优秀作文是作者的心灵之窗，通过文字展示出独特的思想和感情。让我们一起来阅读以下优秀作文的片段，感受写作的魅力与力量。
爱护小树的看图（汇总17篇）篇一
一天，小明放学回家。他看见有一棵小树，他就把背包放在小树的树枝上。把小树弄弯了腰，自己就走了。一个小女孩跑过来，看见小树弯了。她拿来了一个：“”的牌子，放在了小树身边。把背包拿了下来，小明看见了很害羞。我们应该。
爱护小树的看图（汇总17篇）篇二
小红一踏进公园。就看见前面有一大片草坪，就像铺上了绿色的地毯。就在这时，小红看到前面有三个小朋友在草坪上踢足球。小红连忙跑过去说：你们不能在草坪上踢球。小朋友奇怪的问：为什么呢?小红严肃的说：小草也是有生命的，她可以美化我们的`生活环境。小红接着又说：因为有了绿树，小草和鲜花。我们的生活才会更美丽。你们在草坪上踢球。踩在小草的身上小草也会哭的，而且是无声的哭。所以你们不能在草坪上踢球。爱护草坪，人人有责。
爱护小树的看图（汇总17篇）篇三
星期天，聪明的小熊哥哥、稳重的大象妈妈、老实的猴子爷爷和顽皮的小鸭子妹妹一起去武夷山春游，小鸭子妹妹排在最后面。
“救命!救命!……”小熊哥哥、大象妈妈和猴子爷爷顿时愣了一下，扭头一望：咦?小鸭子妹妹怎么不见啦?它们急了，跺着脚大声叫：“小鸭子!你在哪?小鸭子!你在哪?……”“我在这儿!我在这儿!”机灵的猴子爷爷竖起耳朵循声走去，一看，顿时大惊失色：“啊!小鸭子妹妹掉进深坑里啦!”大象妈妈和小熊哥哥吓了一跳，异口同声地说：“我们一定要想办法把小鸭子妹妹救上来!”于是，它们坐在山坡上皱着眉头苦思冥想起来。
“有了!”思维敏捷的猴子爷爷大声说。大象妈妈和小熊哥哥立刻来了精神，满心欢喜地抬起头迫不及待地叫(问)：“什么办法?猴子爷爷，您快给我们讲讲!”猴子爷爷不紧不慢地跑到山坡顶上，找来一根长长的木棍，跑下来，把木棍伸进深坑里，让小鸭子抓住。可是，这根木棍还差几寸才够的着。大象妈妈和小熊哥哥看了，有些失望地说：“够不着啊!而且小鸭子不会爬木棍!我们得再想一个办法!”说完，它们又愁眉苦脸地想起来了。
突然，博学多才的'小熊哥哥一拍脑门：“我又想到(有)一个办法了!”猴子爷爷和大象妈妈睁大眼睛急切地围了上去“什么办法?”“你们看。”小熊哥哥指着不远处的小河大声说，“我去那儿挑水，然后让大象妈妈用鼻子吸水，接着(最后再)把水都喷到小鸭子妹妹掉的那个深坑里，把深坑装满水。小鸭子妹妹会游泳，那它不就可以游上来(了)吗?”大家一致赞同这个意见。于是，猴子爷爷负责看护小鸭子妹妹，小熊哥哥负责去挑水，大象妈妈负责吸水、喷水，经过它们(在大家的)齐心协力的帮助(下)，终于把小鸭子妹妹(终于被)救上来了。(对话与分工情况的描写符合图意。本段是对前文的了结，也是下文情节想象的开始!)。
被救上来的小鸭子妹妹(满)脸憋得通红，身上满是脏兮兮的泥水，小熊哥哥、大象妈妈和猴子爷爷连忙送它到小河里洗澡。小鸭子妹妹一边快乐地洗澡一边对伙伴们眉开眼笑着说：“谢谢你们!”小熊哥哥、大象妈妈和猴子爷爷都不好意思地笑了：“哪里?!哪里?!我们都是好朋友!”
