到自己存在的问题。通过孩子自己的陈述，老师能够发现学生存在的一些问题，从而为后面的说服教育提供方便。
等学生自己说完之后，教师让学生分别说出在这件事情上自己有哪些原因，让他们自己分析自己的问题。通过这个步骤，学生会思考自己存在的问题，如果自己不这么做，是否就不会发生这样的矛盾，这样的思考过程能够促进学生发自内心的理解自己的错误，从而达到真正的教育目的。
学生分析完自己的问题之后，班主任老师作出一定的总结。主要是让学生理解，发生矛盾不能全怪对方，也要知道自己的问题，一味的责怪对方，只会使问题原来越严重，矛盾越来越深。最后让他们之间相互道歉，达成谅解。
老师在化解矛盾的过程中，一定要做到公平公正。不能在不了解事实的情况下就判断孰是孰非。这会在学生心里种下仇恨的种子，影响学生的健康成长。所以老师在此时要谨慎、要尽可能的公平公正。
我的老师真矛盾（模板19篇）篇十三
常常听到大人们总是说矛盾矛盾的，可我还却不知道什么是矛盾。
一日清晨，我不知是哪条神经搭错线，竟要去跑步，而且还绑了沙袋。我沿着广场跑，刚想弯入广场中间，看见前面有一片施工工地，不知道旁边有没有路。哎，谁让我是超级近视呢？我就往前走，忽然听见一片哭声，那是婴儿的哭声。其实，有婴儿的哭声是很正常的，因为那些大人出来健身跑步也会顺便带上他们的。走近一看，不得了，是一个弃婴。这怎么会有弃婴呢？是不是人贩子把他放在这里忘记带走？应该不会是人贩子的，人贩子不会忘记的。那肯定是弃婴了！为了确认，我环顾四周，真的没有一个大人。
作为一个公民，而且还是一名中学生，有义务报警的。但我还是有一点担心，担心等警察来了以后，他的家人有来了，那我岂不是报假案了吗？但如果不报警，也许他会饿死。我还是站在正义的一边――报警。我看到马路上没有车，而且我这边有是绿灯，就跑了过去，没想到差点被一辆闯红灯的摩托车撞到，这是不是在警告我不要去报警？说来也怪，一连几个公用电话不是坏了就是不见了。终于，在快到我家的那个电话亭打到了电话。第一次报警，好紧张哦，连方位都说不清楚。
为了看看警察处理的场景，我便跑回广场，居然看到有一个女人正抱着他。那是他的妈妈吗？待会儿警察来了怎么说？惨了。我左等右等，差不多有十分钟了，还不见警察的到来。出警的速度怎么那么慢啊，算了，我先走了！
到家，我把这时事告诉了老爸老妈，老爸说我是好样的，可老妈却说我多余，会引来杀身之祸的。哎，真是矛盾啊，人一旦矛盾起来就做什么事情都犹豫不决。
我的老师真矛盾（模板19篇）篇十四
只要盛开过了，心底得幸福便永远不再枯萎。
——题记。
这是一年中最生动得季节，满目青草黄花勃发着一种强悍而热烈得生命。艳丽绝伦得花儿，三两朵摇曳其间，红透了半边脸得苹果探过篱墙，泄露了关于这个季节得全部消息。
铃声蓦得响起，一切又都宁静起来。您抱着一摞本子急匆匆得穿过朝阳斜照得走廊，走进那间属于您和我们得教室。远远得，整齐划一得问候声，从敞开得窗户传来。风儿拂过，天还是那么蓝，云也白白得。
放学了，大家都背上了书包，伴随着夕阳得余光，身影都消失在了宁静得校园，知了也停止了鸣叫。您抱着我们得作业，走上回家得路。可是，您却忽然停住了步伐，您弯下腰，拾起地面上得一块小石头，放入旁边得花丛中，然后会心得一笑。那笑，在夕阳得余光下，那么得柔和，那么得温暖！
您给我留下太深得印象。不高得个头浓缩智慧，是一个秃头却秃得别有个性，晶莹得眼睛涌动着灵感。他很平易近人，很坦诚。师生之间洋溢着和谐与喜悦。朗诵是班主任得嗜好，因为此，我们收获了许多欢乐。
白驹过隙，岁月得末班车载入我们驶入下一个轮回。离别得伤感却阻止不了时光车轮前进得脚步。但我们深知，那师生间得点滴早已化为我生命中不可磨灭得永恒，我同样也会驾着老师用希望编织得诺亚方舟，温暖人心，温暖世界。
我的老师真矛盾（模板19篇）篇十五
10月25日晚，我了解到杨言同学与管若彤同学两人有了小矛盾。我担心矛盾升级，10月26日早，我请同事替我看早读，找杨言同学谈话。本来我打算先谈心，然后视情况而定，如果杨言同学认错态度不好，或者不能认识到自己的错误，我将严厉处罚她。