傍晚，寂静的武夷山上，洋溢着四个好朋友的欢笑声……。
爱护小树的看图（汇总17篇）篇四
星期天的早晨，天气晴朗。小红兴高采烈地走在去公园的路上，边走边想：我的作业终于写完了，我可以去公园里放松地玩了。
公园里有一棵小树，一位老爷爷抬起腿放在小树的树枝上做伸展运动。小树被老爷爷压得东倒西歪快要断了，发出“嘎吱、嘎吱”的声音，树叶像雪花一样一片一片地落下来，好像在说：“老爷爷我好疼呀，我的腰都快被您压断了，您快别压我了，前面有健身器材呀。”
小红走过来看到这样的一幕，心里难过极了：这样对待小树，它会被压断的。于是，小红像风一样地跑过去，对老爷爷说：“老爷爷您好，您这样锻炼身体会把小树压断的，我们应该爱护小树。我们去前面健身器材那里运动吧。”老爷爷听了很不好意思，羞红的脸像一个大红苹果。老爷爷马上把腿放下说：“小朋友你说的对，我们应该保护小树，谢谢你提醒我。”
于是，老爷爷和小红一起去健身器材旁边运动了。
爱护小树的看图（汇总17篇）篇五
一个周末的下午，小明和小刚一起在花园捉小鸟。他们精心地布置了机关，等待小鸟的到来。突然，一只小鸟不知不觉地跳进了小明设的陷阱中，这时小明快速把绳子一拉，盖住了小鸟。小鸟落网了，小明和小刚得意极了。他们用细线把小鸟的脚绑住，蹦蹦跳跳地走在回家的路上。
走着走着，小明突然看见有个小女孩在看《爱护小鸟》的图书，顿时觉得很不好意思，心想：我都不如这个小女孩，还捉鸟玩，太不应该了。我们应该爱鸟不捉鸟，然后他就把小鸟放回了大自然了。小鸟自由自在地飞向天空，好像在说：“谢谢你放了我……”
此时，小明也觉得特别开心。
爱护小树的看图（汇总17篇）篇六
星期天又来到了。贝贝约明明去小区花园跳橡皮筋。他们到小区把绳一头绑在树干上，一头明明牵着。贝贝开始跳了，他开心地熟练地跳着、跳着。这时走来了一位高年级的大哥哥，他亲切地说：“请不要把绳绑在树枝上，这样会伤害小树的，要爱护树木。”贝贝急忙把绳取下来，脸有点红。只见大哥哥搬来俩个小板凳，让贝贝和明明把绳绑在板凳上跳绳。大哥哥又找来塑料袋，把小树包上，说：“天气冷了，小树会感冒的，他们和人一样怕冷。”贝贝和明明看到大哥哥给小树穿上保暖服，感动极了，他们对大哥哥说：“我们一定向你学习，要爱护小树。
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爱护小树的看图（汇总17篇）篇七
星期六上午，阳光明媚，小明和小刚高高兴兴地去公园玩。他们看见了一块草坪，就急急忙忙地跑到草坪上踢球。过了一会儿，一位戴着红领巾的大姐姐走了过来，叫住了他们，并把他们带到一块写着“爱护草坪”的.牌子前，对他们说：“我们要爱护草坪!”小明和小刚异口同声地说：“那我们在这一起保护草坪吧！”
爱护小树的看图（汇总17篇）篇八
在很远很远的森林里，有一群人，拿着电锯把那里所有的“村民”——树，给砍完了。只有一棵小树，坚强地活了下来，但是它腰断了，生命危在旦夕，仿佛一阵风轻轻一吹，小树就会完全断掉！
一天，一条小蛇出来乘凉，但看到眼前的那一幕，它惊呆了。以前绿树成荫，鲜花绽放，它和小伙伴玩耍的森林，现在已经变成了一个又一个光秃秃的树桩，仅有几棵小草还坚强地站着。
忽然小蛇见到了那一棵快断了的小树，它跑了过去，心里很是同情这棵小树。它在树周围环视着，又望望旁边光秃秃的树桩，心里想：“人类你们太残忍了，竟然连一棵小树都不放过，你们不爱护小树，我可要爱护！”
它毅然地跑上前去，用自己的身体缠住小树。小蛇心里想：我宁愿失去自己的自由，也要让这森林中唯一的一抹绿活下去！
从此，小蛇不吃不喝，任凭风吹雨打，它紧紧地缠在小树上。小树被小蛇感动了，它对小蛇说：“我一定要努力长成一棵参天大树，为你遮风挡雨！”
爱护小树的看图（汇总17篇）篇九
一天，小亮去郊外游玩，他带着一个皮球和背包。小亮到一棵小树下，把背包挂在小树上，就去玩了。可是小树太小了，所以背包把它的腰都压弯了。路过的小红看见了，非常心疼，就做了一块小木牌立在小树旁边，然后把背包挂在小木牌上，就走了。小亮回来了，发现小树旁有一块牌子，上面写着：”“小亮惭愧地低下了头，因为他没有。
爱护小树的看图（汇总17篇）篇十
（展开联想，个人心理描写与猫的动作描写把小鸟遇到的危险生动地展现出来。）“原来它想吃小鸟！”小明赶紧对猫大叫：“快下来，不可以吃小鸟的！”但猫不理小明，继续往小鸟们爬去，“怎么办呢？”小明搔搔后脑勺，突然他想起以前自己看过的猫怕狗的童话故事，于是他学着狗“旺、旺、旺”地叫了几声，猫一听以为有狗来了，赶紧从树干上跑走了。（一系列的动作描写生动地展现了救小鸟的情景。）小鸟终于得救了。《救小鸟看图作文》这篇优秀的“二年级作文”由查字典收集，来源于互联网和会员投稿，仅供参考和学习，请注明出处。
爱护小树的看图（汇总17篇）篇十一
一天下午，放学了，小兰、丁丁、小华一起走在回家的路上。忽然狂风大作，他们见一棵小树被风吹的东倒西歪，树叶吹落。围着小树的木棍与绳索被风吹开，树边的一块写着“爱护树木”的木板被刮倒。小华指着小树说：“我们快把这棵小树扎稳吧！”丁丁、小兰异口同声地说：“好！“说着他们动起手来。
小兰把小树木棍扶起来，小华将绳索把木棍和树扎在一起。丁丁呢，他啊把树边的木板扶了起来。这时狂风摇身一变，变成了微风。小树的叶子在微风下摇动，似乎说：“谢谢你们，你们真好！”
小兰、小华和丁丁看着微微摇动着叶子的小树，脸上露出了彩虹般的微笑。
爱护小树的看图（汇总17篇）篇十二
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突然那件衣服的主人来了。小红说：“阿姨，小树也有生命，这样拴住它，它会死的。”阿姨听了，就把绳子取下来，还说：“小朋友，你真是一个爱树的小卫士。”
听了阿姨的夸奖，小红唱起了：“我是爱树小小卫士……”
晚上，小红还做了一个甜甜的梦，梦见小树还在为他唱歌呢。
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爱护小树的看图（汇总17篇）篇十三
1、让幼儿练习听信号迅速反应，锤炼幼儿动作灵敏、协调。
2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的爱好及活泼爽朗的性格，培养团队精神。
3、教育幼儿应该爱护小树。
1、制作小树一棵。
2、场地布置如右图。
（一）开始部分。做预备运动，活出发体。
师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表示的更好。
小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。（上肢运动）
小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。（下蹲运动）
小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背运动）
小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳跃运动）
（二）基本部分
1、出示小树，引出游戏。
师：小朋友，你们看看这是什么？（小树）哪个小朋友能告诉老师和小朋友，树有什么好处？（能乘凉、小鸟可以住在树上……）所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫“爱护小树”。在我们旁边，地上画了个什么图形？（圆圈）小朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。