我把她叫出教室后，先让她坐下：“我现在跟你谈心，所以让你坐下!”言外之意是，如果一会儿我需要训斥她了，就会让她站起来。杨言同学虽然小毛病不断，最大的不足是碎嘴，但内心善良，曾因给大家激发校服而被我公开表扬，所以谈心非常顺利。下面是她写的《心理。
说明书。
》。言为心声，从文字可以读出孩子的真诚和文字表达能力。
今天早读，在练习英语听力时，金老师推门而入，将我叫了出去。我内心十分忐忑，因为当时金老师的表情十分严肃，看来没有好事。我开始暗暗思索这两天有没有干什么出格的事情，老师是因为什么才将我叫出来。
我想到了昨天下午发生的事情。数学课，因为同桌的一句玩笑话，我开始和他斗嘴。大约说了几句后，管若彤突然转过来呵斥我让我闭嘴。由于之前的一些积怨，我对管若彤有些看法，于是她这一声就成了导火索。我十分恼怒，一半出于面子，一般出于心里的愤怒，我开始回击她，用了很愚蠢的方式和她斗嘴，而且也没有在第一时间里和她道歉。为此我生气了一下午，晚上回家写作业时也很烦躁。想到这些，我不禁在心里对管若彤产生更多不满，我认为她是一个只会打小报告的人，对朋友不真诚。
老师将我带进了物理实验室，问我在和我进行两次谈话之后我的行为有没有改正。我心想：不会老师真的知道了吧，不过知道也没事，我也有我的委屈。我没有回答这个问题，而是选择沉默，因为我不知道该怎么说。老师见我不出声，又将我带到五楼的一个教室。那里很安静，只有我们两个人，老师这才开始了正题。
老师让我把我和管若彤的事情讲一遍。我讲完之后才发现，如果我自己把昨天干的事情用语言说出来，其实并没有什么委屈我的地方。此时，我开始对管若彤有了一些愧疚，毕竟之前我们的关系那么好，我还那么斤斤计较。老师问我这件事情我做的不对的地方是什么。我说，上课说话，在管若彤制止的时候还回击。我的心里暗暗地抖了一下，我觉得我昨天的方式真的是太过分了。金老师给我举了两个例子，都是关于他周天与别人起冲突的处理方式。我听了以后内心很震撼，我更佩服眼前的这位师长了。从之前的一视同仁，到对同学之间的矛盾的处理有方。
他说我这样做影响了很多人。从我说起，我在一下午的时间里内心十分痛苦，想必管若彤还比我更多一分。再说她的父母，从她回家的表情里一定会读到气愤，然后开始担忧。还有老师本人，老师的早读因为要找我谈话而没有上，下午的公开课也因为我占用了备课的时间。我开始痛恨昨天的一时冲动。我眼圈一红，眼泪就不自觉地溢了出来，是因为羞愧，也是因为懊悔。
这下我真的后悔了。因为于公于私管若彤都有这样做的权利，我应该在第一时间跟她说对不起，然后闭嘴。这样，就不会有后面的事情发生。我更不应该在上课的时候和同桌说话，这样管若彤连气也不会生，大家的感情也不会出现裂痕，也不会有这么多人因为我而感到不幸福，我居然会是一个给他人带来不幸福的人。
在课间，老师将我们两个单独叫到办公室。对管若彤我十分诚恳地倒了歉，在她的反应中我看到了她也没有那么讨厌我。我很开心，因为我失去的朋友回来了。我也对老师说了“对不起”。在这个年纪，我应当是一个令人幸福的人，而不应该让别人为我操心。
我在老师的办公室里写这份《心理说明书》，老师与管若彤对话。之后，管若彤主动走到我身边，俯下身子，在我耳边我说：“对不起!”我想也没想到回了“没事”。在这个时刻，我们彼此的心结终于解开了，我也不用再为今后如何和管彤相处而感到苦恼。我很开心，很感动。
我一定要管住自己的碎嘴，做一个纯粹的人，不自私，不自大。
20xx年10月26日。
我给杨言同学讲的两件事发生在周天。10月20日上午，我和妻子开车去看望生病的大嫂。我们的车右拐时，因为道路两旁正在修建，围着的挡板完全遮住了妻子的视线。我们的车速略快，所以车没有完全沿着最右侧的车道，而占了部分左侧车道。此时，一辆黑色的城市越野车快速冲来。然后，急刹车!还好，两车虽然距离非常近，但没有挨上。
我定了定神，走下车。先观察了一下两车，车距不到10公分;顿时松下一口气。我走到越野车前，双手合十，虔诚地向司机说了声：“对不起，吓着你了!”越野车司机走下车，看了看，车没事，便摆摆手。两车开走。
下午5点多，朋友请我们吃饭。我站在人行道前等红灯，身后是非机动车辆车道。绿灯亮起，我动身准备过马路。一拧身，一辆白色宝马车绊了我一下。我双手撑到车的引擎盖上，一吓，脱口而出：“对不起!”