2、老师交代游戏规则
小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小朋友反应最快，最注重。
3、教师提要求
师：
（1）扶树的小朋友叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听得见。
（2）扶树的小朋友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。
（3）圈上的小朋友不能推挤。
4、开始游戏
教师与幼儿一起游戏，在游戏中对呈现的问题进行提醒，让幼儿更清楚游戏的规则。
5、分组进行游戏
幼儿人数较多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都有参与的机会。
（三）结束部分
教师对活动情况进行评价。
师：小朋友今天玩的开心么？大家表示的都很好，都能遵守游戏的规则。（找出未能扶住小树的原因）我要表彰xxx。他反应很快，注重力很集中，跑得也很快，小树被他很快的扶住，就不怕大风吹。小朋友为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，因为你们也很棒。
爱护小树的看图（汇总17篇）篇十四
今天，晴空万里，我和小红在公园里玩耍。可是，好景不长，突然，一阵狂风刮过来，我们发现了一棵小树被狂风刮得东倒西歪。我对小红说：“快看，那棵小树被狂风刮倒了!咱们赶快去救它吧!”小红说：“好的'!”怎么办呢?我急中生智，连忙从地上捡了一根木棍，小红从旁边的小卖部买了一条彩带。我把木棍插进小树旁边的泥土里，将小树靠在上面，小红用彩带把棍子和小树绑在一起。我们成功地救了一棵小树。真是太高兴了!转身，又看见一棵小树被狂风吹倒了。小红立马跑过去扶起了小树，我们用同样的方法把它救了。我在心里说：“小树啊，你快快长大，长大了就不会被狂风吹倒了!”小树似乎听到了我的心声，它随风轻轻地摇动，就像在说：“谢谢你们的帮忙!”
今天，我们做了一件非常有意义的事情，开心极了。
爱护小树的看图（汇总17篇）篇十五
春天到了，小草小树都长出了嫩嫩的绿叶。
王小明在公园里玩，看见有一位老爷爷在小树上锻炼身体，只见老爷爷双手叉腰，把脚蹬在树上，用力的压着腿。小树被压的.来回摇晃，不时地发出“嘎吱嘎吱”的声音，好像在说：“老爷爷快把脚放下来吧！”王小明想：“小树是人类的好朋友我们要呀！”于是，王小明连忙跑过去有礼貌的说：“老爷爷快把脚放下来吧！小树可以美化环境，抵御风沙，是我们的朋友！”老爷爷听了王小明的话，放下了腿不好意思的说：“谢谢你提醒了我，我以后再也不这么做了”。王小明想，我要做一块木牌上面写着“拥抱绿色享受生命”插在小树旁。从此以后就没有人再破坏小树了！小树一天天长大，长出了绿油油的叶子，微风吹过小树点着头好像在感谢那些保护它的朋友们！
让我们都来吧！
爱护小树的看图（汇总17篇）篇十六
2、知道春天是植树的好季节，要爱护小树苗 教学准备。
1、挂图（大班上册39号挂图）。
2、活动前观看有关植树的图片或录像，丰富感性知识 教学过程 1、观看植树视频。
2、出示4张图片，引导幼儿讨论并表述这4张图片讲了一件什么事。
3、观察图片，启发幼儿学习连贯完整地讲述。
（1）春天到了，小朋友们在干什么？他们是怎么干的？
（4）引导幼儿再次连贯讲述所有图片内容。
4、幼儿自由结伴，互相讲述图片内容。
5、鼓励个别幼儿在集体面前完整、连贯地讲述（提醒讲述的幼儿要清楚完整地讲述，及其余幼儿要认真倾听）6、总结：春天是植树的好季节，要爱护小树苗.
我们应该怎么爱护小树苗呢？（我们可以做些什么呢？）拓展：
1、鼓励幼儿回家将图片讲述给父母听。
2、将4幅图片张贴在活动室墙面上，引导幼儿继续讲述。
附：讲述内容。
春天到了，小朋友们扛着树苗，拿着铁锹来植树了，他们有的铲土，有的把树苗栽进泥土里，干得可欢啦！
牛牛和虎虎在做游戏，热的出汗了，他们把脱下的衣服挂在小树苗上，小树苗被衣服压得弯下了腰。一位系红领巾的小姐姐看见了，连忙摆手说：“小弟弟，你们别把衣服放在树上，这样会把小树苗压坏的。”
牛牛和虎虎听了姐姐的话，知道自己做错了，连忙拿走衣服，扶直小树苗。姐姐看见，笑着说：“这样做才对，我们都要爱护小树苗。”他们给小树苗浇水，还放了一块“爱护小树苗”的牌子。
爱护小树的看图（汇总17篇）篇十七
1、 让幼儿练习听信号迅速反应，锻炼幼儿动作灵敏、协调。
2、 幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的`性格，培养团队精神。
3、 教育幼儿应该爱护小树。
1、 制作小树一棵。
2、 场地布置如右图。
（一）开始部分 。做准备运动，活动身体。
师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。
小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。（上肢运动）小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。（下蹲运动）小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背运动）小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳跃运动）
（二）基本部分
1、 出示小树，引出游戏。
师：小朋友，你们看看这是什么？（小树）哪个小朋友能告诉老师和小朋友，树有什么好处？（能乘凉、小鸟可以住在树上......）所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫"爱护小树"。在我们旁边，地上画了个什么图形？（圆圈）小朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。
2、 老师交代游戏规则师：老师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念："小树，小树，我们都爱护。"这时，扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字，比如：
"xx，请你来护树。一、二、三！"说完就松开手，被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树，两人交换位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小朋友反应最快，最注意。
3、 教师提要求师：
（1）扶树的小朋友叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听得见。
（2）扶树的小朋友要在数完"一、二、三"后才能松开小树。
妈咪爱&婴网_幼儿园_教案_频道
（3）圈上的小朋友不能推挤。
4、 开始游戏教师与幼儿一起游戏，在游戏中对出现的问题进行提醒，让幼儿更清楚游戏的规则。
5、 分组进行游戏幼儿人数较多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都有参与的机会。
（三）结束部分
1、 教师对活动情况进行评价。
师：小朋友今天玩的开心么？大家表现的都很好，都能遵守游戏的规则。（找出未能扶住小树的原因）我要表扬xxx。他反应很快，注意力很集中，跑得也很快，小树被他很快的扶住，就不怕大风吹。小朋友为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，因为你们也很棒2、 做做放松运动师：小朋友也都累了吧？现在和老师做做放松活动，抖抖脚，抖抖手（舒展运动），然后回教室，小朋友口渴了要记得去喝水。
幼儿任何动作的学习都要以幼儿感兴趣为出发点。一开始先带领幼儿们一起做热身运动。孩子们听着我的口令做出了相应的动作。本次活动我采用了境导入，在讲解游戏规则的时候只是嘴巴讲解，孩子们对游戏规则并不是很能理解。我和另一位老师示范游戏的玩法让幼儿观看，激发幼儿参与游戏的兴趣。接着我讲解了游戏的玩法和规则，在幼儿了解规则后提出注意事项，再带幼儿到操场进行游戏。虽然幼儿对这节课较感兴趣，活动中一直保持着较高的积极性，但是依然存在着很多不足：活动前我在讲解过程中，在示范"。请你来爱护"这句话的时候，忘记提醒幼儿要大声地说出来让大家听到；活动时可以分为两组同时玩，避免部分幼儿过长的等待；讲解的时间过长，游戏环节上得有点赶。