妻子有点纳闷：“明明是她不对，说‘对不起’的人应该是她!”
其实，讲理是一个人的能力，讲礼却是一个人的素养。这两次事件都很幸运，没有什么后果，我当然可以显示自己的风度;但是如果事件很严重呢?其实，即使事件很严重，该叫交警的叫交警，该报保险地报保险，指责有什么用?和谐社会当然需要讲理，讲法，但讲理讲法与讲礼并不矛盾冲突;相反，在讲礼的前提下讲理讲法，是营造和谐社会的重要途径。
西点军校的校训是“没有理由”，学员回答教官的训话只能选择四个回答：“是，长官!”“不是，长官!”“没有理由!”“立即执行!”我在班级要求学生在接受老师的训斥时，也只能选择三个回答：“对不起，我错了!”“没有任何理由!”“立即执行!”
“对不起，我错了!”是处理人际交往，大事化小，小事化了的最佳方案。
作者|金乾波。
我的老师真矛盾（模板19篇）篇十六
月夜，一袭长衫随轻风曼舞，昂然飘入历史心门，我的老师从远古而来，从发黄的书页里款款而来，是他们教会了我在黑夜中守护自己永恒的精神家园。
楚国将亡，我的老师披发行吟，仰天长叹：“举世皆浊，我独清，众人皆醉我独醒。”汨罗江水大浪滔天地说：“老师为什么要投江？您可以选择另一种生命，做一个彻彻底底的文人，让中国的文明长河激起更灿烂的文学浪花啊！”您摇摇头：“面对这垂危的国家，我追求高洁的理想已经破灭，只能将这忠贞不渝的臣子之心化作一江滔滔汨罗江水，也许这样我才能安息！”我想，这就是屈原老师教给我的高尚情操，是尘世将他逼得走投无路，即使有再多的繁华也盖不住这世界的肮脏与恶臭。只有一死才能保住他的忠心，这也许是老师最无奈的心痛吧！
老师已经被软禁三十几天了，被重重特工看着的日子十分难熬，什么都不能抹灭我的中国心，那与祖国相隔的万水千山说：“老师，为什么要回祖国，您可以选择在美国生活下去，在美国做研究，那里有足够的经费与设备，那里的条件比祖国优越好几倍！”您摇摇头，面对新生的祖国，一切都是新的，祖国正在起步，祖国需要我们这样的优秀人才，我要将一腔热血化作行动来报答祖国的养育之恩，我想这就是钱学森老师教给我的高尚情操，内心永远想着祖国，即使再多的利禄引诱，也动摇不了一颗爱国心。这也许就是老师内心最伟大的祖国吧！
静夜入史，一段穿越千年的师生心灵对话，是我顿悟，拨动我们心弦的不是流行，不是时尚，是老师的气魄与情操，是历史的灵动与厚重。
我的历史，我的老师。
我的老师真矛盾（模板19篇）篇十七
今晚22点即将打响的巴荷之战，在忐忑不安的兴奋渴望和等待中，让我的心理非常矛盾。毫无疑问，这两支在历史上曾经非常重视技术表演和华丽脚法，宁可输球也要踢出酣畅淋漓和赏心悦目场面的球队的激烈碰撞，真是令人无限期待。而今，都不约而同改变了昔日打法、更加注重功利实用、摒弃了传统风格的巴荷两队在南非世界杯上的遭遇，会给我们带来什么样的感受和结果呢。
说真的，我非常希望荷兰队能够在本届世界杯上突破千年老二的.不幸命运，一雪克鲁伊夫和范・巴势滕、里杰卡尔德、古利特黄金时期所留下的的遗憾和耻辱，用捧得大力神杯的成绩来证明自己独特打法的震撼力和实力。
而巴西队又是我的最爱和最痴迷的钟情。他们所表演的桑巴舞是那么的令人感觉到赏心悦目和精彩之极，他们的攻击阵势是那么的让人感觉到华美经典。尽管邓加的实用主义和更加注重功利的运筹和打法，给球迷们留下了一定的遗憾，但拥有卡卡、罗比尼奥、法比亚诺三点前锋攻击力的阵势实在是太可怕、太富有冲击力、太令人期待了。荷兰队今晚摆出的防守阵容能够经得住这么强大攻击力的冲击吗？仅凭一个罗本的纵横捭阖，再加上范配西的碌碌无为能够创造荷兰队的奇迹吗？我担心并且很为荷兰队多了一份噤若寒蝉的深深牵挂。
从客观上分析，无论是世界杯大赛的经验还是千回百折冲击冠军的经历，无论是大赛关键时刻的考验和心理还是两队对垒的阵势和实力，五星巴西都略胜一筹，如果不是荷兰队能够超水平发挥，不是上帝故意设计欧洲技术型打法的球队成为宠儿，那么巴西队悲情倒下，荷兰队给人们带来意外惊喜的可能性几乎是一种奢望。所以，我现在就已经做好了送别荷兰队悻悻然离开南非的充分思想准备。
荷兰胜固欣然，拜亦可喜。
巴西剑锋所指，所向披靡。
我在惶惶然地等待今晚接近零点那一刻的最终结果……。
我的老师真矛盾（模板19篇）篇十八
那天早上，我刚到办公室，课代表捧着一大堆小作文本也紧随其后走了进来，随后，向我汇报了谁谁还没交，这时她说道曼曼也没有交，这让我纳闷了，这位学习非常积极的学生，从没有不交作业的情况，这到底是怎么回事呢？还没等我发问，课代表连忙解释道：“她的本子被班长撕了，所以没交。”我应了一声，也没多说什么，就让课代表回教室了。
坐在椅子上，心中纳闷：这是班上两位的好同学，她们之间到底发生了什么事呢？真的是这样吗？为了弄清事实，我分别找她们俩询问了早上发生的这一事情。她俩都非常诚实，彼此所说的事情经过都一致。原来，早上到校后，班长在曼曼本人没在时而又未经她本人同意，私自看了她的日记本，当曼曼发现后，在从班长手中夺回本子时，一不小心本子被扯破了，看到此情景，她又在一起之下，干脆把作文本全撕了，扔进了垃圾桶。随后我又分别帮他们寻找了在这次事件中各自的过错，本子破了，解决的方法应该修补一下才对，而不是把它撕得更烂。而她，未经他人同意，就擅自动他人东西，那也不是一个讲文明礼貌的好学生的行为。既然人家犯错了，并知道错了，就该原谅他。帮他们找到自己的过错后，我相信他们有能力为自己的过错承担责任，所以我也给了他们一个任务，自己把今天的事情解决。
无独有偶，那一天我正好上到了争吵这一篇课文，讲的也是关于发生在班级里的.事情。课后我就给他们布置了一个作业，写一写发生在自己身上的和同学之间争吵的事情。在那一次上交的作业中我终于清楚得了解了一切，也知道了他们和好的过程。曼曼已接受了班长的道歉，彼此又和好了，班长又提出愿意给她买一个新本子陪给她。而曼曼没有接受，自己新买了一个本子，而她交上作业的同时，我发现她把以前的作文也都补上了。
一切都恢复了往日的平静。相信这一次，让他们明白了，自己犯了错，应该主动承担并尽力去弥补它。同时，当别人犯了错误，我们更应该以一颗宽容的心去原谅他，去包容他，去帮助他改正。
我的老师真矛盾（模板19篇）篇十九
职场如何化敌为友同在一个办公室工作，同事之间难免会有一些矛盾，俗话说“低头不见抬头见”，有了矛盾总感觉浑身不自在，那么如何才能化敌为友呢?请你记住以下几条：
1.勇于承认自己的不对之处,不要总害怕承认自己的不对之处，以为这样别人就会看不起自己，其实，真正有能力的人是勇于承认自己的不对之处的。
2.对别人的兴趣加以注意：要想让对方对你有好感，并愿意和你成为朋友，最好的办法就是对他的兴趣加以注意。
3.对威胁性的问题不要理会：有时我们会听到别人威胁性的问题，“你以为你是谁?”“你们那所高级学校难道没教你点什么东西吗?”“你从来没听过什么叫应急计划吗?”这些问题以及它们那些数不胜数的变种，这时你只管回到你的主题：你感受到了什么?你计划做什么?以及你希望怎么做?这样，你不给你的同事向你破口大骂的机会。
4.让对方知道你非常需要他：这一点是很重要的，它能在很大程度上调起对方的积极性。